三下语文基础训练答案12古诗三首

先读一遍两首诗。绝句，唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。绝句其二，唐杜甫江碧鸟偷偷白，山青花欲燃。对对对， 江碧鸟偷白。这字不认识是吧？啊，这不是偷啊。偷怎么写？嗯，先往下读。 嗯，青春看，又过何日是归年。嗯，查那个字念什么？鱼？对，鱼，是鱼 了啊。鱼，鱼，嗯，鱼白。它是什么意思？ 就是更加，这还人家给你标了，看到了吗？一号找一号在哪更加？再读一遍这个绝句其二，绝句其二，唐杜甫， 江碧鸟逾白山，青花欲染花。什么染？山青花？嗯，欲染。对，青春看，又过何日是归年？对，咱就看第三题， 前面两道题都写完。也对，第三题诗第一个诗中写到的景物。对，咱先看绝句。绝句是你上课学过的对吧？嗯，绝句里又写到什么景物了？ 景物，嗯， 江山花，迟日江山丽的江山，对， 还有什么？春风花草香。迟日江山丽，然后春风花草香，你别连上。嗯，是那个迟日江山是，是一个警务，还是俩？ 迟日是春日，嗯，江山就是那个江山，很好，你别连上。那下面那句呢？春风，嗯，花草香，对，这俩对吧？还有吗？ 还景物？嗯，没有了，没有，景物没有了。 嗯，其实沙暖是什么？沙子很暖和。嗯，或者是沙滩。嗯，嗯， 其实，呃，鸳鸯算景物吗？鸳鸯算，算动物，动物景物，景是景色，雾是动物。嗯，也，其实也可以算，也没有这么严格的界限。嗯，那我就换上了啊， 鸳鸯和燕子，对吧？燕子，对，很好吃。江山春风 花草花草可以算一种，一般提花草就是花花草草，然后燕子鸳鸯，对吧？写上，写在第一个框里，就这么简单，中中间用什么号？隔开中间每个词中间 迟日顿号。对，江山顿号。因为他们是都是警务啊，什么，所以他们是什么关系之类的？对，他们是是什么关系？他们之间那叫什么词语 都是一类的。嗯，它们是并列词语，并列，它们是并列关系。所以用顿号啊，写上耐克写，用顿号。春 日江山 风花。我字写好了，草。 嗯，燕子 鸳鸯。 那好，同样的 绝句，七二零，你首先你能明白这句诗它这首诗是什么意思吗？你看你能大概能理解吗？先说第一句，第一句，江水碧绿，鸟更加 白。嗯，鸟更加白。他为什么鸟更加白？嗯， 为什么？ 你知道他这首诗写的是哪个季节吗？ 江碧鸟依山春看，又今春看又过。嗯，这是哪个季节？春已经过去了，那就夏天 春冬金春看又过，看又过，还没过去。哦，就是又又要过去，又要过去了，但还没过去，还是春天。嗯，所以他是 它，这还是春天。嗯，江碧鸟鱼白。对， 碧，你知道什么意思吗？碧就是碧绿，碧绿，江水是碧绿的，为什么鸟就更白了？嗯， 江水碧绿啊，鸟为什么更加白？衬托嘛， 就因为江水很绿了，所以衬托的它就更加白了。你要是冬天都是冰面，是不是灰灰灰白灰白的冰啊？那你那鸟在上面也不会显得很白，对吧？对， 春天来了，江水碧绿碧绿的，鸟是不是就显得更白了？老白了，这是不是个衬托， 反衬吗？嗯，对吧。第二句话，你看明白什么意思了？山青花绿染，嗯，是江油。嗯， 山青花。山青花是一种花，是不叫山青花？ 山青花江壁江壁。对的，山青山青，江水变绿了，那山青呢？山就变青了，变青绿色了。然后呢？花？对，将要 燃少，燃是燃少。嗯，他怎么？他为嘛花要燃？要烧起来了？为什么？什么意思？ 深青了？嗯，花的那种，那个颜色更突出，非常好，就是这个意思。他可以说也是一个夸张的修辞手法，然后也是一个衬托反衬 山变青了，那个那些花也要裂开了，衬托着这花非常鲜艳，就好像要烧起来一样。嗯，你可以想为想象为红花，对吧？黄，黄花，红花菊花。嗯， 那第三句呢是什么意思？金春看又过，嗯，过是过去， 今年的春天眼看就要过去了，嗯，又要过去了。嗯，第四句呢？何日是归年？嗯是什么意思知道吗？何日是何日，知道什么意思吗？什么时候？对，就是哪天什么时候又是春天。 归年，你不知道什么意思？归年，归是归来，回归，回归。嗯，就是哪一天才是回家的日子。哦，归年 到年才能回家吃年夜饭啊什么的。也不是那个意思，也不是说他又想念过年了， 是说他实际上应该是很长时间没回家，所以他发出感慨，何日是归年，哪一天才是我回家的日子，明白不？他不是到春天，想着明，想着今年过年，又想着冬天过年了，不是那个意思， 知道吗？择日是归年。行，那先看这个，他写了什么？警务已经很简单了吧，江对水碧绿鸟对，然后山对青花对，写上江水江，江 水鸟儿鸟儿山青山对花儿花儿。可以啊。嗯，写上 江水 鸟儿 山。 哦，垫上拿，拿这个也行。给你拿这个垫 上山， 江水鸟儿青山花儿。嗯。

提笔即练字，我们看一下三下的十二课啊，古诗三首，我们这里这一页的话，左右结构的字比较多啊，那我们强调一下左紧右松和上紧下松这个点，左紧右松的布局，左紧右松，上紧下松是这样的，大家特别需要注意上紧下松这个点，比如说像这个福， 你不要把这竹子头一下写是吧？不要，都占满了对不对？你要占满的话，下面这必然就是五比五，五分了，一比一的比例对不对？所以不要这样写，注意这个就行啊。让我们一个一个一个字一个字去看， 我们说就那三个竖线，其实当你把这个三个竖线的方向写统一到横的部分，我们方向也是统一的，就没有什么问题，这就是我们说细节上的问题啊，我们说日是怎么样的， 左连右不连对不对？所以我们写的时候竖竖这个框写好就行，是吧？让右的里面左连右不连，再来一个左连右不连，左连这个勾的部分是不连竖啊。 这个我们看啊木的话，我们说首先在强调一下，我们撇专题的时候说过，撇的尾部写短横，撇搭横是在撇的尾部写短横，所以我们写的时候是牛字旁注意笔顺啊， 写的尾部写短横，再写竖，肩顶的是高山对不对？所以是肩顶的再写提画，这个时候短长是吧，对不对？下面是高的，错误的写法就是撇横竖，笔顺又错，是吧？ 撇和也没有在撇的尾部写横是吧？这个需要注意啊，那你看右半部分还是在撇的尾部，什么写短横对不对？ 我们在写这个撇横专题的时候就有说过这个点啊，我们现在看牛字旁，我们写好了之后，首先它是左紧右松，它在这，那么右半部分我们写短直撇，那这个撇两个和牛字旁撇是不是角度一样的，横竖撇捺一样的啊？ 不要写笔，顿笔都是点的方向，再写撇，是不是就成这样了？变成一个右括号，是不是这样是错的？我们需要写短直撇啊。 右半部分呢，我们撇在撇的尾部啊，这是尾部，这是起笔的位置，这是起笔位置，这是啊，尾部写短横，在中间写什么？在中间的位置去写一个竖，像竖撇似的是吧？左收的右放，又需要宽出来，又需要写出来宽度的区别，这就是我们说的左收右放， 也还有左紧右松，并且中间小瘦的下面宽，在撇的尾部写短横啊，那我们先看这个福，这个福是不也是在撇的尾部写短横，写短直撇，尾部写短横，这么去写啊， 魂。我们说左右结构，他必然左紧右松了，右边撇和竖弯钩就是宽的，所以我们写的时候呢，云一定是写到左边瘦的空间那段短横三角形是吧？右半部分撇短直撇，撇的方向和谁是一样的？和牛 和这个木的右的反文旁是一样的，对不对？撇的尾部就写竖，再写这个框，这个框是怎么样的？这个框和口是一样，和田是一样倒梯形，你需要对称啊，不要说左边不收就右边收啊，不要注，注意这点，不要这样。 里面我们写的是一个撇，他是一个撇啊，他几乎没有什么竖的方向，就是撇撇这么低，我竖弯钩也这么低，对不对？并且写出宽度的区别，所以上面你这个框就不能写太大啊， 里面我们还要写出宽度的区别，所以这个三角形是往左紧凑的，往左紧凑去写的啊，底座一定要平稳。我们看福，我们刚才说了上下，那我们说字头类的在上上面的肯定占的是小的，撇扁的，矮的，是不是？这是高的，所以上和下啊， 我们说这是上，这是下，所以我们写竹字头的时候肯定是撇短直撇短横点，短直撇短横点，你不能上来就给他撇，写这么长，这种的不要这么写啊，我们是短直撇，短横点啊， 所以我们这个布局相当于竹字头在这，他是瘦的，他，并且他是矮的，并且他是短的，对不对？单人旁在这写横中线，上面竖勾让右的，是不是这样的一个比例？所以第一个注意撇，再撇 短直撇的方向，注意啊，你别写两个括号，你看大家经常都写成这样，两个括号。不要啊，我们写答题的答数学答题答是不是也这样的？短直撇，短横点，看这个分分的话，你看这个全部都是撇啊，你看这个撇真的是两个，三个是不都四个都是撇。首先这要让右啊，其 其次就是偏旁，我们说偏旁肯定是右对齐的，偏旁，右对齐撇第一个大的大号的，第二个比他小一个号的。第三个题画这么去写角四旁，那右半部分就出现了，我们撇多低， 我这个那就多低。是不是要对称？就像是我们写欠时候，欠的时候，我们说大家经常这么写，那这个为什么错了？他没有对称的，那什么样是对称的， 那你看，如果我就说给他撇，我画一个轴，我要给他对称，是不是要这么写的？差不多对称的，所以欠我们怎么写的？撇捺是不是这么写的？尽量去给他平衡和对称啊， 所以这个撇捺分开的啊，并且撇捺肯定是宽的，剩下是中间小瘦子，我们一个让右的，横折钩一个撇就好了，让右要借，借的部分，我们也是左紧右松啊，所以短直撇，又是这个撇，对不对？短直撇 一个竖，那右半部分我们说这是内收的，和草字头是一样的，右上有竖书写高，所以我们是短横， 右上有竖书写高，这个肯定是长横，因为我们说什么中间小瘦的，那宽那日肯定是窄的，那这个日就和我们上面的旧的这个日是不就一样的，所以我们需要把这个写写相同就可以。 我们来就梳就梳，是折钩正，有个折钩对，正啊，那你可以理解为中间这个是瘦的，下面这部分是宽的，所以我们是横折。第一个横折我们折是短的，我们要内收啊。再下一个长一点的横折钩，折钩对正折是短的，我们都内收，都是内收的。 肩顶的是高山，一个数，对不对？一个点啊，这就是就疏。看牧场场的话，左边是纵向空间，内是瘦的，所以短横，肩顶是高山提画，这是瘦的啊。右半部分我们需要对齐，左对齐， 那么相当于在这个线上，我起笔短横折，回到起笔正下方，再横折钩内收的，对不？这是左对齐，里面我们说让右的短直撇，短直撇让右的，所以这个是固定的写法，我们就是横折 横折钩啊，固定的里面是让右的，并且做到空间平均分啊，还是撇的方向要注意看灵魂，这是我们说的，这是上，这是下， 所以我们零，如果你上面写那么大火压这么扁，那肯定是不对，我们是上面固定的写法，横折就要左对齐了，剩下短横短横火对点是高的，竖竖撇位的对称，那怎么写这么写？看符号啊，号也是，那这是上，这是下，对不对？所以 和符是一样的。我们口如果你写在这就是没有上紧了，我们写的是这是上，剩下是下，这样肯定是上紧了，这个是竖横折钩啊，这个折横 平行平行单腿的，下面是单腿的，一定要内收一点啊，做到内收。借口口的话，我们倒梯形直接就是这两边内收角度，你能写对这行，你就全部写和边框一样平行的就可以啊， 这一页的生姿相对简单。我们先看九九的话，也是左紧右松的，我们说这是在这，这是右半部分，是吧？这左紧右松，我们三点水在第一个点，左边提画在他正下方， 右半部分，上面一个短横在他正下方，我们放好这个框，对不对？纵相对称的里面做到空间平均分的前提就是他是 竖竖竖撇啊，你看你要斜着分，他肯定不行，对不对？所以他是竖竖竖撇竖弯啊，看到了吗？并且他写出来有时候是有呼吸感的，不要写特别满，就让这种的， 不要写特别满这种的啊，我们提着笔写，并且一个圈，两个圈，三个圈，我们做到平均分，里面这个短横也是左右都不连的，我们是空间平均分啊， 胸，那我们也是分，这是上，这是下，那你你如果说写在这，那就有点扁了，我们需要上面是上高一点，撇多低，我竖弯钩有多低，我这个腿是长的啊，并且中间小瘦的，下面撇和竖弯钩是宽的，加我们还是撇短直撇长竖，是吧？那右半部分我们说这个是长横， 那其他横是不是写短？他相当于是两个土肩顶的，是高山稍长的横，对吧？那你这个圈固定了，你下一个圈是不是应该一样的竖竖竖对正，再来一个最长的横就可以了，是吧？这个就是把横写平和，这个边框平行和横中线平行啊，是很重要的一个点， 我们看摇半包围结构，我们说中间的部分写到竖中线偏右一点点，是不是这个位置在写走直旁？ 那右半部分主要还是分，这是上，这是下，大家千万别把这个写满了再写下面，这样绝对是压缩了，对不对？我们写的是短平撇住单间的撇 还是短直撇？短横都写到纵向空间内，再来个短横竖竖折竖，相当于给他凑矩形，给他放到一个长方形里面。我们走支旁就是点右对齐，短横的尾部对齐写个平捺，这样下面是宽的啊， 到缝和走支旁的是一样的，但是我们注意啊，这里面我们也是有给他纵相对称的，但是我们是撇撇的尾部写短横， 这个撇还是和他平行，对不？平行撇横撇，并且撇这么低，我捺也这么低，是吧？其他的写到他正下方短横短横短横竖交点和竖是对正的，对不对？这点注意啊， 就切记别把这个内白写大，如果写的是这样的，那就是错的对不对？我们需要三角平行撇的角度，平行内白要小一点啊， 到背还是单人旁短直撇长竖，这么去写右半部分明显的是什么？这是宽的，其他中间小瘦子，那我们注意点空空空对点， 就注意这个呼吸感，不要给他写那么紧凑，我们是点空横对点也是不碰到他的，再写长横是吧？他俩的这个区别啊，我们看一下 口，还是注意我们方向，方向平行喝酒喝有一个折勾对正啊，这个折和这个勾是对正的，我们说左小当其上，所以口往上写右半部分，倒梯形的一个日 短直撇撇的尾部写横折钩，折钩对正，是不这样内收的啊，并且可以说单腿对是需要内收的，里面短直撇点竖横怎么写？ 兄弟弟说一下啊，我们首先得知道这个折内收，这个内收他是短的，他也应该内收，对不对？那你看他俩是不也有折钩对正，所以当我们写完对点之后，横折跟他一样宽的，你看这中间小瘦子对不对？横折短横平行 竖折钩是吧？是不是这样折钩对正的这两个点对正的中间写一个长竖，这是腿是吧？ 裙摆不落地，腿是最长的，写个撇，这个是 d 啊。兄弟，佳节我们说草字头在上面呢，肯定不能占满，不能这么占满整个上半格是吧？我们要注意结构和比例的问题， 所以我们是草字头，相当于在这下面是横折钩，为什么要内收？因为折是短的，居中写一个长竖，是不是这样写的？这是头身，这是腿老，远远还是半包围的。一样的，只不过我们把这个短横短横撇和竖弯钩。竖弯钩不写特别宽对不对？ 因为我们要写里面是窄的部分，是中间小瘦子的部分，我们写的短一点就可以竖弯钩这块拐过来就可以往上勾了啊。 相逢木木字旁横写到横中线上面，竖肯定靠右写左对齐撇左收右放左边角度小右半部分。我们说你像木和前面的这些 吧，还有借呀，这个日是不都是一类的，只是里面多了一个横而已啊，我们都是左连右不连空间平均分啊。加倍说一下，这个加是让右 左小当其上啊，刚才喝酒左小当其上，那么这个加倍，你看这个口是不是右小当其下偏下，所以我们写的时候是横折钩内收的短直撇让右右小当其下啊，所以口写的往下一点。

小学语文三年级下册第十二课古诗三首当中的生字书写。同学们好，这堂课我们要学习这十二个生字的书写方法。 首先看第一个字，就是就就这个字，左边一个竖好，是垂露竖，右边放一个大一点点的日字。好，横折下来，回小勾，横画，横画，这个横画靠左不靠右，这就是就这个起头，你看在同一条线上， 这个舅子中间竖，再加竖。好，你看中间距离要隔开，再写一个横折，大一点点，横画，横画，这就是舅了。 左边竖画微微的斜一点点，你看微微的向右边斜，再写一个竖画，也是斜的。好，再写一个横折下来回个小勾，横画， 横画好，这边距离要隔开，但是也不需要让这边的距离和日子这么一样宽，让他稍稍窄一点点， 这就是旧字的写法。第二个字是福，是竹字头，撇画，横画，这边是个点，他并不是竖了，再高一点点，撇画，横画也是一个点， 在这个地方写个大大的撇，再写一个竖下来，下面的副啊，整体写的比往常更矮。好，再写横画，长，横画超过上面，再写一个竖勾，这个竖勾比左边的低，靠前面来一点点，写这个点。 竹字头呢，相对小一点点，下面的副字更大一点点。竹字头是撇画，横画加点，再写一个撇画，横画加点，他并不是竖画 在这边呢，写个大一点点的撇，在撇的中间再写一个竖，这时候写一个横，长一点点，超过上边，在偏右边来一点点，写一个竖勾，再加一个点，这就是福。 再看木这个字，牛字旁撇画，横画，竖画写过之后再写，提， 好多同学容易把这个笔顺搞错。书写过之后再写提，提，和横倾斜角度差不多。右边撇画，横画，再加弯过来的撇，然后呢，再写个大一点点的，哎，那画出去，那么这个撇画一定不能低过左边的竖画。 牛字旁，我们单独写一下，你看撇画，横画竖下来，再加一个提，这先写，哎，这是后写，我们在格子里面来写 一个撇，横，再加个竖下来，然后再加一个提，提上去之后写撇，再写横，这个撇画呢要收住，然后呢，再写一个这个捺，捺画到尾巴缓缓出现，这就是木字的写法。 再看分这个字，这个字是角字旁高一点点，右边的分字低，这边是个八字头。撇画和捺画是分开的，我们来写一下撇折，撇折，再加一个提，这边小短撇好，高一点点。写捺画， 这边左右是分开的，然后呢，再写个横折，钩，再加一个撇，那么角四旁撇折，这是出尖的，是向上折，不要写出了撇点，撇点就不好看了。 撇折出尖，撇折出尖。再加一个提，这边一个撇画短，这边高一点点，写个捺画出去，你看八字头。然后呢，再写个横折，勾，再加一个撇，右边的分 更低一点点，角字旁呢要高，而且呢，我们写出左边弱，右边强，这是魂，是云字旁来横画，横画，撇折，哎，再加点，右边大概齐平，整体比较小。 右边撇画，竖画横折，横画不靠左，不靠右，再写一个横，然后这个撇画是从里面伸进去出来，好，再写一个竖弯钩，竖弯钩超过上面折，再写撇折，加点， 这个不是竖，是撇画通到头。我们来写一下横画短，横画也是比较短，再写个撇折加点，然后这边呢，撇画，竖画，横折，再写个横画，横画 在里面再写一个撇，好，然后呢，再写个竖弯钩，然后在这里面写个撇折加点，哎，这就是魂字的写法了。左边一定要小， 而且朝上去一点点，这个字当中横向笔画呢，倾斜角度都是一致，这边呢，是不靠左不靠右，撇画呢，是出头伸进去，不是竖加撇，是一个整整的一个撇画。 再看介字的写法，单人旁撇画，在撇画的中间写一个垂露竖，横画斜上去短的竖画，竖画，第二个竖画高一点点，两个竖画都有一个向里面倾斜的，你看相向而来，好，再写一个横画长 好，竖画横折下来，横画，横画，哎，这就是介了。单人旁是窄，右边的西更宽， 我们来写一下单人旁撇，在撇的中间写一个竖，这个横画短一点点，左边向右微微写，右边高一点点，向左边写。然后呢，再写一个长一点点的横， 下面的竖画再加个横折下来，再写个横画，横画，哎，这就是介字的写法。 再看九这个字，三点水一点，第二点小一点点，第三个提提指向这个横画的起笔，你看他指向他。 再写一个竖是直直的下来，再写一个横折，折也是直直的下来，到尾巴的时候回个小勾， 然后呢，小竖撇，再加一个竖弯，中间横画不靠左不靠右，包括这个撇画到这个弯也是个左低右高，这也是左低右高，再加一个横，哎，这就是九了。三点水稍稍朝外去一点点， 我们在格子里面来写，来一点，第二点偏左边来，然后第三个提上去，然后呢，顺着这个指向，我们再写一个横，向上翘一点点，这个竖画直直的下来，再加个横折折也是直直的下来，到尾巴回个小勾就行了， 这个小竖撇再加竖弯，然后这个横画不靠左不靠右，下面再写个横画封口就行了，哎，这就是九字的写法。 再看摇，是走支底半包围结构来撇画一个点，两个点。第三个小撇画好，撇画，横画，这个横画写长，在中间写竖，再写竖折，再加竖画，这个小爪子头也是小，下面这一部分也是写的小， 好一点，横折折撇，中间距离隔开。然后呢，平捺是最关键的，向上走一点点，向右下斜一点，点到尾巴把它包起来，再出一个尖，一波三折三个部分。 现在我们在格子里面来写一下摇这个字，撇画一个点低，一个点高，哎，这个小撇画更高。然后再写撇画，在撇画的中间写横，再写一个横竖下来，竖折，再加竖画， 里边就这样写了。然后电话横折折撇要隔开距离朝上走，再朝下走，到这边包起来之后再缓缓出肩，哎，这就是姚字的写法。 再看胸，这个字，口字呢，写小一点点，上宽下窄，这个横画是出头封口，你看左边竖向右写横折，向左边写短一点点，横碰到他一顿出头。 好，在这边再写一个撇，向旁边展开，再写一个竖弯钩，好，竖弯钩都是超过上面的竖划和横折， 我们在格子里面来写口字，不写大竖画斜的横折好短一点点，横碰到他一顿出个头，然后呢，再写撇画，撇画不要朝下走了，给他朝旁边走，再写个竖下来，也是紧接着就转弯好，也是朝旁边走开。 撇画，那画明显是宽过上面，上面的口字呀，不要写出上下，等宽了，他是上宽下窄。 再看缝，这个字好。撇画，横撇这边一个小捺画翘高一点点，然后一个横短，一个横更短，再加一个横长，在中间再写一个竖下来， 好一个点，横折折撇，你看中间隔开有一段距离，好，向上再向下，把它包起来，之后再出尖， 那么这边也是个出肩的捺，下面也是个出肩的捺。我们在规范字书写阶段呢，就把上面的捺画写出肩也可以。还有一种写法，就是撇画，横撇这边改成一个反捺，哎，反捺也不错，目前呢，就按照出肩的捺写。现在呢，我们来写一下 撇画横撇，这边写一个捺画更短，再写个横画长，在中间写一个竖下来 一个点，再加个横折折撇，然后呢，向上走，再向下走，到收尾的时候把它包起来好，下面的平呢，就写大一点点，这就是逢字的写法。 再看加这个字，单人旁好。撇画竖画这边呢是两个土字，横画短，再加竖画，再加个横画稍长， 再写个横画短，再加个竖画，竖与上面竖对起来，但是不能是一条通到头，它是两段。然后再写一个横画的首尾，一个短，一个长，一个短，一个更长，中间的距离都差不多，包括头顶上。 现在我们来写一下来撇画，在撇画的中间写竖画，横画短，这个竖画高一点点的横画，然后再写个短，对上这个竖，我们再写一个竖 好，下面写一个更长的横画，就这个横画比上面的横画要更长。再看背这个字，也是单人旁撇画， 竖画好一点，横画短，中间隔开左边低，右边高，好，连线也基本上是和横画的左低右高是一样的角度。 再写个长一点点的横，左边斜的再写个横折，横画好，这就是背了，右边也要做到上下对正。 我们在格子里面来写单人旁撇画，在撇画的中间写竖画，这个高一点的一点横画，离开一点点，一点低一点高，再写个长一点点的横， 左边向右斜，再写个横折，向左边写，再写个横好，这横画出一点点头封口就行了，这就是贝字的写法。 好，同学们，这堂课呢，我们一起学习了这十二个生字的书写，大家都学会了吗？我是耿老师，更多课程在笔杆的书法视频课程网站和 app 里。

四年级下册人教版语文第一课、第二课、第三课基础训练答案分享给大家，及时订正错题，巩固课堂知识，把基础打扎实。因为是手写，难免有写字不规范，写错字的地方。 如果有错误或者不同答案，欢迎大家在评论区指正，我们一起交流学习，帮孩子稳稳进步！

各位家长大家好，我是一名三年级小学语文老师。嗯，现在开学了，给同学们整理了几道题来做了做。通过做了这几张题，我发现我班孩子有几个地方掌握的并不是很好， 所以想录一个视频和大家分享一下。如果你的孩子也在上三年级，你 来看看，如果让你的孩子去错做这道题，他做对的几率有多高。现在这套题呢，我不是全部都讲，我只讲这个出错比较多的地方，也就是我班孩子错的比较多的地方。嗯， 大家呢，可以有时间也让自己的孩子做一下，或者是听一下。首先我们来看第一题啊，用对勾画出加点字的正确读音。这道题一定要让孩子去圈画关键词，是用对勾还是用横线。嗯，比如说在这个第二题中， 我就知道孩子们肯定有做题的这种习惯。我们一般做题的时候啊，一般都是会让用对勾，但是这道题我就改了，我就让他用横线画出加点 字的正确读音。结果在做的时候发现啊，大部分孩子都是第一反应都是打了对勾， 有呃，大部分同学他在打了对勾之后往下读题，发现了这里是用横线，所以他用笔划了之后，然后用横线。还有极个别孩子呢，他即便是打了对勾之后，他也没发现第一道这道题啊，是用横线去画的， 所以这两道题大家可以对比着让孩子去做，看看你的孩子是不是会读题。我们再回到第一题啊，第一题出错，我班孩子出错比较多的几个拼音，给大家强调一下，首先是恩惠的惠，很多孩子学成了这个混， 我猜测啊，是因为很多同学光听啊，这个老师讲，听大家说是恩惠，但是呢，他拿不清是会呀还是混呀。 通过这道题啊，我总结出来，不管是这个词， 这个字啊，是在双栏线中出现的，还是在课本中出现的，只要带拼音，一定要让孩子指着去读这个拼音，去看这个拼音，让他心里啊，起码有一个印象 啊。另外错的比较多的呢，是这个崇高的崇，很多同学都写成了从 我班孩子有一个很重要的这个问题，就是一年级遗留的问题，就是这个呲和吃 诗，思和诗，还有这个兹和之分不出来。嗯，我也没有什么好的办法，我觉得很多孩子都有这种问题，给他们 讲各种形象的描述啊，他们可能还是分不清，但这种题啊，我觉得一定要让孩子多去做，在做中找到这种答题的规律。 另外一个错的比较多的是这个鸳鸯的鸳，很多同学都选了轻生，但是这个鸳鸯的鸳啊，他是医生 鸳鸯，但我们读的时候是读成了轻生，这个一定要注意啊，错的比较多。还有一个错的比较多的是我班孩子这个曾经的曾竟然选错了，我们知道这个曾基，他念的是曾，他是一个多音字，上课也给他们强调了，但是如果要让他们去选的时候， 他选了这个曾曾静，这是不对的啊，是曾经。 另外第二题错的比较多的是这个从从这个地方啊，又出现了一遍，还是这道题，崇山峻岭和这个崇高，他们错的也是比较多， 这个地方就不再说了啊。然后还有一道题是这个泛出新意，绿意的泛。 这个饭字是我们常考的字，还有一种考法啊，他比如说他会考行径字，饭，饭粥的饭，在这里出现了，很多同学分不出来，比如说 乏，我们今天学的饭，还有一个同步练习册上出现的眨眼的眨，这三个字啊，一定要让孩子去区分。带三点水的是饭，粥的饭 什么都不带的是乏力的乏，但木字旁的是和眼睛有关，是眨眼的眨。来，我们来看啊。第二题里边错的比较多的还有一道题是，嗯，这个燕子的笔顺。燕子的笔顺这个地方 大家一定要注意，大部分孩子啊，都不怎么会掌握这个燕的笔顺，燕的笔顺他应该是这样写的啊。这个地方 是最后写一横，先写口，再写，先写中间，再写两边，写中间的时候写两边的时候先写竖， 也就是这个地方错的比较多，很多同学先写横，再写提，再写竖，这样是不对的。最后写四个点， 第四笔，所以啊，我们知道第四笔一二三四，第四笔是个横啊，来，下边这道题解释有误的一项，很多同学把这个写错了，解释有误的一项，他不知道这个欲是想要 需要的意思，他这里应他写的是需要。很多同学啊，他光看到要了，他没注意读题，他就瞎写。其实我们这个欲的意思啊，是将要 或者是想要，并不是需要啊，这个地方要注意。另外第三题，下列节奏划分不正确的一项。 古诗的节奏体在我们三年级下学期开始考察，在这里给大家讲一讲古诗的节奏怎么划分。 第一个，如果是五言诗，它是二三的节奏，基本的节奏啊，是二三，如果是七言诗，它就是四三的节奏， 我们这里强调的是基本的节奏，当然了，它这个五颜十分的时候，它也可能是二二一，也是可能的。 呃，这个七言诗，他可能是二二三，这都是正确的，但是我们的基本节奏都是二三或者是四三。但是如果让你自己去划分节奏的时候，你就这么划分。这第一种考法啊，自己划分的时候就二三或者是四三。如果是选择题， 让你判断正误，就像这种题，你怎么去判断呢？就是去判断这个斜线，有没有把这个词语给划分开，有没有把这个词语给隔开。我们来看一看。尼融，非燕子符合二三的结构吧？ 非燕子，他把燕子非是一个动词，燕子词语在这边，所以他是正确的。杀暖睡鸳鸯 睡，他是一个动词，鸳鸯是一个词，所以这个是对的。梅子黄时日日晴，你看啊，他是一个七言诗，前面是四，后边是三， 他都又划分了两个啊。梅子也可以划分开，因为他是一个词语，没有把词语划分开。日日晴，每天都是晴的，也没有把词语划开，所以这个对的啊。小溪泛尽却山行， 各位家长注意了啊，这句诗，小溪泛尽却山行，这句诗是我们考试的重点啊， 孩子们不会，不会呀，为什么不会呀？他不了解诗意却是什么意思啊？在 右山行，他是一个词啊，他是走山路的意思，你把这个斜线画在这里，这不相当于是把走山路给划开了吗？所以是不对的啊，这个斜线应该是在这， 你要是孩子不会画划分，你就让他记住这个斜线，如果出现的话，就是在确的后边，绝对不可能是在山的后边。这个地方一定要让孩子们记住下边 五言诗二三，二三。对的啊，春色满园关不住，七言诗四三啊，中间把春色和一只给划分开了啊， 这里也没有把这个词语划分开，所以这个是对的。大家知道这种节奏划分怎么做了吗？ 就第一种，他是让你自己划分，第二种就是考选择题，判断正误，判断这个斜线有没有把这个词语分开。其中这一刻我们最注最需要注意的就是确山形这个地方，确山形的斜杠是在确的后边。好，我们来看第二张 第二章啊，第二题，下列词语解释不正确的是，你看确确的意思是什么呀？又在的意思。很多同学 本来翻译诗的时候，他就容易翻译成，但是又走山路了，这里不是，但是又走山路了，是又走山路了，再走山一路了，这个确一定要注意啊！ 来第三题错的比较多，春天，我们画关键词啊，春天，自然美景是自然的美景，很多同学一看，哎， a、 b、 c、 d 都写了春天啊。 这个儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，这不是村居吗？村居，这不是放风筝，这不就春天的吗？ 大家看看啊， a、 b、 c、 d。 虽然都是春天，但是人家问你的是自然美景，这里同学们可以看看，这是自然美景吗？这不是，这只是说的是儿童的活动， 所以这道题应该选的是 d。 这道题一定要让孩子们去做啊，看看他能不能分得出来来？ d。 不 正确的一项，很多同学不会写，我也不知道他为什么会做错，来题画是对吧？ b。 有 绝句，第四句可以想象到的画面是慵懒的鸳鸯在温暖的沙滩上打瞌睡。对，一定要知道第四句，它是第四句，是想象的句子。在同步练习册上有一道题，人家问你第几句是想象到的画面，很多同学写的是二， 不对啊，应该是第四句来。 c。 在 汇成春江晚景中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。 河豚他不是看到的，是苏轼想到的啊。来，下边这个就不再讲了啊。嗯，第四题，课内阅读，课内古诗完成练习。这道题划分节奏正确的，基本上都能画对。在这里啊，给大家强调一下七言诗 四三的节奏，先给他划开四三的节奏，我们再来看他画的对不对。竹外桃花三两枝，三两一两或者是一二。在这里给大家补充一下啊，只要出现这种 这种数字，二三或者是一两一二这种题啊，他都是形容的数，数量少， 一去二三里都是形容的是数量少啊，它是一个数字的词，所以不能化开。春江水乃鸭先知，这里没有把词语给化开，所以是对的。竹外桃花三两枝，把桃花给化开了，所以肯定不对。把三和两也化开了，也不对。 竹外桃花三两枝，压先枝这个地方，把先枝先枝到给划分开了，把词语划分开，所以是不对的。竹外桃花三两枝，哎，对的。春江水暖鸭先知，对的。楼蒿这个地方是课本上的一道题， 基础好的同学啊，但凡听课的同学一定会知道，楼蒿这两个字都是带草字头， 只要是带草字头的字一般都是和植物有关，很多同学在这个地方是没出错，写上植物了，但是有一个地方出错了，植物的值不会写， 写成两个横了，三个横啊。好，这就是我们今我们班同学做的小叶的一部分，如果大家还想知道第一课中以及其他课中 还有哪些出错的，大家可以关注我，我们一起来看一看孩子在哪个地方容易出错。好，谢谢大家。

来总结考点。第一，元日描写了春节的景象，写了放鞭炮、喝屠苏酒、挂桃符这三种习俗。清明是描写了清明时节人们怀念亡者的凄凉情绪。九月九日忆山东兄弟写诗人在重阳节回忆起和家乡亲人一起登高插茱萸的事情， 表达了诗人的思乡情。第二，这几句千古名句会好默写，不能有错别字。抱柱身中一岁除，春风送暖入屠苏。 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。第三，诗中的重点词语的意思要掌握。会考填空童童形容太阳出来后天色渐亮的样子，欲断魂是形容伤感极深，灵魂要与身体 分开一样，登高插篱笠都是重阳节的习俗。第四，课后习题第二题会考你选择题或者问答题。三首诗分别写的三个传统节日， 春节、清明、重阳。春节是放鞭炮、畅饮美酒，清明是细雨纷纷，失魂落魄。重阳是诗人客居他乡、思念亲人的场景。

同学们大家好，今天小唐老师带着大家一起把三下第一单元的古诗三首，第一课的古诗三首的考点捋一捋。咱们古诗三首，这三首古诗呢，除了要把古诗还有这个诗意会背会默之外，这个注是啊，也是要会背的啊，也是要会背的，这三首古诗都是一样的要求。那除此之外，这 其他的考点会考哪些呢？我们先来看绝句这一课绝句，这一课有四个考点，有四个考点，第一个考点绝句诗描写了什么景物？我们一起来看江山、春风、花草、软泥、燕子、沙滩和鸳鸯。这里面这个软泥啊，就是泥融飞燕子的这个泥 啊，可以写什么呀？是，就是在这里面换了一个词，就是软泥，软泥，因为这个燕子要衔这种软软的泥去干啥呀？去衔，去筑巢啊，去筑巢。好，再来看 这首诗运用了什么写法？写景，想想同学们，泥融飞燕子飞是动词，我们是写的是动态的画面，对不对？沙暖睡，鸳鸯睡是一动不动的，所以它是啥呀？静态的这两句呢，就是动静结合，那这首诗运用了什么写法呢？动静结合的方法好，除了这个之外呢？ 看这迟日，江山里这有一个迟日，迟日，为什么诗人会把春日叫做就是春日，那为什么春日，你说春日就说春日呗，为什么春日是迟日呢？因为啊，这个春天的太阳， 春日就是指的春天的太阳，对吧？落山渐迟，也就是他下这个春天的太阳。下山的这个时间呢，越来越往后推迟了啊，白天的时间越来越长了，所以呢，春日又叫做迟日， 春日又叫做迟日。第四个考点是读诗的后两句，你脑海里仿佛出现了怎样的画面？刚才我说了，让你诗意也要会背，对不对？为什么诗意也要会背呢？因为我们这一课的课后习题的第三题，让我们去想象画面，说一说三首诗分别写了什么样的意思。去想象，那意思就是说啊，我们要会翻译， 你把这个诗词翻译的诗词写到上面，它就是画面，理解了吗？在这里面我强调一下啊，凡是让你写诗中的画面的，那你就把诗词的翻译的这个意思给它写上即可啊，写上即可，这是一个重点啊，不要忘了，不要忘了。好，接下来我们再来看啊，你看 后两句对不对？我仿佛看到了小燕子在空中繁忙的飞来飞去，闲泥筑巢，太阳暖暖的照在沙滩上，几只鸳鸯在啊沙滩上悠闲自在的休息的画面。这个不就是和把我们后面的这个诗意给它换了一个说法吗？其实是一样的，其实是一样的，你记住了啊，让说诗歌，根据诗歌想象画面，那就把诗歌翻译的意思给它写在上面。 好，接下来我们来看第二首惠崇春江晚景。同学们，我们先来了解惠崇春江晚景啊，这是苏轼写的题画诗。什么是题画诗？就是画一幅画，把往这个诗画上面提写古诗，提写一首诗。这首诗是谁写的？是苏轼写的，那写在谁的画上了？写在了惠崇的画上，那这个惠崇画的画叫做什么呢？就叫做春江晚景。这有一个重点，看看啊，这是一个考 意思，就是说，你看啊，这首诗是苏轼为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗，明白了吧，惠崇的画叫什么？叫做春江晚景。然后呢，苏轼为这幅画写了一首题画诗，就是惠崇春江晚景。好朋友们，除了这一个考点之外，我们再来看一看啊，还有什么在这？在这啊， 本诗描写的是什么时节的啊？什么时节的景物？同学们，看看啊！春江水暖鸭先知。也就是说啊，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这个时间就告诉我们这个水啊，刚刚回暖，意思就是早春时节，早 春时节啊，然后描写的景物是什么？朋友们，这啊，你要看清楚人家怎么问，如果人家问你画中的景物是什么啊，一般就是描写的景物是什么？就是竹子，桃花，江水，鸭子，芦蒿。有的老师讲的话，还有河豚，河豚。如果说他问你诗中的景物有哪些，你可以带上河豚 可以带上河豚。如果说，他问你话中的景物有哪些，你可以不用带河豚。为什么呢？因为这个河豚是作者的想象，是作者的想象，是作者的想象啊。孩子们一定要明白， 是作者的想象，所以他不是话中的景物，他不是话中的景物。如果他问你诗中写了有什么，那有有河豚。如果他问你话中有什么，那就没有河豚。所以这一题啊，要记住。好，下一题是，为什么 春江水暖鸭先知呢？同学们，因为，之所以鸭子先知道，是因为什么呀？春江水暖啊，为什么鸭子先知道春江水暖呢？是因为他们常年的生活在水中，春天冰河已开，鸭子在水中嬉戏，所以他们最先知道江水变暖呢，对吧？最先知道江水变暖，他们天天白天活动的时候都泡在水里，那水一暖和了，他肯定第一个知道。 好，同学们啊，这是这一课的考察题，我们再来看一下第三首诗，三渠道中。三渠道中呢，有一二三个考察题，依旧是我们的古诗诗意要会背，会默。然后呢，我们的这个注示啊，也要会理解，如果说给你一个注示，问你是什么意思，你也要写出来啊。好，我们再来看这首诗描写的是什么季节 的，是什么季节？同学们，是夏季啊，当然，你写初夏也对啊，夏季，初夏都对，为什么夏天啊？初夏 主要描写的景物有什么？有梅子、小溪、绿荫和黄鹂啊，这四种。这四种。这首诗出游路线是什么？是谁呀？是水路转山路。因为他说什么呀，小溪泛尽却山行。首先呢，他是在小溪，走到了小溪的尽头，却就是又在，又开始了。什么呀？山路，又开始山路，所以呢，是水路， 坐岸山路，这是出游的路线，出的路线。在归途中，诗人感到了哪些乐趣？同学们，你想想啊，归途中不单有绿荫相伴，还有黄鹂的欢鸣，比来时还增添了乐趣。从哪地可以看出，你看，绿荫不仅来时路，也就是说啊，这个路上面的绿荫呐，比来时的路还要多，那就是返回去的路吗？返回去的路啊，要干啥？比比 比这个来时的绿荫要多，并且呢，还有几圣黄鹂的鸣叫，还有几圣黄鹂的鸣叫。这一刻啊，同学们，我们先来看一看这一刻的这个，嗯，我们的一个重点字啊，就这个荣字，这个荣，他的里面这个部分，里面的这个部分啊，是一横不是两横啊？一横不是两横，特别容易写错，包括这个燕燕，这上面呢？他啊是草字头多了一横，草字头多了一横，这两个啊啊， 写的时候一定要注意。接下来我们来看课后习题的第二题。咱说了课后习题的第二题啊，刚才我在讲的时候提到了结合诗词的意思想象画面。再说说这三首是分别写了什么景象，同学们，你把什么呀？你把诗意写上即可，你把诗意写上即可。如果你觉得诗意写的还不够好，你可以增加细节，转换说法。都可以看。举个例子啊，比如说第一首 春天，江水秀丽，清风徐徐，送来花草的香气，小燕子在空中飞来飞去，一边唱歌一边筑巢，这边还用到了一边一边，这个就是转换说法呀，对吧？增加一些细节，几只鸳鸯正在暖暖的沙滩上休息。这个就是啊， 你去干什么？你去想象画面的方法。你去想象画面的方法啊，去干啥呀？增加细节，转换说法。当然古诗你可以直接写诗意好这三首啊，你只要会背诗意了，你就会写了。同学们啊，这个就是我们古诗三首这一课所有的考察点。

三下第一次月考堪称史诗级，难度，六篇课文都要考，考的多，阅读题数量翻倍，考的细，答案还需要概括，考的难，怎么复习成了大问题。别急，小本有高招一张导图两个单元重点全书里建议直接截图，考前轻松上大分。先来看生字词，要求读对拼音的字有八十一个， 要写对比顺字形的字有七十二个，既要写对还要知道意思的词语有五十八个。再来看六篇重点课文。第一课，古诗三首， 其中绝句描绘了草堂焕发新一代名利和谐的春日美景，表达了作者对春天的喜爱之情。惠崇春江晚景逼真的再现了画中江南早春的主要景物，给人以生机勃勃之感。 三渠道中描写了梅子成熟时节，诗人由三渠山的见闻感受，展现了浙西山区明媚清丽的风光。第二课，燕子以灿烂无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行羞怯的姿态，流露出作者对燕子的喜爱之情。主要分为四个部分，燕子的外形、燕子从南方飞来， 燕子飞行时的姿态、燕子羞怯。第三课，荷花描写了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，以及作者观赏荷花时的美好感受。主要分为三个部分，我被荷花吸引，荷花的形状和姿态各异，我赏荷花时的想象和感受。 第五课，守株待兔是一篇小古文，叫了农夫看到碰巧撞在树桩上死掉的兔子，幻想着能经常遇到这种事情，最后落得个田地荒芜被人笑话的下场。 这个故事告诉我们，不努力而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。第六课会摇尾巴的狼讲的是一只掉进陷阱里的狼，哀求老山羊拯救它，但老山羊没有上当受骗的故事。这个故事告诉我们，恶人的本性是很难改变的，我们要有明辨是非的能力。 主要分为三个部分，狼掉进陷阱，老山羊狼露出凶相，老山羊离开。 第七课，鹿角和鹿腿讲述了一只鹿死口逃生的故事，这个故事告诉我们，事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。主要分为三个部分，鹿抱怨自己的腿，鹿侥幸逃生，鹿悟出道理。 其中第五至七课都是寓言故事，蕴涵着丰富的道理，和我们的生活息息相关。所以前两个单元的阅读重难点就是读寓言明白了什么道理， 跑到直接套这个故事讲了什么？我明白了什么？第六课会摇尾巴的狼的课后题有考过哦，这次复习就用这个了，多看几遍，月考轻松拿前三！点点关注，学阅读不迷路！

中华传统文化如润物无声的春雨，赋予我们独 特的气质。同学们，让我们化身为传统文化小使者，开启一段穿越时空的文化之旅吧！我们将走进古诗词中的传统节日，探访古老的造纸术，欣赏千年赵州强，解读明话清明上河图，感受中华文化的博大精神。现在我们将走进第一站古诗里的传统节日习俗， 大家快来一起学习三首描写传统节日的古诗，制作传统节日习俗卡吧！ 宋朝人的年夜饭，屠苏酒是标配，作为醉酒，可谓传承千年的新春第一酒，取桔梗、苍竹、肉桂、麻黄、防风细辛、川椒、干姜等中药加入黄酒泡制而成。 传说神医华佗发明它，帮大家提升免疫力，预防瘟疫。春节喝杯屠苏酒，来年健康大步走。 有趣的是，喝屠苏酒的顺序要从年纪最小的开始，年纪辈分越大越往后。大师苏哲不禁感慨，年年最厚饮屠苏，不觉年来七十余呀！像不像发朋友圈感叹时光飞逝，又长一岁的你呢？

同学们，欢迎走进古诗的世界，今天，我们要乘着时光列车去学习古诗三首。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 中华优秀传统文化源远流长，他们是我们中华民族的更和魂。本单元我们要完成专题学习活动中华传统节日的相关任务，同学们，和我一起来做传统文化小使者，宣扬我们的优秀传统文化，让世界看到中国。 这节课，我们重点学习了原日，想象了古诗描绘的节日情景，感受了春节时欢乐喜庆的气氛。下节课，我们将继续运用朗读结合、注视联系生活、想象画面等方法学习另外两首古诗。

三年级下册第一单元深度总复习来了！这单元是新学期开局关键字词、课文习作，全是期中必考重点。今天我一次性把所有考点讲透，先抓 字词基础一分都不能丢。蓉艳、鸳鸯、慧虫这些字一定要写对，注意，艳不是草字头的艳。崇高哀悒悒翩翩起舞。读音别读错，近义词、反义词要成，对记、融化、冻结，轻快、承重。补二 考试填空直接套用古诗三首，必须会背会写。懂情感的基础上要知道写法绝。句里迟日江山丽， 春风花草香是千古名句，要说出以动衬近的写法，会从春江晚景是题画师。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。要明确鸭先知的妙处，理解诗人对早春的敏感。观察燕子这篇课文是重点精读，课文会概括主要内容，掌握一生 乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀四的尾巴，凑成了那样可爱活泼的小燕子的外形。描写手法，注意凑这个字的妙处，理解 略占等动词的准确运用，体会燕子飞行的轻盈。还要会分析电线杆之间连着几横细线，多么像五线谱啊的比喻修辞，以及这样写的好处。荷花重点感受作者观察顺序， 远看近看，想象白荷花在这些大圆盘之间冒出来的冒，要说出它体现荷花的生命力，会模仿。有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵，看起来保障的马上要破裂似的的排比句式的造句。还要记住课文中描写荷花姿态的优美语句， 积累写景素材。最后呢是语文园地，每个模块都别放过交流平台，重点学习观察事物的方法。字句段运用第一题积累描写春天的四字成语，春暖花开、柳绿花红、莺歌燕舞。 第二题学习一边一边，有的有的，有的句式会仿写句子，日积月累里的忆江南必须背诵，默写 作者白居易理解词中描写的江南春景。最后是单元习作我的植物朋友高分技巧，记住开头用比喻拟人，引出植物，比如迎春花是春天的姓氏，一早就吹响了开花的号角。中间分三段写，先写植物的外形、颜色、形状、气味，按 从上到下的顺序，再写生长特点，浇水、晒太阳后的变化。最后写和植物的故事或它的品质，结尾表达了喜爱之情。记住要加入细节描写，比如玫瑰的花瓣摸起来软软绵绵，像丝绒一样。作文会更加生动。关注我，每天让孩子进步一点点！

旧破旧，陈旧怀旧符，陶符，符号音符。牧牧民游牧牧场 分分分分乱纷争。魂灵魂，国魂魂魄。借借口，借款借光酒，酒精 酒杯酒水遥遥远，遥望遥控兄兄长兄弟兄妹逢相逢，重逢逢迎佳佳节，佳话佳句倍百倍，倍增双倍。