七年级下册生物家庭作业光合作用答案

好，我们来看一下光和作用产生氧气的这个实验是怎么做的啊？我这里手工画的图啊，这个图画的不太好，大家看一下哈，大家可以看一下书上的哈，好，我们看。首先我们用这个金鱼藻来做实验，但是你要注意啊，金鱼藻它可不是藻类啊， 金鱼藻它是被子植物啊，有果实的啊，这一点注意一下啊，那么这下面有很多金鱼藻，因为金鱼藻是在水里面的，所以这里面都是水， 那么金鱼藻在这里进行了光和作用，然后用一个什么？用一个漏斗这样罩住它，倒过来罩住它，这个漏斗这里是空的哈，然后这个漏斗上面放了个什么，放了个试管哈，而且这个试管是装满水的哈，注意哈，就这么一个结果，这么一个情况，知道了吧？然后把它放到阳光下， 让它进行光和作用，过了一段时间以后，你发现它这里就会产生大量的气泡，气泡进去了，然后这个水被逼下来了，是不是？所以这里有一半如果是空的，约一半是空的，就可以把它拉下来了， 拉下来之后给他倒过来，这里手要堵住啊，拉的时候手要堵住啊，拉下来之后用一个什么带火星的小木条放在这个试管口， 发现这个带火星的小木条复燃了。什么叫复燃呢？就是刚开始这个木条它只是火星一样的，然后在这里遇到什么，遇到了氧气啊，然后就燃烧起来了，火焰就比较大，所以叫复燃。这个把带火星的小木条放在这里，复燃之后，是用来印证氧气有无产生，有没有氧气产生， 这个在初三哈是经常用到的啊，那么氧气它有什么功能呢？氧气具有这个助燃的功能 啊，所以你看带火星的木条就复燃了吧。所以以前的人类还把氧气说成什么，说成是蓝素燃烧的因素，知道了吧？通过这个实验我们得出的什么结论呢？ 光和作用产生的氧气是吧？你这里光和作用收集到的气体，这个气体能够让带火星的小木条复燃，说明他是氧气。有氧气产生了，结论就是光和作用产生了氧气。关于这个实验就讲到这里，下课。

植物学里面最难的就是光和作用了，光和作用主要分两个难点，一个就是光和作用的原理，我已经讲了，接下来我讲一下光和作用的实验。光和作用的实验也是一个难点啊，特别是这个实验叫什么？ 光和作用制造有机物这个实验，这个实验很多同学学的稀里糊涂的，我这一个视频就把你讲的清清楚楚，视频比较长，你可以先收藏起来，有空的时候慢慢看。好，我们来看他讲的是什么？这个天竺葵。天竺葵是什么？是一种植物， 那么这个天竺葵两片叶子对不对？完了，我们把它放到哪里啊？放到黑暗的地方一昼夜。 为什么要把它放到黑暗的地方一昼夜呢？一昼夜是什么昼？就是白天夜，就是晚上一昼夜。这个又叫什么？这个叫暗处理，这是这个实验的第一步。 那为什么要做这一步处理呢？因为原有的天竺葵它叶片中有淀粉，我们这个实验就是看它在光下进行光和作用能不能产生淀粉， 如果你原有就有了淀粉，我打个比方哈，原来它就有淀粉的，你到时候做实验做出来发现它叶片里面有淀粉，那到底是你原来的淀粉呢？还是现在的淀粉呢？这就讲不清楚了吧，所以做这一步的目的是什么？是将原有的叶片中的淀粉 基本耗尽，注意啊，是基本耗尽，当然做不到完全耗尽，因为做任何实验都有它的误差。 注意啊，误差不是错误哈，这个初二物理已经学过了哈，误差就是允许的范围，错误就是搞错了，知道吧？好， 叶片里临时储存的淀粉运走怎么运走的？运走给其他地方？金和液需要，比如说叶片中的这个淀粉运到这个金和液里面去用了，所以这个叶片中啊，最终达到什么？尽可能耗尽 其原有的有机物淀粉。如果要严谨的写答案，尽可能是要写上去的，一般来说就写耗尽其原有的有机物挂号淀粉就可以了。 你刷到这样的题目的时候，你看他的标准答案是什么，你就把答案背下来就可以了。而我的写法就是尽可能耗尽其原有的有机淀粉，或者写尽可能耗尽其叶片原有的有机物淀粉，那就更加完整了，更加完美了。所以很多东西说我大题做不来， 你大题做不来有两个原因，第一个，理科没有听懂原理没有听懂。第二个，你没有去记这个标准答案，你刷到这样的题，你知道标准答案，你把它背下来不就可以了吗？在理解的基础上把它背下来不就 ok 了吗？是不是好？ 第一步，干完之后，是不是达到这个目的之后再来干第二步，第二步干嘛呢？第二步，设置对照。 设置什么对照呢？你看拿这一片叶子进行对照，这一片叶子怎么对照呢？一部分给它遮黑。 用什么遮黑啊？用黑纸片把它遮黑，这一部分把它遮起来，遮黑，遮黑。等会你放到阳光下之后，它这个叶片的这一部分啊，它就接触不到阳光了啊。我这里没有黑粉笔，所以我用这个黄粉笔替代一下啊，大家知道就好，而且一定要上下两面都要遮黑。 为什么上下两面都要遮黑呢？因为叶片上面和下面都有叶绿体哈，如果你只遮住上面，那下面他的这个叶绿体也是能进行光化作用的，是吧？就会有干扰，所以上下两面都遮黑。遮黑之后呢？把这个天竺葵呢就放到阳光下啊， 遮黑之前不要放在阳光下啊，那就前功尽弃了啊。是你这些工作完成了。遮黑之后，再放到阳光下，放几个小时之后啊，让他进行什么充分的光和作用？ 放几个小时之后呢？再把它的叶片摘下来啊，把这个叶片摘下来，或者剪下来，去掉这个黑纸片。把这个黑纸片拿掉，拿掉之后呢？第四步很重要哈，第四步很多同学容易搞混哈，也容易做错题目。第四步叫酒精脱色。 酒精脱色是什么意思呢？把这个叶片放在酒精里面去干，去煮，为什么？因为叶绿素能够溶解到酒精里面。 那有同学就问，为什么要把叶绿素溶解到酒精里面去呢？为什么进行脱色呢？这个书本上没有，我这里拓展一下，他的主要原因是防止后面这些实验中，对吧？他这个叶绿素这个绿色的这个干扰， 让你更好的去观察，知道了吧？这是主要原因啊，然后注意啊，什么叫水浴加热啊？为什么要进行水浴加热呢？如果你直接把酒精放在这个烧杯里面去，下面再搞个酒精灯，这个酒精灯忘记化了啊，这个酒精灯在这里烧，如果你这里是酒精的话，那他可能就会 起火了，会烧起来，知道吧？所以他先搞个烧杯，里面是水，煮了个水， 然后呢？小的烧杯里面是什么？是这个酒精，然后这个酒精里面再放个叶片，我们把这个画大一点，你看这是个大烧杯，然后这里大烧杯里面有小烧杯，小烧的杯里面有个叶片 啊，这个，这个里面是酒精，注意啊，这个里面是酒精，这外面是什么？是水，这就叫水浴加热，就好比这个在里面沐浴一样的，所以叫水浴加热，听明白了吧？ 然后水浴加热话，那么酒精它的温度会升高，加热之后这个阅历数就更加容易溶解到这个什么，这个已经加了热的这个什么酒精里面 啊，这样就成功了，所以叫酒精脱色，水浴加热。这些都是常考的啊。干完第四步之后呢，他得到的结果是什么？得到的结果是叶片变成黄白色， 黄白色就好观察一点了，知道吧？然后酒精变成绿色。为什么酒精变成绿色？因为你叶绿素溶解到酒精里， 酒精不就变成绿色了？因为叶绿素是绿色的吧，是不是所以叶子看起来是绿色的嘛？明白了吧？好，干完这件事之后就开始染色了。怎么染色呢？ 染色先要用清水冲洗这个叶片，用这个清水把这个叶片冲洗一下，冲洗完了之后呢，再用这个碘液染色。 为什么要用点液染色呢？因为淀粉遇到这个点会变蓝，所以我们通过什么？通过这个点液去测试有没有淀粉， 明白了吧？好，最后一步是显色观察，显色观察会观察到什么情况？会观察到不遮光的地方，没有遮光的地方它呈蓝色，你看我这里用蓝粉笔给它画了个圈，它呈蓝色，它呈蓝色，说明它里面有什么？说明它里面有淀粉。 你看，你用顶液放在这个叶片上，你看没有遮光的地方变蓝了，说明什么？我们来分析一下，你看这是个叶片啊，比如说这下面这个没有遮光的，无遮光，它变蓝了，说明什么？用个蓝笔啊， 用个蓝笔啊，他变蓝了，说明什么？说明他这里有淀粉，说明他有淀粉。反推过来，说明他进行了光合作，因为他有光嘛，所以有光叶片在光照的情况下，他可以产生这个淀粉，明白了吧？ 而这个遮黑的地方，也就遮光的地方，遮黑的地方啊，他就没有产生蓝色，还是黄白色不变，说明他这里没有产生淀粉，没有产生这个有机物。你看 光和作用制造有机物。也就是说这一边没有遮光的，他进行了光和作用，他制造出来什么有机物，也就是这个淀粉跟你的这个什么点液 一相遇变难了。体验一相遇变难了。说明他有什么？有淀粉产生，足以证明他产生了淀粉。由于他没有遮光，所以光和作用可以制造有机物啊。打括号，淀粉，淀粉是一种有机物哈，是一种糖类， 明白了吗？因此我们得到的结论是什么？淀粉是光和作用的产物，同时我们得到什么？光是绿色植物制造有机物不可或缺的一个什么条件？没有光，没有淀粉，有光，有淀粉，所以有光， 那么它就能产生淀粉。所以光是光和作用不可或缺的条件。那么 叶片要得到这个淀粉，必须要两个条件，第一个叶片不能遮光，要有光。第二个要有叶片，所以说光照是植物进行光照作用产生有机物的 必要条件，所以我们再来强调一下，植物要得到这个什么有机物就必须要有光。 注意点啊，这个显色的时候要把点液给它清洗一下啊，因为点液它也是有银色的，把它清洗一下，防止它干扰你的观察。 这个淀粉遇点变蓝，很多同学记不住，这里教大家一个口诀，怎么记呢啊？蓝伏电池，你看变蓝色 点，蓝色点变蓝淀粉啊，是这样去记的。好吧，那么有可能我这里的图呢，画的不是特别好啊，那么你书上也是有彩图的，你可以看到我的视频，结合你的教科书再把图再看一下。 好的，关于这个光伏作用制造有机物的这个实验就讲到这里，谢谢大家下课。

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这个视频咱来说一下光和作用，咱们之前已经学过，植物通过光和作用可以产生淀粉等有机物。除了有机物，光和作用还能产生什么呢？老规矩，我们还是做一个实验， 取一个大烧杯，注入清水，而且是温水，这是因为温度越高，植物的光和作用越强哦。 在水里放入金鱼藻，就是一种沉水的绿色植物。在金鱼藻上罩上一个透明的玻璃漏斗。注意了，烧杯内的水面要高于漏斗柄，这样里面才不会有空气。 然后选用一只较细的试管，装满水，用手指堵住管口，倒插入水中，套在漏斗柄上。这种方法就叫做排水取气法。如果试管底部有空气，你还得重新收集哦。 将这一装置放在阳光下，一段时间后，你会看到金鱼早上冒出很多气泡。也就是说，这株绿色植物在光照下进行光和作用，产生了气体。这气体会是什么呢？ 当气体充满试管容积的二分之一时，用右手拇指堵住试管口，从水中取出试管，管口朝上，松开拇指，迅速将快要熄灭的卫生箱伸进气管口内。观察实验现象，你会发现卫生箱立刻剧烈燃烧起来， 这是为什么呢？原来氧气具有助燃的特性，这说明光和作用产生的气体就是氧气了。说到这，快来回想一下， 咱们已经学过，光和作用的主要部位是绿叶，光和作用可以产生有机物，它不可缺少的条件是光。光和作用的原料是水和二氧化碳，光和作用的产物还有氧气。 看来光和作用实质上是绿色植物，通过液滤体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，如淀粉，并且释放氧气的过程。如果咱们用式子来表示是这样的，瞧黑板了，这可是重点哦。 如果把绿叶比喻为制造有机物的工厂，那厂房就是叶肉细胞，车间就是叶绿体，动力就是光，而原料自然是二氧化碳和水了。 在光和作用的过程中还发生了物质转化和能量转化。物质转化是简单的无机物转化成了复杂的有机物，并释放了氧气。能量转化是光能转化成化学能，并且储存在有机物中。 好了，总结一下这个视频，咱们说了光和作用，我们通过实验证实了光和作用还能产生氧气， 所以光和作用实质上是绿色植物。通过液滤体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，如淀粉，并且释放出氧气的过程。光和作用的公式是这样的， 在光和作用的过程中还发生了物质和能量的转化，这些你都记住了吗？

第二题，二零二四年七月十三日，新疆哈密甜蜜之旅第十八届哈密瓜节暨第二届哈密瓜产业高质量发展大会召开。咱都知道新疆哈密的哈密瓜非常有名，又大又甜。哈密瓜是中国国家地理标志产品，营养丰富， 含糖量高。哈密瓜制造糖所需要的原料是什么？我们吃的哈密瓜，其实它属于有机物、二氧化碳和水，它是光和作用的原料， 而有机物和氧气属于光和作用的产物，生成了有机物和氧气，所以原料原料就是二氧化碳和水全 b a。 氧气和二氧化碳不行，氧气是产物 b。 正确，水和二氧化碳是原料 c。 无机盐和水，这里不涉及到无机盐 d。 无机盐和二氧化碳正确的就是 b。 咱们写一下二氧化碳和水，它们俩是原料。光和作用的原料 生成了什么？生成有机物和氧气，它们俩是光和作用的产物。 条件是要有光，没有光就不能进行光和作用。场所是叶绿体，叶绿体是光和作用的场所。本道题选 b。

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七下生物这八道必考的松分题啊！全部吃透，稳进班级前三！一定要让你家孩子记住！第一呢，呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行温暖、湿润和清洁。第二，血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用。 第三呢，尿液形成的两个核心生理过程，肾小球和肾小囊内壁的过滤作用，产生原尿肾小管的重吸作用，将用于大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖重新吸收回血液。第四呢，神经调节的基本方式是反射， 其结构基础是反射弧。全书必考点我都整理好了，完整电子版可分享打印，需要的回五五三带走！

光和作用，呼吸作用一直都是生地会考中的难点中的难点，今天呢就让我用十分钟带你学透它。 首先我们要讲的是光和作用，第一个实验室要验证绿叶在光下合成淀粉，首先呢要把我们的绿叶做黑暗处理， 目的呢是为了将叶片中原有的淀粉给它运走或者耗尽，因为呢运走这个的技术含量比较高，所以说我们就把它放在黑暗环境，让它没有办法进行光口作用，来把它原本有的这个淀粉也就是有机会给它消耗殆尽。然后我们遮住一部分的叶片，一呢是为了验证我们上面的这这个 实验的目的二呢是作为一个对照组，与没有遮住的叶片作为对照，然后再把它放置光下，也就是有阳光的情况下， 再然后我们再把它放到酒精里面浸没，如它会叶片会变成黄白色，同同时如果酒精变成了绿色，那是因为叶绿色会溶解在我们的酒精里面，对不对？再然后滴点 遮住的地方，也就是我们前面所说的拿黑胶带遮住的地方呢，它的颜色不变，也就是保持原来的绿色， 如果没有这个地方呢，它的颜色会变蓝啊。我们通过一个科学的也可以知道，淀粉也就是有机物遇到点的时候会变成蓝色，那么我们这边就可以说明一个问题，就是绿叶只有在光下才才能合成淀粉。 ok， 接下来是第二个实验，是验证光和作用可以释放氧气。首先呢要把一个短径的漏斗给他倒扣下来，然后里面有我们的金鱼草还有碳酸氢钠，呃，这个碳酸氢钠呢是为了让他的二氧化碳浓度增高的，这个可以不用记， 然后再装满，把装满水的试管给他倒扣进这个短径漏斗上面，再把他们放到阳光下，再他 在他们冒泡的时候呢及其二分之一的气体，再把它放把我们的香就是有火星但是没有燃起来的香，放进试管里面，看他有没有燃烧，他的最后的结果呢是复燃了， 这这样子我们就可以得出，得出一个事，得出一件事情就是光和作用，它可以释放氧气， 因为光照在了这个鲸鱼草上，鲸鱼草是绿色的，导致他进行了光和作用，所以他将二氧化碳转化成了氧气，从而才能够让复燃，这有个前提就是氧气具有助燃效果。 ok， 然后我们就是他最根本的反应是二氧化碳加上水，在有光的条件下，通过液滤离体，可以把这两个转换成有机物，也就是我们的淀粉啊，储存能量加上氧气， 这就是叶呢，是光和作用的重要器官，因为叶子它是绿色的， 里面的叶绿体里面含有非常多的叶绿体，导致呢它可以充分的进行光和作用，所以说它是最主要的器官。 ok， 我 这个图画的不太精准，大家看大家看一下。首先这个是它的上表皮栅栏组织，就是这个密密麻麻的这个就是栅栏组织， 然后叶脉，叶脉呢是有 n， 由 n 条这个组成的，这个叫叶脉，海绵组织，顾名思义啊，海绵组织，海绵组织就像海绵一样，松松散散的组织，保卫细胞，保卫细胞呢是像旁边这个小环一样，这个环里面的这个细胞就叫保卫细胞，保卫细胞呢是成对出现的哦。然后还有我们叶片的下表皮 气孔，气孔就是气孔，就是在保卫细胞中间这一块地方，就相当于说保卫细胞把我们的气孔给它包围起来了，液的背面呢，它的气孔比较多，这个呢我们在后面的专题中会讲到， 来我们看一下啊。首先他说力，我们把这边的组织和这边的作用我们来联系一下， 利于透光，防止过多的过多的膳食水分到一个保护的作用，那他是什么呢？啊？对，他是我们的上下表皮哎，我这边就直接连下表皮，上下表皮都具有这个功能哦，由成堆的保卫细胞为成，可以开可以闭 啊，有气体交换，是是气体交换水分散失的门户哎，是不是就是我们的这个气孔，对吧？然后作为叶的骨架有支持的作用， 那么就是我们的叶脉啦，他是他的骨架，就是他分为两种型叶脉，一个是网状，网状呢就是像这样子 这样子打开的，对吧？这样子像我们平时画的叶子那样网开的，那么平行的呢？平行的就是这样子这样一条一条的像一个平行线，对不对？这样子的叶脉， 同时我们要知道叶绿素它只有在光照的条件下才能够形成，在没有形成叶绿素的时候呢，叶绿体它的颜色呢，就是白色或者说是淡黄色， 这也是为什么我们上面说的酒精变绿的时候，他就会变成黄黄白色，因为这是他原本的颜色，变成绿色只是因为叶绿素的作用。 接下来呢我们来讲一下这个呼吸作用，首先依旧是第一个实验，我们要验证种子萌发的时候会吸收氧气，首先呢我们需要两种种子都是要萌发的，一个但是一个是没有煮过的，一个是煮熟了的，煮熟了呢，这个是作为这个对照组，我们来观察他的 燃烧情况，就是把他们放在同一放在管，放在两个试管中，然后等他们给它密封起来，等待一会之后呢，再把我们的香放进去进行燃烧，我们观察这个燃烧情况，最后得出来的结，最后呢发现 没有那个煮熟过的种子呢，进去的那个香可以燃烧，因为它里面具有氧气，而没有煮熟的种子，它因为呼吸作用将氧气转化成了二氧化碳，导致它不能够进行燃烧，这是我们第一个实验， 第三个实验种子萌发的时候释放能量，首先呢我们就是 在萌发的种子里面呢插入我们的温度计，然后呢看一下这个萌发种子的这个温度和我们煮熟之后萌发种子的温度的对比，我们会发现没有煮熟的他的温度会比煮熟的温度比较大，因为呢他会释放，进而得出他会释放能量这个结论， 凡具有生活力的种子，他时时刻刻都在进行呼吸作用，也就是只要这个种子他还活着，那么他就会进行呼吸作用。然后就是我们最根本的反应是 把有机物，也就是淀粉加上氧气，通过我们的线粒体转化成二氧化碳水加上能量，这三个呢我们在上面实验都有验证过了，植物的呼吸作用呢，为我们的生命活动提供了动力， 这就是相当于说将用呼吸作用呢，将我们体内储存的能量变成了我们直接能用上的能量，为我们提供了动力。假设没有呼吸作用，那么有机物质会在我们体内堆积，无法得到使用。 再是吸收作用成熟区，成熟区有大量根毛是大量的，根毛是根吸收水的重要部位。成熟区呢，我们在下一个专题会有一个关于这个专门专题讲解，如果有不懂的话，可以等到下一个视频哦。 跟毛细胞的细胞壁及其胞细胞质比较少，液泡比较大，因为我们跟毛的细胞呢，他是为了吸收水的，他需要液泡比较大，进而其他的都要进行压缩，细胞壁保有利于把那个水分吸收进来。 根毛和土地和土壤粘在一起，粘在一起，他是呢有利于吸收土壤中的水和无机盐，因为根毛和土壤他们都黏黏糊糊在一起分不开，这样子他们就可以更好的吸收它里面的水，无机盐。 但是根毛细胞的细胞液的浓度一定要大于土壤溶液的浓度，这是为什么呢？因为呢， 因为我们都知道，像我们把那个黄瓜上面撒上糖，就会发现黄瓜周边渗出了一些水，这就是因为黄瓜内部的细胞液的浓度呢，小于了外界的这个浓度，导致它里面的水分出来了。如果说假设呢， 根毛细胞液的浓度小于的这个土壤溶液浓度也就小于水加无机盐的这个浓度，那么根毛细胞的水会到土壤溶液中去，进而 从而导致呢它自己本身的浓度呢，会变得越来越低，越来越低，越来越低，导致它就会造成烧苗，就是你施的肥太多了，它就施水了，它就烧苗了，就死亡了。 接下来呢，讲的是有三类的无机盐。首先是我们蛋，它是促进细胞的分裂生长，使它枝繁叶茂，所以说它是对叶有用的，你想要叶子更加的好看，你就施蛋肥。 然后是磷，促进幼苗发育，花的开放，加快果实种子的成熟，它是关于花和果实的，所以你想要它的花开的更漂亮，它的果实更加丰丰满，那我们就要用加用磷， 用磷肥，还有钾，它是使金杆健壮，促进淀粉的形成和运输，就是对于金的，所以说呢，你想要它的金更加健壮啊，更更能够将能量输送上来，我们就要用 又施钾肥。现在我们要讲的是运输作用，运输就是水和无机盐呢，它是通过木质部中的导管，导管细胞呢，它是死亡的细胞，然后运输的有机物呢，它是通过韧皮部中的筛管，哎，给它运输的筛管细胞呢，是活的细胞。 水和无机盐呢，是从你的根往上送到叶子那边，有机物质是从叶子那边通过光和作用形成后输送到根那边，所以说筛管，筛管就是从上往下筛，是不是比较好记？导管你要从下往上，所以要导上去， 我们讲的是蒸馏作用，蒸馏作用就是，嗯，将植物体中的水以水蒸汽的形式散失到体外，他通过液的气孔，液还有他的嫩筋，主要是通过液啊， 下叶的下表皮的气孔数量会比较多。之后我们同样会讲到蒸桶作用，可以促进植物对于水的吸收和运输，你想想，因为他的水出去，因为他的水被蒸发掉了，所以他的根就更需要进行进行吸水对不对？那是不是就可以增促进他对于水的吸收，同时也可以吸收更多的无机盐，同时呢也可以 使无机盐呢更好的运输，因为你需要吸收水，对吧？另外蒸腾作用可以降低叶面的温度，这就相当于我们人出汗一样，当你很热的时候，你会出汗，把那些热量通过通过汗腺排出去，这是同样的道理，防止叶肉细胞呢被阳光灼伤。 最后一个综合的就是植物促进了生物圈的水循环，是通过增层作用，你把手植植物体内的水蒸发出去，又可以给别的植物，别的生物进行使用，就促进了它的水循环。另外植物是生产者，我们后面呢会学到生产者，消费者还有 分解者这三个者。植物是生产者，是光和作用，光和作用的话就是它可以为我们生成能量来源 植物维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。我们可以知道植物呢通过光和作用可以将我们的二氧化碳转化成氧气，这样子呢就不会导致二氧化碳越来越多，氧气越来越少，所以说它可以维持二氧化碳和氧气的平衡。好了，那么本期的 生物讲解知识点系列视频就到此结束啦，下一期我们要讲的是 种子营养，营养器官和生殖器官的发育，记得来看哦！

哈喽，大家好呀，最近生物学的是植物体的三大作用，其一就是光和作用，我学的时候脑子真的特别乱，可能是有点笨的原因吧。嗯，当然了，我也克服了这种，就是自己自创了一个比较完整的记忆方式，对于我这种吃货来说还是非常管用的，今天就分享给大家。 其实光和作用啊，就是植物体，嗯，自己做饭炒菜的一个过程。那我们就先从购买食材来，我们购买食材都是从商场里面购买，而植物体是自己，嗯，自给自足的那种，就是他先用的根从土壤里面吸出水，这是原料之一。嗯，原料之二是空气中的二氧化碳， 这是他的原料，然后他做饭用的锅就是液滤体，他在液滤体这个，嗯，应该算是一个细胞结构当中。嗯，来完成这次做饭任务，他的调料就是阳光，他只有在白天且有阳光的时候才能进行做饭。 那他做出了什么好吃的呢？就是淀粉和有机物，然后再把自己做出来的好吃的再自己吃掉，变成让自己向上生长的能量。 我们人类吃完饭之后都会打嗝，而他打嗝的方式，嗯，就是他打嗝出来的气体就是氧气。而以上内容呢，就对应了教材里面给你的那个方程式。呃，二氧化碳和水是原料，场所是液滤体，条件是光，产物就是氧气和有机物。

小芬知道了绿色植物通过光和作用可以吸收二氧化碳，释放氧气能够更新居室里的空气，于是就在卧室里摆放了很多盆绿色植物，可是小芬晚上关上窗户睡觉的时候会感到很闷， 这是为什么呢？让花花老师来告诉大家吧。这是因为绿色植物不仅会进行光和作用，还会进行呼吸作用，而呼吸作用则会消耗氧气，释放二氧化碳。 呼吸作用到底是怎样的一个过程？一般来说，种子萌发时呼吸作用非常旺盛，下面我们就以萌发的种子为实验材料，一起来探讨一下植物的呼吸作用。 我们先准备甲、乙两个瓶子，往甲瓶中装入一定量萌发的种子，乙瓶中装入等量的煮熟的种子，接着盖上瓶塞，把甲乙两瓶同时放到温暖的地方。 二十四小时以后，把两只燃烧情况相同的蜡烛分别放入甲乙两瓶中。我们可以看到甲瓶中的蜡烛熄灭了，而乙瓶中的蜡烛能继续燃烧。为什么甲瓶中的蜡烛会熄灭？这是因为甲瓶里缺少了氧， 那么甲瓶里的氧去哪里了呢？原来甲瓶中的氧被萌发的种子吸收了，由此可以得出种子萌发过程中消耗了氧气。 我们继续来看看下一个实验。同样往甲瓶中装入一定量萌发的种子，往乙瓶中装入等量的煮熟的种子。 实验开始时将阀门关闭，这是为了防止气体从瓶中溢出。过一段时间后，分别往甲、乙两瓶中注入清水， 打开阀门，使瓶内的气体进入装有澄清石灰水的试管内。观察两个试管，我们可以发现，与甲瓶相通的澄清石灰水变浑浊了。 二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。实验中，与甲硫相通的澄清石灰水变浑浊，说明种子在萌发过程中产生了二氧化碳。那么这些二氧化碳是从哪里来的呢？ 原来是种子萌发时分解有机物产生的。有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水。种子在萌发的过程中，除了有物质的变化，能量会发生变化吗？我们也通过一个演示实验来了解一下。 同样的准备装有一定量萌发的种子的假保温瓶和装有等量煮熟的种子的乙保温瓶， 往瓶中各插入一只温度计。过一段时间，我们会发现，插在甲瓶中的温度计显示的数值升高了，而插在乙瓶中的温度计显示的数值基本没有变化。这说明种子在萌发的过程中分解了种子内的有机物，释放了能量。 这些能量中的一部分供种子生命活动利用，另一部分转变成热量散发出来，使温度计显示的数值升高了。 从这三个演示实验我们可以知道，萌发的种子需要吸收氧气，将储存的有机物分解，产生二氧化碳和水，同时产生热量。有机物的这种变化不仅发生在种子萌发过程中，还发生在所有植物活细胞的内部 细胞内。有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 呼吸作用的实质其实就是分解有机物释放能量。呼吸作用的过程可以用下列式子表示，有机物加氧气生成二氧化碳加水加能量。 植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分用于各种生命活动，一部分转化成热量丧失。因此，植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。 生物圈中的任何生物在进行生命活动的过程中都需要消耗能量。绿色植物制造的有机物可以为自身的生长、发育、繁殖等生命活动提供能量。 除此之外，还通过食物链和食物网进入其他生物体内，参与构建其他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量。

七年级下册生物考试不到九十五分的看过来，这份火箭班都在用的全册知识点填空题能帮到你掌握这些知识点，轻松考试九五加完整电子版回二幺幺带走打印种子的萌发 种子萌发的条件，根尖的结构与功能。水的利用与散失。光和作用，呼吸作用。男女生殖系统的结构与功能。食物中的营养物质消化及吸收。