三年级下册英语思维导图宠物咋画

三年级下册第二单元表达友谊动物版需要准备的素材有，背景素材、动物素材、标题素材。先拿出我们的动物素材，找到我们喜欢的小动物裁剪下来，接着裁剪标题素材， 然后粘上双面胶，再粘在背景素材上，最后再粘上书写框，写上句子就可以了。超级简单，快动手做起来吧！

三年级的家长朋友们看过来第二单元，表达友谊的思维导图，这里帮孩子们整理好了一部分的一个重点，就是制作我们关于怎样去表达友谊的一个思维导图。所以我做了三个版本，方便孩子们根据实际情况去选择，有男生和女生，有男生和男生，有女生跟女生，都能直接套用。 除了人物，还加入了宠物版，小猫、小狗、兔子、鲸鱼、乌龟，特别适合描写我和我的动物。朋友们准备了限高版，直接可以涂色，省时又省力。要电子版的朋友扣友谊，我发给大家。

哈喽，宝子们，三年级下册第二单元，表达有意的方式思维导图制作教程来了！同样男生和女生版本都包含哦， 这是勾线版本，这是线稿版本，直接涂上喜欢的颜色。最后是色彩版本，直接裁剪粘贴制作就可以，非常快速，方便对应的标题和素材裁剪粘贴到喜欢的卡纸上面。 文本框整体分为两大块，裁剪下来同样粘贴到卡纸上。如果想要有层次感一点的话，可以在素材背后粘贴一层橙色的卡纸，中间的人物形象可以替换男生女生哦。 来看下标题的层次感如何制作的吧！把素材裁剪下来之后粘贴到橙色卡纸上，周围预留一点边缘，随后再粘贴到红色卡纸上，这样我们有层次感的立体字就制作完成了。 最后来一起欣赏下制作完成的效果吧！

hello 同学们大家好，今天我们来学习三年级下册第二单元 c 部分 part c part c project 专题啊，那这是什么一个项目专题呢？ make mind maps of how we show friendship。 制作我们如何表达友谊的思维导图啊 mind maps 思维导图 how we show friendship？ 我 们如何表达友谊呢？ friendship， 友谊啊，朋友之间的友好的关系啊，友谊 好，我们看第一部分， amy and her friend are talking about pets。 艾米和他的朋友正在讨论宠物 listen and tick， 听一听，勾一勾啊，那这里呢？有个听力啊，听力听好了之后呢？相应地打上勾 好。第二部分， think about your pets or friends。 想想你的宠物和朋友们 choose some words and talk in pairs。 选一些词汇，两人一组对话 啊，那这里呢，有组对话，我们来看一下吴冰冰和麦克的对话啊，那吴冰冰问， do you have a pet？ 你 有宠物吗？ 麦克回答， yes， i have a dog。 是 的，我有一只狗。 it's thin。 它很瘦啊。表达这个外貌的很瘦啊，这个形容词是， thin thin it's thin。 它很瘦啊！ it has a long body i like it 啊，它有一条长长的身体啊，我喜欢它 a long body body， 身体 long 长的。 it has a long body。 它有一只长长的身体啊！好，这里有九个单词，我们来看一下有哪些？ big 大 的 fast 快 的 fat 胖的 long 长的 short 短的 slow 慢的 small 小 的 tall 高的 thin 瘦的啊。这九个单词我们要会读啊，要会知道它们的意思。 好，这里呢，吴冰冰和麦克又有一组对话了， do you listen to your friend with care？ 你倾听你的朋友吗？啊，那你看这几个主题是， i am a good friend。 我是 一个好朋友啊，那好朋友之间要如何相处呢？ 那吴彬彬就问了，你倾听你的朋友吗？啊？麦克回答， yes， i do 是 的。 do you often play together？ 你 们一起玩吗？你们经常一起玩耍吗？好，那这里麦克可以怎么回答？那这里有啊，六组短语。我们可以用这些短语来回答。那比如说， 啊， do you often play together？ 你 们一起经常玩吗？那麦克可以回答， yes， we often play together okay。 啊，那我们再来看一下啊，这里的六组啊短语， draw a picture， 画一幅画。好，我们可以跟朋友一起画画， listen with care 倾听， make a birthday card。 做一张生日贺卡， play together， 一 起玩耍， share my toys， 分享玩具， sing and dance， 唱歌和跳舞啊，这些我们都是可以跟好朋友一起做的事情啊。 好，我们再来看第三部分。好，我们看到第三部分。 use activity two to help make your mind maps。 使用活动二来制作你的思维导图啊，那活动二就是刚才我们啊 提到的就是描述宠物的外貌啊，那如何跟好朋友相处啊？那这里呢，就思维导图，可以根据活动二里面的一些词组或是词语形容词来填一填。 i have 我 有什么可以说？ i have a dog it is thin。 它是瘦的，我有一只狗狗，它很瘦。 it has a long body 或者是 it has a long tail。 都可以啊， it has a long body or tail we often play together。 我 们经常一起玩耍。那这里是 ways to show friendship。 表达友谊的方式。我们可以选一选啊。如如何表达友谊呢？比如说 listen with care。 好 朋友之间要学会倾听啊， draw a picture 或是 play together okay 啊，都可以，可以选一选，写一写。第四部分， share your mind maps in class 在 班上分享你的思维导图啊，自己做好了之后呢，在班里面跟同学们之间呢，一起分享一下 吴冰冰，她说谁 is my friend 啊？那如可以按照吴冰冰的介绍，比如说， mike is my friend， we share。 我 们分享。 we often draw pictures together。 我们经常一起画画啊。首先呢，先介绍谁是我的朋友，那我们经常一起分享，那我们经常一起做哪些事情啊？ 那这里，麦克他说， i have a dog。 我 有一只狗，它是怎么样子的？ it has 它有什么？ we often play together。 我 们一起玩，经常一起玩耍 啊，这里，把思维导图做好之后，在课堂上自己介绍一下。我有一只什么宠物呢？它是什么样子的啊？它有什么？或者说啊，它的身体是怎么样子的啊？尾巴和腿都长成什么样的呀？啊，我们要一起表达一下。这里， 好，最后，我们这个单元要学会哪几项呢？要自我评估一下。 self assessment。 第一点， i can describe my pet。 我 呢，描述我的宠物啊，是这一个单元我们要学会的内容，如何描述啊？自己的宠物。 第二点， i can say how i show my love to my family family。 我 能说出我是怎样表达我对家人的爱的。 i can say how i show my love to my family 啊，怎样表达我对家人的爱？ 第三点， i can describe ways people show feelings。 我 们能描述人们表达感受的方式啊， describe 描述 show feelings 表达感受。 i can read and spell words with e。 我 们会拼，我们会读并拼含有啊，这个辅音加 e 的 单词。 那这四点，我们是这个单元的主要内容，我们要学会的。

hello， everyone 孩子们欢迎来到小张英语课堂，今天我们要学习的是新版三年级英语下册第二单元 unit two part c 板块 project。 又到了我们 party 板块的项目活动时间，那么本单元的项目活动的主题是， make mind maps of how we show friendship。 friendship 是 友谊， 那么本单元的项目活动是制作我们表达友谊的思维导图。那么首先我们来看第一个板块， amy and her friend are talking about pets。 amy 和他的朋友正在谈论宠物 listen and take 让我们听一听并打勾。那么孩子们在第二单元，那么我们最主要学习的就是如何来描述事物的 啊，外貌特征。那么通过图片我们可以看到有小狗的特征以及小兔子的特征对不对？那么我们来看一下小兔子的特征 最后一幅图，它是长长的耳朵， it has long ears， 对 不对？第三幅图是， it has short ears。 那 我们再来看第一幅图和第二幅图，那小狗的特征也是不一样的，对不对？那么所以这部分只要你来描述 动物的外貌特征，你就能选出正确的答案。第二个板块， think about 想一想， think about your pets 想一想你的宠物。 offerance 或者朋友 choose choose 的 意思是选择 choose some words。 选择一些词 and talk impairs talk。 说一说 impairs， 两 impairs， 两人一组再说一说，我们来看一下这个地方， i have a pet friend。 我 有 一个宠物朋友，我们看怎么样？来两人一组说一说呢？也就是用上本单元的重点句型， do you have a pet？ 你 有宠物吗？ yes， i have a dog。 是 的，我有一条狗， it's thin。 外貌特征，它很瘦 it has a long body。 它有一个长长的身体。 i like it。 我 喜欢它。当然，小朋友们也可以描述自己的宠物，比如说，我要描述，我有啊，一只小兔子。 那两人一组怎么讨论呢？ do you have a pet？ 你 有宠物吗？ yes， i do。 是 的，我有。 i have a rabbit it's fight。 它很胖。那我就选上了下面的这一个单词， fight。 或者我说 it's fast， 它跑得很快。 it has a fat body。 它有一个胖胖的身体。我也可以说， it has a long body。 它有一个长长的身体。 i like it。 我 喜欢它啊。那么也就是说，你能用上下面的这些描述某人或某物的外貌外形特征的词就可以了。我们再看下面一组， i have a good friend。 我 有一个好朋友，那么这是描述好朋友的。 do you listen to your friend with care care care。 细心啊！ do you listen to your friend with care？ 你 认真地倾听你的朋友说话了吗？ yes， i do。 是 的。 do you often play together？ 你 们经常在一起玩吗？那这两个句式又是 part b 部分的句式， 询问啊，对方经常做某事的一个句型，对不对？我们看，如果我有一个好朋友，那你经常和你的朋友一起做什么呢？我可以问， do you often draw a picture with your friend？ 你 经常和你的朋友一起画画吗？ yes， i do do you often listen with care？ 你 经常认真倾听对方了吗？ yes， i do。 是 的。我们来看下面的六个短语。第一个， draw a picture 画一幅画 listen with care 认真倾听 make a birthday card 制作一张生日贺卡 第四个， play together， 一 起玩耍第五个， share my toys 分享我的玩具第六个， sing and dance 唱歌跳舞。好，这是第二个板块，我们再看第三个板块，第三个板块它说 use activity， two to help make your mind maps。 什么意思了？利用活动二帮助你制作思维导图。那活动二就是我们的这个板块二的内容。 制作什么啊？制作你的思维导图，一个是询问动物的询问和描述动物的外部特征，一个是询问你经常和你的朋友 经常做某事的一个句型。那么我们来看一下怎么做这个思维导图。首先我们来描述动物的特征，如果你有一只小狗，你有一只宠物，我可以说， i have a dog， 我 有一只小狗。那描述 小动物的特征，我可以说， it is thin。 它很瘦，对不对？我也可以描述描述成， it is small， 它很小， it is fat。 它很胖， it is big， 它很大， it is fast。 它跑得很快，对不对？全部用的是形容词。接着描述它的外貌特征， it has a long tail。 它有一个长长的尾巴。 we often play together。 我 们经常一起玩，那这个思维导图描述的就是人物或者动物的 外貌特征。接着我们再看下面的思维导图， ways to show friendship。 friendship 是 友谊表达有意义的方式。 你看数字一，也就是我们活动二里面的这个短语。数字一， draw a picture， 第二个 listen with care。 第三个 make a birthday card 第四个 play together， 第五个 share my toys， 第六个 sing and dance。 那 么表达友谊的方式除了第一种 draw a picture， 我 们也可以，我和朋友可以经常 listen with care， 我 们也可以 share my toys， 也可以 see and dance。 这些全部都是表达有意义的方式啊。我经常和我朋友一起， i often we often 我 们经常做的事情，对不对？ 第四个板块， share your mind maps in class in class 在 课堂上分享你的思维导图。比如说这个地方，我可以介绍 李明 is my friend。 那 么省略号补充完整，谁是我的朋友？ we share。 我 们相互分享。 we often draw pictures together 我 们经常做的事情我们经常一起画画。 第二部分，我们看介绍自己的小宠物， i have a dog。 我 有一条小狗 我有一只小狗 it's thin。 它很瘦 it has a long body。 它有一个长长的身体。 we often play together。 我 们经常一起玩耍。 其实这部分内容就是要求孩子们在学完本单元之后进行一个总结，进行一个回顾。并且这些句型是必须要会说的，会来描述的。用英语来描述。你的朋友来描述啊，你的宠物 好到了最后一个板块， self 到了最后一个板块， self assessment。 自我评价同样是四条评价的内容，三种评价的方式。第一种， i still need help。 我 仍然需要帮助啊，得一颗心。第二个， i can mostly do it。 我 几乎能完成这个目标，两个星。第三个， i can do it。 我 能完成三个星。这是三种不同的评价方式，就是三种不同的星级方式，三种不同的评价方式。我们再看四个 四条评价的内容。第一个， i can describe my pet。 我 可以描述我的宠物。如果你可以描述，根据你的这个完成情况自己来 评价啊，打心。第二个， i can't say how i show my love to my family 啊！我可以说出我怎样表达对家人的爱，也就是表达 如何啊，表达对家人爱的方式，那么同学们也可以根据你的完成情况打心 第三种。第三种， i can describe with people show feelings i can describe with people show feelings describe 描述 with 方式 feelings 感情我可以描述人们表达感情的方式啊，那么人们表达感情的方式有多种啊，多样的，那么根据你的完成情况自我评价。第四个， i can read and spell words with e。 这也就是我们对语音板块的一个评价，我可以说出带 e 的 单词并拼写。根据同学们本单元对语音字母 啊，对语音的这个完成情况来评价。好孩子们，这就是我们项目活动的所有内容啊！课后大家一定要回顾和总结本单元的内容，我们这节课就到此结束，我们下期见。