五下第三单元语文方法答案

五下语文第三单元，遨游汉字王国，重点非常容易被忽视，因为他没有课文，咱们来梳理一下四十二页这两句话。汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一，还有汉字是世界上使用人口最多的文字之一，这两处之一可能会考修改病句， 然后四十五页，这有五个歇后语，一定要背过，会填空四十八页。汉字字体的演变，从甲骨文到金文、小传、立书，最后楷书这五个顺序要记住旁边的这些立字最好呢像画画一样把它写一写。 四十九页，这里甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，现在的研究学科呢，叫甲骨学。这四幅图片对应的这四个字，要知道，也就是说给出你这个图来，你知道它是侧字啊，可能会出选择五十页。这三幅书法作品都是千字纹的局部， 对应的书法家以及笔画特点，要知道。第四部分，制定国家通用语言文字法，它的好处也就是三个，有利于要背一下五十一页研究报告这四步，第一问题的提出。二、研究方法。三、资料整理，翻过来研究结论，一定要背过这四步，那 对于这份研究报告就是关于理性的历史，这呢涉及到了理性的名人，那你可以把它作为文学常识背一下，像这个研究方法呢，知道就行。笔记后面还附带了这些题，可以让孩子看一看，做一做哈。

五年级下册有一个非常重要的单元，这个单元一篇课文都没有，但是如果你忽视了它，孩子至少要丢二十分左右。这个单元就是五下第三单元。别再盲目复习了，别再盲目刷题了， 这条视频安妮老师帮你梳理出五下第三单元所有的考点，赶快拿出笔，我们一起来勾画重点吧！第四十四页的猜字谜你要知道，字谜有三种形式，第一到四是文字谜，第五和六是画谜， 第七是故事谜。考试的时候给你一个字谜，你不仅要能知道它属于哪一种形式，你还要把字谜猜出来。我从小到大都是最会猜字谜的，我告诉你六种猜字谜的方法， 学会了，你也可以一秒钟就猜对字谜。第一种方法叫做加字法，就是把谜面上的一个字加到另一个字的上面，例如谜面是物挂心上， 那谜底就是忽然的忽。第二种方法减字法，把谜面中的一个字减掉里面的一个字，比如说偏旁部首。例如谜面是消灭蚊虫，那就把文字的文的这个虫给它减掉， 谜底就是文。第三个方法叫离合法，把谜面中的某几个字先去掉一部分，再把它们组合起来，比如谜面是无头齐案， 那谜底就是科。第四个方法叫组合法，把谜面中的某几个字组合成一个字，比如谜面是有人进门， 那谜底就是闪。第五个方法叫象形法，非常适用于画谜，就是从谜面联想出汉字的笔画部首。比如说画面上是有一头牛在过独木桥， 那独木桥就可以想成一横，那这一横上有一头牛，那谜底就是生。第六个方法叫会议法，直接根据迷面的意思来猜想汉字，比如说迷面是刻满，那就猜想刻满不就是人多吗？ 人多不就是一个尺字吗？然后啊，第四十五页的谐音，歇后语，这是重点。这五个歇后语要求三会，会背、会默写、会理解意思。你需要给每一个歇后语都会造句，外声，打灯笼 照旧。它的意思就是形容人或者事物还是原来的样子，没有什么变化。那我们就可以造一个句子，比如说 我们都以为调皮的小明经过老师的教导会改正错误的，没想到他还是外甥，打灯笼照旧，课间的时候依然在教室里追逐打闹。梁山坡的军师无用， 意思就是没有什么用处，这个是多含讽刺的意味。咱们可以造一个句子，今天我尝试自己做蛋糕，按照网上的教程一步一步来，结果烤出来的蛋糕又硬又难吃，简直就是梁山坡的军师无用， 还不如直接从蛋糕店买呢。四月的冰河开动了，常常用来形容机械的运行，或者形容脑筋开动了，那咱们就可以造个句子，经过老师耐心的讲解，我的脑子就像四月的冰河开动了。原本怎么也想不明白的数学题，一下就有了思路。 咸菜烧豆腐，有盐在先，意思是把话说在前头，事前打了招呼，可以造一个句子，老师每次考试前都会咸菜烧豆腐，有盐在先，反复强调考场纪律， 谁要是违反，后果自负，隔着门缝吹喇叭。名声在外，意思就是人出名之后，名声在外流传，为众人所知。那根据这个意思，我们就可以造句， 隔壁的小明绘画特别厉害，在比赛中拿了好几次大奖了，那可真是隔着门缝吹喇叭，名声在外， 连其他学校的同学都知道他呢。另外呀，你还要能够搜集几个这样的谐音歇后语， 比如说空中布袋装疯秀才的毛巾包书打柴的下山担心，还有两个谐音的石头腌咸菜，一言难尽。下一个考点啊，是四十六页的行生字。什么是行生字呀？行生字就是一个汉字中既有行旁，又有声旁。 形旁能够帮助我们大致了解这个字的意思，声旁能够提示我们这个字的读音，比如说白鹭的鹭鹭就是它的声旁， 底下这个鸟就是它的形旁。考试的时候啊，容易让你列举出一些形声字，那你就提前准备一些这样上形下声、下形上升、 左行右声、右行左声、外行内声和内行外声的字。然后啊，第四十八页四十九页汉字的演变是最最重要的，最容易考的， 这里有六个知识点，非常容易考。我们填空题，第一个，字体的演变过程是从甲骨文到经文，到小传，再到骈书，再到楷书。第二个，目前所能见到的最早的成熟汉字是甲骨文。第三个， 我国最早的统一的文字是小传。第四个，汉字发展史上的分水岭是立书。第五个，进入南北朝之后成为主导地位的字体，一直通行至今的是楷书。第六个必考的考点， 第一个发现甲骨文的人是清代的王懿荣。下一个考点第五十页。这三幅书法、楷书、草书、行草， 这三种字体分别有什么特点？一定要记住，考试的时候他容易给你一幅书法作品，让你判断出他的字体。楷书的特点是形体方正，笔画平直，具有端庄雄伟的特点。 草书呢，它结构节省，笔画连绵非动，自然行草，行云流水，舒展有形，挥洒自如。第五十一页写研究报告， 一定要记住研究报告的四个组成部分。第一，提出问题，首先就是要确定你研究的问题是什么。第二，研究方法，写明你的研究方法，可以查阅书籍或者刊，可以询问他人，现在也可以利用 ai， 比如说豆包、 deepfake。 第三，整理资料，把你搜集到的资料整理一下，可以利用表格的形式，也可以用文字逐条罗列出来。第四个部分就是研究结论，根据你整理的资料得出结论，分条写清楚。

五下的第三单元是一个特殊单元，整个单元一篇课文都没有，但是考点却特别的多。四十四页的猜字谜，你要知道字谜的三种形式啊，一到四是属于文字谜，五六是话谜，第七个是故事谜。 如果考试给你一个字谜，你要知道是哪种形式。四十五页的歇后语是重点，它是带谐音字的歇后语，你要做到三会， 会背，会默写，理解每一个歇后语的意思，你要能做到用每一个歇后语来能够写句子来造句。 四十六页的形声字，什么叫做形声字，就是一个汉字当中既有形旁又有声旁，形旁指的是字的意思，声旁指的字是相同或者相近的发音。 例如樱桃的樱这个字，它的行旁是木字旁生旁是右半部分英字。关于形成字，你还能够进行其他的举例，这是考试容易检测的。 五十页这三种书法形式，这三种字体分别有什么特点，要熟记于心，考试的时候如果给你个书法作品，你要知道它是哪种字体。 五十一页，让我们写研究报告，写研究报告的四个步骤一定要记好。第一个，要提出问题，确定你要研究的问题是什么，想研究哪方面。 第二个是研究方法，我们可以借助查资料询问他人，或者借助现在的 deepsea 人工智能也可以。第三点，查完资料之后，把你的资料进行整理，就是整理资料， 例如文中的表格。第四个，根据你整理的资料，研究出最终的结论是什么，分条写清楚，这四步一定要记好，最重要的就是四十八、四十九页的汉字的演变 有六个知识点，非常容易出填空，一定要记好。第一个字体的演变过程， 从甲骨文到金文、小传、立书、楷书，这个过程一定要记牢。第二个问题，目前所能见到的成熟最早的汉字是什么？甲骨文，甲骨文。甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字， 它产生于商周时期。第三个问题，我国最早的统一文字是小传，小传要记好。第四个问题，汉字发展史上的分水岭是指哪个字体啊？历书，历书 进入南北朝之后，通用至今的汉字是楷书。第一个发现研究甲骨文的是清代的王亦荣。王亦荣。

五下第三单元研究报告来了！千万别小瞧他，他不仅会作为非连续性文本出现在你阅读理解中， 他的写作方法也直接为你中考、高考必考的一论文打基础啊！这么重要，怎么写呢？ 别担心，史老师今天就教你我带系统课学员作文满分的方法。总共黄金四步，写一份关于青少年近视的研究报告哈，赶紧点赞收藏写起来吧！第一步，问题的提出， 史老师依然来编原创哈。最近，我发现班里越来越多同学的鼻梁上架起了小眼镜，这些透明的镜片啊，像一层薄薄的雾，悄悄隔开了大家与青 世界的距离。近视这个小偷正悄悄偷走我们的视力。为了揭穿他的真面目，找到守护明亮双眼的秘诀，我特意展开了这次关于青少年近视的研究， 希望用真实的调查结果帮同学们筑牢视力的保护墙。第二步，研究方法。本次研究我采用了三种方法， 一是问卷调查法，向全班同学发放护眼习惯问卷，像侦探搜集线索一样，统计大家的用眼情况。第二是观察记录法，连续一周细致观察同学们写作业、使用电子产品的姿势和时间， 捕捉每一个可能影响视力的细节。三是资料查阅法，在科普书籍和健康网课的海洋里遨游，汲取专业的护眼知识。第三步，资料整理。 经过整理分析，我有了四个重要发现，一是用眼习惯打折扣啊，超过一半的同学看书时要么趴着，要么躺着，写作业时眼睛恨不得贴到本子上，仿佛在和纸张亲密拥抱。 二是用眼时间超长，待机啊，很多同学每天看手机、平板的时间远超四小时，课间也吝啬，走出教室，让眼睛得不到片刻休息。三是用眼环境不达标。有的同学在昏暗的灯光下挑灯夜读， 有的则在刺眼的阳光下看书，这些不合适的环境都在伤害我们的眼睛。四是眼保健操被忽视。 不少同学做眼保健操时敷衍了事，让这道本该是护眼的护身符失去了作用。第四步，研究结论。这个是最重要的哈， 通过这次研究，我得出了明确的护眼结论。第一，要养成正确的读写姿势，做到眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远， 手离笔尖一寸远，让眼睛和书本保持安全距离。第二，要控制电子产品的使用时间，遵循二十、二十、二十的原则。什么意思呢？就是每用眼二十分钟，就像至少二十米远的远方眺望二十秒。第三， 还要选择光线柔和的学习环境，让眼睛在舒适的氛围中工作。第四，要认真做好眼保健操，让这道护眼的护身符真正护住我们的明亮。好了，你看这样 黄金四步哈，第一步，问题的提出，说明研究目的哈。第二步，交代研究方法。第三步，整理资料。第四步，写清研究结论。这样思路清晰详略得当，必拿高分。更多写好作文的方法，欢迎和诗少老师系统学。

五下第三单元是整册书的一个特殊单元，虽然没有课文，但是有很多的考点，我把这些考点给你圈画出来，你把这些考点掌握了，这个单元考试就没有问题。 第一个考点呢是字谜七则，这七则字谜你要猜出来，你要掌握这种字谜的形式，考试的时候呢，会出一则新的字谜让你来猜，你要学会猜字谜的方法。 四十五页有五个歇后语，这五个歇后语很重要，考试的时候呢，会让你用歇后语填空，所以呢，这些歇后语你要会理解，会运用，我帮你呢，把每个歇后语都造了一个句子，你一定要读一读。 第三个考点是这个有趣的行生字，这部分内容呢挺复杂的，你一定要好好的读一读，掌握行生字的构字规律。 形声字呢分为两部分，形旁和声旁，比如说这个清洁的清，这个三点水就是它的形旁，是跟它的意思有关系的，那个清呢，就是它的声旁，是跟它的读音有关系的。考试的时候呢，会给你一个不认识的字，让你判断这个字的大体意思， 你要根据形声字的构字规律去判断。第四个考点就是四十八页汉字的演变规律，甲骨文、金文、小传、立书、楷书这五个阶段一定要背过来，考试的时候会考这个演变的顺序，你还要了解这些字体的特点和使用的时期， 所以四十八页到四十九页这几段话，一定要好好的读一读，圈画重点。比如说我国最早的统一的汉字是什么？是小传， 南北朝之后占主导地位的字体是什么？是楷书，所以这些基本知识你要了解， 下边一个考点就是五十页的这个书法欣赏会怎么考呢？给你一副书法作品，让你判断是哪种字体的，所以你要知道楷书、草书、行书包括立书的字体的特点，因为这是书法作品常用的字体。 最后一个重要的考点就是关于姓氏的历史和现状的研究报告。写研究报告有几个要求，首先它的题目是固定的，而且研究报告呢，就分为四大部分，这四部分的顺序也是固定的。 第一部分呢是问题的提出，就是你为什么要研究这个问题。第二部分呢是研究方法，那么现在呢，你就可以去查找资料，用豆包或者 deepsea 就 可以了。 第三个呢就是整理资料，那么你就把你研究的过程和研究的内容用文字或者是表格呈现出来。最后呢是研究的结论，通过你的研究，你得出了什么结论？ 如果你实在不会写，你就仿着课本上这个例子，变成你那个姓氏，这个资料呢？变成你那个姓氏的资料就行了。

鹿就膜写鹿的样子，象就勾勒大象的形态，这种化成其物的造字方法叫做象形。 山川河流、日月星辰、草木生灵都可以被形象的临摹出来。 而在现有的木色上方加一短横，只带树梢，因为树梢是树的末端，所以这就是末。 下面加一个小疙瘩，只带树根，因为树根是树的基础，所以为本。 这种采用添加标注的形式来表达新的含义，叫做指示。那些不能化成歧物或添加标注的抽象概念该怎么办呢？比如家。家是居住的地方，所以要有房， 房子里还饲养着当时最重要的财富猪。有房有猪，一个幸福的、安全的家就诞生了。 在象形字的基础上，把不同的文字进行组合，这种极富表现力又蕴涵深意的造字方法叫做会意。然而最能体现古人奇思妙想的是行声。 比如在创造与女性有关的抽象文字时，以女为形，旁只是性别，以味为声旁只是读音，组成了有女子辈分含义的妹字。 而酒字就是以水表示液体的状态，以表示容器的油为升浮，组成了尊重的酒浆。 目前已经破译的近一千五百个甲骨文单字中，百分之七十是行生字，输入四万多汉字的康熙字典中，行生字也占到大部分。 可见行生之法是中国文字的重要创造。

五、下第三单元知识点总结一、汉字起源前，人们是如何记事的？最早没有文字，人们用节省记事、刻符号记事。二、传说中是谁创造了汉字？ 传说汉字是苍杰创造的。三、谁是第一个发现和研究甲骨文的人？ 清代学者王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。四、搜集资料有哪些方法？ 搜集资料的方法有，查找图书、网络搜索、请教别人。三、字谜七则中猜字谜的方法有哪些？ 根据字的形状，用拆字、简易和会议等方法猜字谜。有趣的谐音中的歇后语有什么特点？这类歇后语利用同音字或近音字相写，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。 什么是形声字？形声字是汉字的一种造字方法，有表示意义的意符、形旁和表示声音类别的声符、声旁组合而成。汉字有多少年的历史？它的演变过程是怎样的？ 汉字已经有三四千年的历史，演变从甲骨文开始，经过经文、小传、著书、楷书等字体发展演变。 甲骨文一般刻在哪里？研究它的学科叫什么？出土地是在哪里？ 甲骨文一般刻在龟甲和兽骨上。研究甲骨文的学科叫甲骨学，甲骨文的出土地在河南。为什么要制定国家通用语言文字法？ 制定国家通用语言文字法的必要性有三点，一、有利于语言文字的社会应用。二、有利于各民族之间的交往。 三、有利于促进民族团结，维护国家统一。一份完整的研究报告包含哪些部分？研究报告包含问题的提出、研究方法，资料整理。研究结论， 汉字字体的演变过程是怎样的？字体的演变过程是甲骨文、经文、小传、立书、楷书、犹烦、斗简。 汉字在不同阶段各有什么特点？甲骨文刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。经文又称铜器铭文， 是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。小传是我国最早的统一文字，是秦统一六国后的文字。 立书形成于战国晚期，通行于两汉楷书。进入南北朝之后，楷书称为占主导地位的字体，通行至今。

下三单元一定是孩子们考试高分路上的拦路虎，这个单元所含盖的知识点密集到让你怀疑人生，可以说教材当中的任何一句话都有可能成为我们的考题卷王时代的考试啊，那主打的就是一个字，活。这个视频以题串讲，带着孩子们去见见真题，讲讲方法。 在这一单元当中啊，最容易上榜的题目，那一定是有趣的谐音，这个板块的内容你不仅要做到熟练的默背，还需要理解，更重要的是能够会运用，考试的时候他就会这样的形式出现。这个题目啊，是给出了我们一个情境，然后让我们选择合适的歇后语填在括号当中。这道题目一共有三个难度， 首先，情境的描述文字很多，孩子们在理解起来是需要一定的阅读能力的。第二个，读懂了情境的文字之后啊，你还要理解他要表达的意思。 第三个，你要带着自己的理解，把合适的歇后语填在其中。下面呢，我们就一起来学习如何拆解这个题目。解答这道题的关键就是首先要在给出的情境当中去捕捉我们需要的信息。通过读这段话，我们会发现 其中有几个字啊是非常重要的，那就是我国航天科技实力惊艳世界。因为前面说的这些内容其实都是为了最后这句话做铺垫的，那么他就应该是我们这句话当中的一个重点， 明确了情境所要表示的主要意思就是我国航天科技实力惊艳世界。接下来我们要做的就是从四个备选答案当中去选择那个与情境描述所表达的意思相同的歇后语，通过读答案我们会发现在这里面只有 b 隔着门缝吹喇叭，名声在外，这个歇后语与情境描述所表达的意思是相同的，所以这里面答案应该选择 b 同这个单元当中。糖糖老师继续带着大家去猜解。

五、下三单元的习作写研究报告最容易考的是对生活中汉字使用情况的调查，也就是生活中的错别字怎样写呢？ 一、直接提出问题，这样来写，汉字是中华民族的瑰宝，但在街道商铺的招牌上、广告语中，同学们的作业本上总能看到一些文字被误用、滥用。 每当看到这种情况，我都会想，汉字使用不规范的问题是怎么产生的呢？ 带着这个问题，我和小组成员进行了一次汉字使用情况调查。二、调查途径 或者是研究方法一、搜集广告语。二、调查同学们的作业本。三、对街道商铺的招牌进行调查。四、其他途径。三、资料整理 我们在广告语中发现了一些错字，比如说，刻不容缓。应该是刻不容缓，其乐无穷。应该是其乐无穷，有备无患应该是有备无患。在同学们的作业本上，我们也发现了一些错字，比如说深情写成了深情， 欢度春节写成了欢度春节，物药写成了葱药。在街道商铺的招牌中，我们也发现了一些错别字，比如说家具店被写成了家具店，木板年华被写成了木板年华。 在菜单中也有错别字，比如说扬州炒饭写成了扬州炒饭，新疆大盘鸡，这个疆少写了里面的土。四、调查结论，广告语出现错别字的原因，标新立异，招揽生意突出品牌引人注目 同学们的作业本中出现错别字的原因，汉字掌握的不牢，遇到不会写的字，用同音字代替。 商铺招牌出现错别字的原因，标新立异，招揽生意，疏忽大意。其他地方出现错别字的原因，文化水平低，疏忽大意。 五、建议，一、商铺避免用成语做店名，如果使用不能擅自改动其中的文字，否则很容易误导学生。 二、同学们做作业时务必专心致志，正确规范的书写汉字，遇到不认识的字要查字典，不能草草了事，养成预习的好习惯，多练习书写，打牢基础。

大家好，五年级下册第三单元是整册书中最特殊的一个单元，这一单元呢，没有一篇课文是对汉字的综合学习单元。 那我们这一单元主要要掌握哪些同步的知识点，以及小升初过程中会有哪些题型的变形。今天呢，崔老师带着大家重点来讲解。首先我们要知道这一单元重点要学习的内容是什么， 感受汉字的趣味，了解汉字的文化，学习搜集资料的基本方法，学习简单的研究报告。 第三部分，有意思的谐音歇后语要了解并且背诵。同样像四大名著，还有我们平时耳熟能详的一些歇后语呢，也要在日常中进行积累。阅读材料中汉字字体的演变过程要掌握， 先是甲骨文，再到经文，到小传，到笠书，到楷书，这五种字体最为典型。那么楷书、行书、草书，我们要学会辨析他们不同的特点。如果给你一张图片或者是书法作品，能够清楚的知道是哪一种书法体。 关于甲骨文，我们还需要了解它是刻在兽骨或者是龟甲上的文字，是由清代的王易容所发现，使中国文字起源上溯到了三千年前的殷商时代。 由于甲骨文最初是用于占卜和祭祀，所以刻在龟甲、兽骨上的文字呢，多是用刀刻，细条比较纤细，象形性强，也就是说像图画一样。金文是刻在青铜器上的文字，因此也称为中顶纹， 线条多粗壮，弯笔比较多，看上去仍然像，行径比较强。小传是在秦朝统一之后，成为了我国最早的统一文字，它的整体特点是线条圆转，平衡对称，如果用图案来表示，更像一个瘦高个， 立书的笔画更加明显，象形基本上已经不再存在了。它的特点是蟋头蟀尾呈宽扁状，如果用图形来表示，就像一个矮胖子。而楷书、行书、草书都是在汉末未进时期有了进一步的发展。 楷的意思就是规矩楷模，字型方正，笔画平直，也称为证书或者真书。行书的笔画互相牵连，舒展流畅，称为行走的楷书。笔画之间有连 笔。草书的特点是龙飞凤舞、连绵绳简，被称为奔跑的楷书。 第三，书法欣赏要通过不同书法家的作品来进行字体的判断。像王羲之、苏轼楷书四大家的考题都出的会比较多， 同时也考察文学常识。在小升初考点中呢，还有一些知识的拓展，尤其是文史方面，我们还需要了解楷书四大家书法二王天下三大行书草圣以及第一部字典和词典的基本知识点。 第四，制定国家通用语言文字法的必要。三个有利于，必须要理解并且记忆，会通过书面应用或者是口语表达的方式来考察。第五，关于学写简单的研究报告， 不仅要学会提出问题，还要知道有哪些研究方法，并且对所调查的内容搜集到的资料呢进行整理，最后得出研究结论。这一部分更重要的是考察学生的思维和实践， 能够做到举一反三。如果是对另外一个课题来进行研究报告，那你可以提出哪些问题，可以通过哪些方法来进行搜集？关于汉字还有哪些不了解的，可以到评论区来问崔老师。

哈喽，大家好，我是三奎老师。同学们，今天我们开始五年级下册第三单元的学习。首先我们来看一下单元导读页， 导读页上有这样两句话，横竖撇捺有乾坤，一笔一划成文章，以及麸书、小钻金文、甲骨文的图片。通过这些呢，就让我们知道第三单元他的人文主题是遨游汉字王国， 也要求我们开展以汉字为主题的综合型学习活动。通过这个学习活动呢，有助于加深我们对于汉字的了解，增强对汉字的感情，树立规范使用国家通用语言汉字的一个意识。那我们的语文要素呢？要求我们感受汉字的趣味，了解汉字文化， 也举办了两个模块，第一个汉字真有趣，以及我爱你汉字。那也要求我们学习搜集资料的基本方法，以通我们的习作要素呢，要求我们学习简单的研究报告。那今天呢，我们就开始第三单元的学习。 首先我们来看一下前沿部分，前沿部分有这样一句话，汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。首先一个怎样之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今， 通过这一句话就告诉我们汉字他的历史比较悠久。那第二个呢，人使用人口最多的文字之一，说明他的使用者比较多，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响，也通过他的文化影响大。 然后我们接着再来看第三句呢，汉字书法是一门独特的艺术，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品呢，也是艺术中的珍品，说明汉字书法是艺术，所以这个前沿部分它的目的是为了激发大家去 开展这个综合学习的一个兴趣。那今天我们就一起遨游汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。首先我们来看第一个模块，汉字真有趣， 他给我们的活动建议啊，这几个呢都是要求我们如果是在学校的话，如你可以和你的同学自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解去了解汉字。如果你是在家里面的话，你也可以和你的爸爸妈妈和你的家人去组成小组，去 通过各方面去了解汉字，体会汉字的魅力。那首先我们第一个呢，自由组成小组，刚才我们已经说过。第二个，你可以制定你的活动计划，比如说我们可以阅读哪些材料， 我们可以我们课本给我们的例子呢，字谜，开展猜字谜的活动，然后以及我们需要搜集哪些内容， 那你的人员分工，你的小组内，比如爸爸做什么，妈妈做什么，然后我去做什么事情，以及你想举办这个活动的时间、地点和过程是什么样的，可以制定一个详细的活动计划。 然后我们课本给我们了两个例子，第一个呢，我们可以搜集字字谜去开展猜字谜活动。第二个呢，我们可以搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联故事等资料，办一次趣味汉字交流会。他给我们的就是两 个开展活动的一个例子，那我们可以按照他的例子也可以，比如说我们可以举办书法比赛，书写一些有汉字特点的古诗呀，对联呀，这样的方式去体会汉字的有趣。 那如何去搜集资料呢？课文中给我们提供了有三个方法，第一个查找图书，你可以在图书馆或者书店按类别去找，书架上去找， 然后同样我们可以根据书名目录，内容简介，帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。那他的优点呢？比较通过这种方式呢？他的方法比较全面，比较权威。同样呢，现在网络很发达，我们也可以通过网络搜索。搜索的方式，我们 可以在网络上，比如说百度呀，一些就是搜索的工具上搜集资料。那这样的时候呢，我们关键词很重要，你比如说你搜集汉字文，汉字故事呢，你可以输入关键词，汉字故事， 然后我们的也可以根据你所想要的内容，根据题目，根据显示的内容，判断哪些是你需要的资料。这种方法呢比较方便，比较快捷。同样我们也可以请教别人，你想一想是不是你的老师， 是不是你的同学，或者你的家人，谁可能有会有你自己需要的资料，然后想好你的问题，请教合适的人。在他回答的问题的过程中呢， 我们一定要认真倾听，一边听一边做简要的记录，不明白的地方呢可以追问。那这个优点呢，可以帮助我们获得专业的指导。那包括除了这些方式呢，我们也有其他的一些收集资料的方法，比如说我们可以看电视，听广播， 那搜集完资料之后，下一步我们可以整理资料，以课本上给我们的例子为例，开展猜字谜的活动，我们可以根据活动的时长确定你想要的字谜的数量，比如说我可以去确定或者你的方式字结合字谜的字谜的类别， 比如说是故事谜还是话谜还是文字谜，难以程度进行分组。然后呢，不同的同学去开展这个猜字谜的活动。 那第二个趣味汉字交流会，我们就是你搜集完这个歇后语啊，对联啊，故事啊，古诗资料之后呢，你的呈现方式可以多样的， 我们可以将资料整理成展板，手抄报，然后电子演示文稿等等，或者我们也可以举办书法比赛，书写有汉字特点的古诗及对联。这样的话，通过活动的方式让我们更好的去了解我们中国文化的博大精深。 好，那这是课本上给我们的活动建议。紧接着我们按课本的例子给大家进行详细的讲解，比如第一个字谜七则，然后第一个 画时圆，写时方，冬时短，夏时长。那通过这个字谜文字谜的方式呢，就让我们知道啊，他的字谜是日，然后今天再来看一块土，两人占，然后第二个有人，不是我有马飞跑过，你看全部呢，都是， 包括他池池地都是这个也字旁，所以他的谜底是也。然后第四， 右边有，左边无，你看右边有，有，他左边无，后面有，前面无，哥哥有，弟弟无，周家有，李家无，所以就让我们知道他的谜底呢，是口。这是课本给我们的文字谜以及两个话谜。第一个呢，那一个人躺在木头上， 一个人人字旁，然后呢还有一个木，所以这个字这个谜底修还有十二点，十二点呢，那也就是一个十，上面有两点，所以逗 以及我们第七个例子呢，它是以一个故事谜的形式，那唐伯虎曾经在街头卖画， 他画的上面有两只黑狗，说字谜，那如果你猜中谜语的话，我就不要钱了，然后无人猜中，有一个人说猜中了，让他说出谜底，他却笑而不语，只是微笑，不作回答。就让我们知道啊，这个字呢，就是默， 你看字谜，它是非常非常有趣的，大家可以通过你就是以上在上课或者在家里面呢，你以你搜集到字谜，我们可以开展一次猜字谜的活动，去体会这个文字的有趣之处啊。好，我们紧接着再来看第二则， 大家可以去简短的快速的去读一读这个文章啊，这个例子，它是门内添活字，那杨修呢，是猜谜高手，曹操命人造一座花园， 花园呢，他就觉得这个他在上面写了一个和字，那其他人呢，就不解其意，不解其意的意思呢，就是不理解其中的意思。去请教杨修的时候呢，杨修心领神会，不用对方明说，心里就领会了。门内添和字呢，你看就是一个扩字啊，通过这个呢，就让我们知道了曹操的意思， 通过也就是他这个呢，同样是猜字谜的意思啊，让我们通过这些呢，就让我们知道了解到汉字，他是非常非常有趣的啊。好，那下一个第三个呢，他给我们的是有意思的谐音， 那这个谐音呢？他是非常非常重要的啊，对于我们第三单元，所以大家对于这几个课本上给的这几个例子，首先你要知道他的意思，他可能给你一个语境，让你去选选这个谐音，同样呢，我们也要也需要你正确的去书写他， 包括啊，后面的这个括号内的字呢，也要求我们正确的去书写这几个词。再次强调啊，非常非常重要，我们考的话是肯定是必考项啊，大家，所以一定要正确的去把握它，那外省打灯笼呢？照旧，它指的意思就是没有变化， 梁山伯的军师无用，没有用处，那就是多含有这种瞧不起他的一种意味啊。四月的冰河开动了，指的就是开动脑筋，或者是这个机器，它在运行。 有言在先，就是把这个事情说在前面，那名声在外呢，不用多说啊，指的就是名声在外流传，别人都知道它，所以这个部分呢，大家可以正确的去 书写它，正确的去了解它的意思。然后放到语境中呢，你也要会选择出来是哪一句啊。好，那我们再来看第四则，琵琶和琵琶， 你看琵琶呢，它是一种水果，那琵琶呢？这个琵琶呢，指的是我们平常的乐器啊，然后有人送琵琶给朋友，他把这个琵琶写错了， 你看旁边就是说若是琵琶能结果，满城销冠竟开花，如果琵琶能结果呢，那么销冠也会开花，所以也提醒我们千万不要写错同音字，也要求我们规范的使用我们的汉字。那我们再来看第五则材料， 第五则材料是有趣的行生字，大家可以快速的去阅读一下这篇给我们的文章啊，然后这篇文章呢，他讲的就是行生字，那行生字呢，在我们一年级的时候，老师就已经简单的给大家说去讲解过那行生字，它分为行旁， 就是它含有意义的这个形旁也有声旁，也就是跟它的读音有关。那课本上呢，给我们举的两个例子，第一个呢，拿这个星星星，他之前的时候象形字就是这样书写的啊，但是呢，他发现跟这些表示的事物太多了，所以他就是在原来的字形上加了一个升福，升 就强化了字音，也能够把这个星和其他事物区分开了。然后给我们举的第二个例子呢，就是凤凰的凤， 通过这个凤凰的凤呢和其他鸟的字形也难以分清，所以它就在原来的字形上呢，增加了一个部件，反用来标示它的字音。 所以这两个例子呢，给我们也就是星和凤加了升福，更加的能够区分于之前的象形，象形字。那我们再来看后两个，后两个字的鼠，你看鼠，之前在之前的时候，鼠就是养蝉的这个专家， 蟾虫，养蟾的专家，他也是一个虫子呀，对不对？鼠，他最开始的时候就是蟾的象形，但是这个字和其他象形字的区分度还不够大，所以给他加了一个部件，虫强化了他的类变，有时候在他的形旁上又更加强了一些。好，我们再来看下一个字， g， 祭祀的祭呢，把雪他加了，同样加了一个祭祀的部件，是就产生了这样的一个形符，所以也让我们通过这四个例子让我们感受到形声字的有趣。 好，那这是我们的课本的第一个模块，也就是我们的课本的第一个模块，也就是汉字，真有趣，下一个呢，让要求我们增加我们的民族自豪感啊，我们的汉字的认同感。 举办的第二个模块是我爱你汉字，你看第一个字呢，寿字，我们从古至今呢，我们的寿字啊，有不同类型的寿字，然后也表达了我们人们对于长寿的一种美好的祝愿。包括第二个图字呢，它的印章是我们齐白石的自强不息以及我们的善面， 这也说明了这个汉字呢，跟我们的生活息息相关。同样我们来看一下，他也要求我们按按照活动的形式去开展综合型学习活动。我们来看啊，他说的是写一份 简单的研究报告，他给我们的阅读材料有两个，第一个呢，围绕汉字历史，汉字书法，或者你其他感兴趣的与汉字有关的内容开展简单的研究。 然后第二个呢，调查你同学的作业本或者街头的招牌，大家可以看到我们现在的街头呢，比如他的招牌，比如我们很多很多啊，取这个谐音的特别特别多，所以你可以去调查一下，包括我们的书籍刊，围绕生活中用字不规范的情况开展简单研究。 那什么叫研究报告呢？也就是我们研究者围绕难题，有目的的搜集资料，调查后进行分析并得出结论的文字，这也是我们本摊员要求我们掌握的习作要素。那我们紧接着来看第一个， 他给我们的汉字历史，同样这一篇汉字字体的演变呢，也就是甲骨文、经文、小算、立书、楷书，对于我们第三单元的学习非常非常重要，也要求大家去掌握这个顺序，以及打比方说他给你一个例子，给你一个例子 就是汉字，比如说我给这个图画，你要知道它对应的是经文，那我们整体来说，我们汉字字体的演变呢？大家也可以看到啊，从甲骨文、经文、小钻立书到楷书，它是整体的趋势呢，是由繁到简，更趋于我们的规范化。 那我们再来了解一下它的历史。那甲骨文呢，它主要是在商周时期使用，它是我们目前所能知道的见到的最早的成熟的汉字。大家一定要再次强调，要在商周使用，在目前所能见到的最早的成熟汉字。那我们再来看经文，经文是铸刻在 铜器上的文字，同样呢主要是在商周时期使用，那我们再来看小钻，小钻是秦国的文字发展而来，同样呢是成为我国最早的统一的文字，包括每一个它的字体的特点，大家也要简单的去了解一下。那我们再来看历书， 历书呢形成于战国晚期，通行于两汉，包括魏晋，魏晋时期有了楷书，然后进入南北朝之后，楷书成了占主导地位的字体，包括一直研究，一直通行。我们至今再次强调啊， 大家一定要对于汉字字体的演变，首先它的顺序要知道啊，比如它每一个字体它是在什么时期的意义是什么，大家一定要规范的去掌握它啊。 好，那紧接着课文中还给我们的一个例子，也就是甲骨文的发现，它的发现地址是在什么地方呢？河南安阳小屯村。那刚开始的时候呢，有这个龟甲兽骨，大家都不知道它是古代的遗物，就把这个龙骨呢卖给了药铺，大家都把它就是碾成了这个粉末，治疗创伤， 但是没有人知道他上面的是刀刻文字。在一八九九年，也就是我们的一个主管的官员王易荣啊，他的名字也要再次强调注意啊，地点和名字有可能会考，然后他 就是通过研究发现呢，这些龙骨上的刻痕呢，是比钻出更早的文字，所以从这个时候我们就知道了他是甲骨文。 好，这是甲骨文的一个发现的过程。我们今天再来看第三篇，那第三篇书法欣赏，这个对于我们小学阶段呢，非常重要，那包括六年级上册下册， 嗯，我们有大量的模块，比如说语文园地中一个小小的板块啊，或者是我们口语交际啊，聊聊书法，都会让我们去体会书法的美妙之处。 课本呢，给我们的两个例子，第一个呢，同样这三篇呢，全部都是签字文，那第一个呢是楷书，通过这个图片呢，就让我们知道，楷书它的字形比较方正，它的笔画率比较平直，然后 草书，草书，怀素的草书签字文，它的笔画比较连绵飞动，比较自然啊，然后以及行草行云流水，舒展有型，所以大家一定要根据不同的图片知道它是运用的什么样的字体。 那也给大家补充一些我们在小学阶段经常会考的一些书法的常识，比如说书圣，书圣呢，也就是王羲之，他的主要作品兰亭，兰亭集序，他是指天下第一行书。那针对于王羲之呢，在我们六年级的时候，我们同样还会去学习， 也要求我们在学习的过程中去掌握一些关于书法家的一些故事，一些他的写作特点呀，整体来说也会也是经常考的一个考点。好，我们再来看二王，他指的就是王羲之和他的儿子王宪之，那以及楷书四大家。楷书四大家呢，是在我们六年级的一个 比较重要的考点啊，他指的是欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫、那延津留谷、颜真卿、柳公权以及楷书四大家的主要代表作。我们要知道啊，欧阳询九成宫里全名 颜真卿的多宝塔碑以及柳公权的玄秘塔碑，赵孟頫的三门记。他的考点同样跟我们这三幅图差不多啊，比如说他给你一幅图，让你去判断他是谁的代表作，以及 每一个人他的说法的特点是什么，同样我们简单的去了解一下啊。好，那第四个给我们的阅读材料呢，也是说制定从法律层面制定国家通用语言文字法的一个必要， 那它有利于我们语言文字的一个社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结和维护国家统一。这三个有利于大家简单的了解一下啊。好，那下一个呢，关于理性的 历史和现状的研究报告，我们本单元的习作要素呢，也就是我们本单元的重头戏啊，要求我们去书写研究报告。首先我们来看一下研究报告它有哪几个部分组成。第一个呢，问题的提出， 这个问题的提出呢，其实也就是你写写出你的问题以及研究的目的和意义是什么。那第二个研究方法，第三资料整理，以及通过你的资料整理出来，你得出的研究结论是什么啊？首先做我们的课本呢，给我们举了一个例子， 通过这个例子呢，我们就可以进行你认为的，你想，你想进行的研究报告。然后那标题呢？我们可以， 那我们文章第一种方式，关于什么什么的研究报告可以，然后第二个呢？对什么什么情况的研究。那第三个，如果你直接抛出你的问题，那提问式的为什么什么什么什么， 然后写出来。那第二个呢？第一从你的第一个板块问题的提出，你看他说我们学校有不少同学姓李，我有好几个同学也姓李，李字怎么来的？你看写出自己的一个问题，怎么来的？历史上姓李的名人有哪些？现在的李姓是不是我国最人口最多的形式？ 通过这个例子呢，我们就可以去写我们课本上要求，也就是我们课本上建议我们去写的两个两个研究报告。那第一个呢？ 关于汉字历史的研究报告。第二个呢，关于书就是规范使用汉字的一个研究报告。那比如说关于汉字历史的研究报告，我们刚学过汉字的历史，我们可以提出问题，那汉字呢？是汉语的书写符号，是世界上最古老的文字之一，距今已有几千年的历史 历史。我们身边处处是汉字，那汉字的来源是什么？它是如何变成我们现在所使用的样子的？带着这些问题，我对汉字的历史进行了一次研究，你看也就是问题的提出，他就是你写清楚你的问题，以及你研究这个目的以及它的意义。好，第二个 研究方法，那查看书籍和刊，询问身边的人其他方法，这个研究方法很多很多啊，你可以上网查询啊，然后或者我可以听广播呀，查阅书籍呀，这些都可以。 好，第三个资料整理，在你整理资料的时候，你看我们可以把你搜集到的资料整理出来，我们课本上呢，它是以一个图标的形式，这样的话更清晰更明了。那你根据你研究的这个 这个问题的方向，然后你看是以文字的文字的方式，还是以图表的方式整理出来更合适，然后把你的资料按条例去 清晰的整理出来。你看它从来源历史名人呢？包括从历史名现状啊，整整历史名人现状啊，整整的方面让我们一目了然。然后第四个呢， 你的研究结论，那比如说我们就是同样以汉字历史的研究报告为例啊，我们资料整理呢，那不用多说啊，我们 就是从。嗯，我们可以从汉字的发展，刚才我们已经说过甲骨文、经文、稷书以及楷书。然后还有就是你也可以说一说，就是一些比较优美的一些书法家，比如说我们刚才学习的这个千字文，不同的书法家他 所表现的形式也是不一样的。那我得出研究结论，那比如说，嗯，对于汉字的起源，我们目前并无定论，那比如说有很多的神话故事，是不是河图洛书呀，仓颉造字呀，那汉字的起源呢？ 嗯，总共经历了以下的过程，节省记事或者契克记事，或者图画记事，到最后也就我们经常会学习的象形文字， 所以我们得出结论，第一个对于汉字的起源目前并无定论。那第二个汉字的发展经历了甲骨文、经文、钻书立书等阶段，然后去把你的这个研究报告去书写出来。 其实这个研究报告你可能刚开始接触你觉得有点陌生，但是真的让你实施，你经过前面两个模块的活动的去学习之后呢，你实施起来是很方便的啊，那老师也期待大家去书写不一样的你认为你心中比较完善的研究报告。 好，那这就是我们第三单元整体的一个内容啊，大家可能看到第三单元觉得他没有没有这种统一的课文，觉得一下子摸不到头脑，但是你当你学习出来的时候，他是非常非常清晰，非常非常明了的啊，也希望大家通过第三单元的综合性学习呢，能够 增加大家去学习语文的这种兴趣，体会语文的一种魅力所在啊。好，那我们这节课就上到这里，再见。

这是一个不编版五年级语文下册第三单元综合学习的交互性网页，分为四个部分。第一部分呢是猜字谜，我们点击进入 就可以让学生进行字谜的猜测，然后点击任意处呢，就可以查看答案。一共有十个字谜，猜完字谜以后呢，就会自动进入下一个字谜，然后我们可以尽快地进入， 那在猜的过程当中呢，老师可以对这些字谜进行提示啊，而且这些字谜相对来说是比较简单的。 猜完字谜以后，这里就会进入到画谜啊，两个木啊就很简单，就是零啊，日和月组在一起就是明，三个水就代表妙， 这是岛屿的岛，这是修饰的修。接着呢就会载到了关于谜语的故事。 古时候一个秀才去赶考，路过一座桥，桥头有个老翁在卖汤圆， 老翁说，我出个谜语，猜中送你一碗汤圆。谜面是两个兄弟一般高，一天三餐不长肉，有人猜对少不了秀才，想了想答出了谜底，高高兴兴吃了汤圆。 谜底是什么？那切就是快字啊。这个时候 一个书生在书房读书，一个书生在书房读书，窗外有风吹动，他随口吟道，有风吹不动，他动就有风，若要他不动，等到起秋风，打一物就是扇子， 就是水景。进入到字谜结束以后呢，就会自动回到开始的界面，我们点击邂逅语部分，可以进入双人对弈， 直接就进入到了玩家，然后也可以找两位同学进行对战啊。这我们就要快速略过，如果你答对的话呢，就会给你加分， 如果给你答错的话呢，就会给你减分。凯瑟梅就会直接显示出往这里略过一共，这上面是每一题的倒计时的时间都是三十秒， 最后会显示出两位玩家的分数以及题目的正确答案， 这个时候老师可以进行相应的指导，并且在下面还进行了四大名著的歇后语的补充，比如说因为前一个单元学的就是四大名著，这样可以跟前一个单元有一个相互的联系， 我们王西凤管家样样行呀，沙和尚呀，这里可以让学生了解的更多一点，然后我们可以点可以开启新的一局，也可以返回主页，我们就手返回就来到了谐音侦探社闯关界面，点击进入， 这个呢是我们书上的一个题目，所以呢，学生可以很清楚的是琵琶和琵琶， 那晴空雨雨两情若是长久时啊，尤其在朝朝暮暮，表面上是写天晴，时间是写什么哎，心里的感情，所以可以选择，嗯，其选项还有荷花鱼哦，藕，莲藕啊， 藕天成双，就是彼此的夫妻和睦，还可以让学生进行一个选择。还有这也是跟上一个单元的四大明珠进行一个联动， 红楼梦当中的很多谐音，比如说真是影呀，贾雨村，贾雨村呀，啊，真是影，贾雨村，他们的四位小姐的名字，元音叹惜 啊，还有宝玉哎，假看似宝玉，迟则晚时哎，贾宝玉这类只是举了一部分的例子，还有英莲 真可怜，真英联，祸起啊祸起，侥幸和侥幸。这里最后呢，可以对学生进行一个拓展性的学习， 就是说这个协议呢，并不说是现在才有，待估古人已经把它玩到了极致啊。 我们再回到主页这里呢，对联雅集，对联也是中国古文字的一种运用的一种形式， 而且呢非常的有强烈，这是我最扣学生的一个补充啊，比如说谢进的啊，门外撑杆门对千竿竹，家藏万卷书。最后变成了这个门对千竿竹短舞，家藏万卷书，常有， 还有佛印和苏轼的雅莲啊，水流东坡诗，哎，让大学生找一下这个谐音啊，还有纪晓岚的这个诗正板桥， 还有王羲之的天春联，这个是大家知道的都比较多了，福无双至今朝至，祸不单行。昨夜行啊，唐伯虎点秋香里面的， 接下来呢，我们就可以选择归隐山林，那这个呢，就整个一部分，很综合学习里面的一个拓展型部分，可以帮助老师进行教学吧。

五下语文三单元考点总结，最单元的考点很多很杂，而且很容易失分，一条视频给你讲清楚。第一个是汉字的综合型介绍，汉字是世界上使用人口最多的文字之一，注意这里是使用人口最多的之一，不是最广泛的之一。第二个是搜题资料的方法， 这里讲到了三种，分别是查找图书、网络搜索和请教别人，你要知道这三种方法的类别。第三个是字谜，你要根据这些例子知道猜字谜的方法。 第四个是谐音，注意这里边给出的一些例子可能会出根据语境的选择题。第五个是行生字，这里边重点讲了行生字的造字方法， 考试的时候会给你一些字，让你区分哪些是行生字。第六个是汉字的演变，这个是重点，要知道甲骨文、经文、小传、麸书、楷书的演变顺序， 而且重要的字体的意义也要记住，比如甲骨文是目前能够见到的最早的成熟汉字，小传是我国最早的统一的文字，麸书是汉字文化发展上的分水岭，这些都要记住。第七个是甲骨文 课本上给的这几个例子，要知道甲骨文与汉字的对应关系。第八个是书法，这里边写的都是千字文，但是要注意有几种字体，楷书、草书和行草。第九个是研究报告，一般来说不会让你写一篇研究报告，但是你要知道研究报告的格式， 看这里问题的提出，研究方法，资料整理和研究结论。这部分考试的时候很可能会和阅读理解结合。考察 好了，各位家长们如果想看更多的考点总结，五下八个单元的考点我都总结好了，做了一份详细的 pdf 文档，里面不仅有详细的考点总结，而且还给你附上了对应的练习题，这样就非常方便你进行同步的预习、复习和备考。资料就在主页的店铺里，需要的可以去看一看。

五年级第三单元非常特殊，他没有一篇课文，但是呢他的考点却一点也不少，老师已经帮大家整理好了，考试的时候呢，照着复习就可以了。第一个考点就是让我们学会搜集资料的基本方法，答案呢就在课本的四十三页，帮我们整理了，有查找图书 网络搜索，请教他人这三种方法。第二个考点呢，就是猜字谜和有意思的谐音，这两个都考过四十四页，那些猜字谜不能只记住答案，还要能够理解这个答案是如何想出来，猜出来的。 四十五页有意思的谐音非常重要，必须记住。第三个重要的考点就是四十八页的汉字字体的演变过程，从甲骨文、经文、小传、麴书，他们的发展时期以及字形的特点都要了解， 尤其要注意的是，小传是我国最早统一的文字，而历书呢，是我们汉字发展史上的一个分水岭，这两个都考过。第四个考点就是甲骨文之父，在我们的四十九页， 记住是清代的王懿荣即可。第五个考点呢，就是我们的书法赏析，在我们的课文五十页，我们要熟悉作品的风格和他们的作者， 比如说有南朝志永的楷书长什么样，唐代槐树的草书是什么样的风格，明代文征明的行草是什么样的样子，我们要能够看到这个作品，能够辨析出来。 最后一个考点就是制定国家通用语言文字法的必要，那三个有利于在我们的课本五十页也要把它背下来。本单元主要是让我们感受汉字的趣味，了解汉字的文化，所以掌握这些考点就可以应对了。

哈喽，同学们。大家好，我是知名教育的语言素质老师唐伯老师。今天我来讲五下第三单元，习作，写研究报告。其实写研究报告就是四步， 第一步，提出问题。第二步，研究方法，第三步，资料整理，第四步，得出结论。那我们来看一下提出问题，也就是说你的这一个问题，它的来源是什么？历史根源以及现状是什么？那你根据这一些提出自己的一些看法。问题 第二，研究方法，比如说你是通过书籍还是通过周围的人，还是通过网络获取的这个研究方法。第三，资料整理。你要进行筛选以及梳理之后，最后才是你所要的资料，最后得出结论，进行分析总结。

阅读写作不分家，这条视频你将不仅学会五下第三单元研究报告的写法，同时还能掌握本单元阅读理解的高分秘籍。 五下第三单元让我们学写研究报告。这个单元考试不会让你写大作文，但是极有可能在阅读题中以填空、判断、补写等形式考察它的结构理解与应用。要么呢，阅读材料后，让你补全研究报告的某一个部分，比如说研究方法，研究结论。 要么让你根据表格或者数据，用研究报告的格式检述发现。所以呢，这个单元有关研究报告的考点分值还是不少的。 掌握研究报告的核心结构与思维逻辑有关重要。所以呢，思来想去，宋老师还是决定给大家出一期视频，讲一下研究报告的万能模板。首先，标题要规范，研究报告的标题呢，要能体现研究的主要内容， 通常采用关于什么什么的研究报告这样一个格式。例如关于中小学生近视原因的研究报告，关于理性历史和现状的研究报告，关于街头错别字的研究报告等等。 一般呢，都是这样的一个形式。那皱纹部分呢，不要像我们以往写作文一样，分成开头、中间和结尾。那么研究报告不是这种结构。研究报告很明确，就是四大板块，第一个问题的提出，第二个研究方法，第三个资料整理，第四个研究结论， 每个板块呢，用大写的一二三四列清楚。那先来看第一部分问题的提出，也就是为什么要研究那这一部分呢，你要交代背景目的，抛出你的核心问题，你在生活中发现了什么现象，或者说对什么感到好奇？那你想通过研究解决什么疑问？ 那么开头的核心句式呢？大家可以参考这个模板，最近我发现或者说我注意到什么什么，这让我产生了疑问， 带着这个疑问，我对什么什么做了一次研究，或者说呢，为了弄清什么什么，我决定展开什么什么研究都可以。 好，那么再来看第二个部分研究方法，也就是说怎么研究的？那这个部分呢，你要列出你用了哪些手段，哪些方法来研究的，那简单分项列举出来就可以了。 常见的研究方法有查阅资料，比如说书籍啊，刊啊，还有网络搜索，问卷调查，实地观察，访谈，请教。那写的时候呢，直接用阿拉伯数字一二三四列出来就可以了。 如果呢，在阅读理解中出现补全题，那么你就要根据上下文选择最合适的研究方法填入即可。第三步， 整理资料，也就是说发现了什么，那这个呢，是咱们报告的一个主体部分，你要把搜集到的信息进行分类整理。那这部分注意啊，不要把所有的资料都集中在一起， 要分点序号或者用列表格的形式来体现，我们可以使用首先，其次，最后或者第一，第二，第三这样的一个句式。那如果有数据的话，最好列出来，比如说调查显示百分之八十的同学怎么怎么样。 那如果是阅读理解，那通常呢，题目会给出你一段材料，或者说一组数数据，要求你呢以这个分点或者是表格的形式来进行规范整理。那么答题技巧呢，就是抓关键信息，合并同类项 用，首先，其次，或者说第一、第二，第三等有序词来连接，那有数据的时候呢，你就直接引用就可以了。那最后第四步，研究结论，也就是说我们得到了什么结果？那根据整理的资料进行简要的概括和分析回答呢？你在问题的提出中留下的疑问， 出你的建议或者是呼吁，那这个部分呢，考试阅读理解出现的概概率是最高的，通常呢会要求你根据资料整理的部分的内容，然后呢概括结论，或者说提出合理的建议。 那么大家一定要记住，结论要简洁明了，基于事实，不要凭空想象。那么你可以采用以下模板来写，如果给出的是结论的话呢，那你就用结论的句式，比如说综上所述，或者说通过研究，我发现或者我得出什么什么样的一个结论。 那如果是提出建议呢，那你就用建议句式啊，比如说因此我建议一二三依次啊类推。那么这样呢，研究报告就写好了，那如果出现阅读题，我们也就不至于说是束手无策了。那这里要提醒大家，最后两个部分呢，你要注意，整理资料是客观信息的一个罗列， 研究结论呢，是主观分析的一个概括，两者千万不能搞混淆。那另外呢，我再多说一嘴啊，考试阅读理解，如果出现结构补全题，比如说题目给出一份不完整的研究报告，要求你补全某一个部分啊，比如说研究方法或者 是研究结论。那么你一定要先判断缺失的部分是属于这四个板块当中的哪一个？然后呢，你再根据上下文的逻辑，用对应板块的模板去来进行补写就可以了。 如果是出现材料概括题呢？例如说给你一段关于某现象的说明文字，要求以研究报告的格式检述你的发现，那你就将信息材料呢来给他套进咱们的这四个板块当中的框架中来检述就可以了。 另外呢，我还给大家准备了一份研究报告的范文，关于街头错别字的研究报告，有需要的家长可以评论区留言。

五下第三单元研究报告怎么写？有同学说，这作文太难了，压根不会写呀，怕啥，难者不会，会者不难。 史老师今天就教你一个我带系统各学员五年级作文满分拿冰心杯一等奖的方法。总共黄金四步，咱们今天写一写广告中错别字的研究报告。第一步，问题的提出。 走在街头巷尾，店铺招牌宣传单页上，不少广告悄悄玩起了文字游戏。故意写错的汉字像一个个调皮的捣蛋鬼，歪歪扭扭的挤占着视线。 这些错误用字啊，不仅破坏了文字的整洁之美，更像隐形的陷阱，容易误导我们小学生记错汉字写法。 为了揪出这些文字捣蛋鬼，摸清他们的常见套路，我专门开展了这次关于广告错别字的研究，希望用真实的调查唤起大家对规范用字的重视。第二步，研究方法。 本次研究我采用了三种方法，第一是实地观察法，利用周末和家人上街寻宝，像细心的探险家一样，逐节记录广告标语里的错别字，不放过任何一个蛛丝马迹。 二是分类整理法，将收集到的错字改字按不同类型梳理规范，让每个文字漏洞都无所遁形。 三是询问请教法，带着整理好的问题，向语文老师请教，聆听专业的分析，了解这些错误用字带来的深层影响。第三步，资料整理。 经过整理啊，我发现了广告错别字的三大作案套路。一是谐音乱改，想把依依不舍篡改成依依不舍、十全十美扭曲成十全十美，这些汉字啊，被强行改头换面，失去了原本的含义。 二是随手写错，比如把安装写成了暗装，停车写成了钉车。这些粗心导致的错误啊，仿佛给汉字蒙上了一层灰尘。 三是滥用繁体字和网络怪字。你看这样原本规范的汉字就被弄得面目全非，像一个个陌生人，让我们像丈二的和尚似的摸不着头脑。这些随处可见的错误广告，正悄悄混淆我们对正确汉字的认知啊！ 最后第四步，研究结论，这是最重要的。通过这次研究，我得出了清晰的结论，广告错别字看似有趣，实则危害不小，它会误导我们的学习，破坏汉字的千年之美。所以我有两个建议， 一、我们小学生要擦亮双眼，提高辨别能力，发现错字及时勇敢指出。二、商家更应规范用字，不随意篡改汉字，让每一个文字都保持原本的模样。汉字是我们中华民族的文化瑰宝，是流淌千年的文化血脉。 让我们一起行动起来，拒绝广告错别字，守护正确美丽的中国文字，让汉字之美永远绽放光彩！ 好了，你看这样黄金四步哈，第一步，问题的提出，也就是说明研究目的哈。第二步，交代研究方法。 第三步，整理资料。第四步，最重要的，写清研究结论，让思路清晰，相对得当。高分作文就是你更多写好作文的方法，欢迎和诗少老师系统学。

五下第三单元写研究报告我写的是关于汉字谐音的研究报告，我们从四个方面来写。第一，问题的提出， 生活中汉字谐音现象随处可见，比如先后语广告里的趣味表达，让人好奇谐音是怎么产生的，他在生活里有哪些用法。带着这些问题，我对汉字谐音展开研究。 第二，研究方法，我们可以查阅书籍刊，可以询问家人同学，可以网络搜索相关资料，也可以观察生活中的实际案例。 第三，资料整理谐音的定义与起源。谐音指字词读音相同或相近，它的运用可追溯到古代，古人常在诗词俗语中用谐音传递特殊含 义。谐音在先后语中的运用，先后语常用，借助谐音制造幽默，例如问声、打灯笼照旧， 用旧和旧的谐音，既保留原意，又增添了趣味性。三、谐音在广告中的应用 商家常用谐音吸引顾客，比如蚊香广告默默无闻的奉献，用文和文的谐音，既突出产品特点，又让人印象深刻。 第四，研究结论汉字谐音的作用谐音让语言更生动有趣，在歇后语广告中增添幽默感， 在古诗词里能含蓄的表达感情，提升艺术性。二、使用谐音的注意事项虽然谐音有趣，但要避免因谐音写错字、用错词，保证语言的准确性和规范性。 通过这次研究，我感受到汉字谐音的独特魅力，它不仅是语言的智慧，更是中华文化的体现，值得我们去了解和传承。