三年級下冊我做了一個小實驗怎麼寫

三下第三单元，我做了一项小实验，怎么写？哎呀，石少石，我家孩子实验都不会做，还怎么写实验呢？ 别担心，石少石，今天就教你一个我带系统个三年级宝贝语文一百的方法，再按书上的这个表格来，先动手做，再动手写。咱们今天黄金四字，写一写盐水浮鸡蛋这个有趣的小实验吧。黄金第一字饮 衍生夺人法，悬念激趣，引出实验名称，哇，鸡蛋居然浮起来了！你肯定会瞪大眼睛问， 哎，生鸡蛋不是会沉水底吗？怎么还能游泳浮起来呀？这是我做盐水浮鸡蛋实验时的神奇发现哦，快跟我一起看看吧！第二字背，写清实验前的准备哦！今天啊，我在科学书上 看到这个实验，心里痒痒的，立刻翻箱倒柜找实验材料，一个生鸡蛋，一杯清水，一小袋盐，哦，还有一根搅拌棒。万事俱备，实验要开始喽！第三字记，记录实验过程和结果。 这最需要想写了，注意再按书上要求用上，先接着，然后最后这样的句式来把实验经过写清楚。你可以这样写，我先小心翼翼的把鸡蛋放进清水里， 咚的一声，他像个害羞的小胖子，一头扎进杯底，乖乖的躺着不动了，好像在睡大觉。接着我抓了一把盐，往水里一撒，盐粒像小雪花一样飘飘扬扬落下去，很快就沉到了杯底，可鸡蛋还是纹丝不动呢。 然后我拿起搅拌棒，顺着一个方向轻轻的搅呀搅，眼力们好像在玩捉迷藏似的，慢慢的不见了踪影。 我屏住呼吸，眼睛死死盯着杯底的鸡蛋，呀，奇迹真的发生了，鸡蛋像被施了魔法似的晃了晃身子，竟然一点点往上浮，最后居然整 个露出了水面，像一个小胖娃在游泳呢，我高兴的拍起手来，蹦的老高。好，最后黄金第四字里说明实验原理， 这是什么原因呢？根据科学书上的解释，原来是因为往清水里加盐，水的密度变大，浮力也跟着变强，鸡蛋就能浮起来了。科学可真奇妙，藏着好多有趣的小秘密，你也赶紧动手试试，让你的鸡蛋也游起泳来吧。 好了，你看这样用好黄金四步好，第一步，现身夺人法，引出实验目的和名称。第二步，写清实验的准备。 第三步，详细记录实验过程和结果，这步最重要。第四步，说明实验原理，这样理清思路，生动具体高分作文就是你更多写好作文的方法。欢迎和石少老师习同学。

三年级下册第三单元的习作来了，请同学们打开课本，我们一起翻到四十页。我做了一项小实验， 到底该怎么写呢？其实特别简单，看完这条视频，你也能轻松写出高分作文。 我就拿一个特别有意思的实验来举例子吧，会站立的牙签，大家平时看到的牙签呀，不都是躺着的吗？ 可偏偏就能通过小妙招让他怎么样站起来？这种心机又好玩的实验，最适合写到作文中了，不过在写之前，一定让孩子们亲手做一下这个实验，只有自己亲身体验过，才能写出真情实感。 先来说开头怎么写才能一下子抓住老师的眼球呢？你可以设置一个小悬念，今天我要挑战一个看起来根本不可能完成的任务，让牙签站起来。牙签那么细，怎么可能站起来呢？好奇的话就跟着我一起来做实验吧。 也可以写一个小场景，阳光洒在书桌上，我坐在前面，看着手里的一根牙签，突然突发奇想，能不能让他乖乖的站立起来呢？就这样，一场有趣的小实验开始了， 还能运用到对比的写法开头，平时我们见到牙签都是随意的躺着，可今天我要让他变得不一样，让他稳稳的站起来，这可不是一件容易的事，但我心里充满了期待。 那以上的都是开头的方式。接下来是作文中最重要的中间部分。首先要写实验，准备 把要用的东西写清楚。我准备了几根牙签，一个透明的杯子，适量的清水，一瓶洗洁精，还有一根筷子， 把材料和数量都要说具体，文章就看起来特别的有条理，然后就是写核心的实验过程，一定要用上首先接着，然后最后这样表示顺序的词，把实验步骤写清楚。 首先我把清水倒进杯子里，再小心翼翼的把牙签放进水中，结果牙签一下子，我心里直犯嘀咕，这可怎么站得起来呢？ 接着我往水里滴了几滴洗洁精，用筷子快速的搅拌，不一会杯子里就出现了厚厚的泡沫，一层叠一层，像软软的云朵一样，我心里又重新燃起了希望， 然后我再把牙签插进泡沫里。哇，神奇的事情发生了，牙签居然一下子就立起来了，稳稳的站在泡沫上，就像一位神气又骄傲的小士兵。 记住，每写一步都要加上自己的心情和发现，这样的文章呀才有代入感。最后写实验结果简洁明了，就可以经过一番的操作呢，牙签真的成功站立起来了。最后是结尾，教你三种写好结尾的方法。第一种感悟道理是 通过这个让牙签站立的小实验呀，我明白了，只要敢于尝试，大胆的探索，看似不可能的事情也能变成可能，以后在学习和生活中，我也会一直保持这样一份勇于探索的精神。 第二种展望兴趣是这次的小实验实在是太有趣了，我成功的让牙签站起来了，以后我还要做更多好玩的小实验，探索更多的科学奥秘，说不定我还能成为一名小小科学家呢。 第三种总结感，感受是这次会站立的牙签实验，虽然有点小波折，但最后还是成功站起来了，他让我体验到了科学实验的快乐，也让我对科学知识更加感兴趣了， 想把文章写得出彩，记住这三个小秘诀，第一个，巧用修辞手法，把牙签比做成调皮的小精灵，神奇的小士兵，画面感一下子就出来了。 第二，写清楚自己心情的变化，从好奇、期待到疑惑、紧张，再到成功后的兴奋自豪，让文章更有感染力。第三，巧妙写出科学道理，做完实验查一查资料，告诉大家，洗洁精破坏了水的表面的张力， 泡沫把牙签支撑起来了，文章会更加完整，更加专业。总结一下啊，选一个有趣的实验，用吸引人的开头，清晰的实验过程，再加上精彩的结尾，配上修辞、心情和原理，这样一篇优秀的作文就轻松搞定了。同学们，你们学会了吗？

三下第三单元，我做了一项小实验，怎么写？哎呀，我家孩子实验都不会做，还写实验呢，这不明摆着为难人吗？别担心，施少老师啊，今天就教你我带系统课孩子三年级语文满分的方法呀！ 咱按习作要求的这个表格来，先动手做，再动手写。史老师今天教你啊，黄金四字，写一写会跳舞的颜这个有趣的小实验，黄金第一字，饮先生夺人法 全面揭去，引出实验名称和目的，盐居然会跳舞？听到这个说法，我眼睛瞪得溜圆，脑袋里冒出一连串的小问号，盐不是会乖乖的待在调料罐里的吗？ 没有脚怎么跳？难道它藏着什么魔法？别急，今天我就动手做一做会跳舞的盐，这个实验带你揭开它神奇的秘密！第二字，背，写清实验的准备。 说干就干，我立刻开启寻宝模式，找材料，一个空玻璃杯，一张保鲜膜，一小袋盐。好，第三字季， 记录实验过程和结果，这是最需要想写的，注意按书上要求用上，先接着，然后最后这样的句式，把实验经过啊写清楚，咱们按顺序来写一写。我先把保鲜膜盖在玻璃杯口，双手沿着杯口慢慢按压， 一圈又一圈，把保鲜膜拉的紧紧的，不留一丝缝隙。你瞧，杯子像戴了一顶紧绷的透明小帽子，平整的能当镜子照呢。接着我捏起一小撮盐，小心翼翼的往保鲜膜上撒，严厉像冬天的小雪花， 轻轻飘飘的落在透明的舞台上，安安静静的躺着，一动不动，像是睡着了的小精灵。然后，最紧张刺激的时刻来了，我对准眼力，大声喊，跳起来吧，我的小精灵们！哇，最后奇迹瞬间发生了， 原本乖乖听话的眼里突然像被施了魔法，居然一个个踮起脚尖，在保鲜膜上欢快的蹦跳翻滚起来。我试着换成更低的声音， 它们呢，也随之放慢节奏，慢悠悠的摇摆。真是太有趣了，我紧盯着这些小精灵舞者，笑得合不拢嘴，手都拍红了。最后，黄金第四子李说明实验原理， 为什么严厉会跟着声音跳舞呢？原来呀，声音是由震动产生的，我的声音通过空气传到紧绷的保鲜膜上，于是保鲜膜的震动就带着严厉 一起跳舞了。怎么样，这么有趣的简单小实验，你也赶紧试试吧。好了，你看，这样用好黄金四步哈。第一步，显身夺人法，引出实验目的和名称。第二步，写清实验准备。 第三步，记录实验的过程和结果，注意用上先接着，然后最后这样的一些句式哈。第四步，说明实验原理，这样理清思路生动还具体。高分作文就是你，如果你还不会写作文，欢迎和石少老师系统学作文，满分的方法。

三下语文第三单元习作范文来了。我做了一项小实验，如果孩子不会写，爸妈不会教，就给他准备这本同步作文，他会手把手教会孩子如何写一篇高质量作文。首先明确写作要求，然后用思维导图理清思路。 实验内容是什么？实验需要准备什么？受到的启迪或感受有哪些？简单构思一下。 然后是讲解写作方法，确定框架，按照顺序把实验过程记录清楚。参考素材有亮眼标题、精彩开头结尾等，还有多篇泛文可以参考，每篇都有旁批和点评， 让孩子知道好作文的标准。最后用习作模板练一练，不会的可以扫码看视频讲课，给孩子准备一本吧！

三下三单元，我做了一项小实验，老师教你一个简单好操作的小实验，非常有趣，边听课边跟着老师一起做，这样写作的时候才会有真情实感。第一段，元音引入式，我们可以这样写。 科学课上，老师用一把塑料尺子在头发上摩擦了几下，竟然吸起了小纸片。我瞪大了眼睛，心想，这也太神奇了吧，我也要试一试。第二段，写准备加上失败的过程， 注意断手要有过渡句，中间要有心理描写，这些都是得分点。比如放学一回到家，我扔下书包就准备起来，我先撕了一些小纸片，又拿来一把塑料尺子，兴奋的在头发上使劲的摩擦，一下，两下，三下， 我满怀期待的把尺子靠近纸片，可纸片纹丝不动，怎么回事？我嘀咕着，又试了一次，还是失败，我有点泄气了，难道老师的魔法是假的？第四段写实验成功，这里呢，要把原理也写一写，我们可以这样说。 这时妈妈走过来笑着说，摩擦得足够久，试试用力多摩擦几下。我深吸了一口气，咬紧牙关，用力在头发上快速摩擦了十几下，头皮都有些发热了。我屏住呼吸，小心翼翼的把尺子凑近纸片。奇迹发生了， 小纸片像被施了魔法，嗖的跳起来，牢牢粘在了尺子上。我激动的差点跳起来，喊着成功了，成功了！妈妈笑着解释道，这叫摩擦起电，尺子摩擦后盖上了静电，就能吸起轻小的东西。最后一段总结，感悟式的结尾，可以这样写。 这次实验真是有趣，更让我明白了一个道理，失败并不可怕，多试几次，坚持到底，成功就会向你招手。

三年级下册第四单元同步作文我做了一项小实验优秀范文我做了一项小实验今天我做了一项有趣的实验。实验前，我准备了一个透明杯子，一张卫生纸， 还有足量的水。准备好材料之后，我先把透明杯子放在平稳的桌面上，接着我往杯子里倒半杯水，然后我拿起卫生纸，将他的一端小心翼翼的放入水中。一开始纸只是湿了一点点， 我还以为实验要失败了，可没过一会，神奇的事情发生了，水象是被一只无形的手拉着， 沿着卫生纸不断往上爬，水越爬越高，最后竟然快把整段卫生纸都浸湿了。我带着疑惑去问爸爸，爸爸告诉我，这是因为纸里有许多细小的纤维， 纤维之间存在着微小的空隙，这些空隙就像无数个小吸管，水会因为毛细现象顺着这些小吸管往上爬升，所以纸就能吸水了。这个实验可真有趣啊！

hello 小 朋友们大家好呀，我是婉妮老师，今天咱们来梳理我做了一项小实验的写作提纲，其实只需要掌握五步法搭架子，再配上好开头好结尾，轻轻松松就能写出高分作文。接下来跟着婉妮老师一步步学，保证一学就会。 首先咱们要明确，这篇作文不用写的太复杂，就分成五个部分，像搭积木一样，把文章稳稳当当的搭建起来，每一个部分都有固定的写作思路，咱们挨个来说。第一个部分， 精彩开头快速入题，开头千万别啰嗦，直接点明核心就行。老师之前教给大家四种超好用的开头方法，选择一种就行， 如开门见山法。周末在家，我和妈妈一起做了一项特别有趣的小实验，盐水福鸡蛋，整个过程既紧张又好玩，记住开头一两句话就好了。点名实验名称，做实验的原因，再带上一点点期待的心情，瞬间就能抓住读者的眼球。 第二部分，实验准备清晰罗列，这一部分要略写，把做实验需要的材料和工具说清楚就行，不用长篇大论，直接用我准备了什么什么开头按顺序罗列出来。比如做盐水浮鸡蛋实验就可以这样写。 做实验前，我准备好了所有材料，一个透明的玻璃杯，一颗生鸡蛋，一袋食盐，一根搅拌棒，还有满满的一杯清水。 如果想再加一点小细节也可以说，我特意选了透明的玻璃杯，这样能看清楚实验的每一个变化，简单几笔，内容就更加的完整了。 第三个部分，实验过程想写重点，这可是整篇作文的核心部分，一定要写，细写生动。很多同学写过程只会说，我先做了什么，再做了什么，太干巴巴了。 咱们要记住四个小技巧，一是用顺序串步骤，首先接着，然后最后用上这些词，条理立马变清晰。二加动作描写，倒，放，脚，撒翻，把实验的小动作写具体，画面感立刻就出来了。 三是写现象和变化，鸡蛋沉了，浮了，水变浑了，这些现象都要写出来。四、加上自己的心情，心里是紧张、着急，开心、惊讶，把你当时的感受写进作文当中，作文立马就鲜活起来了。 比如说写盐水浮鸡蛋。首先我往玻璃杯中倒入三分之二的清水，接着小心翼翼的放入鸡蛋，鸡蛋扑通一下就盛到杯底，像个睡懒觉的小娃娃。然后往水里加了一小勺盐，用筷子不停的搅拌，盐融化了，可是鸡蛋还是没动静， 我心里有点着急，又接连加了好几勺盐，使劲的搅拌，水变浑浊了。最后神奇的一幕发生了，鸡蛋慢慢往上浮，露出了圆圆的脑袋，我高兴的跳了起来，这样写过程，有顺序，有细节，有心情，再也不是流水账了。 第四个部分，实验结果讲明原因，先告诉大家实验成功了还是失败了，再用简单易懂的说一说实验原理，不用太复杂的专业知识，符合咱们小学生的认知就好。 比如我的实验成功了，鸡蛋真的浮在盐水上，老师告诉我，这是因为盐水的浮力比清水大，当浮力足够大，就能托起鸡蛋了。 如果实验失败了也没关系。写写失败的原因，比如我第一次做实验，没搅拌均匀，鸡蛋没浮起来，后来我重新加盐，仔细搅拌，终于成功了。原来做实验一定要细心呀，这样写会更真实一些。第五个部分， 结尾升华，收获感悟。好的结尾能让作文加分不少。老师之前也给大家讲了四种结尾的方法，选择一种就行， 如倒立总结法。通过这次实验，我明白了，做任何事情都要有耐心，够仔细，失败了也不要放弃，只要坚持尝试，就一定能成功。生活中处处有科学，以后我要多动手，多思考，探索更多的小奥秘。 结尾不应开头总结，收获，整篇文章就完整又有意义了。最后王妮老师给大家总结一下五步口诀，请同学们记牢， 开头点题不啰嗦，准备材料列清单，过程详细有细节，结果原理说清楚，结尾感悟升主题。 小朋友们，赶紧选一个你做过的小实验，按照这个架子写，保证大家的作文条理清晰，内容生动，拿高分超简单！咱们下期再见！拜拜！

三、下第三单元习作我做了一项小实验，怎么让孩子不写流水账，能写出一幅有画面、有细节的优秀作文呢？今天小杨老师就带你拆解怎么把实验写得像看电影一样精彩，赶紧点赞收藏。 我们先来看看开头怎么写让读者有想看下去的欲望呢？先有一个反问句，制造悬念。比如，昨天我在一本科学杂志上看到了一个有趣的小实验，名字叫纸片脱水。一张薄薄的纸片真的能托住一杯沉甸甸的水吗？ 再写决定试一试啊！我带着满肚子的好奇，决定亲手试一试，一探究竟。上写开门见山又吸引人，先交代清楚什么时间地点，我在哪里看到一件什么新奇事，提出一个大大的疑问。接着引出要做的实验。 好，中间是本篇作文的重点，老师把它拆成了三个写具体的绝招，一、实验前的准备简单列出实验所需的材料。这里要切记，如果准备的材料较多，挑选主要材料即可，无需一一列出出来。 比如，做实验前，我准备了材料，一个透明的玻璃杯，几张纸巾，还有一盆清水。二、实验步骤要加上具体的动作描写。 首先，我把杯子装满了水，水一直装到微微凸起，像一个鼓鼓的小馒头。接着，我拿起一张纸巾，轻轻盖在杯口，用手掌心用力按一按，让纸巾紧紧贴住水面，不留一点缝隙。 有能力的同学还可以加上一个比喻，这样画面感瞬间就拉满了，这就是高级的写法。三、加上心里描写，增加紧张感你在做实验的过程当中有哪一些啊？心里的一些变化一定要写出来， 比如最后最紧张的时刻到了，我屏住呼吸，心里默念，三二一 啊，这一步太关键了，写出等待结果的小心脏，文章立马就火了。实验过程写完了，接着我们要来揭示实验的结果及原理了。 我们先看结果，奇迹发生了，水竟然没有流出来。我慢慢移开按住杯底的手，杯子依然稳稳的朝下，水被锁的严严实实的，那张纸巾像一个神奇的防水布，紧紧贴在杯口，我惊讶的张大了嘴巴，太不可思议了！ 好，你看写结果，不要只写成功了，可以写一些视觉感受，甚至还可以加一个表情描写，这就是高分卷的特征。好，最后时间的原理呢，往往比较难，对于三年级的孩子往往不好描述出来。这时候我们就可以通过家长、老师或者自己看书，上网查资料引出来。 后来我查了资料才明白，这不是纸巾有超能力，而是大气压力在帮忙，外面的空气托住了纸巾，才把水稳稳兜住了。 接着记得一定要总结这次做实验的收获或者感受。比如通过这次惊险又有趣的实验，我明白了一个道理，生活中处处有科学，只要我们拥有一双善于发现的眼睛，肯动手，手勤思考，就能发现许多奇妙的奥秘。 好了，今天内容你学会了吗？觉得有用的家长一定要点赞加收藏，下次写作直接套用。如果您家孩子在写这篇作文时有碰到什么困难，欢迎在评论区留言 关注小杨老师，每天分享三到五年级单元同步作文高分技巧，让辅导作文更轻松，记得关注再走哦！

三年级下册第四单元作文我做了一项小实验，怎么写？两分钟教会你！首先用先生夺然法开头，哇，太棒了！一阵欢呼声从教室里传来，发生了什么事？原来今天老师要带着我们做一个有趣的实验，鸡蛋浮起来，同学们都兴奋极了。第二部分，准备实验材料 老师在讲台上放了一杯清水，一根筷子，一个鸡蛋和一包盐，不慌不忙的说，这就是我们今天要用到的实验材料了。 第三部分，用上关联词，写清楚实验步骤。实验开始了，老师先把鸡蛋小心翼翼的顺着杯子壁放进成了清水的杯子里，只见鸡蛋慢慢沉到了杯子底部。 接着老师在水里倒入一勺盐，但鸡蛋纹丝不动，再加一勺还是没反应。这时同学们在底下窃窃私语，我觉得老师要把实验搞砸了，你看那个鸡蛋一点反应也没有，嗯，没错，鸡蛋肯定浮不起来。老师看着一脸质疑的 同学们，淡定的笑了笑，继续往水里加盐，一连加了五勺盐，然后拿起筷子，顺着一个方向在水里搅拌起来，杯子中的水就像刮起了龙卷风，鸡蛋也跟着打起转来。最后，杯子底部的盐一点点融化，鸡蛋竟然还真浮到水面了！ 同学们都被惊呆了，七嘴八舌的学问老师，鸡蛋上浮的秘密是什么？老师笑眯眯的回答道，水里加入盐之后，密度变大，当盐水的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮到水面啦！结尾，表达感受，这个实验是不是很有趣呢？你也赶快动手试一试吧！看此作文就这么简单，关注我，学习更多作文小技巧！

只要一直努力前行，平凡的我们也能画出一条星光闪耀的轨迹，只要一直在。