《语文下册》动物儿歌的动作怎么做

啊，各位老师，我下午就要上公开课了，今天中午都不打算回去睡觉了，一直在理自己的思路，下午第二个老师就是我了，现在就非常非常的紧张啊，不知道效果怎么样，然后太紧张了，现在就借用这个午睡的时间，来这里理一下自己的思路，然后我又想着说，嗯，那就给大家录一下我是怎么上的吧，也让大家帮我提提意见啊，太紧张了， 那这一课呢，我上的是动物儿歌，这次学校给的课时间特别充足，差不多我准备了一个多月，在一开始课的时候，我就刷遍小红书，看到一个特别喜欢的教学设计，就是 那个金小芳老师的教学设计，但是我怎么翻小红书都是找不到他的授课视频，各个网站都看了，就是没有他的授课视频，我觉得很遗憾，然后我再回去看其他老师的授课视频，虽然也很好吧，但是总觉得和自己想象中的不太一样，后来反复的这个纠结，最后我决定自己还是加上自己的思路，再结合这个金小芳老师的授课设计，自己手抄一个 ppt， 然后就做到了，做了现在这个 ppt， 我 也在组内试了好几堂课了，大家呢，也都说非常非常好， 但是下午马上就要上场了，现在也还是非常的紧张啊，好了，不多说了，给大家录一录我是怎么上的吧，理一下自己的思路， 那我现在开始上课了，那课堂们好，上课，同学们好，请坐。小朋友们，春天的脚步轻轻的，小动物们的歌声甜甜的，你看蜻蜓点水，蝴蝶飞舞，蚯蚓松土，蚂蚁搬家，他们都藏进了一首有趣的儿歌里，让我们一起去听，去轻轻的唱一唱，去好好的欣赏欣赏这首歌吧。 歌声停了，孩子们的笑脸还挂在脸上，同学们，这首有趣的歌谣你们喜欢吗？然后我们班的孩子应该就会说，喜欢，那你们知道他的名字吗？他的名字呀，就叫做哎，动物儿歌。然后这时候呢，我就给孩子们把那个，我就举起黑板贴，把那个黑板贴贴在黑板上，让我们一起来去读课题，然后就读课题，这是常规嘛？然后接下来我们就继续往下走， 看题目中呀，藏着我们今天要学习的第一个生字，叫做哎物，他的偏旁是什么呢？ 他的偏旁是什么呢？知道吗？然后学生就会说是牛字旁，这个偏旁和牛字很像，所以叫做牛字旁。咦，但是牛字旁和牛字可不一样哦。 现在请同学们擦亮眼睛看老师写牛字旁和牛字，注意观察他的笔顺有什么变化，检查眼神，看看谁还没有做好准备好。学生，做好准备了，我就写这两个字，写完之后我就问，你发现了吗？笔画笔顺有什么不同？学生就会说，牛字旁的题是最后一笔呢，是横。这里呢，我们就说一下牛字旁和牛字的笔画， 他说完你给他点赞，你不仅会用眼睛看，还会用心想让我们一起来疏空今天的这个生字吧。物字疏空准备，然后学生就跟我一起疏空，那你能给他找到朋友组组词吗？然后我们就给物的组词，动物，植物，还有衣物。那今天咱们要学的就是动物儿歌课题的大门呐，已经被我们轻轻推开了，现在让我们手拉手走进这首有趣的儿歌里吧， 你听，儿歌里有好多小演员正等着亮相呢，他们都是谁？想不想知道儿歌里写了哪些动物小演员呀？那同学们肯定说，想嘛，我就会过到下一个环节。要想得到这个问题的答案，同学们现在需要自由朗读课文，注意哦，读书的要求是，读准字音，读通句子。读完了，认真的数一数，儿歌有几个句子。 这里呢，应该是刚刚我读的时候就把这页 ppt 放在上面，但是我有点慢了啊，哎，有点紧张。然后刚刚，现在应该是下页 ppt， 就 这是读书要求。然后我们明确读书要求之后呢，就可以给学生读书了。然后我们就巡逻指导他 读完了，用端正的坐姿告诉老师，嗯，看到同学们书声渐渐小了，看来都会读了。老师先问问，这首儿歌一共有几个句子呀？那学生就会说三个句子，因为他找到了句号。嗯，这时候我们就表扬他，你不仅找的准，还爱动脑筋。儿歌一共有三句话，现在我想请几个小朋友来挑战。第一句，我想请一个女孩子来读，先来试一试。那这里呢，我们就要教学生读这首儿歌， 学生就读他读的好呢，我们就表扬他。不过我们要在公开课上面展现出自己对读音的指导。所以如果他读的好，我们就说，嗯，蜻蜓是后鼻音，你读的特别棒。那如果他读的不好呢？我们就说，嗯，蜻蜓是后鼻音。宝贝，再来试一次。然后就这样子，通过这样表扬的方式，点评的方式来进行读书的指导。 嗯，字音读准了，怎么要读出节奏呢？你看老师借助借助了节奏小符号，再来读一读好吗？然后他继续读。那我们就请学生问他，谁读的比他还要好，我再可以再请两个三个学生来读。我是这样想的，那我请完两三个学生，我就会让全班一起读，读的真好听，咱们全班一起来试一试吧！那就全班一起来读嘛。那第二句又来了，谁来读第二句呀？然后再请学生来读第二句。 你们读的越来越有感觉了，全班学着这位小男孩一起读，然后就全班一起读，现在只剩下最后一句了，不抓紧机会就没有喽！谁想给大家展示一下你动听的声音呀？我就再请一个学生来读，给他画上节奏，让他跟着节奏读，声音洪亮。男生一起来读，老师听听。和男生一起读还可以，女生一起读。不过这里我还没想好要不要女生一起读，可能到时候看你的胸上画出来吧。 嗯，真棒！借助节奏符号，我们读出了儿歌的节奏，画完之后就坐端正 看完了。同学们，你们知道吗？古人曾说，书读得多了，其中的意思自然你就明白了。那么儿歌中到底介绍了哪些动物小明星呢？请你们再一次自由朗读儿歌，找一找儿歌中出现了哪些小动物，用圆圈圈出来开始吧！然后就请学生圈出小动物。学生就圈完之后，我们就请他回答，谁第一个找到了，就请学生回答，然后他边回答我们边圈。 哇，太棒了，所有的动物小演员都被你找到了，这是哪个小动物啊？那就请学生来读 第二个小动物也来喽，谁能读好他的名字，和他是美好朋友呢？我就读第二个小动物，这里呢，也是一样，如果读他刚刚像蜻蜓，他后鼻音没读好，我们就引导他读好后鼻音，如果他读得好，我们就夸奖他，让同学们学着他的样子来把后鼻音读好，然后 下一个小动物，咦，蚯蚓。那这时候我们就可以说，哎，注意，前鼻音要读好，跟着老师再读一次蚯蚓。好，就这样，下一个小动物是什么呀？然后学生就会回答，是蚂蚁，然后就一起来读下一个小动物，正欢快的向我们游来和大家打招呼呢，看看他是谁。 那这时候呢，学生就来读这个蝌蚪的名字嘛，最后一个小动物喽，想想看，还有一个小动物没有登场啊，嗯，然后就是蜘蛛， 要注意哦，蜘蛛是翘舌音，把它读准来，然后就再读一次，现在这些小动物一起来到了舞台上，但是没有了拼音和图片，你们还能把它们读好吗？然后这时候就再给学生来读一读，不过这时候我就开火车读了，咱们来开火车试一试吧，哪一列火车愿意迎接挑战？好，就请你们这一列吧，我就这一列的学生一起开火车读。 真棒，恭喜你们认识了所有的动物小演员，收获了这么多的动物小朋友。现在老师要告诉你们一个小秘密哦，作者在写这首儿歌的时候，为了请谁来当小小演员，可是左思右想了好久好久呢，你看这些小动物的名字里呀，都有一个相同的特点是什么？好学生就会说是虫字旁， 看来我们班的孩子都是火眼金睛，虫坐偏旁时整体变窄。第五笔题要写的斜一些，我们之前说过带虫子旁的字和什么有关呢？高学生就会说，你是动物，咦，不一定是动物哦，让我们一起来看一看吧！那我们就看这个视频，这是虫子旁的。这个视频讲解在这就给大家看完了， 为了奖励大家认真听课，老师现在要变魔术喽，准备好了吗？变变变，瞧，这是一行生字，继续变变变！咦，老师又变出来了！一群新的生字朋友和老师一起合作着读一读 卡牌上的字好不好，你们读上面这一行动物的名字，老师读下面这一行变出来的生字。开始我就学生读猪，我就读猪吱吱。这里呢，我是没有按照这个动物的顺序的，因为我也想考验他们能不能就是记得这个动物的名字嘛。 读完了，同学们，你们有没有什么发现呢？上一行的字和下一行的字，读音和字形里藏着什么有趣的规律？谁第一个发现了，学生就会说，第一个就是他们的读音一样好，这是大家都能发现的。嗯，大部分都能发现，那第二个规律呢？然后就请一个学生来答，这时候我就打算请聪明一点的，因为我怕学生回答不出来。 不过我在试课的时候，大部分同学都能回答出来的，大部分同学都很聪明，然后有个孩子很聪明，他概括特别好，他会说，上面这一行的字去掉重字旁，就和下面这一行的字一模一样。哇，我那时候试课的时候，这孩子特别棒，我希望今天下午也能有这么优秀的孩子。好，然后我就夸他，你的眼睛真雪亮，你真爱动脑筋。没错，这些字的右半部分和整个字的读音一样，那这个呢，就叫做身旁。 那这就是咱们的作者在选择动物小演员的时候，他们的名字的最终秘密了。他们的名字呀，都是我们一起来看，是什么呢？哎，都是行身字，这要特别强调，还可以背书。 那什么是形声字呢？就是这个字呀，是由两个部分组成，一个部分呢是形旁表示意思。比如说咱们这些动物小演员，他们的形旁都是虫，字旁表示昆虫的意思。第二部分呢，是身旁表示读音也和这些动物小演员一样，身旁的读音和整个字的读音是相近的。那我们就这样子来给孩子解释，现在你知道作者是怎么选择动物小演员的了吗？没错， 动物小演员的名字呀，必须是行生字。哎，现在又有一批小动物也来应聘动物儿歌的小演员了，请你来帮帮评委老师，看看他们能不能成为动物儿歌的小演员。然后我们就演学生 看这个报名表，然后让他们看一看哪些字是形声字可以成为动物小演员。这个呢，是我自己加上去的，是金小芳老师的授课设计里面没有的环节，不过我很喜欢这个环节，因为我每次试课，不同的老师来听课的时候都都就都表扬我，说你形声字有拓展，反正我很开心，我就给孩子们读这里，读完之后就问他们你哪些可以，然后学生就会回答， 好，我们就表扬他，你真棒，已经掌握了行生字的规律了，你认真听，用心想为你点赞。那奖励你们一起来玩个游戏好不好？那接下来呢，就是进入这个转盘，这里可以玩，可以不玩，我这里呢？我是我试了那么多节课，我没有哪一个课哪一堂课里面能玩的上的，因为时间不太够，不过大家可以根据自己的情况来看，如果时间够的话，你就玩，我也先留在这里，不删除，我怕到时候时间多了。 现在这些小演员咱们都认识了，还知道了作者选择他们的秘密，瞧他们个个精神抖擞，准备给大家表演自己的才艺了，可是现在怎么还缺少一位小主持人来帮他们报一报节目，谁敢来挑战当这个小小公务员？这时候呢，就是参考着小方老师的设计，给他们读儿歌，然后圈出谁在哪里干什么。 然后圈完之后呢，我们就统一来回答，就报幕和报报团的节目，他们能在哪里做什么？这里呢？可以报幕的时候，我是让学生来上面表演的，比如说蜻蜓半空展翅飞，然后我就问，咦，宝贝，你来当第一个报幕员，我就问他，蜻蜓在哪里呀，在干什么？孩子就会说，蜻蜓半空展翅飞，嗯？展翅飞，怎么飞的呀？小小报幕员，能不能给我们展示一下这个动作，那这个孩子呢，就会张开翅膀读， 真棒，这位美丽的小蜻蜓，张开翅膀飞的多么自由自在呀。你表演的学生呢，就知道在读的时候要加上动作，就会成为一个出色的报幕员。 然后我们就来看第二句，这呢也是一样的，就小蜻蜓张开了翅膀飞走了，又有谁飞来了？一个学生就说是小蝴蝶，小蝴蝶在哪里？在做什么呢？谁来当第二位报幕员，或者学生就读，然后提醒他加上动作，或者加上心情，能不能加上心情再来读一读，然后他就加上心情读嘛，咦，真棒，比刚才好听多了。咦，宝贝，这里藏着一个行身字，你们知道是什么吗？然后这里就再一次回顾一下他们的行身字，你 好，然后小蜻蜓和小蝴蝶飞累了，我们到地面上休息吧，下面闪亮登场是蚯蚓，它又在哪里？在做什么呢？然后这里就给学生一样在读，这个学生可以加上动作来读好。读完这个之后，我们也可以拓展一下这个情深字 好到下一个动物两运粮食。这里呢也是和刚刚一样，这里呢，我们每个就是都是让学生上来表演，我们到木马就是加上动作，加上心情来读，然后同时呢可以拓展一下这个情深字运和良。因为毕竟这是一个十字单元，所以要强调学生的十字 好。同时我们也可以说一下食粮，是为了让鹅哥读起来更难上口，所以调换了顺序，本来应该是粮食好，最后一个小动物，最后两个小动物也是一样，就让学生来表演读好。在这里呢，咱们还要说一说，房这个字是户字头，而且它也是省身字。 然后学生都读完了，我们就和学生一起来拍手读，这里就是拍手，谁在半空展翅飞，学生就回答，蜻蜓半空展翅飞，然后谁在花间捉迷藏。学生回答，蝴蝶花间捉迷藏，这样拍手读，这个拍手读呢，是为了更好的过渡到下一个环节，而且更好的能掌握这个儿歌的韵律。好，再一个，下一个就是这里呢，我们是这样问的，这是不同的，要看清楚。 好，这里也是拍手读，但是是不同的，要注意看啊，这里是不同的。好，拍手读完之后呢，我们就提问，咦，孩子们，这首歌好不好玩呢？学生们说，好玩，是呀，他读起来朗朗上口，像踩着小鼓点一样，这是为什么呢？因为里面藏着一个小规律，谁最先发现？好，这是学生来发现，那时候我们就公布答案，里面是都是谁，加上在哪里，加上在干什么这样子的结构来写的。 那我们再读一读，把这首有趣的歌谣介绍给在场的老师吧，我就提醒学生再读一下这首歌。好，读完之后呢，我们就哎问他，宝贝，刚刚我们欣赏的是动物儿歌一，想不想欣赏动物儿歌二呀？我学生就非常想，那动物儿歌二在哪里呢？在你的脑子里呢？现在请你们用上谁， 在哪里，干什么这个方法，大胆的去写动物儿歌二。小作家吗？小作家们准备好了吗？那这里呢，就是给他看着图片来写，写完就点评，那课堂呢，就到这里就差不多了， 就可以布置作业就可以下课啦。好，以上呢，就是我待会的整体的上课思路，现在我也还很忐忑，很紧张，不过理了一次思路，现在感觉心平静了很多，但是上那次课呢，是没什么问题，但是不懂。等一下比赛怎么样了？下午第二个就是我，好紧张好紧张，拜拜，祝我成功。

这就是走之。怎么写好这个字呢？看，底下有一首写字歌， 首先点要高，横要翘，中间一个小括号，看哪里小括号，你看横要往上翘，然后 这边是不是左边的括号，然后这边是不是右边的括号，这就是小括号， 底下的平捺要舒展。来，老师开始写了，你们把手指拿出来， 在手掌中心跟老师一起写。来，告诉我点要怎么样？高哎，点要高，然后呢？中间一个小括号， 写好走之有诀窍。对了，那课堂中啊，我们还认识了三个带有走之底的字， 分别是你认识吗？来，你来读走与哎，这三个字中，你觉得哪个最难写？我们就一起来写这个字。迷哦，你觉得呢？ 哦，那行，两个人都觉得是米，我们就一起来写米这个字。 米就是要注意啊，它里面是一个什么米？米的最后一笔，那要变成点，来一起写米字。

还有一个是蜘蛛，好的，蜘蛛也请到黑板上。哎，小朋友，这三个小动物的名字里面的这六个字啊，是我们今天要认的， 它要是如果把它单独的竖着排，你自己读一读这些字，发现这些字有字形上有一个共同的特点， 马上就发现了。哦，那你说都有虫子爬是不是啊？都有虫子爬，哎，那说明这些小动物都和，哎，谁俩提 想到了你来，虫子都和什么有关？都和虫子有关对不对？会会思考的。小朋友呢，说明这些小头小动物啊，都和虫子有关。哎，那他们右边这个字在告诉我们什么呢？ 只来我们仔细看看哦，第一个字读清，他右边这个字我单独写出来，他读什么？读清。哎，你发现了他们俩的读音， 小姑娘，你来很像，哎，清清，完全一样，他们俩是对不对？很好， 他们俩的读音很像，那我们来看看。哦，下面的这些字我读 前面的，小杜名称里的字，你读右边的，你一边读一边想，哎，这个读音有什么 新的发现？准备停停马马，以以知知猪猪，你发现右边这些字原来和我们动物名称里这些字的 读音，哎呀，没发现，读完以后就发现了，你呢？都一样，都一样，或者很接近，比如这个易，我们读蚂蚁的蚁，这里读易，对不对？有接近。好的， 对呀，你看右边这些字啊，就是在提示我们这个字的读音， 左边的偏旁在提示这个字和什么有关，表示他的意思。这样的字老师有没有告诉过你们叫什么样的字？不知道，你说太好了，叫行身字。对，我们记 啊，就可以借助行身字规律来记，来，一起，再来读一读，一起。

大家好，今天我们一起来学习一年级语文下册动物儿歌这一课先来看一下书后生字，书后有六个一类生字，这六个一类生字需要同学们会读、会认会写，并且要学会组词。 老师也在这些生字的旁边标注了他的音节、音序，步首，笔画结构，还有组词，有需要的同学可以在自己的书本上做一下笔记。上面的二类生字，同学们会读会认就可以了，也可以尝试自己来组一组词，我们分别来读一读第一个， 物物，动物礼物运运运动运气佛昂房房房子房产子奥造造造句，人造这个造，这里的笔画是 横折折撇啊，同学们写的时候要写的连贯一些后安欢欢欢乐欢笑勿昂网网上网电网 物物动物啄啄啄虫啊，这个物，它是一个牛字旁，同学们注意一下摸疑迷迷迷路吃昂藏藏收藏滋奥造造创造摸啊马马，蚂蚁 e e e e 白蚁那马和蚁，它们都是虫字旁运运运动食食食物勒昂凉凉草夫昂房房房子，鸡也结 结结果这个房子的房，它的部首是户字头乌昂往往上网。 这是一篇儿歌啊，名称是动物儿歌，那当然是和动物相关的，让我们一起来读一读他写了哪些内容呢？ 动物儿歌，蜻蜓半空展翅飞，那这里呢，是写了蜻蜓在半空中张开翅膀飞翔的样子。 蝴蝶花间捉迷藏，那我们这里是看到它是一个拟人句啊，将蝴蝶当做人来写，写出了蝴蝶在花间飞来飞去的样子。 蚯蚓土里造宫殿，哎，蚯蚓还会造宫殿吗？这个造宫殿指的就是松土啊，蚯蚓会松土，蚂蚁地上运食粮，那运食粮就是搬粮食的意思。 蝌蚪池中游的欢，那蝌蚪池中游的欢就是说明蝌蚪在池塘当中游的无忧无虑，很快乐。 蜘蛛房前结网忙，那这里我们也看到蜘蛛，它非常的勤劳，专注在结网。我们读了这一首动物儿歌，有什么发现呢？ 我们看他每一句的句型都是谁在哪里干什么，谁在哪里干什么，是不是都是这样的句型？那我们也可以仿照这样的句型来写一写。可 可以怎么写呀？青蛙叶上呱呱叫，小鱼河里吐泡泡，小羊山坡吃青草，或者是蜜蜂花丛采蜜芒等等。啊， 那不光他这个句型是谁在哪里干什么，他还是什么呀？还是我们看他前面的这一些都是什么呢？都是形声字啊，那形声字， 我们看他的偏旁呢，是虫字旁，形旁表意。那虫字旁的字大多是和什么有关呢？和昆虫相关， 身旁表音，看身旁就是虫字旁，旁边的这个字是表示他的音啊，那卿他是不是就读卿呀？这个是亭，读亭啊。 所以呢，我们知道形声字就是他左边的形旁是表示他的意思，右边的身旁是表示他的读音。同学们了解一下。 那学了这一首动物儿歌，我们知道这首儿歌是介绍了六种小动物的生活习性，展现了动物世界的活泼有趣，也表达了对小动物和大自然的喜爱，鼓励我们要多观察，热爱自然。再来看一下书后习题， 第一题，读一读，记一记， 蜻蜓展翅，蝴蝶飞舞、蚯蚓松土，蚂蚁搬家，蝌蚪游泳，蜘蛛结网。 那我们看到这里都是什么呢？都是动物加上干什么？是不是动物加上干什么？那我们也可以来仿照这样的句式写一写， 猴子爬树，老鼠打洞、鱼儿戏水、青蛙捉虫、公鸡打鸣、知了唱歌。那老师相信这一类的题型应该难不到大家哦，同学们可以把你的答案分享在我们的评论区，也可以再拓展一下相关的句式。 再来看一下这一课的近反义词，近义词里内欢喜，反义词有里外欢悲忙闲。那今天这节课到这里就结束了，我们下期再见。

燕子筑巢，那雁南飞，大象喷水，孔雀开屏。小鸡啄米，小狗奔跑，青蛙冬眠，小猫小猫撒娇。 小马奔跑，小羊吃草，蚂蚁上树，燕子排队，燕子搬家，小狗奔跑，馋儿吐丝，公鸡打鸣，小鱼游泳，小猪吃饭，小猪睡觉。天鹅梳毛， 天鹅跳舞，狐狸吃肉，金蝉脱壳，母鸡下蛋，壁虎捉虫，狮子捕猎，青蛙吃虫，松鼠爬树，海龟游泳，小猫舔毛， 猴子上树，刺猬打滚，小鸟唱歌。乌龟爬行，蜗牛爬行，小猫撒娇，一方斩栗。鲨 鱼吃鱼，公鸡吃草，海豚游泳，小猫睡觉。小鱼游泳，刺猬打滚，鸭子戏水，小狗睡觉， 乌鸦喝水，青蛙冬眠，小兔吃菜，牛黄牛耕地， 金鱼捕猎，河马刷牙，鸟儿飞翔。小说冬眠，金鱼游泳，小猪打滚，河里游泳，金鱼喷水，青蛙唱歌。

一年一度的动物技能大赛现在开始，下面有请第一位 看看我飞的怎么样呀？我可有最漂亮的翅膀呢，捉迷藏肯定找不到我，嘿嘿。 啊哈，我的技能就是造房子了，看看我刚做的小城堡，你们喜欢吗？我们的力气最大了！ 哒哒哒，快看过来了，我们可是水中舞蹈家，你们肯定不会在水里面跳舞吧，哈哈。啦啦啦，我织网最厉害了， 到底谁才是森林里最有本领的小动物呢？哼，同学们，你们有答案了吗？

边表示他的意思，右边表示他的读音，这样的字我们把它叫做行生字，用上行生字的规律啊，你能认识更多更多这样的 生字。我们现在来玩一个识字大转盘的游戏，我指到哪，你就快速的把它认出来。如果你忘记了，你可以读一读他的身旁 青只停停蚂蚁，蚂蚁里猪读， 自信一点读，非常好看，这就是行生字。老师把行生字的小口诀送给大家，跟我说，行生字分两半，行生字分两半行一半表意思， 行一半表意思，生一半表读音，生一半表读音。像这样的汉字还有很多用上行生字的规律，你能认识这些小动物的名字吗？ 虫家张就是虫家，狼就是狼，剩下你来读，虫家无就是无， 同家公就是公，文家文就是文。虫子家族的行生字有很多，我们记住它了没？记住了，看看还有草字头家族的字。我请一个同学来认一认。 我来我来认一认。这是什么字？贺莉莉说，这是分。继续方 海真棒，大拇指送给你。草字头的字意思都跟什么有关？草，草，是的，跟草木有关，这个很难认。包子加偏旁我来认，我来认。上鱼你来认。 包加，包加十字旁就是宝，包加火字旁就是胖，包加提手旁就是包包，是的，这些字的读音都跟哪个字有关？ 自信一点说，都跟哪个字有关？包，是的，不跟包有关。形声字一半表，一半表，不要，是的，生活中还有很多这样的字。瞧，你能帮小动物找到他的家吗？谁来 有请自然，你来有请梦一，你来。好，你把海洋馆的动物找到，你把飞鸟馆的动物找，读对了给他掌声，找对了就送给他掌声。 好，先别走，我采访一下，请问你是按照什么依据把他们送进海洋馆的？ 他们都是他们这些动物都是鱼类。哎，有鱼类，有个鱼字，那你们，你能根据型旁来给他分类，你能根据身旁来读他的读音吗？ 鲨鱼，鳕鱼、白鲸，表扬他，顶呱呱。来，你说说你是按什么来分类的？ 鸟，它们都有鸟字，鸟字边来试试读一读吧。鹦鹉，你自己拿吧。继续白鹭题胡。哇，这个字这么难，你都能认识啊，它再读一遍了，是不是题胡？ 是的，同学们，只要你用心找，生活中还有很多这样的汉字，识字大王的称号送给你。今天我们认识了这么多新生字，看看小蚯蚓怎么说， 真是有惊无险啊！石头消失，小朋友们，你们真是识字小能手，快通往朗读官吧。走吧。

蚂蚁地上觅食粮，蝌蚪池 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。我听到一个特别美妙的声音，我想请你读一读给大家听，好吗？好，来试试！ 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓土里照宫殿，蚂蚁地上运石粮， 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。掌声在哪里呀？ 胖胖，你真棒！你知道吗？你的声音像个小百灵鸟一样，请做第一个动物小伙伴，那必定是你的第六小组 好，竖立 不脱音第五课动物儿歌起！第五课动物儿歌心灵半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上育食鸟，蝌蚪时都游得欢，蜘蛛房间别忘忙书，轻轻放 下虫虫小侦探，请问一年级二班的小朋友读的好吗？ 得，他说，哎呀，朗读课文根本难不倒你们，奖励你们一支魔法铅笔，带着这支铅笔进入第一关书写侦探索吧！ 有了这支铅笔，一年级二班的小朋友读书和写字一定特别突出。现在我们就带着这支魔法铅笔，把我们的课题动物儿歌请到黑板上来，手指 书包一起来写一写。 第五课动左右结构 儿竖弯钩，哥跟着老师写一写 竖钩，注意右半边是一个线。咦， 这个物字有点难，谁来教教老师，牛和牛字旁有什么区别呢？ 请你来试试。牛和牛字旁本来的牛是那笔，下面的横是 长，后变成牛字旁的时候变成了向上倾斜一点这个笔顺，这个笔画叫做提嗯，掌声在哪里？爸爸，你真棒！老师要表扬你， 回答问题非常完整！谢谢李老师，他教会了我再来你再看，除了这里还有什么区别？你看， 撇一样，横一样，三笔有点难，请你注意看。哎，四笔也不一样， 牛和牛字旁笔顺有什么区别呢？ 请你牛和牛字旁一，牛字旁是先写一竖，牛是先写下面那一横。你能完整的告诉老师牛字旁的笔顺吗？ 牛字旁一笔撇，二笔横，三笔竖，四笔提。哇，说的非常完整，一点就通了，你有一双非常明亮的眼睛。现在我可要加两分了，一分给刚刚回答问题的第七组， 另一个小伙伴要给第九组，其他小组要努力啦！跟着老师一起把悟这个字写好，手指收高， 一笔撇，二笔横，三笔竖，三笔撇。额，三笔竖，坚定一点，三笔竖， 四比提优秀。右半边先一撇，再一横折，注意折往里收， 一短撇，对顿一长撇。现在请你们在语文书上的田字格里面 听清楚要求，描一个写一个，不需要注音，写完坐端正动笔。 哇，你的左右结构写的特别的好看，给你加一课，描一个写一个。 你知道先述后提牛字旁的秘密，你掌握了一颗印章！ 哇，这个书写 握笔姿势不错，下一课， 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。我要检查眼神， 准备书写完了，有了魔法铅笔，果然写的好，写的真不错。闯关成功，获得新装备一个探险放大镜。恭喜你们进入第二关！听说动物王国要举行动物王国达人秀，都有哪些动物选手来参加呢？ 走，我们一起瞧瞧去。这个放大镜眼睛更大，动物们不见了，要靠这个放大镜来找到它。你瞧， 动物朋友消失了，第一位小朋友，你快来呀！身子像架小飞机，大大眼睛像灯笼，他是谁？举手！你来 蜻蜓，好，全班跟他读蜻蜓，请坐！不错，来，跟老师读蜻蜓，蜻蜓后鼻音蜻蜓 第二位小伙伴，你看头上两根细长须，身穿彩衣，真美丽。来，你是 蝴蝶，跟他读蝴蝶，百花丛中跳起舞，你呀，就像蝴蝶一样美丽。来，蝴蝶蝴蝶第三位，没手没脚也会爬，钻来钻去土氏家是 蚯蚓，跟他读蚯蚓。竹里的朋友也被你找到了，请坐！下一位，个子小小力量大，团结合作人人夸团结。 你来蚂蚁起立给老师，谢谢你！蚂蚁，全班跟他读蚂蚁，看来你不仅认识蚂蚁，还知道他们团结力量大，请坐！ 继续黑黑身子圆脑袋，长长尾巴，水里摆来 蜘蛛。哇，这个声音响亮，全班跟他读蜘蛛，请坐！啊啊啊，有不同的意见， 长长尾巴水里摆，嗯，是蝌蚪。最后一位，不怕风吹，只网子专抓蚊虫当零食。哇，你的一目光好闪亮，你来 只蜘蛛，这才是蜘蛛藏得最深的，被你发现了，请坐， 我要表扬同学们，刚刚其他小朋友在回答问题的时候，很多小朋友很安静的听别人回答问题，这可不是一年级的水平，我总感觉你们有六年级的水平。 我们继续，我现在把小动物全部藏起来，你们还认识他们吗？准备 致志致志蚯蚓蚯蚓蚯蚓蚯蚓蚯蚓蚯蚓蚯蚓蜻蜓蜻蜓蜻蜓 蜻蜓蜻蜓发音完整，蜻蜓蜻蜓蝌蚌蚂蚁蝴蝶，现在我把它们放进儿歌里，我看你们还认识吗？ 我们再来读一读这首儿歌，注意听清楚要求先读一读儿歌，然后认一认这些动物的名称， 左手押书，右手指读第五课动物儿歌起 第五课动物儿歌蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏， 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上觅食粮，蝌蚪时中游着欢， 蜘蛛房前结网忙。读的真不错，现在看你们认不认识这些动物名称，闪亮要登场了， 准备，它是蜘蛛， 不能让你看到。这是蚂蚁，蚂蚁蚂蚁，他是蜘蛛，来， 蜘蛛来，跟老师读，蝴蝶蝴蝶蝴蝶蝴蝶， 他是蜻蜓。好，来啊，试一下啊！火车，火车，哪里开火车，火车，这里开，开这一列，准备起立， 他是蜻蜓，不错，蝴蝶不错。嗯，我要不给你看？再来， 你不错，下一位，他，蚯蚓，哇，这个声音真响亮，再来蚂蚁再来， 蝴蝶，哇，最难的你也认识，大声一点，不错，再来他，是， 哦，不错，好，现在把它变变，变到这里来。蚂蚁跟老师读，蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁 蝴蝶蝴蝶花丛中飞呀飞，它是蚯蚓，蚯蚓土里造宫殿呐，它是蜻蜓，蜻蜓半空飞呀飞，它是 蜘蛛，蜘蛛在结网呢，它是蝌蚪，蝌蚪水里游啊游，长大之后找妈妈，我们继续。 咦，这些动物名称都有一个相同的偏旁，他是虫字旁，刚刚被你们看到了，现在可老师可要问，这个虫字旁长得像一个动物，他是 来，你说蛇，哎呀，你刚刚现在回答问题的声音比刚刚可响亮多了，是一条蛇。在中国古代， 虫这个字就是照着蛇来画的，这种画出来的字我们叫它象形字， 象形字的虫字旁就像一张身份证一样。下一次你要是遇到带有虫字旁的绳子，我们就能够大胆猜一猜，它跟动物有关系。你们猜大老虎在中国古代叫什么？ 什么虫，哎，谁说的？表扬你，你很聪明。古代大老虎就叫大虫，看到虫字旁的字，它主要都跟动物有关系。 我现在把这些动物名称拆了左半边。我现在可要拆右半边了。把字字拆了，看 我怎么拆的呢？我先把右边的拆掉，然后挪上来。现在老师跟你们合作读一读，老师读上面一排，你们读下面一排，看看默契。准备老师读清，你们读清。准备 星星停停秋秋尹尹珂珂。准备了啊。揍揍揍揍揍揍 虎虎马马蚁蚁蚁哎，蚁好聪明，只蜘蛛，哎。有什么发现吗？右半边的字和整个字的读音，嗯， 你是想举手？你尝试一下好不好？好，你试。 呃，他们旁边都有一个虫，嗯，的偏旁。还有呢，他们读音也是不一样。嗯，有些有几个不一样， 两个，其他的都是一样的。嗯，你现在观察他们都是相反还是相近的。 相近的。好，我们掌声送给他。报告你真棒。我发现哦，这个小朋友一点再一点，他马上就理解了。 原来这些生字的右半边好像在提示我们整个生字的读音，这就是一个规律，掌握了这个规律，我们就可以认识更多生字。你看，这是 右半边，念清，整个字也念，再来 右半边古月胡，整个字就念，再来马以，嗯，右半边念意，整个字读音跟它相近，念的是以 像这样能够拆成两半的，其中有一半代表意思的，我们叫它行旁。 右半边有一部分拆出来之后提示他们读音的，我们叫他生旁。生旁跟老师读，准备行。生字分两半， 行一半表意思，行一半表意思生一半表读音 分一半叫读一，他们叫做行生字他们叫做行生字。掌握了这个秘密，你瞧，我们就可以认识更多不认识的字。右半边念五，整个字念五，再来 再来。是的呀，我们可以运用这个规律去探寻更多相似的规律的字五。我们继续闯关吧！恭喜你们掌握了行生自定的规律，解锁新游戏， 游戏物抓蝴蝶准备速度要快，蝴蝶要飞走了，第一个耶， 最后一只在飞的蝴蝶。哇，你们已经掌握了这么多的绳子，动物名称都被你们知道啦！ 行，绳子那么难，你们都掌握了，看来我要加大难度了。欢迎来到巨石魔法屋，这一关藏着一个巨石秘密，快来探索吧！ 哦，我昨天说，不是所有的班级都能够闯完全闯完全部的，大部分只能够碰到第三关，我倒要看看一年级二班能不能到第四关，你看他现在是黑的 卡在这了，很多班都是这样，今天就看你们的了啊，这一关有点难，要不要挑战呢？要，算了吧， 你闯不过去有点丢人呐，要不要闯关要试一下，我们在游戏中来找这个巨势秘密准备， 请听老师问，你们答，回答要完整。老师问，谁在半空展翅飞？你们回答，蜻蜓半空展翅飞。先把你们的小手准备好，没准备好可能过不了， 准备开始，谁在半空展翅飞？蜻蜓半空展翅飞，谁在花间捉迷藏？蝴蝶花间捉迷 藏，谁在土里造宫殿？蚯蚓土里造宫殿，谁在地上运食粮， 地上一石呀！谁在池中游得欢，谁在房前结网忙，蜘蛛房前结网忙，难度升级蜻蜓在哪展翅飞蜻蜓在 蝴蝶哪里捉迷藏蝴蝶花边捉迷藏蚯蚓哪里造宫殿蚯蚓哪里造宫殿蚂蚁哪里运食粮 地上一石两蝌蚪哪里游得欢蝌蚪池中游得欢蜘蛛哪里结网忙蜘蛛哪里结网忙最难的来了啊 蜻蜓半空干什么？蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间干什么？蝴蝶花间捉迷藏蚯蚓土里干什么？蚯蚓土里造宫殿蚂蚁飞上山 蚂蚁地上运石粮蝌蚪池中干什么？蝌蚪池都游得宽蜘蛛房前干什么蜘蛛房前结网忙 第一列第二列第三列谁来？输了这关有点难，哎呀，你试试 前面那呃，两第一列那那个两个字都是动物，水都是动物 再来第二列那两个字都是在哪里？不错，概括的很到位。第三列三个字是在， 是他们在？呃，在哪里？在哪里？不对，是在干什么？喔！他找到了最难最难的秘密我决定今天最热烈的掌声先送给他！ 妈妈，你真棒！这是第几组好， 谁在哪里干什么？这样的句式就被你们发现了， 继续闯关吧！ 天呐，你们竟然获得了一个新的礼物来，蜻蜓 蜻蜓半空哪里有半空啊？蜻蜓展翅哎，对了哇，蝴蝶飞舞 蚯蚓蚂蚁是吗？我来看看 蝌蚪游水游水 蜘蛛呀，这速度真快！这一个闯关啊，刚好就是我们语文书上第四十、四十九页的内容，我们一起来读一读四十九页，读一读，记一记，左手压书， 右手只读蜻蜓展翅预备起蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土 蚂蚁搬家蝌蚪游泳蜘蛛结网带着这样的巨势秘密我可要来创编了，谁在哪里干什么？老师先来，自告奋勇。我看到了一只小猫在床上睡觉。 第一步，先把再擦掉。咦，干什么？有三个字，这才两个字，我再改，先擦掉 再写。睡大觉，然后挪上去检查一下谁在哪里干什么。哦，可以，现在轮到你们了， 开始谁在花园采蜜芒？来，你来，蜜蜂起立，蜜蜂完整回答， 蜜蜂，蜜蜂，花园采蜜芒。不错，它一下子就找到了主人公。我现在把在哪里给删掉。谁在哪里？出吃竹子，你是 熊猫？嗯，熊猫，它在哪呢？ 吃竹子。哪里吃竹子？嗯，我不认识这个不认识这个字，不认识，我在哪里呢？你觉得他在哪里吃竹子？ 我觉得，嗯，熊猫，他现在在哪？ 嗯，没关系，我待会还叫你，我还有一关，你等着啊。我等，我还叫你。谁有不懂答案？谁？他刚刚说了熊猫他就差两个在哪里了。 那你试，熊猫在熊。嗯，开始，熊猫在竹林吃竹子。把再字给擦掉，再试一遍， 熊猫竹林吃竹子。来，掌声送给他。泡泡，你真棒，你说，你觉得他说的有道理吗？有道理，竹林吃竹子再来。我现在全部隐藏，看，你们还会吗？你等一下，我待会还叫你的啊。好，你赛 小小鱼海里吐泡泡。哇，一遍过掌声给他。爸爸，你真棒，第二幅图留给你，你来。

一年级下册动物儿歌同学们，今天我们学习动物儿歌，每人唱一句，还要表演出来哦，谁先来？好， 太棒了，大家都唱得真好耶！哈哈哈，记得关注橘猫老师。

小朋友们知道现在是什么季节吗？春天对，阳光明媚，春暖花开，小动物们都出来活动了， 听说他们还要进行达人秀呢，想不想去看看？想，那咱们一起去瞧瞧。 各位小动物们，大家好，这里是动物王国，今天真是个激动人心的时刻，因为一年一度的动物王国达人秀马上就要开始了， 参加本次达人秀的是来自动物王国的六种小动物，来跟大家打个招呼。 哎，这个小动物来了，认识吗？来，你来读蜻蜓，嗯，声音再响亮一些，你来， 蜻蜓，哎呀，读后鼻音读得真准，你再来，蜻蜓，真好，小蜻蜓来了， 还有谁来了呢？这个词谁会读？你来，蝴蝶，真响亮，你来蝴蝶，咱们一起来，蝴蝶，哎，小蝴蝶也来了， 哎，还有谁呢？谁会认？来，你来，蚯蚓，嗯，拿着话筒说话， 蚯蚓，哎，真好，你来，蚯蚓，前引是前鼻音，蚯蚓，你再来，蚯蚓，哎，真好，我们一起来。来，蚯蚓，哎，小蚯蚓， 还有什么呢？咦，来，你们来，蚂蚁，真响亮，你来，蚂蚁，你们这个小队一起来，蚂蚁，嗯， 看看还有什么小动物呀，噔噔噔噔，来，那个小队，你来，蝌蚪，嗯，你来，蝌蚪，你来蝌蚪。哎，真好。 小朋友们今天发言声音可响亮了， 最后还有一个小动物也来了，来，你来读，蜘蛛，嗯，你来念，蜘蛛，你来，蜘蛛，嗯，小蜘蛛也赶来喽。哎， 看看这些小动物的名称， 你发现它们有什么共同点了吗？来，你说都有虫子旁，对，它们都有 虫子旁。咦，虫子旁的字呀，有什么共同点吗？知道吗？来，是虫子和动物有关，哎，与小虫子和动物有关。 刚才我们说虫子旁的字跟虫子和动物有关，现在呀，老师变个小魔术， 把这些字的虫字旁去掉，你还认识吗？来，你来读清，嗯，第一个来，第二个停，第三个马，第四个 e， 哎呦，很好，这个读 e 蜘蛛，哎，真好，看，看去掉虫子旁之前的字和去掉虫子旁之后，你发现了什么？看谁最会观察。 你说读音相近或者一样，哎，有的读音跟去掉之前去掉之后是一样的，有的呢，只有声调不一样。是吗？咱们中国的汉字啊，很有意思， 有的汉字一部分表示它的意思，一部分呢表示它的声音。 这样的字，我们叫它行生字，一起读，读这个字，这，这个词，来行生字，再来行生字，哎，真好，这样的行生字啊，我们可以说， 比如这个蜻，我们可以说左边虫，右边蜻蜓，蜻蜓，蜻蜓的蜻，哎，这个蜻，你会说吗？ 来，找一个，来，左边虫，右边停停停，蜻蜓的蜻，哎呀，一学就会，真好。 来，这个女生笑一个，左边虫，右边马，马马马，蚂蚁的马，哎，再来一个，你来， 左边虫，右边蚁，蚁蚁蚁蚂蚁的蚁，你看，这个小朋友真厉害，前后的读音不一样，他发的可准了，你来， 左边虫，右边吱吱吱，蜘蛛的吱，真好，最后一个了，来，机会留给你，左边虫，右边猪，猪猪猪蜘蛛的蛛，哎呀，小朋友们真厉害， 现在就要真正进入我们的达人秀了， 当然，秀上小动物们都展示什么本领呢？知道小动物们个个都挺厉害，今天我们要展示基础本领和特色本领。首先我们进入基础本领展示，我会读儿歌，谁先来？ 我会读儿歌，谁会读，来，我来找。哎，就你来读，来 五动物儿歌蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓土里造宫殿， 蚂蚁地上运食粮，蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。哎，他读的很好哎，蜻蜓这样的后鼻音发的很准， 还很响亮，看你是小蜻蜓对不对？这只小蜻蜓是自己一个人读的。哎，你们还想怎么读？ 来，你们想怎么读？来，你来说，我还想和小伙伴合作读。嗯，那你把找你的小伙伴来，你们合作读。你，你拿一个话筒来，这个话筒给我。哎，来， 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮，蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。你看， 可以跟小伙伴合作读，你还想怎么读呢？来，你说，我还想打着节拍读，嗯，那你试试。 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓竹里筑宫殿，蚂蚁地上绿蚁蝌蚪池中游得欢， 蜘蛛黄鹂结网忙。哎呀，其他同学都跟着一起打着节拍了，是不是很有意思？哎，还可以怎么读呢？你还想怎么读？来，你说， 一边做动作一边读，那你做好不好？你来蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮，蝌 蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。哎呀，这个也很好哎，还有吗？你还想怎么读？哦？你来 我，我还想边摇头边读哦，那你试试看。蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓厩里造宫殿，蚂蚁地上运食粮，蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网。 哎呀，你看这个小朋友，我是发现他肯定读的有滋有味，因为他读的可开心了。你看， 这么多的方式读儿歌，我们可以自己读，可以打着节拍读，可以边做动作边读，可以跟你的小伙伴合作读，还可以摇头晃脑的读， 这样我们一起来用你自己喜欢的方式来读读儿歌，好吗？好，老师开头五，动物儿歌起， 蜻蜓在空展翅飞。蝴蝶花花间捉迷藏，蚯蚓竹里造弓箭，蚂蚁地上觅食粮，蝌蚪池中游得欢 知书房前结网忙。刚才我们用自己喜欢的方式朗读了儿歌，都很厉害，个个都是小小朗读者。现在就进入我们的特色本领展示了。 我的本领高，谁先来秀 我的本领高？哎，我们这边是蜻蜓小队对不对？来请蜻蜓小队的请个代表来。大家好，我是蜻蜓，我会展翅飞行， 蜻蜓半空展翅飞。哎，我们看这只小蜻蜓展翅飞。

刚才也等待了一会，活动活动，我们来做个游戏好不好？好，都喜欢做游戏啊，准备我们来玩一个手指变变变的游戏好吗？好不好，一个小男生不喜欢，来准备看陈老师啊，一根手指头呀，变变变，他能变成什么？ 变成个小动物的话是什么？毛毛虫，变成毛毛虫就要爬呀爬，两只手让我们一起来做啊。一根手指头呀变变变，变成毛毛虫， 爬呀爬。那么两根手指头呢？会变成什么？你来说变，变成蹦蹦跳跳的小兔子，你来做个样子给大家瞧瞧。你你你想，你吃了几根手指头啊？哈哈哈，好的，请坐，谢谢。你那三根手指头会变成什么？ 想想三根手指头会变成什么？我叫后面同学来说你不愿意玩游戏了，现在还那么激动，三根手指变什么？变小鸟，三根手指变小鸟，变一个我看看 在哪了在哪了？哈哈哈，在后面变成小鸟的尾巴了。是吗？太可爱了，三根手指头还能变什么？你来说 可以变成孔雀哦，还能变成孔雀，做个造型我们看看，放到脑袋上。哇，好漂亮，好极了，那三根手指头还能变成小花猫对不对？你看变成小鸟，变成孔雀，变成小花猫，四根手指头呢？ 四根手指头怎么变？你来说可以，四根手指头可以变成乌龟哦，做我看看哇，把这个藏起来是不是哦，我们一三班小朋友想象力太丰富了，你来说四根手指头还可以变成小狗，变成小狗，学我看看 哦，还是这个大耳朵的呢，请坐。那我们把这四个合在一起说一说好不好？你想让它变成什么你就说什么啊，我们准备来放到前面来， 举起来啊，可以起立的啊，你要觉得坐着不尽兴可以站起来的。对，你勇敢的站起来吗？带个头又坐下去了，想站起来的都可以站起来哎。好的，来预备起一根手指头呀说预备起一根手指头呀，变变变， 变成毛毛虫，爬呀爬，两根手指头你可以随便变啊。变变变，你想让它变成什么？小白兔，跳跳跳， 三根手指头呀，变变变，变成小花猫变成小花猫怎么跳？喵喵，哈哈哈， 来四根手指头呀，变变变，变成小狗狗，哇哇哇叫这么响。哈哈哈。好了，小朋友请坐。怎么样？现在有没有好一点了？有了有了，好一点了，不那么累。哎，手还热一点了。好的， 那下面我们就准备上课好吗？好，上课前请同学们先把自己的课前准备做好，我们把语文书放在桌角，老师发的信封放在旁边，铅笔盒，文具盒放在正上边，把桌面摆摆整齐。 好，我来看一下好吗？语文书放桌角啊，不影响你坐 好，待会我们上课啊，就是换一个地方继续做游戏行不行？行好，上课。老师您好，同学们好，请坐，谢谢老师， 还有下半句吗？有吗？你想说什么？ 抱臂坐端向前看，你们每天上课都要说的，今天即使改了不说了是吧。改套路了，请坐好。说不说没有关系，做得到就好。我看一看。 好，这节课陈老师真的是要带大家去一个地方做游戏，看陈老师要带大家去哪里 看这里来看这看去哪里。好，小朋友，我们在在这上课啊，有两处屏幕，但是我们看前面的那个，离你们太近，看的不舒服。我们看这来，都看一下。我这里， 来，在这，我们今天要去哪里做游戏？动物汉子乐园动物汉子乐园里啊，有好多的动物家族，我们去打个招呼吧。好，我们先来敲响一扇门， 这里住着谁呢？小鸟，哦，不能挡着门。住着谁？小鸟。不仅有小鸟，看看还有谁一起读。 乌鸦，攻击白鹅，这些小动物的名字里都有一个带鸟字旁的生字，所以他们就是鸟字旁家族。我们看看还有哪些家族吧。再来敲响一扇门， 谁？小狗，看看还有谁一起读。小狗，花猫，猴子。那他们是什么什么家族的？ 他们是什么家族的？他们是反犬旁家族。为什么呢？因为他们都有反犬旁，他们的名字里都有带反犬旁的字。真棒，好像这样的家族还有很多，我们今天要再来认识一个家族，看看是什么家族。 对的，我们今天要来认识虫子旁家族的这些动物成员们。我们平时读了很多书，认识了很多次。你能先来猜一猜虫子旁家族里都有哪些成员吗？你先来猜蜻蜓，嗯，虫子旁家族， 青蛙的蛙，哎，青蛙也是虫子旁家族，蚂蚁，嗯，想一想，哎呀，脑子里赶快转一下，有，是不是虫子旁家族？是的，你来说 蝴蝶，虫字旁家族。看来小朋友在课外的时候读了很多的书，认识了很多汉字，也知道了很多动物这个虫字旁家族的动物。那么今天要来和我们交朋友的是哪些虫字旁家族的成员呢？ 他们都藏在这美丽的风景里了。快来说说你都看到了谁？快来说说你都看到了谁？你来说我看到了蜘蛛，你来给大家指指。好吧，到前面来。 你看到的蜘蛛在哪里哦，刚才你一来指小朋友哦，恍然大悟，还没发现呢，比较隐蔽。现在都找到小蜘蛛了吗？啊，你还看到了谁？ 蜻蜓，我还看到了蜻蜓，你呢？花蝴蝶，花蝴蝶，几只？三只，数的真清楚。你看到了谁？蝌蚪，蝌蚪在哪里了？嗯，是是嗯， 他们都是行生字。行生字你们都学过？行生字，也就说右半边的那个字和整个字的读音一模一样，一模一样，有的是一样的，有的是不一样的相相似是这个意思吗？差不多是的。 哎，我们这样来记，左边的虫字旁代表他们是虫字旁家族，右边部分啊就代表他们的读音。 那这个办法是不是真的这么管用，我们来试一试好不好？好，下面呢，看陈老师，我们每位同学的桌上的信封里都有这样的卡片，别动哦，听我说完，要求小朋友们拿出来以后先找到虫字旁，把它放在左边， 然后把剩下的卡片一一摆开放在身边，我们来玩拼字游戏好不好？好好做准备，拿出信封里的卡片，开始 先找到虫字旁放在左手边。哎，这边这边，哎，这里 都拿出来了吗？有没有需要帮助的？没有。好，把虫字旁放在左手边，另外的一字摆开。谁愿意到前面来拼我的字卡谁愿意到前面来拼我的字卡。好，请你这位女生到前面来。 来过来，我看你到哪能够着，这样能够着吗？好，剩下的你把它们都摆好来，都摆在黑板上。下面同学准备好了吗？准 备好，我来报一个字，你来把它们拼出来。第一个字，把这些字藏起来了哦，第一个，蜻蜓的蜻， 蜻蜓的蜻，你把下半部分拿上去，下半部分拿到上面来啊。哎，看看黑板上这位同学拼的对不对？对，那你拼的对不对？对，对了，给自己竖个大拇指。好，两个大拇指好棒，好，换，准备第二个，蜘蛛的蛛， 蜘蛛的蛛 跟黑板上同学拼的对一对，你拼对了吗？对了，好，第三个，来个难点的吧，蜻蜓的蜻不？不难啊。对的，蜻蜓的蜻。那你这个还放里边啊。好的，我看看。 好嘞，再换下一个蚂蚁的马， 哎，对的好，和黑板上的同学拼的对一下，下一个蚂蚁的蚁。好了， 我看看。还有一个同学没拼出来哎，好的，哎，还有一个一直没有拼过。哪个没拼过呢？猪的猪，把它拼出来我看一看这个字念什么？猪， 蜘蛛的蛛，非常好。好嘞，好，小朋友，刚才我们说的这个办法管不管用啊？管用，还真不错呢，来，快速把。哎，把卡片再放回我们的信封里去，同学请回来，谢谢你 哎，再把它放回桌角，这是谁的掉的呀？谁的？我的你的，你旁边也掉了两个，捡起来，你的。谁的信封下面还有一个，谁的？ 好，又想掉一个，谁没有跑这么远。好，把它再放回桌角，我们继续。 好，同学们，我们的祖先啊，就用这种方法给很多小动物都起了名字，以后呢，你们还会见到的，我们也用这个办法去认一认他们的名字好吗？ 好，嗯，现在这些小动物们要表演本领来欢迎你们了，他们呢，把自己的本领都藏在了一首儿歌，叫做动物儿歌。 好，我们赶快到儿歌里去找一找他们的本领吧！请同学们打开语文书，翻开到第五十五页，嗯，真安静。 好的。然后把书轻轻的捧起来，坐好读书姿势把书捧起来，坐好读书姿势，两脚平放在地上， 胸口要离开桌子，书本略微往外倾斜一点点。对的，好的读书姿势会让你读的更舒服，眼睛也能得到保护。 请每位同学呢，把这首儿歌读两遍，遇到不认识的字就拼一拼上面的拼音。读完两遍之后，抱臂坐直，向陈老师点点头，可以吗？可以，好个人读个人的 古乐府儿歌，千年万载，春雪满天满世界。蝴蝶花间捉泥鳅，蚯蚓争食，蚂蚁登楼，蚂蚁跳月亮，蚂蚁避暑运水运石林。蝌蚪池中游乐船 我动我儿歌，青青竹探空展秋葵，花间捉迷藏。 蚯蚓湖里造宫殿，蚂蚁地上运石粮，蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网结网忙。 嗯，好，所有的同学都读完了，那谁愿意先给大家读读看？ 谁愿意先给大家读读看？你怎么又放下了呢？是愿意还是不愿意的呢？读不读，读不读，读！好腼腆的小男生。来，其他同学要求看前面的屏幕，他读到哪里你就看到哪里，我看谁是最会听讲的孩子。好 鲁！动物儿歌，蜻蜓半空展翅飞 虎灶宫殿，蚂蚁地上运石粮，蝌蚪 池中游的话，蜘蛛房前接网忙。嗯，你有自己的节奏，挺稳定的啊。从头到尾一个节奏很稳定。我们先不说别的，他是不是把每一个字的字音都读准了？有一个不太准，我们看最后一句，蜘蛛房前 第二声，你再读一下最后一句，去住房前接我吗？哎，清楚了，这次字音读准了，还有谁愿意试试？嗯，还有谁愿意试试这边的好，这个小女生其他同学要求是什么？ 他读到哪里你就看到哪里。好，开始五、动物儿歌，蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓土里到宫殿，蚂蚁地上。

这时候课堂气氛就会非常的活跃了，中钻来钻去，拍起小手，打起节奏，我来问，你来答，动物儿歌公开课终于上完了，结束公开课的我又成了全世界最幸福的老师，下面把我的教学思路分享给大家，希望能帮到你。开始时我会进行大单元部分的导入， 送儿童歌运寻识字密码。这节课我们一起打卡！第一站到动物王国去读读儿歌，认认字，好上课，接着带着孩子们板书课题或者板贴课题。 七读课题，看看好听的读书声把谁吸引来了呢？哈喽，小朋友们好呀，我是动物王国的小主持人乐乐， 今天咱们王国可是敲锣打鼓，热闹非凡，超有趣的动物才艺大比拼马上就要开始啦，猜猜看都有哪些身怀绝技的小动物选手要来登台展示本领呢？快快竖起小耳朵和我一起期待他们闪亮登场吧！哎，都有哪些动物选手来参加呢？走，我们一起去瞧瞧去！ 现在请你轻轻的翻开课本，把儿歌读的准准的，读完之后圈出小动物的名字，再读一读，认一认动物的名字，明白了吗？开始吧，同学们读的可认真了，这首儿歌共有三句话，请你来读，第一句 你读第二句，第三句，一个比一个读的有进步。你们都找到了哪些小动物呢？请你来说，嗯，找的非常对，你喜欢他们吗？那来甜甜的打声招呼吧，像这样，你好，蜻蜓，你再来，你接着来。 这时候老师可以拿着板书贴，让孩子们看着板书贴去读，一个一个的找学生去认识这些小动物，你们可真热情，读着读着，你发现这些字有什么样的共同点？请你来说！ 嗯，他们都在虫字旁。同学们的眼睛真亮，带有虫字旁的字，说明他们大多和小虫子有关。原来他们都是小虫子呀！ 瞧瞧，他们来了再喊喊他们的名字，睁大眼睛，好玩的事情要来了，谁来读一读这四个字太棒了，变魔术喽！ 给第一个字变成虫字旁读，第二个字读，你发现了什么？他们的读音都一样， 你真会发现，掌声送给他，你看多有意思！左边的虫字旁告诉我们他们都是小虫子，右半部分提示读音。 像这样一边表示意思，一边表示读音的字，就有一个好听的名字叫行生字。跟我读行生字 读的可真棒！今天亮相的动物选手还教会了我们一个识字的好方法呢！了解行生字的特点，相信这些动物的名字就难不倒大家了。在你们的桌斗里，老师给你们准备了转转纸杯， 我们两个人合作，一人转一人读，开始吧！这个转转纸杯就是拿两个杯子叠在一块，外面的杯子写上虫字旁， 里边的杯子一圈，写上不同的另外一部分表示读音的这一部分在虫子旁的旁边挖一个洞，这样被里边的杯子在转动的时候 就会组成不同。这个转转纸杯做起来并不难，而且还能成为这节课的一个大亮点，你们玩的可开心了，现在把纸杯轻轻的放回去，老师这里有一本识字翻翻书，拿列火车来挑战。哎呀，这列小火车开的又稳又快，可了不起了！ 了解了形声字的规律，我们还能认识更多的字呢，瞧，我也想来参加比赛， 那他们是读什么名字呢？对了，你可真厉害，学会了用形声字的规律来猜测谁再来读一读。同学们读的太好听了， 动物才艺大比拼马上开始了，动物选手们都展示了哪些才艺呢？请你再来读一读儿歌，用小手指画出动物的本领，用横线画出小动物的本领。同桌之间再相互说一说， 开始吧！来，我们一起交流小蜻蜓的才艺本领是蝴蝶的、蚂蚁的，蝌蚪的、蜘蛛的。 原来每个小动物都有自己独特的才艺本领呀，我们一起来合作着读一读蜻蜓半空。接下来我们要仔细去欣赏蜻蜓的才艺，一起来读。 接下来老师带着孩子们去进行每一句的详细讲解，在讲到这一句的时候，会随文认识藏这个字。随文识字也是现在比较推崇的识字方法。讲解到蚯蚓的时候，会有一个小视频，视频里告诉孩子们蚯蚓在图里钻来钻去的秘密。 可别小看蚯蚓，蚯蚓可是植物的好帮手呢啊。蚯蚓生活在地下，爬在土壤中钻来钻去，留下一条条小隧道，营养和空气能更容易的进入土壤， 看植物吸收到更多的营养和空气，长得更强壮了。哈哈，蚯蚓好厉害呀， 我现在觉得他特别可爱，哈哈哈。在讲蚂蚁这句话的时候，和粮食是同样的意思。接下来是蝌蚪在讲的时候，着重去训练学生的朗读语气。最后一位登场的蜘蛛可是织网高手呢，他在网上织了一个字， 随文识字。网，从网这个象形字再延伸讲到我们现在的网字，同时也让学生去组词，这一部分的讲解是详略得当的。接着往下走， 小朋友们，刚才我们看了这么多的才艺，再来观察下老师圈住的这些字，你有什么发现呢？韵母都有昂，善于发现的好孩子，这就叫押韵， 押韵的儿歌呀，读起来朗朗上口，非常好听，这就是为什么我们在编儿歌的时候，粮食，我们把它改成食粮，就是为了押韵 听。老师来读，同学们，押韵的儿歌好听吗？那你们自己来读一读吧，可以加上自己喜欢的动作，大声读起来， 在学生读的时候可以播放着配乐，让这首儿歌更加的欢快。接着找个别的同学上台边表演边读，最后让我们全班一起来读一读，可以带上自己的喜欢的动作，让这首儿歌变得更加的好听。 这时候课堂气氛就会非常的活跃了，包括听课的老师还有同学们自己都会感觉到这节课上的非常快乐。 接下来说太好听了，儿歌读的这么好听，动物的本领你记住了吗？ 现在拿出你的供学单，把动物的本领用直线连一连，让孩子们借助学习单，再来巩固每项动物选手的本领。接着再找同学分享，看看和黑板上连的一样不一样， 孩子们，连的太厉害了！小动物们的本领，我们再来读一读，蜻蜓展翅，蝴蝶飞舞。同学们，动物的本领里还藏着两个有趣的字呢，他们是 造和运，这两个字有什么样的共同点？对呀，都有走之旁，我们今天一起去走进汉字小百科去认识走之底，走之旁，同学们，好，汉字小百科又和大家见面了， 今天我来讲讲走之底。走之底最早表示在路上行。走之底 告和走之底组成。造表示走过来告诉你的意思。造 最早的意思就是到达到访。在古代，为了能更方便的拜访远方的亲朋好友，人们会制造交通工具，因此造又引申出建造、创造的含义。同学们，你们听明白了吗？ 造和运这两个字也是姓生字，这两个字还要求会写呢，我们写一写新的笔画，横折折撇。 跟着我读横折折撇。接下来老师讲一讲新的笔画，包括这些字。一年级的写字也是非常重要的，所以公开课虽然主讲的是课文，但是还要体现写字的部分。 我们在讲这两个字的时候，先认识走之底，走之旁，再去讲新学的这个笔画，横折折撇， 接着再去写这两个字，着重讲他们的每一个关键笔画。最后学生再去写字，再找其他的同学，根据我们的写字兴章标准进行评价， 这也体现了我们现在的教学屏一体化。这位同学，你评价的真好，善于发现别人的优点，评价的好，写的更好。老师送你们一个动物奖章。 同学们，教室是你展示写字才艺的舞台，那这些动物选手们展示才艺的舞台又在哪里呢？我们到儿歌中去看一看吧， 你找到了吗？蜻蜓在哪里？展翅飞，蜻蜓半空，展翅飞，蝴蝶在哪里？捉迷藏？ 蝴蝶在花间捉迷藏。看来你们都能找到答案，那我们一起来玩一个拍手游戏吧，拍起小手，打起节奏。我来问，你来答， 蜻蜓哪里展翅飞？蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶哪里捉迷藏？蝴蝶花间捉迷藏。同样是这种形式。问男生，问女生分别去读一读，多读儿歌，去感受儿歌的韵律美。 同学们读着读着，我们发现儿歌先写的是小动物的名字，然后写的是地方，最后写的是干什么。哎呀，原来儿歌就是按照谁在哪里干什么的规律来写的呀！ 了解了这个规律，你也能成为小食人呢，赶紧来试一试吧，看谁说的最多最好听！小组之间三人一小组，相互说一说。同学们说的可真精彩，有些孩子都迫不及待想要来交流了呢，谁想来第一个展示？ 嗯，小虾池中游得欢，青蛙池上呱呱叫。同学们说的太好了，你们都是优秀的小诗人！孩子们这节课表现真好， 不仅读好了儿歌，写好了生字，还会用行生字的规律来认字。我们再来玩一个小游戏，吃豆豆。这个老师可以根据这堂课的时间，如果时间够多的话，可以用这个作为结尾，也是比较有意思的。好了，同学们， 你们这节课的表现可真棒，不才艺，碰碰！找规律！下节课，我们走进操场上，继续寻找十字密码。好，这节课就上到这！ 这节课对于第一年级的孩子来说是非常有意思的一节课，内容扎实，该讲到的地方一个不漏，该体现的地方玩出了花样。希望这节课对准备上公开课的老师有所帮助，大家再见！

亲爱的小朋友们，我是动物王国的大王，今天王国要举办第一届动物王国才艺秀，小动物们都准备好了自己的拿手绝技，我想邀请你们来当小评委。不过要进入王国，必须先念对入场口令，口令就在屏幕上，你们准备好了吗？ 小评委们，字要写的漂亮才有资格当评委哦！今天请大家帮我写三个走知底的字。 同学们，好汉子小百科又和大家见面了，今天我来讲讲走之底。走之底最早表示在路上行走之意。

动物，动物动物，我是动物，你是高等动物。同学们好，老师好，请坐好，老师今天要带你们学习五单元的第一课，来，杜老师齐读课题。五动物儿歌 五动物儿歌，好，注意，有一个字音来，快读特殊韵母，儿儿儿儿儿儿儿呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃呃，好，那现在先听老师读一遍这篇课文， 蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮， 蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。在这里，老师给你们补充一个动物的知识，这个蜻蜓它的眼睛非常的厉害， 比如说他想看到后面，他不用转头，直接这样子看到后面。这么厉害，你怎么知道的？老师的课外书里面他有讲蜻蜓的故事，他就是这么讲的，他有一万多个小眼睛组成的。 又长知识了。对对对，我们人类这样子看不到。你们在这篇课文中发现了什么动物？举手回答，你来说，蜻蜓，对，还有呢？蝴蝶，还有蚯蚓，还有蚂蚁，还有蝌蚪，还有蜘蛛， 哇塞，全部都给他说出来了，那请你们把这些动物圈起来，在上面写上动物两个字。好的，圈完了。好，那现在找一找这里面的地点有几个，跟同桌讨论开始。你说有几个？这个半空是不是地点好了？ 几个？六个，对，那你们把这些地点都给圈起来，写上地点好。好，现在有了地点，有了人物， 那他们在干什么？跟同桌讨论开始。好，讨论完了，蜻蜓在干什么？蜻蜓在展翅高飞原文，蜻蜓半空展翅飞，蜻蜓半空展翅飞，那蝴蝶在什么？蝴蝶在花间捉迷藏。我打乱顺序了，蝌蚪在干什么？蝌蚪在池中游得欢，蚯蚓在干什么？ 蚯蚓在地下打洞，什么打洞？我不知道丈公爹他会说些有道理。蚂蚁，什么？蚂蚁正在搬家。 蚂蚁地上运食粮蚂蚁地上运食粮。我又背不到。老师，我今天才学的，哼，你们语文书上都有啊，但是又不让我们看语文书啊，我们就，哼。好吧，那我就当你们不会。那 现在我带你们学一个生字，这个文章当中有一个字，我们今天要学习动物的物来读，人体认读音节物，物 整体认读音节物整体认读音节物。左右结构牛字旁，左右结构牛字旁。好，第一个，今天我们要学习一个偏旁牛字旁，牛字旁撇横竖笔画注意好来，老师再写一遍，一笔撇，二笔 竖，二笔横笔横，三笔，三笔竖。对，三笔是竖，不是提，四笔提，注意，这一笔不是横，是提。好，来，我们继续。那物字可以组成词呢？动物 还有很多很多，我这个字卡上多的是事物，生物，理物，物理，文文物物体，物归原主，还有很多。好， 现在我们来看这篇课文描写的是什么？描写的是动物，动物，那谁能造出像这样子的句子？蜻蜓展翅，蝴蝶飞舞，蚯蚓，松鼠，蚂蚁搬家，蝌蚪涌涌，蜘蛛结网。校校讲课，动物，动物，动物，我是动物，你是高等动物，这些是高等动物哦， 哈哈，乱说。好，我来说一个，蜈蚣地上爬呀爬。四字，四月，兔子跳跳，兔子蹦跳，蜜蜂采蜜，可不可以哦？可以可以， 还是老师有学问好，我们还剩两个新篇旁没学，第一个是虫字旁的写法，看一下虫字旁一笔什么一笔竖好，一笔竖，二笔横折，三笔横，四笔竖， 五笔横好，我教你写，五笔横，六笔点好，这样子是错误的，问题在哪里？这个整体写的是非常棒，就因为一个笔画，这不是横，这是提，直接给你来个大马叉，哈哈哈。竖横折横 竖提点，还有一个还得是护字头，护字头一笔点，二笔横折，三笔横，四笔撇。写的好好，老师，那现在我们一起来读一读这个生字条的字。好，整体认读音节物整体认读音节物 物品物品物品物品财物财物财物财物捉捉捉捉捉捉捉捉捉捉虫捉虫捉虫捉虫捉虫捉虫捉虫捉迷藏捉迷藏。读两遍摸一迷迷迷迷迷迷迷迷迷迷迷谜语谜语对， 谜语的谜语不是这个谜语这么写的哦言字写的太好了，我天呐，你们以后会比游戏更好！不过好好努力。好的好，现在继续读。 吃昂吃昂长吃昂吃昂长又来吃昂长吃昂长哦吃昂长知道了平舌音来子傲子傲照子傲子傲照照照照照 创造创造创造创造造车造车造车造车一笔撇，二笔横，三笔竖，四笔横，五笔竖，六笔横折，七笔横，八笔点，九笔横撇 横折折撇。太帅了，来继续读哈摸啊摸啊马摸啊摸啊马马马马马马马马马马蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁整体认读音节蚁蚁蚁蚁蚁蚁蚁蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁。整体认读音节韵整体认读音节运运动运动运动运动运动运动整体认读音节是 整体认读音节。食食粮食粮食粮食粮粮食粮食粮食粮食凉凉凉凉凉凉凉凉凉凉凉凉凉凉凉凉。还有佛昂佛昂房房房房房房房房房房房房房间房间房间房间结结结结结结结结结结结结结结果。对 乌昂乌昂网乌昂乌昂网上网上网网上上网网上。好，那我们这节课因为时间关系我们就下课来起立，同学们再见，老师再见。好，说好自己的学习用品解散，记得点赞关注哦！

聪明的小朋友一定发现了，这些绳子第一排的是什么结构呢？它们都是什么结构的字呀？ 你来说一说。第一排都是半包围结构的字哦，都是半包围结构的字。那第二排又是什么结构的字呢？好，你来跟大家说哦，它是左右结构的字。 老师又想问同学们了啊，这个半包围结构的字，他们的书写顺序是什么呢？首先看到第一排，他是先内后外还是先外后内呢？ 好，你来说，先外后内哦，先写外面，再写里面。那第二排是什么呀？ 好，这后面的女孩子来说哦，他是先内后外的。 我们来看一看，第二排先内后外，书写顺序的这三个字又有什么共同点呢？他们都是什么偏旁的呢？ 好，请你来说，走之，到都是走之，请同学们伸出右手的食指，跟着老师一起来复习走之的写法 来，先写也，然后再是横折折撇，然后再是。那，那是什么呢？平捺哦，平捺要注意 好，要一波三折。嗯，好，再来，首先点，然后再是横折撇，再是闹闹，读好它，一边读一边写 点。横折折撇捺叫什么？我们写的走之，哎，走之说的非常好。好，首先我们看到第一个带走之的字是什么字呢？ 好， 谁能来说第一个带种子的字是什么字呀？ 自己来说啊，好臭，你能说一说这个字的重要笔画是什么吗？ 那个钩子哦，钩子的钩子，嗲嗲，从横中箭起笔，稍稍往上哦，说的很清楚，而且很完整。我再来把他的话复述一遍给大家听， 他说， go 的 第二横要从横中线起笔，然后要稍稍的往粘扣往上提。说的真好，这是我们班的小书法家。哼，谁还能说。

用动物家在哪里？家干什么？我来给你举个例子啊，青蛙在田里干什么？在田里捉虫。那你来反写一个，我想想。你想想 妈妈在家里给我辅导作业。哦，可以可以。那我提醒你一下啊，你可以用鸟儿来仿写，鸟儿在树上唱歌。哦。那东东在干什么？在家里写作业耶。 yes yes yes yes 就 对了。嗯， ok。 噜噜噜噜噜噜噜。

不脱音第五课动物儿歌起第五课动物儿歌心灵半空展翅飞 蝴蝶花间捉迷藏，蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上育食鸟，蝌蚪时都游得欢。蜘蛛房前别忘忙书，轻轻放 下虫虫小侦探，请问一年级二班的小朋友读的好吗？ 得，他说，哎呀，朗读课文根本难不倒你们，奖励你们一支魔法铅笔，带着这支铅笔进入第一关书写侦探索吧！ 有了这支铅笔，一年级二班的小朋友读书和写字一定特别突出。现在我们就带着这支魔法铅笔，把我们的课题动物儿歌请到黑板上来，手指 书包一起来写一写。 第五课动左右结构 儿竖弯钩，哥跟着老师醒一醒， 竖钩，注意右半边是一个线。咦， 这个物字有点难，谁来教教老师？牛和牛字旁有什么区别呢？ 请你来试试。牛和牛字旁，本来的牛是 内笔，下面的横是长横，变成牛字旁的时候变成了向上倾斜一点这个笔顺，这个笔画叫做提。嗯，掌声在哪里？爸爸，你真棒，老师要表扬你， 回答问题非常完整，谢谢李老师，他教会了我再来。你再看，除了这里还有什么区别？你看， 撇一样，横一样。三笔有点难，请你注意看，哎，四笔也不一样。 牛和牛字旁笔顺有什么区别呢？ 请你牛和牛字旁一，牛字旁是先写一竖，牛是先写下面那一横。你能完整的告诉老师牛字旁的笔顺吗？ 牛字旁一笔撇，二笔横，三笔竖，四笔提。哇，说的非常完整，一点就通了！你有一双非常明亮的眼睛，现在我可要加两分了，一分给刚刚回答问题的第七组， 另一个小伙伴要给第九组，其他小组要努力啦！跟着老师一起把悟这个字写好！手指收刀， 一笔撇，二笔横，三笔竖，三笔撇，额三笔竖，坚定一点，三笔竖， 四比提优秀。右半边先一撇，再一横折，注意折往里收， 一短撇对顿一长撇。现在请你们在语文书上的田字格里面 听清楚要求，描一个写一个，不需要注音，写完坐端正动笔。 哇，你的左右结构写的特别的好看，给你加一课，描一个写一个。 你知道先述后提牛字旁的秘密，你掌握了一颗印章。 哇，这个书写 握笔姿势不错，下一课， 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。我要检查眼神， 准备书写完了，有了魔法铅笔，果然写的好，写的真不错。闯关成功，获得新装备一个探险放大镜。恭喜你们进入第二关！听说动物王国要举行动物王国达人秀， 都有哪些动物选手来参加呢？走，我们一起瞧瞧去！这个放大镜眼睛更大， 动物们不见了，要靠这个放大镜来找到它。你瞧，动物朋友消失了。第一位小朋友，你快来呀， 身子像架小飞机，大大眼睛像灯笼，他是谁？举手！你来 蜻蜓，好，全班跟他读蜻蜓，请坐！不错，来，跟老师读蜻蜓，蜻蜓后鼻音蜻 蜓。第二位小伙伴，你看头上两根细长须，身穿彩衣，真美丽。来，你是 蝴蝶，跟他读蝴蝶，百花丛中跳起舞，你呀，就像蝴蝶一样美丽。来，蝴蝶蝴蝶。第三位，没手没脚也会爬，钻来钻去土氏家是 蚯蚓，跟他读蚯蚓处里的朋友也被你找到了，请坐下一位，个子小小，力量大，团结合作人人夸团结。 你来蚂蚁起立跟老师谢谢你，蚂蚁全班跟他读蚂蚁，看来你不仅认识蚂蚁，还知道他们团结力量大，请坐， 继续黑黑身子圆脑袋，长长尾巴水里摆，来 蜘蛛，哇，这个声音响亮，全班跟他读蜘蛛，请坐！啊啊啊，有不同的意见。 长长尾巴水里摆，嗯，是蝌蚪最后一位不怕风吹，只网子专抓蚊虫当零食。哇，你的一目光好闪亮，你来 只蜘蛛，这才是蜘蛛藏得最深的，被你发现了，请坐， 我要表扬同学们，刚刚其他小朋友在回答问题的时候，很多小朋友很安静的听别人回答问题，这可不是一年级的水平，我总感觉你们有六年级的水平。 我们继续，我现在把小动物全部藏起来，你们还认识他们吗？准备， 吱吱吱吱吱，蚯蚓蚯蚓蚯蚓蚯蚓蚯蚓蚯蚓蜻蜓蜻蜓蜻蜓蜻蜓 蜻蜓蜻蜓发音完整，蜻蜓蜻蜓蝌蚌蝌蚂蚁蝴蝶，现在我把它们放进儿歌里，我看你们还认识吗？ 我们再来读一读这首儿歌，注意听清楚要求先读一读儿歌，然后认一认这些动物的名称。 左手押书，右手指读第五课动物儿歌起 第五课动物儿歌，蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏， 蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上育食粮，蝌蚪时中游着欢， 蜘蛛房节节万忙。读的真不错，现在看你们认不认识这些动物名称。闪亮要登场了， 准备，他是 jiu， 不 能让你看到这是蚂蚁，蚂蚁蚂蚁，他是 蚯蚓。再来，嗯，同一样蜘蛛。来跟老师读，蝴蝶蝴蝶蝴蝶蝴蝶， 他是蜻蜓。好，来啊，试一下啊。火车，火车，哪里开？火车，火车这里开，开这一列，准备起立。 他是蜻蜓，不错，蝴蝶不错。嗯，我要不给你看，再来 你不错，下一位，他，蚯蚓，哇，这个声音真响亮，再来蚂蚁，再来， 蝴蝶，哇，最难的你也认识，大声一点，不错，再来他，是， 哦，不错，好，现在把它变变，变到这里来。蚂蚁跟老师读，蚂蚁，蚂蚁蚂蚁，蚂蚁 蝴蝶，蝴蝶花丛中飞呀飞，它是蚯蚓， 蚯蚓土里造宫殿呐，它是蜻蜓，蜻蜓半空飞呀飞，它是 蜘蛛在结网呐，它是蝌蚪，蝌蚪水里游啊游。长大之后找妈妈，我们继续。 咦，这些动物名称都有一个相同的偏旁，它是虫字旁，刚刚被你们看到了，现在可老师可要问，这个虫字旁长得像一个动物，它是 来，你说蛇，哎呀，你刚刚现在回答问题的声音比刚刚可响亮多了，是一条蛇。在中国古代， 虫这个字就是照着蛇来画的，这种画出来的字我们叫它象形字， 象形字的虫字旁就像一张身份证一样。下一次你要是遇到带有虫字旁的绳子，我们就能够大胆猜一猜，它跟动物有关系。你们猜大老虎在中国古代叫什么？ 什么虫？哎，谁说的，表扬你，你很聪明。古代大老虎就叫大虫。看到虫字旁的字，它主要都跟动物有关系。 我现在把这些动物名称拆了，左半边，我现在可要拆右半边了。把字字拆了，看 我怎么拆的呢？我先把右边的拆掉，然后挪上来。现在老师跟你们合作，读一读，老师读上面一排，你们读下面一排，看看默契，准备老师读清，你们读清，准备 星星停停秋秋尹尹珂珂。准备了啊。揍揍唔揍抖抖抖。 虎虎马马一一一。哎， 好聪明。蜘蛛猪猪哎。有什么发现吗？右半边的字和整个字的读音，嗯， 你是想举手？你尝试一下好不好？好，你试。呃，他们旁边都有一个虫的偏旁还有呢， 它们读音也是不一样。嗯，有些有几个不一样，两个，其他的都是 一样的。嗯，你现在观察它们都是相反还是相近的。 相近的好。我们掌声送给他爸爸你真棒。我发现哦，这个小朋友一点再一点他马上就理解了。 原来这些生字的右半边好像在提示我们整个生字的读音，这就是一个规律，掌握了这个规律我们就可以认识更多生字。你看，这是 右半边念清，整个字也念再来。 右半边古月胡，整个字就念胡再来马 以，嗯，右半边念意，整个字读音跟它相近念的是以 像这样能够拆成两半的，其中有一半代表意思的，我们叫它行旁。 右半边有一部分拆出来之后提示他们读音的，我们叫他生 旁跟老师读。准备行生字分两半， 行一半表意思，行一半表意思，生一半表读音。 分一半叫读一，他们叫做行生字，他们叫做行生字。掌握了这个秘密，你瞧，我们就可以认识更多不认识的字。右半边念五，整个字念五，再来 再来。是的呀，我们可以运用这个规律去探寻更多相似的规律的字五，我们继续闯关吧。恭喜你们掌握了行生自定的规律。解锁新游戏 游戏物抓蝴蝶准备速度要快，蝴蝶要飞走了。第一个。