三年级下册第4单元的传统节日怎么写

春节是我最喜欢的传统节日，到处都热热闹闹的。大年三十一大早，爸爸妈妈就忙着贴春联，挂灯笼，红红的春联把家门打扮的喜气洋洋。 奶奶在厨房里蒸馒头，炸丸子，香味飘满了整个屋子，我和弟弟兴奋的跑来跑去，帮着递胶带，拿福字。 晚上一家人围坐在一起吃年夜饭，有香喷喷的红烧肉，鲜美的鱼，还有我最爱的饺子。 吃饭时大家互相说着祝福的话，笑声不断。吃完年夜饭，我们一起看春节联欢晚会，精彩的节目逗到我们哈哈大笑。 零点的钟声一响，外面的鞭炮声此起彼伏，烟花在夜空中绽放出五颜六色的花朵，漂亮极了。 大年初一，我穿上新衣服给长辈们拜年，还收到了好多压岁钱。春节真热闹，我爱春节，更爱一家人团圆的温暖。

年级下册第四单元习作中华传统节日今天丁老师教大家三种高分开头，我们以清明节、端午节、春节为例。第一种开头方法是阳光三撒法，可以这么来写， 春日的晚阳，洒在草地上，洒在花瓣上，洒在人们欢乐的脸颊上，在这惬意舒服的日子里，我们迎来了草长莺飞的清明节。 第二种开头方式是引用古诗，可以这么来写，粽习香千可敬，艾草黄酒可驱邪，粽子飘香，江船进发，我们迎来了热闹非凡的端午节。第三种开头方式是听觉式，开头非常的新颖，可以让老师眼前一亮。 可以这么来写，听噼里啪啦的爆鸣声，听那锅中饺子翻滚碰撞的咕噜声，听那开怀的欢笑声，这一切都在告诉人们，春。

三下期中考高频作文来了，他就是第四单元，中华传统节日。施施老师啊，今天就教你黄金三字写端午，写出和我系统课孩子一样作文满分呀！黄金第一字引用我们系统学直播课讲的引用法，引出这个节日， 诗诗老师依然来编原创结分。端午自谁言万古传闻为屈原。每当微风送来粽叶的清芬，河畔响起铿锵的锣鼓，纪念屈原的端午便如期而至。第二字是， 这个是可以只写一件，也可以写两件，但一定注意强略得当。我们以写两件事为例哈， 第一件事想写，写一写端午节包粽子每年端午啊，全家总动员，包粽子是我们的保留节目。 碧绿的粽叶如翠玉般鲜亮，雪白的糯米似珍珠般饱满，红蜜枣、白豆沙整齐排列，等着我们煮出节日的灵魂。我蹲在桌前，轻抚粽叶，拨弄糯米，满心 都是期待，包粽子喽！先把粽叶卷成尖漏斗，舀入糯米，放上蜜枣，再覆一层糯米填平，将粽叶翻折裹紧，最后用棉线 紧紧记牢。虽是学着妈妈的样子，但我包的粽子啊，清一色胖嘟嘟的，像一个个丑八怪。而妈妈包的棱角分明，似小巧精致的绿宝塔。入锅慢煮，水汽氤氲间，清香四溢。 剥开粽叶，软糯的粽肉裹着甜香，咬上一口，甜而不腻，唇齿留香。好了，那第二件事可以略写哦， 写一写看赛龙舟吧！吃完粽子，我们直奔河畔。河面之上，龙舟如彩色蛟龙，蓄势待发。鼓声一响，选手们奋力挥桨，桨叶翻飞，溅起朵朵银花。耗子齐 鸣，节奏铿锵。龙舟啊，似离弦之箭，你追我赶，岸边欢呼阵阵，掌声雷动，热闹非凡。好了，最后第三次情 结尾表达对节日的情感。微风依旧，裹挟着粽叶的清芬，河畔的锣鼓声仿佛还在耳边回响。香香的粽子，热闹的龙舟，家人的陪伴。这个端午节不仅承载了节日的喜悦，更藏着 我最珍贵的童年记忆。好了，这样下来，黄金三字哈，笛子吟，引用诗词，引出传统节日。 第二字是继续，具体的是注意用上想略得当法。第三字情结尾表达对节日的情感，这样思路清晰生动，具体高分作文就是你了，更多写好作文的方法，欢迎和诗少老师系统学。

传统节日怎么写？五分钟教会你！今天我们以端午节包粽子为例，三步教你写出一篇好作文。学会了这个方法呀，以后写贴春联、做月饼、包汤圆就都会了。 首先是开头，老师给大家准备了三个开头模板。一、提问式开头，你知道我最喜欢的中华传统节日是什么吗？不是热热闹闹的春节，不是团团圆圆的中秋节，而是粽叶飘香的端午节。场景式开头， 清晨的厨房飘来一阵清香味，翠绿的粽叶就在盆里泡的发亮，白白的糯米，甜甜的蜜枣，整整齐齐的摆在桌上，妈妈正挽着袖子准备包粽子呢。三、环境描写开头 初夏的风暖呼呼的，家门口的艾草长得绿油油的，空气里飘着粽叶和糯米的香味。一年一度的端午节就这样热热闹闹的来了。 开头写好了，我们来看中间的主体部分。要想作文不写流水账，一定要记住两个核心技巧，一、把动作拆解开，把过程写清楚。二、加上自己的心理变化，让作文有细节，有温度。咱们分两步来写，第一步，先写妈妈包粽子， 妈妈先拿起两片粽叶，轻轻一转，就折成了一个尖尖的小漏斗。先往里面放一小勺糯米，把蜜枣藏好。 只见拿手指翻飞，把粽叶多余的部分折过来，盖住漏斗口，捏出好看的花边。最后拿棉线一圈一圈缠紧，打个结，一个胖乎乎圆滚滚的粽子就包好了。 妈妈笑着看我眼睛弯成的月牙，要不要来试试？你看，这里没有只写妈妈包粽子很厉害，而是把妈妈包粽子的动作拆成了一步一步的拿粽叶， 折漏斗，放糯米，加蜜枣，盖糯米，折粽叶，贴花边，绑棉线。用了一连串的动作时，是不是一下子就把妈妈包粽子的样子写活了？最后再加一句，妈妈看我似的神态和语言，是不是很有画面感啊？ 第二步，写自己学包粽子的过程，可以写我的情绪变化，我看着觉得太简单了，立马拿起粽叶学着做，可谁知道看起来容易做起来难。我刚把糯米放进去，粽叶的小漏斗就落了个洞，白花和糯米撒了一桌子。 我不服气，又拿了一片粽叶，这次可不敢放太多米，可这粽叶的时候要么捏不紧，要么把粽叶捏破了。包出来的粽子扁扁的，歪歪扭扭，像个没精神的小老头。我一下子就泄了气，噘着嘴不想包了。 你看，这里没有纸写，我学了包粽子，最后学会了，而是写出了完整的情绪起伏。一开始觉得简单，信心满满，结果上手就翻车，用要么要么的句式把失败的狼狈样子写的特别具体，我们可以加上妈妈的安慰和指导。 妈妈走过来，握着我的手，温柔的说，别急，慢慢来。折落的时候呀，要把边角压紧，你不能放的太满，折粽叶的时候要轻轻的， 他手把手带着我一步一步折粽叶，放糯米，捏花边，绑棉线。终于，在妈妈的帮助下，我包好了第一个完整的粽子。我举着粽子，心里甜滋滋的，比吃了蜜枣还要开心。你看，作为有其有福，有细节，有情绪，老师看了肯定给高分。 最后咱们再来看结尾，老师也给出了三个结尾模板，直接可以套用一、感悟升华式结尾， 粽子煮好了，咬一口，粽子煮好了咬一口，软糯香甜，满是家的味道。这个端午节，我不仅学会了包粽子，更懂得了中华传统节日的美好就藏在这一家人热热闹闹的烟火气里，藏在代代相传的习俗里。点题呼应式结尾， 热气腾腾的粽子端上了桌，吃着自己亲手包的粽子，我心里满是成就感。这个端午节，有粽叶的清香，有家人的陪伴，真是一个又难忘又快乐的节日。 三、期待展望式枫叶的清香飘满了屋子，端午节的快乐也藏在了心里。我已经开始期待明年的端午节了，到时候我一定要包出更多好看又好吃的粽子，把端午的习俗一直传下去。怎么样，是不是很简单？那就赶紧照着这个模板念起来吧！

这篇作文你可得千万注意，很多同学呀，要么写成说明书，要么写成流水账，这就是三年级下册第四单元作文，中华传统节日。那怎么写出高分发文呢？来，今天李老师用三分钟轻松教会你。 咱们呢，先说要点，第一个呢，就是必须写中国的传统节日，比如说春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等等，千万不要写成元旦呢，国庆啊，六一啊，圣诞节呀什么的。 第二个呢，咱们呢，不能只写节日介绍，还要写自己是怎么过节的，写你亲身经历的事情。 那第三个呢，我们要写清楚过程和感受，比如说你做什么，怎么做的，心情怎么样。那搞懂这些呢，咱们呢，就可以下笔了。我就以元宵节为例，具体讲一下应该怎么写。 第一步呢，先写开头，咱们呢用一句诗引出要写的节日就可以了。比如啊，你看，老师是这样写的， 去年元夜时，花市灯如昼，农历正月十五元宵节是春节过后第一个热闹的节日，我最喜欢这天赏花灯，猜灯谜，吃汤圆。 第二步，中间咱们呢，重点写一到两件的事，去介绍一下这个节日风俗和习惯。比如呢，可以这样写， 傍晚刚到，妈妈就煮好了白白胖胖的汤圆，圆滚滚的汤圆飘在碗里，像一个个小月亮， 咬一口，黑芝麻的馅流出来，甜甜的，糯糯的，好吃极了。妈妈说，汤圆象征着团团圆圆，一家人吃了汤圆，新的一年都能平平安安。 吃完汤圆，爸爸妈妈带我去公园逛灯会。一进灯园，我就被眼前的景象惊呆了，各种各样的花灯挂在路边，有可爱的小兔子，有威风的龙灯，还有会转动的荷花灯，五颜六色灯光亮起来，把夜晚照的像白天一样。 最热闹的是猜灯谜的地方，墙上挂满了灯谜纸条，我盯着一张纸条看了半天，上面写着，一口咬掉牛尾巴 打一字。我想了半天，突然喊出来是告字，工作人员笑着夸我很聪明，还送给我一个小灯笼。我开心的跳了起来。第三步结尾，咱们呢？总结原文，写出感受就可以了，你看老师是这样写的哈。 回家的路上，我提着自己迎来的小灯笼，看着天上圆圆的月亮，心里满是欢喜。元宵节热热闹闹的，藏着甜甜的味道，也藏着满满的快乐。我真是太喜欢这个节日了。怎么样，你学会了吗？

很多同学觉得写传统节日很难，其实超简单。今天胡老师一个视频教你写出高分作文。我，先讲写法，然后把范文放到最后。欢迎家长收藏本视频。首先，孩子们要了解传统节日有哪些，老师整理如下 来审题，本次习作呢，是写自己感兴趣的传统节日，可以选自己过节的情景，且节日里发生了印象深刻的事情，也可以展示本次活动的成果。但是我选举的是写过节的情景。 今天我以选举端午节为例来讲解本次习作。我，你的题目是我最喜欢的端午节。开头用对比转折式来点名自己喜爱的节日是什么， 有人喜欢喜庆热闹的春节，有人喜欢团圆美满的中秋节，有人喜欢花灯满街的元宵节，可我最喜欢的还是飘香四溢的端午节。中间我写了过端午节的两件事，一是吃粽子， 抓住细节描写。端午节一大早，妈妈就忙着包粽子，翠绿的粽叶，白白的糯米，红红的甜枣，在妈妈手里很快就变成了棱角分明的粽子。 煮上一会，满屋都是粽叶的清香。我剥开粽叶，咬上一口，糯米软糯香甜，红枣甜滋滋的，好吃的停不下来， 一口气吃了好几个。接下来写端午节的第二件事，看划龙舟。抓住场面和动作描写。 吃完粽子，我和爸爸妈妈来到河边看划龙舟。河面上一条条龙舟又长又漂亮，选手们穿着整齐的衣服，奋力划着船桨，喊着响亮的号子，龙舟你追我赶，岸边的观众不停的拍手加油， 欢呼声、锣鼓声连成一片，场面热闹极了。结尾总结书法对端午节的喜爱之情， 端午节有美味的粽子，精彩的龙舟赛，处处欢声笑语，我爱这热闹又温馨的传统节日，期待每一年的端午节都能如此快乐！收藏起来吧！

大家好，今天我们来学习几种传统节日开头的方法。第一种阳光散洒法。我们以端午节为例， 阳光洒在院角的艾草叶上，洒在妈妈泡好的糯米盆里，也洒在我系着五彩绳的手腕上。然后我们一定要点题，一年一度的端午节就这样裹着粽香来了， 我们还得用这种方法来写，雨点三落法，风儿三吹法、月光三洒法、雪花三飘法。 举个例子吧，我们用雨点三落法来写清明节的开头。雨点落在青石板的缝隙里，落在路边的柏树枝上，也落在爷爷捧着的白菊花瓣上。我们一定要点题， 清明节就这样带着微凉的湿气渐渐走来了。风儿三吹法写元宵节的开头。 风儿吹在五彩的花灯上，吹在街头的糖画旁，也吹在人们欢喜的笑脸上。点题，温馨热闹的元宵节悄悄的来到了我们的身边。 月光三峡滑雪中秋节的开头，月光洒在高高的树梢上，洒在圆圆的桂花树上，也洒在院子里甜甜的月饼盘上。点题，温柔美好的中秋节悄悄来到了我们的身边。 用雪花三飘法写春节。雪花飘在院子里的红灯笼上，飘在门框上，红红的对联上，也飘在我堆的雪人围巾上。热热闹闹的春节就这样在漫天飞雪中悄悄走进了。 第二种开头的方法，抬笔加比喻。我们以端午节为例，端午节是一缕清香，飘着青青艾草的味道。端午节是一段回忆，藏着软糯香甜的粽子。端午节是一个故事，诉说着爱国诗人屈原的传说。 点题，美好的端午节就这样悄悄地来到我们的身边。第三种开头的方法， 排比加对比。我们以端午节为例，有人喜欢张灯结彩的元宵节，有人钟情喜 气洋洋的春节，有人向往花好月圆的中秋节，而我却偏爱那纵香四溢的端午节。这几种开头的方法，你学会了吗？要灵活运用哦！

同学们好，今天我们一起来看三年级第四单元习作中华传统节日。写作文呢，一定要先看，要求很多同学把这篇作文写成了一篇，介绍一个中华传统节日，这就好题了。课本上写的明明白白， 可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生印象深刻的故事。这是一篇记叙文还是二写故事？ 肯定写故事，只写过程，千篇一律，还特别容易写成流水账，比如早上干什么，中午吃什么，接着下午做什么，最后晚上怎么办，妥妥的流水账。 既然呢，我们要写一篇继续文，作文结构就很清晰了，思路也有了。开头我们可以简单介绍一下节日， 中间呢，可以写一个或者多个和这个节日相关的故事。 好，最后结尾呢，再进行点题点题。中华传统节日，我们可以以中秋节为例，开头可以简单引入，也可以引用诗词。中间呢，可以写吃月饼的趣事，或者赏月的场景， 多个事例要注意有详有略哦。结尾抒发一下对中秋节的情感和意义。结构明确了，文章就意住了，但要想写出彩，那就要描绘好画面。记住一个小公式。 画面呢，我们要把环境给写好，环境包括周围有什么，加上我做了什么，我做了什么，要写细致哦。最后再谈一谈我的感受，比如写赏月，院子里的桂花开了， 空气中飘着淡淡的甜香，圆圆的月亮像一个大银盘挂在天空，这呢就是环境描写。然后再加上我做了什么，我搬起小板凳，紧挨着奶奶坐下，听他讲嫦娥奔月的故事。 奶奶一边讲，一边掰开一块五仁月饼，把里面最香的蛋黄递给我，我咬了一口，酥酥软软的，又香又甜，再抬头看看月亮，觉得今晚的月亮格外温柔。

如果三下语文第四单元的传统节日作文有段位，青铜会说，端午节，我吃了自己包的粽子，看了好看的龙舟比赛，真有意思。白银说，都说端午节的由来是为了纪念屈原那个战国时期的诗人。 别急，今天一招教你从青铜上王者，全程用包粽子这一个故事拆给你看，听完你就能教。第一步，开头两种王者风格风格一，童谣式 粽子香香厨房每年端午，这首童谣一响，我就知道外婆的粽子要出锅了，可今年不一样，我要自己包。风格二，悬念式粽子外面裹着绿叶，那里面到底藏着什么秘密？ 这个端午，我亲手揭开了答案，为什么？好童谣是有画面，有温度一句，可今年不一样，勾住读者，悬念式，像抛出一个谜题，让人忍不住往下看。 第二步，中间把王者范文拆开，学先看完整的王者段落。妈妈把粽叶卷成小漏斗，填进糯米和红枣。我学着它的样子， 可粽叶在我手里就是不听话，左边折好了，右边漏了，右边捏紧了，左边又开了糯米，撒了一桌子。我急的直跺脚。 妈妈笑着握住我的手，别急，先压紧，再裹严。我咬着牙，一下，两下，三下，终于，一个歪歪扭扭的粽子诞生了。他像个喝醉了酒的小胖子，站都站不稳。 粽子煮好了，我一眼就认出了自己的作品。咬一口糯米，软软的，红枣甜甜的，那股软糯的甜从舌尖一直甜到心里。 现在我们拆开来看他用了哪些招。第一招，动词连用，画面动起来了，卷、甜、折、捏、扎、咬，六个动词把包粽子的过程变成了慢动作。 孩子写，我包了一个粽子，你就问手是怎么动的？把每个动作的名字说出来，再用上恰当的形容词。 第二招，比喻句，陌生变熟悉，他像个喝醉了酒的小胖子。这是全书最亮的一句。孩子写，歪歪扭扭，你就问像什么，他说像喝醉了酒的小胖子。那就写进去，画面就有了。 不管像什么，可以先写下来，写多了就越来越形象了。第三招，心理描写，情感藏不住，急得直跺脚。五个字，把笨拙、着急、可爱全写出来了。 孩子不会写心情，你就问你当时什么感觉，把答案写进去就对了。第四招，用别人的反应来衬托妈妈，笑着握住我的手，不用写，妈妈很爱我。一个动作，一句话，就让人感受到了温暖。 上面的四招你挑一个，今晚就可以练，不会问，就记住三句话。然后呢？什么感觉像什么？ 第三步，结尾别写，真开心啊！风格一，温暖回味型厨房里还飘着粽叶的清香，我已经开始期待下一个端午了，期待再和外婆一起包粽子。 风格二，感悟升华型。原来端午的味道不只是粽叶香，更是自己动手的满足。那股软糯的甜，从舌尖一直甜到心里， 为什么好？第一种，把开心换成具体的期待，读者心里会留下画面。第二种，把节日的意义清点出来，不煽情却动人。你们在引导的时候呢？可以让孩子选一种他喜欢的，把开心换成一句心里话。 其实每个孩子都可以从青铜慢慢练到王者，我现在带的王者级别都是从青铜一步一步开始的。所以别急，先学会问三句话， 作文不是写出来的，是问出来的。想要完整版泛文的，可以截图保存，也可以进我的抖音群，群里我会定期更新三年级的同步知识，从预习方法、作文指导到单元复习和资料分享，都会第一时间发布在群里，需要的可以去我主页申请关注我，下期见。

你要写春节，你就不能只写春节，你要这样写。中国的传统节日有很多，有张灯结彩的元宵节，有粽叶飘香的端午节，有登高望远的重阳节，有桂花飘香的中秋节，但我最喜欢最热闹的还是春节。春节是团圆的节日， 不管爸爸妈妈在多远的地方工作，都会赶在过年之前回家，和爷爷奶奶、我还有妹妹一起团圆，就算路上堵车，人很多，也挡不住大家回家的脚步。春节是喜庆的节日， 过年的时候，我们都会穿上漂漂亮亮的新衣服，家家户户都会贴上红红的春联，好看的窗花挂上圆圆的红灯笼，整个家里整条街上都热热闹，喜气洋洋的。春节是热闹的节日， 亲戚们都会来家里做客，大家围坐在一起吃年夜饭，说说笑笑，特别开心。到了晚上，我们还会放烟花， 放鞭炮，五颜六色的烟花在天上炸开，噼里啪啦的鞭炮声响个不停，到处都是火树银花，好看极了。春节还是充满希望的节日，旧的一年过去了，新的一年就要来了，大家会互相拜年， 说新年好，万事如意。这样吉祥的话，长辈们还会给我们发压岁钱，祝我们健康成长。我也会在心里许下愿望， 希望新的一年学习进步，天天开心。春节是一年里最温暖的日子，是一首快乐的歌，是一幅热闹的画。我爱春节，爱这个充满欢乐和温暖的节日。

每年农历五月初五是我们国家的传统节日，端午节一到这天，我家就充满了浓浓的节日气氛。早上，妈妈就早早的泡好了糯米、粽叶和蜜枣。 吃完早饭，全家就围在桌子旁包粽子。奶奶的手最巧，他先把粽叶折成漏斗型，再装进糯米，放上甜甜的蜜枣，最后用线紧紧扎好。我也学着奶奶的样子包，可粽子总是漏米，惹得大家哈哈大笑。 包好粽子，妈妈把它们放进锅里煮，不一会，厨房里就飘出了粽叶的清香，馋的我直流口水。中午，我们一家人围坐在一起，吃着香喷喷的粽子，听爸爸讲屈原的故事。 爸爸说端午节就是为了纪念爱国诗人屈原的。下午，我们还去看了热闹的龙舟赛， 河面上一条条龙舟像离弦的箭一样冲出去，队员们喊着整齐的耗子用力划桨， 岸边的观众也不停的加油助威，场面太壮观了。端午节真热闹呀，我不仅吃到了美味的粽子，还学到了传统习俗，真是开心的一天。

家长们，我是在武汉教阅读写作的杨老师，最近我改三年级下册的第四单元作文中华传统节日。发现呀，很多孩子一上来就写年兽的故事，屈原投江、嫦娥奔月等等，这些传说写了满满一页，结果自己怎么包粽子，怎么贴春联，却只字未提。 注意啊，这就是典型的偏题。作文的重点根本不是介绍节日的来历，传说是写你自己参与的过程。今天杨老师就用一个万能模板教孩子从开头到结尾，不跑偏，有细节，拿高分。我把它分为三步，简单好记。 第一步，黄金开头，三秒入题，拒绝传说开头千万别讲故事啊，直接用感官唤醒法，从你看到的、听到的、闻到的写起一句话，带入场景。就拿端午节来说，开头可以这么写， 厨房里飘来阵阵粽叶香，奶奶的笑声和锅碗碰撞的声音交织在一起，一年一度的端午节在这浓浓的香气里悄无声息的来了。看，没有一句提到，屈原却直接点名了，节日和氛围完美入题。 第二步，精彩论文一波三折，细节拉满论文是得分的关键，必须写自己参与的活动，还要写出一波三折的过程，加上修辞，作文就活了。我们还是以端午粽香为例，教孩子这样写。我迫不及待的拿起粽叶， 想学着奶奶的样子折成一个小漏斗，可这粽叶像个调皮的小娃娃，怎么也不听话，刚折好的边，他又啪的一下散开了，我往里填糯米，他就速速的往下漏，撒了我一手，急得我直跺脚，写，自己还不会包对吧？ 奶奶笑着走过来，握住我的小手，手把手的教我孩子折粽叶。要想给小房子砌墙，边角要对齐，糯米要慢慢填，还要轻轻压实压。 我点点头，重新开始。可到了捆绳子时，粽子又像个软塌塌的小胖子，站都站不稳。 继续写。遇到困难，我深吸一口气，耐着性子一圈、两圈三圈，小心翼翼的把绳子系紧。终于，一个歪歪扭扭的粽子诞生了。 他虽然没有奶奶包的那么周正，却像个昂首挺胸的小战士，可爱极了。写学包粽子成功，你看，把自己从不会到会的过程写清楚，加入动作神态和 修辞手法，内容既具体又生动，这才是作文的核心。好，第三步，点睛结尾，情感升华，水到渠成。那我们可以这样写看。当热气腾腾的粽子端上桌，咬上一口，软糯香甜，那是端午节的味道，更是奶奶爱的味道。 这个端午节，我不仅学会了包粽子，更感受到了传统节日的温暖。原来，节日的快乐不在于传说，而在于和家人一起的美好时光。所以同学们记住了，写传统节日开头用感官正文写过程，结尾要抒真情， 抛弃那些传说，聚焦自己的体验。你的作文一定能够不偏题，有温度，拿高分。赶紧收藏起来，明天就让孩子照着练！

哈喽，信阳的各位家长朋友们大家好，我是咨询乐快乐小记者的朵朵老师，我们这一周又见面啦， 那信阳三年级的孩子们呢？这一周要学习写第四单元的习作，叫做我最喜欢的传统节日。那想要写好这一单元的习作，我们先要搞懂第一个问题，就是什么是传统节日？ 那我们呢，要区分开传统节日和我们现在过的一些节日它的区别。 那传统节日呢？它是流传了几千年的一些节日，那像这些节日呢，他们是有特定的习俗活动和文化内涵的。那我们要写传统节日的话，就可以从元宵节、清明节、端午节、 哎乞巧节、中秋节和重阳节这几个节日里面去选。你说老师，哎呀，我这个五一劳动节和圣诞节我过得很开心，我能不能写这两个节日呢？不可以写的，因为他们几个 不属于什么呀，传统节日。如果你写这几个的话，那你的文章写得再精彩，你都跑题了，那我们确定好节日之后呢？接下来最重要的是，那我写这个节日，我到底该怎么写呢？那朵朵老师给大家三个灵魂的问题。 第一个问题呢，就是你印象最深的是哪个传统节日？也就是你脑海里面第一个蹦出来的那个节日，就是你印象最深的节日。 那第二个问题呢，就是我有哪些？哎，这个风俗习惯，我喜欢的这个传统节日， 最喜欢的那个活动是什么？还有一个在这一天里面，你印象最深的事情是什么？ 那这三个问题呢，可以帮助我们的孩子梳理一下，挑选最适合孩子自己写的一个素材， 那这个素材呢，其实特别的广，我们怎么才能选好？孩子才能够有话可说，有真实的情感才能抒发呢？肯定还是要从孩子自身来说，比方说 在春节的时候，其实习俗活动有很多，但是有一些习俗活动呢，和孩子们他们的亲身经历关系不大， 我们呢，这些就不建议写。但是有一些，你像在春节的时候，是不是很多小朋友都特别的期盼去给长辈拜年呢？为啥呀？因为可以收 收压岁钱，对了，那还有一个呢，就是和爸爸一起贴春联，对吧？还有的，我们三年级的孩子，现在动手能力很强，跟着 爷爷奶奶，爸爸妈妈学着包饺子，那像这些和孩子生活息息相关的嬉戏活动，孩子们呢更有话可说，所以我们呢，就可以选这些素材来写。 当然呢，除了这个春节，还有像我们刚刚过去的清明节，对不对？哎，有一些呢，可能跟着爸爸妈妈回老家去扫墓祭祖，或者是哎，春日踏青啊，放风筝呀，对吧？还有呢，品尝这个青团，这是 清明节的习俗。当然还有一个呢，就是孩子们也比较喜欢的，就是什么呀，哎，中秋节，因为中秋节我们不仅可以 品尝月饼，同时我们也可以听爸爸妈妈给给我们讲嫦娥奔月的故事。你看，像这些素材是孩子们 最好写的一种素材，因为他们亲身经历过，那这个就是选好素材，孩子们才能够下笔，哎，一气呵成。那这个素材选好了之后，接下来我们该怎么去写好这个传统节日呢？ 那朵朵老师在下个视频里面一步一步教给大家，那我们下个视频再见。

中华传统节日怎么写？今天两分钟教会你注意了！这篇习作不少孩子容易写偏，家长们快把这条视频转给孩子们瞧瞧！ 首先，咱们先来审题。写传统节日得写那些有着悠久历史的节日，像元旦、五一这类国际节日，可不能写 写，那就是跑题。另外，写作要求是让大家写自己家过节的过程，或者节日里发生的印象深刻的事。也就是说，这篇作文得写继续文，不是说明文，题材一定要选对。弄清楚题目的要求后，咱们就来构思文章结构，想想这篇文章该分几段，每段写什么 好了。开头第一段一定要先开篇点题，把要写的节日说清楚，比如元宵节、清明节、中秋节都可以。 像写清明节，咱们就可以引用古诗，让开头更有韵味。比如清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。每到清明节，天空总会飘起小雨，满是思念的味道。在我们家，清明节是缅怀先辈的日子，一家人用简单的方式表达对逝去亲人的敬意。 你看这个开头，用了古诗，一下子就把清明节的氛围和意义点出来了。中间部分有两种写法。 第一种，用两到三段写，写你们家是怎么过这个节日的。比如写清明节，就可以写一家人准备祭祀用品、扫墓缅怀、讲述先辈故事这些过程。每个部分写一段，加上开头和结尾，文章结构就很清晰了。第二种，只写和节日相关的一件事。 比如写清明节，就可以只写一次印象深刻的扫墓经历，并且把它写细致。比如写过清明节祭扫的过程，可以按祭扫前、祭扫时、祭扫后来写。写的时候记得一定要把时间、地点、人物、情、经过、结果这六个要素写清楚， 还要多用上语言、动作、神态、心理这些细节描写，这样才能把事情写生动，把画面感拉满，可以这么写。 天当蒙蒙亮，爸爸就整理好祭祀用品。洁白的白菊在雨中格外好看。妈妈在厨房忙着做青柠果，那是奶奶生前最爱的食物。爷爷拿出旧相册，轻轻擦着先辈们的照片，眼神里满是怀念。我知道今天要去看望奶奶和太爷爷。 这段是出发祭扫前家人们做的一些准备，接着是祭扫时的情景。来到墓地，雨还在下，爸爸认真清理墓碑周围的杂草，妈妈摆上青柠果和水果，便来相竹。我学着爷爷的样子，恭恭敬敬鞠了三个躬。 爷爷看着墓碑，轻声给我讲太爷爷的故事，雨水打湿他的头发，他却讲的很认真。 介绍结束，爸爸带我在小路散步，细雨里小草冒出新芽，柳树长出嫩绿的枝条，到处生机勃勃。 爸爸笑着说，先辈们的爱就像这草木一样，永远不会消失。我似懂非懂的点点头，心里暖暖的。这一段巧妙的运用环境描写，把情感藏在景物里，不直白说教更有感染力。 最后是结尾，咱们可以写写对这个节日的感受和评价，升华一下主题就行。比如我们一家人围坐在一起，吃着妈妈做的清明果，听爷爷继续讲那些过去的故事。我突然很期待，等我长大了，也要把这些故事讲给我的孩子听，让这份思念和传承一直延续下去。 清明节是思念的节日，也是传承的节日，他让我们在怀念中汲取力量，在传承中懂得责任。最后，咱们再来梳理一下这份习作的框架， 开头引路，诗句点名，喜爱的传统节日，中间按既少的前中后来写，结尾表达感受，升华主题。觉得老师讲的实用又好，懂的记得点赞收藏，留下来慢慢学。关注翔老师，三年级做难题咱们轻松搞定，记得关注再走哦！

三下的第四个单元来了，我们在众多的传统节日里，春节无疑是一个非常特殊的存在，非常的具有魅力。那么我在我们在写这篇单元写作的时候呢，一定要注意，一定要重点突出，有自己的风格特点，不要写成流水账， 人人一人。下面泛文如下，中华传统节日春节。春节是我们最热闹，最重要，最盛大的节日，每逢春节，大街小巷就被装扮的喜气洋洋，道路的两旁，商家的店门口，到处都发的红 红红的，灯笼照呀照呀，照出了新春的奇葩。五颜六色的彩灯，成串成串的流光溢彩，闪呀闪呀闪出了春日的风采。 街上人来人往，人们不知疲倦的逛街采购五颜六色的服装，风味独特的小吃，珠光宝气的装饰品，各式各样的玩具争先恐后的展示着，谁也不示弱，千门万户瞳瞳日直把心， 新桃换旧符。年初一的时候，人们就张罗的贴春联，有的春联气势非凡，烫金的大字闪闪发光， 有的春联栩栩如生，今年是哪一年，就把生肖刻上绘上去。 有的春联别具一格，竟是家中的小朋友写的，张贴出来又别致又自豪。而我在这一天仿佛 成了被盛装打扮的公主，穿上最漂亮的衣服，笑盈盈的去给长辈们拜年，他们开心的合不拢嘴， 还会送我一个大大的红包。接下来的家庭大聚餐，放鞭炮也是不可少的，全家参与其乐融融， 欢天喜地，鞭炮声声，春节是希望迎接了人们最真的祝福，春节是传统一年又一年。

温暖的除夕，二十八把面发，二十九蒸馒头。在众多中华传统节日中，最让我难忘的就是除夕 这天，奶奶说要教我包饺子。我心里又兴奋又紧张，早就盼着亲手施舍过一个不一样的新年。 奶奶先把面粉倒进盆里，加上温水慢慢揉，白花花的面粉很快变成了一个胖乎乎的面团，摸起来软软暖暖的，还带着淡淡的麦香味。 奶奶把面团搓成长条，切成小剂子，轻松擀出圆圆的饺子皮。我学着擀，却总是歪歪扭扭，像一张皱巴巴的小脸。奶奶笑着说，别着急， 开始包饺子了。奶奶咬一张肉馅，放在皮中间，轻轻一捏，元宝似的饺子就成型了。 我学着包馅，总往外漏，手指沾满面粉，包出来的饺子站都站不稳，我有点着急。奶奶握着我的手，一边捏一边说，馅不能太多，饺子冰凉捏紧， 我终于包好一个像样的饺子，心里比吃了糖还甜。饺子下锅后，像白胖的小鱼在水里翻滚，日期裹着香味飘满了整个屋子。 咬一口自己包的饺子，鲜美的汤汁在嘴里散开，满是幸福的味道。 看着一家人围坐在一起，有说有笑的吃着饺子，我忽然懂了，原来过年不是要多热闹，而是一家人要聚在一起。 小小的饺子里藏着满满的亲情与幸福，也藏着中华传统节日最动人的味道。

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