六年级下册语文第四单元习作要求

六年级的同学们，在这即将到来的毕业季里，你有什么样的心愿呢？今天我们一起来写一写我的心愿。什么是心愿？所以第一步，省题，利益选好角度。心愿可以分成个人、家庭、社会三个方向。 温馨提示，想要新手机，想要新款的球鞋或者是衣服这类只满足思域的想法就不属于心愿，不符合提议，就不能写一个人成长心愿。例如，成为一名老师、 钢琴家、科学家，或者学会一项新技能。二、家庭和睦的心愿。例如，希望家人更关心自己， 希望爸爸戒烟，希望拥有一个属于自己的小狗。三、社会理想的心愿，例如，保护环境，让家乡的小河变清澈，希望世界和平等等。 第二步，巧用结构，让文章饱满。你只需要记住是什么、为什么、怎么做、会怎样。十二个字，你的行为逻辑是什么？可以用比喻或排比句来增加文采。 为什么详细描述这个心愿是怎么产生的，可以是一个触动你的瞬间或者一件事。怎么做，这是文章的重头戏，要具体写你为实现心愿付出了哪些努力，比如学习、实践、改变习惯等等。 会怎样描述一下心愿实现后美好的画面，或者表达自己坚定的决心。 同学们，沿着这个思路，先去想一想你的心愿是什么，再用管管给你的十二字口诀列一个简单的提纲吧，下节课一起妙笔生花，和我写好开头和结尾，关注管管，带你写出高分作文，下节课不见不散！

六年级下册第四单元习作心愿分享四个高分，开头孩子可以进行仿写，史玉老师也整理好了电子版，方便孩子们学习。 第一个，环境描写引入式这样来写。窗外夜色轻轻将大地拥入怀中，一轮明月悬于天际，默默注视着人间的万家灯火。我凝望这明月，不知此时在异地工作的父亲是否也望着这轮明月呢？多希望父亲能回家与我团聚啊！ 当然，你也可以不写，毅力工作的父亲，把后面的内容改成你自己的心愿就行。第二个，心灵花园绽放时这样来写。 在我心灵的深处，有一片繁花似锦的秘密花园，那里种植着我最真挚最绚烂的心愿。每当夜晚来临，我都会来静静陪伴。这些心愿之花里，我最珍视的一朵便是什么什么，后面可以补充自己的心愿。第三个，心灵画卷延展时这样来写。 在我心灵的画铺上，心愿如同一副未完待续的宏伟画卷，它铺展在我每一个夜深人静的时刻，用绚烂的色彩勾勒出我对未来的无限畅想。第四个心愿逐渐变化时这样写。 五岁时我的心愿是成为齐天大圣。八岁时我的心愿是当上班长。现在我想做一名救死扶伤的白衣天使，简单直接，开门见山。 这四种开头，每一种都文采飞扬又小众高级。除了这些，史玉老师也准备了更多的万能开头写法来帮助孩子写出高分作文。学会的越多，未来作文就越有可能取得高分。记得点赞关注哦！

今年六下的第四单元是小升初的重点单元，如果你不重视，至少丢二十分，尤其是托物言志的手法，考试必考。这条视频我总结了五大重点，家长带着孩子认真听，咱们保证做到一分不丢。 第一个重点，第十课古诗三首。这三首诗啊，都是咏物诗。考试的时候，他会问你用了什么样的写作手法，表达了诗人什么样的情感？ 他们都用了一种写作手法，就是托物言志。表面上写马，写石灰，写竹子，实际上都是借事物表达自己的人生志向。第一首马诗是唐代诗人李贺写的马诗二十三首中的一首， 他通过咏叹马的命运，托物言志表达了诗人的远大抱负和自己怀才不遇的感慨。 第二首，石灰吟，诗人于谦以石灰作比托物言志，表达了自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。第三首竹石，是清代诗人郑谢为自己的画作竹石图所提的诗。 这首诗也是托物言志，他借竹子坚韧的傲气来表达自己的刚正不阿，铁骨铮铮。 这三首诗都是要会背会默写，并且理解意思。考试的时候啊，经常考合当的意思是什么时候？魂的意思是全全然，任的意思就是任，凭尔就是你。还有三个常考的重点试句，必须知道意思 何当？金络脑，快走踏清秋。意思就是什么时候我能给马带上金络脑，飞快奔驰着踏遍这清爽秋日时的原野。 粉骨碎身魂不怕，要留清白在人间。意思是石灰石即使粉身碎骨，也毫不惧怕，因为他甘愿把一身清白留在人世间。千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。意思是历尽千万种磨难和打击，仍然坚韧挺拔，任凭你刮东西南北风，都不能让它动摇。 第二个重点，倒序的手法。第十一课，十六年前的回忆会考，你课文运用了怎样的序数？手法？是按照什么顺序来写的？ 回答，倒序的手法以易作统领。除了开头以外，其余的内容都是按照时间的顺序来写的。 如果问你文章写了哪几件事？回答，一共写了六件事，第一，父亲烧掉文件和书籍。第二，公有言论。三、被抓。第三，父亲不顾亲友的劝说，坚持留在北京。 第四，反动派到家里来搜捕父亲，父亲面对危险处变不惊。第五，父亲在法庭上被审判时依然镇定沉着。第六，全家得知父亲遇难的消息。 第三个重点，首尾呼应。问你第十一课，十六年前的回忆，最后两个自然段与开头有什么联系？ 这样写有什么好处？要回答，首尾呼应，这样写啊，能使文章结构严谨， 还能起到强化中心的作用，表达了作者对敌人强烈的憎恨，更突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻，表达了作者对父亲的无限追思之情。 第四个重点啊，是这个单元最重要的就是第六十八页的综合性学习。这里总结了小学阶段你学过的所有的阅读方法， 这六种方法特别重要，你每次考试和你平时的阅读都能用上。第一，抓关键句，把握文章的主要观点。第二，关注外貌、神态、言行等等描写，体会人物的内心和品质。第三，查找相关资料， 加深对文章内容的理解。第四，体会场景描写、细节描写中蕴涵的感情。第五，了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。第六，关注主要人物和事件，把握文章的主要内容。 你要综合的运用这六种方法去读下面的七篇红色文本。小升初考试的时候，极大可能性救出红色文本。 第五个重点就是日积月累，这些啊，都是有劝勉意义的俗语，你要会背会默写，并且能够理解意思。 考试的时候经常出理解性默写。比如，过好日子要居安思危。正所谓填上长江有日思无日，莫把无时当有时。洋洋设想的夺冠项目是跳远比赛， 没想到他在跳远比赛中没拿到冠军，反而在长跑比赛中拿了冠军。他自嘲道，田上这真是有意栽花花不发，无心插柳柳成荫呐！他还会给你一个情景啊。比如说，考试结束后，洋洋挠着头说， 哎，平时不好好复习，真不行，题都不会做。琪琪笑着说，这次你知道什么是书到用时方恨少了吧。再比如，还有可能这样，考古人云，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我们要多孝敬陪伴父母 妈妈的话虽然说的重了点也不好听，但你要知道，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

六下第四单元习作心愿分享三个作文万能结尾，助力孩子写出精彩作文。史玉老师也整理好了这些结尾的电子版，方便孩子们学习。第一个，展望未来翱翔式这样写。 怀揣着心中的那份期许，我将展翅高飞，勇敢的追寻属于自己的天空。未来的日子里，无论风吹雨大，我都将坚守初心，让心愿在心灵的沃土上生根发芽，直至绽放出最绚烂的花朵。第二个，星辰大海遨游式这样写。 面前的星辰大海广阔无垠，充满着无限的可能，我将带着心中的那份勇气和决心，勇敢的跃入这片海洋，遨游在心愿的波涛中，追寻属于自己的那片天空。第三个，希望之翼飞翔式这样写。 心中生出了心愿的翅膀，它赋予了我飞翔的力量，我将展翅高飞，穿越风雨，跨越山川，直至抵达心灵的彼岸。愿这份希望永远伴随着我，让我在人生的天空中自由翱翔。 那除了这三种结尾方式，史玉老师也准备了九种作文万能开头和结尾的写法，来帮助孩子写出高分作文，学会的越多，语文作文就越有可能获得高分，记得点赞关注哦！

第四单元习作是写我的心愿。如何写出一篇高分作文呢？今天胡老师先教写法，然后把放门放到最后。 首先来审题。我的心愿就是要写出自己心里的愿望。本次习作的形式很多， 可以继续故事、写信、写日记、写诗歌。但是今天我选举的形式是写习作呢，开头运用对比转折式，点明自己的心愿是什么， 可以这样来写，有的人心愿是成为救死扶伤的医生，有的人心愿是成为保家卫国的军人，有的人心愿是成为遨游太空的宇航员，而我的心愿是长大后当一名光荣的人民教师。 中间我们要交代自己有这个心愿的原因。这个心愿来自于我敬爱的班主任老师，他讲课特别生动，总能把难懂的知识讲的浅显易懂，让我们听得津津有味。平时我们犯错遇到烦恼，他都会耐心开导， 细心照顾，像妈妈一样温暖。看着老师默默付出，带着我们不断进步，我打心底里敬佩他，当一名老师的心愿也在我心里牢牢扎下了根。接着想起实现心愿的做法， 为了实现这个心愿，我一直在脚踏实地的努力。课堂上，我专心听讲，积极举手发言，认真做好课堂笔记，不放过任何一个知识点。课后，我按时完成作业，主动插漏补缺，把基础知识学扎实。 除此之外，我坚持每天阅读课外书，积累好词好句和各类知识，拓展自己的眼界。我还主动帮同学讲解难题，锻炼自己的表达能力，有清晰有条理的表述想法。遇到不懂的问题，我及时向老师请教，努力让自己变得更优秀。 结尾再次点明自己的心愿，表达坚定的决心，当一名优秀的人民教师是我最坚定的心愿，我会一直朝着这个目标奋力前行，用努力浇灌梦想， 争取早日实现自己的心愿。收藏起来吧！

小升初常考作文六年级下册第三页的作文心愿，全班孩子一半写跑题，内容空洞，拿不到高分。其实呀，写心愿这篇作文，关键不在于你的心愿有多大，而在于你写的有多真。 一个小小的、真实的心愿，远比一个空洞的、宏大的理想更能打动人。在老师看来呀，心愿就是在和屋里的自己对话，只要把心里的那股劲写出来，就能真诚打动人。 心愿可以是关于个人的，比如成为一个运动员，成为一名作家。也可以是关于家庭的，如希望家人健康，多陪伴。甚至可以是关注社会和环境的，比如保护动物啊，让家乡更美。我们选择一个你最熟悉、最有感触的来写就可以了。 今天橘子老师教大家三个新颖的高峰开头，让你的老师眼前一亮。第一个排比式开头，搏击长空是雄鹰的心愿，五谷丰登是农人的心愿，而我的心愿是成为一名医生，用双手治愈病痛，用真诚的爱心传递希望。 第二是比喻式开头，心愿是潜藏在人们心中的光，照亮黑暗，是大海上自由的帆，驶向未来。而我的心愿是成为一名画家，描写出祖国的大好河山。 第三是环境描写式开头，窗外的阳光温柔的撒进房间，微风拂过，窗台的绿萝叶片轻轻摇曳。 每个人心中呢，都有心愿，他如春日种子，在心底生根发芽。而我的心愿便是成为一名救死扶伤的医生，用双手守护生命，温暖他人。 有了一个好的开头。中间部分呢，我们就写两个细节故事，讲清楚心愿的由来，写上一件，你为心愿做了什么事？用动作、神态、心理描写，让心愿有温度，有画面。 结尾呢，我们就升华主题，表达决心。同学们，你们学会了吗？赶快拿起你手中的笔，写下你的心愿吧！

如果让你写心愿，你第一时间会想到什么呢？我猜呀，答案肯定非常的模糊吧。那今天呢，咱们就来讲六年级下册第四单元的作文心愿。那很多同学在写这篇作文的时候，最容易犯的错就是假打空， 那今天呢，我就教你如何用三个核心技巧来成功避坑，写出高分。第一就是心愿不能只是喊出来的，他要藏在故事里面，我们不要一上来就写， 我的心愿是当一名老师，哎，你要写出你为什么要有这个心愿，背后又有什么样的故事，有什么样的细节让你的心愿变得真实可感。 第二，要写出心愿的由来和你的行动。心愿他不是凭空想的，他一定是有原因的。比如想当老师是因为老师对你的影响， 或者说你的心愿是想让家人健康，那是因为家人曾为你付出很多。只有写出心愿的由来，作文才有真情实感。那同时呢，我们还要写出你为这个心愿付出的努力，这样的心愿才会更加动人。 第三呢，就是结尾一定要升华，让心愿有温度，有格局。心愿可以很小，比如希望世界和平， 结尾一定要写出心愿背后的意义，比如小小的心愿里藏着大大的爱与责任，那这样的利益老师一眼就会喜欢。我看过很多写心愿的作文，要么写当老师当医生， 要么写希望家人平安健康。那这种选材是不是写的太多了，很难出彩？今天呢，我就教大家几个小众又有温度的写作角度，大家可以尝试着来写一下，比如说 关心家人的心愿，我们可以希望奶奶的老花镜不再加深，可以写关于成长的心愿，希望自己能够成为妈妈的小棉袄。 关于社会的心愿呢，我们可以希望流浪的小动物都有一个家。关于个人的心愿，那就是希望自己能够勇敢的站上舞台。你看这些心愿写出来呀，他会更加的具体，更容易写出细节。最后给大家一个作文的满分，你可以记下来呦， 让你的写作思路更清晰。首先呢，就是开头，我们来点题加细节，可以用一个具体的场景或者细节来引出心愿。比如 每当看到妈妈揉着腰做家务，我的心愿就愈发的强烈，我希望妈妈不再那么辛苦。那第二呢，就是中间部分，我们来写心愿的由来，加上具体的行动，我们可以写一件具体的小事，说明你为什么会有这个心愿 的呢？写出你为了实现这个心愿而付出的努力和改变，再写出这个心愿带给你的感受和成长。好，第三呢，就到了我们的结尾了，我们来点名心愿的意义，写出你对未来的展望，让心愿呢有温度，有力量。 好了，听到这里的同学有福利可领了，那关于这篇作文的全套资料包我已经给大家整理好了， 好词好句，开头结尾优秀范文写作模板应有尽有，尤其是五篇不同角度的满分范文，我分别从个人成长哎，家庭亲情，还有社会温暖，还有家国情怀几个角度分别来准备的 细节拉满，历历深刻，可以直接参考。需要的呢，你可以来找我领取。我是专注教作文的婷婷老师，下个视频我们再见，拜拜！

六年级的同学们，今天我们继续写一、写第四单元的作文我的心愿，写好开头和结尾，让你的作文闪闪发亮，开头爆头，高分思路藏起来，用藏的视角或引用诗词来引出心愿。一、台比句式。 山西的心愿是汇入滔滔江海，雄鹰的心愿是飞上更高的蓝天，而我的心愿是把家乡建设的更美好。二、引用诗句李白的心愿是长风破浪会有时， 苏轼的心愿是但愿人长久，而我的心愿是成为一名优秀的老师。结尾凤尾 一升华，主题不要简单重复，不要写套话，重点写这个心愿给你带来的改变，或者他对未来的意义，才能得高分。二、展望未来，例如，以后的日子里，无论风吹雨打， 我都将坚守初心，让心愿在心灵的沃土上生根发芽，直至绽放出最绚烂的花朵。最后，管管送你一个九字高分口诀， 选材深，细节系情感真。选材深，选择能体现爱心、责任心或远大理想的心愿，避免只写物质欲望。 细节系用具体的势利和细腻的描写来支撑你的心愿。让文章有血有肉，情感真真诚的表达你的渴望和决心，让读者能够感受到你的情感。 关注管管，跟着我一起学语文，带你写出打动人心的好文章，下节课，不见不散！

六年级下册第四单元习作心愿这篇作文咱们学习一个写作方法，叫做大题小作。什么是大题小作呢？大体指的是题目范围比较宽泛，开放性较强。心愿就是一个很大的题目。 杜甫的心愿是，安得广厦千万间，大避天下寒，士聚欢颜。陆游的心愿是，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 心愿可以是为了国家的富强，为了人民的幸福。但对于六年级的同学来说，这样宏大的心愿往往流于形式，很难写出真情实感。 我们在写这篇作文时，要找一个小的切入口，一个小的点去写生活中的点滴小事，这样更能写出真情实感。话不多说，咱们来看这位同学的心愿是什么？ 我的心愿在我的心里藏着一个美好的心愿，就是希望我们一家人都能够欢聚一堂，其乐融融，吃一顿团圆饭。 爸爸工作繁忙，常常加班，我经常见不到他的踪影，也没有机会和他说上几句话。 周末快到了，我已经好几天没见到爸爸了。我给爸爸打了电话，心里满是期盼的问道，爸爸，这个周末你能休息吗？咱们能一起出去玩吗？ 电话那头传来爸爸慈爱的声音，只要没有特殊情况，我一定会回来的。 挂上电话，我心想，你每天都忙着工作，我们一家人已经多长时间没有在一起团聚了，千万不要再有特殊情况，您一定要早点回来。 周五的下午放学了，我迫不及待的往家走，跑到楼下一看，并没有看见爸爸的车， 一丝失落传遍全身，我心绪不宁，不想回家，跑到小区门口向爸爸回家的路上张望着，一辆辆汽车陆续开进小区，却没有爸爸的踪影。 天渐渐暗了下来，我的情绪低落到了极点。我垂头丧气的回到家里，妈妈已经回家了，她正躺在沙发上，脸上显得十分疲惫。妈妈的工作也十分辛苦，常常到七点才下班回家。 他每次回来都看上去很劳累，甚至有时还会生气，对我发火，催我赶紧写作业。妈妈陪伴我的时间也是越来越少了， 我坐在窗前，望着灰蒙蒙的天空发呆。来吃饭吧，这么晚了，爸爸不会回来了。听着妈妈的话，我更加失望了，极不情愿了，来到饭桌前，拿起筷子呆呆的坐着。 我回来了，一个熟悉的声音传来，爸爸推开门走了进来。我兴奋的望着爸爸，心里涌动着一股暖流。我高兴的说，爸爸，明天我们能一起出去玩吗？好的，爸爸笑着说， 我们一家人终于坐在了一起，可以欢聚一堂，吃一顿团圆饭了。我发现每个人的脸上都挂着幸福的笑容，我的心愿达成了。

六年级下册第四单元的作文是让我们孩子来写心愿，那说到心愿，你有没有话可说？你会不会写呢？今天我来告诉大家，就是我们关于心愿这篇作，我们究竟如何把它写好？ 那我们先从审题来说，看到心愿你要去审下，我想想我们自己的心愿是什么？那很多孩子可能说，那我就写人，我长大想当一个什么的人，这可以，但是我们可以写事，也可以写景，也可以写物， 比如说如果我们写事的话，那我们可以写，比如说，哎，我想长大做什么的事情，对不对？这是我们说写事那写景的话，比如说，哎，我想去哪里看看风景， 这是我们说到写景那写物的话，比如说我想拥有一个什么的小宠物，因为小的时候呢，妈妈一直不允许我去养宠物，那我希望将来长大我能拥有一个什么的宠物。所以这篇作文我们写人也行，写诗也行，写景也行，写物也行，这是我们审题要注意的第一个非常重要的点。 第二个点就是当我们把这个审清了之后，接下来我们就要看那这篇作文我们究竟怎么把它写好。 因为很多孩子只是留于心愿是什么这一部分。但是其实这个作文的重点不是说你的心愿是什么， 而是说你的心愿是如何来的，以及你如何来实现你的心愿。这两部分是我们这篇文章的重点，所以说你只有抓住了重点，把握住了我们这篇文章的中心， 你才不会跑题。这是我们说的你在审题的过程当中，你需要注意的两个点。接下来我们来看一下这篇作文，如果我们去谋篇布局的话，那我们知道我们在开头的时候， 很多人可能就会说每个人都会有心愿，我的心愿是什么？那其实这样的一个开头是非常俗气的，其实我们完全可以用场景代入法，比如说我看到一个什么样的场景， 我有了这样一个心愿，比如说我就看到奶奶她的肩膀一直疼，然后我就有了一个心愿要当理疗师。 比如说我看到我的窗台上有一颗绿萝，它经常是需要我们去浇水的，那我就想想将来我能不能用一个什么样更高级的办法，不用人来浇水，这也是我的心愿，这就是一个叫场景代入法， 这样的话会避免像你那种非常俗气的一个开头，也会更加有新意一点。接着我们来说中间，中间你完全可以通过两层，第一个就是你为什么有这个心愿， 以及我是如何来努力实现这个心愿的，那为什么有这个心愿？我们刚开始在第一段已经简单的说了，那接下来我们到第二段我们就要稍微给他细致的进行说，那如果说我觉得我的第一段已经说的够细致的，我没有话去说，那我们就把我们的重点放在 你如何去实现心愿的这个努力的上面，我是做了哪些努力？我是如何来实现的？这部分就是重点了啊，比如说我怎么去努力，那比如说我可以查一些相关方面的知识，比如说通过这些知识，那我通过哪些渠道呢？ 可能是上网，对吧？可能是查阅资料，但是只是这一个小小渠道，其实我们每个人要付出很多的心血的，这是我们说到了中间，那最后在结尾的时候我们要进行升华， 那心愿呢？其实每个人都有，但是我们要实现它，其实我们要通过自己的努力，那每一个心愿看似是一个很普通很普通的心愿， 但是他也是让我们变得越来越好的一个因子。所以说你可以把他心愿给他进行一个升华，不要仅仅只停留在说我的心愿是这个，那你的心愿是什么呢？或者说我的这个心愿是不是很美好呢？等等，其实你可以再往深入去挖一下， 上升到我们自我的成长上面，那这样的话这篇文章就非常不错了。所以说要想写好这篇文章， 你要注意审题，你要注意谋篇布局，那你在写的时候，你要注意我重点在哪块，要进行刻画，我的结尾怎么进行升华，这样一步一步去地推，你就能把这篇作文写好，你明白了吗？

娃子们，六年级下册第四单元作文心愿是不是一写就非常空洞？要么写我想当科学家，我想环游世界。要么全篇喊口号，没有故事，没有细节，老师一看就不可能给高分。 今天杨老师就把心愿这篇作文从头到尾讲明白，你照着写，就能稳稳拿高分。 第一步，先审题，心愿不是空想，要有理由。很多同学写错方向，以为心愿就是随便许个愿望，其实不是 心愿。作文重点是，你有什么心愿，为什么会有这个心愿？你打算怎么做？有原因，有故事，有行动，这才叫真情实感。 第二步，选材，别写大愿望，要写小儿，真不要写太大太空的。什么我要当宇航员，我要当科学家，我要当大明星。 尽量选贴近生活、有温度、有细节的，比如，希望奶奶的腰不再疼，希望妈妈少熬夜，多休息，希望和好朋友和好，希望自己能更勇敢一点。小事最动人，也最好写 第三步啊，三种开头直接套用一呢。对比开头，每个人都有五彩斑斓的心愿，有人希望长大，有人盼望远行，而我的心愿简单又朴素。第二个，场景式开头， 每当看到奶奶揉着发酸的腰，我心里就酸酸的，一个小小的心愿也在心底悄悄发芽。第三个，开门见山式， 我的心愿不大，也不遥远，我只希望家人能一直平平安安，健健康康 好。到了第四部，正文也是核心写为什么有这个心愿正文呀，不要空抒情，要用一件小事来支撑。如写，希望奶奶腰不疼。每次我放学回家，总能看到奶奶弯着腰扫地做饭。 他年纪大了，腰常常直不起来，疼的时候就轻轻揉一揉，还总笑着说没事，我知道他是怕我担心。看着奶奶疲惫的样子， 我心里特别难受，也悄悄许下心愿，希望奶奶的腰能快点好起来，再也不疼。里面加一点动作、神态、心理等内容。第五步结尾写我为我会怎么做， 升华且不生硬，要喊大道理轻轻收束。知道心愿不能只放在心里， 我要多帮奶奶做家务，多陪她散步，用我的小小行动，让这个心愿早点实现，每一个小小的心愿都能被温柔照亮。好，最后我来总结啊，心愿作文记住三不点名。心愿讲清原因，写出行动， 有故事，有细节，有温度。掌握这三步呀，心愿这篇作文稳稳得高分！

朋友们，六年级下册第四单元我的心愿，很多同学只会写，我想当医生，我想当老师，写的干巴巴，拿不到好成绩。 别慌张，老师用审题、立意、选材、结构四步法把这篇文章讲透，孩子听完当场就能写出让老师眼前一亮的优质作文。首先，我们来解决最关键的第一步， 审题。很多孩子看到题目就直接写，我的心愿是考上中学，结果写着写着就添题了。 审题就是要搞清楚，题目的关键词是心愿。他不是愿望清单，也不是未来的职业规划，而是一个藏着故事，带着温度，能体现真情实感的想法。他可以是对自己的，比如，我想学会做饭给加班的妈妈吃，可以是对他人的。比如， 我希望奶奶的腿不再疼，也可以是对世界的。比如，我希望小区里的流浪猫都有一个温暖的家。把心愿的定义搞明白，做完就成功了一半，绝不会跑题。第二，利益同样写心愿。 普通孩子写，我想当医生，帮助更多人。利益很空，优秀的孩子会写，我想当一名儿科医生，因为小时候护士阿姨的温柔， 让我也想把这份温暖带给更多生病的小朋友。你看，利益高一分，作文的质感就上了一个台阶。记住这句话， 心愿的背后一定是有为什么有你的经历，你的感动，你的成长，你为什么会有这个心愿？是哪件事触动了你，把这个原因写出来，你的心愿就有了灵魂，作文就有了温度和深度。第三步，选材。 很多孩子作文写不长，就是因为选材太空。写心愿，千万不要只喊口号，一定要用一件具体的小事来支撑。比如你写，我希望奶奶的腿不再疼，别只说奶奶腿疼，我很心疼。要写细节神态上，奶奶扶着楼梯扶手， 眉头紧锁，每上一步都要停顿几秒，额头上冒出的细细的汗珠。动作上，他总说，没事，奶奶不疼，悄悄的揉着膝盖，把药涂了一遍又一遍。 语言上，那天他蹲下来给我系鞋带，疼的倒吸一口凉气，却笑着说，我的宝贝要上初中了， 奶奶得跟上你的脚步。把这些细节写进去，你的心愿就不再是一句空话，而是能让读者共情的真情实感。 第四步，结构孩子一个万能模板下笔再也不慌，我们就用最稳的三段式结构开头，开门见山，直接点出你的心愿。比如，我的心愿很小，就是希望奶奶的腿能再陪我多走一段路。 或者用一个场景开头，比如看着奶奶扶着墙慢慢走下楼梯的背影，我的心愿又一次浮上心头。 中间，这是文章的重点，要写清楚心愿的由来，也就是那件触动你的小，是用上刚才讲的神态、动作、语言描写，把细节写满，结尾，升华主题，写出你为了实现心愿的努力， 或者心愿给你的力量。比如，现在的我，每天都给奶奶揉腿，也开始学着做家务。我知道心愿不是空想， 是要我为之努力的方向。我盼着有一天，奶奶奶奶能再牵着我的手，一起去公园散步。朋友们，你看我的新版这篇作文根本不难，只要掌握审题抓核心利益、找原因选材，用细节结构搭框架这四步， 哪怕你的心愿很小很普通，也能写出一篇真情实感的优质作文。朋友们别焦虑，跟着张老师的方法，孩子写作文再也不用抓耳挠腮，下次写作文就按这个思路，老师一定会给你好评！

大家好，六年级下册语文第四单元的习作是心愿。开头我们可以这样写，开篇点题，心愿是一粒种子，播种在我心灵的土壤里，尽管渺小，却能长成参天大树。 曾经有一粒做芽衣的种子，悄然地埋藏在我的心田里。 好，中间部分写一下这个心愿的由来。这份心愿源于一次刻骨铭心的经历。 由于我从小就喜欢吃糖，一颗牙齿被蛀的千疮百孔。有一天深夜，钻心的疼痛突然袭来，冷汗湿透了枕头。第二天，妈妈赶忙带我去看牙医， 检查后医生说我的牙洞处露神经了，需要马上做根管治疗，要先打一针麻药。说着，医生就拿出一根明晃晃的针，我吓得直往后躲。 医生一边温柔的安抚我，一边熟练的开始治疗，在他精湛的一束下，疼痛渐渐消散。 望着医生那亲切的面庞，我心里埋下了一颗梦想的种子。我也要成为一名牙医，用自己的双手为患者解除痛苦。 下一段写，为了实现这个心愿，该如何去努力？拥有了这个心愿后，我开始悄悄的努力。课堂上，我全神贯注认真听讲，尤其是在科学课上，当学到人体牙齿的结构时，我仿佛打开了新世界的大门， 不仅认真做笔记，还主动地查阅资料，深入了解坏牙形成的原因和预防的方法。在妈妈的帮助下，我购买了一些简单的医疗器械，练习一些规范的动作。 好，下面开始写，如果实现了这个愿望，该如何去做。我深知，要成为一名优秀的牙科医生，不仅要有扎实的专业知识，还要有一颗关爱患者的心。 如果有一天，我真能穿上白大褂，成为了一名牙科医生，我一定要用温暖的微笑和亲切的话语安抚患者紧张的心， 用娴熟的技术减轻他们的痛苦，帮助患者解决各种口腔问题，让他们绽放自信灿烂的笑容。 好了，下面写结尾，点题抒情。这颗小小的种子播种在我的心田里，他一直生长着，生长着，成为我人生路上的向导，成为我执着的心愿。

嗨，同学们，六年级心愿高分开头来喽！第一个比喻法，这样来写。心愿是一双隐形的翅膀，带领着我们飞向梦想的远。放，心愿是一盏明亮的灯塔，指引着我们前进的方向。 心愿是一缕温柔的春风，吹散了成长的烦恼。而我的心愿便是 第二个引用名言这样来写，有志者，事竟成。心愿如同一粒种子，种在心间的土壤里，只要用心浇灌，定能开出美丽的花朵。 六年级的我也有一个小小的心愿。第三个攀比法，这样来写。 毛毛虫的心愿是变成美丽的蝴蝶，小树的心愿是长成参天大树，河流的心愿是流进大海妈妈的怀抱。我的心愿是什么呢？悄悄告诉你，我的心愿便是 好啦，三个 offer 开头，赶紧收藏起来，用到你的作文中吧！

六年级下册第四单元习作主题篇心愿怎么写才能拿高分呢？今天小陈老师教你三种高分开头。第一种，比喻式心愿是一把钥匙，开启人生的大门。心愿是一盏明灯，照亮我们前行的道路。 心愿是一艘小船，带着我们驶向成功的彼岸。我也有一个小小的心愿，那就是希望爸爸能放下手机，多一点时间陪陪我。第二种，抬笔式，世间万物都有自己的心愿，搏击长空是老鹰的心愿，迎风开放是花儿的心愿， 五谷丰登是农民的心愿，而我的心愿是希望世界和平，再无战争。第三种，名人诗剧版得当经络脑，快走踏清秋是李贺的心愿。要留清白在人间是于谦的心愿。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才是龚自珍的心愿。而我的心愿是成为一名环保志愿者，用行动守护我们的家园。以上三种高峰开头，赶紧为孩子们点赞收藏起来吧！想要范文的评论区举个手！

hello， 六年级的同学们，你们好！欢迎来到张老师的作文小课堂。今天我们来拆解下册第四单元，我的心愿，这篇文章该怎么写？看完你就能动笔。 首先我们来看一篇立文，当一名乡村语文老师，咱们对照它的结构，逐步的来拆解写作方法。第一步，开头敲亮你的心愿。 每个人心底都藏着一颗心愿的种子，有的想当医生救死扶伤，有的想当宇航员探索太空，而我的心愿是成为一名乡村小学的语文老师。 你看，这个开头，用了对比加开门见山的方法，先列其他心愿做一个铺垫，再直接说自己的心愿，三句话就点题了，清晰又细心。第二步，中间要写透心愿， 这是作文的核心，我们分三层来拆解，大家记好重点。第一层，写心愿的由来，要用具体的事例加细节描写。去年暑假，我跟着支教的表姐去乡村学校，破旧的教室里啊，几十双眼睛盯着黑板， 表姐嗓子沙哑却笑得温柔。放学时，扎羊角辫的小女孩拉着表姐的手说，老师，我以后也要像你一样教更多的孩子。 那一刻，看着表姐满手粉笔灰，看着孩子们渴望知识的眼神，我悄悄种下了心愿，我也要当乡村语文老师，给更多孩子带去知识的光。 你看，关键是写细节。我们从破旧的教室，嗓，沙哑的嗓子，满手的粉笔灰，这些细节让心愿有了源头。第二层呢，写心愿内容，展开想象来描写画面。 如果我成了乡村的语文老师，我要把课堂变得有趣。带孩子们在教室种满鲜花，上春天的小雨时，让他们听雨声，闻花香。给每个孩子准备笔记本，教他们写漂亮的汉字，记录生活的小事。 我还会帮留守儿童和爸妈视频，让他们随时看到孩子的进步。核心是写画面， 他没有说好好教书，而是写种鲜花，上春雨课，帮孩子视频，让读者看到实现愿望后的样子。第三层呢，写实现的行动，要写日常的努力，表出你的决心。为了这个心愿， 我每天都在努力。课堂上认真听语文课，记好知识点，练习把语文讲生动。课文呢？课后呢，坚持练字、读课外书，积累好词。周末跟着表姐去乡村学校，帮孩子们辅导作业， 体验一下当小老师的感觉。我知道不容易，但我会一直坚持。你看，关键是落实到了行动。他没有只写，认真听课， 而是从认真听讲、练字、读课外书去体验。当小老师都是一些具体的行动，而不是空喊口号。 另外，如果你的心愿是给家人说的话，你可以用书信体来更亲切。比如开头写亲爱的妈妈，今天我把心底的心愿告诉您，然后结尾写爱你的孩子某某某。第三步呢，就是文章的结尾，我们要呼应升华， 这就是我的心愿，一颗扎根乡村教育的种子。我知道前路有坎坷，但我会带着热爱一步步走，总有一天，我要站在乡村教室，用语文的光芒照亮孩子们的成长路。 结尾用呼应加升华。开头说心愿的种子，结尾也提种子， 还把心愿升华为照亮乡村孩子成长。文章一下子就有了深度。现在就来选一个心愿，按这个立文结构，动笔写写吧，期待你们的作品哦，我们下节课再见。拜拜。

大家好，我是严老师，今天分享的是六下语文第四单元的习作心愿。这个题目到底该怎样写才能得高分？其实很简单，大家只要记住四点就可以了， 选准方向，选好素材，讲好故事，真情实感。接下来详细讲一下这四点具体该怎么做。第一点，选准方向， 心愿这道题很特别，也很好，因为他可写的内容非常多，可以写曾经发生过的事。比如四年级的时候，我有一个心愿，就是学会某个技能，最后他实现了，还可以写那些现实中没发生过，但是只藏在你的心底， 或者记忆中、幻想中、梦境中那些事。比如五年级的时候，我一直想着一个人出去旅游，但是现在也没有实现，还可以写那些将来可能会发生的事。比如六年级的时候，我想学会写小说， 现在虽然还没有学会，但是我相信在我的努力下，不久的将来我一定能实现这个愿望，这才是心愿真正的含义。所以大家在选择写作方向的时候，一定要灵活广泛一些，不要只局限在一个方向上。 在我们的心里，那些一直念念不忘的心愿，往往都是还没实现的。它就像天上的星星一样，我们可以看见它的光芒，却一直摸不到它，但它一直照亮了我们前行的路，给我们成长的动力，也让我们对未来和远方 充满期待，它永远都是最美的，也是值得被写的。那些已经实现了的心愿，就像燃烧过的炭火， 变成了记忆，也变成了我们人生的一部分。虽然他没有星星身上的光芒，但是他也为我们的成长提供过温度和能量。如果你还记得，如果他不是特别平淡，也可以写一下。希望同学们的思维能如飞鸟一般， 跨越长空，跨越山与海，跨越过去，现在与未来，不要太局限。六年级了，我们也该写出一些真正的好文章了，为初中语文打造一座坚固的桥梁。接下来讲一下第二点，怎样 选好材料。这道题的选材也和别的题目不一样，比如第三单元的题目，让真情自然流露，只能写现实的事，而且还要和情感有关。所以我们可以从家、校园、社会三个范围 选材料。而心愿这个题目，我们需要按照从小到大的顺序去思考，意思就是你的某个心愿是为了自己，还是为了谁，和哪些事物有关。比如以前我的心愿是自己学会为其后面的心愿就变成了 希望这项国粹能传播的更广，能有更多人传承和热爱它，这就是从小我到大我的转变。大家可以看一下屏幕上的知识点，从关注自我到关注世界， 一共八个层次，就是从小到大的顺序排列的。关注的意思不仅是用眼睛看，而且要去思考、参与或改变。今天优先讲前四点，后面四点先不讲，太难了。先讲一下 关注自我这个层面基本都是和成长有关，希望自己得到什么，去哪些地方，变成什么样子，实现哪些目标等等。大家看一下后面的例子都很简单，可以选一个你自己有过的记忆深刻的事例去写，然后再结合前面讲的写作方向，组合一下文章的基本框架就确定了。 比如我想去哈尔滨看冰雪，但一直没有实现，还可以更曲折一些。比如我想变得更加自律，曾经实现了，但后面没有坚持住， 又被打回了原形。现在我重新努力，未来一定会实现的。这就很有趣了，对不对？很真实，也更符合六年级孩子的个性。第二个层面，关注他人或物、植物、动物、景物、物品都可以，往往都和 情感有关。大家看这些例子，有亲情、友情、师生情、温情，对大自然或生命的热爱之情，内容非常丰富。比如我们用温情 举一个示例，我希望学校门口那家小店不要倒闭，因为他家做出的早餐经济实惠又很好吃，老板人也很好，可惜再好的店家也扛不住房租的上涨，他真的倒闭了。既写出了温情，也反映了一些社会现实。非常好的材料，大家也可以 选你自己熟悉的去写，尽量写出一些不一样的内容。第四个和第八个层面放一起讲，因为他们相互包含。这几个层面指的就是 一些问题或现象，可以写你生活中的所见所闻。这些问题可能我们无力解决，但可以通过精彩的故事，给读者带来一些思考或启示，引发更多人的关注，从而汇聚成一股更大的力量，促成现实的改变。群体的意思就是有很多相同的人或个体，比如 留守儿童、空巢老人、各阶段的学生、待业青年、一些体力劳动者等等，都是不同的群体。社会的意思就是爸爸妈妈 常说的外面，其实每一个家庭、每一个人、每一个地方或部门，都是社会的一部分，都有不同的职责。为了便于选才区分，我们暂时把社会定位成家和校园之外的地方。群体与社会，两者往往 紧密相连，群体问题基本上都是社会问题，社会发展也影响着各类群体。这两类素材更好写，只要是你经历过的都可以写。比如写你路上的遭遇，可以写 快迟到时那种焦虑和无奈。还可以写每天早起二十分钟对你状态的干扰，从而体现一些公共问题对每一个普通人深刻的影响。世界的意思就是这个地球和所有的国家，所有的人，还有文化、 科技、经济、战争、环保等等各类领域。关于世界素材，如果你了解的不充分，不深刻，还是不要写，写不出效果来，文章会 很空洞。关于环保的，如果你没有亲自参与，只是看到了一些人破坏环境，然后你开始呼吁，还是不要写了，这样的文章太多了，没意思好。关于怎么选材，就先讲到这里，大家注意开拓思维，不要只局限在身边小事上。比如很多孩子都写劝爸爸戒烟戒酒的，你爸爸那么辛苦，就靠这两样东西解乏呢， 怎么能劝得动？还有一种更有趣的写法，就是写自己的幻想世界。比如我的心愿是走进童话科幻世界，和里面的角色发生故事，改变角色命运或改变故事的走向。这些也可以写，但需要很强的想象力和创造力，大家可以尝试一下。如果写好了，文章会很独特。 接下来讲一下写法指导怎样把故事讲好。我们选好了，写作方向和素材也 会变得很糟，再好的故事也会讲的很平淡。我们看过的一些电影，其实有些故事本身并没有太特别的地方，只是编剧和导演改变了叙式的结构，又加工了一下，效果就完全不一样了。这里给大家推荐一个电影，宁浩导演的作品疯狂的赛车。写法一， 顺序式结构意思就是按照时间或事情的发展顺序去写，先写你的愿望是什么，是怎么产生的，然后写你怎么努力的，建议中间加曲折，否则去世会很平淡。最后写结果，结果可以是好的，也可以是不好的，再加上你的感悟，这 就是一个很常见的结构，也很简单，适合大部分孩子。重点是最后的感悟也要记得创新，不要都写，只有坚持才能成功。太土了。尽量写一些新颖一点的道理，比如我认为没实现的愿望也很好，因为它可以一直激励我，希望大家多创新。写法二， 倒序式结构先写你的愿望是什么，然后再用回忆的形式写它产生的过程，最后写感悟和升华。给大家举个例子，比如最近我总是凝望着窗外那片树林，我真希望能再次听到那个熟悉的名叫我的小鹦鹉丢了。中间写你和小鹦鹉相伴的过程， 它是怎么飞出去的。结尾的感悟可以表达你心中的遗憾，也可以告诉读者，美好的事物不会一直存在。这个道理 还可以升华人与动物之间的关系。升华如果很难，可以不做。写法三，散纹式结构这种结构很自由，不受时间空间的限制，过去、现在、未来都可以写，文体比较成熟，但难度也很大，大家学会后可以尝试一下。可以写某个愿望在不同阶段的变化，比如以前 我希望自己能更优秀，现在觉得太累，认为还是平凡一些更好。可以想到未来竞争那么激烈，我又开始犹豫了，全程都围绕着自己该变成什么样去写，非常有趣。还可以写你在不同的时期有哪些不一样的愿望，有什么样的感悟。这个感悟可以是当时产生的，也可以站在 现在的视角去写。比如你幼儿园的时候，希望每天都有糖吃，今天再回想起来，觉得小时候很容易被满足，所 才更快乐。这样写也是可以的。好同学们，方向，素材结构已经确定了，构思就会变得水到渠成。给大家看几个例子，讲一下该怎么构思，才能把故事 写好，才能把真情实感表达的更充分。第一个题目是追梦的少年，用的是第一种写法，开头很新颖，没有写那种废话式开头。比如有的孩子经常写，每个人都有心愿，有， 有的人是什么，还有的人是什么，而我的心愿是什么什么，这不全是废话吗？其实我们可以用修辞法把心愿比喻成某些有美感的东西，比如星光一盏永不熄灭的灯， 一轮明月远方的山等等，然后写出他对你的影响。后面几段写的是自己追逐梦想的过程，问题是钱攒不下来，自己想了一些办法实践了，但是新的问题又出现了，导致整个过程充满曲折，很 真实，最后感受到了赚钱的不易，从此也不再乱花钱了。这个故事还有另外一种结局，攒钱成功 实现心愿。但前面的内容就得改一下，要么是你找出了问题的解决办法，比如你抢了刘大爷的瓶子。好开个玩笑，我们不能这么做。要么就是你想出了新的方式去攒钱，比如捡瓶子和摆摊行不通。于是我就忍痛在学校跳槽，市场活动中卖了几个自己心爱的物品。第二个 幕是那个夏天的约定，用的是第二种写法。这个提纲很不错，重点讲一下。开头比喻很优美成熟，又写出了这些声音对自己心灵的影响。第二段，写了自己的愿望 是什么？第三段，开始用回忆的形式交代愿望产生的原因。回顾相识，认识了一位小伙伴，是一个留守儿童，村里同龄孩子几乎没有，所以他很珍惜与我的缘分。后面特意写了他的声音很好听，爱唱歌，为后文内容做了铺垫，也呼应了开头声音这个词。第四段， 写了我们之间的友情，一起经历的快乐，他教会了我很多东西。第五段，写了送别时的场景，以及对方喊出来的那句话。第六段，写了现实中的问题，大人没时间带自己回故乡，距离又很远，自己没法单独回去，所以 担忧的产生也合情合理。第七段，手机被没收，没法在网上联系了互寄礼物，体现了两个小女孩之间友情的可贵纯真。对方寄来的录音机也是特别有意义的，可以留住声音和 美好。后面的留言是上一个约定没有实现后升级的约定，带着一种孩子独有的简单和浪漫。虽然看起来很遥远，但如果两个人一直保持联络，都去努力，这个约定可能会实现。结尾呼应了第二段，自己的愿望真正产生了，自己被这个约定打动，从此有了斗志 和进取心，可能自己真的要变了。大家看全额没有提留守儿童几个字，却让读者感受到了这些留守在故乡的孩子，他们内心深处的孤独， 以及对友情、亲情的渴望。作者也没有写自己希望留守儿童越来越少，因为他这个希望没什么用，而是通过一个约定的方式，告诉人们，有些社会和经济手段改变不了的问题， 也许可以通过情感或梦想去改变。如果各地经济发展一直不均衡，留守儿童的现象就会一直存在，但我们不要让他们的心灵也一直留守在那一方小小的天地里，让他们也有 自己的梦想和理想，不也是可以的吗？全书的视角非常独特，大家可以学习一下。第三个题目式就这样慢慢长大，用的是第三种写法，开头修辞式依然很不错。第二段 写了自己一年级时的心愿，现在的感悟也很成熟，人确实如此，越长大自由越少，因为责任多了，限制也就多了。第三段感悟很有趣，任何让我们开心的东西，其实都是有代价的，比如玩手机，代价就是你浪费的时间和下降的成绩，还有越来越糟的视力。第四段， 时间确实是公平的，你想让它变慢，有可能是你虚度光阴，一无所获，心里后悔，也可能是你身边的长辈一天天老去，但你并没有陪伴太多，心里有太多的遗憾。第五段，未来的路确实很难走， 最难的坎都得自己过，不真正长大就会遇到更多的问题。第六段，发出了一个灵魂拷问，其实大多数已经实现过的心愿，都会遇到更多的问题。第六段，发出了一个灵魂拷问，但却失去了原来的那种感觉。 七段，长大的意义不在于记不记得，而是一路的追寻和感悟，是他们不断造就了今天的我们。这句话让作为成年人的我都有了一种新的启示，这就是写作的意义。 大家看整个提高非常成熟，充分体现了小作者对心愿和长大的思考，形式也很新颖，大家也可以学习一下。如果想要情感表达更充分，除了巧妙的构思，还要注意各类细节描写。总结一下， 想要把心愿这类题目写好，主要记住四点，选准方向，选好材料，讲好故事，真情实感。讲到这里也不知道同学们听明白了吗？有没有真正的收获。老师会继续制作各类实用课程，希望能真正帮到大家。后面是三篇很成熟的范文，大家可以认真学习一下，我们下期再见。