暴力制NO₂实验步骤

试一下双氧水。 这是我们的双氧水。嗯？ 怎么一股什么味？这是我们的高锰酸钾啊。哎呀，得劲，这高锰酸钾，但感觉不太纯。 哎哎哎， ok ok ok， 不 纯也够用。可以可以，非常好的反应 一抹要反应起来，兄弟们 想变成一股土浆糊。 太好，就这个时候洗一口三文饭。 三文饭， 呜呜，有点臭。嗯？臭。 怎么还在反应呢？不知道这这是个啥的反应？怎么越越 行。行行，感谢你。是不反应了？反应了 怎么还在反应？说明这是肯定反应了。 我看能不能就到这里吧。

暴力是如何在日常生活中完成对一个普通人的驯化的？今天呢，我用一个电影情节和我的亲身见闻给大家一个启示。 前几天呢，刷到了一个电影解说视频，让我见证了如何用暴力去驯化一个普通人的身心灵整个闭环的一个过程。 电影好像是俄罗斯的吧，具体哪都不清楚。那首先这个电影是个励志片，他还不是讲人性的，并且主线剧情也不是讲我说的这个东西， 只是可能导演自己不知道他传递了这么一个价值观，或者说在导演眼里啊，这暴力驯服人类的一个过程，属于是正常的社会操作， 他无意识的把自己习以为常的反人类价值观给暴露了出来。故事呢，很简单啊，讲的就是一个瘦弱，家境贫寒的男孩，长期被一伙坏男孩霸凌， 他们赌他，打他，侮辱他，抢他的零花钱，很正常的设定对吧？无论是在电影还是现实里，就在我以为剧情会走向男孩逆袭复仇的时候呢，被导演给结实的上了一课， 剧情呢，用一大半的时间描述这伙人哈，是如何欺辱这个主人公的。到后面呢，男孩又被另一伙街区的坏孩子盯上了，在被追打的时候，他逃回了自己家所属的街区， 也是最初霸凌他的那伙人面前，你猜怎么着？那伙人站出来哈，打跑了新的霸凌者。 这个时候镜头从下往上啊，仰拍他们，然后呢，背景音乐也变得激昂澎湃，非常典型的用来展示伟人和人民英雄的这种镜头语言，给观众一种啊在讴歌人民英雄，打倒邪恶势力的这种感觉。 电影的结局呢，是男孩和曾经长期巴林他的团伙欢聚一堂，其乐融融。我那是直接无语了，都是羞辱你的团伙，那给谁当狗？不是当狗是吧？ 但随即呢，发生了一件事啊，更夸张的事情，如果说电影的情节我还只是无语的话，那么接下来的一幕属实令我有一点脊背发凉。 随着电影哈，主人公和长期羞辱他的坏男孩团伙呢，欢聚一堂，拥抱在一起，满屏的弹幕，哈，这个时候扣起了相同的一句话啊，我的人啊，只有我能欺负别人，不能欺负 我的人，我可以打，别人不能打这个面。满屏的弹幕全是刷的同样的这个，这一句话，无数人为此共鸣，为此叫好。 那我看着呢，只觉得无比的滑稽，甚至感到一种深深的含义吧，这不就典型的斯德格尔摩综合镇的批量生产现场吗？ 仅仅是因为霸凌的先后顺序不同，区域不同，仅仅是因为后者来得晚，来得远 啊，前者的暴力瞬间就被美化成了保护，恶形的就被洗白成了义气，长期的上供，侮辱尊严的践踏，在那一刻，似乎都被这滑稽的英雄登场时刻给抵消了。 背后传递的逻辑是什么？是暴力，只要区分出等级，你就可以在更弱的暴力面前，依附于上一级的暴力来求得生存。 你不需要反抗暴力本身，你只需要选对的施暴的主子，这本质上就是在教人如何更体面的当狗。 而这种逻辑，我可以肯定的说，绝不只存在于电影里。因为我瞬间哈，我就想起来了，我个人读初二的时候亲身见闻， 那个是我亲眼目睹的，一个被活生生的啊案例，一个普通人如何被暴力改造了身心灵的全过程。 那是天中午啊，我吃完午饭回到教室嘛，就看见小王哈，一个非常典型的 npc 路人甲的形象，瘦小啊，成绩一般，家境普通，平时呢都安分守己，不过这一次刚好不那么安分，正在往楼下吐口水， 不偏不倚哈，正好吐到了小龙的头上。小龙是谁？年纪里有名的那种超哥啊，人高马大，至于家境如何我倒是没印象，应该一般吧， 不过人高马大就足够了，那身形都快赶上成年人了，比好多老师都不差了，非常的具有压迫力，属于没人敢惹的类类型吧。下一秒，小龙啊，他被兔子，他能忍吗？直接冲上二楼，把小王给吓得脸一下刷的就白了， 缩着脖子就开始语无伦次的道歉，各种找借口那样子，不过话只说了一半，就被小龙啊一口水吐到脸上，紧接着就是一个巴掌，那小王当时直接就蒙了， 就在那发抖啊，被吓的被侮辱的一个劲在那发抖，脸一红的。那巧的是呢， 我跟小龙还算是一个认识，有个点头之交嘛，他打完打完的人气有点消了，看见我路过啊，就过来跟我说，跟我搭话，数落着这个小王啊，如何如何的，该死该被打， 我就随意应口应付了几句嘛，就走开了。因为我觉得这个不过是校园里面每天都会发生的习仲平常的一个暴力插曲， 但是哈，我错了，真正的故事那个时候才开始，大概过了一个学期还是半个学期？那具体记不住了。无所谓，这个不是关键，我再看到小王的时候，几乎认不出他来了， 染了头发，衣着呢，也从普通的学生转变为那种一眼混混的着装，但最核心的是眼神的变化，凶狠，那是我的第一感觉。而且经典的是什么？他居然变成了超哥小龙的小弟， 走哪都跟着给小龙鞍前马后的那一刻啊，我心里有点说不出的滋味。等我长大后呢，去回味起来，我才发觉那种滋味哈。他没有鄙视，只有一种深刻的悲哀，因为我见证了一个完整的驯化壁环。 那暴力首先是摧毁你的身体防线，击碎你的尊严，然后呢，他并不直接将你彻底的隔离，他给你机会 啊，反而通过这个施暴者本人或者一体性，给你一个提供一个融入他们的机会。 那受害者呢，终于理解到了暴力的规则，然后选择加入他，成为了他的一部分， 从受害者转变为执行者。因为他终于聪明的意识到，在这个体系里挥舞拳头比拥有尊严安全的多。而且尊严可以从别的地方去找补，从更弱小的地方去找补。那曾经的恐惧变成了此刻的兄弟义气。 暴力呢，完成了对一个人从外到内的完全的格式化，他获得了新的身份，新的归属感，甚至力量感。整个人怎么说呢，用褒义词来说的话，就叫他蜕变了吧， 从普通学生变成了有点威慑力的混混。如果把这个情况啊，平行放放置到社会上，职场上，那么就算是他的一个升级了，对吧？跨越阶层了，也许这样吧， 电影里面啊，观众欢呼，我的小弟，我能打，别人不能打，我能欺负别人不能欺负，热血沸腾。而现实里呢，一个小王低下了头，走进了曾经殴打他的阴影里，并把这个当做了心声。 何其讽刺，又何其的普遍。我们总是期待电影里出现一个反抗的英雄，但现实往往更偏爱那个聪明的选择，当狗的那个幸存者。 当暴力成为一种被默认的秩序，屈服甚至归一，就变成了最理性的选择。在某些恶劣的极端环境下，当狗，哈，好像确实说是唯一的活路都在当狗。你不当狗，那你就是第一个被咬死的人。 毕竟胳膊是真的扭不过大腿啊。那美化暴力，无论给他披上多么温情或者热血的外衣，暴力就是暴力，本质上都是在驯化一个人，只不过有的人乐意被驯化，有的人不乐意，仅此而已。

大家好，我是沈君君，这是我的助手沈银浩，也是我老哥。然后今天我们来做暴力制氧。暴力制氧，呃，这手套啊，我和哥哥都有。嗯，然后这护目镜主要 戴上，戴到眼睛上，这样可以防护眼睛不被一些酸性或者碱性溅到眼睛里。嗯，好，我们开始做吧，需要准备些什么素材呢？ 第一个是什么药品？双氧水，它的危险性很高，如果是纯度很高的话，呃，它就会腐蚀皮肤，所以我们才要戴手套。第二个就是高锰酸钾的，呃，它是一种很强的氧化剂，可以氧化 里面的。呃，放羊水产生氧气，然后气才有烧杯，嗯，还有浇头滴管，还有三角铁烧杯。嗯， 来，我们就用它做实验吧。好吧，来，这个首先要干嘛？我们首先要把高锰酸钾打开， 你所以还是需要准备勺子的嘛，对不对？我这里面自带勺子啊，好吧，要几勺啊？呃，一勺就够了。嗯，好吧， 来，然后我们先扭开双氧水， 拿出浇头滴管，伸进装羊水里面浇， 给弄到里面要几个滴管，要几个滴管呢？大家自己来数一数啊。两个了，现在第三个了，嗯， 估计五个就可以了。第四第五来， 我们现在就要把这个高锰酸钾和双氧水混合了，由于他们产生会发热，所以我们尽量用手指捏着。这这里。 哦，好玩吗？就像火山喷发一样对不对？对啊，吓死我了，白雾，白雾呢，好热啊。 哇，好烫啊。嗯，好吧， 感觉还挺有意思的，如果想做这个实验一定要戴上口罩哦。有什么味道？刚刚你闻到 我有一股消毒粉的味道。好吧，那我们今天的实验就做到这里吧，而且我告诉你，如果我们想闻这瓶呃气味的话，可以先这样 手闻动，然后再用鼻子闻一下，好吧？我们下期再见啊，好吧，拜拜。拜拜。

这期视频我们来研究暴力制氧法，后面有高能实操。在初中的时候我们就学过高锰酸钾可以分解为氧气，而过氧化氢也可以在二氧化锰催化下分解为氧气。量反应是初中化学的必考方程式，方程式长这样， 而相信大家也看过量反应的实验，可以说过氧化氢在催化下分解的速度还可， 但高锰酸钾分解速度较慢。既然二氧化锰可以作为过氧化氢分解的催化剂，那么如果我们更暴力一些，直接用高锰酸钾做催化剂呢？ 事实上，高锰酸钾会和过氧化氢发生反应，而不是做催化剂，两者会发生氧化还原反应， 剧烈放热生成氧气，我们也亲切称之为暴力制氧法。那么这个时候就有人问了朱波，朱波这个反应到底有多剧烈？正好朱波家里有一些浓度已经不到百分之七点七的过氧化氢溶液 和一些药用高锰酸钾，那么直接实操，这是一个占粉版反应容器大约有 这是一瓶百分之七点七零度的过氧化氢，大约还有八十毫升，全部倒入容器。 倒的时候有些反应是因为中波预先试过一次，容器壁可能有部分二氧化锰残留未清洗。 这是一小瓶高锰酸钾，我们取一瓶盖取的过程，眉目上就跳过了， 将两者碰合，前方高能，卧槽完蛋！ 此时因为反应剧烈放热，所以液体火炕才撒到了猪波手上，但根本不敢放手，不然全撒了，清理过程就跳过了瓶子的下场，手背染色一点。 所以各位做实验一定要注意安全，事先预备好安全措施，必出现的危险。

天呐，我迫不及待要给你们分享我新发现的宝藏资源了，就是我女儿在家就能做科学实验的 notebook 实验室，它是真正可以让小朋友动手做实验的，从五岁到十八岁都可以用的 app， 里面有两千多个科学小实验， 它内部有八大引擎算法支持，每个实验都是三 d 显示的，就更能引起宝宝的兴趣。孩子在玩的过程中就能学到知识，而且是给咱们先演练过程， 每个实验开始前都附带讲解，让孩子明白实验的原理，随后再让孩子跟着步骤去动手实操。你看左上角这里就能直接选科目哈，从小学的科学到初高中的物理化生物，一整个全都覆盖了，而且它这个都是跟着教材走的， 一共两千多个有趣的实验，就我们也不用担心孩子在家里面没有实验材料了。现在孩子动动手就能把整套的逻辑流程都搞清楚了， 每天二十分钟就能逐渐的培养孩子的理科思维。而且他还把这些实验都做成了知识闯关的模式，就像玩游戏一样，一关完成解锁下一关，孩子在不知不觉中就能学到很多知识，这不比咱们瞎找资源靠谱多了，听说现在寒假他们还有活动？