四年级下册第5单元游儿童公园怎么写

四年级下册同步作文第五单元游公园上个周末，阳光明媚，微风不燥，真是出门游玩的好天气。 我怀着愉快的心情来到了公园。一走进公园，映入眼帘的是一片花海，红的似火，粉的如霞，白的像雪，黄的赛金，各种颜色的花儿争奇斗艳，好像在比谁更漂亮。 我忍不住凑近闻了闻，哇，好香啊，花香让我感觉整个人都变得轻松起来。沿着小路往前走，我来到了一个小湖边， 湖边的柳树随风摇摆，长长的柳枝像小姑娘的辫子一样，轻轻的拂过水面。 湖里的水清澈见底，还能看到小鱼在水里欢快的游来游去。偶尔有几只小鸭子从湖面上划过，留下道道波纹，好像在和小鱼打招呼呢。 穿过小湖，我来到了儿童游乐区，这里可热闹了，有滑滑梯、旋转木马、碰碰车，还有好多好玩的项目。我迫不及待的跑过去先玩了滑滑梯， 从高处滑下来的时候，风呼呼的吹在脸上，感觉特别刺激。然后我又坐上了旋转木马，木马转起来的时候，我感觉自己就像一个勇敢的骑士。 最后我玩了碰碰车，和朋友们互相碰撞，大家的笑声和欢呼声交织在一起，好不开心。时间过得真快，不知不觉就到了回家的时候， 我依依不舍的离开了公园。公园真好玩，我下次还要来。

四年级五单元的邮寄是不是写成了流水账？满脑子都是，我先去了 a， 又去了 b， 很好玩，这样的作文太干瘪，拿不到高分。那今天呢，我们就教大家三个简单的方法，听完你就能直接动笔，轻松写出画面感。 首先第一步，我们来定顺序，不跑偏。邮寄最忌讳的就是杂乱无章，一会要写，这，一会要写，那推荐你两种简单好记的写作顺序，你要不然就写出发游玩离开这个时间顺序，要不然就按照大门、中间景点，再加上出口这个空间顺序来写。 比如我们可以写我来到了公园大门，再走到了荷花池，最后沿着小路离开。这样的顺序纹理呢就非常的清晰，读者呢一眼就能看懂。而且不要把游玩的所有地方写一遍，要挑选一到两个印象深刻的小景点来去写一写。 其他的景点不好玩的呢，我们就可以一笔带过。那开头呢，我们就可以这样点题。比如周末我和爸爸妈妈一起去了人民公园游玩，那里的景色真美，让我流连忘返，快速的切入主题，不拖它。 那第二步呢，我们就可以加一些细节，让他有画面感。你要用无感法把这里游玩的感受详细准确的记录下来。不要只写荷花很美，假山很好看， 你要写具体的视觉，你看到了什么样子，什么颜色，什么大小，数量是什么样的，那听觉听到了什么声音，嗅觉闻到什么味道，触觉的感受是如何的？你可以这样写， 一进入人民公园的大门，就看到了两旁种满了绿油油的梧桐树，梧桐叶长得密密麻麻，像一把一把撑开的绿伞，挡住了火辣辣的太阳。 沿着石板路往前走，就来到了我最期待的荷花池。粉嫩嫩的荷花亭亭玉立在水面上，有的完全盛开，层层叠叠的花瓣像小姑娘的裙摆，有的还是含苞待放的，花骨朵鼓鼓的，好像马上要绽放的样子。 荷叶挨挨挤挤的，碧绿碧绿的，像一个个大圆盘，露珠落在了荷叶上，滚来滚去，可爱极了。风吹过，荷叶轻轻摇摆，发出沙沙的响声，偶尔有几只蜻蜓停在荷叶上，仿佛在欣赏着美景。 看完荷花池，我们又来到了山脚下假山怪石林群，有的像调皮的小猴子，有的像长翅的小鸟。我小心翼翼的爬上假山，站在高处往下看，整个公园的景色尽收眼底，绿油油的草地，五颜六色的花朵，还有来来往往的人群，热闹极了。 第三步呢，我们要抒情，有温度。结尾啊，不用用华丽的词藻写出游玩时的真情实感就可以了。比如夕阳西下，我们依依不舍的离开了人民公园。这次游玩，我不仅欣赏到了美丽的景色，还感受到了大自然神奇与美好，原来用心观察就能发现身边的每一处美好， 这就是我难忘的公园之旅。好，你看是不是这样一梳理就非常清楚应该如何去写好这篇文章了，相信你一定能写出一篇非常好的游记。那不管是五一出行，还是周末和爸爸妈妈去了什么小公园，我觉得你都可以用这个方法来写好它。 那如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，下期再见，拜拜！

四年级下册第五单元的习作邮寄作文，很多孩子写的像流水账，从头到尾报地名，一点重点都没有，分数自然上不去。 今天咱们以游公园为例，徐老师教你一招超好用的三段式写作结构，把这篇作文拆成开头、中间、结尾三部分，保准你一写就会开头环境描写定性了，别再写。今天我去了公园了，试试这样写， 中间一步幻景加过渡句，逻辑清晰。按照走一路写一路的顺序来写，每段之间加个过渡句。比如这样写， 结尾环境描写加首尾呼应，升华主题。别只写我回家了，试试这样写，跟开头的环境描写呼应上，作文档次直接提升。按照这个结构写孩子的作文，逻辑清晰，重点突出，轻松就能写出优秀范文。

游公园上个周末，阳光明媚，微风不燥，真是出门游玩的好天气。 我怀着愉快的心情来到了公园。一走进公园，映入眼帘的是一片花海，红的似火，粉的如霞，白的像雪，黄的赛金，各种颜色的花争奇斗艳，好像在比谁更漂亮。 我忍不住凑近闻了闻，哇，好香啊，花香让我感觉整个人都变得轻松起来。沿着小路往前走， 我来到了一个小湖边，湖边的柳树随风摇摆，长长的柳枝像小姑娘的辫子一样，轻轻的拂过水面。湖里的水清澈见底，偶尔有几只小鸭子从湖面上划过，还能看到小鱼在水里欢快的游来游去， 留下道道波纹，好像在和小鱼打招呼呢。穿过小湖，我来到了儿童游乐区，这里可热闹了， 有滑滑梯、旋转木马、碰碰车，还有好多好玩的项目。我迫不及待的跑过去，掀完了滑滑梯，从高处滑下来的时候，风呼呼的吹在脸上，感觉特别刺激。然后我又坐上了旋转木马， 木马转起来的时候，我感觉自己就像一个勇敢的骑士。最后我玩了碰碰车，和朋友们互相碰撞，大家的笑声和欢呼声交织在一起，好不开心。时间过得真快， 不知不觉就到了回家的时候，我依依不舍的离开了公园。公园真好玩，我下次还要来。

四年级下册第五单元邮寄习作是不是很多孩子一写就乱，要么想到哪写到哪，景点堆在一起毫无条理，要么流水账写满了整个过程，没有重点，没有细节，就很难得高分。今天草莓老师先把邮寄习作的写作框架和大家来分享， 我们要先懂写法，然后才能写出条理清晰，细节饱满的高分作文。首先，我们要抓住邮寄的核心标准，记牢三点不写篇。第一呢，是全书，一定要有游览的顺序，用好一步换景，走到哪写到哪， 用好过渡句，串联整个景点，路线清楚了就不混乱。第二呢，要拒绝平均用力，选两到三个景点进行详写，其他的呢，一笔带过，告别流水账。 第三呢，就是要写出特点，把握好细节，可以加动作神态，还有很重要的修辞手法， 这样有画面感。一句话记住，开头点题明，形成中间一步唤醒写重点，结尾抒情总结相呼应，三步搞定高分邮寄。接下来，我们由 我们以由动物园来拆解这个写法。先看开头，邮寄的开头呢，我们牢记核心要点，交代时间，人物、地点、事件，快速入题，不拖沓， 我们可以这么开头。在一个阳光明媚的周末，我和家人兴高采烈的来到动物园，开启了一场奇妙的动物之旅， 开门见山，标准不跑偏。接下来呢，中间呢，我们可以写两到三个景点，记住一定要什么呀，有游览顺序，要有一个过渡句来衔接，这样的条理才清晰。 比如第一个场景猴山，一进动物园大门，我们就来到了热闹的猴山，这里的猴子活泼好动，上蹿下跳， 可以用有的有的还有的，这样的排比句式，写出猴子的不同姿态，是不是瞬间就把这个热闹，把这个画面直接就拉满了？第二个场景，熊猫馆。 沿着小路前行，首先映入眼帘的是憨态可掬的大熊猫，我们可以抓住外形，抓住熊猫进食的细节等等，可以把这些比喻句都用上，这样是不是非常的形象生动？第三个场景，我们可以写猛兽区， 接着我们看到了威风凛凛的狮子和老虎，你看显示出王者的气场，前面的小动物是不是有了反差？ 第四个场景，比如场景录管，最后我们来到了场景录管，写身材姿态加直观的感受，一段一个重点，路线清晰，全程就不跑偏。结尾呢，我们可以用稳妥的总结，加上所谓呼应的写法，收束不丢分。 比如这次动物园之行，让我近距离的接触了各种有趣的动物，感受了生命的美好，真是一次难忘的旅行。如果你写动物园，你还可以写你看到的，比如鸟兽区、孔雀区等等， 注意游览顺序是关键，想要这篇游记完整版的，点关注评论区扣游记，草莓老师发给你，跟着学，下次写游记直接拿高分！

四年级下册第五单元习作写游记这篇作文很有难度，很多同学觉得一定要去旅游景点、名胜古迹才能写好这篇作文。其实美丽的风景未必在远方，也可以写身边的美景， 熟悉的景色，反而更容易写出别人捕捉不到的优美画面，感受不到的生动细节。我们来欣赏这位同学的邮寄游植物园， 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。我家附近就有一个风景优美的植物园，正值春光，我们来到植物园游玩。 微风拂面，在这个春光明媚的早晨，我迫不及待的走进了那风景如画的植物园。 进入大门，映入眼帘的是一座弯弯的石桥，石桥旁屹立着几排高大粗壮的法桐树，一颗颗法桐枝繁叶茂，就像撑起了一把把绿色的大伞，叶片映着阳光，闪烁着光泽。 走过石桥，放眼望去，一大片郁金香已经绽放了，从远处看，好似一片美丽的花海。一阵风吹来，花朵仿佛一个个小精灵在跃动在枝头上，随着节拍整齐的舞动。 郁金香的颜色缤纷多彩，红色的像一团团熊熊燃烧的火焰，黄色的像一片美丽的霞光映照着蓝天，粉色的像一个个大大的笑脸正朝着游人微笑 凑近了看，高高低低各不相同，亭亭玉立，宛如优雅的公主，真是美丽极了。 沿着蜿蜒的小路往前走，会看到一个古色古香的亭子建在美丽的湖边，四根 刷着红旗的柱子撑起了鼓点的顶。无论是晴天还是刮风下雨，亭下总是人来人往，人们来这欣赏优美的景色，凉风吹来，真让人心旷神怡， 这个植物园真是人见人爱。最后我恋恋不舍的回家了，心里想着我一定会再来游玩的。

邢台的宝妈，四年级的孩子们，咱们语文下册第五单元就要写游什么这篇游记了。很多家长会说，孩子一写游记啊，就是流水账，东一句西一句。其实啊，只要用好移步换景，不用找名胜古迹，看咱们邢台人最熟悉的达国泉公园， 就能写出一篇条理清晰、画面感满满的优秀作文。今天呀，我就一步一步的教给孩子们如何去写，一定要收藏起来反复观看，以后啊，再写这类作文就再也不怕了。一走进达泊泉公园，首先映入眼帘的是一条宽阔平整的涌道， 两旁的树木整齐的排列着，像列队的小卫士，迎接着每一位游客。走在长长的涌道上，微风拂面，让人瞬间放松下来。 沿着永道向前走，不一会就来到了郭守敬雕像前，他神情沉稳，静静的矗立在花草之间。作为咱们邢台历史上杰出的科学家，郭守敬的故事既是风景，也是家乡的骄傲。 在雕像的不远处，古朴庄重的观星台静静地矗立着，青灰色的砖石，方正的造型藏着古人对天文历法的智慧和探索。把这两处家乡的文化和景观写进作文，文章不仅有景色，更有厚度和情怀。 继续往前漫步，一片清澈的湖水出现在眼前，一座小巧的石拱桥横跨湖面，桥下倒影翩翩，岸边垂柳依依， 柳条轻轻点水，水面泛起层层涟漪。动静结合的描写，这段文字啊，格外优美灵动。走过小桥，再往前走，就钻进了一片清幽的竹林， 竹叶茂密清脆，小鹿曲径通幽，风吹过，竹叶沙沙作响，像是在轻声歌唱，漫步其间，安静又惬意，很适合用来做文章的过渡段。 穿过竹林，一片挺拔的红杉树便展现在我们的眼前，树干笔直高耸，树叶舒展茂盛， 阳光透过枝叶的缝隙撒下来，在地面上留下了斑驳的光影。抬头仰望，满眼绿意， 让人忍不住放慢脚步。从山坡上缓缓的下来，就到了公园最热闹的九龙喷泉，水柱随着节奏高低的起伏，水花晶莹闪亮，在阳光下格外好看。 耳边满是孩子们的欢声笑语，热闹又温馨。你看，这样一路走，一路看，一路写，脚步移到哪里，文字就写到哪里，过渡自然，层次分明。 很多孩子不会写啊，只是没有人教他写作方法。在咱们且淘淘，我们不教死记硬背，而是带孩子用心观察，亲身体验，写出来的作文自然有思路，有画面，有感情。

今天咱们攻克四下第五单元，习作游某地。核心就抓四段式大纲和每段重点，以及可直接填的句子，不用瞎写，一步到位。第一段开头只写三件事，什么时候和谁去哪里。例如，周末，爸爸妈妈带我去南湖公园游玩。一路上我蹦蹦跳跳，心里又激动又期待，早就想看看这里的美景了。 重点是不用写景色，只交代谁何时去哪心情，开门见山不跑题。第二段要写刚进门看到的大场景，按从远到近去说。例如， 一走进南湖公园的大门，首先映入眼帘的是五颜六色的花，阳光洒在上面，亮晶晶的，风一吹，花草轻轻晃，像在跟我们招手呢。重点是写一个整体景物，加一句简单感受，不用写细节，避免太啰嗦。 第三段重点景色，也就是详细写作文的核心段。重头戏我们用移步换景来写。沿着路走，来到一个具体地点，详细说说它的样子、颜色以及动静。例如， 沿着小路往前走，我们来到了湖边，湖水清清的，像一面大镜子，小鱼在水里游来游去，偶尔还跳出水面，溅起小水花。湖边的柳树垂下长长的枝条，风一吹就飘呀飘。我蹲在湖边，伸手摸了摸清凉的湖水，开心极了。 重点就是必须写看到的、听到的、摸到的啊，以及自己做的这些动作。这一段呢，要占作文的一半，字数越具体越加分。第四段，也就是结尾，结尾只写心情和收获呼应开头， 不知不觉，太阳快下山了，我们要回家了。我拉着爸爸妈妈的手，回头看了看南湖公园，心里满是不舍。这次游玩，不仅让我看到了美丽的风景，还收获了好多快乐。我真喜欢这里，重点就是不用写长篇大论，一句话点出开心难忘，喜欢收尾干净。

四下第五单元习作由什么作文老师呢？就以由公园为例，带你写成优秀范文，让老师眼前一亮。首先呢是开头部分，这里我们可以运用环境描写来揭示主题，可以这样来写，明媚的阳光轻洒于大地， 风徐徐的吹着，鸟儿呢喃喃细语。午后，我们来到了公园里，一睹这如诗如画的风光。那接下来呢，就是中间部分， 我们可以按照一步幻景的顺序来进行描写，一定要注意哈，段和段之间要有过渡句。那中间部分呢，我们可以分别写公园里的树， 公园里的湖水，以及公园里的草地和人们。好，我们先来写树，这一段可以这样写，沿着蜿蜒的小路前行，道路两旁绿树成荫，高大的梧桐树在阳光的照耀下洒下了斑驳的光影， 垂柳依依，细长的柳条在风中摇曳着，仿佛在欢迎我们的到来遨游。鸟儿在枝头跳跃着，欢快的唱着歌， 为这幽静的公园增添了几分热闹。再来写湖水这一段行，不多时，一汪清澈的湖水映入了眼帘， 湖面波光粼粼，白鹭悠然的游历着，时而昂首挺胸，引吭高歌。 好，接下来呢，我们就可以写草地和人们这一段了。继续漫步，穿过石桥，是一片绿油油的草地，孩子们在这里奔跑嬉戏，有的放风筝，有的踢足球， 欢声笑语回荡在公园里不绝于耳。大人们则坐在长椅上，一边看着孩子们，一边谈天说地。我走在草地的鹅卵石小路上，沐浴着温暖的阳光，聆听着悦耳的鸟鸣，心里别提多放松了。 好，最后咱们就可以写结尾了，结尾同样可以运用环境描写来总结全书，这样呢，能够达到一个首尾呼应的作用，可以这样写。不知不觉，日头西斜，天边泛起了绚丽的晚霞，我依依不舍的离开了公园，心里满是惬意。

四下第五单元邮寄怎么写？这个单元可以说是非常非常重要的作文单元，因为他不讲阅读，只讲作文，还有专门的习作的例文，所以这篇邮什么什么的重要性你不用我多说了吧。今天呢，教大家两个方法，从跟上讲明白邮寄到底怎么写。 第一张，一步幻景法，一步幻景，说白了就是走到哪写到哪。在写之前呢，要先做一件事，叫做画路线图。举个例子，比如说我们写游滨江公园，我们要拿出一张纸画出游览的顺序。 比如像我这样，可以确定四个点， a 点呢是公园大门， b 点江边观景台， c 点芦苇荡， d 点滨江步道。然后呢，我们在每个景点旁边还要列出可写的景物，类似于这样，比如 a 点大门可以写石碑、花坛，进进出出的人群。 b 点呢，我们可以写长江货船、江峰以及远处的长江大桥。那 c 点我们可以写芦苇、水鸟、栈道等等。 地点呢，我们可以写柳树、长椅、夕阳等等。好注意，不是每个地方都要重点的去写，选择你觉得最美、印象最深的一两个地方详细写，其他地方一笔带过，做到想略得当。 那第二招叫做一景三句，路线和景物都定好了，怎么把每个景点写精彩呢？记住一个口诀，一景三句。这个三是个虚指，意思啊，就是一个景物你要用不同的手法，多角度的去描写。我们写景最常用的方法有感官的描写，修辞的手法，动静结合、联想等等。 咱们就拿滨江公园江边的芦苇来举例，我们先去想多个感官，比如说视觉、听觉、触觉等等。 视觉我们可以写芦苇长得比人还高，雪白的芦花在阳光下闪闪发亮。那听觉我们可以写江风一吹，整片芦苇荡发出沙沙沙的响声。触觉也可以写毛茸茸的穗子，软软的，痒痒的。 那我们再加入动静结合的方法，静态我们一般就写的是颜色、形状等等。那动态我们可以借助风，芦苇在风中的摇摆，也可以加入一些动物，比如说一只白鹭突然从芦苇丛中扑棱棱的飞了起来，划过天空。 我们还可以加入联想，看着芦苇摇摆的样子，你可能会想，他们是不是在跳舞啊，是不是在欢迎我？或者我要是也能变成一株芦苇，跟着风摇摆该有多自在。最后加入修士，把前面所有的想到的东西融入成一段话里。 江边的芦苇长得比我还高，雪白的芦花在阳光下闪闪发亮，像撒了一层碎银。江风一吹，整片芦苇荡沙沙沙的响起来，像是在说悄悄话。毛茸茸的穗子软软的，痒痒的，像小猫的尾巴。扫过手心， 忽然一只白鹭从芦苇深处扑棱棱飞起来，划过灰蓝的天空，眨眼就消失在远处。看着看着我竟出了神，觉得自己也变成了一株芦苇，跟着风轻轻摇摆，把满脑子的烦恼都摇进了江水里。 记住今天的两张，第一，画好路线图，明确写作的思路。第二，用一景三句法把景物写精彩。掌握这两张，所有的游记作文你都能写好。看到这了，点个赞呗！

四年级下册第五单元作文，有什么孩子很容易写成流水账，从头至尾都是然后，然后老师看了直摇头。 今天只要三分钟，王老师手把手教你写出高分作文。家里有四年级孩子的，先点赞收藏起来，不然一会就找不到了。 高分作文第一招，开头要抓眼，直接点题引路线，尤其开头别绕弯子，说清时间、地点、人物和整体感受，就能牢牢抓住读者的目光。以游人民公园为例，开头可以这样写， 上个周末，我和妈妈一起到了家附近的人民公园，以前我总觉得他平平无奇，这一次换了一条路线，却发现了好多不一样的惊喜。短短这一句话，要素齐全，还留了悬念，特别好用。 高分作文第二招，搭好骨架，用移步换景，理清路线。游记主体一定要按照游览的顺序，动笔前呢，先在草纸上简单的梳理路线，比如公园大门、林荫道、桂花林、人工湖，再用过渡句串起来。我们来看泛文的主体。 刚走进人民公园大门，最先迎接我们的是两排高大的梧桐树。沿着鹅卵石小路往里走，淡淡的桂花飘过来了。我们来到了桂花林，穿过桂花林，眼前豁然开朗，波光粼粼的人工湖撞进了眼里。 你看，走进，沿着、穿过，这些词语悄悄地交代了行走路线，景物转换自然又顺畅，再也不会写乱了。 高分的第三招，突出重点，用无感法把景物写活。很多同学写游记啊，每个景点都是一笔带过，全篇毫无亮点。记住印象最深刻的景色，一定要重点写，别只干巴巴的说很美很漂亮，要调动你的眼睛、手等感官，把细节写出来。 咱们看人工湖的片段，人工湖的水真清啊，清的能看见水底圆溜溜的鹅卵石，几位小红鱼摆着尾巴游过，风一吹，湖面泛起了层层涟漪，阳光洒在上面，像洒了一把碎金子。 我蹲下来摸了摸湖水，凉丝丝的，溅起的水花带着夏日的清爽。岸边垂柳垂下，风一吹，轻轻扫过水面，像在和小鱼捉迷藏。这里用眼睛看景色，用手触摸湖水，比单纯说湖水清澈美丽要生动百倍。 高分第四招，结尾升华，加入心情，让文章有温度。邮寄不是景点说明书，一定要融入自己的真情实感。结尾可以这样写， 站在观景台上，看着满园的景色，我心里格外放松。原来不用远赴他乡，家乡附近的公园就藏着满满的惊喜。夕阳拉长了我的影子，我才恋恋不舍的踏上了回家的路。 这里加上放松、恋恋不舍等表示心情的词语，读者能真切的感受到你对这里的喜爱，文章瞬间有了灵魂。 同学们，今天这四招是不是很简单？记住口诀，开头点题引路线，中间有序抓重点，结尾有感表心情，高分邮寄轻松写。 今天的写作小技巧大家都掌握了吗？有收获的就在评论区留下一句，学会了，让老师看看有多少小朋友学有所获。你们的每一条留言，都是我继续分享作文干货的最大动力！

邮寄怎么写？三分钟教给你！有些同学写邮寄啊，很容易写成流水账。早上到了哪，中午吃了啥，下午又去了哪，读起来干巴巴的。今天就教大家一个简单好用的写的方法，学会了呀，不管你去哪里玩，都能写出让老师眼前一亮的高分作文。 首先是开头，开头写的有仙女山大草原为例，我们可以用以下三种开头方式。一、 地径时开头，我见过城市里热闹的公园，登过怪石嶙峋的小山，玩过水清沙白的海边，但最让我难忘的还是去年暑假去过的仙女山大草原。二是场景渲染式， 暖融的阳光洒在车窗上，风里带着淡淡的青草香。我和妈妈一路欢歌，来到了心心念念的仙女山大草原。三、诗词引入市， 天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。去年暑假，我终于在仙女山大草原见到了是你这般壮阔的风景。 开头定好了中间段落，记住两个核心，就不会写流水账了。一、按游览顺序写，走到哪写到哪，不用面面俱到，选两三个核心景点重点去写，用好过渡句。就像这篇范围里，它是按照 三角坐小火车，沿途风景登顶看草原的顺序来写的，用我们来到山脚下，坐上小火车，不知不觉中就已经到达了山顶。这样的过渡句串联逻辑特别清楚。 二、调动五官写感受，把景物写活。你看范围里老师标红的这些高分句子，眼睛看到的青青的小草，嫩绿的树叶，绵绵起伏的大草原，蓝蓝的云，像一幅美丽的水墨画。 耳朵听到的鸟儿欢快的唱着歌，皮肤感受到的山顶的凉风袭来，一秒入秋，凉爽极了。再用上拟人和排比写，牛羊有的吃草，有的奔跑，有的乘凉， 蝴蝶在花丛中翩翩起舞，画面感一下子就出来了。结尾部分我也给大家准备了两个模板，一、抒情式结尾，我爱这一碧千里的大草原，因为这里是人间的仙境，你的美丽让我回味无穷，流连忘返。二、 总结式结尾，仙女山的草原、清风、浏阳，每一处风景都藏着独有的美好，成了我暑假里最难忘的回忆。 你看，从开头到中间，再到结尾，顺着这个思路写，你的邮寄就会又具体又生动，再也不会写成流水账了。关注我，给孩子们分享更多简单好用的写作方法！

四下第五单元习作游什么？小小老师就以游公园为例，带你写成优秀范文，让老师眼前一亮。 首先呢是开头部分，这里我们可以运用环境描写来揭示主题。我们可以这样写，微风轻拂，阳光温柔的洒在大地上，天空湛蓝透亮，白云慢悠悠的飘着，空气中飘着淡淡的花草清香。在这样舒服的天气里，我和家人一起来到公园游玩。 那接下来呢，就是中间部分，我们可以按照一步幻景的顺序来进行描写，一定要注意哈，段与段之间要有过渡。那中间部分呢，我们可以分别写公园里的树，公园里的湖水，以及公园里的草地和人们。 首先呢，我们先来写树，这一段我们可以这样写，沿着蜿蜒的小路前行，道路两旁绿树成荫，高大的银杏树在阳光的照耀下洒下斑驳的光影，垂柳依依，细长的柳条在风中摇曳着，仿佛在欢迎我们的到来。 偶有鸟儿在枝头跳跃着，欢快的唱着歌，为这幽静的公园增添了几分热闹。我们再来写湖水这一段 醒悟多时，一汪清澈的湖水映入了眼帘，湖面波光粼粼，白鹅悠然的游历着，时而将头扎进水里觅食，时而昂首挺胸，引吭高歌。接下来呢，我们就可以写草地和人们这一段了。继续漫步，穿过石桥，是一片绿油油的草地，孩子们在这里奔跑嬉戏， 有的放风筝，有的踢足球，欢声笑语回荡在公园里不绝于耳。大人们则坐在长椅上，一边看着孩子们，一边谈天说地。 我走在草地的鹅卵石小路上，沐浴着温暖的阳光，聆听着悦耳的鸟鸣，心里别提多放纵了。 结尾同样可以运用环境描写来总结全书，这样呢，才能够达到首尾呼应的作用，可以这样写。快乐的时光总是过得很快，夕阳西下，我们依依不舍的离开了公园，这里不仅风景优美，还充满了欢乐，真是让人难忘的一天呐！记得点赞关注哦！

四年级下册第五单元的邮寄，大家注意啊，这整个单元他不讲粤语，只讲作文，还有专门的立文引物，是我们必须要掌握好的重点作文。所以今天王笑教大家两个实用的方法，从根本上去讲文单邮寄到底应该要怎么去写。 第一个方法叫什么？叫一步换景法，说白了就是你走到哪写到哪。在动笔之前，我们要先做一件事情是去画线路图，比如说我们写柱状的神农公园就可以，先定好游览顺序， a。 公园大门 b。 神农湖 c。 泥音步道 d。 小 山小亭。然后每个点再简单的去辨一下它对应的景物。比如说公园大门里面有石牌坊，花坛、游人， 神农有湖水、罗船和柳树林，阴复道远大乘长已翔鸟假象象停有外星亭子，然后远眺风景。大家一定记住啊，不用每个地方都写的很详细，选择你印象最深刻的最每个一两个地方进行详细描写就可以了，其他的记啊，一笔带过，这样文章才能有层次祥瑞的大。 那么第二个方法叫什么？叫一景三句法，大家注意啊！三不是说就真的只写三句，而是你要从多角度多感官去写， 比如说可以是视觉，可以是听觉，可以是触觉，再用上比喻拟人，动静结合联想的方式来描写。那我们写我们株洲的神农湖， 首先视觉湖水清清亮亮的，阳光一照，湖面闪着金光，听觉风吹过，树叶沙沙响，偶尔传来游船的笑声， 触觉风凉凉的，贴在脸上特别舒服。那再加上我们刚刚讲的什么动静结合近看，我们可以去写湖水怕碧玉的柳树堪垂岸，好动态呢！我们可以去写水鸟怕掠过水面，小船轻轻划过的时候， 还可以去加上对应的联想。哎，看着湖水荡漾，我好像也变成了一条小鱼，在水里自由自在的游来游去。 最后呢，我们把这些看成一段话，深如湖的水，碧绿碧绿的，像一块巨大的翡翠，阳光洒在水面上，波光粼粼的，好看极了。一阵风吹来，按一个柳枝轻轻摇摆，沙沙作响，像是在跟我们打招呼。 凉凉的湖风拂过脸颊，舒服极了。忽然，一只水鸟从水面掠过，留下一道浅浅的水痕，看着这美景，我仿佛也变成了湖里的一位小鱼，自在的游来而去。 大家看这样写出来，画面是不是立刻就合了？那王老师给大家总结一下，第一个，先去画好线路图，理清楚你游览的顺序。第二个，用好一起三句，把景色写，具体写，生动掌握这两点之后，你写任何的邮寄都不在话下。 好，祝愿家长们，如果你的孩子在作文和阅读方面遇到了困难，记得找我来了解体验，关注、点赞、收藏！

今天戴老师给大家分享四年级下册第五单元的习作有什么？这篇文章应该怎样写好呢？今天戴老师就带大家再一次游朝月公园， 按照进门欣赏湖边漫步、观赏特色景致，感受烟火气息，抒发喜爱之情的顺序，写一篇不一样的邮寄。第一段开头交代清楚时间，同行的人再简单抒发一下期待的心情，自然引出要游览的地方。你可以这样写， 春日阳光温暖，微风拂面，我约上几个小伙伴一起来到超越公园，这里空气新鲜，风光秀丽，让人心情舒畅。第二段呢，我们就开始写沿途的风光，写一写道路两旁的花草，还有公园的 整体情况，写出生机勃勃的感觉。你可以这样写，踏入公园的大门，一片生机勃勃的景象就映入眼帘，宽阔的小道干净整洁，迎春花、丁香花静香开放， 淡淡的花香萦绕着鼻尖，风一吹，树叶还沙沙作响，好像在欢迎着每一位游客。 第三段当然是重点段，要写朝岳公园的灵魂就是大湖。 这一段我们要聚焦湖面芦苇、水鸟，把湖边最灵动的景色详细的描写出来。 你可以这样写，来到湖畔，我的目光瞬间被宽阔的湖面所吸引，碧绿的湖面，微风拂过，泛起层层细碎的波纹，在阳光的照耀下闪闪发光。岸边的芦苇 随风摇曳，偶尔有几只水鸟掠过水面，轻轻激起圈圈涟漪。 站在观景台上远眺，蓝天白云，湖水融为一体，美的像一幅画。第四段要写特色景观与人间烟火，体现公园的热闹与温馨。这样写 湖，沿着湖边往前走，公园里处处充满着欢声笑语，孩子们在跑啊，跳啊，大人们在长椅上悠闲的聊天， 爷爷奶奶在结伴的散步锻炼。第五段就是结尾段了，用一两句话来总结感受，首尾呼应。 朝月公园里既有湖光山色的美，又有家乡生活的暖，我沉浸在这美好的景色里，深深不能自拔。我爱朝月公园。