我变成了一棵树的课后第二题怎么写

三年级下册第十七课，我变成了一棵树！课后题题二呀，难住了不少的孩子。今天张老师呢，就帮大家分析整理下思路，家长呢，赶紧点赞收藏，给孩子反复看。 你看题目问的是，如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？很多孩子上来就写，我想变成小鸟，因为小鸟能飞，然后就没了。 要么就是只写我变成了手机，然后被偷了。干巴巴三句话，连及格分都拿不到。其实这道题啊，藏着一个万能三步法，照着写，全班都能拿高分。 第一步，开头一句话，定身份，说清楚为什么想变，别光说我想变成云，要写我想变成一朵云，这样就能在天上飘着，看遍全世界的风景。目的一写，作文就立住了。 第二步，中间写两到三件奇妙的事，要加细节，你变成了小鸟，你看到了什么？听到了什么？遇到了谁？是和同伴玩捉迷藏，还是遇到了凶巴巴的猫头鹰？有动作，有心理描写，作文一下子就活了。 第三步，结尾一定要回到现实，升华感受，可以写，原来变成小鸟也会想家，也可以写，能帮到别人才是最开心的事。 这样的结尾啊，老师看了都要给你加分。我给孩子们整理了两篇，满分范围就放在屏幕上面，家长们呢，可以给孩子们打印出来，给孩子们模仿，提供些思路和参考。最后评论区告诉我，你家孩子最想变成什么，我来帮他看看怎么写才能够拿高分。

我变成了一棵树。课后习题仿写。

我变成了一棵树，课后仿写我变成了一只鸟。我真羡慕窗外的小鸟，能扇着翅膀在天上飞来飞去，不用写作业，不用背书包，太自在了。我趴在窗边小声念叨，我好想变成一只小鸟呀！ 话音刚落，我身上痒痒的，手臂一下子变成了毛茸茸的翅膀，身上长出了黄黄的羽毛，脚丫变得细细尖尖。我真的变成小鸟了。 我扑扇着翅膀，一下子飞上了蓝天白云，云朵软软的，像甜甜的棉花糖，风轻轻吹过，舒服极了。我一会追着蝴蝶飞，一会从天空往下冲，玩的超级开心。 飞着飞着，一只小蚂蚁站在河边发愁，原来它过不了河。我赶紧飞过去，让小蚂蚁爬到我背上，稳稳的把它送到了对岸。小蚂蚁挥着小手喊，谢谢你，小鸟。 我又飞到花园里，小花们都蔫蔫的，一点都不精神。我叫来小鸟朋友一起，闲来水珠喂小花。不一会，小花都扬起笑脸，漂亮极了。 飞累了，我好想爸爸妈妈呀！一眨眼，我又变回了小朋友。这次奇妙的冒险太好玩了，既能自由飞翔，又能帮助别人，真是太开心了。

我变成了一棵树，孩子读完哈哈笑，可一问你文中哪些想象让你觉得新奇有趣？孩子说，都挺有趣的，再问就说不出来了。 课后第二题，你想变成什么？孩子写，我想变成超人去打怪兽，写了两行就没词了。别急，这篇课文藏着三个写作和阅读的必考点。 今天三分钟让孩子读完，能分析，能模仿，能写出高分想象作文。第一个考点，寻找新奇有趣的想象三不分析法。很多孩子觉得全书都新奇，但考试只让你挑两三个最特别的， 记住三步，第一步，找现实中没有的情节。第二步，找细节，写的很具体的地方。第三步，说出哪里有趣。比如，课文中，我变得树上长满了各种形状的鸟窝，三角形的，正方形的。现实中树枝长叶子， 这里长鸟窝，而且形状那么多，太好玩了。再比如，我会弯下腰，或者轻轻一爬，就像上小床， 树居然能弯腰，还把爬鸟窝比作上小床，特别亲切。还有一个地方，妈妈背着大包过来，住在三角形鸟窝里，还拿出食物分给小动物。 妈妈居然不奇怪，树上有鸟窝，还爬上去野餐，这种反差特别有意思。答题公式，我觉得很新奇，因为现实中，而文中让我觉得。举个例子， 我觉得树上长鸟窝很新奇，因为现实中树只长叶子，而文中长满了各种形状的鸟窝，还邀请小动物住进来，太有创意了！家长可以让孩子从课文里圈出三个这样的地方，用公式说一遍。考试遇到类似题目，直接套 第二个考点，心理变化线，高兴、失望、麻烦、温暖。很多孩子读故事只顾情节，忽略了主人公的心情变化。考试常考嘤嘤的心情发生了怎样的变化？ 咱们画出这条线。一开始不想吃饭，希望变成树，这是盼望。真的变成树了，有点高兴， 但是妈妈不知道他变成了树，他有点高兴，又有些失望。高兴的是妈妈没发现，失望的是妈妈认不出自己注意这里，他高兴的是妈妈不知道他变成了树，这样就不会叫他吃饭了。失望的是妈妈没有认出他， 实际上文本说他不知道我变成了树。我有点高兴，又有些失望，为什么失望？因为妈妈没有认出他，他心里可能希望妈妈能认出来。接着肚子饿的咕噜噜叫，小动物们误解他，觉得变成了树真麻烦，这是烦恼。 最后妈妈叫出阴影，还眨眼睛，他感到最了解我的人到底还是妈妈。这是温暖和惊讶。所以变化线是盼望、高兴、失望、麻烦。温暖， 记住口诀，开始判变数，变了，有点乐，妈妈没认出，失望加麻烦，最后被识破，心里暖洋洋。考试如果问你觉得嘤嘤是一个怎样的孩子，你可以说他充满想象力，有点调皮，但又很爱妈妈，因为最后他并没有真的生气。 这样分析人物，阅读理解拿满分。第三个考点，仿写想象作文，如果你也会变，你想变成什么？课后这道题，孩子最容易写成流水账。记住三步，编故事法。第一步，确定变成什么要有画面感， 比如变成一朵云，变成一本书，变成一盏路灯。第二步，写出变化后的样子和本领要用上细节，像课文里身上痒痒的小树枝冒出来，长满了三角形的鸟窝。 第三步，发生一件具体的事，最好有一个人出现，像课文里，妈妈来了口诀，变什么，怎么变？谁来了做什么？举个例子，我想变成一朵云。 我心里想着，就觉得身体轻飘飘的，低头一看，我正慢慢升上天空，变成了一朵软绵绵的白云。我会飘到学校上空，给操场上体育课的小朋友遮住大太阳。 这时候我的好朋友小明热的满头大汗，他抬头喊，云朵，你能下点雨吗？ 我就使劲抖了抖身子，哗啦啦下起小雨，大家开心的跳起来。你看，按照三步走，变成云。有细节，好朋友出现发生下雨的事，再给一个变形体，想变成一盏路灯。 心里想着，脚下生根，头顶发光。晚上一只小猫迷路了，蹲在我脚下哭，我就一闪一闪的发出亮光，指引他回家。 家长可以和孩子玩，你说我编，孩子说想变成什么？家长用三步提问，怎么变的，谁来了？发生了什么？ 每天练一个想象作文，再也不愁没话写。最后总结一下今天三个必考点，第一，分析新奇想象，用三步法加答题公式。第二，梳理心理变化，用心情线加口诀。第三，仿写想象作文，用三步编故事法。 家长辅导时，先让孩子在课文里找出三个新奇的地方，用公式说给你听，然后一起画心情变化图。最后，我把本科的内容整理成一份思维导图，如果有需要的话，可以在评论区告诉我。

如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？一、我想变成一朵云，我在湛蓝辽阔的天空中自由自在的飘来飘去。当太阳炙热的时候， 我就帮人们遮挡阳光，给他们一片清凉。当大地干旱的时候，我就变成乌云，下一场雨，滋润庄稼。 二、我想变成一阵风，自由自在的跑遍世界的每一个角落。当小朋友放风筝的时候，我就轻轻的托起风筝， 让他飞的又高又稳。当风车转不动的时候，我就鼓起腮帮子使劲一吹，帮人们发出清洁的电。我还会在夏天送来凉爽，把蒲公英的种子送到远方安家。

如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？我想变成一只小蜜蜂，每天在花园里飞来飞去，和蝴蝶妹妹一起跳舞， 帮花儿姐姐传播花粉，累了就停在花瓣上歇一歇，饿了就钻进花蕊里吃甜甜的花蜜，还能和同伴们一起把采来的蜂蜜存进我们的小仓库里。 我想变成一颗小星星，在漆黑的夜空中眨着眼睛和月亮姐姐说悄悄话， 给晚归的路人照亮回家的路。有时候，我会和其他星星一起，在天上变成不同的图案，给地上的小朋友讲宇宙里的奇妙故事。

我变成了一棵树。课后习题仿写。

宝贝，我们今天把我变成一棵树。很好。为啥要变成树？对呀，很纳闷是不是？那在上一次预习课预习生字的时候，妈妈问过你，如果你想变，你想变什么？我记得你说想变大熊猫。那好好，有人管，而且还没有人猎杀。好，来我们看一下。嘤嘤为什么要变成一棵树？ 读嘤嘤吃饭了。好，在这里你会发现一个很奇怪的现象，只有以声音开头。对，以声音开头，并且这里没有告诉大家是谁说的， 知道为什么吗？让读者知道。对，读者即使不说妈妈叫，也知道是谁说的对不对。好，再往下，我在树下玩的好好的，一点都不想吃饭，这是谁想的？ 嘤嘤嘤嘤想的他想吃饭吗？不想，不想。是不是就像所有的小朋友一样喜欢干嘛？我喜欢玩，不想，可为什么他不跟妈妈说不想吃，而非得要变成树？那你想想，就好像你说你不想吃饭，妈妈会怎么说？妈会说，赶紧吃是不是啊？对，菜都凉了。好，所以我们继续看 嘤嘤吃饭了。妈，对，我们在读这句话的时候一定要注意，它的嗓门又大了许多，是不是像你妈妈平时一样的对不对？那你第一句话不听的时候或者不回答的时候，妈妈第二句话声音就会大了很多，所以在读的时候这一句要怎么样？声音大一点？ 好，这是我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。原因是什么？来找到这里，除了这里还有没有我们在读的？没有人 在你玩的时候吃饭就找就找，吃的很好，那前面其实也有一点点，我在玩的时候不想吃饭。那第二个原因就是没人在玩的时候叫你吃饭。好，继续读。 我心里想着就觉得身上痒痒的，好，痒的很好，低头一看，发现我小树枝正从我身上冒出来，我真的变成了一棵树，对，很好啊，那这里就是说想象的什么神奇？那我们不能说我马上变成了一棵树，要告诉大家我是怎么样变成一棵树的？变成一棵树之后 同时会发生什么样的变化？身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒来。对，我变成一棵树，并不是说我啪的一下就变成了，这就是想象什么的地方，神奇的地方。好，继续，直接变哈。还有哪里很神奇？树枝从我身体上冒出来，很神奇。继续， 你猜我变成的树上会长什么？当然不是苹果了，梨也不对，对了，鸟窝，这里树它本身不结鸟窝。对，所以这也是我们想象神奇的地方。好，就好像你说，如果我想变变成大灰狼，我不吃小 动物，我去吃害虫和开水，是不是想象神奇？这就是有的小朋友去仿写这篇课文，我变成了什么，只说我变成了什么，变成什么。对，但是他 不说变成这个东西之后带来一些什么。对，一个是做什么，还有一个在做这个事情的时候又发生如何？神奇的想象。好，再继续往下，我变得树上长满了各种形状的鸟窝，三角形的，正方形的，还有长方形的，圆形的， 椭圆形的，菱形的，风一吹，他就在枝头跳起了舞。好，哪里说明想象的神奇？第六，自然段， 这些形状，第一个就是我们一说你长鸟窝好了，并且我们知道鸟窝是小鸟在树上搭的窝。这里神奇是神奇的，长出来的，那长了也就长了，并且长的是什么奇形怪状，各种形状的鸟窝。来，又看到一个老熟人叫做 冒号，冒号是后面是来围绕这段话来写的，围绕前面的意思来写的。用什么形状的顿号？同类型的可以用顿号，正方形的还有长方形，这里是逗号。因为三角形和正方形是同类，还有这里加了词，所以这里要用 逗号。稍微注意一下，长方形的顿号，圆形的顿号，椭圆形的顿号，菱形的，我们的生子菱形。这里的省略的什么？猎局省略，猎局的省略还有很多。那如果让你说还会有什么形状的鸟窝？爱心形的，星星心形的，还有星星形的还有吗？我想一想，还，还有 三角形的，五边形的行不行？这里有三角形了哦，它正方形是四个角，那么我们八边形，八边形，十二边形、五角星形的可以不可以？可以，并且鸟窝在树上会干嘛？ 跳起了舞，所以这里都说明了，想象到神奇，神奇。好，再继续。我会，我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住院。鸟窝不是只给鸟住的吗？咋还邀请这些动物，所以这里也体现了太神奇了。什么呢？神奇， 想象的神奇，任何小动物都可以住到这里面，鸟窝里面就好像小房子一样，是不是好？那会有人问了，包括作者说你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，那鸟窝离你很近很近， 你只需要轻轻一跳，或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。哪里神奇？其实每个自然的我们都能找到什么树，还会弯下腰，对，让人上去。对，好像电梯一样，是不是啊？跳上去，然后一爬上去就能准确的找到你的 小窝。对，好，继续。那傍晚是不是我变成树以后就特别好了？那妈妈怎么办？继续读。傍晚的时候妈妈背着一个大包过来了，我的心通通的通通，口子旁是不是通通的跳着？这个树上的鸟窝一动一动的发出 叮叮铃叮铃的声音。鸟窝还会发出这种声音？对啊，所以又感受到什么神奇什么的神奇？对，想象的神奇。你看这里的叮铃叮铃像什么呢？ 啊？铃铛对，像，铃铛像门铃。是不是妈妈？可是，可是他不想吃饭就算了。是咋是咋撑过傍晚的？那这就是想象，在想象的世界里我们可以为所欲为了。好，继续，后面有没有神奇？你好，妈妈向我点了好，来复习一下。这里这个叫提示语， 在，这个是提示语在前面，在前面是你好啊，这在中间，所以逗号， 引号，引号紧相连。对，这个虽然是我们上册重点的内容，它会贯穿到整个小升初，你也要知道提示语在中间，前面说了话，中间提示是谁，后面又说了话，这里点了点头，就是逗号。前前前前后 前，引号来，请问，请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？好，继续。 他不知道我变成了树，我有点高兴，又有些失望，为啥？你猜猜，为啥高高兴知道失望咋？那你想想，怕妈妈认出来？还是 如果有很多小朋友，那妈妈在那里站着，所有跟所有的小朋友都打招呼，然后就看不见你，你会怎么样？ 那肯定很失望。为什么失望？跟别人家的孩子打招呼，却不跟自己家的孩子搭一声，那这里他变成了一棵树，他是从小长大的，自己的孩子，他这时候应应有认为，妈妈怎么样？ 看不见他了，对，不认识他了。那你想想会不会失望？会的，如果假如有一天你变成了小熊猫，就真的你变成了熊猫，你妈妈从你眼前头过去，我就跟你说小熊猫，然后就走了，你会怎么样？失望，失不失望？再也不能和妈妈在一起了是不是？嗯，好。所以 一些树枝轻轻的垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。好，继续，连妈妈都上来了，是不是很神奇？妈妈打开背包，从里面拿出好多东西，巧克力，香肠，面包，花生，牛奶。 他把这些好吃的分给小动物们，他们一起在我的鸟窝里津津有味的吃起来。咕噜噜，我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们神奇，你读着读到哪里？如果变成树了，还会，还会发声音。对，并且他还会，他把这些好吃的 分给了小动物们看，馋了，对，好。咕噜噜，我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪的互相望了一眼，又继续吃起来。为什么会奇怪？大树哪来的声音？对，那为什么会互相望一望？ 不知道谁发誓的？对，但是他们有没有在意？没，没有在意，管他是谁，是不是吃就完了。对，先把好吃的吃掉，好，继续。 咕噜噜，我肚子里的声音越来越响了，这时候我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正大口大口的啃着一块糖醋排骨。天呐，那可是我最喜欢吃的东西。 咦，下雨了，小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有，是你的牛奶打翻了吗？小鳄鱼问，小松鼠，你看这不好好的吗？那么可能是一只虫子撒了尿，不对，是大树在哭。小白兔 发现了树干上不断往下滴的水珠。好，你读到这么多了，你跟我说一说，有觉得哪些很神奇的地方？妈妈，他当时不饿，为什么现在开始想念饭菜了？但是就像你吃饭的那个时候，不饿，但是过去吃饭的那一段时间会，会不会饿？会， 那他，但他能撑这么久？对啊，他会不会饿？会，尤其是他看着别人还吃了自己喜欢吃的东西。对，你猜猜妈妈背包里这些零食都是谁爱吃的？自己都是自己小朋友爱吃的，是不是？嗯，好，所以我们来看这些，这些都是他们的怀疑。对，下雨了，其实这是啥？ 这下雨了，为啥这里没有问号？下雨了，他这里只是没有。他说，他不是疑问，不是下雨了吗？因为他确定下雨了，他只是很好奇， 他现在已经下雨了，难道问，咦，下雨了，他还用问吗？只是他奇怪加了个语气词，下雨了。小狐狸抬头望了望，可天空一丝乌云都没有，是你的牛奶打翻了吗？小鳄鱼问，小松鼠，你看这不好好的吗？这个证据，这， 这个也排除了。对，所以又有一个其他的小动物说，这里也没有说，谁说谁说都可以。那，那么可能是一只虫子撒的尿。不对，是大树在哭，小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠，他们以为是树干在怎么样哭在哭。好，继续看。 变成了树真麻烦，他们连水珠是从我嘴巴里流出来的都不知道。那是他馋的馋的口水流了。对，其实是嘤嘤的口水。太馋了。又馋又饿是不是好来小馋猫肚子饿了，嘤嘤。妈妈说话了，还对我眨了一下 眼睛。这是什么描写？眨眼睛神态。对，神态，这是我们前面学的神态描写。说明什么？ 妈已经发现他了。他是现在发现还是其实一早就发现？为啥他不直接告诉英英？那你就好像他一开始叫英英吃饭的时候英英去吗？不去。他是不是在保护着自己孩子的童心？你既然想变成一棵树，就先让你变着是不是？好，那再往后。哦哦 哦。最了解我的人到到底还是妈妈，他是怎么知道我的秘密的？可是 妈妈知，虽然知道，但是他变回去了。那就是后面发生的故事。他会不会变回去？他怎么变回去？我个人觉得他得变回去。那变回去之后又会怎么样？还是身上痒痒的，痒痒的，痒痒的好，这就是我们后面再学的了。这篇其实很有意思，他就是一个小朋友通过不想 吃饭，然后想变树，然后就梦想成真，变成了一棵树发生的一些奇妙的故事。故事，但是其中也饱含了妈妈对 对谁对孩子的喜爱，对孩子的爱。妈妈对孩子就不光是喜爱了，是爱以及对孩子了不了解。了解了解。就好像你，你觉得妈妈了解你吗？了解。了解。因为啥？因为我您是最爱我的人。对，因为妈妈爱你。好，跟大家说再见。再见。

小朋友们好，我是芒果老师。三下第五单元第十七课，我变成了一棵树的课后习题，要求仿写，如果你也会变，你想变成什么？会发生什么有趣的事？ 有一个小朋友啊，他是这么去写的呢，我变成了一只小鸟，在天上飞呀飞，飞累了，我落到地上捡了一百块钱，高高兴兴去超市买冰激凌吃。 天呐，小鸟捡钱还逛超市？问题是，小鸟就算真捡了钱，他拿什么去买翅膀吗？这就是今天要讲的一个重要知识点。故事的想象必须依靠事物的特点。 你看课文里的鹰鹰，它变成一棵树以后发生了什么？哦，妈妈把好吃的分给住在树上的小动物们了，此时的鹰鹰馋的口水直流，可课文有没有说， 咕噜噜，我饿了没有，对吧？那是因为树是不会开口说话的呀！ 你发现了吗？所有的趣事都围绕着树这个身份来写，这就是课文的秘密。大树不会走路，不能说话，只能站着。 那如果我们自己写，该怎么做呢？记住下面这三步，轻松搞定创意写作！第一，选定变什么，先找一个生活中的常见事物，确定他作为主角，然后给他加上变化。 第二步，抓住最特别的地方，想一想这个事物如果变了，他最大的特点会发生什么有趣的改变。 第三步，围绕特别编故事，把这个特别的变化当做线索，给他安排起因、经过和结果，故事就成了。 比如，你想变成一盏路灯，那路灯有什么特点？对了，他不能动，只能高高的站着，但他有一双灵敏的眼睛，只要天一黑就自动点亮，为人们送去光明。那有趣的故事可以怎么写呢？ 你可以写他站在路边看到的有趣故事，比如看见一只迷路的小猫，或者帮助了一个怕黑的小朋友，他会不会觉得一直站着很无聊呢？ 白天我只能站着看行人来来往往。晚上，我的光把一个小女孩回家的路照亮，她每天经过都会轻轻拍拍。我说，谢谢你，路灯先生， 我多想回答一声，不客气啊！可是路灯不会说话，我只好把光调的更亮一点。 看故事始终没有离开路灯的特点，那就是不能动，不能说话，只会发光。这就叫做一托特点，展开想象。 好了，我们来小结今天的魔法口诀，变成什么就做什么，不做超出身份的事。 想变成小鸟，可以写小鸟建筑师用树枝搭窝筑巢，小鸟侦察兵外出执行任务，可千万别写小鸟再去买菜写作业啦！ 如果想变成小雨滴，可以这样写，从乌云里跳下来，轻轻滋润干枯的泥土，或者和小伙伴们手拉手回到大海妈妈的怀抱，也别写小雨点，去学校考试，去踢足球，这些都太奇怪了。 这道课后题写的妙，关键一个字像你写的，每一个情节都要让你变得那个东西像它。自己。 翻开课本，选一个你想变的事物，先写出它的特点，再围绕特点编一段趣味小故事吧！我是芒果老师，关注我，语文学习少走弯路，我们下期见！

期末必考想象类小练笔，全班一半的孩子都在丢分，这是我变成一棵树！课后第二题，考试会这样问，如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情呢？很多同学写的又短又干，今天就教大家 能三步法，照着写，直接可以拿高分。第一步，开头定身份，先写清想要变的原因，一句话来立住提意。第二步，中间写两到三件奇妙的事，加上看到的，听到的，做到的，细节描写，让写的更加生动。 第三步，结尾回归现实，升华感悟，直接拿满分数。老师用变成一条小溪，给大家示范满分的小练笔范文。我想变成一条小溪，如果我会变，我想变成一条清澈的小溪，在山间欢快的流淌，去远方探索奇妙的世界。 我绕过青青的草地，绕过高高的山石，一路叮叮咚咚唱着欢快的歌。小鱼在我怀里自由自在的游来游去，美丽的花瓣顺着我飘向远方，我还会滋润岸边的花草，让大自然处处充满生机。 一路奔跑，虽然自由又快乐，可我知道，温暖的家才是最安全的港湾。懂得付出，学会陪伴，才是最有意义的成长。记住这个口诀，开头明身份，中间加细节，结尾深感悟，考试无论怎么变，都会有高分思路。