三年级下册童年的水墨画基础训练答案

有人问，三年级下册十八课童年的水墨画的方写该怎么做？有同样疑惑的可以停留几分钟听一听。我们以第一篇西边为例，先分析原文，发现 第一行垂柳把吸水当做梳妆的镜子，把什么事物当做什么进行比喻。第二行山西像绿带一样平静，写的是哪里的环境，像什么一样，再加一个状态形容词。 第三行是谁的身影给某个环境怎么样了，再加上动词修饰。第四行写小物件或者小森林，加上一些安静的细节。第五行用上忽然加上拟声词和一些动态的变化。 第六行在地点里加上跳动的事物和笑声即可。分析清楚结构后，我们马上就可以动笔写啦！我们可以试着写一写场景一下页 蝉儿把树叶当做乘凉的凉棚，小河像银丝带一样弯弯，人影给晚风揉醉了。蒲扇轻摇，在一棵老槐树下，忽然呱的一声，蛙鸣四起，夜空里飘荡着星光和歌谣， 我们可以再试一下。场景二，我们写一写雪野松柏把积雪当做蓬松的棉帽，雪地像白绸缎一样柔软，人影给白雪映亮了，雪橇上沾着几朵小雪花， 忽然嗖的一声，身影略远了，雪地上回荡着欢声和笑语。这样的房邪会吸引到你吗？老师给你两个题目，一个是花间，另一个是荷塘。可以根据提示自己来动笔试一试哦！

说说你在西边、江上、林中分别看到了怎样的画面？西边描写的是西边垂钓的场景，我仿佛看到了一个小孩子拿着钓竿静静地在 西边垂钓。一只红蜻蜓立在钓竿上休息，忽然人影碎了，孩子拉起钓竿，把鱼儿甩到草地上，草地上顿时充满了欢声笑语。 江上描写的是江中嬉戏的场景，我仿佛看到一群孩子拍水嬉戏，他们像一群鸭子一样你泼我溅，好不热闹。一个水性极好的孩子，一会钻进水里，一会钻出水面，调皮的冲着大家笑。 林中描写的是林中采蘑菇的场景，我仿佛看到一群孩子头戴斗笠，走在雨后的松林中，地上的小蘑菇好像山花一样，孩子们在林中快乐地采蘑菇。

水墨画，有水有墨的画叫水墨画，也叫国画。童年的水墨画描写了哪三个场景？西边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇。 三首诗有什么共同特点？都以地点命名，均为六行小诗，都是通过捕捉儿童生活的三个镜头，展现出孩子们童年生活的快乐，以丰富多彩，充满童真童趣。 垂柳，把溪水当做梳妆的镜子，山西像绿玉带一样平静，用了什么修字手法？有啥好处？运用了拟人和比喻的修字手法，把垂柳拟人化， 还将溪水比作镜子，写出了溪水的清澈。把山西比作绿玉带，写出了山西的碧绿和平静。人影给溪水染绿了。 钓竿上立着一只红蜻蜓。染栗两个字用的好吗？好在哪里？用的好？染，体现吸水绿的浓郁， 把人的倒影变绿了，富有动感。栗字很传神，突出了红蜻蜓静止的状态，体现画面的静谧。哪句诗写出了钓鱼者的专心呢？钓竿上立着一只红蜻蜓， 属于什么描写？属于静态描写。哪句话写了成功的钓到了鱼儿，草地上蹦跳着，鱼儿和虾，属于什么描写？属于动态描写。作者依次写了哪几种景物？垂柳、山西、日映、钓竿、红蜻蜓、鱼。

说说你在西边、江上、林中分别看到了怎样的画面？西边画面，我看到了孩子们悠闲的在西边 垂钓，以及了鱼后的欢乐场景。江上画面，我看到了孩子们在江中游泳嬉闹的快乐场景。林中画面，我看到了雨后清脆的松树林中一群孩子欢快的采蘑菇的情景。 联系上下文，说说下面诗句的意思。人影给吸水染绿了，人影倒映在绿色的山溪里，被吸水染成了绿色。 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样，雨后小蘑菇钻出地面，吸引了山里的孩子去采摘。一个个投在斗笠的孩子正像是雨后钻出泥土的小蘑菇。

宝贝，我们今天进行第六单元的第一课，对十八童年的水墨画，你会发现这是三首小小诗。对，它是三首水墨画的。童年的水墨画是什么？你知道咱们中国在古代的时候，包括现代，用 毛笔和简单的颜色可以画一些美丽的国画，这种国画就叫做 水墨画。水墨画，水墨画是什么意思？你看他因为毛笔比较粗对不对？那么我们画出来的图画是不是有一点朦朦胧胧的感觉？是，就好像妈妈现在让你去回忆你幼儿园时期一些事情，是不是也感觉朦朦胧胧 的，是带给我们更多丰富的想象？对，这也是我们这一篇课文，这是一首儿童诗，他的情感非常好，从文字中我们能够感受到很多美好的 画面，画面。妈妈，我是先学课文，还是先先学字吧，好不好？来，按照妈妈教你的方法，我们先把上面的拼音盖住，看看你会哪些字认识木好木，水的木，染，染色的染碎碎， 破碎的碎剑，飞剑的剑，很好。来看生字，我们要开始有信心吗？有，跟妈妈学过生字，是不是感觉就很好写啊？来，分你一张，我讲完你，我讲完你就写，好不好？来看第一个字，锤， 看妈妈一会再写。写不重要，现在是先听垂怎么写，我不会告诉你说四横两竖太麻烦了。我们给他拆成认识的字，认识的笔画，看妈妈先怎么写。这里先写了一个 千，对一千，两千的千，一定是要这样记，去把它整合成你认识的。第二步，我们画一个长长头，对，你会发现它其实就是一个草字头，只是说这个横是在人在写长的， 在这四个横中最长的一个横，再写一个二，这笔横比草字头的横略微要短一点，最后一个还是最短的，这个字就是垂。那他的真笔画是啥？他的真笔画就撇横竖撇横竖横竖竖横横。来， 这个字他是一个独体字。独体。对，我就稍微跟你说一下，我很少讲他的那个部首，大多数大家都认识他的部首是他的第一笔独体字，他的惯例就是大多数情况下是他的第一 笔。对，很好。垂能组词啊，垂下，垂下还能组词，低垂，低垂还可以组，垂头丧气。还有垂 柳，是不是？是垂柳，妈妈再给你加上一个部首，我看你认不认识这个字，垂是不是就低下来？ 是，看妈妈写的这个字左半边是一个眼睛，你的眼睛的母睡，对，眼睛低下来就说明你怎么着了，睡着了，所以这个字加上目就是睡。睡。好玩吗？很好玩的。我跟你说，咱中国的汉字讲起来很有意思的，这个字是 染，你要知道在古时候我们没有现在这么多的化工染料，我们是要提取树木中的，所以你看这个染字下边是一个木，木字 上上面是一个三点水，一个酒。对，我们要把植物提取的原料给他，先浸泡在水里来看妈妈，所以左上角是一个三点水。你想这种植物染料染一次能上色 不能，好像很多题很多字一样，妈妈讲一遍你记不住，尤其是染色也是，染一次肯定不行。还有那那个九是啥意思？就是说染的次数比较多，所以这里是一个三点水。 右上是一个什么字？九，九，染了几次？九次？对，染了九次就代表染的次数多，很好。下半部分是一个什么？我们从哪里提取的染料？树木，树木中，所以三九 啊，三九，木就是染，三九木就是染组词，染色。染色还能组成 感染。感染感是哪感？感觉的感，一口一口咸的感。感染，还有传，传染，传染是不是传染病毒了？好，这两个字掌握了吗？掌握了，一会我就要提写了。来，下一个字，碎什么？碎了？石头，石头碎了，所以它左半边是一个 石石，右半边这是什么字？你认不认识足吗？对，足足。在那个象棋中，足代表小士兵， 他也代表死亡的意思。我也代表完成的意思。在哥哥四年级的时候学过一个铁杵成针，还足业，就是李太白回去之后完成了学业，所以这个足有好几个意思。我们这里可以想，石头完蛋了，死亡了， 他就碎掉了。来看一下右半边的组怎么写一个京字，北京的京点横是不是俩人两个人一个十，下半部分是一个十，这个字就是碎。组词， 碎破碎破碎，粉碎粉碎，碎的很厉害，粉碎破碎都可以。好，来，下一个翅膀，双生字，翅膀，翅膀翅， 我们翅膀怎么飞？是不是把你的羽毛支棱起来？所以你一定要看中国的每一个汉字，咱们国家每一个汉字都特别有趣。来，左半边是一个支，支起来是不是支架？是支起来羽毛托住羽毛 就变成了翅翅，可以组词，鸡翅，鸡翅，喜欢翅吗？喜欢翅膀，翅膀还可以组词，展翅高飞。展翅的展怎么写？上半边是共的上半部分部分，下半边竖提撇捺，里面有撇没撇？ 没有。哈。对，因为啥？因为这里已经尸体的尸有个撇了，你再有个撇是不是就多余了？是，所以这个是展示膀，这是什么旁，这个是月，代表身体部位。对，膀，臂膀，肩膀，翅膀膀怎么写？右半边旁立的上半 边再加一个秃宝盖，再加一个方正的方。组词，肩膀还可以组刚才的翅膀，翅膀还可以组臂膀臂会写吗？上边是个屁，开屁的屁，下半边是个月，这三个字都行。好，下一个 坡不对，这个字念波。对，很好，我们要区分一个比较难写的字来看波。首先这是什么旁， 这个是提手，提手旁，我要波动波。右半边一定要记住，是一个发现的 发，发，来，妈妈教你一个另外十字，你拨算盘的时候是不是用大拇指拨？是，是不是食指也要准备拨上珠？是，所以你看你比成手枪的形状，是不是就是我们的竖折？ 是，你发现了没有，竖折正好是拨动的。拨。好，妈妈再写一个行进易错字， 很多小朋友是那个坡吗？不是，是这个字，看妈妈也是题上对，你会发现 拔有没有数，没有，他。右半边是一个，有和点，少了哪一个笔画这一笔少了数，所以妈妈有一个小口诀想教给你。拔草，拔草，越拔越少。对，拔，是不是少了一个数？是，所以少一数的读作 啊，多一数的波波，波动的波波，他俩都是行径字，提手，提手旁。好，你刚才还说了一个字，这个字读作泼，他是泼啥？泼水，所以他是什么？旁， 三点水对，它和什么有关，水也有关。其实这个字你不太会错，剥禾坡容易错的就是剥禾。拔拔，妈妈教的小口诀是什么？拔草，拔草，越拔越少，因为拔少了一个数数很好。来，再往下 浪，浪，简单了。浪怎么写？一个三点水，一个三点水，一个凉。写凉的时候注意什么？一个点横折，要注意横折里面的横靠左不靠右，靠左是靠哪个笔画？ 靠左是靠，靠那个竖，竖提，对，靠竖提。撇和捺，撇画和捺画写起来要舒展。你现在这个字越写越差了，瑞瑞，你一定一定要注意自己的书写。再往下 斗，斗怎么写？一个提手右半边是不是也是北斗星的斗？是，也是计量单位一斗粮食？是的是的，一个提手才高八斗才，那是去掉提手旁才是谁？我知道，我们刚才还没组词拨，组词， 拨，拨，拨动，拨动。我们还可以拨打电话拨打。嗯，好。来浪， 浪潮，潮子向，一个提手旁，一个朝，一个朝向的朝也是朝，对不对？抖，组词， 抖，发抖，抖动。好，这是我们这一课的字。整体来说易错字有好几个，如果你听了妈妈讲，应该还好一点，尤其是这个染字，这个波字，都是特别特别容易错的字。那一会我们提写好不好？好，嗯，好。

山多音字扇、电扇，扇，扇风，砖 砖砖路砖、砖石。近义词，平静、安静， 细耍、玩耍，忽然突然清爽、凉爽。反义词，平静、热闹、 清爽。污浊词语解释，水墨画，用水墨画的画，颜色淡雅，染绿， 吸水是碧绿的，把人影给染成了绿色。扑通，形容物体掉入了水或掉入水中的发出的声音。水葫芦，拥有本领强的孩子。斗笠， 用竹子制成的遮风挡雨的帽子。爽有多种意思？请听。松树。刚洗过澡，一身清清爽爽爽，清洁解爽。 李强的叔叔性格非常豪爽率直，痛快，说好了今天去公园，小明又爽约了，失信不？俗话说人逢喜事精神，爽爽爽快。

童年的水墨画描绘了哪三个场景？西边钓鱼、江上戏水，林中采蘑菇。说说你在西边、江上、林中分别看到了怎样的画面？西边画面，我看到了孩子们悠闲的在西边垂钓，以及钓到鱼后的欢乐场景。

嗯，今天我们来复习下第十八个的童年的水墨画好不好？ ok， 好。 第一个，西边写了什么画面？西边写了垂柳、溪水钓鱼的海子、小鱼上钩，描写了西边垂钓的宁静美好。嗯，第二个，江上描写了什么场景？ 江上描写了一群孩子正在江上戏水、游泳、打水仗的欢乐场面。嗯，第三，林中写了什么画面？林中写了雨后森林孩子们采蘑菇的情景。嗯，四题，人影给吸水染绿了是什么意思？ 吸水碧绿，岸边绿树倒映水中，把人的影子也映成了绿色。嗯，第五，只见松林里一个个斗笠 主题，陕西一下，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。这句话引用了比喻的修辞说法，把带着斗笠采蘑菇的孩子们比作小蘑菇，写出了雨后松林里孩子们头戴斗笠蹲在林间采蘑菇的可爱样子，生动又有趣。嗯， 第六题，童年的水墨画表达了作者什么样的情感？表达了作者对童年生活的喜爱、怀念与赞美，展现了童年生活的丰富多彩和无穷趣味。嗯，第一题主题归纳 童年的水墨画，是一组儿童诗，通过描写西边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇三个生活画面的场景，表现了孩子们童年生活的快乐。嗯，很不错，你学会了吗？

大家好，今天我们来赏析一首现代诗，这首诗就是童年的水墨画。 这首诗以诗歌的形式来描写的，分别描写了西边、江上，还有林中。我们今天来学习西边。我们先来重读一遍垂柳，把溪水当做梳妆的镜子。山涧给溪水染绿了， 吊杆上立着一只红蜻蜓，忽然扑通一声，人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 这首诗出现的景物有垂柳、山西、人影、吊杆、红蜻蜓、草地和鱼儿。我们先来学习第一句，垂柳，把溪水当做梳妆的镜子。 这句话运用了比喻的修辞手法，把溪水当做书窗的镜子。 我们再来学习下一句，山西像绿带一样平静。这句话也运用了比喻的修辞手法，把山西当做绿带一样， 人影给吸水染绿了。这句话的意思是人倒映在绿色的吸水中，被吸水染绿了。染这个字突出了吸水绿清澈的特点。 吊杆上立着一只红蜻蜓，翼，这个字突出了环境的安静，因为通常你走过去的时候，红蜻蜓、蜻蜓都会飞走，它们立在上面，没有飞走，说明周围没有人，很安静。 忽然扑通一声，人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 这两句写的是动态，这首诗主要写的是平静、绿的特点。 今天我们学习的西边，明天我们来学习江上，谢谢大家。

童年的水墨画是一组儿童诗，通过描写溪边钓鱼、江上游泳、林中采蘑菇三个生活场景，表现了孩子童年生活的快乐。 只见松林里一个个斗里像蘑菇一样，这句话运用了什么修饰手法？比喻把什么比作什么？ 把把带着斗笠采着采蘑菇的孩子比作小蘑菇。诗中的水葫芦指的是什么？嗯，水里玩耍？嗯，游泳本领高强的孩子。人影给吸水染绿了是什么意思？ 吸水又清又绿，人影倒面在水面上，把人影给染绿了。 人影为什么睡了？因为向勾着小鱼跳出水面，打破了吸水的平静， 水面上的人影散了。童年的水墨画表达了作者怎样的感情？表达了作者对童年的喜爱、怀念与赞美，展现了童年生活的丰富多彩与无穷的趣味。 ok， 真棒！

三年级语文下册童年的水墨画知识点一、童年的水墨画描绘了哪三个场景？ 溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇。二、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面？ 一、西边画面，我看到了孩子们悠闲的在西边垂钓以及钓到鱼后的欢乐场景。 二、江上画面，我看到了孩子们在江中游泳嬉闹的快乐场面。三、林中画面，我看到了雨后清脆的松树林里一群孩子欢快的采蘑菇的情形。 三、垂柳把吸水当做梳妆的镜子，山西像滤玉带一样平静。运用了什么修辞手法？有什么好处？运用了拟人和比喻的修辞手法，把垂柳拟人化。 还将吸水比作镜子，写出了吸水平净、清澈的特点。把山西比作滤玉带，写出了一种静态之美， 画面感十足。四、童年的水墨画表达了作者怎样的情感？表达了作者对童年生活的喜爱、怀念和赞美？

红年的水墨画课后有两道题，第一题问，你在西边、江上、林中分别看到了怎样的画面？孩子答，看到了钓鱼、游泳、采蘑菇三个词就没了，老师直接扣分。 第二题，让联系上下文，说说下面诗词的意思，孩子要么执意，要么乱猜。今天咱们用两个万能公式，把这两道题变成送分题。先说第一题，描述画面，记住公式 在哪里加谁在做什么？加，加上颜色或动作。咱们一句一句来。溪边诗具有垂柳山溪像绿玉带人影染绿钓竿红蜻蜓扑腾一声鱼儿和笑声。套公式在哪里？溪边谁在做什么？孩子在钓鱼，加上颜色和动作， 绿色的溪水，红色的蜻蜓，忽然鱼儿上钩，水花溅起，人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和孩子的笑声。完整答案， 我在西边看到了这样的画面，绿色的溪水像淤带一样平静，一个孩子坐在岸边钓鱼，钓竿上停着一只红蜻蜓， 突然鱼上钩了，扑腾一声，人影倒影碎了，鱼儿在草地上蹦跳，孩子开心的笑着。江上诗具有像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍，小手拨浪花，你拨我箭笑哈哈。水葫芦钻入水中， 出水两排银牙。注意，水葫芦指水性好的孩子，两排银牙指孩子露出白牙齿。笑套公式在哪里？江上谁在做什么？孩子们在游泳戏水，加上动作，像鸭群一样拍水， 小手拨浪花。一个孩子钻进水里，出来时露出白牙，笑哈哈。完整答案，我在江上看到了这样的画面，孩子们像鸭群一样跳进水里，煽动双臂拍水玩耍，你泼我溅笑哈哈。一个孩子一头钻入水中， 出水时只见一阵水花和他白白的牙齿。林中诗具有，松树清清爽爽，松针雨珠明明亮亮， 小蘑菇带斗笠像山花开放，一声欢叫，抖落。雨珠，一个个斗笠像蘑菇。注意斗笠，这里只带着斗笠的孩子。套公式在哪里？林中谁在做什么？孩子们在采蘑菇，加上颜色和动作。雨后松树干净清爽， 松针上雨珠闪亮，蘑菇像小花开放，忽然一声欢叫，雨珠抖落，带着斗笠的孩子像蘑菇一样站在松林里。完整答案，我在林中看到了这样的画面，雨后松树清清爽爽，松针上挂着亮晶晶的雨珠， 小蘑菇钻出泥土，像戴着一顶斗笠，又像一朵朵小花。忽然一声欢叫，雨珠被抖落，只见带着斗笠的孩子们站在松林里，像一个个蘑菇。再说第二题， 联系上下文，说说诗词的意思，记住做题步骤，第一步，找到这句诗的前面几句话。第二步，找出关键词，结合上文判断意思。第三步，用自己的话把整句诗说清楚。先看第一句， 人影给吸水染绿了。联系上文，垂柳把吸水当做梳妆的镜子。上文告诉我们，吸水很绿，像玉带一样，因为吸水是绿的， 人的影子倒映在绿水里，看起来就像被染绿了。给在这里是被的意思。完整答案联系上文，山西像绿玉带一样平静，吸水是绿色的， 所以人的影子倒映在吸水中，就好像被吸水染成了绿色一样。再看第二句，只见松林里一个个斗笠像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫，把雨珠抖落。上文先写了小蘑菇带斗笠，把蘑菇比作带斗笠的人，然后一声欢叫，雨珠抖落。紧接着看到松林里一个个斗笠像蘑菇。联系上下文就能明白，这里的斗笠不是真的斗笠， 而是带着斗笠的孩子们。因为孩子们在林中采蘑菇，带着斗笠，远远看去就像一个个蘑菇。完整答案联系上文，小蘑菇钻出泥土，带一顶斗笠。 这里把带着斗笠的孩子比作蘑菇，意思是松林里带着斗笠的孩子们像蘑菇一样站立着，注意两个避坑点。第一 解释人影给吸水染绿了时，不要把染说成弄脏，要说出硬成绿色的意思。第二解释斗笠像蘑菇时，一定要先说明，斗笠指的是带着斗笠的孩子，不能直接说斗笠像蘑菇。记住口诀解释诗句，别着急上文读读找信息， 关键词要搞清，通顺、完整就可以。总结一下课后两道题的答题方法，描述画面用在哪里，加谁做什么，加细节，解释诗句，用联系上文，加关键词解释，加通顺句子。 三年级下册阅读难度加大，不管再忙，也要盯着孩子，把阅读理解能力提上去。这本阅读理解专项训练同步教材，每课都有两到三篇阅读理解， 一篇课外阅读，一篇课外阅读重点题，还配答题模板，不会的扫码看讲解，每天十分钟，既不累，又能把课文内容和答题技巧一起抓牢。每天坚持练习阅读理解就不容易丢分了。

家人们，今天我们用超清晰的结构把三年级下册第十八课童年的水墨画的核心考点，生字词课后题、拓展题，一次性的梳理到位，考试遇到这类题直接套用，再也不丢分。二、生字词考试必考点，送分题一、易错字，重点染上下结构，上面是木，别写成三点水的左右结构九的撇不要加点 穗子，左右左小右大。右边呢，竹的两个人要写成点竖画，不要穿过那两个人。干和干。这个钓鱼啊，用竹竿，电线杆呢，用木杆，别写错，偏旁。 二、重点词语理解，清清爽爽课文是指雨后的松林，干净清新。考试常考词语解释，水葫芦特质，水性好的孩子带引号的这个特殊含义一定要区分开本意和文中意。三、课后题万能答题模板直接套用这一课的课后题是单元阅读能力的一个重点。给你整理了万能公式，直接背 一题，说说在西边江上、林中，分别看到了怎样的画面，万能公式在哪里？水做什么？细节描写，包括颜色呀，动作呀，声音。举个例子，西边， 在碧绿的小溪边，一个孩子静静地钓鱼吸水，把人影染成了绿色。忽然鱼儿上钩，人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。江上，在清澈的江面上，一群孩子像小鸭子一样戏水，其中一个孩子钻入水中，出水时露出了两排银牙，调皮又快乐。 林中，在雨后的松林里，一群带着斗笠的孩子在采蘑菇，松树下钻出了像山花一样的小蘑菇，孩子们的欢声欢笑声震落了树叶上的雨珠。第二题联系上下文，说说失去的意思。万能三、不法找关键词联系上下文解释加完整的句子。举个高频考题，人影给吸水染绿了第一步找关键词染绿， 第二步联系上下文，吸水是碧绿的，像镜子一样平静。第三步，完整解释吸水碧绿清澈，像镜子一样。西边的垂柳和人影倒映在水中，都被染成了绿色，写出了吸水的清澈和宁静。 四、考试常考拓展题也是压轴题。一、中心思想题这组诗，这组诗通过描写童年生活的三个场景，表达了孩子们童年生活的快乐，以及作者对童年生活的怀念。二、修辞手法题课文用了比喻、拟人，还有动静结合的这个写法，让画面更生动，充满童趣。 三、仿写题常让仿写童年的水墨画，比如写操场边、教室里记住公式，场景加孩子的活动，加细节描写，就能写出满分的小片段。 四、画面数量题高频基础题问，文中写了几个画面，分别是什么？答，文中一共写了三个画面，分别是西边钓鱼图、江上戏水图、林中采蘑菇图。今天的重点梳理就到这里了，这些考点和答题模板一定要背熟，考试遇到直接套用，轻松拿高分。

今天，我们用一分钟把童年的水墨画这一课的重点知识来捋清楚，西边前两行诗运用了哪些修辞手法？运用了拟人和比喻的修辞手法。联系上文说一说为什么人影被吸水染绿了？ 因为吸水被青山的倒影染绿了，所以孩子们在吸水里的倒影也变成了绿色。水葫芦在这里指什么 纸？在水中嬉戏并将头露出水面的孩子。江上最后两行诗该怎么理解？小伙伴们在水中戏耍时，其中一个孩子钻入水中不见了，突然水面激起一阵水花，他笑着出现了，露出两排银芽。 林中钻字好在哪？钻字写出雨后小蘑菇奋力生长的形态，表现出其蓬勃的生命力。童年的水墨画表达了作者怎样的情感？表达了作者对童年生活的喜爱、怀念与赞美， 展现了童年生活的丰富多彩和无穷趣味。林中最后两行诗应该怎么理解？孩子们的欢声笑语震落了雨地，孩子们头戴斗笠采蘑菇，远远望去，他们就像一个个蘑菇。 童年的水墨画描写了哪三个典型的场景？分别对应什么内容？描写了西边、江上、林中三个场景，西边是小朋友在西边钓鱼的欢乐场景， 江上是一群孩子在江中戏水游泳的热闹场景。林中是雨后孩子们在松林里采蘑菇的快乐情景。

今天我们来完整朗读童年的水墨画全部课后练习题。第一页，基础达标 一、给加点字，选择正确的读音第一大题，给句子中的加点字，选择正确的读音，画。对号句子。原文，他把墨水瓶打碎了，墨水溅的到处都是，把宣纸都染黑了。正确读音，墨读墨， 岁读岁，剑读剑，染读软。 二、读拼音，写字词第二大题，读拼音，根据语境写字词。完整句子，人影被岸边的垂柳染绿了，孩子们像抖动翅膀的水鸭子，拨动起一串串晶莹的浪花。 词语认读，垂柳染绿，抖动翅膀，拨动浪花。三、判断对错 第三大题，联系课文，判断语句理解是否正确。正确的话对号。第一组原句，人影给吸水染绿了第一小题，人影把吸水染绿了，这句话错误。 第二小题，人影倒映在绿色的吸水中，仿佛被吸水染绿了。这句话正确。第二组 原句，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。第一小题，带着斗笠的孩子蹲在地上摘蘑菇，远远看去，一个个斗笠就像一个个蘑菇似的，这句话正确。第二小题， 斗笠掉在地上，形状和蘑菇差不多，这句话错误。四、课文片段朗读第四大题，课文片段朗读， 溪边垂柳，把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静，人影给溪水染绿了。钓竿上立着一只红蜻蜓，忽然扑腾一声，人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。第二页，拓展提升一、修词手法练习 第一小题，划线句子，山西像绿玉带一样平静，运用了比喻的修词手法，把山西比作绿玉带，体现了山西碧绿平静的特点。第二小题，人影碎了是因为鱼儿上钩打破了水面平静。 笑声指的是孩子们钓到鱼后开心快乐的笑声，说明了孩子们因为钓到鱼心里非常开心。 第三小题，朗读诗歌片段写一写看到的画面，轻轻的溪水静静流淌，溪边垂柳轻轻摇摆， 孩子在溪边安静钓鱼，钓到鱼儿之后，水面泛起波纹，溪边满是孩子欢快的笑声。二、古诗雨后阅读理解接下来我们学习诗歌雨后 先朗读全诗。嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋，水里一群赤脚的孩子，快乐的好像神仙一样。 小哥哥使劲的踩着水，把水花溅起，多高，他喊妹，小心滑，说着自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说糟糕糟糕， 而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，他咬着唇儿，提着裙儿，轻轻的小心的跑， 心里却希望自己也摔这么痛快的一跤。阅读理解第一题，小妹妹为什么希望自己也摔一跤？ 因为小妹妹看到小哥哥摔了一跤，却特别开心快活，他也想感受踩水玩耍，尽情嬉闹的无忧无虑的快乐。阅读理解第二题，读了这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？雨后的广场积满了清水， 阳光洒在树梢闪闪发亮。小哥哥用力踩水，溅起水花，不小心滑倒，却满脸开心。小妹妹小心翼翼跟在后面，也满心向往，畅快玩耍，满是童年天真活泼的样子。

场景一，西边一，这个场景一的描写运用了什么的写作手法？动静结合。二，垂柳把吸水当做梳妆的镜子。这句话中把吸水比作镜子，突出 吸水平和静的特点。三，山西像绿玉带一样平静。这剧中把山西比作绿玉带，突出了 山西绿和平静的特点。四、人影给绿吸水染绿了。如何理解这句话？人影倒映在吸水中，吸水碧绿碧绿的人影似乎也给染成绿色的了。

多益智松树刚洗完澡，一身清清爽爽，清凉清洁。李强的叔叔性格非常豪爽，痛快率直，说好今天去公园，小明又爽约了，不合违背。俗话说，人逢喜事精神爽， 舒适畅快。理解词语，水墨画纯用水墨不彩色的国画，平静，没有不安或动荡扑腾。形容重物落地的声音，清爽，清洁，凉爽。

第十八课，童年的水墨画课后梳理来了，好，首先第一个问题呢，是近义词，反义词，哈，反义词，平静，平静，汹涌澎湃啊汹涌，是不是？嗯，开放， 凋谢。对，近义词，细耍、玩耍，抖落，抖落，震落。对，是人为的，是不是？接下来是词语解释，梳妆，梳妆，梳洗打扮。哎，对了，扇动，扇动，摇动，如扇子一样的东西。对，像扇子的东西，是不是非常棒，清清爽爽，清洁凉爽。对，斗笠， 对，遮阳光和什么遮雨的一种帽子。对，有很宽的边。对，用竹叶、加油纸或者是落竹的叶子等制成。是不是对，好，非常好？今天呢，是课文梳理，第一个问题呢就是这首诗描写了几幅儿童生活的画面，三幅对，分别是西边钓鱼、 江上戏水、林中采蘑菇。对，我们从这三幅画面中可以感受到童年生活的美好和快乐，是不是？首先是很快乐，记得是很美好，对吧？嗯，啊，好。第二个就是我们本科的重难点，需要理解。呃，句子。首先第一个句子呢，是人影给吸水染印的，你是怎么理解的？ 人的影子怎么着？不是吸水，碧绿碧绿的人影倒映在吸水中，仿佛人影仿佛也被吸水染绿了。哎，对，可以可以这样理解。好，这正是第二句话。哎，是哪个水葫芦一下钻入水中，出水时只见一阵水花，两排银牙。这句话什么意思？ 这句话的意思就是一个小孩子扑通钻入水中，溅起一阵水花。之后呢？水，呃，水，溅起一阵水花，它会跳出来。嗯， 他就搁那笑，露出了两排洁白的牙齿。嗯，对，也可以。但是前提呢，肯定是小伙伴们在水中戏耍的时候，有一个孩子一下钻进水中，是不是那重要的场景就是一群孩子在玩，然后有一个孩子咚钻进水中，是吧？对不对？这个场景要记清楚啊。好，第三句话呢，就是只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。这句话什么意思？ 雨后松林怎么着？雨后松林里有一群头戴斗笠的孩子。对，正在干什么？采蘑菇，他们的样子 好像是从雨后钻出泥土的什么小蘑菇一样。对，就是他们的样子正像雨后钻出泥土的蘑菇，是不是对？好，最后呢，是主题归纳童年的水墨画，是一组儿童诗。对，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的什么 典型场景。是不是？就比如说我们刚刚说的 a 是 西边钓鱼，江上戏水，还有什么到林中怎么着？采蘑菇。对，然后诗歌多角度的展现了儿童生活的什么丰富多彩和什么丰富多彩和无穷无穷乐趣。对，无穷趣味乐趣也可以啊。好了，结束，拜拜。拜拜。