一支铅笔的梦想读书笔记怎么画

一支铅笔的梦想，想一想一支老憋在抽屉里的铅笔会有多少梦想？ 第一个梦想是溜出教室，知道我要做什么吗？我要到山坡上萌出嫩嫩的芽，还在头顶上开出一朵漂亮的花儿。 蝴蝶呀，蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩，多么开心！第二个梦想是跳进荷塘里， 知道我要做什么吗？我要为小鱼虾撑起阴凉的伞，伞上还趴着大眼睛青蛙， 有的在山上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩，多么开心！ 第三个梦想是躲到菜园里去，知道我要做什么吗？我要在清夜间长成长长的豆角，或者伪装成嫩嫩的丝瓜。 菜园里的派对马上开始。哈，多么好玩，多么开心！第四个梦想是来到小溪边，知道我要做什么吗？ 我要为玩耍的鸟当船桨，为过河的蚂蚁当木筏，船上的、岸边的一起喝彩！哈，多么好玩，多么开心！ 第五个梦想是跑到运动场上，知道我要当一会小松鼠的撑杆， 当一阵像猴子的标枪，挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩，多么开心！谁也不知道一支铅笔有多少梦想， 就像种在稿纸上的字，发多少芽，结多少童话。

想一想，一只老鳖在抽屉里铅笔会有多少梦想？第一个梦想是， 你要出要试，知道我要做什么吗？我要爬到山坡上，露出嫩嫩的芽，还要从头顶上开出一朵娇艳的花，蝴蝶呀，蜜蜂呀，就猜不出我是谁了， 多么好玩，多么开心！第二个梦想是跳进池塘里，知道我要做什么吗？ 我要给小鱼小虾撑起阴凉的伞，伞上还趴着一只大眼睛青蛙，有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍，多么好玩，多么开心！ 你三个梦想，我要躲到菜园里去，我要做什么呢？我要在青叶间揉成长长的豆角，或者伪 装成嫩嫩的丝瓜。菜园里派对马上开始，多么好玩，多么开心！ 第四个梦想是来到小溪边，玩水的鸟儿当船桨， 给过河的蚂蚁当木筏，船上的、岸边的一起喝彩，多么好玩，多么开心！第五个梦想是跑到运动场上， 当一会小松鼠的撑杆，再当一会小猴子的标枪，看脖子上的奖牌，闪亮亮的，多么好玩，多么开心！谁会知道 一支铅笔会有多少梦想？就像种在稿纸上的字一样，发多少芽，开多少花，结多少童话。

想一想，一颗静静扎根大地的小树，会藏着多少奇妙的心思呢？第一个心思是，跑到热闹的公园里，知道我要做什么吗？我要当一把长椅，在公园里玩的小朋友都能靠在我身上休息。 哼！多么有趣！多么高兴！第二个心思是去建筑工地，知道我要做什么吗？ 我要做一根结实的梁柱，稳稳撑起一座房屋。哈！多么有趣！多么高兴！第三个心思是，溜进校园，知道我要做什么吗？我要变成笔直挺拔的旗杆， 让鲜艳的五星红旗迎着晨光缓缓升起。啊！多么有趣！多么高兴！第四个心思是，来到篮球场，知道我要做什么吗？我要成为牢固的篮球架支架， 默默守护球员们每一次奔跑与投篮。哈！多么有趣！多么高兴！谁也不知道一棵小树有多少心思，就像种在泥土里的种子，发多少芽，开多少花，结多少同花！

每支铅笔都有自己的梦，正如每个孩子心里都住着一个春天。在某个安静的午后，你或许曾凝视过一支普通的铅笔，他静静地躺在书桌上， 木质的身体包裹着石墨的心，但在张小南眼中，这支铅笔里藏着一个宇宙。 张小南，一位在儿童文学世界里悄悄种星星的人，他的文字总是轻轻的， 像铅笔划过纸面时的沙沙声，却能在读者心中留下深深的印记。如果你读过一支铅笔的梦想，你会记得那只想要长出叶子，想要开出花朵， 想要变成鸟儿飞向天空的铅笔。张晓楠说，每支铅笔都有自己的梦，正如每个孩子心里都住着一个春天。张晓楠的创作总是从最微小的自然片段开始，一片飘落的羽毛，一滴在夜间颤抖的露珠， 一朵迟迟不肯开放的蒲公英。它把它们收集起来，放进蚊子的玻璃瓶里，轻轻摇晃，就变成了一个个闪着光的童话。它的故事里，风是有颜色的，春天吹绿色的风，秋天吹金色的风。月亮是会变老的， 从弯弯的银钩变成圆圆的银盘，然后又慢慢消瘦下去，就连影子已有自己的生活。当主人睡着时，它们会悄悄溜出去， 在月光下跳舞。张小南的语言有一种独特的韵律，像是童谣，又像是摇篮曲。他很少用复杂的句子， 却能用最简单的词语搭建出最奇妙的宫殿。铅笔在梦里长出了根，伸进泥土深处，他感到大地的心跳，咚咚咚咚，和他石墨做的心跳成了同一首歌。这样的句子在他的笔下随处可见，他懂得如何用孩子的眼睛看世界， 不是描写一棵树，而是成为那棵树，感受阳光如何从叶缝间滴落雨水，如何在脉络里旅行。在张晓楠看来，童心不是儿童的专属， 而是一种观看世界的方式，一种相信万物有灵，万事皆有可能的方式。他的作品常常模糊现实与梦境的边界，不是为了逃避现实， 而是为了揭示现实深处隐藏的魔法。每个大人心里都住着一个孩子，他曾在一次采访中说，只是那个孩子有时睡着了， 我想用我的故事轻轻摇醒他们。正是这种对童心的守护，让他的作品超越了年龄的界限。孩子们在他的故事里找到冒险， 大人们则在那里找到回家的路，回到那个还相信一片叶子能变成小船，一朵云能藏住秘密的年纪。从一支铅笔的梦想开始，张小南已经创作了十余部作品，每一部都像是从同一棵童话树上摘下的不同果实，味道各异， 却都带着同样的阳光与雨水的记忆。有趣的是，张晓楠真正的创作工具，往往就是一支最普通的铅笔。他说，铅笔有一种温和的力量，不像键盘那样急于把思想固定下来， 而是允许思绪在纸面上徘徊、修改、生长。橡皮擦掉的不仅是错误的字句，有时也是过于急躁的表达。留白河擦拭的过程，本身就是创作的一部分。如今，张晓楠依然用那支铅笔写着新的故事。在他的工作室里， 有一整面墙贴满了小读者寄来的话。那些话里，铅笔长出了翅膀，云朵长出了手脚。有一次， 一个小读者问他，张老师，我的铅笔也会做梦吗？他回信说，今晚睡觉前，把你的铅笔放在窗前，如果月光足够亮，你可能会听到他轻轻的梦话。这就是张小南。他不是写童话， 而是为那些本就存在于世界缝隙里的童话轻轻推开门，让他们蹦蹦跳跳地来到我们面前。在他的故事里，我们重新学会用铅笔的视角看世界。 每一道划痕都是一次旅行，每一个字都是一颗种子，每一页纸都是一片可以种植星星的土壤。而它自己，就像它笔下那支最特别的铅笔。木质的身躯里，包裹着石墨的心，轻轻划过生命的纸面， 留下一条既真实又梦幻的轨迹。这条轨迹告诉我们，无论长大到多少岁，我们都可以在某个安静的午后， 削尖一支铅笔，开始做一个关于飞翔的、长着叶子的、会开花的梦。

我怎么会画画呢，只是喜欢乱涂乱画罢了。来一支铅笔，一撇一捺，先描出山形，中间一条曲折的线段，画出山底。顺着山脊，我们将山的左侧排上密集的线条，画出山的暗面，山的右侧随意画上一些稀疏的线条，这就是山的亮面。山脚下再用小纸巾蹭一蹭，匀 的感觉就出来了。底下再划拉两条横线，顺着横线再用铅笔打圈圈，涂一涂，涂出地面。紧接着山脚下我们在高低踩上密集的小线条，画出小草丛。我们再将画面倒过来，对称的划拉出山的倒影。 继续用铅笔水平涂一涂，涂出天空和湖水。最后近处再向下高低排上密集的线条。顺着线条的末端，我们朝一个方向给他排上密集的短弧线，最后整上几只小飞鸟，完成来展示。

爱阅读的默琳第十一期来了！嗨，小朋友们大家好，我就是那个爱阅读的默琳啊，我们继续相遇吧！上次我们读了一篇课文叫赵州桥，那今天大 默琳给大家来读一篇作文吧，就叫一支铅笔的梦想， 一支铅笔的梦想，想一想一只老憋在抽屉里的铅笔会有多少梦想。 第一梦想是溜出教室，知道我要做什么吗？我要到山坡上萌出嫩嫩的芽， 还要在头顶上开出一朵漂亮的花儿。 蝴蝶啊，蜜蜂啊，就猜不出我是谁了 哈，多么好玩，多么开心！第二个梦想是跳进荷塘里，知道我要做什么吗？ 我要为小鱼虾撑起阴凉的伞，伞上还趴着大眼睛青蛙， 有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍哈，多么好玩，多么开心！ 第三个梦想是躲到草原里去，知道我要做什么吗？我要在清夜间 长成长长的豆角，或者伪装成嫩嫩的丝瓜。 菜园里的派对马上开始哈，多么好玩，多么开心！ 第四个梦想是来到小溪边，知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟荡船高， 为过河的蚂蚁当木筏，船上的、岸边的一起喝彩！哈，多么好玩，多么开心！ 第五个梦想是跑到运动场上，知道我要做什么吗？ 我要当一会小松鼠的撑杆，当一阵小猴子的标枪，挂在脖子上的的奖牌亮闪闪的 他多么好玩，多么开心。谁也不知道一只铅笔有多少梦想，就像种在稿纸上的字， 发多少芽，开多少花，结多少童话。好了，伙伴们，今天的这篇作文，一支铅笔的梦想就读完了，拜拜！

一条跳绳的梦想，想一想一条总憋在家里的跳绳，会有多少梦想？ 第一个梦想是逃出家门，知道我要做什么吗？我要跑到织布店里，化作细细长长的丝线，和伙伴们织成漂亮的花布，大家都认不出从前的我多么好玩，多么开心。第二个梦想是来到小区里， 知道我要做什么吗？我要变成一根软软的牵狗绳，陪着可爱的小狗散步游玩，再也不让小狗乱跑走丢，多么好玩，多么开心！第三个梦想是来到青青的河塘边， 知道我要做什么吗？我要变成一根长长的钓鱼绳，陪着钓鱼的叔叔静静等待，帮他钓上来许许多多小鱼， 多么好玩，多么开心！第四个梦想是去往偏远的山区，知道我要做什么吗？我要化作一根根书店电线，把光亮送到每一户人家，让山里的夜晚灯火明亮， 多么好玩，多么开心。谁也不知道，一条平凡跳绳的小小梦想，也藏着大大的温暖与善良。

今日学生作文分享，做一支不被消磨的铅笔我是一支普通的木质铅笔，生来带着粗糙的木纹，笔芯质朴，没有华丽的涂装，没有规整的锋芒。 我本想就这样顺着本心书写。落笔不必横平竖直，线条不必工整刻板， 哪怕自己笨拙，哪怕笔触歪斜，那都是我独有的鲜活的痕迹。 我不必迎合谁的审美，不必遵循谁的标准，只管随心落下每一笔，写心底最真的字句，画最肆意的纹路。这便是我作为一支铅笔最本真的模样。 可世人从不愿放过我，他们说我笔身不够圆润，说我笔锋不够锐利，说我写不出规整好看的字迹，配不上精致的纸张。 于是，冰冷的卷笔刀狠狠抵住我的身躯，一圈又一圈，硬生生削去我原本的棱角，磨平我独有的木纹，逼我变成他们眼中合格的样子。眉谢纷飞，是我无声的挣扎。 我被削的纤细笔直，毫无棱角，看似完美，却脆弱不堪， 稍一用力，笔芯便寸寸断裂，连书写的力气都被耗尽。我学着迎合所有的标准，写千篇一律的工整字迹，画毫无生气的直线，活成了世人期待的模样， 却再也找不回当初随心书写的欢喜，再也写不出心底滚烫的心声。我开始厌恶这样的自己，厌恶被刻意消磨的完美，厌恶失去本心的麻木。 我看着自己一点点变短，木纹一点点消失，才恍然明白，我这一生，从来不该为了迎合别人的眼光， 而亲手毁掉原本的自己。就像那些被外界标准困住的人，为了一句评价，强行改变自己，为了迎合期待，磨平所有棱角，为了活成别人眼中的样子，弄丢了最真实的自我。 我们都像被反复消磨的铅笔，在世俗的标准里题于奔命，在他人的眼光里自我消耗，到头来 满身伤痕，却早已不是最初的自己。而我只想做一支不被刻意消磨的铅笔，不必笔直完美，不必锋芒毕露，保留与生俱来的棱角， 带着独有的木纹，随心书写。哪怕字迹潦草，哪怕线条歪斜，哪怕不被世人夸赞，那也是我独一无二的印记，是我忠于本心的模样。 做一支不被消磨的铅笔，为自己书写，才不算辜负这一生。

一支铅笔的梦想一支铅笔想一想一只老鳖在抽屉铅笔会有多少梦想呢？第一个梦想就是丢出教室那 为什么我要到山坡上露出嫩嫩的芽还要在头顶上开出一朵漂亮的花蝴蝶呀，蜜蜂啊，就猜不出来我是谁了。好多好玩那么开心因为我这是没有动作的，对吧？ 第二个梦想第二个梦想是跳进是跳进荷塘里是跳进荷塘里读啥？这个不会。知道我要做什么吗？知道做什么吗？ 我要喂小鱼虾我要喂小鱼虾撑起阴凉的伞撑起阴凉的伞伞上伞上 还趴着大眼睛青蛙。我都在山上唱歌有在山下玩耍哈多么好玩多么开心第三个梦想第三个梦想 是躲到菜园里去是躲到菜园里去知道我要做什么吗？知道我要做什么吗？我要在清夜间我要在清夜间长成长长的豆角长成长长的豆角 你读啥？我折伪装成嫩嫩丝瓜菜园里的菜园的派对马上开始哈多么好玩多么开心第四个梦想有四个梦想 是来到小溪边是来到小溪边知道我要做什么吗？知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船高我要为玩水的鸟当船高。为过河的蚂蚁当木筏为过河的蚂蚁当木筏。 船上的岸边的。一起喝彩一起喝彩 哈，多么好玩多么开心第五个梦想第五个梦想是跑到运动场上是跑到运动场上知道我要做什么吗？知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的村长我要当一会儿小 当小猴子小松鼠小松鼠的撑杆。当一阵儿小猴子的标枪当一阵儿小猴子的标枪一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。 挂到脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩！哈，多么好玩，多开心。谁也不知道 谁也不知道谁也不知道。一支铅笔有多少梦想一支铅笔有多少梦想。 就像种在稿纸上的字就像种在稿纸上的字。发多少芽，发多少芽，开多少花，开多少花，结多少童话结多少童话。

当铅笔有了梦想，他会想做些什么呢？想一想一只老鳖在抽屉里的铅笔会有多少梦想？第一个梦想是溜出教室，知道我要做什么吗？我要到山坡上萌出嫩嫩的芽， 还要在头顶上开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊，蜜蜂啊，就猜不出我是谁了！哼！多么好玩，多么开心！ 第二个梦想是跳进荷塘里，知道我要做什么吗？我要为小鱼虾撑起阴凉的伞， 伞上还趴着大眼睛青蛙，有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哼！多么好玩，多么开心！ 第三个梦想是躲到菜园里去，知道我要做什么吗？我要在清夜间长成长长的豆角，或者伪装成嫩嫩的丝瓜。 菜园里的派对马上开始，呵呵！多么好玩，多么开心！第四个梦想是来到小溪边，知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船桨，为过河的蚂蚁当木筏， 船上的、岸边的一起喝彩哈！多么好玩，多么开心！ 第五个梦想是跑到运动场上，知道我要做什么吗？我要当一会小松鼠的撑杆，当一阵小猴子的标枪，挂在脖子上的奖牌亮闪闪的哈，多么好玩，多么开心！ 谁也不知道一支铅笔有多少梦想，就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。

三下第五单元，一支铅笔的梦想。这篇泛文，老师可能只让孩子读一读就过了。可你知道吗？这里面藏着写想象作文的四个黄金技巧， 孩子学会了以后遇到任何想象类题目，都能写出像课文一样有趣有结构的作文。今天三分钟，咱们把这些技巧拆开揉碎，让孩子听完就能用。 第一个技巧，从一个普通小物件开始，给他一个反常愿望。很多孩子写想象作文，上来就是，我想变成超人，我想飞到外太空，太大太飘，写两句就没词了。你看范文作者选了什么？一只普普通通呆在抽屉里的铅笔， 这个东西孩子天天见，但作者问了一个问题，当铅笔有了梦想，他会想做什么呢？一下子就勾起了好奇心。记住口诀，小物件，大梦想，平常东西不平常。家长可以这样引导孩子 随便拿身边的东西，橡皮、尺子、卷笔刀、书包。问，如果他有梦想，会想做什么？比如橡皮的梦想是把自己变小， 因为不想再被擦来擦去。尺子的梦想是变成滑梯，让橡皮小人玩，这样孩子就有了无数个写作起点。第二个技巧，重复结构，让作文又好写又好记。你看范文铅笔的五个梦想，每一段都是同样的句式。第几个梦想是知道我要做什么吗？ 我要哈多么好玩，多么开心。这种重复结构，孩子一学就会。好处是什么？第一，不用发愁下一段怎么写，照着格式填内容就行。第二，读起来节奏感强， 老师一看就知道孩子有章法口诀，同样句式反复用，段落整齐又轻松。家长辅导时，先让孩子选定一个事物， 比如小水滴的梦想，然后按照第一个梦想，是知道我要做什么吗？我要，哼，多么好玩，多么开心。这个模板，一口气写出三个梦想，孩子会发现写作文原来这么简单。第三个技巧，想象要合理有趣，找到形状或功能的相似点。 很多孩子写想象完全乱编，铅笔变成火箭，变成恐龙，饭文里铅笔变成什么？变成嫩芽和花，因为铅笔细长，像植物的茎，变成豆角和丝瓜，都是细长的。变成鱼虾的伞，伞柄像铅笔 变成撑杆和标枪也是细长的。你看，每一个想象都不是瞎想，而是抓住了铅笔细长这个特点，找到了形状或功能相似的东西。记住口诀，想飞可以飞，要有根绳子拴， 抓住样子找相似，想象合理，不跑偏。家长可以和孩子玩相似联想游戏。你说一个物品，孩子说出三个和它形状或功能相似的东西，比如筷子，孩子可以说指挥棒、鼓锤、小木棍。 这样再写想象作文，孩子就知道怎么让想象既新奇又合理了。第四个技巧，用场景加动作，让画面动起来。 孩子写想象容易干巴巴，铅笔变成了豆角，范文怎么写？我要在青叶间长成长长的豆角， 或者伪装成嫩嫩的丝瓜，用了长成伪装这些动作，还有青叶间这个场景。再比如，我要为小鱼虾撑起阴凉的伞，伞上还趴着大眼睛青蛙，一下子就有画面了，水底下一把伞，青蛙趴在上面。记住口诀， 光说变成不够好，加个场景加动作，读者眼前就活了。家长让孩子在饭文里圈出三个动词和三个场景词，比如溜出、跳进、 躲到、跑到，以及山坡上、荷塘里、菜园里、小溪边、运动场上。然后让孩子用同样的方法写自己选的事物的一个梦想，先说出地点，再说出动作。最后加一个有趣的小细节， 每天练一个梦想，一周就能写出完整的想象作文。最后总结一下一支铅笔的梦想交给我们的四个写作技巧，第一， 小物件大梦想，选平常东西。第二，重复结构用起来，段落整齐。第三，抓住相似点，想象合理有趣。第四，场景加动作，画面活灵活现。家长辅导时，让孩子拿出铅笔，先问 铅笔除了泛文里的梦想，还能有什么梦想？比如铅笔想变成音乐家的指挥棒，在舞台上挥舞， 或者变成小桥让蚂蚁过河。然后让孩子用重复结构写出三个新梦想，再用场景加动作写具体写完后全家人一起读，比比谁的梦想最有趣？你家孩子还能想到铅笔的什么梦想？评论区告诉我，咱们一起让想象飞起来！

第五个梦想，怎么就第五个了哦？第七，运动场上，知道我要做什么吗？我当一会运动场的招牌，一会当滑雪运动员，滑雪的棍子 这运动员，滑雪运动员和滑雪的老板纷纷称赞我，他多么好玩，多么开心，掌声棒棒棒，你最棒！接下来，我 第八个梦想是爬到大树上，我要为无家的小鸟做鸟窝，也要为我要为松鼠做挖树洞的工具， 让他们做睡个安稳觉。他多么好玩，多么开心，掌声在哪里？棒棒棒，你最棒！第九个梦想是来到厨房里， 帮厨房看。我不要看，帮厨房阿姨做铲勺，当小朋友 吃饭用筷子，我吃饭的筷子，大家吃的津津有味。他多么好玩，多么开心，掌声棒棒棒，你最棒！ 一直做梦想，梦想是来到大街上，知道我要做什么吗？我要当，我要当摊贩，啊，不对，我要当摆摊贩的人， 撑起一把阴凉的伞，嗯，也要当，也要当过马路的好盲人 要当过马路的盲人，嗯，当拐杖，嗯，他多么好玩，多么开心！ 棒棒棒，你最棒！好了啊，那么这个铅笔的梦想多不多？多，不管铅笔的第一个梦想也好，还是第十个梦想也好，他的每一个梦想都是每一个梦想，都是乐于， 对，都是助人为乐，帮助他人。所以说，这是一只什么样的梦，什么样的铅笔呢？助人为乐的铅笔，逛一逛。对，他的一梦想，他的第一个梦想是。

一只大家好，今天我打卡第七天！题目是一支铅笔的梦想。想想一只老鳖在抽屉里铅笔会有多少个梦想？ 第一个梦想是溜出教室，知道我要做什么吗？我要到山坡上萌出嫩嫩芽儿，还要到头顶上开出一朵漂亮的花儿。 蝴蝶啊，蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩，多么开心！第二个梦想是跳进池塘里， 知道我要做什么吗？我要为小鱼小鱼虾撑起阴凉的伞，伞上还趴着大眼睛青蛙，有的在伞上歌唱，有的在乡下玩耍。哈，多么好玩，多么开心！ 第三个梦想是躲到菜园里去，知道我要做什么吗？我要在青叶间长成长长的豆角，或者伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩，多么开心！第四个梦想 是来到小溪边，知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船桨，为过河的蚂蚁当木筏，船上的、岸边的一起喝彩！哈，多么好玩，多么开心的！我梦想是跑到运动场上，知道我要做什么吗？我要当一回小松鼠的 撑杆，当一阵小猴子的标枪，挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩，多么开心！谁也不知道一支铅笔有多少梦想， 就像种在稿纸，就像种在稿纸上的字字。发多少芽，开多少花，结多少童话。

一只铅笔的梦想，想一想一只老憋在抽屉里的铅笔会有多少梦想？ 第一个梦想是溜出教室，知道我要做什么吗？我要到山坡上萌出嫩嫩的芽，还要在头顶上开出一朵漂亮的花。 蝴蝶啊，蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩，多么开心！ 第二个梦想是跳进荷塘里，知道我要做什么吗？我要为小鱼虾撑起阴凉的伞，伞上还趴着大眼睛青蛙， 有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩，多么开心！ 第三个梦想是躲到菜园里去，知道我要做什么吗？我要在清夜间长成长长的豆角，或者伪装成嫩嫩的丝瓜。 菜园里的派对马上开始。哈，多么好玩，多么开心！ 第四个梦想是来到小溪边，知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船桨，为过河的蚂蚁当木筏，船上的岸边的一群喝彩，看多么好玩，多么开心！ 第五个梦想是跑到运动场上，知道我要做什么吗？我要当一会小松鼠的车杆，当一阵小猴子的标枪， 挂在脖子上的奖杯亮闪闪的。哈，多么好玩，多么开心！谁也不知道一支铅笔有多少梦想，就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。

一支铅笔的梦想，想一想一只老憋在抽屉里的铅笔会有什么梦想？第一个梦想是溜出教室，知道我要做什么吗？我要到山坡上 萌出嫩嫩的芽，还要在头顶上开出一朵漂亮的花，这样蝴蝶啊，就猜不出我是谁了。 哈，多么好玩，多么开心！第二个梦想是跳进荷塘里，知道我要做什么吗？我要为小鱼虾撑起阴凉的伞，伞上还趴着大眼睛青蛙，有的青蛙在山上歌唱，有的在山下玩耍。哈， 多么好玩，多么开心！第三个梦想是躲到菜园里去，知道我要做什么吗？我要在菜叶间长出 长出长长的豆角，或者伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始。哈， 多么好玩，多么开心！第四个梦想是来到小溪边，知道我要做什么吗？我要为玩水的鸟当船桨，为过河的蚂蚁当木筏， 船上的、岸边的一起喝彩！哈，多么好玩，多么开心！第五个梦想是跑到运动场上，知道我要做什么吗？我要当一会小松鼠的撑杆， 一会当一阵小猴子的标枪，挂在脖子上的奖牌一闪一闪的。哈，多么好玩，多么开心！谁也不知道一支铅笔有多少梦想。