四下语文第5单元b talk教程

四下语文第五单元藏着一个阅读理解的高频难点，而且这个考点会一直贯穿到六年级的考试中，很多孩子都答不完整，白白丢分啊。那这道题就是六十五页课后题的第二题，让你赏析文中某句话好在哪里。接下来，曹老师用一条视频把所有赏析句子的方法讲透彻， 赶紧先保存起来，多看几遍啊，以后这类体型就再也不会丢分了。让你赏析某句话好在哪里，可以从三个方面去赏析。首先看一下这句话有没有用修辞手法。小学常考的修辞手法就是比喻拟人、排比、反问、设问。第二，看一下这句话有没有用人物描写的手法， 也就是语言、动作、心理、神态、外貌描写。第三个，从结构上看，这句话好在哪里？怎么看呢？如果这句话在开头，他的好处就是开篇点题，总领全书。如 如果在文章中间，那就是承上启下的过渡作用。在结尾呢，就是总结文首尾呼应，升华主题。下面我们就以课本上这道题为例，具体讲一下赏析句子的题目该怎么答啊。我们先来读一下这句话吧，太阳好像附着中箭似的，一步一步 冲破了云霞，跳出了海面。一看这里就用了拟人的修辞手法，那么我们就可以从修辞手法方面去赏析。答题模板就是这句话用了什么修辞手法，表现的是什么特点，表达了什么情感。 那这道题我们就可以这样答了。这句话用了拟人的修辞手法，把太阳赋予人的情感表现出太阳在上升时那种缓慢 吃力的特点，表现了作者对海上日出这个景色的赞美之情。此外，人物描写和结构这两个方面该怎么赏析呢？我也给大家整理好了，赶紧截图保存吧！

四年级下册第五单元核心考点非常集中，把握好以下几个方面，考试稳拿九十五分。第一个方面， 阅读理解。这单元的阅读理解的命脉是写作顺序，重中之重就是分析文章是按照什么顺序来写景的，考试时一定会考到文章是按什么顺序来写的，或者是让你补充作者的浏览路线。 那我们这一单元学到的游览路线有第一个游览的顺序我们要呃，可以称作是移步换景，就是跟着作者的脚步走到哪写到哪。关键词有来到、穿过、走进、登上，这样表示景点向后衔接的词。 第二个季精华的双龙洞就是典型的例子，他的技术顺序是啊，或者是时间或者变化，顺序就是位置不动，通过观察事物本身的变化。关键词有过了一会儿，刹那间渐渐的这样子。那海上日出就是按照太阳升起的过程来写的。 第二个核心大的考点是赏析词语，我们可以赏析的词汇有动词，作者通常会用非常精准的动词来描写景物的动态 啊，比如说海上日出中上升、冲破、跳出。考察的时候就会问你这些词好不好，能不能换成别的词，或者是能不能删啊。 那我们答题的时候首先要点明这是动词的生动性，以及它表现出来了警务怎么样的特点和作者什么样的情感。 因为写警文注重警务的刻画，所以也会运用大量的修辞手法，那常见的修辞手法比喻拟人、夸张、排比、反问、设问是高频考点。 比如文章当中的太阳在黑云里发射的光芒，给黑云镶上镶了一边发光的金边，这里就是运用了拟人的手法。我们答题的时候一定要先点明修辞手法是什么，再分析表达效果和人物情感。 这三个核心考点是高手之间拉开差距的关键，答题思路一定要深深的刻在脑袋里边。 呃，下一个模块的话是两篇精读课文，呃，海上日出和继金华的双龙洞。第一篇精读课文海上日出， 作者八经，文章是按照时间顺序描写了嗯，太阳从海面升起的全过程， 表达了对海上日出壮丽景象的赞美以及对光明的追求。重点赏析的句子有两个， 第一个是让我们从拟人的修辞手法当中去分析，第二个是让我们从反问的修辞手法角度去分析那重点的，我们第一步点名手法，第二步起到了什么样的作用，第三个表达了什么样的情感？ 第二天京图课文儿记金华的双龙洞，作者叶圣陶按照游览的先后顺序记述了这个游览的过程，表达了作者对祖国大好山河的热爱之情。那首先文章是按照游览这个，呃， 首先文章是按照游览的先后顺序来写的，我们也可以说成文章是按照移步换景的顺序来写的，分别写了路上洞口、外洞、呃，孔隙、内洞、出口这六个方面， 重点描写了那个孔隙狭小以及内洞黑大奇的特点。同样，这篇文章重点赏析也有两个句子， 第一个是运用了设问的修辞手法，第二个是运用了排比的修辞手法，那我们还可以说是运用了人物感官的视觉和听觉两个方面。 第三个大的部分是文章的大作文。嗯，因为是写景类的文章，所以要点口诀，我们一定要记得要按一定的顺序来刻画一个。呃，景物，那要点口诀，我们一定要记得要按照一定的顺序来刻画一处景物过程 小景点之间要有过渡衔接的词语，让转换的更自然。呃，可以参考我们之前讲过的邮寄，帮你打开思路。 当然了，基础知识部分，字词句这些必考项也不能忽视。呃，多音字、近反义词词语搭配，或者这种易错字，以及日积月累的囊萤夜读铁杵成真。日积月累部分，语文原地部分，这些基础分儿也是不能丢的。

四年下册第五单元新版课本全盘深度地毯式复习视频终于来了，岳老师呢，将会结合阅读理解的核心考点，在课文进度当中给你去讲清楚考点，同时呢，会把单元的作文跟你也一并讲清楚。 所以呢，你将会跟着我，从第一课到最后一课，从第一个知识点到最后一个知识点，把单元知识啊，全盘的，深度的，绝无死角的，细细的这么过一遍， 哪怕你在考前半个小时上的这条视频，只要能跟着我的节奏，这么去做单元复习，有的放矢，相信呢，你单元考一定能够考九十分以上，甚至呢能冲刺个九十五、九十七，你可以点赞收藏、留言码住跟娃一起来复习使用啊！ 另外呢，结合这个视频，我给大家准备了最精简、优质、高效的单元复习神器。 我把课文精读的基本问题，包括概括赏析中意思想，结合语文要素，包括你课后三张表到底应该要怎么复习，包括大家的阅读理解核心考点、常见问法，答题模板，答题思路，包括你的经典例题，做一道题抵过十道题， 再加上你的同步作文的访写提纲，以及每篇作文的十个范文都在这十六页纸当中，配合这个视频，成为你的语文学习最强复习神器。评论区留言我一六老叶头呢，会直接发给你来做单元复习的参考。 好，接下来呢，我们就把书翻到单元导语页，了解第五单元的核心考点有哪些。先来看语文要素叫做了解课文按照一定的顺序写景的方法， 他对应了一大阅读理解考点，叫做写景顺序的判定，其实对应了两篇重点课文，也就包括了写景的时间顺序，比如说按照日出前、日出时、日出后，这就是时间顺序。 有的呢，则是按照地点的变换顺序，我们叫它空间顺序，也叫游览顺序，也就是移步换景。 那除此之外啊，写景类的文章的阅读理解还包含了什么题呢？叫做行踪信息提取题，也叫行踪概括题。再包括句子的赏析题。问，你这个写景文语言这么优美， 这个句子，这段话写的好不好？写的好在哪？写出你的赏析，这就是句子赏析题，当然，他都有对应的公式和考点呐，我一讲就明白了。 以及呢，全书的中心思想题，其实也是有规律的，除了进行全书概括之外，基本上所有的写景文的中心思想都是表达对某一处景物，对大自然的喜爱和赞美之情。 四大阅读理解衍生考点，再加上一篇作文的重点考点，我们结合课文，全部帮你按照脉络梳理清楚，学完之后，所有的考点也明晰了。先看海上日出，这里呢，有一些难读的字，比如说贺， 它就是一个多音字，赫，可以组词叫副赫、重赫，还有二声荷花、荷塘。还有些难写的字啊，我给你圈出来，我把重点的部分给你放大，比如说刹那 t 上面部分， 还有香右边的部分。同时呢，我们直接来看课后习题，默读课文，说说海上日出的景象，你要能透过提问看明白它到底是什么题型，让你说说海上日出是什么景象， 它什么题啊？它叫做概括题。那概括梳理题，在写景文当中，一定要先找到写景的脉络，也叫顺序， 那我们就发现啊，全书呢，他其实按照了一些顺序来写，先写了晴朗的日出，然后写了多云的日出，然后讲了有黑云的日出。 所以其实就是这三句话，我们就能够进行全书的有脉络的按照时间顺序的概括了。 天气晴朗时怎么样呢？太阳做了什么事？太阳的状态是什么？太阳先露出小半边脸，虽然红，但是没有亮光，然后慢慢上升，最后冲破云霞，跳出海面，发出夺目的光芒。 那太阳在云堆时呢？太阳在云堆的时候，光线从云里射到水面，呈现出水天相接，满脸亮光的景象。那天边有黑云时呢？天边有黑云呀，太阳就出来了， 而且呢，人眼睛还看不见太阳的光芒，给黑云镶了一层金边。当太阳慢慢的冲破黑云，整个世界都是光亮的，所以就变成了天气晴朗，太阳在云堆，天边有黑云的时间顺序，我们就能进行全书内容的概括梳理了。这是第一道题， 在概括的时候，找到脉络，找到顺序，找到关键的时间词。如果这篇文章是明显按照时间发展的先后顺序的话。好，我们来看第二道题型，读句子注意加点的部分，想想这样写有什么好处？ 问你一个句子写的好不好，有什么好处？让你进行赏析，其实它叫什么？它叫做句子赏析题。 那句子赏析题有没有一定能够拿满分的核心方法呢？核心记住四个字，加上一个框架叫什么？我讲过很多遍，叫做法国点心。请问这个句子运用了什么样的手法呢？修辞手法 生动形象，具体写出了事物什么样的特点呢？点出特点，表现出作者什么样的心情感情呢？讲出心情感情， 所以我们也就能说出来家底的部分啊，运用了拟人的修辞手法，你看太阳负着重荷，他努力上升，他冲破云霞，他跳出来，是不是把不是人的事物当作人来写呢？所以这就是拟人。 运用了拟人的修辞手法，把太阳当做人来写，那就是具体准确的写出了太阳升起时的位置变化，那表达效果就是生动形象， 生动形象的写出了太阳升起时的动态过程，字里行间洋溢出作者对海上日出的喜爱和赞美之情。 所有的句子赏析，最后一定要落点到中心思想，而基本都会落点到喜爱与赞美之情，这就是法国点心答题框架，对你的立体我都给你梳理出来了。第一个，先快速截图当场，我们两分钟就把答题框架背下来。 第二个，大家呢，把我给你准备好的类型题答案备注一到两题，相信呢就能够撬动你整次考试，能够给大家快速带来非常非常多的提升啊！好，接着呢，我们再来看 全篇文章，我们就能梳理出整体的结构了，也就是思维导图。第一段呢，总写时间和我们观察日出的位置。 二到五段呢，则直接按照时间顺序写出了日出的过程。第六段呢，表达心情感情，总写伟大的器官，因此玄文的中心思想，也就是我们要先按照脉络进行玄文内容的概括，最后再讲心情感情中心主旨 本继续了，作者坐船在海上观看日出的情景。写了什么呢？意思写了天气晴朗时、多云时的日出， 表达了作者的喜爱与赞美之情。一定要强调喜爱与赞美之情。几乎所有的写景文都是表达对这个季节，对这处景物，或者要加上对大自然的喜爱和赞美。大字给你贴出来， 你这个单元如果是考课外阅读理解，包括你期末去考相关的课外写景文的阅读理解，都用的是这条规律。 那最后呢，其实还有一个去写日出的小练笔，我也建议你按照日出前、日出时、日出后三个时间顺序为线索来写这个练笔， 中间呢，务必加上警务的细节描写，加上比喻拟人和一些核心词。这里呢，我只把范文给你贴出来，按照我的思路自己呢记一个段落，什么语言，如果你想输出，都一定要把它记下来。有的时候我们写不出好作文，不是范文看少了， 是你背东西背少了，所以你直接把这个段落背下来，对你第五单元的考试，期末考试都非常有帮助。好，那我们讲完了，按照时间顺序写，接着呢，就是按照空间顺序写记精华的双龙洞，这就典型的移步换景，按照空间顺序来写景 好，我们依然是找到核心中轴，也就是课后的部分。有几个字比较难读，浙江的浙呀，促臀膝蜿蜒。 还有几个比较难写的字，比如说折加木折不要多加一点。杜鹃的鹊看清楚左边窄，看清楚下面的部分，臀看清楚上面的垫和下面的月。咦，看清楚右边是上下结构啊，还有笋，包括圆，不要丢掉一撇。 好，接着呢，我们再来看下一道题。嘿，又是行踪顺序题，又是信息提取概括题，还记得吗？信息提取概括要先找到线索， 李青作者由双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。顺序在哪？我们发现整篇文章不断地提到这样的句子，甚至一共有六个非常明显的过渡句。 出京华城大约五公里到罗店，到了罗店就渐渐入山，这是地点的变换。入山大约五公里就来到双洞口，那溪流就是从洞里出来的。又是地点， 然后说在洞口抬头望，又是地点。好，接着说到这里是外洞。接着讲到什么呢？讲到了我排队等候，又仰卧在小船里，最后出了洞，还说了这就到了内洞。一共六个句子， 不断的提到我离开哪里，到达哪里，我到了哪里，看到了什么，这叫做什么？这叫做地点的变换，也叫做行踪的顺序，也叫做一步幻景，一个专业的名词，步伐移动了，景色也变换了，这叫一步幻景的顺序。 所以我们就能够抓住作者的行踪圈，画句子当中的顺序。所以我们就能够抓住作者的行踪圈，画句子当中的顺序。 对应了六个过渡句表示的地点。从路上到洞口到外洞，到孔隙到内洞再到出洞。 相关类型题都是一样的，第一步，抓顺序，第二步找关键句，抓关键词。最后一步，梳理顺序，填答案。 好，接着我们再来看读由外洞及内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。好，他精准定位到了外洞到内洞，也就是定位到第五段。 那是怎么写清楚的呢？我们仔细阅读啊，其实写景物的方法呢，无非就是直接的描写和间接的感受的描写。我们来看他写怎样小的小船呢？怎么小呢？两个人并排仰卧刚合适，没法再容纳第三个人。是这样的，小船 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在这里面拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。这叫什么？这叫直接写了我们坐船的姿势，也就是直观的对警务的洞口的笑的描写，这叫直观描写。 接着我们又讲到，哎呀，我眼前昏暗了，我感觉来关键词，我感觉把头抬起来就会擦伤鼻子，这叫什么？这叫我们过那个孔洞，过孔隙的时候的真实的感受 你的感觉。所以这叫什么？这叫过孔隙时的感受，感觉你的真情实感。因此，我们作者是怎样把孔隙的狭隘和自己的感受写清楚的呢？ 其实这里就写出了我们的直接直观描写，加上感受描写，看我是怎么组织语言的。有的时候，阅读理解的答案不是你拿不到满分，是你不知道怎么去组织语言，最后的那个语言的质感才决定了你到底能拿满分，还是只能拿百分之八十的分数。有的时候答案是要背的啊。 作者没有直接写孔隙的狭隘，而是通过写亲眼见到的小船坐船时的姿势和过孔隙时的感受， 将直观的直接描写与真情实感相结合，突出了孔隙的特点，容了下一只小船的进出，与两人并排仰卧刚合适，再也没法容纳。第三个人是通过直观描写，突出了孔隙的狭小的特点， 没有一处不贴着船底挤压，稍微抬一点准会撞破额角，擦伤鼻子。是通过描写自己的感受，进一步写出了孔隙的狭小。 好了，由此呢，我们就能够总结出玄文的逻辑，也就是按照游览的先后顺序继续了整体作者游览金华双龙洞的过程表达了什么呢？ 还记得我讲的规律吗？表达的都是对金华双龙洞这个地方，以及对祖国大好河山，对大自然的喜爱与赞美之情。 好，接着呢，我们来看交流与平台，交流平台当中其实就直接提到了我们单元导语页的重点题型叫什么，叫做协警顺序的判定，其实就是两种顺序。第一个，比如说按照春夏秋冬 早中晚日期顺序，年份顺序，日出前日出中日出后，这些都叫时间变化顺序。还有就是像金继金华上龙洞写我离开哪里来到哪里，来到什么地方见到的景物，这都是地点的变化顺序，也叫游览顺序来写， 所以这里就是两大类型的顺序。那我们举一反三，其实你就能写出后面的小小练笔了，这也是为了文写同步作文来做铺垫的。我们在写一个地方的时候，明确说了参观路线按顺序写，所以我们就要用上方位词 写出方位，加上地点位置变化，穿过哪里，沿着哪里登上，说清楚位置的变化。接着呢，再加入语言描写，再加入细节描写，再加入比喻和拟人，写清楚一到两个令人印象深刻的景物。这里呢，我就把范文直接给你贴出来了，熟悉一个范文，你就事半功倍 了。接着看颐和园，因为它不是重点课文，我们要强调什么？强调你能不能找到过渡句， 你能找到吗？你可以按暂停自己找一找，跟着我一边学一边练啊。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。进入哪里，来到哪里。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面，向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来就是昆明湖，离开哪里来到哪里。过渡，其实就是移步换景，从长廊 来抓关键词，来到万寿山的脚下，来到佛香阁，最后来到了昆明湖。七月的天山也是一样的，按照由来顺序写，进入天山，再往里走，走进天山深处。 因此，我们这篇文章邮寄他用的方法，他写作的题材，写作的思路呼之欲出。 这里岳老师呢，给大家准备一个高分思路，你听清楚高分思路，再结合我给你准备的十篇泛文，找到规律，找到你自己游览的印象最深刻的一个地方，按照地点变换顺序写一篇文章。当然，你也可以发给我看一看啊。 比如说开头，我们自然是要点名游览的景点，可以用听文法，我听说哪里哪里风景优美，也可以用引用法，诗词歌赋入文来开篇。引用一个诗词， 中间呢叫移步换景，巧过渡，一定要用大量的过渡句，这个在我们我们在课文当中其实是有学到的。接着按照无感意探法写，你看到的、听到的、闻到的、摸到的，你的无感，你的感官，再加上修辞合作，比喻拟人，修辞排比， 把修辞加进去，结尾呢，呼应开头，表达不舍与喜爱与热爱。可以用照骗回忆法， 方法都在这里。按照这个方法的核心的五篇泛文和其他思路的五篇泛文，我都按照，比如说西湖呀，故宫呀，还有桂林的山水呀这样特别特别经典的景物。帮你准备了核心考点泛文，记得一定要评论区留言，我十六要是呢，把泛文发给你，好让你能够去做高效的精准的复习。 好了你看二十分钟不到的时间，我们就把重点抓的牢牢的，阅读理解的衍生考点也抓的牢牢的，包括大家的核心的泛文作文，我也给你们全部都讲清楚了， 事半功倍。跟着我去做单元复习，我也会按照一样的方法给你把六七八包括期末复习视频持续做更新。关注我这个账号，不仅能够教你知识，还会省你时间，还能告诉你语文学习最好的方法。我们下条视频再见吧！

很多人以为四下五单元很水，就两篇文章，海上日出，还有这个季金华、双龙洞。但是这两篇文章有三道我们这个期末包括高年级持续考的题， 一个是第十六篇课文的分析动态描写，分析写景当中某一个字的好处，这个很拼孩子功底的。还有双龙洞的两个课后题，一个是对游览路线的概括，以及如何说明作者保某一段话写的很仔细很详细。 这些题是不都很熟啊，方法都知道吗？今天 harry 老师带着我们的粉丝们，把这三种核心题型的方法从头到尾仔细的过一 遍。私下第十六课，海上日出，同学们先看一个细节，这篇课文呢，有些老师是说按照时间顺序写的，但其实更准确的表达是按照景物变化的顺序写的。 为什么一会咱们能看到他的第二段哈，说天空还是一片浅蓝，这个是写的晴天时候的日出，然后呢？第四段说有时候太阳走进了云堆中，这一段写的是多云天气的日出，那这边呢？有时天边有黑云，这个写的是阴天时候的日出。 这明显不是时间顺序，因为我们说时间顺序是一种连贯的顺序，比如说早中晚啊，或者春夏秋冬啊，这个叫时间顺序，所以就看你们怎么讲，但是更准确的表达肯定是景物变化的顺序来写的。然后咱们看一下细节，我常常早起，常常这个词呢，就是作者不是一天早起， 他又很强烈的去看日出的愿望。那么在这里看一下，太阳变向从天边升起来了，我知道，表示我很熟悉对不对？我懂 日出是什么样子的，便不转眼的望着那里，不转眼写出了我内心的急切和期盼。果然跟我想的一样，他是有逻辑关系的，出现了太阳的小半边脸。拟人句啊，因为把太阳写有脸说太阳负着重和式的一步。这句话，注意他不是比喻句， 为什么越没有把太阳比作谁，他重点是什么呀？重点是他把这个人的动作比了一下，他好像在走路，那走路肯定是把太阳当人来写嘛。下面说他终于冲破了云霞，跳出了海面，非常的可爱。那你注意看， 是从颜色，就是像这个红这些，还有光亮没有亮光到这个非常的夺目的亮光，还有它的位置，从这个地平线到冲出来，再到飞到天上去，这是三个角度写出了太阳的变化，太阳的美，而且这段有大量的动作描写。 这段呢是多云，主要是看分辨不出哪里是水，哪里是天，这是一种水天一色的景象，这个词可以积累，然后这边有时候有黑云呢。这一段其实写的很美， 为什么你看第一个他又是写出了景物的变化，这个光芒怎么透出了重围，又怎么镶了一道金边，又慢慢的冲出来，这是景物的变化。还有呢，亮的不仅是太阳，云跟海水我也成了光亮的了。这是作者观察仔细写景的文章需要这样观察，那这一段写出了阴天时候日出的壮观和神奇， 这两个词需要积累。最后说这不是很伟大的奇观吗？这是一个反问句。那我们接着要说为什么是很伟大的奇观呢？因为结合文章整体结构来看，就是不同的天气，日出呢，有不同的感受，审美的体验呢，也不一样，当时啊，是作者坐船到国外去求学， 大家知道当年没有飞机哈，今天你从中国飞美国，包括飞欧洲就十个小时就飞到了，当年是船上需要好几个月的时间，那船上也没事干，所以呢，作者就经常这个起来看日出，有这么一个背景， 我们再看这里，这个是连续使用了三个动作，而且都是拟人上升啊，冲破呀，跳出啊，拟人句，写出了太阳的位置变化，而且是一种动态的美，是吧，我们说了一连串的动作描写，写出了太阳升起时候势不可挡的气势，这几个词可以记得 私下。第十七课近金华的双龙洞同学们先看一下这篇文章，其实有两个写作顺序哈，第一个就是经典的移步幻景顺序， 什么叫移步换景呢？就是作者边走边写，但是另外一个顺序啊，是吸水的流向，就是作者是从山下到山上去的，那吸水呢，是从山上流到山下的，有这么一个反的区别。那我们来看一下文章的细节啊，第一段时间地点加上作什么？作者啊，首先写的是路上的风景， 他先是出金华城，到了罗店，然后开始这个上山。山上呢，作者写什么呢？这些的风景啊，非常的有精神，而且很明艳，是一个直接描写的方， 但是点到为止。下面作者开始写路上，重点是写这个溪水，时宽时窄，时缓时急，这是排比句，注意看一个细节啊，一路迎着溪流。为什么是迎着溪流啊？因为作者是从山下到山上，他是上山的， 溪水呢，是从山上到山下是下山的，所以就相反了。然后第四段开始写洞口，在洞口抬头望山，相当高，而且有气势，那么洞口呢，是很宽的，所以你看山是高和有气势的，洞是宽的。然后呢，作者是写这个外洞啊，你看外洞说聚集一千多人都感觉不会拥挤， 是作者用自己内心的感受写出了外洞的高大。这个一会咱们还会讲到这个感受，来写的这个能力哈。接着往下到这，作者开始写全书的重点了，就是孔隙，你看孔隙这一段篇幅是最长的，那孔隙什么特点呢？就是狭小，但是呢，作者没有直接去写这孔 孔隙的狭小。首先是说，哎，这个只能容下一只小船进出，这是通过船来写，这个孔隙很狭小。然后呢，说这两个人对吧，他进洞的方式更狭小，两个人要并排的仰卧着，而且呢，还得是所有人都贴着船底才能往前走，进洞的方式更显狭小。 然后写完，作者看到的就是作者内心感受到的，感觉到的，但凡你抬一点头，你就会撞破，而且呢，甚至能感受到这个山石哈，似乎在挤压自己，所以用内心的感受去写这个狭隘。这招是整篇文章最中心的一个写作技巧，也是咱们需要学习的。 然后开始写内洞了。内洞什么特点？一个是黑，一团漆黑。然后呢，哎，是这里的石头双龙嘛这是都是石头，变化多端，颜色各异。那最后作者感慨啊，这地方真的是太美了，内洞比外洞呢还要更大。然后热爱祖国，大好河山。 所以你像两道题，第一道题洞口到外洞到孔隙到内洞。第二是怎么写清楚的？我们前面说了，他一方面是综合的来写，既有看到的，又有内心感受到的，两种感官来写，确实非常好。 这个系列真的是做了很久很久哈，如果大家喜欢的话，可以给老师一个小爱心，这是我持续更新的最大的动力，我都希望帮助我的弟子们每一个期中，每一个期末去兜底，获得好的结果。

宝子们，四下第五单元游什么什么不会写？今天就以泰州江堰秦服湿地公园为例，手把手教你写满分游记，看完直接抄，老师一眼就给高分写游记千万别通篇乱逛，想到哪写到哪，记住咱们固定的高分逻辑，进门第一眼，顺着路线走， 重点想写最难忘的景色，收尾抒发心情。全程按照游览顺序来，条理清晰，绝对不会写成流水账泛文 题目，游秦湖湿地公园上个周末，天气格外晴朗，爸爸妈妈带我来到了泰州江堰的秦湖湿地公园游玩，早就听说这里有水乡明珠的美名，一进园区我就满心期待。 一走进大门，清新湿润的空气扑面而来，路边高大的水山笔直挺立，像一个个站岗的卫士。 沿着木栈道往前走，大片大片的湖水出现在眼前，湖水清澈见底，微风拂过水面泛起层层细碎的波纹，在阳光下闪闪发亮。 我们坐上了游船，慢悠悠的向湿地深处进发。湖面上水草丰茂，成群的水鸟在水面嬉戏，时而展翅掠过湖面，时而低头着实，水里的小鱼芦苇随风摇摆，一眼望去，满眼都是温柔的绿色，处处都是江南水乡的温柔韵味。 最让我难忘的就是湿地里可爱的动物们，呆萌的麋鹿在草地上悠闲散步，孔雀优雅的挪步，还有各种深邃的水情自在生活在这里，人与自然贴的那么近，每一处风景都让人心旷神怡。 夕阳西下，天边染上了淡淡的橘红色，我们依依不舍的踏上了归途。这次秦湖之行，不仅让我饱览了水乡湿地的绝美风光，更让我真切感受到了大自然的生机与美好，这真是一次难忘又快乐的经历。 整篇泛文完全贴合四年级要求，一步幻景无感描写，开头结尾全部拉满，不管是由秦湖、由公园、由任何家乡景点，这个结构都能直接用！学会了吗？喜欢就点赞、收藏加关注，从此写作不迷路！

四下的第五单元可太重要了啊，虽然呢，就两篇课文，但是每篇都是期末考试的重点，下面呢，我就给大家从头到尾的梳理一遍，在学习的时候更有侧重点。 海上日出是要知道作者是八经，原名李尧堂，代表作有加春秋。文章是按照早晨太阳变化的顺序来写的，太阳变化的过程是在海面下露出小半张脸，然后跳出水面，最后发出光芒。文中的这一句话是运用了拟人的修辞手法， 生动形象的写出了太阳升起时的位置变化和动态变化的过程，表达了作者对海上日出的喜爱之情。 精华的双龙洞一课，你要记住两个点啊！文章是按照游览的先后顺序来写的，依次介绍了去双龙洞的路上，洞口、外洞、孔隙、内洞和出洞。阅读理解是有一道期末的必考题，那就是文章的写景顺序是什么。常考的写景顺序是有三个， 一个是时间顺序，比如说，当文章中有明确表示时间的关键词，早上、中午、晚上、春夏秋冬刚开始，过了一会，这些都是时间。二是空间顺序。如果发现这篇文章是按照从上到下，从左到右，由远到近，由里到外，这些都叫做空间顺序。 第三个就是游览顺序了，就是按照作者实际去游览一个地方的路线来写，比如记金华的商洛洞一刻中，就是按照作者实际游览的顺序来写的，文中的关键词一般是有来到、穿过、经过、沿着等等。除此之外呢，写景的文章，情感高频词是有对景物的喜爱和赞美。 还有呢，很容易考到带有修辞手法的句子赏析题，比如海上日出的课后第二题。所以呢，像比喻啊、拟人排比等常见修辞手法的答题公式，你要再去复习一下。

四下第五单元，美景奇观了解课文按照一定顺序写景物的方法，从海上日出的动态变化，到季精华的双龙洞的游览路线。那这个单元呢，我们只需要掌握这两个考点，分析景物变化的顺序和理清游览的顺序。 我们先来看一下第一个考点，分析景物变化的顺序，这个呢可是本单元的基础考点，也是读懂动态写景的关键，看看孩子能否抓住景物的变化角度，理清景物的变化顺序，这个呢可是写景阅读的高频必考题。 我们在答这例题的时候呢，首先要明确变化的角度，我们可以从颜色、位置、形状以及光量大小等等这些角度去入手。然后第二步呢，可以去找关键的词句，再按照先后的顺序，从文章当中找出描写这些变化的词句来，按照顺序整理出来，直接作答就可以了。 再来看一下考点二，理清游览的顺序，这个呢可是本单元的重点考点，也是拉分的关键，考察孩子能否抓住文中的提示词，理清作者的游览路线，读懂移步换景的写法。 那我们在答这类题的时候呢，可以按照两步走，第一呢是找提示游览顺序的词句，先定位文中的移动动词，比如说出入、登上、穿过等等，然后还有就是方位词，上下前后 还有一个呢，就是顺序的连接词，比如说首先接着，然后最后等等。那第二步呢，我们就按照顺序来提取信息，再结合着题目的提示，按浏览的先后顺序把路线信息补充完整就可以了。 四年级呢，是孩子写景阅读和写作的关键期，那这个单元的考点呢？不仅仅是为了让孩子读懂文章，更是为了学会用清晰的顺序写好写景类的文章。 把这两个核心考点掌握好了，孩子既能精准的抓住景物的变化和游览的路线，也能写出条理清晰、画面生动的写景类的作文。好了，我们今天的伴学小课堂就到这里，下期继续分享。

四下五单元落实到试卷上，会有一些概念性的错误，它也是本单元重点叫做顺序。所以很多孩子会问我说，老师，你看空间顺序，一步换景会叫游览顺序和地点变换顺序，它有什么区别呢？ 我告诉你，那是完全不同的概念。我们在整个小厨阶段接触过的所有顺序类的概念，一共有三大类，那第一类是景物描写顺序，一步换景也叫参观游览顺序。 这几个概念有些同学还是分不清楚。我们说一下时间顺序，就明显在文章的行文中提到时间词，比如说春夏秋冬这种季节性的早午晚以及呢，具体他写到几点钟，几点钟， 或者是他用一些天气的变化来代表时间，比如说日出的时候，日落的时候，月亮爬上天空的时候， 这样的也代表着时间顺序。那空间顺序和游览顺序叫移步换景。他们之间区别就看脚步动不动。如果一个人随着脚步的移动去参观到不同的景点了，看到不同的风光了，这叫移步换景或叫游览顺序。 那如果这一个人在原地几乎不动，他的视线目光上上下下，前前后后，左左右右去看，这个就叫做空间顺序。所以空间顺序一般包含 从上至下、从下至上、从远至近、从左到右、从里到外、从整体到局部等等。那还有在考试的时候， 一旦题目问你本人是按照从什么到什么的顺序写的，一般情况下答的是由远及近或由近及远这个空间顺序。下一组概念是文章的写作顺序， 通常他会在序式或写人的文章当中问你按照什么顺序写的？这种顺序包含时间顺序、 事情发展顺序以及地点变换顺序。当然我们最长达的是时间顺序和事情发展顺序，那他们两个有什么区别呢？同样是写一些事情，那如果你读到这篇文章的事情是按照时间的不同 写的，不同时空当中发生的事情，也就说他不是一个连贯完整的故事，从头起因、经过、结果一直放到最后的， 而是按照不同的时间，他抽出来一些碎片给你去组织文章的。比如说一个人回忆自己八岁的时候，十二岁的时候，二十岁的时候，三十五岁的时候，这种就是时间顺序了，所以时间顺序多见于散文。那相反， 我们把一个事情原原本本的，不漏掉任何细节的，在同一时空当中发生，也就是 相对集中的一段时间发生的事情，起因、经过、结果或小说的开端、发展、高潮、结局，把一个事原原本本的给交代清楚了，这个叫做事情发展顺序，所以它多见于小说，那地点变换顺序几乎不考，所以我们不做解释了。 最后一种是继续纹的继续顺序，他就是我们经常听说的顺序，倒序、差序。注意这个序就是继续的序，而不是顺序的序了，那看字面意思就能理解这三个概念。顺序 按照事情先后发生的顺序，给你介绍的那道序，就是把后面的某一个情节通常是最精彩的，或者是结局放在开头去写了，目的是为了引起的阅读兴趣吗？那么这种就叫做道序。 那差序呢？是在行文过程当中中间补充了一个，通常是这个人在其他时间发生的事情，或者是补充的这个故事发生一些背景之类的，总之就是在整个时间的这个事情发展的顺序之中，差了一个 和此时此刻这个时空不同的另外一件事，这个叫做差序。那在考试的时候问我顺序，我应该答哪一层概念呢？ 看题干，如果是写警务的文章，通常我们答的是警务描写顺序那三种之一。如果是在叙事或写人的文章当中，他问我们是按照什么顺序写的，他问的是写作顺序，那么我们答的是 时间顺序或者事情发展顺序。那如果他明确提出文本的继续顺序是什么样的，那就是顺序插叙和倒叙。听懂了吗？点赞收藏！

各位亲爱的同学们，在我们讲这节课之前，然后我们先呃读一下这两个单词啊。呃，是本科的重点，同学们很容易在这里就是读不清楚啊。看这个好。 this is these， these， these。 这些的。 o's those， those。 那 些这个音哈，咬舌声带震动哈，是个浊辅音哈。这词叫指示代词这一些和那一些哈，注意这两个单词。 these those。 好， 我们来看课文。 what can we learn on a farm？ what can we learn on a farm？ let's talk what are these？ what are these？ 这些是什么？ they are tomatoes。 这个单词还可以读 tomatoes 两个发音哈，一个英，一个美，你读哪个都可以。 they are tomatoes。 这些是西红柿， but they're yellow， but they're yellow。 但是它们是黄色的。 yes， a lot of tomatoes are big and red， but these are small and yellow。 yes， a lot of tomatoes are big and red， but these are small and yellow。 是 的，大多数的西红柿又大又红，但是这些个头小，而且是黄色的。 what are those？ what are those？ 那 些是什么？ there be boxes there be boxes。 它们是蜜蜂的箱子，我们也叫蜂箱啊。 bees are good for plants beets are good for plants。 蜜蜂对植物有益。

四下的第五单元阅读理解啊，有一个容易混淆又经常考到的题型，包括在期末考试，也是一个易考点，那就是文章的写作顺序。考试的时候他会问，你这篇文章是按照什么顺序来写的？那这道题百分之九十的同学呢，都很容易混淆。那咱们常考的写作顺序呢？就三类。 第一个是时间顺序，比如说当文章有明确表示时间的词语，早上、中午、晚上、春夏秋冬 刚开始，过了一会，这些都是时间顺序。第二个就是空间顺序，你如果发现这篇文章是按照从上到下、从左到右、由远及近、由里到外，这些呢就叫做空间顺序了。第三个是游览顺序，就是按照作者实际游览路线来写， 比如说在季金华的双流洞一课，它就是按照作者实际的游览顺序来写的。文中的关键词一般是有来到啊、穿过、经过、沿着等等。

四下第七单元，还有一个很重要的知识点，也是一大难点啊，修改病句，那么这里有两个要求，第一个就是让孩子要会修改病句，你要知道问题出在哪里。 第二个就是说这里还要求你用修改符号去进行修改。那么首先来看一下常见的五个修改符号啊，第一种是改正，第二个就是啊，重复了你就删除他好。第三个是增补，也就说这地方缺少了你来增补他好。 这个对调，就是说他的语序颠倒了是吧？啊，调整一下词语啊，调整一下，然后这是移动啊，距离比较远的话就用移动。好，我们来看一下 第一句，我特别喜欢游泳，每天都坚持练习，那么我们再去看病，去的时候不要忘记还会有错别字的这种情况，修改病句的时候，你就像一个医生一样，你必须要知道，那么他可能会出现什么样的问题 啊，然后你知道了可能会出现的问题，然后再去对应他是什么问题。第二句，功夫不负有心人，是一个错别字啊，我们用改正的符号。今年六一儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，竟也是错别字，他俩是一样的， 同学们都忍不住情不自禁的为我鼓掌，那么删掉一个，忍不住，很明显这个忍不住和情不自禁啊，重复了，好，我获得了一等奖，那么我们读起来他的这个 啊，词序语序都是不对的啊，应该是学校组织了一次游泳竞赛，我获得了一等奖之后，那么同学们才为我鼓掌，好，所以进行一个啊，这个移动 好，老师告诉我们，好成绩的取得跟是否勤学苦练有很大关系，那么你跟勤学苦练肯定有很大关系，但是你这个否呢？这是两面啊，难道你不勤学苦练也有很大关系吗？肯定是不对了，是否这里用在这就是语义错误，那么错误我们把它删除就可以了。 好，那么常见的错误原因有成分残缺，用词不当，搭配不当，还有语序颠倒重复，累赘，归类不当，前后矛盾，纸带不明以及错别字啊，这些问题我们要提前知道啊，我们来看一下几个例子。 好，刘老师给大家整理的一些啊，常见的一些题型啊，修改病句的题型，我们先看第一个，好看，哥哥已经克服了自己的错误， 我们来看一读的话，就会发现这里边出现了搭配不当的问题，错误是不可能是克服的，所以我们把它改成改正错误啊，用这个修改的符号。 第二个，指南针是我国的古代的四大发明，那么它是四大发明，你只有一个指南针，那肯定不对呀，所以是加上一个之一，好补充。 好，看了，这部电影都留下了深刻的印象，一读会发现没有主语啊，成分残缺了，所以把主语添加上，同学们都留下了深刻的印象。 好，居住在草地上的蟋蟀几乎差不多和蟋蟀一样有名。那你的几乎和差不多是一个意思呀，对吧？放到一起就重复了，所以说把其中的一个删掉就可以了。好完整的这个电子版，我们可以在群里边去领取。

四下第六单元习作，我学会了什么？小鱼老师教你一种高分思路，我们就以我学会了骑自行车为例来进行讲解。首先是开头部分，我们可以运用环境描写来揭释整篇文章主题。可以这样写， 夕阳把小区的小路染成了暖金色，微风轻轻吹过，树叶沙沙作响。看着小伙伴们骑着自行车自由穿梭，我满心羡慕，下定决心，今天一定要学会骑自行车。 好，那么接下来呢，就是中间部分，我们可以按照时间顺序来分别写一写，学汽车前，学汽车中，还有学汽车之后。注意哈这几段呢，要详略结合，这样你的文章会更有层次感。好，我们先来略写，学汽车前可以这样写。 一开始，我推着崭新的自行车来到楼下，满心期待却又格外紧张，刚想跨上车座，车子啊就歪歪扭扭，我根本掌控不住，心里直发慌，迟迟不敢试着骑行。 爸爸在一旁耐心叮嘱我骑车要领，慢慢帮我打消顾虑。那接下来呢，我们再来想写学骑车中，可以这样写。 在爸爸的搀扶下，我握紧车把，慢慢踩动踏板，可车子还是左右摇晃，没起几步，我重心不稳，一下子连人带车摔倒在地，膝盖蹭的微微发疼，眼眶瞬间红了起来。 接下来，我们把学骑车中这一段推向一个高潮，可以这样写。爸爸连忙跑过来轻轻扶起我，轻声安慰道，别怕，学骑车哪有不摔跤的，慢慢来，爸爸陪着你，你一定可以的。 在爸爸的鼓励下，我拍掉身上的灰尘，鼓起勇气重新上车。我紧盯前方，稳住车把，慢慢找到平衡感，不知不觉，爸爸松开了手，我竟然独自稳稳的骑了起来。 好，接下来呢，我们来略写学骑车后这一段可以这样写。练了几圈后，我越来越熟练，能轻松控制方向和速度，再也不会摇晃摔倒了，心里啊，满是成就感。 好，接下来呢，我们就来写结尾了，可以运用环境描写来收束权威，达到首尾呼应的作用。可以这样来写， 天色渐晚，夕阳渐渐落下，晚霞铺满了半边天，晚风拂过恋家，我骑着自行车在前行。原来啊，遇到困难不退缩，坚持下去就能收获成功的喜悦。