正确云考向核心卷真题化学

同学们大家好，我是化学胡老师，挑战高考化学真题，我们一起坚持。今天我们首先看第一道题，二五年江苏卷这道题，这个讲的是一个核反应。好，关于核反应，大家有几个注意事项。第一个注意事项就是核聚变，核裂变，它都属于核反应， 但是核反应不是化学变化。第二个注意事项，关于核反应有两个手横，第一个手横就是反应前后质子数， 是手横的。第二个手横就是反应前后质量数，也是手横的，大家要注意一下。接下来我们看这道题，他问你下列说法正确的是哪一个？ a 选项，他说这个表示的是一个质子， 那既然表示质子，说明它是有质子数的，但是这个左下方表示的是质子数，它质数为零，所以它不是质子，但是它质量数为一，那就说明它是一个中子，有一个中子。 b 选项里的基态原子和外电子排布是多了，是基态原子，所以说那它应该是一 s 二二 s 一。 没想错， c 选项是问这两个会同尾数，那首先大家对同尾数的概念要清楚，同尾数指的是质子数相同 中子数不同的同种元素形成的不同原子。那这个其实就是刀和穿的关系，我们平常说的是撇刀穿，它们质子数都是一， 但是它的中子数不一样，分别是零、一、二，所以质量数分别为一、二、三，所以说这个 c 元素正确，回同次关系啊。 d 选项 high 的 原子结构是以图， high 是 二号元素，二号元素，所以最外层是两个原子一层，所以这个错了，就一层。这道题答案选的是 c 选项，这道题我们就讲解到这里。

我们来看坐标曲线、图像题这一类的综合题，那这一类综合题他是在考啥呢？其实他是在考你对整个反应过程的一个理解， 你看你在这个整个过程里面，他的哪些物质还在不在？他反应到什么程度了？他那个趋势变化是什么样子？如果要是你能够很完整的把这个就是整个过程分析下来，这种题对你来讲就很好拿下了。 所以你想一想，我说了某一个反应，那你想是不是肯定你要清楚这两个物质，或者是在这个题干里面的给的这个体系里面他的反应是啥吧？就是也就是我们的化学方式，你要清楚 啊。像来看第一个题，二零二五年黑龙江省大庆市的这个题啊，像这这种题呢，考察的这种坐标曲线是这种形式，那慢慢的现在呢？呃，演变成一个什么样的变化呢啊？你看 像山东烟台这个，你看画一个曲线，然后呢？还有一个场景给你描述，对吧？然后二零二五年广西啊，广西的这个题呢，是考的这个溶解度曲线啊，这一类题呢，相对比较独立啊，考的是溶解度那块的题啊，这是广西的， 然后，呃，江苏扬州市的一个题，你看这个时候呢，他给就是给的是一个反应，你有的时候这个反应呢，你压根就不知道啊，就要整个从题干里面分析，然后从这个曲线里面，哎，他到了某一个趋势，哎，就是我们怎么样去分析这个图啊？然后再接着二零二五年吉林省的， 你给他一个啥？哎？大气当中二氧化硫的一个浓度数据，他没有什么，他没有给我们反应，对不对？哎，就是给了一个数据，你从这个图里面来分析啊，吉林的这个题特别像一道数学题啊，特别像一道数学题里面有化学知识，是有化学知识的 啊，好，来，这就是。嗯，他现在的一个流行的考法，还有以及他的一个变化的一个趋势啊。下来呢，我们来一道一道来看一下这种题， 看一下这几道题你能不能都给他拿下来。好，来，先看第一个题。正确啊，反应变化关系的事啊，正确的一个一个看吧。 a， 服用一定量含有氢氧化铝的药物治疗胃酸过多，看啥呢？胃酸的主要成分是啥？ 岩酸氧化氢是吧？然后，呃，氢氧化铝能跟氧化氢？哎，这不是酸碱中和吗？啊？酸碱中和，那最终变成的是绿化铝和水，这个方式我就不写了哈，那我们来看 好，那就是 ph 小 于七一开始是酸性的，没有问题，你想一想氢氧化铝这个物质，它本身它是一个啥难溶物， 是一个沉淀，是不是它跟酸反应之后，它慢慢的能够让酸的这个酸性逐渐减弱？但是你想一个问题，它能跑到 ph 大 于气上吗？氢氧化铝又溶不到溶液里面，它怎么可能让胃液的 ph 大 于气上呢？是不是所以后半段它就错了？ a， 错了， 来看笔，嗯，将用砂纸打磨干净的每条在空气当中点燃。好，每条在空气当中点燃。来写方式吧。每和氧气在 点燃的条件下生成的是氧化镁，对吧？然后给这个曲线是反应时间纵轴，表示是固体的质量，那反应前的固体是镁，反应后的固体是氧化镁，哎，他这块说是固体的质量一直在，嗯，一直没变，那肯定错了呀， 我们根据质量守恒定律你看，那你反应前的总的质量是镁和氧气的质量，反应后的质量就只有反应后的物质只有一个氧化镁了。那你想想，氧化镁的质量，他就要等于镁的质量和氧气的质量之合呀，是不是？所以我固体的质量是在增加的，他整个从头到尾没有没有发生变化啊。那肯定就错了，所以二 b 是 不是也错了？ 来，继续看 c 一定温度下向一定量不饱和，你看关键词啊，不饱和石灰水，加入少量的生石灰，再恢复到原温度。啊，这是一类啊，这是一类题啊。这个题呢？小小的一个小专题。嗯，你看不饱和的石灰水，石灰水的溶质是谁？是氢氧化钙， 然后呢？加入少量的生石灰，生石灰是氧化钙，那这里面会发生什么反应呢？氧化钙跑到了氢氧化钙溶液里面，水会水里面吗？是不是？那氧化钙会跟水反应，跟水反应，它会生成氢氧化钙，同时它也会放热， 这是第一个点，然后第二个点氢氧化钙。你这个溶液呢？它什么呢？它的这个溶解度啊， s 表示溶解度，温度越高，溶解度变小了， 你看一下，温度越高，你都变小了。综合这两个点，我们来看一下这个题啊。你看，呃，横轴表示的是时间，纵轴表示的是溶质的量分数。 呃，一开始的话，它是不饱和的石灰水，那它里面，哎，有溶质的吗？那就从半山腰开始起点，没有问题。然后呢，给里面加进去生石灰，刚刚我们分析了生石灰会跟水反应，那跟水反应是不是相当于你把水分蒸发了？你溶质你是一个不饱和的吗？溶质在那一块呢？你水分减小，是不是你的溶质量应该是变大的？ 所以你一开始的话应该有一个变成饱和的一个趋势，变大的一个趋势，但是一开始是不是没有？但是呢，这个题的考点不在这啊？错误的明显不在，不在这， 他在哪呢？我们往后看啊，因为我们刚刚考虑加进去了水，之后的话，我们是考虑了，相当于是把水蒸发了，但是同时你也会放热呀，是不是？你一放热的话， 我对于氢氧化钙来讲，它的溶解度是不是会变小，对吧？啊？那你来，我们把那个刚刚画出来吧，有一个短暂的一个上升，然后你， 嗯跟水反应放的热量，你放的热量怎么就会让我的溶解度是不是一直在变小？那一直在变小，那有一个点就是先让你这个不饱和变成饱和，是不是？那然后温度一直在升高，那你的这个 溶解度一直在减小，一直在减小，那你的溶质的质量分数就一直在减小，对不对？那当你这个升水温是温度升高到最高点了，是不是？那言外之意就是你的这个，哎，溶解度下降，下降到最低点了， 对吧？那然后我们继续看那，呃，反应完了，那这个反应完了之后呢？温度就开始慢慢回升了，是不是慢慢回升？你看，那我就慢慢的干嘛？溶解度是不是慢慢就在恢复？吸出来的固体慢慢就要再往进融来一点，哎，融进来一点，然后往往往下走走走走走，所以说你看这个时候干嘛？我的这个熔 熔制的质量分数呀，他就要上升到跟这一开始这个高点，就这个最高点 一样的这么一个高度，然后变平，他不能是跟之前的那个点变平，你看那原来的那个曲线，那不就错了吗？为啥呢？就是你想他是不饱和的，然后呢？我升时会反应会生成七氧化钙，对不对？那我生成七氧化钙，你最终的话就是你水分减少一点，我还生成了一个七氧化钙，所以肯定会保证你能多溶一点， 所以这个整个趋势是这样的啊。 c 这个曲线如果是你正儿八经让你画的话，还是，哎，其实是挺考验你的，但是你判断的话很好判断啊，所以 c 这个曲线就错了。好，来我们来看 d 啊，像硫酸和硫酸铜的混合溶液里面逐渐加入氢氧化钠溶液，好，硫酸 和硫酸铜，然后加进去氢氧化钠溶液，那我们来看一下啊，那氢氧化钠溶液跟硫酸能反应，氢氧化钠溶液跟硫酸铜能反应啊，这个时候的话，他会考虑到一个反应的先后顺序 啊，我们经常有句话叫什么叫酸碱中和优先，但这句话他有特例啊，就是这句话的其实本意呢，是想告诉你，是氢氧跟离子在溶液里面优先会跟氢离子反应， 好吧，就是来，我给你，我给你把过程罗罗列一下吧，你看整个过程氢氧跟离子跟硫酸里面的氢离子反应，然后氢氧跟离子呢，也能够跟铜离子产生这个氢氧化铜沉淀。那这个时候呢，我们考虑，那就是优先的话，那就是氢氧跟离子优先跟氢离子反应，反应完之后的话再跟铜离子反应 啊，这是因为存在竞争关系呢啊，氢氧跟离子跟这两个离子能反应的，有的时候呢，他题里面会给你说是那种平行关系，就是人家一开始就有这个沉淀产生了啊，那是一个特例， 那这个，呃，酸碱中和油铅，你要理解他的一个本意，知道不？你不要死死的去记这个，就是记住他只能是酸和碱油铅反应，那这个时候有些特例出现的话，你这个那，那就不好搞了。好吧，那这个题呢，刚好是因为氢氧跟离子，哎，就是他同时能跟溶液里面另外两种离子都能反应，而且是，哎，那氢氧跟氢离子反应， 那然后再跟铜离子反应，那这个时候，那跟氢离子反应呢？就是跟硫酸反应呢？一开始的时候是没有沉淀的，那把硫酸耗完之后的话，那就跟铜离子形成的氢氧化铜沉淀，那这个时候 d 正确了是不是？你看这个趋势很明显吗？所以第一题它是四 d 好 来第二题啊，看整个，嗯的，这个题的一个探究是啥呢？是验证氢氧化钠溶液和稀碳酸都写烂了吧？氧化钠和水 好，那然后呢？他是把一个物质滴到另外一个物质，你根据曲线来判断一下谁滴到谁里面去的。好吧，那你看一下，那从曲线里面一开始 p 是 大于七的，那就证明这个下面溶液是氢氧化钠呗，他一开始是碱性的呀，然后把盐酸滴进去， 所以，嗯，溶液 x 是 稀盐酸，没有问题， a 是 正确的，这个题让我们选错误的啊。然后对于二 b， b 点的时候，氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好间反应中性了吗？ p 是 等于七了吗？ 那就是恰好没有问题。然后 c、 c 点的时候，烧杯内的这个溶液能使石蕊溶液变红， c 点的时候是，哎，盐酸加过量了对不对？那偏酸性酸能使石蕊溶液变红，没有问题， c 也正确了。看 d、 abc 三点对应的烧杯内溶液的绿化的质量， 绿化钠的质量，哎，你看产物是不是生成绿化钠呀，这两个物质反应 c 点，你看这个时候，你看 b 和 d， 它就是一个矛盾的，你 b 点不是刚好反应完了吗？ 那你干嘛？ c 点的时候那质量你怎么还在增加呢？是不是明摆着是不是错了？你 b 点就反应结束了， c、 b 之后的话只是一直在加盐酸，哎，没有再发生反应了，所以就绿化大质量不再增加了。所以 c 点的时候他和 b 点的这个绿化大的质量是一样的啊，所以你看这会是不是错了 啊，他两个质量是一样的。然后呢，因为 a 点的时候还在产生绿化大，所以 a 点的这个绿化大质量是最少的，所以你看 d， 他 是不是错了，所以这个题他选四 d。 好，这是第二题来第三题啊，这溶解度的这个曲线题啊，曲线题这一类题就是考虑的因素比较多，就是这类题，我就特别害怕你们钻到这个题里面，你一旦钻到题里面，你就会被你们的条件，哎，人家把你牵着往哪走你就往哪走，你一定要跳出题来，你首先在做个选项的时候，你一定要想一下我这个溶解度的那四个要素， 看他的这个控制变量都控制住了，没有控制住才能比较大小，如果没有控制住他，他就是坑的地方，知道不好。来看 a， 三个物质里面绿绿化的容积最大， 你看你从曲线里面能够看到那绿化，那这一截是不是肯定比绿化要大呢？是不是没有控制？谁没有控制温度呀？没有指令温度，你容积都有，有，有可比性吗？没有可比性 啊，这是 a。 然后看 b 四十摄氏度的时候，哎，这次温度说了绿化，那绿化饱和容易，哎，饱和容易低了，分别降温到七摄氏度，四十摄氏度绿化，那绿化啊，降温到七摄氏度， 好，那这个时候他要问我们比较这个吸出晶体的质量，你要比较质量，你首先开始的时候你的质量相等不相等呢？ 心里边有跟我们说没有？没有说。你看如果要是你自己不跳出来想这一步的话，你看一下，哎，那这四十摄氏度你往下走的话，哎，他不是那绿化那么大小，来之后那肯定吸出来的绿化多呀。那我举举个例子，你拿了一大桶的绿化，哎， 你拿了一大桶的绿化，哎，不能这么说，你拿了一小倍的绿化，拿了一大桶的绿化呢？你说一下这有可比性没有，哎，没有可比性是不是？所以二 b 他 没有控制一开始的质量，所以二 b 他 也是错的。 然后看 c、 t 一 摄氏度的时候，取等质量的氧化钠，氧化的固体，分别溶于水，配成饱和溶液好等质量 氧化钠氧化 t 一 摄氏度 t 的 时候，哎，这两个物质的溶解度是相等的。溶解度相等是什么意思呢？就是你在这个温度下就是你的溶液，只要是配成饱和的浓度是一样的 啊。如果说是你看你等这样绿化那个绿化的固体的话，你想象一下你如果都是，你看啊，这块他没有给我们说这个横轴，是不是因为你的溶液都是相等的吗？你要配成饱和溶液的话，那溶液质量肯定也一定相等啊，为什么？因为你需要的水的质量也是一样的呀。所以 c 人家是正确的，所有的都给你，都给你，把，这个 就是该控制的变量给你控制了，是不是？然后最终给你说是，哎，质量一定相等，这个是正确的啊，所以答案是 c。 然后看 d t 二十度的时候，十克的碳酸氢钠固体能完全溶于五十克水里面。 t 二的时候，碳酸氢钠的溶解度是十克， 哎，你的溶解度是十克，你要清楚溶解度是在多少。溶解在一百克水里呀，对不对？一百克水里溶十克，你十克能溶到五十克里面吗？肯定溶不了啊，只能溶进去五克，对吧？所以这是第三题， 来第四题啊，这个题啊，看提干催化剂，嗯，要实现水与氧气反应之曲互氧化氢，你看 那这个教材里面我们肯定没有学这个反应，那就是所有的信息都要通过提干来获取，好吧，像容器里面先加了一百克的水和适量的催化剂，不断的通入氧气，保持其他条件不变， 分别在二十、四十、六十，你看保持其他条件不变，是不是都把变量给控制好了，然后就是什么？就是温度不一样吗？二十、四十、六十进行了一个实验，局限呢？看就这个趋势是不是？那我们就来看选项呗。啊，他这个题啊，就是你们，你把这个提干理解了之后的话， 他就不难理解了啊，他就不难做了，为啥呢？那就是你，你看一下这个曲线里面他每一步都在干嘛，然后我们再结合选项他里面的信息，我们来做题嘛。好吧，来看 a 设计实验一二三的目的是探讨温度对该催化反应的影响， 你看上面的这个是不是变量都给你控制好了，然后温度就是不一样，那这个目的不就是探讨你温度对催化反应的影响吗？没有问题啊， a 这个题上我们选不正确的哈，然后实验一说明， 实验一，哎，全是一二十度的时候，零到三小时，随着时间的增加，该催化反应持续进行。是的呀，你的纵坐标代表的是过氧化氢的产量，你产量一直在增加，是不是代表的就是什么？你的这个反应一直在持续着的吗？ 所以二 b 也没问题， c 比较实验一和二，可知，零零到三小时的时候，四十摄氏度的时候比二十摄氏度的时候对催化反应更有利 啊，你看一和二，他都是在干嘛？都是在上升吗？是不是你随随便便控制一个电量，在同一个时间下，那这个四十摄氏度的时候，他的这个就是反应的，嗯，最终的一个产量就高于你这个二十摄氏度的吗？你看就该催化反应更有力，没有问题 啊，然后排出出来答案就是四 d 了是不是？那看 d 啊，实验三中，两小时后，水与氧气不再反应生成的固氧化氢开始分解， 你看下重坐标表示的是过氧化氢的产量，你这个实验三两个小时之后的话，他的曲线是下降了。是下降，只是说是你的产量减小了。那我还在，还在产出了没有？还在产出呢呀，怎么能说不再反应了呢？ 那第一是不是就错了？是不是你正面分析，反面分析你总能把它搞出来好吧。啊，这是第四题，来第五题，七零这个题啊，我国某地环境监测站二零一二年和二零二二年记录的大气当中二氧化硫的浓度数据。啊，我们正确的。是啊，正确的。是 哦，这里面连反应都没有，就是纯纯的一道数学题，就是你看一下，看能不能把里面的数据读对啊。来看 a， 二零二二年该地大期中没有二氧化碳。哪呀，二氧化碳，你看，哪怕是趋向于零，那怎么，怎么能说没有呢？是不是 直接就错了吧，比二零一二年二月和二零二二年二月二氧化碳浓度差异最小，二零一二年二月在这，二零二二年二月在这，妈呀，整个曲线里面这么大，你告诉我最小， 明显不啊，人家就是在告诉你，哎，我是错的，我是错的。这个 b 选项你要是选 b 就 太太可怕了啊。来，继续。 c， 二零一二年冬季大气当中二氧化碳浓度明显高于其他季节，知道什么是冬季吗？给出你一到十二月份，你知道啥是冬季吗？啊？十一月，十二月， 一月，二月是不是？你看那二零一二年，这明显是二氧化碳浓度在上升的这个过程当中呀，是不是明显会高于其他季节，对不对啊？这个 c， 人家是正确的， 考了一个我们一个常识，一个具体的知识，对吧？然后 d 啊，嗯，煤的使用有利于减少二氧化碳的排放。妈呀，没有曲线，我们就知道这个 d 是 错的。你煤里面就有硫元素吗？那硫元素它就会产生二氧化碳，是增加了二氧化硫的排放，知道吗？ 所以这个 d 打错了，正确答案是 c。 好， 那你看，就是这么几道题啊，你看一下 像这类题整个的过程的分析，看你能不能把过程给它分析。对啊，对于每一个反应的趋势，你能不能判断？对啊，这就是这类题的一个考察。好吧，那我今天就说这么多，希望你们下来做题都能做全对。

二零二五年高考云南卷化学真题选择题第四题 n a r 常数下列说法正确的是 a 选项 二十二点四升加完原子数为多少？那我们知道，当用到公式 n 等于 v b 二十二点四的时候，必须得是什么呀？必须得是标框，哎，它没给，所以 a 选项错了。 b。 一门氧十八，那么是他的中子数，是不是应该是十十？ a 十八减八好吸二十八克铁，我们看一下，他是零点五门啊。那么与硫反应我们注意啊，铁 和绿锈反应我们的氧化性顺序，绿锈点硫 滤和锈氧化性强。那将铁是氧化成三价铁，电和硫呢？反应是二价铁，所以它跟硫反应生成的是硫化钾，铁是二价的，所以转移电子数是零点五，乘以二等于一。 n a 错了 d。 注意，二氧化锰和碳酸反应是什么呀？必须得是浓碳酸反应，随着反应，随着反应 岩酸的浓度降低，变成稀岩酸之后，那么就不能再继续反应了。哎，所以这个 零点一升十二摩尔，每升的岩酸不可能完全都反应了。哎，到稀岩酸的时候，那怎么样了？这反应就停止了，所以生成绿气的原子数是小于零点三的。第四题答案选二， b。

hello， 同学们好，那我们今天这期视频呢，继续紧接着我们的这一套高考预测卷的讲解。我不知道同学们还记不记得上上期视频我们讲到哪一题了呢？有没有同学记得 这一套试卷呢？是我根据这么多年以来的教学经验，准确的说是根据的一套试卷， 因为我觉得这套试卷相对来说是我比较看好，或者说是比较看重的一套试卷。 好，我们紧接着上期我们上期讲到哪了？下来我们找一下这个工具。嗯， 来，大家先啊，先回想一下，上期我们讲到哪里了呢？有没有人还记得上期我们讲到哪里了？ 嗯，好，上期我记得咱们讲到第四题了，是不是？那么今天呢，我们接着从第四题往下讲解啊，上期我们讲到第四题还是第三题呀？ 那我们今天这期视频从第四题开始吧，因为我好像不太记得了。好，抓紧同学们来阅读，仔细审题，我们的第四题啊，仔细审题，我们的第四题。好，大家抓紧阅读。 现在我们来一起看一下第四题，这道题应该如何去做呢？ 好，同学们来看第四题呢，说是过氧化氢，可用于去除水中的余绿啊，去除水中的余绿，这里的余绿呢，其实就指的是水里面多余的绿气，因为我们知道绿气是一个黄绿色的有毒的气体，对吧？我们把这些知识点 都复习到位，其实我讲这套试卷的根本目的不是单纯是为了讲这套试卷而讲卷子啊，我们的目的呢，是通过这套试卷能够摄摄出许许多多的高考的考点啊，知识点对不对？所以同学们要啊， 以这个目的去做这套试卷，他是有毒的，黄绿色的有毒的气体， 那么通常水当中呢，又与自来水的杀菌消毒其实就是绿气，但是由于绿气的水溶性并不是那么的好，什么意思呢？因为我们知道 呃，一体积的水里面溶解两体积的绿气，也就说它的溶解啊，溶解性是一比二的关系， 水溶性啊，或者说是一体积的水啊，这样子啊，一体积的水里面溶解的是具体化啊，四十毫升的滤器，那相对来说水溶性不是那么的好，说明水当中呢，杀菌消毒后的水里面还有一些余虑，就多余的滤器， 多余的滤器呢，随着水呢，会进入到人体内，跟我们人体内的有机物结合，就会导致人体内有多余的有机率啊，有机率结合有机率化合物，那么有机率化合物其实是有毒的，长期以往积累在人体内是有毒的， 明白了没有，是有毒的，所以呢啊，用绿器用用来自来水的杀菌消毒并不是那么的科学，所以我们近年来将自来水当中的杀菌消毒剂全部改成谁呢？二氧化绿，而二氧化绿呢，相对来说是比较稳定 啊，他也没有啊，没有剧毒，他也是一个黄绿色的，黄绿色的啊，气体物质啊，那么现在发生的反应是用这个过氧化氢去干什么呢？来，同学们仔细阅读，用这个过氧化氢啊，来进行自来水当中的一个余虑的一个去除。 来，我们标一下这个氧化还原反应的化合物价，这个是负一，这里面的氧是零价，所以这里的过氧化氢呢，是升高失去电子的，什么界？ 还原剂对不对？而滤器呢，是由零价到这里的负一价，是一个降低得电子的氧化剂， 对不对？同学们，那我们也能看到一模二的过氧化氢啊，他全部做的是还原剂，一模二的滤器全部做的是氧化剂。他说下列说法正确的是 氢元素失去电子，氢元素呢，在这里前后它的化学价并未发生变化，所以它没有失去电子。那这答案是错的。 二、 b， 氧化氢是氧化产物，它这个氧化氢呢，是咱们的滤器对应的产物，而滤器呢，它本身做的是什么？氧化剂？那么氧化剂在我们的氧化还原反应当中， 他对应的产物应该是跟他相反的。什么产物？同学们啊，氧化剂对应的是还原产物，而氧气呢，是我们的还原剂， 过氧化氢对应的它才是我们的氧化产物，明白了没有？所以这个也错好。 c， 过氧化氢既是氧化剂又是还原剂，在这里它只做啊还原剂，不做氧化剂。氧化产物，刚才我们已经判断，是不是啊？这个氧化产物是谁呢？是不是这个氧气对不对啊？它是我们的 还原剂，对应的是氧化产物。而还原产物是不是氧化氢是我们的氧化剂对应的啊？是氧化氢还原产物，那它们的物质的量之比是不是一比二呀？所以这道题的正确答案是我们的四 d， 大家有没有听懂了没？这道题的正确答案是我们的四 d。 好， 我们再来。 嗯，看一下第五题，第五题呢，说是物质的结构决定性质。哎，对了，在化学上的一条理念，我们在这儿来捋捋一下啊，化学上的一个宗旨，或者是啊，化学上面的， 化学的学科当中的一条理念是什么呢？结构决定物质的什么性质啊？结构决定物质的性质 啊，结构决定物质的性质，比如说老师写一个氮气，那么氮气呢？我们知道它的结构呢，是氮氮三界，相对来说，要打破这个氮氮三界，破坏这个化学界是很费力的，需要很大的能量， 所以奠定了氮气的一个什么性质啊？稳定性啊，它的能量介能比较大，所以它比较稳定，那性质呢？又去决定什么？又去决定物质的用途，对不对啊？你比如说啊，咱们的这个 浓硫酸啊，或者稀盐酸，稀硫酸具有酸性啊，啊，我们啊，因为家里面的这个，包括我们家里面的食醋也具有酸性，它能够除去水垢，对不对？能够除去水垢 啊，性质，比如说氢氧化钙具有啊，微弱的一个啊，就这个啊，属于微溶液，它具有强碱性，那它能够中和啊，我们的啊，酸性土壤等等，对不对？ 呃，所以这些性质决定物质的用途啊，乙醇啊，具有挥发性和还原性，那它能用于检验什么呢？啊？检验乙醇原因是基于乙醇的一个挥发性 和一个什么呢？还原性，所以啊，在这里性质会决定物质的用途，这是我们高中化学当中的一条理念，同学们要时刻把握住这条宗旨，或者说是理念。那我们说化学是一门以什么以实验为基础的学科对不对？来，同学们， 化学是一门以实验为基础的学科，所以实验的学习是化学学习的一个核心啊，一个核心内容 啊，不像有些同学啊，说，老师，实验我们啊不会做怎么办？那不会做，对于我们啊啊，七北这边的孩子来说，我们确实没有太这个啊，优越的条件去做这个实验，那这时候呢，我们就纯靠的是一些理论 啊，做基础，去理解啊，渗透到实验当中啊，去领悟这个实验。所以呢，同学们要好好的啊，经过自己的努力，嗯，还有我们的二十多天时间了，是不是高考， 所以啊啊，考入自己啊，心目当中的如愿以偿的大学，去实现自己的啊理想，去实现自己的理想。在这里呢，我祝愿所有的莘莘学子呢，我们的高考呢，能够成功啊，能够成功，也就是说啊，高考能够顺利的，那能够顺利的啊， 达到自己想要的这个分数，那么这二十多天，其实我们还要加倍的去努力啊，去攻克自己的这个疑难点。但是老师再强调一下，这二十多天，你的心态是最重要的，就是说啊，你一定要把心态放好，不能啊，不能紧张，不能啊，不能乱了镇静， 复习的时候呢，也依然是有的，放肆的去复习就 ok 了。 好，我们继续来看一下下列事实与结构因素不对应的事，注意了，把题审清楚是不对应的事啊，宝子们来 a， 他 说啊，一些合金硬度比相应啊纯金属的硬度要大， 那么说它的结构的因素是什么呢？硬度大是共价键的强度。来，同学们，关于共价键的强度啊，大小，这实则是，呃，我们物质的什么性质？化学性质。 但是呢，谈及核心的硬度呢，这属于物质的什么性质啊？属于物质的物理性质。这两个是一个对立的啊，对立的两个概念。所以呢，没有啊，因果关系，听明白了没有？他说结构决定性质没有？是啊，不是因为这个结构去决定它的硬度。 所以呢，这个答案就选的是 a， 那 么这个题的选项 a 是 错的。好，我们来看 b。 淀粉纤维素啊，具有吸水性，淀粉纤维素是我们的多糖，我们糖类在我们的化学当，那么今天我们复习的这个内容是关于高考化学当中的糖类的概念，我们把它顺便复习掉。 糖类呢，在我们化学学科当中呢，根据是否水解，我们可以分为单糖，嗯，那单糖呢？就是不能水解的糖，对不对？单糖有哪两种糖呢？是葡萄糖和什么呀？ 有没有同学知道啊？普果，我在这里写葡萄糖和果糖，它们的分子式是碳六，氢十二氧六， 它们互，为什么同分？异构体它们互为，这是考点啊，就是从化学的学科的角度来说，当然我们从生物学科的角度也会学习糖类会为同分异构体，那么二糖就是水解后能生成两分子单糖的糖。二糖呢？是啊，这是我们的二糖。 二糖有哪两种糖呢？二糖呢，有我们的蔗糖和 麦芽糖啊，二糖有我们的蔗糖和麦芽糖，它的分子式是碳十二氢二十二氧多少氧十一，就是蔗糖和麦芽糖，它们二者也互，为什么同分？异构体就是分子式相同，但结构不同。 那么再其次就是说水解之后能生成很多的单分子的糖，就是多糖，那么多糖在这里我们专门啊强调的是淀粉和什么呢啊，这是我们高中化学当中的关于糖类，其实就这么考的， 淀粉和纤维素，它们的分子式是碳六氢十氧五，括号什么呢？ n， 但是同学们要注意了，由于淀粉和纤维素的这个 n 值是不相同的啊，一定要看准了，这个 n 值是不相同的， 所以它们二者不互为同分异构体。明白了没有？注意这里有一个考点，它们不互为同分异构体， 但是我们在这里是从另外的一个角度和层面或者是方向进行考察的。说二者具有吸水性纤维素吗？对不对？那为什么具有吸水性呢？是因为分子中存在了抢击，哎，这个抢击跟吸水有什么关系呢？因为抢击的话，而水呢？水当中也有什么呢？来同学们看， 水当中是不是也有抢击，大家能懂吧？水当中也有抢击啊，那这样的话，我们的这个抢击和水里面的这个氧呢，会生成或者形成我们的氢键， 或者说是啊，这里的氢氧和这里的氢会形成咱们的氢键，所谓的氢键的同时是后期碰到这块知识，我给大家继续再讲 啊，是 a， 轻啊，点点点 b， 那 么这就是一个轻界的一个什么呢？通式 a 和 b 呢，只能是 淡或者阳或者是佛这三种元素当中的之一，二者可以相同，可以不同，因为这三种元素的啊，吸电子能力非常的强，颠覆性啊，非金属性非常的强， 所以这个结构决定了这个性质，它的水溶性特别好。是因为啊，分子中存在着氢键啊，会跟水形成氢键，所以决定了它的吸水性正确， 乙醇当中的碳氧键和碳氢键在红外观谱中吸收分位置不同啊，因为乙醇呢啊，我们能看到啊，来，大家看一下，往这里看一下， 碳氢三碳氢二氧氢，对吧，所以它里面有太阳界，也有碳氢界，那么在红外光谱图当中就可以啊，我们就可以看到，为什么呢？红外光谱专门是用来测定我们有机化合物当中的这个 结构啊，结构的化学键振动的这个品味是不一样的。准确，通常离子液体溶点较低，处于常温 附近时成液态。为什么啊？我们说原理分吗？啊，为什么常温附近时成液态，是因为离子的半径啊，是由离子的半径而离子的电赫所决定的啊，这里我突然就想起了一个什么能，同学们，有没有人想起来金格能对不对？ 金格能啊，是由什么决定？就是由我们的离子半径和离子的电赫数决定的，而且金格能专门是用来决定了离子晶体的两点啊，就是咱们的溶沸点，同学们还有没有印象啊，离子晶体的溶沸点很好， 好，我们来继续。所以这道题的答案选的是 a 选项，那现在我们看一下第六题下列描述呢，正确反映事实的是啊， a 某有机物完全燃烧后，只生成二氧化碳和水，则该有机物呢？为烚。 那也不一定呀，我们随时我们很容易就打破这个说法，比如说咱们的碳六啊， 比如说啊，咱们的碳五，氢氧氢，或者说碳二 氢五，就举酒精嘛啊，酒精对不对？酒精呢？我们知道燃烧啊，它就会生成二氧化碳和水，这是我们比较常比较熟知的，那么啊，则酒精它不属于氢，氢呢，是只含碳氢两种元素的有机化合物。 所以这个 a 就 已经错了啊，我们看 b 稀释稀释浓。哎，这个稀硫酸具有酸的什么呢？ 通性啊，浓硫酸不具有酸性肯定是错的。浓硫酸怎么不具有酸性呢？浓硫酸依然是酸啊，它就具有酸的通性。比如说啊，能和我们的啊，这个紫色石蕊啊，紫色石蕊遇到酸会变什么？红色 都是定性的，一个酸的通性啊，酸的能积累出啊，氢离子，阳离子，全部是氢离子的化合物等等等等，和碱反应，生成盐和水中和都是酸的通性。 c， 亚硝酸钠。对了， 他说可用作食品防腐剂和护色剂，但具有一定的毒性。哎，你看，我们说有毒性的物质，你不能一棒子把它给敲死，对不对？比如说二氧化硫，我们就已经知道 它就是一个有毒的，对不对？有刺激性气味的一个气体。但是呢，我们的红葡萄酒中，同学们有没有认真注意过这些生活细节啊？我们的红葡萄酒中 啊，就有一定的二氧化硫，为什么？因为它起到了一个抑菌啊，杀菌氧化啊，防氧化的一个作用，对不对？它本身具有还原性， 所以呢，它呢，啊，虽然说是有毒啊，致癌物质嘛，对不对？亚硝酸钠，但是可以做食品的防腐剂和护色剂啊，因为它具有氧化性啊，防腐剂和护色剂，那是正确的 啊。室温下本与夜宿，这室温下本与夜宿不反应，温度升高，生成大量的什么呢？宿本这句话就是不对的，室温下本与夜宿不反应。其实我们知道本呢 和锈水发生的是什么物理反应，萃取，但是苯和叶秀发生的是三秀化铁，要做什么催化剂 生成什么呀？同学们生成的一个锈斑取代反应，同时是不是生成锈化氢这个气体对不对？ 哎，那这试闻下啊，有催化剂三嗅化铁就可以发生反应，他说不反应，这句话就错了。温度升高时生成大量的锈本，那反而是不对的，因为我们的叶锈具有什么性啊，挥发性，怎么可能生成大量的锈本呢？所以这道题的答案选的是 c 选项。 好，今天这一期视频呢，我们就分享到这里，明天同一同一期啊，同一期视频啊。然后呢啊，我们继续讲我们这套卷啊的第七题啊，从第七题开始讲我们这套试卷，希望大家随时记得关注哦！

与量有关的离子方程式书写，那么与量有关，这也是很多同学们感觉到很害怕很陌生的内容，我们一起来挑战这几道，精选好题，看一下。第一题， 过量的铁粉溶于烯硝酸，好，我们首先先检查一下啊，烯硝酸对应的还原产物是一氧化碳， ok， 没有问题。 那么接下来这里铁粉是过量的哦，我们首先了解啊，铁遇到硝酸是要先被氧化为 三价铁离子的， ok， 但是如果硝酸少而铁过量的话呢，那么接下来这个三价铁离子会再进一步的和过量的铁发生硅状反应，变为二价铁 离子，所以你看啊，哎，这里是三价铁离子，就错误了。这个离子方程是呢，应该指的是少量的铁粉溶于硒锶酸了啊，那么如果是过量的铁粉溶于 肌硝酸当中呢？来，我们写一下啊，过量的铁粉溶于肌硝酸。我先写一下化学方式，其实化学方式就是什么，就三八三二四嘛，对，来，三八啊，三八，来这边写个 c 啊， 然后接下来三啊三是硝酸亚铁啊，然后呢，二一氧化氮， 四四份的水啊，因为呢，这个和这个铜与稀锗酸反应啊，变为硝酸铜为铜，正二价嘛，这边铁是正二价嘛，变为硝酸铜。一氧化碳和水是一样的啊， 他配平的计量数是一样的啊，三八三二四，可不可以啊？那么如果要写离子方程式的话呢，来，我们就把它拆开嘛啊，你会发现说这八份硝酸拆成八份氢离子，八份硝酸根，但前面呢，这六份硝酸根是没有变价的，直接消掉啊， 所以呢，离子方程是就三份的铁来八份硝酸根，消掉六份剩下两份的硝酸根， ok， 那 或者你就看后面两份一氧化碳啊，对应前面就是两份的硝酸根啊，这两个正价的蛋呢，是有变价的啊，然后呢，再加上八份氢离子，那么变为来三份的二价铁离子，氢原子是主， 就是烤这个了啊，二价铁离子，然后再加上两份的一氧化碳，再加上四份的水啊，所以呢，杰哥把过量的铁粉与吸收酸的反应化学方式跟离子方式都写给你啊。好，那么接下来第二个 氢氧化钙溶液当中加入少量的碳酸氢钠溶液来。注意啊，氢氧化钙溶液，那么这里就直接拆写成离子了啊，除非题目讲石灰乳才不拆，可不可以啊？好，那么这边可以拆写成钙离子和氢氧根，但注意啊，这边现在量少的是 碳酸氢钠，那么就强调啊，对于这种与量有关的离子方式书写，我们往往第一步呢，就是少量定为一，过量者要多少有多少，过量配合少量， 所以呢，我们先少量定为一。 ok， 好， 那么接下来钙离子跟氢氧根都过量了啊，所以呢，过量者要多少有多少？过量配合少量， 所以呢，碳酸氢根少量定为一，固定了啊，这边有一个可定义的氢离子，所以我氢氧根呢，拿一份出来就可以了啊，虽然他这边可以提供两份，看到没有，但是各位同学们真正用到的氢氧根就只有一 份而已啊，一份而已，再强调一次啊，氢氧根要多少有多少啊。好，那么先发生反应，变为碳酸根加水，但是碳酸根一冒头，钙离子，嘣，哎， 打地熟钙离子遇到碳酸根就形成了碳酸钙沉淀了啊， ok， 然后呢，这边再加上水，所以这个才是正确的写法。这一看就错了啊，一看就错了，这些高动血，你到时候在选择题中看， 少量碳酸氢钠就代表这个碳酸氢跟或碳酸根少嘛。那怎么可能少量碳酸氢钠还多出碳酸根呢， 对不对？应该都不够用了吗？对不对？少量吗？所以这个肯定就错了啊。好，那么当然杰哥要带着大家一起来练习一下， 如果现在是少量的氢氧化钙遇到碳酸氢钠，我们应该如何书写呢？好，刚杰哥有提到了啊，少量定为一，所以请你注意，是整个氢氧化钙定为一。 那整个氢氧化钙定为一份的话呢？那么氢氧化钙电离出一个钙离子，两个氢氧根离子，对不对啊？请你注意，是整个氢氧化钙少量定为一， 那么就要碳酸氢根要多少有多少，过量配合少量。现在两份氢氧根，我碳酸氢根就拿两份出来，先跟你反应对不对？好，那么反应完之后呢，出现了两份碳酸根，两份水， 主要钙离子不够，钙离子不够哦，所以虽然生成了两份碳酸根，但只有一个碳酸根能够跟钙离子反应，另外一个碳酸根多了啊，多了啊，就剩下啊，然后再加上两份的水哦，所以呢，上面这个离子方式讲的是什么呢？讲的是少量氢氧化钙与 碳酸氢钠的反应了。好，那么接下来第三点，向四强基合理酸钠溶液当中通入少量的二氧化 化碳来。各位同学，这一看就错了啊，因为少量二氧化碳对应的应该是碳酸根啊，过量 或者足量二氧化碳对应的才是碳酸氢根呐啊，所以呢，这里是错误的啊，我们快速的先判断这个是错误的啊。好，那么接下来杰哥稍微讲一下啊，这个四强基和铝酸根呢？他为什么遇到了我们的二氧化碳会变为氢氧化铝沉淀呢？ 实际上呢，我们知道啊，这个含铝的元素啊，在水溶液当中，因为它 ph 的 不同，酸碱性的不同，所以它会有多种存在形态，你看啊，它会有铝离子存在形态，也会有氢氧化铝的存在形态，也会有四强基和铝酸根离子的 存在形态嘛，对不对？所以呢，如果我们这里来三份氢氧根，让它碱性逐渐增强，会先形成氢氧化铝沉淀， 如果呢，我们再加入，持续啊，再加入过量的强碱，让它碱性再增强，哎，那么氢氧化铝会再度溶解，转化为可溶于水的四强基和铝酸根嘛，对不对？好，那么反过来，如果呢，我们给它加酸啊，少量的酸先变为氢氧化铝沉淀， 那么如果再持续加入过量的强酸，那么氢氧化铝会再度溶解，对不对？那么这里呢，一定要特别小心啊，也就是呢，我们铝离子变为氢氧化铝沉淀，如果我们用强碱氢氧化钠， 或者用弱碱依水合氨，都可以使铝离子形成氢氧化铝沉淀。但是要将氢氧化铝沉淀啊，再度溶解变为四强基和铝酸离子，只能够用氢氧化钠啊， 这个一水合氨呢，是没有办法做到的。好，反过来，我们四强基和铝酸根要转化变为氢氧化铝沉淀，我们用强酸，比如说岩酸，或者我们通入二氧化碳，二氧化碳溶于水，相当于是碳酸弱酸嘛，对不对？ 都可以让我们四强基和铝酸根变为氢氧化铝沉淀，但是要让氢氧化铝沉淀再度溶解变为铝离子，那么就只能够用我们的强酸盐酸了啊，二氧化碳是不行的， ok， 所以呢，首先确定一件事情，这边二氧化碳无论少量 还是过量还是足量啊，不管，总之，四强基和铝沉淀，先确定这个产物对不对，如果他写铝离子，那就肯定错了 啊，写铝粒子肯定就错了啊， ok， 好， 那么接下来第二步呢，就是我们的二氧化碳，如果少量应该是碳酸根，那么呢，如果二氧化碳足量的话呢？你就想啊，我们生成的碳酸根再与二氧化碳反应啊，那么最后呢？变，为什么？ 最后是不是就变为两份的碳酸氢根了啊？所以如果二氧化碳足量过量的话呢，最终对应的是碳酸氢根呢 啊，那么少量呢，对应的是碳酸根可不可以啊？所以第三题，我们一定要把这个铝啊，在我们不同酸碱性当中它存在的形态，以及我们分别添加酸或者是减下来，它最终会停留在什么形态，这个我们必须要清楚啊。所以呢，结构顺便讲一下，如果我现在问你，哎，这个硫酸铝 加入足量的啊，过量的，不会的啊，你氨水即便加过量 也是不会变成四强健铝酸根，只能够变为氢氧化铝沉淀而已，这点大家必须注意啊。接着我们来看第四题，少量二氧化碳通入次滤酸钠 溶液当中。好，我们首先确定一件事情，二氧化碳与次滤酸钠是不会发生氧化还原反应的啊，因为呢，二氧化碳的碳已经是碳的最高化学价正次了，所以先确定件事情，他并不 是发生氧化还原反应。那么发生什么反应呢？由于啊，二氧化碳溶于水，就视为碳酸了，那么碳酸的酸性呢，是大于次滤酸，再大于碳酸氢根， 所以啊，我们二氧化碳通入到水中生成的碳酸，那么碳酸酸性是强于次滤酸，所以这里发生的反应就叫做较强酸质较弱酸呢， ok， 但是请你注意啊， 我们次率酸的酸性强于碳酸氢根，所以呢，我们的碳酸遇到了次率酸根。 ok， 他 把一个氢离子 塞给了次率酸根，让次率酸根变为次率酸，这个较强酸制较弱酸，那么呢，这个碳酸它本身就变为碳酸氢根，但是这个碳酸氢根有没有办法再提供氢离子给次率酸根变为次率酸呢？这条路是走不通的啊， 为什么呢？因为你想啊，真的反应的话呢，那就变成是碳酸氢根加醋酸根，变为碳酸根加醋酸。哎，碳酸氢根酸性弱哦，而醋酸酸性是比较强的，所以呢，弱的治不了强的。 所以啊，这里呢，要强调件事情，就是你二氧化碳通入到次率酸钠溶液当中啊，甭管二氧化碳是少量还是过量，一律最终我们只能够生成碳酸氢根。能不能生成碳酸根呢？不能， 不能生成碳酸根，因为生成碳酸根就意味着碳酸氢根与次率酸根结合变为碳酸根加次率酸，但这个反应是走不同的，因为次率酸的酸性啊，是强于碳酸氢根的，所以呢，你光是看到后面有个碳酸根， 直接打叉啊，直接打叉这边就错了啊，那我们写一下正确的，写下正确的啊，来，我们的次滤酸根遇到二氧化碳加水，相当于是碳酸 与次滤酸根的反应，那么碳酸扔出去一个氢离子，让它变为次滤酸较强酸至蔗酸，那么本身变为碳酸氢根啊， ok， 再强调一次啊， 无论二氧化碳少量还是过量，那么他的离子方程是就只有一种写法而已， ok， 所以呢，这个是错误的啊，那么同样道理啊，少量二氧化碳通入到本分，那还是一样啊，碳酸的酸性大于本分 啊，然后再大于碳酸氢根，我们知道本分呢，俗名石碳酸，酸性很弱，比碳酸来得弱，但是本分的酸性却比碳酸氢来的强，你就想啊，本分，毕竟啊， 它在水中呢，显酸性吗？对不对？显酸性吗？是碳酸，但是碳酸氢根是店里小于水解哦，碳酸氢根本身碳酸氢钠在水中是 性啊，弱碱性啊，所以呢，无论如何，本分酸性肯定还是大于碳酸氢根，懂我意思吧？哦，所以各位同学们和刚刚这边是完全一样的啊，无论二氧化碳少量 还是过量，那么一律都只能够生成碳酸氢根了啊，所以这个也是错误的啊。好，那我们就写一下正确的啊， 来，这个就是本氧根离子就我们把本分哦，氢离子拿掉， ok， 好， 然后呢，再加上二氧化碳加水，这个呢，就相当于是碳酸，然后呢，建立出一个氢离子之后呢，那么变，为什么 变为本分啊？变为本分以及碳酸氢根，一样啊，这里二氧化碳无论少量还是过量，一律都只能够生成碳酸氢根。 接着我们来看第六题，向硅酸钠溶液中通入足量二氧化碳气体。首先呢，硅酸钠是可溶于水的钠盐强电解质，所以在水中完全电离来，钠离子和硅酸跟离子是可以拆写成离子的。 那么此外呢，酸性的强弱，来，我们一起写一下啊，碳酸的酸性大于啊，次率酸 大于硅酸，然后大于本分，大于石碳酸啊， ok， 好， 那么大于碳酸氢根哈，这三个呢，大家一起把它背下来。好，那么由于啊，碳酸的酸性是大于硅酸的，所以呢，是可以发生较强酸质，较弱酸的。 由于啊，硅酸很特别哦，咱们高中是唯一难溶于水的酸啊，所以呢，你不要写什么硅酸氢根这种东西啊， ok， 他 就直接就是以硅酸的形式沉淀出来了， 所以各位同学，总之就是硅酸根，那么加入二氧化碳，变为硅酸沉淀来，由于二氧化碳足量，看到没， 后面就是碳酸氢根。那么由于确定是碳酸氢根，那我们就这么想啊，二氧化碳溶于水就是碳酸，那么由于呢，硅酸根它要接受两个氢离子， 那么这两个氢离子就要由两个碳酸分子各电离出一个氢离子啊，因为它最终是碳酸氢根吗？对不对？所以呢，两个碳酸分子 各电离出一个氢离子，总共两个氢离子，给到硅酸跟让他形成硅酸沉淀。所以你发现没有，这边我就要用到两份二氧化碳，两份水，就相当于是两份的碳 酸嘛，对不对？然后就有两个碳，两个碳，让我去看一下电和水，为什么都是正确的啊，所以第六题这个是没有问题的，打勾啊。接住，我们来看第七题，像饱和碳酸钠溶液中通入足量的打勾啊。我们首先呢，了解件事情， 碳酸钠投入二氧化碳会转化变为碳酸氢钠，所以呢，我们看一下离子方程，是啊，来碳酸根啊，就是碳酸钠电力处的碳酸根与二氧化碳，那么变为碳酸氢根。 那么接下来呢，看清，补水，用氧检查，就可以把这个离子方程是给写出来的啊，但是呢，这个离子方程是错误的啊，为什么错误呢？关键词在于这个饱和，饱和饱和了，哎， 大家先有个概念啊，溶解度呢，是碳酸钠的溶解度大于碳酸钠，那么所谓饱和碳酸钠溶液啊， 就是呢，现在这一杯溶液的水量呢啊，它溶解碳酸钠是已经达到最大溶解量啊，那么再多一点碳酸钠，它就沉淀， 所以跟我选饱和碳酸钠，你可以这么理解啊，这个水量呢，并不多啊，他呢，是刚好把我们的碳酸钠溶解，达到此时这个条件之下，碳酸钠所能溶解的最大量。但是你们发现，在反应过程当中呢，首先，溶解度大的碳酸钠 要转化变为溶解度小的碳酸钠哦，注意，有溶解度变小哦，应该就要有固体析出嘛，对不对？更何况这个过程当中还会消耗水啊， 所以呢，最终我们生成的碳酸氢钠呢，会以固体沉淀的形式析出。那么请问一下，析出沉淀能不能够拆写成离子呢？就不行了， 所以呢，这个产物啊，碳酸氢钠是沉淀，所以不能够拆写成离子了啊，所以各位同学，我们来看一下正确应该怎么写啊？应该是碳酸钠， ok， 那 么碳酸钠是可以完全电离的，所以呢，我们就把它拆写成钠离子和碳酸根，但是后面 析出的碳酸氢钠沉淀是不能够拆的嘛，啊，所以会有钠，可不可以？所以来看啊，来两份钠离子， 再加上碳酸根。这个是因为我们碳酸钠把它拆写成离子的啊，它是可溶于水的钠盐，强碱性， ok， 然后接下来再加上二氧化碳，再加上水，最终来变为两份的碳酸氢钠沉淀，这个沉淀碳酸氢钠不可以拆，所以这个是大叉叉啊。 好，那么接下来用过量过量过量过量氨水吸收工业制硫酸尾气中的二氧化硫来，请你注意啊，这个肯定错了， 为什么呢？因为你想过氨水碱嘛，对不对？哎，你这个碱呢，既然过量，就代表要把溶液当中可电离的氢离子全部都给反应掉， 哎，这个亚硫酸氢根的氢离子是可电理的，这个可电理的对不对？那既然你的氨水过量了， 那最终能够形成亚硫酸氢根吗？当然不行，这个氢离子肯定要被干掉嘛，对不对？所以呢，这应该要把它改为什么呢？亚硫酸根才对了， 是不是啊？哦，所以请你注意，我们这里应该是要写就是二氧化硫一水合氨变为亚硫酸根和氨根离子啊，那个，这个配比你们就自己配就可以了啊，那么其实命题老师的关键点就在于，你要确定一下 哦，既然碱过量，那么我们这个亚硫酸身上两个可电离的氢离子都要被这过量的碱给全部中和掉。接着我们来看第九题，那真的就是与量有关的离子方程书写了啊，这边数值都给到你了，来，我们一起来看一下 零点零四摩尔的硫酸铝氨。来，我先把这个化学式写出来啊，这个是硫酸铝氨来，化学式要自己写清楚啊，看到没有啊，这个氨跟正一嘛啊，总共正一，然后这个铝呢，正三硫酸跟负二两个啊，好， 那么呢，零点零四摩尔的硫酸铝氨滴入含有零点零九摩尔的氢氧化背。哎，各位同学们，这边数值都已经给到你了，所以我们现在啊，要来分析一下来，第一个， 硫酸根与背离子形成硫酸背沉淀，这个当然是没有问题的嘛，对不对啊，而且呢，你可以分析的出来，这个硫酸根呢，他会有零点零八摩尔啊，零点零八摩尔对不对？这边有个二啊，然后呢，背离子背离子是零点零九摩尔， 大家能够理解吧啊，所以呢，它会形成硫酸背沉淀零点零八摩尔啊，这个背离子会有多出来啊，那就不用管啊，总之呢，硫酸背是形成零点零八摩尔，我这边先写一下啊，这个硫酸背呢，比较简单，我们先把它立出来。 好，那么接下来呢，关键点就在于这个氢氧根，它既能够跟氨根离子反应，来，杰哥写下啊，它能够和氨根离子反应，变为一水合氨，同时它也能够与铝离子反应啊，那么变为氢氧化铝 沉淀，那么甚至如果碱过量的话，氢氧化被是强碱啊，那么如果碱过量的话呢，那么氢氧化铝还可以再进一步的和氢氧根反应，变为可溶于水的四强基和铝酸根离子啊， 所以各位同学们，这边氢氧根能够和这三种啊，发生这三种反应，但是呢，现在关键点就在于先后顺序啊，尤其氢氧根加下来是先跟氨根离子反应还是先跟铝离子反应呢啊？如果你不知道的话呢，咱们可以用什么 用反正法，反正法啊？来，我说假设，假设啊，假设氨根离子先跟氢氧根反应变为一水合氨，但是生成一水合氨，我就问你件事情， 这个一水合氨会不会再进一步跟溶液中大量的铝离子再发生反应呢？会哦，是不是我们前面讲过铝离子跟一水合氨会再度反应变为氢氧化铝沉淀以及氨根离子嘛？ 所以呢，说明什么？说明呢，即便氨根离子先跟氢氧根反应变为一水合氨，最终这个一水合氨再跟铝离子反应，又把氢氧根吐给铝离子了嘛，变为氢氧化铝沉淀，所以呢，谁先反应？哎，铝离子先反应， 所以呢，先分配给铝离子哦，先分配给铝离子哦， ok， 那 么这个铝离子呢，有零点零四摩尔，所以呢，这边氢氧根来一比三就要零点一二摩尔，那么深层的氢氧化铝沉淀呢，是零点零四摩尔，可对一比三比 一。好，那么我们看一下这个氢氧根总共多少，你看零点零九乘以二啊，那么氢氧根呢，总共可以提供零点一八摩尔， 那么现在我们的氢氧根在我们的铝离子这边呢，先消耗掉零点一二哦，所以呢，剩下了零点零六，然后接下来氨根离子有多少？氨根离子有零点零 四嘛？对，所以呢，各位同学，哎，剩下零点零六，够哦，够用哦，够用哦，哦，是吧？所以呢，这边氢氧根再来一个零点零四是吧，然后生成零点零四摩尔的一水合氨，好，那么接下来 我们的氢氧根还剩下多少？是不是零点一八减掉零点零四，再减掉零点一二，就剩下了零点 零二嘛，对不对啊？那么最后这零点零二的氢氧根再去走最后一步啊，最后一步就是去消耗掉零点零二的氢氧化铝，所以就要原先生成零点零四的 氢氧化铝再度溶解，变为零点零二摩尔的 四强肌和铝酸根，所以呢，我们最终氢氧化铝剩下也是零点零二。哦，就这个道理，所以高露水你若把分析出来之后呢，我们就可以知道了啊，来，整个过程当中呢，来，这边四强肌和铝酸根，一氢氧化铝一 一水合氨，来一比一比二啊，那硫酸被多少来硫酸被零点零八啊，但我们现在零点零二是一，对不对？所以呢，这边应该是四倍，就是四，对不对啊？所以呢，我们来检查一下啊，来四份的硫酸被，一份的氢氧化铝，两份的一水合氨， 一份的四强基和铝酸根呢，哎，就是这个道理，对不对？好，那么前面呢，各位同学，前面呢来看啊，我们呢，最后呢，就从后面去反推回来，这边两份一水合氨源自于两份的氨离子，对不对啊？然后这边呢，一份氢氧化铝，一份四强基和铝酸根，所以来自于两份的铝离子。 ok， 然后这边四份的硫酸背，他有四份的硫酸跟四份的背离子是不是啊啊，然后呢，你再去看一下啊，这个氢氧根呢，直接来个定二手文就可以了啊，定二手文直接九份氢氧根就可以了啊， ok， 所以 各位同学，第九题这道题目是对的啊， 所以呢，第九题可以说是语量有关粒子方式数学当中比较困难的内容，因为我们要一步一步来进行分析，那么结合一些简单的计算，我们再通过反应方程式计量数之比，等于反应过程当中消耗与生成的物质的量之比，就可以把这些计量数给准确 写出来喽。那最后啊，杰哥带着大家来看教材中的方程是，那么杰哥呢，挑选几个我认为你有可能 会疏忽掉的方程式啊，那么他有可能并不是我们主干的内容，但是他确实是写在教材当中，所以呢，我快速的帮大家复习一遍啊，千万大家不要因为啊没有读教材，忽略了教材中的方程式，如果真的考出来，那么就哼哭哭了啊。 那我们可以拿第一个，硫酸钠溶液与稀硫酸混合好，这个是我们教材中的实验啊，那么要去探求浓度或者是温度对反应速度的影响，那我们拿的是硫酸钠与稀硫酸， ok， 那 么它对应的离子方程是？看一下啊， 硫代硫酸根与氢离子就是稀硫酸定义出的氢离子啊，那么变为二氧化硫，硫氮质以及水，这个是正确的啊，我们呢，通过硫氮质的生成速率啊，去探求温度啊，或者是浓度如何影响反应速率。 那么接下来第二个泡沫灭火器的灭火原理，好，那么呢，我们泡沫灭火器是用硫酸铝 及碳酸氢钠， ok， 它们二者混合之后呢，会发生双水解，而且呢是非常强烈的，会互相促进对方的水解，直到水解完全，所以呢，铝离子会水解完全变为氢氧化铝沉淀， 那么碳酸氢跟水解变为碳酸吗？啊，那么如果它水解完全，那碳酸又自动分解，就变为二氧化碳了， 那么这个离子方程是应该怎么写呢？我教各位同学啊，我们就先写铝离子与碳酸氢根啊，那么铝离子水解会变为氢氧化 铝，那么碳酸氢根水解变为碳酸分解变为二氧化碳，对不对？我们呢，先来个电赫守恒，毕竟啊，这个水解呢，也不涉及到氧化还原反应，所以呢，我们来一个电的，那么左边呢，你看三正 负，所以一比三对不对？然后接下来呢，一个铝对应一个铝，三个碳对应三个碳，那么最后我们再来看清补水，用氧检查等号的左边三个氢，等号的右边三个氢， ok， 那 么就配平完成喽。好，那么接下来杰哥啊，来写下如， 如果是硫酸铝遇到碳酸钠呢？啊，我们写一下铝离子与碳酸根，好，那么铝离子完全水解变为氢氧化铝，那么接下来碳酸根完全水解，水解彻底啊，他呢，会先水解变为碳氢根， 再水解变为碳酸分子，再分解变为二氧化碳。 ok， 好， 那么接下来要电赫守恒，这边三正二负，所以来个二比三正六负六，左边不带电，右边不带电，然后呢，两个铝，两个铝，三个碳，三个碳，那么最后看清补水，用氧检查来，右边六个氢，左 左边补上三份的水， ok， 那 么检查氧原子，自己检查一下就可以了啊，左边十二个氧，右边也是十二个氧好不好？好，那么接下来如果我们再写一个啊，比如说呢，这个铝离子和硫化钠 啊，就是我们，比如说硫酸铝溶液和硫化钠溶液混合来，注意哦，他没有办法生成啊，什么硫化铝沉淀没有办法啊，因为在水中呢，铝离子跟铝离子呢，他们会强烈 负触性的水解，直到水解完全好，所以一样的写法啊，跟我们的碳酸钠一样的写法啊，就是铝离子再加上铝离子， ok 啊，那么铝离子完全水解，变为氢氧化铝沉淀，铝离子完全水解啊，就变为硫化氢了。 好，那么接下来我们就来调杯电喝啊，来看二三正六负六，不带电，不带电啊，然后两个铝，两个铝，三个硫，三个硫，那么最后呢，六 加六啊，十二个清，那么补上六份的水，检查氧原子，左边六个氧，右边六个氧啊，配比完全。所以呢，我们如果是生成这种啊，就是互促性的水解，而且呢，水解完全，请你注意，都要写等号，都必须要写等号啊，因为它会完全水解 啊，那么呢，完全向右反应，所以呢，这边写等号，那么一般一般的水解，比如说呢，如果题目问我们啊，这个碳酸钠是溶液显碱性的原因，那么呢，它是溶液显碱性的原因，就来自于碳酸根的水解啊，那么请你注意哦，这种单水解，那么就是要写可逆符号， 可逆符号啊，那么变为碳酸钠啊，第一步水解程度远大于第二步， 所以呢，如果题目要问的是碳酸钠溶液显碱性的因素呢，我们写第一步出来就可以了啊，就是第一步碳酸根的水解就主要决定碳酸钠水溶液呈现碱性，那么当然也有第二步，但第二步的水解程度很弱啊，我们就可以不用写了，所以呢，一般来讲，我们选择题就是只给 第一个这样的一个水解对应的方程。是啊， ok， 那 么注意啊，这边要写可逆反应，但是如果是完全双水解，彻底双水解呢，是写等号好不好，所以这个是正确的。 好，那么接下来用水杨酸与乙酸钙合成阿司匹林，哎，这个是在我们的必修二当中有的啊，好，那么其实呢，这个是我们有机化学非常有名的这种亲和供给啊，大家看一下，我们这个乙酸钙呢，其实最重要的，这个是强调啊， 乙酸柑最重要的是它可以提供乙酰基啊， ok， 来，这个酰基呢是长这个样子的，各位同学们啊，这个呢就是我们的酰基，所以呢，这边有甲基，然后再来一个太阳双箭啊，那么呢，这个有两个碳，那么就叫做乙酰基 好了，那么他关键点在于乙酰基，然后呢，我们这边呢，有一个分抢基，对不对啊？然后呢，这个氧有箍电子，对，而这个碳呢，你有没有发现他被两个氧哦包围厚厚，看到没有哦，所以这个碳呢很偏正， 所以呢，这个偏负电的，而且带有箍电子，对的氧呢，就去攻击这个偏正电的碳啊，然后呢，这边的键就断掉了， 然后呢接下来呢，这个氢也断掉，然后呢，我们就把乙酰基给打上去了啊，打到这个氧身上，看到没有哦， 然后呢，这个氢呢，最后就跟这个啊， c h 三 c o o 呢结合变成 c h 三 c o o h 就是 变成了乙酸啊，所以呢，再强调一次啊，这个乙酸苷是酸苷啊，那么这个乙酸苷最重要的就是它可以提供乙酰基，让我们的水杨酸，也就是磷钾 基啊，所以叫做乙酰基啊，所以叫做乙酰化，之后的 水杨酸叫做乙酰水杨酸，那么药学名称就叫做阿司匹林哦， ok， 所以呢，各位同学们，这边乙酰基打上去进行取代反应，然后这个氢呢，跟它结合在一起，所以就形成了阿司匹林，还有乙酸，这个是正确的。 接着我们来看第四题，呼吸面具中用过氧化钠吸收二氧化碳，并且提供氧气好，过氧化钠与二氧化碳的反应与水的反应就是相当重要的啊，所以我们再看一次哦， 过氧化钠与二氧化碳发生歧化反应，负一架的氧呢，自升自降，那么呢，这边会有两个负一架的氧，只有身价变为两个零价的氧啊，所以呢，还会生成碳酸钠。 各位同学，这个方程是哦，其实配频的话呢，稍微难一点啊，因为呢，它是一个奇化反应，所以我倒是建议啊，你呢就标定好。 就是呢，这边过氧化钠与氧气是二比一，因为你想啊，这边过氧化钠是奇化嘛，对不对啊，所以这边二二得四，四个负一价的氧，由两个负一价的氧变为负二价的氧啊，所以呢，这边是二比一， 那么一旦你确定过氧化钠与氧气二比一之后呢，接下来这些就可以配平出来啊，所以各位同学，这个是正确的啊，那么当然这个方程是我还会想到它另外一个 brother 啊，另外一个 brother 就是 过氧化钠与水的反应，那么变为氢氧化钠以及氧 气啊，这里要写气体的上升符号啊，那么呢，下面不用，因为这边是气体，这边也是气体啊， ok， 所以 各位同学，这两个方式是都非常重要，而且转移电子数呢，都是两份，请大家直接进行记忆。 那么接下来第五题，向锌制氢氧化铜中加入乙醇溶液后，加热吸出砖红色沉淀。好，那这个是非常重要的全积的检验啊，来，我们知道乙全会被氧化为乙酸， 但是啊，我们在制新制氢氧化铜的时候呢，它有个概念，氢氧化钠是过量的，氢氧化钠是过量的啊， ok， 所以呢，它是一个碱性的环境， 所以啊，你的乙醇被氧化为乙酸之后呢，这个乙酸会和氢氧化钠发生中和，变为乙酸钠。那么如果要写离子方程是的话呢，这个氢氧化钠的钠离子与后面的乙酸钠钠离子就会消掉 哦，就会消掉了，可不可以？所以你看啊，乙醇与氢氧化铜，然后呢，还有过量的氢氧化钠是要去跟我们的乙酸进行中和，所以这边也会有氢氧化钠啊， ok， 好， 那么请你注意，权变为酸化学价是升二啊， 然后呢，这个铜由正二价变为砖红色沉淀，就是氧化氨铜正一，所以呢，各位同学，权肌升二啊，然后氢氧化铜降一，所以这边来个一比二， 接下来两个铜，两个铜，所以氧化亚铜这边写个一啊， ok， 那 么接下来呢，这边啊，这边有氢氧化钠，用掉一份嘛，对不对？因为后面呢，这边有这个乙酸啊，然后呢，用掉一份氢氧化钠变为乙酸钠，然后钠离子消掉， ok， 然后最后呢，抗氧补水就可以了啊，这个抗氧补水比抗氧补水来得快啊，所以呢，这边一 再加上二，二得四，再加上一啊，左边六个氧啊，那么右边呢，这边有二加一三个氧，所以右边少了三个氧，补上三份的水，这样是正确的啊， ok， 那 么用新制的氢氧化铜来氧化乙醇，当然我们还要会写用银氨溶液来检验全肌来氧化乙 乙醇，我们一起来写一下啊，这也是很多东西不会写的来，这个是乙醇，那么银氨溶液呢？来，我写化学方程，是啊，就是氢氧化二氨和乙。好， 那么呢，反应的条件呢？是加热， ok， 加热，那么呢，乙醇被氧化为乙酸，但是请你注意啊，我们的银氨溶液当中呢，这个乙酸 酸它实际上就会和氨来进行反应，那么最后呢，是变为乙酸氨啊， ok， 所以 请你注意哦，你最终的产物是要写乙酸氨促酸氨，可不可以哦，好，那么接下来呢，它发生了银镜， 所以呢，这里是银单质， ok， 然后呢，请你注意，这边还会有 n h 三哦，不用写气体符号啊， ok， 好， 所以各位同学，我们要把反应物 还有产物给写出来。好，那么接下来让权金被氧化为缩金化，核价升二，然后银由正一价 变为零价化核价降一，所以来个一比二， ok， 然后一份乙权被氧化为一份的乙酸氨， ok， 然后呢，两个银，两个银， 记下，这边四份氨啊，那么呢，这边我们的乙酸氨呢，会消耗掉一份氨，所以剩下三份的氨， ok， 那 么最后看氧补水，用氧检查就可以了啊，那左边呢是一，再加二，左边有三个氧，那么右边是两个氧，所以再补上 一份水，可不可以啊，所以呢，接他的产物呢啊，我们有个小口诀嘛，对不对啊？来，你们看一下啊，就是水银氨啊，一二三，还有一份醋酸氨，是不是啊，所以各位同学，你看啊，水银氨， 一二三还有一份醋酸氨，好，这样子就可以把我们乙醇和银氨溶液的反应给写出来了， 那么接着我们来看下第六，牙膏中添加氟化物来预防龋齿啊。来，各位同学，这也是写在我们教材里面的啊，注意哦，写在教材里面的啊，那么呢，这是在我们的沉淀转化当中出现的啊，来，大家可以看到这个呢，是抢击磷灰石 啊，那么抢击磷灰石呢，如果遇到了酸，它是容易被反应掉的啊，那么就会造成龋齿吗？是不是啊？ 但是呢，如果我们用含氟的牙膏，注意，含氟的牙膏不是说含有氟单质啊，那你这刷牙就就就嘎了，对不对啊，就就对，再也不用有蛀牙的烦恼了啊，因为就嘎了啊，就没了，是不是啊，所以呢，是含有氟化物负离子啊，然后你看好这个抢击磷灰石啊， 经过了与负离子反应之后呢，变为了茯苓灰石来，注意，这个溶解度小，但是这个溶解度更小，所以这就是什么呢？沉淀转化啊，那么这个茯苓灰石呢，它溶解度更小，而且更耐酸， 耐酸啊，所以呢，就可以更加抵抗酸的腐蚀啦，可以预防龋齿啊，所以这个呢，是沉淀转化，看到没，固体水溶液变为固体水溶液啊，那么溶解度小的抢击磷灰石变为溶解度更小的氟磷灰石。 好，接下来第七，乙酸乙酯在碱性条件下的水解来，小心啊，我们知道呢，乙酸乙酯在具备的时候是酸脱羟醇脱氢，我们来看一下啊，这个是乙酸，然后这个是乙醇，对不对啊？所以呢，我们在进行酯化反应的时候是酸脱羟醇脱氢， 那么呢，乙酸乙酯它水解呢？逆回来，逆回来啊， ok， 所以 各位同学，请你注意，这边 c h 三 c o o， 这个 o 连接着乙基，那么这个 o 呢，是来自于我们的乙醇 啊，所以各位同学可以看一下啊，这个 c h 三 c o o c 二 h 五啊，来，注意啊，这个氧是来自于乙醇啊，来自于乙 乙醇啊， ok， 所以呢，他水解完之后，这边一刀两断啊，这边左边来自于乙酸，但是呢，乙酸在碱性条件之下就变为乙酸盐啊，比如说用氢氧化钠，那就变为乙酸钠，然后钠离子消掉啊，然后呢，这边来，各位同学，乙醇来中药，氧十八是在乙醇上面的啊，所以呢，这边是生成乙醇， 所以这个是错误的啊，错在哪呢？就是我们的氧十八不应该是在乙酸上，而应该是在乙醇上才对了啊， ok， 所以呢，第七题是错误的喽。

来，下一题，下列化学方程式及反应基本类型啊。这有一个基本类型都正确的，是反应的基本类型啊，胃酸中嘣嘣嘣嘣嘣，哎， 嵌氧化铝和岩酸反应啊，这是什么？中和反应不是反应的基本类型，所以 a 说错了啊， 啊，那个这个什么什么什么啊，这就是铁换铜吗？制换反应啊。正确，铝制品耐腐蚀啊，这是什么？你先别管是什么，他都没批评这面俩这面四的，所以 c 错， 石灰浆粉刷墙壁后会变形啊，叠花式是负分解反应啊，这是什么？碱与非金属反应二和，那是非金属啊，不属于负分解反应啊，所以 d 也错。那么正确答案， b 分 别加是两种等量物质啊， b 啊， b 啊，这是结什么？甲是二十四克啊，题，最多还是啊好，这个乙两克，这是反应前啊，这是反应后，那么它的取先就是这个药品。乙啊，甲加乙是这样式的， 我们看一下下例说法，弄错误的是什么啊？错误的该反应是分解反应，你们看一下啊，乙没有参加反应乙说明什么？乙是催化剂，很危险，前后质量不变啊，然后，那么这个是分解反应，一变多啊，一变多，所以，哎，正确， x 等于二十二点一，那根据质量守恒定律啊，二十四，二十四等于 x 加一点九，那 x 明显就等于二十点一啊。那个 b 也对啊， 该条件下丙可能是固体，丁可能是气体。好，我们看一下这个曲线图啊，原来是二十六克，对吧，正好它俩在一起。二十六，然后反应，反应，反应变了多少？二十四克刚过一点，那， 那就是二十二点一，加上二啊，固体质量对吧？好，那就二十四点一啊，你比多少？比二十四多一些，那么剩下的固体哪哪去了？质量守恒啊，变成气体跑了啊，所以定可能是气体。正确啊，以作为催化剂或杂质，以旧式催化剂啊，所以兄弟啊，气体 泥土石纹石盛水烧被什么？这面是什么？硝酸钾啊，这面硝酸钾，这面是饱和石灰水啊， 烧杯中的小木罐，哎，这还瓢小木块啊，你这捣乱，他搁这瓢着，那么将上烧杯内啊，在这里加氢氧化钠啊。氢氧化钠， 下面说法正确的是甲试管溶液中一定为不饱和溶液，那么这个看啊，实验前他是没有吸收的水，所以他是饱和或不饱和溶液，但是加入氢氧化钠后呢，这个水温会上升，对吧？好，上升之后他的溶解度变高，所以他一定是不饱和的啊，所以说法是正确的啊， 甲乙中溶液质量相等啊，这个说法是错的啊，因为什么他这面水温升高之后，哎，饱和石灰水的溶解度会降低啊，所以肯定有稀疏杂质啊，那么这个 溶液质量就会变啊，所以这个肯定不对，以试管中无明显现象啊，刚才都说了，都有稀疏了，会变浑浊啊，所以这个词也错啊，小木块丙会下沉啊，不可能啊，地也错存一下哎， 因为他受的浮力等于重力啊，他不会下沉的，我们用物理学，我们极端一点啊，假设立方，那加入后是不是水的密度变大了，那水的密度变变大，是不是浮力会变大？那浮力变大了，小木块应该上升才对啊。啊，好分一下 a 啊。

提高考试分数最高效的途径就是刷一套真题试卷。如果你不小心点进了这个视频，并且看到了这里，那说明你是一个运气超好且热爱学习、无限进步的优秀人才。不知道你懂不懂跟出题人那种惺惺相惜，知己同频的感觉啊，就是那种非常微妙的，难以用语言来形容的那种双向奔赴， 不知道你懂不懂。如果你都可以跟出奇人灵魂对话深度交流了，那你不就无敌了吗？废话不多说啊，那我们就来刷一刷两年前的苏州真体，然后我们调整状态，换一个 bgm， 直接开始。 第一题，要选金属材料，聪明的你呢，一定知道，找一个关键词就可以选出来。第二题，空气的组成成分中，体积分数最大的是氮气，直接拿下。第三题，下列物质由分子构成的是铜是由铜原子构成的，氧化钠是由钠离子跟绿离子构成的， 水的话就是由水分子构成的。直接拿下金刚石是由碳原子构成的。第四题， p e p。 化学用语，银元素是这样写的。 b 选项，硫酸钠，他的硫酸根写错了，应该是这样写的， 三个氧原子应该是三 o 两个镁离子。正确。所以第四题选的下一题是阅读材料，来回答下面几个问题。 第五题，选的是氧化物，找一个两种元素组成的，直接选 c。 第六题，在高锰酸钾制氧气的实验中，一定不需要的仪器，那肯定是选 c 漏斗。 第七题，下列关于高锰酸钾的说法正确的是。 a。 高锰酸钾应该保存在棕色石质瓶中，正确，或者对应上面的见光易分解也能判断。 b 选项，直接错。高锰酸钾不易分解，我们还治什么样子？ c 选项，高锰酸钾难溶于水啊，我们众所周知，高锰酸钾配成溶液之后是紫红色的溶液。 d 选项，制氧气是高锰酸钾中的氧元素全部转化成氧气，还有锰酸钾和二氧化锰里面都有氧元素，所以是错的，所以第七题选 a。 第八题关于溶液的说法正确的是。 a 选项，溶液由溶质和溶质组成，正确。 b 选项，碘酒中碘是溶质，而酒精是溶剂，所以它反了。所以 b 选项，溶液中的溶质可能有很多种。 d 选项，溶液均是无色沉淀的。不对啊，刚刚的高锰酸钾就是紫红色溶液。 第九题，又是元素麻将牌的题目。 c 元素是十字旁的，他一定是非金属元素，所以 a 选项，错误。 b 选项，元素符号正确。 c 选项，最外层的电子数怎么可能有三十四啊，最多都是八。 d 选项，相对原子质量带单位，直接错。这道题目选的是正确的，所以选的是 b。 第十题，关于水的说法正确的是。 a 选项，地球上的淡水资源取之不尽用之不竭，三观不对，直接错。 b 选项，活性炭可以吸附所有杂质啊，不对。 c 选项，生活中正确。 d 选项，废水可以随意的排放河流，三观不对，直接错！说完了水再来看看谁。一题说火。 a 选项，可燃物接触氧气就能发生燃烧啊？扯淡！你还要温度达到着火点？ b 选项，降低着火点啊，着火点是固油属性，不能降低。 c 选项，短路着火用水浇啊。扯淡！ d 选项，油锅着火可以用锅盖来隔绝氧气。正确十二题，看图找茬题啊，快速看一下哪个选项特别的离谱， 因为这道题目是选不正确的。直接看到 c 选项啊，这个酒精都快漏出来了，直接拿下。十三题是性质跟用途的对应关系，那就非常简单，直接性质跟用途，画一画， 银白色的光泽对应生产烟花，没有逻辑关系。错，无色无味的气体可以做保护器，没有逻辑关系？错！导电性可以做铅笔芯，没有逻辑关系。错， 具有碱性，可以用来改良酸性土壤。正确，而且是熟石灰。正确第十四题，主角是金属，选正确的，常温下所有的金属单质都是固体，汞就是液体。 b 选项，工业炼铁，可以用一氧化碳将铁的氧化还原。正确 c 选项，铁的锈是指与空气中的氧气管，是水和氧气共同作用啊， 所以错！ d 选项，废旧铁制品直接填埋，三观不对，直接错！所以十四题选的是 b。 第十五题，千里江山图，只此青绿都不重要，直接把主角画出来。 a 选项，氢氧化铜是蓝色絮状沉淀，怎么能易溶于水呢？直接错 b 选项，他说氢氧化铜不能与稀硫酸发生反应，稀硫酸酸可以溶解难溶性的碱啊，所以是错的。碳酸铜，你连氢氧根都没有，怎么能是碱？ d 选项，直接带进去啊，就是碱的碳酸铜。对的， 十六级是溶解度曲线，碳酸钠拐弯了，碳酸钠的溶解度随温度的升高而增大。不对啊，他拐弯了，所以是 a 选项，碳酸钠的溶解度一定比氧化钠大，你要看什么温度啊？错！ c 选项，三十克绿化呢，能完全溶解在五十克水中，那相当于六十克绿化呢，能溶解在一百克水中，看看行不行。一百克水中最多只能溶解 三十克，超过一点，所以六十克溶不进去。错的。 d 选项， t 摄氏度时，两种物质的饱和溶液的浓度质量分数相等啊，他的 t 摄氏度时，他们俩的溶解能力一样，那么他们配成饱和溶液的浓度就一样啊。正确。 第十七题考的是物质之间的转化关系。 a 选项，铜不能把铁置换出来，直接拿下来啊，太简单了。 b 选项，红磷燃烧对的啊，光和作用对的， 铁氧化钠加硼酸啊，负分解反应生成盐和水，对的，难不成对手都这么菜的吗？出题你要出这么简单？十八题的 a 选项对比实验，甲和乙啊，甲和乙只有浓度不一样，所以探求的是浓度。 正确， b 选项对比乙和丁，两根试管，除了浓度不一样之外，你居然还催化剂也不一样，那你还探求个卵？ c 选项对比甲和丙，那就看看甲和丙的不同之处啊，丙加热了，甲没加热，那探求的就是温度，对的， 都选项对比的是甲丙丁，那么甲和丁对比之后，是探讨的是催化剂对的。这种题目就是幼儿园的，找不同题目，你找到两个不同的就选这个，你找到一个不同，那就可以探讨一向作风严谨的你呢？再看看 b 选项，到底说的是不是错的啊，大错特错，选 b 十九题，看这张图是滴加啊，把碳酸钠溶液滴加到氧化钙溶液和盐酸溶液的混合溶液中，其实它的本质探讨的就是离子的共存问题啊。那我们掏出福禄堂联， 碳酸根离子不能跟钙离子大量共存，会产生碳酸钙沉淀。碳酸根离子也不能跟氢离子大量共存，会产生二氧化碳气泡。 那么这里的碳酸钠到底是跟碳酸先反应呢？还是先跟氧化钙反应？那就随便猜一下，假设他先跟氧化钙反应，产生的是碳酸钙沉淀，那这个沉淀还是会被酸溶解掉呀，所以他一定会先跟酸反应，先产生气泡，然后再产生沉淀。 所以这里的反应顺序被你轻描淡写的就分析出来了。 a 选项，低加碳酸钠溶液前，锥形瓶内溶液中的阳离子仅含钙离子，我氢离子什么档次？你不把我当成阳离子？ b 选项，低加碳酸钠溶液至沉淀完全时，沉淀都出来了，我盐酸早就被我盖完了。所以 b 选项，错的。 c 选项，低加碳酸钠溶液过程中，锥形瓶内的溶液的酸性逐渐增强，我碳酸钠溶液是碱性溶液，我低的越来越多，你跟我说酸性增强，你是不是在开玩笑？那么毫不犹豫这道题目选 d， 再看一眼 d 选项到底说的什么？锥形瓶内溶液中含有绿离子的数目保持不变啊，绿离子从头到尾都没有参与反应，对的 初中化学绿离子只跟银离子反应啊。好，接下来是二十节。二十节有一张图，他讲的是二氧化碳，把用二氧化碳去制杯一些有用的东西，二氧化碳的资源化利用，先把反应物圈出来，二氧化碳氢气生成甲醇， 那么这个氢气怎么来呢？是电解水过来的。 a 选项，反应一中，电解水生成的氢气跟氧气的分子个数比是二比一，正确。电解水 h 二 o 吗？带了个二字，你当然多一点。 b 选项反应二中甲醇跟二氧化碳的比例关系，那么甲醇的来源都是二氧化碳，利用碳元素守恒，二氧化碳转换成甲醇，碳元素是守恒的，那就直接把它的比例关系写出来， 甲醇的相对分子量是三十二，二氧化碳四十四，那这个比例关系就是二十二比十六，直接拿下。真男人从来不看小数点。 c 选项，他说这个水是哪里来的，肯定要额外补充啊，所以是错的。 换句话说就是水也是原料之一啊，不然的话，这个氢元素不可能从天上掉下来，对不对？所以二十题选的是 c， 再看一眼 d 选项，消耗的二氧化碳和生成的二氧化碳相等，实现零碳排放，跟题目中的零碳相互呼应，而且三观很正正确。 我的天呐，你居然看完了选择题部分，你真的是天赋异禀，引物绝伦。我之前为什么不讲非选择题部分呢？是因为讲完二十个选择题，你知道要消耗多少魔法吗？我的蓝量全部耗完了，这个大脑是很累的， 你刷一套试卷跟边做边讲，那是完全不是一个能量消耗等级。我跟你讲，今天不管数据如何，把它讲完，如果你有一丝丝的感动的话，你可以夸我长得帅啊，谢谢。 接下来还有六个大题目，第一个也就是二十一题，讲的是航空航天。第一题航母的电缆用传统制作，主要运用的是延展性，那当然还有是导电性。 第二题考的是合金的，硬度大，熔点低，所以填的是大。第三题考的是化学价，那么这个太的化学价我假装写一下啊。 这四讲。第二题，航空航天的能量供给用的这种油，它是碳八氢十八，那么碳氢原子个数比那肯定是八比上十八，也就是说四比九。 第三题，锂电池工作时候的能量转换形式锂电池工作的时候当然要转换成电能，那肯定填的是化学能，转换成电能。 第四题，食物包含牛奶和青菜， 其中主要为人体提供蛋白质，当然是牛奶，青菜，水果是维生素。第二题部分淡水可通过减小压墙使水的沸点降低啊，压墙小，沸点会低，就像高山上的水是烧不开的。 第五题是整张试卷的第一个化学反应方程是，那么就是反应物生成物找出来，还有就是条件不能漏，配平不能错，先写反应物过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气， 如果把二氧化碳怼到过氧化钠里，那就会多出一个氧原子，那实际情况是要多出两个，所以配平。二二二二， 再检查一下条件，因为过氧化钠里面的氧的元素是负一价的，它不是正常的氧化价，所以它化学性质不稳定，自然而然的发生反应，没有条件也是合理的，所以就没有条件。这题就可以放心的去做下一题了。第二个大题主角是二氧化碳，实验室制二氧化碳，直接开始做题目 哦，这里还有一个已知，已知一定要画出来，资料卡片一定会用的到，以及 a 的 名称，当然是分液漏斗。 第二题的第一小题，锥形瓶内发生的化学反应方程是，就是课内的实验室制二氧化碳，碳酸钙加硼酸生成氧化钙水和二氧化碳。 下一题，若装置壁内存放的是饱和的碳酸氢钠溶液啊！碳酸氢钠溶液肯定是为了除去氧化氢，实验室之二氧化碳难免会混有氧化氢气体，两种都是酸性气体，碳酸氢钠可以跟氧化氢反应，但是不跟二氧化碳反应。 下一题，如果要干燥二氧化碳里面应该放什么样的石子？那当然是浓硫酸，浓硫酸不会跟酸性气体发生反应，所以它可以用来干燥二氧化碳。此时一向作风严谨的你呢，认认真真的把浓硫酸这几个字写在了答题卡上。 好，下一题。第三题，将纯净干燥的二氧化碳缓慢的通过装住。 c 观察到的现象有两个现象，一个是干燥的纸花是不变色的，另外一个是湿润的纸花变色，但是下面的会比上面的要变色快一点。 那么得出的两个结论，一个是二氧化碳一定会跟水反应生成酸性的物质，二氧化碳能和水反应生成碳酸。还有一个性质就是二氧化碳，它的密度是比空气要大的，所以它会让承载下面的纸花先变色。 第二题，将变红的石蕊指花再加热，他会重新变成紫色，原因是用化学反应方程表示，那就是碳酸在加热的条件下会生成水和二氧化碳，二氧化碳不要忘记气标。 第四个，将二氧化碳投入沉淀的石蕊水，那么反应方程是我们非常的熟悉，氢氧化钙和二氧化碳会生成碳酸钙沉淀和水， 该过程参加反应的离子，这四个物质只有氢氧化钙是微溶于水的，可以电离出钙离子跟氢氧离子，所以参与反应的离子就是钙离子和氢氧离子。好，那这第二道大题就做完了，那么恭喜你面不改色，怒发冲冠的来到了第二十三题，主角是 天然气，你从容不迫，笔走龙蛇的开始读起了题目。第一段讲的是天然气里面混有的硫化氢如何除杂，第二段其实讲的就是天然气如何利用天然气 生成一氧化碳和氢气这样的可燃性气体。你神机妙算，足智多谋的开始想办法解决第一道题，于是你胸有成竹的开始写反应物跟生成物。甲氨和氧气在点燃的条件下可以生成二氧化碳和水， 因为左边是四个氢原子，所以水的系数是二，那么这样右边氧原子是四个，所以氧气的化学计量数是二。 此时你一个不小心又来到了下一题，分析甲氨与硫化氢的反应产物，那看一下，这个产物应该是二，硫化碳是两个硫一个碳，那么就把苹果的质量给它标上去，十二、三十二，三十二，那么质量比就是十二比上六十四月份之后就是三比上十六， 所以这个空应该是三比上十六。下一题，该反应过程中变化的是分子数目一定改变，看图就能看出来， b、 c 两个选项，原子种类和物质的总质量，天王老子来了都不变。 第三题，甲完和水分子氢的反应，看一眼反应物跟生成物，甲完 ch 四，加上水分子 h 二 o 生成氢气，还有一个什么看一眼 哦，是一氧化碳，那就写上一氧化碳反应生成物，写完之后检查一下有没有条件气标啊，这个反应肯定是有的， 通入的甲氨和水蒸气在高温和催化剂的作用下，那就填催化剂和高温，高温 下面写上催化剂。最好是上面写催化剂啊，我这边已经写了最后一步配平，把青原子配平就平了。第二个，在反应器的膜外侧通氧气的主要目的是，那就看一眼图，此时你一不小心就想起了老师让你具备的化学素养。氢气的热值高， 又属于清洁能源，非常适合为该反应提供热量，而且该反应的条件里面有高温。此时你毫不犹豫的开始书写答案，清晰与氧基反应放出热量， 为至亲反应提供能量。第四题，下列说法正确的是 a 选项。天然气属于纯净物啊，天然气的主要成分是甲氨，主要成分是甲氨，肯定还有其他成分，所以不对。 b 选项没石油天然气都是不可再生能源，所以 b 选项也是错的。 c 选项，亲测膜反应器内生成的一氧化碳与清洗未被完全分离。看眼图，这个清洗有一部分去用来提供能量了，所以是没有被完全分离的啊，所以是对的，所以 c 选项正确。 d 选项石墨烯，他说是金属单质，众所周知他是碳原子构成的啊，所以错的，所以这题选的是 c 选项。此时智商情商双在线的你神出鬼没的来到了工艺流程体。 先搞清楚，主角是柠檬酸亚铁，他易溶于水，难溶于乙醇啊，这些是一些性质。质备柠檬酸亚铁第一步是质备碳酸亚铁，最后再质备柠檬酸亚铁。 工业流程及之前讲过啊，初级人的套路基本上都是从渣到产品，当然是废渣的渣啊，不要再说是渣男的渣了。那么第一步我们先把这个渣的主要成分给他写上，他是正三家的氧化铁和一些不容性的杂质， 最后得到的产品要明确是正二家的碳酸亚铁。这边有一个已知，相当于资料卡片，一定要画出来，待会一定会用到。而且特别是元音分析题， 第一题酸浸石，为了提高铁元素的进出率，可以采用的措施是，那这个措施就非常多了，我们用稀硫酸去溶解固体啊，可以用搅拌， 也可以适当的提高一些温度，还可以把这些渣给它搞成粉末，说人话就是把它干碎，增大反应之间的接触面积，使反应更快更充分。这句话也要会背。 下一步是还原，出题人会通过题目一步一步的带领我们去看懂这些图的，所以我们也不用着急。他说加入铁粉溶液由黄色变为浅绿色，同时由无色气体生成酸尽所得的溶液含有的阳离子。那既然要把这些含有铁元素的渣全部进溶液， 那就一定要用过量的石硫酸，才能把铁元素全部让他进溶液。过量的石硫酸，那么氢离子一定会有剩下的。众所周知，金属氧化物可以跟酸反应生成盐和水，而且是负分解反应的，化学价不变，所以氧离子是 三价铁离子和氢离子。此时你一不小心又来到了下一题。第三题操作 x 是 为了除去过量的铁粉和不溶性杂质，那肯定是过滤。 此时你轻车熟路的又来到了最后一题，他说这个反应的基本类型，最后一步，沉铁得到了。最后的碳酸亚铁是沉淀，那么肯定是负分解反应啊，化合物之间互相交换成分，产 生沉淀气体水的反应啊，肯定是负分解反应。下一个实验室不能将硫酸亚铁溶液反向滴加进碳酸钠溶液的原因是？ 解释原因，直接看资料卡片啊，刚刚圈出来了，已知，太简单了，直接套模板啊。如果反向叠加资料卡片里面的情况就会出现啊，看一下资料卡片有什么情况，直接抄就行了。若反向叠加溶液，那么把第二张资料卡片全部抄一遍。硫酸亚铁在碱性的条件下生成 轻氧化亚铁沉淀。以后遇到原因分析题不用怕了，遇到课外的，你就直接看资料卡片啊，资料卡片里面的情况出现了，所以我可以解释这个原因了，或者为什么这么操作，是因为我要防止资料卡片中的不好的结果出现。如果是课外的，就这么两种情况， 如果是课内的原因分析，那你要结合自己所学的知识，自己去分析好。制备碳酸亚铁的最后一空，他说碳酸亚铁沉淀表面吸附的主要杂质是，那他从他是过滤出来的，那他一定会粘着溶液，对吧？主要杂质肯定是剩下的硫酸钠呀。 好，此时你又一不小心的来到了下一个板块，制备柠檬酸亚铁。制完了，开始制备柠檬酸亚铁。怎么制的呢？看一下图， 好碳酸亚铁在这边，剩下又多加了铁粉跟柠檬酸溶液。在这个奇奇怪怪的装置里面又增加了步骤一，步骤二这些奇奇怪怪的操作。那我们直接看题目吧，他说步骤二中这个 x 物质 x 是 什么东西，那一看就知道他是二氧化碳。第二个空 步骤二中加入无水乙醇的目的是什么？那又要找原因了，那想想看有没有资料卡片，之前有没有看到过资料卡片？其实是有的，有的同学可能已经忘了，那就猜一下， 看一下第二步操作。他说加热浓缩之后的溶液啊，加入适量的无水乙醇，静置过滤干燥，得到柠檬酸亚铁晶体。我们既然要得到这个柠檬酸亚铁晶体，那么我猜一下，就是无水乙醇肯定更容易吸出来，肯定是这个原因，那就回去找找到底有没有资料卡片啊。 其实之前说的第一句话，柠檬酸亚铁里面的性质里面就有难溶于乙醇，那答案不就呼之欲出了吗？那加入污水乙醇的目的肯定是为了降低柠檬酸亚铁在水中的溶解量， 更加方便让它去析出，好重新再组织一下答案，降低柠檬酸亚铁在水中的溶解量，有利于 柠檬酸亚铁晶体析出。这边改一下吧，最好不是水中，是溶液中的溶解量啊，这样就万无一失了。第三题，实验所得的柠檬酸亚铁比根据原理计算的要大，为什么要把这个想通？ 因为还有其他的地方也可以称成柠檬酸亚铁，就这么简单，组织一下语言，就是铁粉和柠檬酸溶液 也可以发生反应，产生柠檬酸亚铁晶体。那么此刻再次恭喜你，又以一丝不苟的精神又完成了第二十四题。接着你又以超乎寻常人的天赋而开启了第二十五题的作答。找到主角安琪， 你总是那么不小心又漂到了氨的合成工业上。利用氮气和氢气在高温高压催化剂的作用下合成氨气。第一小题，分离液态空气，该过程肯定属于物理变化，那是利用氮气和氧气的沸点不同来分离的。 第二小题四，氧化三，铁被氢气还原为氧化亚体，这个过程就相当于被氢气顺手牵一而牵出了氧元素，氧元素的质量分数减少了，那么铁元素的质量分数一定是升高。化学无计算，谁算谁完蛋。合成完了就要开始应用了。 氨气转化为液氮液氨的过程中改变的是啊，氨气分子间的间隙，把主语写出来，不要光写分子，然后再把间隙写出来。往往这种微观题都是小动系这些关键词。 第三题，利用氨气去去除尾气中的液化氨，生成水和另一种介体单质。他问的是化学变化，那我们直接写符号表达式就行了， 氮气肯定是零价啊，那氮元素的化合物价一定发生改变，剩下的氢氧元素都没有变化。第四题是一个计算题，取两百毫升的氨氮废水， 然后用硫酸去吸收这个氨气，最后要计算沸水中氨元素的含量，单位是克，每升写出计算过程。因为要写出计算过程，那么就把这个化学反应方程设抄下来，作为一个分析模型。最后生成的是硫酸氨， 你动若观火，轻描淡写的就把最后的计算结构写出来了。我们要求氮元素的含量，那么你轻调分数线， 最后的答案就是克除以升，样品是两百毫升，那就是零点二升，也就是说我只要把氮元素的质量给他求出来就行了。方程里是没有氮元素的质量，但是你以超乎寻常人的天赋，人为的添加了一个氮元素的质量。 接着你马不停蹄的写出了微观世界的相对分子质量九十八和二十八，你又鬼使神差的将硫酸的宏观质量零点九八克直接写在了它的下面。虽然慧眼独具的你早就口算出了氮元素的质量啊，但是你还是列了一个比利是，告诉出题人，我一分都不想丢啊！ 那么氮元素的质量最后就等于零点二八克，口算就能口算出来，你轻车熟路的将分数线的分子补充完整，轻描淡写的将最后的答案啊口算了出来。 我的天呐，你真是天赋异禀，引物绝伦，又将化学无忌酸的精髓运用的淋漓尽致。接着你又一个不小心看到了氨氮的废水处理，高浓度的氨氮废水通过一通操作变成了低浓度的氨氮废水，最后被次铝酸钠溶液全部干完。 生成物简单的看一看，此时你洞若观火，又看到了资料卡片直接圈出来大概率一会的原因分析题会用到第五题，吹脱时加入物质 x， 将氨根离子可以转换成氨气。那这个实在太熟悉了，你一不小心就拿出了 佛怒唐莲，氨根离子跟氢氧离子不能大量共存，会产生氨气和水，那么以下四个选项能怼在水里面能产生氢氧离子的，那就可以选 a 选项。氢氧化钠，没有氢氧化钠，有 液化碳，没有生石灰，是氧化钙，怼在水里放出大量的热，还会产生氢氧化钙，就是熟石灰，所以它可以，它有氢氧离子，所以熟练掌握。佛怒藏烟的你，轻描淡写的就写出了 b、 d。 第六题，他给了两个占比，一个是氨氮去除率，他这个公式给的非常的唬人，但其实就是去除的氨氮在总的里面的占比肯定是这样子的，看都不想看了。还有一个是氮元素的残留，随着投入自立酸钠的质量改变的一个图像。 接下来的第一题，四乙酸钠，将氨气反应转化为氮气的化学反应方程式，先写反应物，再写生成物，反应物是四乙酸钠和氨气，再写生成物，生成物是氮气。还有上面图上给了是氧化钠，那么就写上氧化钠。 此时再观察一下等式，两边元素有没有守恒啊？氢元素和氧元素那肯定是水。接着就是配平，观察到氨气中氢原子是三个， 水中的清源子是两个，那么一个三，一个二。先把清源子配平，水给个三，氨气给个二，此时右边的氧原子是三个，那么次滤酸钠就是三个，滤化钠也给三平。 写完方程之后，再看看有没有条件。次滤酸钠它本来就不稳定，所以没有条件也非常合理。最后一个空当，次滤酸钠的质量超过 m， 一 时 沸水中总氮残留率上升的原因啊。总氮残留率上升了，但是氨氮去除率却没有上升，却没有下降，此时你还记不记得我们刚才圈出来的资料卡片啊？原因分析题，找资料卡片水体中的氮元素，既然氨氮没有变，那问你上升的原因，那肯定是硝氮变了， 是不是就是我经常说的答题模板资料卡片中的事情发生了啊？所以我可以解释这个原因了。此时你轻描淡写的开始组织答案， 因为部分氨气被转换成了小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于小于。 此时在你漫不经心的操作下，二十五题的作答基本完成，你又不由自主的把视线瞟到了二十六题的主角身上。二十六题是石灰石转换成石膏，也就是说碳酸钙转换成了硫酸钙。以你对问题细致入微的观察呢，轻车熟路的就找到了问题的最关键点 是二氧化硫和空气中的氧气共同作用，让它变成石膏的。然后又顺理成章的圈出了资料卡片，提醒自己遇到原因分析题的时候不要忘记资料卡片。 第一题，大气中二氧化硫含量过高会导致的环境问题是酸雨。二氧化硫、氮氧化物对应的环境问题是酸雨，而二氧化碳对应的环境问题是温室效应 好。下一题，第二题，治僵石，石灰石粉碎后加水所得的浆液属于能溶解叫溶液，固体溶解不了叫悬浮液，液体溶解不了叫乳浊液，所以是悬浮液 吸收氧化最关键的那个过程中，碳酸钙吸收二氧化硫生成亚硫酸钙，亚硫酸钙又转换成硫酸钙。那么亚硫酸钙为什么能转换成硫酸钙？是因为它吸收了空气中的氧气， 因为硫元素的化合物从正四价变成了正六价，或者你一不小心就想起了硫元素的转化链条，你就可以神出鬼没的把这个方程式随心所欲的写出来了。 方程是先写反应物，再写生成物，反应物是碳酸钙和二氧化硫和氧气生成硫酸钙。 还有还有什么呢？啊，一定是二氧化碳，因为二氧化硫把碳酸根给它换出来，那出来的气体肯定是二氧化碳。接下来就是配平氧原子，如果怼到二氧化硫里面就可以变成三氧化硫，三氧化硫就可以直接变成硫酸钙，但是氧原子有两个，那就是全部都是二， 直接平，如果你不放心的话就检查一下。第四题引入了脱流率的这样一个概念，虽然他的公式比较唬人，但是经验丰富的你呢？知道脱一定是脱掉的，流在整体中的占比啊，所以不用看，直接看题。吸收塔内用企业逆流的接触方式， 将含二氧化硫的烟气从吸收塔底部鼓入，浆液从吸收塔的顶部喷淋，其目的你就能想到，跟高炉炼铁是一样的，使增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分啊！这句话非常的经典， 下一题是原因分析题。什么原因呢？是温度过高为什么会导致脱流率下降？ 那么我们用手来帮助大脑思考，画出温度高到脱流率下降中间这个原因，我们要想通为什么，那这个原因到底是什么呢？啊？不要慌，我们还有资料卡片温度高会发生什么事情？去看看。 温度升高，气体的溶解度会减少。好，那中间那个原因就是二氧化硫的溶解度减少了，所以脱硫率下降了。于是你就把你比走龙蛇般的思路组织成答案，温度过高会导致二氧化硫的 脱硫率，啊，不，不，会导致二氧化硫的溶解度降低，从而导致脱硫率的下降， 拖流率的下降。这边我就快一点，到时候你们自己写中文啊。好，那么这张资料卡片用完了，我们就打一个勾来释放我们大脑的内存，让我们的大脑可以重点的去考虑下一题。第二题如图所示， ph 将液高于五点六十， 脱流率随 ph 的 升高而下降。要解释这个原因为什么，那也就是说我要找到 ph 升高时会导致脱流率下降的中间这个原因， 那么怎么办？不要慌，还有资料卡片 ph 上升，也就是说他的酸性变弱了，那有没有这张资料卡片呢？ 翻上去看看有没有跟酸性或者 ph 有 关的资料卡片，有的酸性减弱，碳酸钙溶解的质量就会下降，二氧化硫吸收的质量会增加，而碳酸钙溶解的少了，他就能推出脱硫率会下降， 二氧化硫吸收的质量增加了，那么脱硫率会上升。而我们最终要解释的原因是脱硫率为什么会下降？那肯定是因为脱硫率下降的那个因素权重比较高。此时想到了这里，你开始手法细腻的开始组织答案。 酸性减弱，碳酸钙溶解的质量会减少，那么脱硫率就会下降。再看一眼资料卡片，二氧化硫吸收的质量就会增加， 会导致脱硫率的上升，而前者的程度大于后者的程度。我的天呐，你真是超凡绝伦，不同凡响，居然做到了！最后一题， 所得石膏产品中混有了铝亚硫酸钙，提莫说请补充完整检验亚硫酸钙的实验方案，取少量所得的产品，然后开始用这些操作。那就轻描淡写的再看一眼最后一张资料卡片，亚硫酸钙和酸反应会生成 二氧化硫气体，那答案基本上就呼之欲出了。组织一下答案就行了，比密室操作还简单。第一步肯定是加入足量的硼酸， 让他跟亚硫酸钙反应，看看能不能有产生气体。二氧化硫岩酸怼到亚硫酸钙上就会产生二氧化硫气体，正是利用这一点，将产生的气体 通入高锰酸钾溶液。将产生的气体通入高锰酸钾溶液中，若原本是紫红色的高锰酸钾溶液褪色，那说明这个气体是二氧化硫，就能说明产品中混有了亚硫酸钙。 然后读出答案，择，哦，不用择了，那个题目中已经已经是说明什么，就是择的意思啊。我的天呐，你真的是个天才，你居然看完了这个视频， 这短短的三十分钟，就将你眉眼如画的面貌，冰肌玉骨的特点，兰心慧质的神态，温文尔雅的品德呈现的淋漓尽致，直到此刻我们才明白，原来你不只有气宇轩昂、玉树临风的外貌， 还有琴棋书画、文韬武略样样精通的才华。可即使你文能提笔安天下，武能上马定乾坤， 但是你还似乎还有什么事情还没有做完，一定要坚持到底，再给你一点时间想一想，这里是大户，反对发挥，我们下期再见！

距离二六年高考还有十七天，这类试卷存放题极易丢分，今天一招搞定！先看题目，实验室中保存方法正确的是 a 选项，金属里保存在石蜡当中。口诀第一句，白离冷水里是蜡，那家没油来安家，所以 a 对。 b 选项，碳酸钠保存在摩口玻璃塞中。咱知道碳酸钠是有碱性的，和玻璃塞呢，会粘在一起。口诀第二句，碱液远离玻璃塞，所以 b。 错。 c。 浓烟酸和暖水放在一起会冒白烟，所以酸碱分开莫混杂。 c。 错。 d 选项，锈水保存在棕色瓶，并且用的是橡胶色，大家注意，锈水是强氧化性的物质，考究。第三句，强氧气用橡胶色见光避光综平遮，所以 d 不 对。 好，最后一句，轻浮不入玻璃瓶，熟记准则不出错。所以这道题最大应该是选 a。 还没记住的赶紧点赞收藏，高考前多看一眼考场就多本一分！

呃，今天我们来看一个比较重要的专题，叫做实验的设计与评价部分，那么这一部分呢，其实对我们的知识掌握呢，要求的要更加的综合一些，也要更加全面一些。 那么首先实验设计这一部分，我们要记得实验的一个基本思路，对吧？基本思路，第一个你得保证你完成这个过程中是单一变量， 只能有一个变量。第二个叫等量原则，你所要给他补充的所有的添加的物质应该是相等的 好，无关变量相同且适宜。那么我们来研究一下具体的问题，那比如说第一个问题，我要比较它的活动性，那么其实对于比较活动性这样的问题，我们在看到它的时候，应该想到我们自有的一个原则 是，要么就是两个盐夹一个酸，呃，一个金属， 要不然就是两个金属夹上一个盐。 那么当然还有一种极特殊的情况是我们可以再生成一种我们想要的盐。这部分建议大家，如果你忘记了这个原则，可以回顾一下我们的第一个视频，那个地方讲的是非常清晰的，有一道题很有意思，那么在这样的研究过程中，那你明显给他排好顺序之后，铁 铜银，那么你银这个物质的状态必然要跟铁和银是铁和铜，铁和银是同，这样的一个状态，必然要和铁和银是不一样的，那你 a 选项直接排除，那么接下来是验证质量守恒定律，验证质量守恒定律的原则， 第一个我们要保证你得是一个化学变化，如果你连化学变化都不是，那我自然而然是毫无意义的。那第二个，如果有气体产生，我们应该是一个封闭的系统。 当然如果放了气球，大家不要忘记了空气浮力的影响，那么硫酸和锌粒有气体出现，那么我必然而然要封闭，那弊也不对，如果说我放了一个气球在这个位置上， 那么气球变大了之后，会有空气浮力的影响，你的天平依然会发生倾斜。 那么接下来是探讨铁锈石的条件，那我们知道是水和氧气，那么两个条件自然而然需要三个装置， 两个装置是没有办法比较三个铁呃，两个条件的，所以它也错误，那我们就应该选第四个，那么验证它的催化作用，这个大家要格外引起注意。验证催化作用， 我只需要让它有速度的改变就够了，但是验证它是不是催化剂，这可是两回事。这个装置是没有办法验证它是不是催化剂的，因为它没有去证明你的质量是否改变， 你的化学性质是否改变，这是不完整的。好，所以第一题选第四个。那第二题想要比较一个基础的方案，那么这一类基础方案的原则， 对于实验室来说，第一个要简单易操作，第二个你的速度要比较适中。第三个，你最好是一个无污染的装置， 那对于工业上来说，它工业上重点要考虑的问题是环境的保护 与成本的控制啊。成本的控制，那么对于这样一个实验室的方法来说，那么肯定是方案二更合理。 为什么？因为你方案一在反应的时候生成了一氧化碳，我们知道一件事情，碳氧化物是有毒的，会形成光化学烟雾，所以因为方案一会污染大气 或者污染环境，所以环保是一个很重要的主题。好，这是基础实验你要注意的原则。那么下面这一个， 下面这一个，第一个我要探讨氧气的含量，那么这个实验大家要注意， 我右侧的装置不可以封闭，如果他一封闭了，你就没有办法跟大气压进行相互的类比对照了。那么我们讲选择题专练的时候是重点，给大家讲过这样一个问题，那么换成木炭， 碳硫不可以，因为会生成气体。铁也不可以，因为铁的速率太慢。 美也不可以，因为美的话它会充满整个装置，它能反应的太多了，氮气，二氧化碳都可以。 如果你非要换，下面不应该放水，应该放氢氧化钠的溶液才是一个比较合理的，把多余的二氧化碳给它吸收掉，所以 a 不 可以， 那下面这一个涂杂加入过量的氢氧化钙，会引入新杂质，那么 b 也排除。 那么对于 c 选项来说，同样都是酸，你的指示剂是毫无意义的，所以我们选了第四个。 那第四题这样的一个题目当中， a 选项你看出现了，证明它是催化剂，你需要证明质量不变， 你需要经过过滤，洗涤、烘干，最后再乘凉，那么还需要证明你的化学性质不变，而你并没有对这两个点进行探求， 直接不对。那么下面一个铁丝燃烧需要放水与细沙，明显有问题。智取蒸馏水，那么它的原则是下进上出， 对于冷凝管来说，下进上出温度计放在距离蒸馏烧瓶支管口的位置处，那这是进水口，这是出水口，合理没有问题。 那第四个，这样的装置应该是下进上出，增大接触面积，让它们充分的接触来处理你里面的一些杂质。 那第五个问题，氧气验满应该，至于是瓶口处啊，瓶口处检验气密性原则。第一个，封闭系统， 第二个基础的四大类型，第一个手握简单装置，手握。第二个有漏斗，用液叉法 注水至出现稳定的高度差。第三个，注射器我们用推的方式松开之后它会复位。 那么第四个，如果你有了 u 型管，或者说我们的凉气管，那么应该是上下移动， 存在高度差，气密性良好。在选择的时候，你就在这四个方法当中选，不管它的装置有多么的复杂，比如说我们去年的中考题，那个羽毛球的问题， 你要选择合适的方法，而不是被这个装置当中你没有见过的东西牵绊住你的思路。所以 b 不 对，那收集氧气，这是排水法，明显有问题，那么我们就应该选第四个。 那第六个，证明它有没有变质，希望大家能看一看那个专题。氢氧化钙是可以证明它有没有变质的，但是它是确定不了成分的， 因为它会生成氢氧化钙，不能确定成分，唯一能确定成分的方式是氧化钙或者是绿化被，那么 a 选项直接排除掉。 b， 鉴别它们，氢氧化钠，氧化钠还有硝酸钠能加水，那我首先考虑的就是你温度的改变，那么刚好合理， 那再往下除去二氧化碳中的一氧化碳，你的七氧化碳会把二氧化碳吸收掉，你的原物质就没有了，那不合理。证明活动性用了酸，两个都不跟酸反应，证明不了，所以直接选 b 没问题。 那第七个证明元素你生成的是二氧化碳，还有水，二氧化碳澄清是否水没任何问题。水的话，要么你就选无水硫酸铜，要么就是干燥而冷的小烧杯，但是你这里都没有， 所以 a 不 能选，那么 b 选项可燃灸可燃物的条件， 一个装置两个，它们在相互之间去对比，所以没问题。那么证明二氧化碳能跟水发生了反应， 那么石蕊花，呃，石蕊小干花一半喷水，另外一半放进去，那你并没有证明缺少了一个什么呢？缺少了一个酸来给它进行论证， 你没有对比的实验，所以是不合理的。那么第四个生成了气体装置，又不封闭，所以直接排除掉。那对于第八题这样的一个问题，那么下面这个过程当中， 白磷红磷热水达到氧气和着火点， 那你两个条件，三个对比装置才合理，那 a 就 不对，那 b 选项是合理的， 那么至于 c 选项，同理，两个也不对， pass 掉了。接下来是证明它们能生成反成碳酸，你没有现象的对比，你的瓶子确实会辨别，但是我溶于水也会辨别啊， 所以也不合理。那么再往下证明分子的运动与温度有关系， 那么必然而然要改变温度呀。你这里并没有改变温度，虽然你的绿纸条是会从下到上逐渐变红，但是没有探球反应的热效应。吸热还是放热？你一吸热，那你叶面会有高度差， 哎，没有问题，那生锈的条件也不可以。那么最后一个碳酸钠和硼盐酸来验证质量守恒的定律，那么你会生成 气体，会把这个气球变大，你的天平没有保持平衡，所以也不合理。那么这个题我们选的是第二个， 那再往下，在这个过程里能与水反应同理，你辨别了是不是又没有给我做一个对照，没有证明我生成了碳酸，只证明我不见了，就像氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳一样， 你确实辨别了，但是如果你缺少了一个水的对照是不可以的， 是不可以的，因为我水也可以吸收它，你并不能保证我辨别了之后就是因为我氢氧化钠和它反应而导致的。 那么下面探求可燃物的燃烧需要与氧气接触，那你应该是一个有氧，一个没氧，那这个也不合理， 证明它溶于水，放热高度差，没有问题。那么第四个证明它是催化剂，没有证明质量和化学性质， 所以这是目前我们常出现的一些情况。那么我们的原则，你记好标准的点，要记好单一变量等量原则，当然他应该再加上一个对照实验，其实这个对照实验就融合在的我们的 单一变量的这个过程里，那么这就是我们的实验设计与评价的时候，大家需要注意的一些问题。

中考化学想冲高分，质量守恒定律和方程是是不是你的丢分重灾区？刷题没针对性，解析模棱两可， 别慌，二零二六中考化学通用真题来了，专门针对这两大核心考点，三十六页原卷加抄，详细解析，帮你吃透考点，掌握解析技巧！ 有电子版，不懂下单咨询客服和打印邮寄版，拿到手直接练！左下方小黄车赶紧下单，部分地区不包邮，手慢无！

同学们，今天我我们用一道高考真题，把阿伏加德罗传授的高频这些坑全给全部给大家捋明白。 题目是浓硫酸和碳的反应，我们直接看选项，边做边拆解考点。先看 a 选项， 十二克碳十二的质子数为六 na。 首先呢，碳十二的摩尔质量是十二克每摩，所以十二克的碳十二 原子就是 e m o 碳原子，每个碳原子的质子数是六个，所以 e m o 碳的质子数就是六 n a a 是 对的。 这里考的是质子数与物质的量的基础计算。记住啊，原子的质子数就等于原子序数， 直接用物质的量乘以质子数就可以了。再看 b 选项，这里面有一个大坑，气体摩尔体积 二十二点四升的适用条件是标准状况，但是这里是常温常压下，常温常压下，气体摩尔体积不是二十二点四升， 所以六点七二升的二氧化碳物质的量不是零点三摩。而且一个二氧化碳分子里面， 它是有两个 sigma 键，就算是标块零点三摩的二氧化碳的 sigma 键 也是零点六摩，但这里条件是错了，所以说 b 是 错误的。这题提醒我们看到，常温常压直接排除用到二十二点四升每摩的计算的选项， c 选项 一升 ph 等于一的稀硫酸中含氢数目为零点二 n a， 这里考察的是 ph 的 定义， ph 等于氟喽，然后氢的浓度， 那所以说 ph 等于一的时候，它的氢离子的浓度就是零点一摩，每升那一升溶液中的氢离子的物质的量就是零点一摩， 零点一摩，那数目就是零点一 n a， 不是 零点二 n a。 很多同学会误认为硫酸是二元酸，直接乘以二， 但是 ph 已经直接给出了氢离子的浓度，不用再看酸的元素了，这里就是陷阱， 这要看低选项。六十四克的二氧化硫与十六克的氧气充分反应，得到三氧化硫的分子数为 na， 二氧化硫和氧气的反应生成三氧化硫的反应，它是一个可逆反应，可逆反应不能进行到底，反应物不能完全转化。六十四克二氧化硫就是一摸， 十六克的氧气就是零点五摸，就算完全反应也只能生成一摩尔的三氧化硫， 但可逆反应有转化率，所以实际生生成的三氧化硫一定是小于一摩，分子数就小于 na na， 所以 说 d 是 错误的， 所以这道题的正确答案是 a。 通过这道题，我们要记住阿福加德罗讲述的四大高频这个陷阱。第一，气体摩尔体积， 也就是 b 选项，适用的条件是必须得是标准化状况下啊，经常是靠给我们常温常压。 第二，粒子数的计算，这里面主要考察了质子数的计算，还有化学键的计算。第三， ph 也是 c 选项， ph 与离子数的关系。第四，也是 d 选项可逆反应的转化率问题。 这些都是高考的常课，下次做题先扫一眼这几个陷阱，就不容易出错了。 最后呢，给大家出一道同同类训练题，大家可以啊点暂停，然后自己进行练习， 练习完进行下一页啊，对这个对照这个答案参考，看一下自己是否真正的掌握。好的，我们就讲到这里，欢迎大家啊 认真的去做题，然后啊，有问题可以提出来。

hello， 各位同学，大家好，欢迎大家来到非你莫属的化学课堂，那很久不见了啊，那 今天妮姐在这里给大家录制的核心视频的内容是关于我们的二零二五年，就是去年已经考过的这个合格考试试卷的一个解析啊，我希望大家通过这一个视频 先把我们这个选择题的板块搞定了，那我们后续还会给大家去录一下关于非选择题的这个板块啊。那我们先看题目，那第一道题说的是石墨烯有望成为后伏尔蒙四十代，呃，新一代这个芯片用的一个关键的一个材料。问你石墨烯属于什么？ 我们呢？有单质化合物，有机物以及我们这个混合物。那核心之点在于啥？是不在于我们的物质类别直接选谁？我们的 a 选项啊，第一道题太松分了，我们再看一下我们这个第二题。那第二题他怎么说的？说的是我们制作出第一张元素周期表的一个科学家是谁？是不就是我们的门捷列夫？ 又是一个乘法题，倒格选项选完了啊，好，来，继续往后走。那第三道题，那第三道题说的是当光束通过我们下列物质的时候，能产生丁达尔效应的，是我们说能产生丁达尔效应的前提你得是个啥玩意，你得是一个交替， 那我们主要分析谁是交替，那交替当中我们知道他得首先你得是一个分散系， 那分散系里面是不是有分散质和分散剂？分散质粒子的直径是在于啥？是一到一百纳米之间。好，那我们先看 a 选项， a 选项蒸馏水肯定是不行的，那我们的酒精溶液是不也不行，我们的硫酸铜溶液不行。那最后一个，我们的交替 啊，交替。好，第四个问你下列变化属于什么变化？是属于我们这个物理变化的是， 那我们先看一下我们的 a、 b、 c、 d 四个选项啊，物理变化也说白话，也没有新物质生成。 a 选项，说说我们这个酶的甘油，那酶的甘油是有新物质生成的，它其实不是物理变化。错了，第二个，石榴的硫份， 石榴的硫份。那你需要关注是我们是按照这个沸点的差异把它们分开的嘛，所以我们直接选谁？我们这个沸点的差异把它们分开的嘛，所以我们直接选谁？我们这个沸点的差异把它们分开的嘛，所以我们直接选谁？我们这个沸点的 大的变小的这种模式，那我是不是产生新物质了啊？那你肯定不是物理变化了，那以稀的聚合反应，那肯定是我们这个化学变化。所以我们这个第四题直接选谁呢？选择我们这个 boy 选项，我们继续往后走，我们看第五题。 那第五题说的是绿水青山，就是金山银山。下列不符合我们的绿色发展理念的是。 a 选项，说我们是 深挖埋填我们这个废弃的一个塑料制品，那这个肯定不行啊，直接选谁？ a 不 爱选项人工光和作用固定，我们的二氧化碳这个燃料没问题啊。那 c 选项分类，那第五个就是关于我们这个资源的一个利用的一个问题，没有问题。好， 下一道题，我们的第六题啊，这一道题都是送分的啊，送到嘴边了啊。好，第六题说化学与生活密切相关，按照下列说法，打错误的是 a 选项，说是我们用冰箱来冷藏食物，是为了减缓我们这个食物的变质，没有问题。正确。第二说是小苏打，就是我们这个碳酸氢钠， 碳酸氢钠可以做我们这个加工面包的一个蓬松剂，可不可以实现呢？可以，因为我们知道碳酸氢钠分解我们会得到谁， 碳酸钠，二氧化碳和水二氧化碳是不是把它喷起来了，所以第二个正确啊。第三个说阿司匹林具有我们这个解热镇痛的一个作用，没有任何问题。啊，那最后一个过量施用化肥有助于，肯定不是有助援，你都过量了吗？直接选谁？我们这个倒格选项即可。 好，来，再看我们的第七题，那第七题给我们说是氢一二，哎，是我们核聚变的一个能量来源，说关于氢一二，按照啥说法？错误的是，那我们就要去识别，那下面这个位置代表什么数？是不叫做我们这个质子数？ 上面这个数代表的是啥呢？是不叫做质量数？那质量数它等于什么呢？是不等于质子数加上我们这个中子数？好，第一个质子数为谁为一？正确。第二个核外电子数，质子数是不等于我们这个核外电子数，所以它 boy 选项就咋了？ 错了，那 c 选项中子数质量数等于质子数加上中子数，所以我们就知道中子数是不等于质量数，减去质子数等于一，没问题，质量数为二，所以直接选谁 boy 选项，这就是关于我们对应的一个识别的一个问题啊， 好，那这其实也是啥呢？我们这个关于同位数，你说青一一，青一二，青一三分别用 h、 d、 t 来表示叫啥，是不叫做撇刀和谁 川，他们拥有相同的什么数？是不叫质子数？什么数不同，质量数不同啊，质子数相同，质量数不同，我们把互称为叫啥叫做同位数。 哎，同位数，好，第八题，第八题说是下列关于化学用语，让你找啥错误的是用语错误的，那 a 选说是我们这个硫原子的一个原子结构示意图，那我们需要明确的是硫是多少号元素？十六二八六这样一个结构没问题。第二说我们能讲的空间填充模型， 甲完是我们这个碳氢四，那你要知道空间填充模型当中呢，你的这个原子相对大小是要展示出来的，所以有没有问题？没问题。二氧化碳的电子式，那关于电子式的一个书写，我们肯定先写什么？电子式是不叫做原子的电子式再去写谁呢？ 是不在明确你共用多少个电子？对，那对于碳原子而言，他最爱层几个电子？他最爱层是不是有四个电子？ 注意原子的电子式的书写方法是先写什么元素符号再写什么。你的最外层电子碳原子呢？它最外层是四个电子，它要成四根键，它要成几根键，它要成两根键。那按照这样的话，我们是要分配的 碳原子最外层这四个电子我们是要这样分配，因为我们要跟氧原子，我们在成键的时候注意你看一二 三四五六，然后这边呢？养园子，一二三四五六，对于各自呢，是满足我们这个二八电子的稳定结构了，所以他这个电子式的这个写法是咋的？有问题的？错掉了啊，所以 c 选项直接秒选了啊。 倒选项，我们这个水的球棍模型，球棍模型，顾名思义就有球，有棍。好，那这里面的这个球呢，你要关注一下氧原子的半径咋了？说要大，氢原子的半径小就可以了，没有问题。符合啊，不正确的只有是我们的 c 选项来第九题， 第九题呢，说是材料，是人类赖以生存和发展的一个物质基础，那下列属于什么材料？让你找金属材料的事。又是一个松分题出现了啊， 好，第一个 a 选项说是关于我们这个元青的这个花瓷器，那瓷器的主要成分是啥？是我们的硅酸盐吗？那第二个说是我们制造芯片的单晶硅。硅是啥？无机材料吗？ c 选项，制造潜艇消声瓦的这个橡胶，橡胶是不是属于我们这个有机高粉材料？最后一个制造我们这个高铁车体的不锈钢，那是不跟我们这个金属是不有关系。直接选谁？我们的 dog 选项啊，直接选择 dog 选项。好，再看我们的第十题， 那第十题说让你找下列说法咋了？错误的是，那 a 选项是我们这个常温常压下四克的氰所含的这个原子数约为多少？六点零二乘以十到二十三次方。那你需要关注的是啥？氰氰是啥？ 二四，所以就说是一模二呗。啊，是一模二，一模二的这个数目对应的是约为六点零二乘以十到二三次方。没有问题啊，它是个正确的一个 内容。第二个 boy 选项，关于我们这个铝的这个摩尔质量，摩尔质量是不是在数值上是不等于相对原子或相对分质量？注意它单位是克每摩尔没问题。好， c 选项，常温常压，我们这标框下， 哎，标矿零摄氏度幺零幺铅帕下，我们这个 v m 才是约为二十二点四升每摩尔的。现在给你常温常压说一摩尔的这个氧化氢体积能约为二十二点四吗？肯定不行，直接选谁？我们的这个 c 选项啊。 好，再看我们的这个倒选项，说是一升零点一摩尔，每升的这个氧化钾溶液中含有的这个钾离子物质的 n 是 不等于 c 乘以 v 是 不进一步等于谁呢？零点一乘以一是不等于零点一模二没有问题，所以错误的只有谁呢？我们这个 c 选项啊，你看前十道题，我们做完之后是不是觉得，哎呀，学考题其实也就 just so so so， 所以 大家只要认真审题，去充分答题就可以了。那第十一题呢？我们稍微有一点点难度吧，到我们的这个离子方式正判断了。 我们说离子方式正判断这个环节当中的核心要点叫啥？是不？四个方向，第一个叫啥呢？叫做拆不拆， 你要明确哪些可以拆，哪些不可以拆。第二件事情呢？叫平不平，平不平里面关注什么？两个手横，一个叫原子手横，一个叫啥？电赫手横。当然如果你碰到氧化还原反应的话，你还要关注得失电子手横，那第三个叫做是不是， 是不是里面你需要明确就是否符合客观事实以及是否漏写。那第四个叫啥？叫做多不多？多不多里面就两句话啊，以少定多，谁少谁为一，以及酸少成正盐，酸多，酸是盐。 好，那按照这样一个套的话，让你找正确的。第一个，我们将稀硫酸滴在铜片上，这个反应本身就不会发生，直接画叉就可以了。 第二个，那我们将稀硫酸滴在铜片上，这个反应本身就不会发生，直接画叉就可以了。第二个，那我们将稀碳酸钠和水 c 选，说是我们铁跟我们的硫酸铜来反应，铁跟铜离子来反上二价，铁离子和同氮质没问题啊。那倒选说我们这个稀硫酸和我们这个氢氧化背容易，你需要关注的是什么？ 硫酸它电离的应该是两个氢离子和一个流硫酸根离子，那氢氧化背电离是两个氢氧根和一个背离子，所以你这是二，这是二，水是二，你不能局部化碱啊。错掉了，我们正确只有谁呢？ c 选项啊，好。第十二题，关于我们这个离子共存的问题。那离子共存的话，我们关注点其实在哪里呢？就是他们之间不要反应呗。 哎，他们之间不要反应，我们是不是就会可以好好的存在了？好，那基于这样一个要点的话，那我们来先看一下我们这几个选项啊。 那第一个选项给我们写的是什么呢？那说是我们能够大量共存的钾离子，硫酸根和硝酸根可不可以？可以啊， a 选项是可以共存的。 好，白选项，我们知道银离子和绿离子肯定不行。 c 选项，氨根离子和氢氨根离子肯定不行。那倒选项 b 离子和碳酸根离子肯定不行，所以我们直接选谁？ a 选项啊，直接选择我们这个 a 选项。好，再看我们的第十三题。那第十三题呢？关于我们的溶液配置， 他说氢化钠固体来配置一定物质量浓度的一个氢化钠溶液。那我们让你找下来的系数咋了？是不错误的。是啊，这个主要的核心思想在于啥？是我们之前说过的叫算量 融移洗。哎，定摇 啊，当然最后一个要装啊，蒜凉茸以洗定窑，最后要装装瓶。好，那你按照这样一个点的话，那我们来看一下每个步骤，你看哪个环节有问题啊？第一个，溶解的操作有没有问题？没问题。第二个，转移，转移是咋的 啊？是不可以的，没有任何问题。好，第三个，那第三个他说是我们定溶 定拢的话，我们的眼睛应该是跟这个凹页面是咋的？要注意啊，是不是这个这个相平的？你的眼睛是不是应该在这个位置，他的眼睛在上面俯视肯定是不行的，所以直接选 c 选项 就摇匀，就是我们上下倒置啊，没问题，但注意啊，就是如果摇匀之后，这个页面是不是低于那个刻度线，你能不能补加是不行的，你为啥会低于刻度线呢？是因为液体挂壁了啊，液体挂在我们这个杯壁上啊。好，十四题，他说是我们这个催化转化器，可以将我们这个汽车尾气中的一氧化碳 以及我们这个一氧化氮转化为无害化的一个气体二氧化碳和氮气。让你找下来说法的错误的是，那整个反应的逻辑在于，谁 一氧化碳啊？尾气中的一氧化碳和一氧化碳转变成谁？二氧化碳和氮气。 所以你的反应的逻辑就在于，一氧化碳和一氧化碳反应之后呢？我转变成了谁？二氧化碳和谁？氮气？我先不用配平，因为它没有提到这个配平的这个事情。 氧化价的变化呢？碳是从正二到正四，氧化价升高做什么计？还原剂，还原剂对应什么产物是叫做氧产？ 那我们的蛋呢？从正二到我们的零化和加降低做什么计？做氧化剂对应什么产物叫做环产？所以我很快就能把两进两产找出来。两进两产的一个找法逻辑，大家可以翻我们之前那个视频啊， 那我们的氧化剂还原剂，我们的氧化产物和还原产物的一个判别分析。那第一个 a 选项说是我们这个一氧化氮，是我们这个氧化剂，有没有问题？没问题。好。第二个说是我们的 b 选项，说是一氧化碳发生了氧化反应，还原剂发生氧化反应没问题。正确 c 选项反应的本质，化学价发生的变化。 那你要知道一个点，就是我们这氧化还原反应的本质叫啥？叫电子的转移啊？你的表征形象体现出来是化学加变化，所以就错了啊。最后一个一氧化碳中我们这个碳元素是被还原的，你看氧化剂被还原吗？没问题， 所以不正确的选谁？我们的 c 选项啊，要关注氧化还原的反应的本质叫做电子转移。 好，再看十五题，那十五题让你找下列说法咋了？正确的是那关于什么酸性啊，稳定性啊，我们的最爱层点数啊，以及我们这个原子半径，他考察这个知识点的方向其实叫啥呢？叫做我们这个元素周期律， 那当中的金属性和非金属性的判别，那金属性和非金属性判别我们说一共有几点依据，是不是有五点依据啊？五点依据，第一个叫啥？叫表中位置，如果你越在我们这个元素周期表中的哪个角角，我们说右上角角，你的什么性越强， 叫做非金属性越强。如果你约在我们这个元素周期表的左下角的话，你的什么性越强，是不叫做金属性越强？这是我们第一个叫表中位置，第二叫啥呢？其实叫做最高阳水。 那这个最高氧水其指的是什么？叫最高价氧化物对应的啥玩意儿？水化物。如果最高价氧化对应的水化物的酸性越强的话，我们说这叫什么性越强是不叫做非金属性越强？ 那如果最高价氧化对应的水化物的碱性越强的话，那我们把它说成为啥？这是叫做金属性，咋了就越强。那第三点我们要明确叫做氢气相关， 那氢气相关的话，我们就有两个套路，那第一个套路其实在哪里？就是我们在判断金属性的时候， 我们指的是雨水或者是非氧化性酸来反应我们产生的氢气的一个剧烈程度。哎，就是你产生氢气的速度越快，你的金属性肯定就咋了，就越强。 那如果我们判断非金属性的话，那如果判断这个的话，两个维度，一个是与氢气化和，如果与氢气化和的话，你越容易， 那你的什么性越强，你的非金属性越强。 哎，那另一个是啥呢？那你跟氢氦合之后是不是生成了一个简单的气态氢化物？哎，简单氢化物稳定性 越好的话，那我们这个非金属性就咋了？越强。第四点叫啥呢？叫做单强离弱， 指的是单质的氧化性越强，对应离子的还原性越弱啊。那如果单质的还原性越强，那对应离子的氧化性咋了？越弱 啊？最后一个叫做置换反应，那置换反应的核心点在于啥？叫做强，质弱就强的，可以把它弱的从它的原位面置备出来。 好，那我有这个思路之后呢，你再去做这个题。其实很快了啊，我们先看第一个酸性，这都给我们最高价。氧化对应的水化物，它其实要比较什么性？非金属性，那应该什么关系？是不应该是绿大于硫才可以？ 第二个稳定性，你看期待青花的稳定性，其实考察什么性，是不是非金属性，非金属性越强，你期待青花的稳定性越强，所以第二个没有问题啊，浮大于率啊。 c 选项，关于我们这个最外层电子数，那李娜假如色方他同意主存嘛？你还说是这错了。 嗯，最后一个原子半径半径的话，就关于粒子半径比大小。我们第一件事情先比较电层数，如果层数越多，你的半径越大。 那第二件事情呢？是如果你层数一样的时候，我们比较核电个数，核电个数越大，你的半径是越小的。第三件事情是，如果你的电层数和核电个数都一样，我们比较最爱层点数，最爱层点数越多，你的半径咋了？越大？ 那对于我们的同周期的主族元素由左往右，你的半径在减小，同主族的元素由上到下，你的半径在干嘛？在增大， 所以你看每和铝属于同周期的主族元素，由左往右，美的半径是要大于谁的？我们这个铝的好，所以这里面正确的只有谁呢？我们的 boy 选项啊， boy 选项好，继续往后看我们的第十六题。那十六题说是下列 反应，让你找不符合图式的一个能量变化关系。那图式的能量变化关系是啥呢？就是反应物的能量低，生成物的能量高，由低到高。我们一直在说这是怎么热？是不叫吸热？ 说是，那我们要找 a、 b、 c、 d 四个选项。第一个，灼热的碳与二氧化碳反应本身就吸热，它是符合的，酸碱中和它是在放热，符不符合 啊？是不符合的，所以不爱选项选完了啊，中和反应是放热的 c 选项，碳酸钙分解，分解是我们的吸热的，大都是分解吸热巴水和氢氧化钙和氧化氨是我们的特殊的案例，它是怎么热？是不叫做吸热的？那这里的关键点你是要明确的。吸放热反应。 哎，常见吸放热，那常见的吸放热反应，我们先看什么？先看我们这个放热反应，我们说放热反应，我们怎么去总结呢？是不是叫做两合两氧两置换 啊？什么叫做两核两氧两质换呢？两核指的是一个叫做化核，一个叫做中和两氧指哪两氧呢？一个叫缓慢氧化，一个叫剧烈氧化。两质换，一个是活泼金属 啊，与水或者酸的一个反应啊，还有谁呢？就是我们的铝热反应， 这就是我们常见的一个放热反应。那第二个我们要明确，就是常见的一个吸热反应。常见的吸热反应呢，我们总结来说叫做三环， 三环两解两特殊。 三环指哪三环呢？以碳、氢气、一氧化碳为还原剂的，除了燃烧啊，这些属于我们的吸热反应。两解，一个分解，一个水解。注意大多数的分解啊， 是我们这个吸热反应啊，除过氧化氢分解，过氧化氢分解其实是放热，那还有就是我们水解反应是什么？热吸热，那两特殊，一个特殊是八水和氢氧化被和绿化一个是谁？碳酸氢钠和岩酸。所以这个常见的吸放热，大家就一个字，把它背下来 啊，把它背下来啊，把它背下来。好，这是关于我们这个常见的西方热的一个反应问题啊。来，我们继续往后看题，我们的第十七题。十七题说的是什么呢？说下列关于 我们这个，是他说下列关于我们这个事实的这个解释的叙述中，让你找说法，找到错误的是。 a 选在我们这个折糖溶液中加入浓硫酸之后发黑，说明我们的浓硫酸具有我们这个脱水性，有没有问题？没问题啊。 第二个呢，浓硝酸在光照条件下颜色变黄，说明我们这个浓硝酸不稳定，也没问题啊。 c 选说我们这个氢氧化铁，说明我们这个氢氧化铁具有我们这个还原性。 ok， 最后一个，常情况下浓硝酸可以用铝制容器来进行储存，是说明我们的铝跟浓硝酸不反应吗？不是啊，我们说这里面出现了一个现象，叫啥叫钝化，钝化不是不反应，而是我初期反应了，由于表面生成致密的氧化薄膜，阻止反应进一步。咋了？发生了？ 就刚开始反应了，后面由于这个氧化膜存在导致反应，后续的反应没有办法进行了。啊，好，第十八题说是某指电池的一个结构图所示，让你找说法找到正确的是，好，这是关于我们这个原电池的一个问题， 那原电池呢？我们知道是将什么能转化什么装置，是不将我们这个化学能转化电能那种装置，所以 a 选说是我们该电池工作室是将化学能转化电能。没问题啊，第一个正确。 好，第二说是该电池工作时我们的负极发生氧化反应，我们知道负氧正环吗？没问题，好，波。 c 选说是我们该电池工作时电子由负极流出，是不是也是正确的？最后一个能量转化率能达到百分之百吗？不行吧，直接选谁？我们这个道路选项， 因为你这个有时候会摸它，你会发现有点发热吗？所以它不仅仅是转换电能有一部分，还转换什么能量？就热能啊，等等。 好，来，再看十九题，十九题说的是让你找下列实验操作现象以及我们的结论都正确的是好让你去判断，去做分析啊。那这道题目呢？ a 选项说是某溶液中我们加入氧化，被溶液产生白色沉淀，再加入稀小酸，若白色沉淀不溶解，在该 这里面一定是有什么的，一定是有我们这个硫酸根吗？ 是不？也不一定，假如说我这个原溶液里面有谁呢？有银离子，哎，我跟绿离子是不结合，是绿化银沉淀，那绿化银沉淀是不是不溶到稀小酸里面？ 所以你这个逻辑是不是就错了？所以他说一定有硫酸跟错了啊。不外选，说是我们像某溶液中加入稀盐水，说我们能产生使成金水变浑浊的气体，那使成金水变浑浊的气体的话，这个气体可能是二氧化碳，也有可能是二氧化硫啊。 说这个溶液中一定含有碳酸根就错了。你有可能是碳酸根，你有可能是碳酸氢根，也有可能是亚硫酸根，也有可能是亚硫酸氢根。错的太明显了啊。 c 选项说是像某溶液中滴入几滴硫磺化钾溶液，溶液变红则则这个溶液中有三价铁离子。没问题啊， 是因为我们会得到谁？留情话铁，他是个红色的。倒选说是取某溶液进行验色实验，火焰成黄色，一定没有假吗？你知道有没有假？我说要透过谁是蓝色古玻里来看的，你都没有进过。进行这样一个检查，你能说明一定没有假吗？不行， 错了啊，我们正确的只有谁呢？ c 选项，我们再看二十题，二十题呢？这道题他说的是让你找下列事实解释，咋了？错误的是 第一个。 a 选项说是燃煤脱硫，有利于实现我们这个碳达峰和碳中和。 呃，那你要知道，呃，燃煤脱硫啊，这里面主要是脱的是谁，是不是硫氧化物？ 你的碳达峰碳中和是针对于二氧化碳而言的。所以这个逻辑就不对啊，直接选谁？ a 选项， 不二选项是我们的液氨可以用做我们的制冷剂，是因为他这个气化是需要吸入大量的热，没问题。 c 选项说是铁门涂刷油漆是防止与空气接触，没问题。二氧化硫用做葡萄酒的抗氧化剂啊，具有还原性没问题啊。

英超每日一题，今天是我们坚持学习化学的第十六天，今天要给大家讲解的是离子反应式，也就是二零二一年的第三题。好，我们来看一下他的， 他说离子反应方式正确的是，我们来看 a 选项， a 选项，他说用氧化铁溶液刻蚀铜制电路板。 哎，我们来看一下这个反应，哎，我们看一眼就可以看到他是错误的，为什么？因为他电赫不守恒，他左边是三个正点赫，右边呢是四个正点赫，哎，我们首先知道他肯定是不对，就反应式他本身就不对，那么如何来进行书写呢？我们知道 它是三价铁，三价铁和铜本质是一个置换反应，对吧？生成了二价铜和二价铁。好，我们来看铜 升高了两个加态，铁只降低了一个加态，那么这里应该还有一个二好，对吧？一看好，这就是我们的 a 选项的反义式。好，我们来看 b 选项， b 选项，他说用 c 氢氧化钠溶液吸收绿气， c 的 氢氧化钠吸收力去，我们知道这个绿气在这里。 a， 他一个是化学价升高，生成了次滤酸根，还有一个是绿粒子，化学价下降，变成了负一价的绿粒子，他发生本身他发生了一个奇化反应，就是 一部分化学价升高，一部分化学价降低。哎，那么我们是不是就可以说他既是氧化剂也是还原剂呢？ 对吧？还既是氧化剂也是还原剂，他甚至是同一种元素。我们知道有一些氧化剂和 还原剂，他可能是一种，就比如说水吧，水，他电解水的时候，我们生成的是氢气和氧气，对吧？他是一个是氢元素，一个是氧元素，对吧？ 好，来看这个反应式，哎，一看它是没有问题的，它电赫守恒，哎，它 原子也守恒，所以我们的 b 选项是正确的。我们来看 c 选项，它说用硒酸溶解铜，我们知道硒酸，硒酸与铜反应，它生成的是什么，哎，它生成的是 一氧化碳，是一氧化碳，他不是二氧化碳，对吧？不是二氧化碳，他是一氧化碳，这个千万要记住。 硒酸溶解铜，它生成的是一氧化碳，记住，这个，好，我们来看，那这个应该怎么写呢？铜， 哎，我们知道硝酸可以拆，对吧？哎，我们来看生成了什么？一氧化碳和二价铜，嗨，首先我们先把主要反应的物质给它写出来，好产物，我们来看铜呢？铜，它是 上升了两个价，钛的氮元素是从正价变成了 正二角，不是正四角，不是正二角，下降了三个。好，这里应该是乘以三，这里乘以二，也就是铜，这里乘以三，三个铜，然后两个蛋，两个蛋，我们来看， 我们来看一下它的电赫，是不是，我们通过电赫守恒，我们再来判断是加氢还是加氢氧根或者是水，对吧？我们主要就是三种。 我们来看，哎，左边是负二，左边是负二甲，哎，右边是正六甲，哎，我们再来再来看一下，我们看一下条件，它是酸性还是碱性？我们找酸性，通常是加氢离子还有水，对吧？碱性呢，就是氢氧根和水来进行配平。 好，我们首先来看是，我们知道硝酸是酸性，肯定是加氢离子，氢离子，那么就是在这里的氢离子是正电嘛？正电应该就是八个，哎，正八减 加上负二等于正六的电和平衡了，对吧？我们电和平衡了，我再来看一下，哎，不知道还有什么，还有是水，对吧？还有水来看，哎， 这是八个清，那么这就是四个清，对吧？四个清，我们再来看一下阳，阳平不平衡，哎，四个阳， 六个阳，哎，正好六个阳，所以就是这样子书写，我们来看低选项，低选项，酸性高锰酸钾，哎，我们又看到酸性高锰酸钾，我们肯定判断，这里面我们先写出主反应，主反应之后 判断他的电和，通过电和判断氢离子在哪里，然后和水就在另一边进行一个书写。好，我们来看酸性高锰酸钾吸收 l， 我 们一眼就看到这个氢氧根， 酸性高锰酸钾里面怎么可能会有氢氧根呢？所以这个题四 d 肯定也是错误的，那么我们如何进行书写呢？首先把反应物写出来，我们的二氧化硫，哎，不可以拆，还有高锰酸根，对吧？ 然后生成了什么？硫酸根，硫酸根，还有锰，二价锰离子。好，我们来进行一个 化学价态改变的书写来看。流，哎，流是从正四价变成了正六价，流是上升了两个价态，我们的某呢是从正七价变成了 正二价，下降了五个 m 乘以二乘五，五乘以二，好的，某是二系数二零呢，是五。好，我们再来看 来看电赫，哎，左边是负二，右边是，这是负十，负十呢，负十还有四，负十和加四就是 负六，哎，负六，那我们肯定是氢离子在左边，对吧？才能守恒， 对，轻粒子是在右边，对，在右边，右边这里轻粒子。好，我们来看，哎，看，这是 四个，对吧？四个，我们就说电和手横，我们来看有没有产生水呢？一般情况下都是有的。好，我们先写上，我们看他啊，哎，我们看这边四个清理，怎么根据这个清来判断，哎，我们是二。好，我们再来看一下我们的阳手不手横呢？ 来看两个氧，哎，十个就是十二个氧，十二个氧呢，哎，这是有八个，这就是二十个氧。好，来看，哎，这是二十个氧，哎，对了，没有问题了吧？好，这个就是我们的反应方程式， 相信通过 c 和 d 的 讲解，我们应该已经很容易可以写出它的方程式。好，这道题讲解到此结束，感谢大家的收听。

二零二六军考化学终极押题军考化学复习到最后看到工业流程图就头皮发麻，什么进出灼烧、调节 ph 值，完全不知道在干嘛，反应方程是更是靠瞎编，这种不抓物质转化核心，光靠死记硬背的方法，遇到心情竟题直接抓虾，丢分丢的惨不忍睹。 我刚把近五年的真题重新拆解了一遍，其实化学工业流程底层的命题套路根本就没变过，命题组从来不是考你有没有进过化工厂，考的是你氧化还原和离子反应的基础功底。今年工业流程大题重点钉死废旧电池回收，如里古氧化物处理，或者韩凡韩泰矿石冶炼。别去一行一行看流程图，直接上首尾掐断。无脑推导法，直 接看第一步加了什么酸，最后要得到什么盐，中间所有的除杂步骤，直接套用沉淀转化与水解平衡法，向狙击碰到问为什么要调节 p h 到某个范围，直接默写，保证目标金属离子完全沉淀，同时杂质离子不沉淀。这套万能话术，如果试问，被烧的目的永远是将某些元素氧化或者转化为易溶于水的物质。 至于那道必考的氧化还原方程是配平，记住用得失电子守恒加电赫守恒十字交叉法，哪怕最后产物没写全，前面的配平系数也能拿一半的分。东西太多视频讲不完，我都整理在化学流程万能模板里了，全是电子版，直接对照背。

同学们大家好，我是化学胡老师，挑战高考化学真题，我们一起坚持。今天我们来看一下二五年胡兰卷这道反应机里的题目， 它是以碳掺杂沸石为催化剂，由丙烯为原料来生成环氧丙氨。问你他的说法正确是哪一个？我们首先看一下这个流程，这流程它是有个序号的，一二三四，那说明是按照这个序号进行，那第一步它是过氧化氢跟这个物质反应，一，这个物质最后又生成出来了，那说明它是有整个反应过程中的催化剂， 那它是由丙烯两质被环氧丙完，所以我们看一下参与反应的物质到底有谁？第一个就是过氧化氢，那其次丙烯是在这个位置， 环氧丙完是在这个位置，过程当中还有水生成，那这个过程当中其实还有一个过氧化氢分解并的氧气和水过程，那肯定是个负反应了。下面去看选项， a 选项，他说过程中二是催化剂，错了啊，应该是一是催化剂。 b 选项，过程中有极性键和非极性键的断裂和形成。我们首先看一下 啊，极性键，因为它是过氧化氢变成，你看变成了水，那这个过程当中它其实具有极性键的断裂和极性键的形成。氧氢键的吗？行了，断裂和氧氢键的形成，又非极性键，因为它过氧化氢还变成了氧气，所以说那在这过程当中，首先它有非极性键的形成。 接下来再看非极性断裂，那肯定是氧原子断裂了，对不对？好，所以这过程都是有的，必须要正确。 c 选项，过程当中碳元素的化合物加发生了变化，大家看这个碳元素周边，他都形成了四根碳氧共价键这种情况，然后接下来过氧化氢进去，过氧化氢进去，那是以配位键的形式呈现，氧给它固定的，对， 对不对？最后生成了环氧丙环，它也是以配位键的形式呈现，那这个过程当中形成配位键的这一部分，那其实它是属于配位键，它都是以分子的形式，它也没带电赫，所以它是不影响我们太的共价键，大家都显正四价都形成四根共价键，它是没有发生改变的。所以说这个 c 选项是错的， 选上丙烯和双氧水发生反应，生成环氧丙氨的原子利用率为百分之百，因为这个过程当中它生成了水，原子利用率它必须要百分之百，必须是丙烯跟双氧水反应全部生成环氧丙氨，但是它生成了水，所以利用率不是百分之百，可以吧？好，这道题正确答案就选的是二 b 选项。

同学们大家好，我是化学胡老师，挑战高考化学真题，我们一起坚持。现在我们来看一下二五年湖北卷这道筋包题，他说二氧化硫金包是长方体，边长 a 不 等于 b 不 等于 c， 如图所示，下列说法正确是哪一个？大家一定要注意啊！这道题说的边长其实是不相等，一定要注意这个 信息。 a 选项，他问你一个筋包当中含有多少个氧原子？我们一起来看这个，其实你可以先数一下硫原子，因为硫原子比较好数， 牛角是全部是在棱心和体心的位置啊，棱心呢，是十二乘以四分之一，再加个体心，就总共算出来是四个，那氧原子，二氧化硫硫原子跟氧原子个数之比是一点二关系，所以氧原子是它两倍，那一个就是八 好。 a 选项错误。 a 选项，二氧化呃，金包当中二氧化硫分子的取向相同，取向你怎么去看呢？其实就是方向的意思，大家看方向已知的，那说明就是一种取向，这时候你看这一节我画圈。现在目前黄色阴影这一部分，它都属于一个方向，是一种取向， 剩下的方向都是一致的，是另外一种取向，所以它应该是两种取向。 b 选项错误。 c 选项，一号和二号刘原子的和间距是多少？一号和二号是在这个位置， 这个位置其实就是面对角线的一半，那面对角线是等于多少呢？因为它这个是 a 和 b， 所以 说那它的长度就是根号加 a 方加 b 方一半，所以应该是二分之一。根号 a 方加 b 方。对，这个 c 选项也错误。 d 选项，每个硫原子周围与其等距且紧邻的硫原子有四个。这个问题就跟边长有关，它说的 a 不 等于 b 不 等于 c， 所以 说离硫原子最近的硫原子，比如说我们找位置，找其形的位置，那它最近的位置那应该就是同一个面上的，跟它的距离是一样的，那就是四个。 那我们如果是 a、 b、 c 是 相等的，那此时就应该是十二个，因为它有三个面，但是现在因为它的边长不相等，那此时就应该是十二个，因为 d 选项就正确。这道题答案只选的是四 d 选项。