四年级下册古诗三首墨梅怎么读

同学们，在语文的学习当中，之前我们就学了很多关于梅花的古诗，我们也知道梅是什么之一呢？ 请你来说一说，看来你有所积累，真不错。是呀，梅花是君子之花，今天我们又要学习一首关于梅花的古诗，请你伸出手指，跟老师一起来书写课题， 请同学们齐读课题，莫梅元王冕， 可以读得再干脆一些，预备齐莫梅元王冕，通过读课题，你收获了哪些信息呢？ 请你来说。本诗是元朝的王源，写的很好，请坐！你很会捕捉信息，还有不同的收获吗？请你说，梅花是黑色的， 对，这是你的疑惑对不对？请坐！那么墨梅这首古诗到底是写了现实中的梅花，还是写了画中 墨色的梅花呢？就让我们一起进入古诗一揭分晓吧！请同学们拿上我们的学习单，一起来读一读这首古诗，读两遍，再看一看旁边的注示，开始吧！ 落梅自己的黄眼枝插斜枝成头树，罗罗刚开半过人。要问花好月色，只留清气满乾坤。 墨梅元黄冕，我家洗砚池头树，茕茕开淡墨盆。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 看同学们呀，读的特别的认认真。那么这一首古诗当中啊，还有两个新词要同学们来实际呢， 来看一看同学们能不能掌握它的读音，一起读许愿池乾坤，开一个小火车，看看谁掌握了它的读音呢？请你来读许愿池，下一个同学 乾坤，下一个同学许愿池，下一个乾坤许愿池乾坤。看来啊，读音是难倒不了大家了，那他们分别表示的是什么意思呢？ 有的同学开始举手了，不要着急，老师呀，要考大家一个文学常识，文人常说文房四宝，那你知道是哪四宝吗？ 敬你来说笔墨纸砚。嗯，请坐。展开来说，应该是毛笔， 还有呢，只是墨水宣纸。烟台那洗砚池顾名思义，我们就了解它的意思了。 洗砚池是什么意思呢？请你说洗砚台的池子哦，真棒，请坐！看来啊，洗砚池的意思还比较容易掌握，但这乾坤又是指何意呢？ 请你说天地间，你为什么认为他是天地间的意思呢？因为我在这里看到了第二条注示。在哪里看到的？在古诗旁边这里的注示里找到的，对吗？真是一个会观察、爱学习的孩子，掌声送给他。 但是借助注示，我们了解到乾坤是指天地间，那乾是指天还是坤是指天， 怎么去区分呢？哎，不用猜，有的同学开始举手了，看看你跟老师想的是不是一样， 看看这两个字的自行演变过程，你又有了怎样好的妙招了呢？请你说， 可以看钱的那个地方有一个太阳哦，所以你猜钱跟什么有关呀？跟天有关。嗯，那坤呢？ 昆地下有一个像树木的，像树木的，像河流的，对不对？所以你猜它跟地有关？地有关，请坐。不仅如此，同学们发现昆这个字的偏旁还是平地和旁呢？跟大地有关，因此钱指 天，坤指地，乾坤就是天地，天，那天地就可以称之为乾坤。哎，真不错， 重点的字词读音意思都难倒不了大家了。那如果让你一个人来挑战一下，读整首古诗，谁来读？你非常勇敢，你来读 墨梅元王冕，我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾 坤。真是字正腔圆，读的真好听，可是缺乏了一点诗的韵味，还缺乏了一点声音洪亮。谁再来读一读？ 请个男生请你读落梅元王冕，我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕， 不咬人，花好颜色，只留清气满乾坤。在你的朗读当中啊，老师都感觉到身临其境，就像看到了这支梅一样。那么同学们，也让我们一起模仿着这个同学的语调来读一读吧！ 墨梅元王冕，预备起，墨梅元王冕，我家起燕池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人，花好颜色，只留清气满乾坤。真不错，那如果男生女生配合读呢？我们也来试一试吧！男生读一句，女生读一句， 你明白老师的意思了吗？明白了，比一比男生读的好，还是女生读的好？男生准备墨梅，预备起墨梅元王冕， 我家喜厌池头树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。真的是 不相上下读的老师呀，也想跟大家一起来读一读了，那么看谁跟老师呀，配合的更默契一些。 墨梅元王冕，我家洗砚池头 树，朵朵花开淡墨痕。不要人，花好颜色，只留清气满乾坤。都说书读百遍，其意自现，咱们都读了这么多遍了，你读懂他的意思了吗？ 嗯，有的同学开始抓耳挠腮的，没有关系，其实啊，想真正的读懂一首诗，就要跟诗人 交友，走进他的生平。那么今天我们就通过这首墨梅一起来走进王冕先生好不好呀？好，先来看一看这首古诗的原型。 这首古诗啊，最早写在了这幅墨梅图上。墨梅图是王冕先生所作，那么像这样写在 图画上的古诗，我们把它称之为提画师。嗯，因此我们知道墨梅是一首提画师。由此，我知道王冕先生除了是一位诗人以外，他还有其他的身份呢？ 他有哪些身份？画家。哦，他还是一位画家，他还自己提字呢。那你能完整的说一下他有哪些身份吗？请你说画家和书画家。嗯，是的，请坐。那么老师也带来了他的相关资料袋，谁来给大家读一读呀？ 好，那个女生，一三一零至一三五九字元章。好主实山农、一好时中翁、梅花屋竹等元末著名画家。诗人随客家。哦，这个读传客家，传客家。嗯，好。 那么在这个地方，我们了解的只是诗人的身份，想要跟一个人交友啊，知道他的身份，可以称之为泛泛之交。想要成为他的朋友，你得了解他的兴趣爱好。 若想要成为他的知己，那你得知道他的为人品格。因此，今天我们呀，靠着这首墨梅，一起跟王冕先生交朋友，成知己，好不好？好，那么我们就要精读一下他写的这首墨梅了。 先来看一看前两句吧，预备起我家几片池头树，朵朵花开淡墨痕。在前两句当中，你读到了哪些地方的梅花呀？ 请你来树头的梅花，树头的梅花，树枝头的梅花。哦，这个树枝头在哪呢？在许愿池上面。嗯，请坐。许愿池又是谁家的呢？ 请你说是王冕先生家许愿池头的树枝上面，这梅花也就是他家种的梅，对不对？好，请坐。那其他同学有没有疑惑呢？ 是不是王冕先生家的喜鹊池呢？请你说你有不同的答案。我觉得应该是，嗯，王，嗯，王，王羲之家的喜鹊池。嗯，你这么肯定的否决他，是因为你找到了证据。在哪找到的？ 在注士上，你看，通过了解注士，我们能够准确的把握诗意。这里呀，老师也想跟大家来看一看这个注士。在注士一当中，传说在会计经浙江绍兴集山下有近代大书法家王羲之的许愿池， 由于他经常洗笔砚，所以池塘整个池塘的水都被染黑了。我们在这个故事当中了解到，王羲之先生应该是一个怎样的人呢？ 请你说。勤奋刻苦。哦，你怎么知道他是勤奋刻苦的，怎么敢知道的？因为他经常洗笔砚，整池塘的水都黑了，证明他很证，证明他 每天都去洗，坚持练字对不对？所以才会导致池塘的水变黑的。请坐。那这里都已经说清楚了，是王羲之先生家的洗砚池，为什么王冕先生却写我家洗砚池头树呢？ 这不是矛盾了吗？谈谈你的想法，他想成为像王羲之一样的大书法家。哦，是的，请坐。你这么说我就了解到 王羲之先生是个书法家，而王冕先生的兴趣爱好也是书法。废话，对不对？所以王羲之先生生活在近代， 在他的朝代之前就已经闻名了。你看，靠着他的勤奋刻苦，他成为了书圣，他的兰亭集序还被誉为了天下第一行书。 那么这样有名的他生活在王冕先生之前，王冕先生在他之后就自然而然把他当做了自己的偶像榜样，对不对？那他要学习他的什么呢？ 请你说，他要学习他的品质。怎样的品质？勤奋刻苦。哎，是的，他也希望自己能够通过勤奋刻苦成为一代书圣，有名的画家，对不对？对，是呀，在这里我们读到了家中的梅， 因为我家喜宴池头树。是呀，他在读的时候应该也是什么样的感情， 满怀着怎样的心情，会去跟大家宣告这喜宴池是我家的，什么样的情感？请你说， 因为他想像王羲之一样。对，所以他在写这个诗的时候应当也是为自己感到骄傲。哎，骄傲自豪的，你能不能读给大家听？ 国家喜爱石头树，嗯，没有读书的好感，没有读书自信感，没有读书信念感，请你读，你来试试看。 我家喜燕池头树。嗯，更好了，还有没有更好的？请你再来读我家喜燕池头树。哇，很棒，那么老师来跟大家配合，读我家喜燕池头树。谁家喜燕池头树？ 我家喜迎池头树。我家喜迎池头树，却朵朵花开淡墨痕。你有没有疑惑呀？ 我家喜迎池头的树却朵朵花开淡墨痕，你有没有疑惑呀？ 请你说，花开和落痕有什么关系？对啊，日常的梅花是什么颜色？一般都是红红色。哇，为什么这里是大落痕的呢？这个同学抛出的问题提的非常好，其他同学有办法帮他解决吗？ 请你说，因为他经常洗墨洗毛笔，所以他的梅花上面沾了一些墨汁。哦，是因为洗墨汁的时候不小心沾上去了。是淡墨色的吗？反对。哦，你有不同的见解了， 之前我们了解到这首诗是一首题画诗，所以他写的是花上的梅赞帅送给他。 是呀，我们知道在前面了解到，其实墨梅是一首奇 妙诗，因此他在这里一语双关，既写到了家中的梅，也写到了画中的梅。那老师有个疑惑了， 世界上千姿百态，五颜六色，色彩这么绚丽，为什么他却选择淡墨色来画这个梅呢？ 因为他后面说到，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。真是一个会联系上下文来学习古诗的孩子，掌声送给他，不得不佩服你是一个小小的朗读者，理解能力可真强。 是呀，我们在前面了解到，这是一首体画师，由此我们知道他是淡墨色，但他选择淡，是因为后面一句提到的内容，那这个淡仅仅只是选择颜色这么简单吗？那不竟然 学习了我们的王羲之先生的勤奋刻苦，这是他的好的品质。那么在后两句当中，我们也会展寻到这个蛋又有怎样深的含义？先来看一看， 跟老师一起来配合读。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 再来试试看，不要人花好颜色，只留清气满乾坤。在这两句当中，你读到了什么？ 你还想要别人夸它有多好的颜色，只有清、香、淡、甜、腻、洁。嗯，你对它的意思把握的非常好，请坐！因此，我们也了解到，这是它为什么淡漠很的原因，对不对？你还读到了什么？ 不要人夸好颜色，谁不要人夸？前面省略了省。谁不要人夸好颜色？请你说， 我觉得王冕先生是个非常谦虚的人哦，你在这里读到的不仅仅是在夸赞梅花不要人夸好颜色，你还读到了王冕先生的品质真不错。看来啊，你像是走进了他的心中。 是呀，同学们，读到这里，我们似乎能够称之为他的朋友了，对他的兴趣爱好和志向有所了解。但我相信结合老师提供给你的这一段视频资料，你又会对后两句诗有新的理解。 请你看。 皇冕自幼家贫，白天放牛，晚上就到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶， 且能诗能画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿意巴结权贵，于是一把火烧了所写的文章，从此放弃功名归隐身名， 往年一生心事，功名利禄西施多。同学里遭受苦难，选择豪门权贵，描写安逸赛的田园隐居生活。 元末农民起义爆发前夕，诗人无力改变现实，于是回到老家上新，隐居于会稽九里山的一梅花屋。 梅花高洁端庄的气质使诗人不觉联想到自己， 感慨之余，便挥墨将他画了下来，这首墨梅也由此诞生。 在这个视频当中，你捕捉到哪些关于王冕先生的信息啊？请你来上他写的这首诗，让他的他写。他看到梅花的时候，不禁联想到自己，哦，是呀，请坐，看到梅花，联想到自己， 君子之眉。请你说，请墨眉这首古诗时，他所在的地点是梅花屋。嗯，看来他很爱眉，对不对？好，请坐。同学们，你还收不到哪些关于他的生平信息呢？请你说，他自幼贫清， 是的，自用家贫，在佛寺下面看书点灯可见他这里也能看出他很勤奋刻苦，对吧？对待知识是渴望的，他不愿巴结权贵。嗯，是的，请坐，这是你的收获。 那么同学们，在这段资料当中，我们对他的为人和生平有所了解，那么接下来啊，老师希望同学们进行小组交流，在你的小组单上也有我们的材料二，请你结合材料一材料二的信息 完成两个问题，第一，你觉得王冕是一个怎样的人？第二，结合诗人王冕的品质，你对不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。又有哪些新的理解呢？小组讨论的时间为五分钟， 请同学们开始交流，待会小组派代表汇报开始吧。四人一小组 自己的思想啊，跟他人说一说啊，拿到思想后站开始吧。 你们觉得王敏做一个是怎样的？与富贵的不急，急与富贵的，今天你阿富十几百斤是吧是吧。那么结合他这样好的品质，你觉得你对他要事业是怎样的感受呢？ 其实是在讲梅花对不对？但是梅花吗？我觉得梅花比较高级的装饰， 你看材料当中他有很多机会让自己变得荣华富贵一生，但是他都一一一拒绝了，可见他又是个怎样的人呢？ 他说的不投财对不对？同时他愿不愿意跟那些贪官污利在一起，那他既然他的理想，他的朋友多此， 你们都已经漂亮。好啦，你们交流完了以后他可以交流起来，他的品质要想完美一点啊。前两个才是 不谈官是的，不谈名利是吧，不谈官权也是他的品质，那结合他的品质，你对姑娘是需要怎样的心理去？ 其实是在 你的心中的小宝贝 面料，我觉得它实质是在写自己的志向和事业的志向和事业的志 向和志向和志向和志向和志向和志向和志向和志向和志向和志向 自己哦，你们也非常的深，他们和君子，梅花是君子之花，刚开好就需要给你们拍照，给你写下你们的智慧的经典子吧，你们交流起来，有什么新的理解可以分享来继续分析。 哈喽，同学们都有非常多的经典老师写啊， 有哪些新的理解？ 有一组同学已经完成好了，而且坐姿啊也端正了，非常不错，提前完成好的小组可以坐姿端正。等待 你写完了，待会口述出来可以吗？ 好了，可以继续完善你们的答案。你写完了，待会口述出来好不好？ 写完了，这篇课文可以怎么来描述呢？没有别人的先生还算很严肃，只有他想爱天底下，虽然自由家庭， 他是勤奋刻苦，可又一小组完成了，还是不错了啊，大家速度还是很快的， 时间到坐姿，因为刚刚啊，每个小组的同学都交流的非常的激烈，特别是登记的同学，奋笔疾书写下了那个小组的经典字，老师也分别拍下来，当然没写完的你可以口述完整。这一个小组是哪个的呢？ 应该认识好谁来做代表，说一说你们的答案。 那你们小组认为王冕先生是一个怎样的人呢？他是一个不贪财，不巴结权贵，不贪名利的人，哼，那么结合他这样的品质，你对后两句诗，小组又有怎样新的启发了呢？ 看你们这里，上面表面在夸梅花，嗯，实则在表达自己的感想，说的非常的深刻，掌声送给他们小组， 其他小组同学也可以见仁见智，把自己的智慧点子说出来，有补充的小组可以开始举手。 好，你们小组你做代表补充吧，他们小组有他们的想法，你也有说说你们小组的。我觉得王敏是个勤奋刻苦，不急 急于富贵，有高尚品质且向往自由的人哦，你说的非常的好， 那么向往自由高尚的品质就成了他的标板对不对？那么结合他这样的品质，你对你们小组对后两句诗又有怎样的看法呢？作者表面是在写梅花，实则在写自己， 这里在写我不需要别人夸我有多荣华富贵，只需要流出一些名气在天地间便可即可。 说的非常的好，掌声送给他，非常的好。你看，不要人夸好颜色，表面是在谁说谁不要夸他的颜色， 不夸谁的眼光哎。不夸梅花，表面是在赞誉梅花高级的品质，高级的香气，对不对？但实则其实也把自己的志向偷偷的暗藏其中，真是非常巧，非常的亮。那么老师呀，也跟同学们继续来看一看。 在同学们刚刚的总结当中，老师似乎看到了这样一个有血有肉的王冕先生，甘于贫困，不随波逐流的他对着世人呐喊道， 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤！ 胸怀家国，心系百姓的他对着当时腐败的朝廷呐喊道，不要莲花好颜色，只留清气满乾坤！ 一身正气，一身傲气，一身骨气的他对着天地间呐喊出自己的志向， 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。是呀，读到这，我们深深的感受到后两句不仅仅是在写梅花好的品质，同时也在写谁呀， 也在写王冕先生自己内心的志向。像这样运用，表面看似是在写梅花，表扬赞美梅花，实则借梅花自愈。这样的表达方式， 在我们的文学常识上，我们称之为表达方式，称之为托物言志，借托事物来表达自己的志向。 那么同学们刚刚说了很多，不贪财，不贪官，同时我们也知道他对钱财功名看得重，还是淡淡。那么我们也明白，他选择淡墨色， 除了颜色淡以外，其实也透露出他对世间这些俗事看得非常的淡。这种淡是淡泊了对名利的追求， 淡泊了对富贵的追求，因为他自己有自己心中的志向，因此我们可以用一个 成语来形容，称之为淡泊。名利一词可以概括出来， 同学们呀，在我们的诗歌当中，很多人谈到王冕先生的梅花，跟他人笔下的梅花有所不同。他人笔下的梅花是 遥知不是雪，为有暗香来。他人笔下的梅花是梅西雪三分白，雪却出梅一段香。而王冕先生笔下的梅花是， 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。你读出哪里不同了吗？大家都说有所不同， 请你说，我其他诗人写的梅花都是用香来表示他的清香，而王冕先生却是用清气来表示他的清香。是的，你找的非常的准确，为什么呢？ 他为什么不跟着别人写，只留香气满乾坤呢？老师的追问有些难，谁来帮助他？请你来说，看你跃跃欲试吧。 因为我们知道梅花是花中四君子对，四君子之一，它除了香以外，还具有什么样的品格大气，它还具有了不畏严寒，不畏严寒，请坐。你来说， 梅花还是谦虚的 的，代表不与其他花争春。是呀，请坐君子之花，有君子的骨气，对不对？在此我们可以看到， 能看到的是其他人笔下的梅，花是香，只停留于雾。而我们王冕先生笔下的梅，不仅在写梅，而也写出了君子的 武器。对了，写出了君子的清雅和高洁。因此啊，在这清当中，老师看到了 他像梅一样的具有高雅、清雅、高洁。是呀，这是梅的品质。那我们又不得不说，这同时也是谁的品质呢？王冕，是的，同学们， 在默梅这首古诗当中，我们从不了解诗人，到成为他的朋友，再到如今我们对他的个人品格，为人了解的熟知，似乎也渐渐跟他交上了知己。那么看， 我们的古诗还可以诵读出古诗的韵味，一起来读一读 墨梅元王冕，预备起墨梅元王冕，我家起燕池头树， 朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 这眉是他心中，是他最爱的眉，他喜欢种眉，画眉，同时他也把这一株君子之眉种进了自己的心中。 那么，如今，如果再请你来介绍王冕先生，你会从哪些角度来介绍他呢？请你说他的为人品德和他的品质。好，你试着介绍一下 王冕，王冕，王冕先生，他的淡泊名利，嗯，勤奋刻苦，嗯，脱物言志，脱物言志是手法，哦，对不对？是表达方式， 清雅、高洁等人。嗯，你把他的品质总结的非常好，如果加上他的朝代，包括他的身份，是不是更全面呢？谁来试一试？ 接下来，王冕先生是元代的书法家、画家以及诗人。他， 他在墨梅这首诗中突悟眼智，觉得君子之君子之美，与自己的身份十分相称，具有着勤奋刻苦、淡泊名利，清雅高洁，并且他为人清廉， 一生不愿巴结权贵，不贪财，不贪官，说的非常的全面，掌声送给他。同学们，你不知道吗？古人的古诗除了能吟诵以外，还能够唱出来呢，请你听我 将。同学们想不想学？想，那就跟着老师一起来学一学吧！我将 花开的 我唱一句，你唱一句，朵朵 花，朵朵花开大墨痕。 今天老师很高兴跟大家一起通过墨梅了解了王冕先生，我想啊，王冕先生的品格就像梅花一样，淡淡的 清气，淡淡的香味，随着我们这堂课也逐渐的淡进了你的心中，我也希望借助这一首墨梅，将这君子之眉种进每一个同学的心中。这节课我们就上到这里，同学们下课。

同学们注意，这个作者是王冕。那么这个冕字，同学们，上面这个是日字吗？不是不是啊，他类似于我们写的那个帽字，是不是啊？对，这是不封口的啊。然后下面就是我们说的一个什么字呢？冕字啊，是这样写的啊。我们先看这个诗的前两句，来，各位同学先读一下。 好，前两句诗，同学们，你们是怎么理解的呢？找一位同学来分享，很好，请坐前两句的诗意。我家洗砚池边有棵梅花树，开出的朵朵梅花呢，像是用淡墨色染成的。好，同学们， 我想请问，为什么王冕家的这个梅花呀要种在洗砚池边呢？同学们可以借助这个注顺序理解。呃，这个洗砚池 是跟谁有关系？王羲之，对，你看这个洗砚池，在注示当中告诉大家，和这个大书法家王羲之怎么样呀？有关系。这个王羲之他们家最有什么呢？洗砚池，那他用来干什么呀？ 洗什么啊？由于经常洗笔砚，笔砚就是洗他的毛笔，还洗他的什么砚台。那么你想想，无论是书法呀，还是画画啊，他们都需要用到什么墨汁？墨汁什么色呀？ 黑色，那他经常在这个池子里洗，那么这个池塘里的水又怎么样了？黑了，染黑了，这就是洗砚池啊。同学们看一看，洗砚池位于这个山东省临沂市王羲之故居内。 传说东晋大书法家王羲之呢，从小刻苦练字，经常到池塘边洗刷笔砚，结果池塘的水都被染黑了。你想想，如果他只是偶尔去写一写字，那么这个洗砚池能染黑吗？不能。由此可知，这个王羲之他肯定是怎样的， 非常刻苦，经常怎么样呀？脸字对不对？同学们，那这个世人往年为什么要把梅花种在他们家洗砚池边呢？他其实想表达什么呢？专门把梅花给种到这个洗砚池边上，不能吃其他地方。为什么？ 我们刚才说了这个王冕非常怎么样呀？喜爱梅花，他，所以他经常怎么样画梅花？对，我刚才不是欣赏了他的那个那部作品吗？他是经常怎么样的画梅花的。哎，所以你想想为什么要把梅花放在喜宴池边呢？好，王子云， 我的理解就是他可以在喜宴的时候再看梅花，都是画不好。哦，你说方便他画梅花是不是离喜宴池边比较近，对吧？哦，那说明他是 画梅花的次数多不多？多，是不是经常画梅花啊？由此可知，他是非常爱画眉的，对吧？好，请坐，还有没有？ 你看，从这个喜宴之我感受到了，我们也见证到了这个王敏，他肯定是非常喜欢画什么呀？画花的，而且在画眉上面下的功夫怎么样呀？非常的深，非常多，对吧？哎，说明他也很怎么样呀？像王鑫一样，也很怎样呀？刻苦努力，对不对？那还有吗？ 王羲之刚才说了，他是一位大书法家，人们称他为书圣啊，那他是大家所敬仰的对象，对不对？ 那么他王冕就是想向他怎么样呀？学习学习吧，对不对？同学们，有没有这样的时候？比如有一个同学，他是你学习的榜样，比如他非常喜欢做某个事情，或者他非常喜欢看某本书，然后你呢？就非常想向他学习，你有没有可能会像他一样去买这本书看呢？ 会不会？会，或者他做什么事情让你非常敬佩，你也想去模仿，有没有？有没有？那说明你们还不够努力， 你们还没有学习的榜样和对象，如果你有学习的这个榜样的情况下呢？他做的很多事情让你受到鼓舞，那么你也想去学习， 大家能理解这种心情吗？能哎，所以说通过这个我们能感受到，其实王冕是想向王羲之怎么样呀？学习这么怎么样呀？刻苦。哎！ 这口喜鹊池是王冕他励志要向这个书圣王羲之学习的象征，这口喜鹊池是王冕励志学画并最终成为画眉圣手的见证，你看他确实在自己的努力之下，最后确实有了成就， 成了什么画眉圣手，对吧？而王冕家的梅花就种在喜鹊池边，这梅花同样见证了王冕学画的志向和刻苦，现在能理解了吧？ 为什么一定要种在洗砚池边，现在理解了，对吧？好，同学们，那就带着这个理解，我们再来读第一句话，我家一二，我家洗砚池头树挑。可以，那我们来看第二句，朵朵花开淡墨痕。这个淡墨痕怎么理解呢？什么是淡墨痕？ 什么是淡墨痕？同学们可以记住这幅图什么样？他这幅图的画的梅花怎样呢？来，谁来说一说你的理解啊？谁的颜色很淡啊？哦，就是你看到的这个梅花颜色非常的淡，那这个梅花给你感觉是怎样的？能不能用一个词形容， 淡什么？请坐。谁能想到这个梅花给你的感觉是怎样？ 同学们，仔细看这幅图啊，这幅图上你可以看到这个树枝的颜色非常怎样深吧，但是梅花你会发现它怎么样？ 非常淡，淡的，若有若无的用墨轻轻的点缀了一下，对吧？非常的淡。那你就感受到这个梅花是淡什么的。 对，谁说出来的？真棒啊，什么词淡雅的啊？淡墨痕，以墨带色，是中国画的绘画技巧。黄渤的墨眉图树干是深色，用的是浓墨，然后朵朵梅花用的是淡墨。就是他们都是只用墨水画吗？ 呃，如果我想画的浓一些的话，我不需要放水，我直接蘸那个很黑的墨汁画出来就是深色，对吧？但是我要想画的淡的这种效果呢？水，那么这个墨色就变得怎么样？很淡了， 听的水越多他就怎么样，越淡，能理解吧。好，所以通过这幅图我们感受到梅花是淡雅的，让人非常的喜欢，对吧，而且让人耳目一新，和我们见的这种，呃，梅花图是不是都不太一样？嗯，那同学们往年为什么就钟情这样淡雅的梅花呢？ 你看我们平时见的那种梅花图都是怎么样的？嗯，都是带色，是不是特别鲜艳，特别明亮。但是他为什么钟情于这种淡雅的梅花 啊？那时候没有彩色颜料。好吧，你这个想法不是的啊，他们那时候 有颜料有没有，具体有没有我还真没有研究过啊。但是我想这个网面一定不是你想的那种，就是哪怕是有这种红色的颜料，我觉得他可能也怎么样呀，不会用的啊，他为什么钟情于淡雅的梅花啊？瑞意，你来说一说你的理解。 可能大家不是太理解啊，我们通过一段资料王冕的生情来了解，史书记载呢，王冕天性聪明，他的老师王艮劝他做官，也被他拒绝了。明朝的开国皇帝朱元璋曾征召王冕出来做官，他以出家为由拒绝了 好同学们读这段资料。往年他都拒绝了，哪些人？拒绝谁了？朋友，朋友拒绝了老师，老师也拒绝了，还有谁？连开国皇帝朱元璋的这种请求他都怎么样了？拒绝了，他拒绝了这么多人，意味着什么呢？他不想让我自己的话大家都说出来， 他想不想当官啊？他并不想当官，是不是他的这样一次次拒绝，是不是就断了自己的仕途啊？无法再当官了，是不是？还有没有？一般人为什么想要去当官啊？为什么要走进仕途呀？因为有权力，还有吗？有钱是不是，对吧？但是他不想说明怎样呢？ 他不贪图什么呀？不贪图权力对吧？不贪图权贵是不贪图虚荣，对不对？然后也不这个追名逐利，对吧？哎，所以说明他是一个怎样的人呢？ 不去不挠，在这里头啊。淡墨痕，他其实不只是在写梅花，其实是在写谁呀？自己，自己是不是在写人？对，在写人的淡雅，也就是在写他的淡泊名利，还有不畏功名。那我们就把这两句诗再来读一 读，不但要读出来梅的淡雅，还要读出来人的怎么样呢？淡泊。好，一起再来读我家喜宴一二，我家。

芙蓉楼送辛渐，唐王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶塞下。曲唐卢纶 月黑雁飞高单于夜遁逃。欲将轻骑逐大雪，满弓刀。 墨梅元王冕，我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

墨梅元王冕， 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 墨梅元王冕， 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

吾乃王 冕，世人常问我，世间百花皆有颜色，为何独爱这墨色梅花？ 你们看，我家洗砚池边，傲然挺立着一棵老梅树。我日日在此读书作画，洗刷笔砚， 日久天长，池水尽成墨色。梅花绽放之时，朵朵清雅，仿佛被淡淡的墨汁轻轻晕染，不浊胭脂，却自有一番高洁气韵。 世人作画，多爱用明艳的胭脂争那姹紫嫣红，可我偏偏独爱这肃静墨色。 他们哪里懂得，这暮色中藏着不慕荣华的心志，这肃静里守着不随波逐流的傲气。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。我画墨梅，画的不只是梅花，更是心中那份清白高洁与坚守。 同学们，今日便随我一同走进墨梅，去读懂这墨色背后那颗不曾蒙尘的赤子之心吧！

学古诗不仅仅是要会背会写，更重要的是通过古诗体会诗人的风骨，感受其表现的精神品格。那今天呢，我们就重点来看四下第二十二课，古诗三首，三首不同的古诗，不同的诗人有着不同的精神品格。 接着呢，我们就来看第一首古诗，芙蓉楼送心剑。我们说学习古诗有四步，第一步是读古诗，第二步看题目，第三步理解诗的意思，第四步揣摩诗人所要表达的情感。现在第一步，先读一遍芙蓉楼送心剑，唐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。好，那这里我们再来看一下题目，说芙蓉楼送仙剑，一个送字，我们就能够大概的猜出来这是一首 送别诗，对吧？知道了诗的类型，一会我们去揣摩情感的时候，不至于跑的太偏啊。然后呢说芙蓉楼啊，是一个送别地点，送谁呀？送新见作者的朋友。那我们来看它具体描写了什么呢？寒雨连江夜入吴啊，什么样？什么样的雨，你看这个字，寒哎， 冰冷冷的雨，对吧，冷冷的冰雨在我脸上。然后呢说，寒雨连江夜入吴，这样的阴冷的雨怎么样？连江夜入吴夜入吴，吴是指在镇江，古代属于吴里，就是现在的江苏镇江啊， 夜晚就下起来了，对吧？连江，而且怎么样呀？这阴冷的雨水笼照着大地，和这个江水连成一片了啊，寒雨连江夜入吴，我们就能感受到什么呀，冰冷的雨水雾一笼，照着这个地方，那并且呢，与江水连成一片， 贫民送客楚山孤，贫民什么呀？天刚亮，天刚亮，我就要把我的朋友送走了，然后怎么样？楚山孤。楚山是什么呀？哎，泛指长江中下游北岸的山。那楚山孤，其实上写的是谁？孤，对，是诗人孤独，对吧？也就是说怎么样？哎，我 天没亮，我就把你送走，你就要启程了，而我呢，独自留下，如同这形单影只的楚山一般啊。然后呢，所以说这里的韩字就怎么样呀，让我们感受到了当时那种冷冷清清啊，渲染了离别的气氛。然后，而且这个呢，是一个孤字，又写出了 诗人自己当时那种孤独的心情啊，孤寂的心情。那接着说，最后啊，说洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。那，这里说，洛阳亲友如果向你问起我的情况， 怎么回答呀？请你一定转告他们啊，我的这个心，冰。心什么呀？像冰一样经营纯洁的啊，我的心呢，依然是像在玉壶中的这个冰一样是经营纯洁的。哎， 这里我们就有点疑惑，对吧？诗人为什么要说这两句话呢？为什么要表达自己当时的那种志向呢？明明是和这个朋友离别呀，为什么要表达自己的志向？ 因为啊，当时这首诗的背景呢，是诗人受到这个朝廷当中那些小人的诬陷。什么呀，被贬到一个小的地方，那虽然诗人被贬，但是他也坚决不与那些小人怎么样同流合污， 所以他才要表达自己的这个志向，说像我的心依然是像冰一样经营纯洁的，我绝不与那些人同流合污，就这样子感觉到了吧，啊，感受到了他的这种纯洁政治， ok， 好， 所以说这一首诗啊，他是 一首送别诗，与情与景，情景交融，你看韩语，对吧？山姑也能够体会到诗人的情感。那最后两句呢？又写了诗人的这种，表达了自己的这种品格和志向，洁身自好，这种高洁的志向啊，不和他们同流合污， ok 啊，所以说这首诗 与情与景，情景交融，表达诗人与友人的离别情谊啊，然后呢，以及诗人洁身自好的品格和志向。这是第一首芙蓉楼送辛渐，这也是要求我们背诵并且默写的最为重要的一首古诗。那接着我们再往下看第二首， 不啊，我们先读唐卢纶，月黑雁飞高单于夜遁逃，欲将轻骑逐，大雪满弓刀。那看到这个标题塞下曲，我们就知道这里描写的可能什么呀？ 边关的那些事情，边塞诗，对吧？这是一首边塞诗，那既然是边塞诗，那可能就描写的是边关的那种战场呀，将士啊，这种战士们之间的那种事情，对吧？那好，那我们来看具体写的什么呢？说月黑雁飞高，在一个月黑风高的夜里， 雁飞高，这大雁夜晚本来是该七夕的，对吧？在休息的，怎么还？哎，飞起来了，为什么？哎，原来是蝉鱼夜遁逃，这个蝉鱼什么呀？指凶奴的首领啊，那这个，这个蝉鱼怎么样？夜晚 要逃走了啊，在这个月黑风高的夜里逃跑了，那这里前两句就是说月黑风高的夜里，一群大雁惊叫着飞起，原来是敌军偷偷的逃跑了。那接下来呢？你看， 欲将轻骑逐大雪满弓刀。怎么样？发现了，对吧？我们的这个将士发现了，然后想要这个将，就是带领着，带领着谁轻骑，也就是什么呀，哎，这种轻装的奇兵啊，去追赶他，追赶这个，追赶这个蝉，欲逃跑的这个手里啊。 然后呢，正要出发，这时候看大雪满弓刀，哎，正准备出发呢，怎么样？一场大雪飘飘洒洒从天而降， 刹那间，这怎么样呀，弓刀上就落满了雪花啊，这时候想一想，在这样的一个月黑风高夜，对不对？哎，这个敌军逃跑，而我们的将士怎么样，只需要带领着轻骑哎，就能够追上他，也就说什么呀，追赶这个敌人，那就是 手到擒来，对吧？感觉敌人这个败局已是定局，那捉他呢，就是瓮中捉鳖一样简单啊。所以呢，只带轻骑去追逐，然后并且这时候要出发的时候是大雪满弓刀，你想一想，大雪落在刀上啊，那个刀发出寒光，和当时这种寒冷的这种天气 相映衬，写出了战场上那些将士们怎么样有一种肃杀之气，非常的威严，那种感觉，有没有感觉到啊？所以说这首诗呢，是前两句写敌军溃逃，那后两句就写我们的 将军追敌，哎，就是这样的一首古诗啊，尤其是最后两句啊，那就写出了当时是如何去追敌，以及当时那个环境，尤其是这个环境。大雪满弓刀写出了环境当时天气是寒冷的，恶劣的，对吧？然后呢，这个我们首先有将士们的这种辛苦艰苦的作战，同时呢， 也能够体现出他们不畏严寒，英勇无畏的这种精神面貌，以及刚刚我们说这种 哎，刀光剑影，凸显了战场上的肃杀之气。所以说这一首边塞诗，诗人就描述了一个精彩的边塞战斗的场景，赞扬了我们数边战士的英勇威武，字里行间充满着什么 英雄气概，是不是这种感觉啊，大雪满弓刀，我们可以想象一下画面，战士们骑在马上啊， 被挎着这个公刀，公刀上面落满了雪，而这时他们就是准备要去追赶这个凶奴的手里追赶蟾蜍，对吧，所以说感觉就非常有气势那种感觉啊。这是塞下曲第二首， 接着我们来看最后一首，墨梅缘，王冕，我家喜鹊池头树，朵朵花开淡墨痕， 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。哎，这个墨梅其实是什么呀？是画的一幅画，这是一首提画诗哎，就是给这幅画呀，我做了一首诗 啊，那王冕呢？是什么呀？自幼家贫，那苦读成才，但是这个人非常的有志气啊，他不愿意去巴结那些权贵啊，阿谀奉承，他们只是以作画为生，那这一首提画诗表达了他怎样的一种 品格呢？接着我们就一起来分析一下啊，墨梅，也就是什么呀，用这种墨水画的梅花啊，说王冕，我家洗砚池头树洗砚池，这里他用了一个典故，洗砚池呢，本来说的是什么呀？指的是 大书法家王羲之的洗砚池啊，由于经常这个习笔砚，池塘的水都染黑了，这里呢，他也姓王啊，王羲之也姓王，所以他怎么样说是我家啊，这个是王同姓吗？就说我家洗砚池头树啊， 说这个梅花树呢，长在这个我们家的池水边上，然后说朵朵花开淡墨痕啊， 这一朵一朵开放的梅花，上面都点燃着这淡淡的墨痕，哎，就是整幅画是看起来是非常的朴素淡雅的。最后两句说，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。有什么呀，墨梅不需要别人夸赞它颜色真好看呀，真漂亮呀，怎么 不需要啊，只希望只愿意留下这一股清香满乾坤就是充满着天地之间。 那最后两句我们想想，诗人写墨梅，那墨梅又不会说话啊，诗人觉得墨梅是这样，实际上是在怎么样表达自我的志向，对吧？哎，这是托物言志，以墨梅怎么样自愈说这个，最后这两句话是我的一个志向，表达了自己的人生态度。怎么样？ 我不像世俗献媚啊，我怎么样不需要你们别人夸赞我，怎么怎么样称赞我，哎，我不需要，我只想留住亲戚，坚守自己内心的追求。所以说这是一首提画诗。诗人呢，托物言志，以墨梅自愈，表达自己的人生态度啊， 不向世俗献媚，坚守内心的这种志向和品格是通过墨梅表现出来的。尤其是最后两句，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ok， 好， 这是我们的最后一首古诗，这三首古诗呢，大家可以再去读一读，背一背。 那这三首古诗的意思都理解了吧？那我们这个视频就结束了，喜欢的话可以点赞收藏，新朋友可以关点个关注呦，我们下个视频再见。拜拜！

大家好，今天我们一起阅读四年级语文下册第二十二课古诗三首。 芙蓉楼送辛渐，唐王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶塞下。曲唐卢纶 月黑雁飞高单于夜遁逃。欲将轻骑逐大雪，满弓刀 墨梅元王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 下面把生字读一遍，福荣落馋乾坤。 小朋友们要有感情的朗读课文，并熟读背诵。好的，今天就读到这里，再见！

在中国艺术史上，有这么一首最轻易的人格宣言，它只有二十八个字，却在此后的数百年里， 成为无数文人在世俗洪流中坚守初心的精神坐标。它就是元代王冕的墨梅。我家洗砚池，头束，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 这首题画诗写于元代末年，正是王勉隐居九里山，以画眉为生的时期。元代一族统治，文人地位低下，科举长期废纸许多，读书人要么屈身是猿，要么避世隐居。 王勉出身贫寒，自幼好学，却屡试不第，从此决意仕途。 他笔气官场污浊，在九里山种眉千株，以卖画为生，自号梅花屋主。这一年，他刚画完一幅墨眉，提笔在画上写下这首诗。对他而言，画眉不是消遣， 而是精神的投射，他要借这纸上的梅花，说出自己不愿随波逐流的心声。我家洗砚池投树，朵朵花开淡墨痕。这是我家的洗砚池边生长的梅树啊，每一朵绽放的花都带着淡淡的墨痕。 这里的习厌池，暗用王羲之临池学书池水浸黑的典故，既点出自己常年作画勤学不辍的经历，也暗示这枚树是浸润着自己的心血长大的， 不用浓艳的色彩，只用淡墨晕染花瓣，这份朴素里，藏着他对浮华俗艳的不屑。真正的美，从来不需要刻意的张扬， 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不需要别人夸赞我的梅花颜色多么娇艳，我只愿这股清幽的香气能充满整个天地之间。 好颜色是世俗眼中的追捧与赞誉，清气是他心中的高洁品格与精神追求。 当世人都在追逐功名利禄，迎合权贵喜好时，他却转身背对这些喧嚣，把所有的坚持都揉进这墨色的梅花里。 这份不要人夸的孤傲，不是自负，而是对自我价值的绝对笃定。我存在的意义，从来不是为了取悦别人，而是为了守住内心的清明。 这二十八个字，不仅是王冕对自己画作的字框，更是给后世所有在世俗中挣扎的人递出的一面精神明镜。 当我们被外界的评价裹挟，为了迎合他人而迷失自我时，不妨想想七百多年前那个在九里山画眉的清瘦身影。 不必在意别人的眼光，守住自己的清气，你也能在自己的天地里活成一株不要人夸的莫美。

墨梅元王冕，好冷，谁把花瓣吹到我身上的？我家喜鹊池头树哇，池子里有墨色的鱼，朵朵花开淡墨痕，花瓣上有字还会动， 好神奇。不要人夸好颜色。原来你在变魔法。不用别人夸，自己喜欢自己就够了。只留清气满乾坤。我要把香气带到山下去。

墨梅元王冕，吴家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 如家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 大家给我点点赞吧！

别人画眉求艳里，王冕偏画墨色梅花墨梅元。王冕， 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 王冕饱读诗书，却一生不愿做官，不贪权贵，隐居山林，以画眉为生，清贫却自在。他笔下的眉，没有浓妆艳抹，不需要世人夸赞好看， 只愿把一身清正之气留在天地之间。他写的不只是梅花，更是不迎合，不谄媚、不随波逐流的自己，是乱世里不同流合污的文人风骨。

刚才啊，你们听了主持人的介绍，也看到了我屏幕上的信息，知道我来自哪里？ 同学们，手头有话筒的，记得相互传递。好，请你说，老师来自湖州市， 湖州市湖市附小教育集团。对呀，姚老师来自浙江湖州，那是一个美丽的江南小城，你们知道吗？在姚老师的家乡啊，有一座山， 这座山叫小梅山。听听这个名字，你猜一猜，这座山上的什么景观最有名？请你说，我觉得这个山上的梅花最有对的， 每当到梅花开放的季节，这座山啊，就引来了很多的游客。 孩子们，我们在四年的学习当中积累了很多关于梅花的古诗，不知道你们是否还记得？姚老师，考考你们怎么样，准备好了吗？准备好，先来看第一句， 如果你身边有话筒，记得相互传递。 墙角数枝梅，凌寒独自开，字字清晰，掌声给他。第二句，谁会请你梅须逊雪三分白。嗯，然后 谁劝书梅一段香。对呀，这句诗写的是大自然当中的白梅。继续看最后一句，请你说， 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。对呀，这里写的是大自然当中的红梅。今天姚老师就要和大家一起上一首有关梅花的诗，咱们准备上课了好吗？ 上课三二一，请立息。一二坐直起立。小朋友们好！老师您好，请坐 好！上课之前啊，我们先来看一幅画， 这幅画的作者是王冕，你们知道吗？他的这一幅墨梅图距离咱们现在有七百多年了， 被珍藏在北京的故宫博物馆，在姚老师所在的地方浙江。我们用的这个版本的教材当中啊，提到了关于这些山水花草之类的绘画作品， 他们称这类作品为读花鸟小品，其中啊，还有一个小知识，谁来给大家读一读，请你 一幅完整的小鸟花品哦！一幅完整的花鸟小品，话音包括画面内容、题款与印章三部分， 读的非常的清晰。通过这一段资料的介绍，我们知道一幅完整的画包括三个部分，首先第一个是 还包括真好， 还有一个部分是一张， 你们知道吗？关于花鸟小品画，其实咱们成都的教材当中也有， 我特别咨询了一下你们的美术老师，你们会在五年级下册的时候，系统的学习到有关花鸟小品画的知识。 我们仔细来看一下这幅画，这个画面的主体部分就是 对的，梅花是画面的内容，而画上题写的字我们可以叫它 对的，这朱红错落的一片就是印章。接下来啊，我们就要一起去读一读这幅画当中的题款，你们知道吗？ 这幅画当中的题款跟咱们今天学的这首诗密切相关， 请你们打开书本，按照自己的节奏和速度，记住，不要跟其他同学齐读，大声的把这首诗至少读三遍，把它读通读顺。开始， 不要和其他同学一样的节奏，要如花好月色，只留清气满乾坤。不随梅园。 国家喜宴盛大处，花落花开，淡薄不道人夸。好颜色，只留清气满乾坤。 好，记住了啊，按自己的速度读，山前直，从头来看火柴。只要人宽好颜色直流金气满乾坤。好。读着读着，情不自禁都读到一块了是吧？ 哎，这首诗的题款谁来读？ 你来试墨梅元王冕，我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 这首诗当中有三个带有拼音的字，他都读对了，掌声送给他，现在去掉拼音，谁还能读？你来。 墨梅元王冕，我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。正确流利，特别好。 孩子们，如果我们仔细看的话，就会发现这幅画上的题款，它是竖着写的， 你们知道吗？这样竖着写，也许你读着读着就有古人读书的感觉了，谁再来试？ 请你。我家喜鹊池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 你们知道吗？古人在读书的时候啊，他会把这个节奏放慢一点，这样诗的韵味就出来了，谁再来试？

墨梅元王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 诗词大意我家喜宴池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕， 不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。 这首诗是元代诗人、文学家、书法家、画家王冕所写。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体， 借梅花一遇，赞赏如梅花一样高风亮洁的君子。

今天我们要学习的是墨梅元王冕， 我家喜宴池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。太乙这首诗啥意思？ 这首诗的意思是这样，画上是我家洗砚池边的一棵梅树， 每朵绽开的梅花都是水墨留下的淡淡痕迹，不需要别人夸赞它的颜色好看，只愿留下一股清香，充满天地之间。你学会了吗？