内蒙古自治区作业设计大赛佐证去哪找

咱们二零二六年内蒙古全区中小学优秀作业案例的这个征集活动啊，已经开始了，下面呢我从下面我从文件呢给大家进行一个深度的解读，以及就是咱们获奖网件，获奖案例进行一个分析，以及二零二六年的高分设计的策略， 还有报送流程呢与要求给大家做一个详细的一个解读啊，下面呢我先给大家解读一下咱们本届的这个文件。第一呢就是咱们的活动宗旨，活动日是以 课程的标准为依据，提升育人的质量，优化作业，这个设计切实的减轻学生过程的作业负担，促进学生这个全面的发展。咱们的征集对象呢是全区中小学在职教师，并且呢鼓励跨学科跨校组建团队。 本次的核心目标呢是临选一批可复制可推广的优秀作业案例，充实呢自治区优秀教学资源库，服务全区的教育教学体制。征校本次活动呢，咱们一定要抓住时间与形式，提前的进行规划与布局。 本次活动呢分为两个阶段，第一个阶段是二零二六年六月到七月征集秋季学期案例。第二阶段呢是二零二六年十月到十一月征集春季学期的案例， 报送截止时间呢，义务教育秋季案例，高中必修案例就是于二零二六年七月二十五日前报送。义务教育春季案例呢，高中选择性必修案例，于二零二六年十一月二十五日前报送。 本次的作业形式呢，作业形式必须以单元的形式进行申报，每份案例需包含教材的一个单元或者章节。本次呢案例呢，必须以团队的形式进行申报，一个团队呢，有三至五个 教师进行组成，含命题人和神体人，可跨学校进行组队。下面呢，我对网界的一个获奖案例呢，给大家进行一些分析，希望大家呢可以从普通的案例变成一个优秀的案例。网界的获奖案例呢，一般有四大反常规的特征，第一呢，是从刷题到做事。 获奖案例注重情景化设计，让学生在真实的情景中去解决问题，如设计家庭理财方案，为家乡特产书写英文直播脚本，而并非是机械式的刷题。 第二呢，是从大锅饭到自助餐获奖案例呢，均体现分层的设计思想，设计基础性、提升性和拓展性的作业，满足不同层次的学生需求，落实咱们这个双减精神啊。第三呢，是从单一学科到跨界融合。 获奖案例积极推进跨学科的探索，如物理加地理，侧算其干的高度，历史加语文，为历史文物写颁奖词，体现了这个综合性。第四呢，从文字堆砌到图文并茂， 获奖的案例呢，一般都排版很精美。学生作业呢，一般都像杂志一样，就是非常吸引人，它包含思维导图、图表、二维码等元素， 可以提升咱们学生完成作业的意愿啊。下面我给大家说一下咱们案例设计经常遇到的一些误区。误区一呢，就是咱们经常形式单一，就一定要避免设计成简单的习体级或者是体，缺乏情景和任务的驱动，无法体现实践性和创新性。 二呢就是难度固化，避免做的避免一刀切全班统一难度，忽视学生个体的差异，不符合层次性的要求。误区三就是内容孤立， 咱们要避免仅围绕单一学科知识点，缺乏跨学科融合与实际应用，难以体验综合运用的价值。误区四呢，就原创性不足，咱们严禁抄袭或者简单改编他人的作品， 需在选编、改编、创编原则上进行原创设计，否则呢，咱们会被取消这个资格的。下面我给大家分享一下咱们二零二六年怎么做才能使咱们的案例呢？获得一个高分就提高咱们的获奖率，我给大家进行了总结，然后给大家提供一套方法。 核心设计的原则有四大关键词，第一呢是素养导向，作业目标，对标学科核心素养，如语文的文化自信，物理的科学探究，而非单纯的知识记忆。 第二呢是单元整体，以单元为基本单位进行整体设计，统一规划课时作业与单元复习作业，形成结构化、系统化的作业体系。第三，减负提质，严格控制作业时长，通过分层弹性作业实现个性化学习，让学生 跳一跳，够得着切实的减轻咱们的学生的负担。第四呢是地域特色，可以结合咱们内蒙古的地域文化、 经济、生态等生等元素进行设计咱们的作业，比如用数学分析旅游收入，辗学草原文化推荐语，增强作业的这个亲切感与实用性。下面呢是咱们的内容结构的搭建。 第一呢是课前诊断，就咱们的预习单设计三到五个核心问题，指向呢是暴露学生在学前呢这个概念误区，为课堂教学提供学情的依据。 第二呢是课时进阶，也就咱们的任务单，每课时呢包含基础巩固，便是应用、拓展、研究三类任务，一定要体现出难度的梯度，逐步提升学生的能力。第三是单元综合作业，也就是咱们的项目单，设计一个贯穿单元的长周期的项目式学习任务， 如制作单元手抄报，完成一份社会调查报告，作为案例的胜负。首，那咱们的作业都这样设计之后，应该怎么植入咱们的亮点呢？体现出咱们的差异化， 提升咱们案例的竞争力呢？我给大家三个方法。第一呢是植入评价量规，在教师中，在教师版中附上详细的作业评价量表，从内容完整性、逻辑清晰度、创新展示等维度进行量化评价，体现教学评一致性。第二是融合数字资源， 在咱们的作业中适当引入二维码链接至微课音频、拓展阅读等数字资源，丰富作业的形式，满足个性化学习的需求。 第三呢是强化设计说明，教师版的答案解析尽量详尽，不要仅给出答案，还要说明设计意图、预估时长、易错点以及核心素养的指向，充分展示教师的专业度。下面是咱们的报送流程与要求，这个文件上写的都有啊，我简单的说一下。 第一呢提交版本报送的优秀作业案例必须是包含学生版和教师版两版，学生版不含答案，教师版含答案和解析。第二呢是文件格式，两个版本嘛，都需要提供 word 和 pdf 两种格式。第三呢是内容要求，文本内容及其格式需严格按照二零二六年全区中小学优秀作业案例设计征集活动的报送要求，就是咱们的附件二去执行。 咱们的截止日期呢，大家一定要牢牢记住，秋季呢是二零二六年七月二十五日前完成报送。然后春季呢，是二零二六年十一月二十五日前完成报送。大家一定不要逾期，逾期就是不能再参加了，机会就错过了，需要指导的老师呢？可以后台滴滴我。

内蒙的老师啊，上期讲完作业设计的三个差异化容易获奖的方法，那后台私信就爆了啊，都在问我怎么写能够容易得高分。大家好，是战员梦想老师。今天呢，给大家两个特别有用的方法啊，宣外援的老师呢，后台滴滴我那码住，避免后面用的时候找不到我或者找不到视频了。 那第一个方法呢，就是每给每一道题加设计意图和使用说明。哎，什么意思啊？很多老师教上去的这个教师版只写了答案和解析，这种就是大错，大错特错，评委真正想看的是什么啊？你为什么出这道题，打算在什么环节用？ 比如说阅读理解题，你要写清楚本题对应课标的第几条，考察什么能力，什么核心素养。哎，具体这个建议放在课后十五分钟完成。那学坤生呢，完成前两道题就可以了，你把这些写明白，评委一看啊，就知道你是真正的懂教学的，不是说简单的题的拼凑啊，堆砌。 那第二个方法呢，就是学生版的这个排版啊，要制造这种阅读的舒适感。那学生版呢，不含答案啊，但是呢，有没有想过学生会因为排版好看而愿意做题？ 那格式要求里面明确写了图片要清晰美观，聪明的老师呢，会加小标题，分蓝留白，甚至用不同的底色去区分基础题和挑战题啊，不要小看这个。那评委呢，每天这个像我们一审就会好，就是好几百分的作业，这个作业设计里面，那翻到你的作品的时候觉得，哎， 一眼就觉得非常舒服，好用，印象分直接拉满了啊，再说一个容易翻车的点啊，就是文件名通知里面写的清清楚楚， 而且我们每年的作业设计我都在提醒老师，但是还是出现这种非常低级的错误，学生版和教师版的文件名必须和作业名称是一致的啊，老老实实按照这个学段加学科加版本年级特别单元来命名，一个字都不要差。那最后提醒大家不要贪多啊， 一个单元我们大概出十五到二十道题就够了，那每道题都要有这个，这个分层有设计说明宁缺毋滥。那么时间关系呢，先给大家评论区盖楼再会。

老师们注意了，内蒙古二零二六年优秀作业案例这事说它好做吧，确实有路径，说不好做，里面门头可不少。今天我花几分钟把这活动的关键门道给你们唠明白，全是干货。先咱们整理几个核心信息。首先，这个作业案例一般是按学段来，小学、初中分开评，然后再按学科来。部分省市还允许搞跨学科或主体式作业案例。但 有个硬性要求，参评的作业设计必须是教材里一个完整的单元，提交的内容得有，单元内容分析、学习目标、作业目标、整体设计思路、分层内容设计意图，还有最最重要的作业实施评价量化表。所以这些直接把平时的课时作业随便凑一凑就交上去的，第一轮指定就被刷下来。评委首先看的是你有没有单元整体意识，那接下来咱们得避开哪三个坑？ 第一个坑，就是作业设计太随意，去年有人做的作业设计，设计意图写的那叫一个花里胡哨，可现在不一样了，就连县级评选开始盯你有没有配套的评价量表了。第二个坑，把单元整体设计搞成多课时作业的拼凑。很多人觉得单元整体设计就是把一课时、两课时、三课时的作业分别写出来， 装订成一个单元任务。其实这效率太低了，真正能拿一等奖的作业设计，得是用一个大情境或者大任务当主线，把整个单元所有的作业都串起来。第三个坑，作业缺乏层层级， 同质化严重。好多老师在分层设计上偷懒，直接拿书上的练习题来用。但现在评分标准很明确了，必须分成基础、理解、创意、综合四个层级，而且层级之间得有明确的设计意图。就比如语文老师要是能把第四层级设计成基于本土文化的表达或者项目研究，那绝对是顶配了。有需要进一步了解的老师可以后台滴滴我。

内蒙古的各位老师注意了，二零二六年全区中小学优秀作业案例征集已经正式开始了！今天一条视频给大家讲明白官方文件要求，往年获奖规律、高分作业怎么写，还有完整上报时间、流程细节全部讲透。 首先咱们先说一下官方政策要求，本次活动紧扣新课标双减要求，优化单元作业设计，真正减轻学生课业负担，全面提升育人质量。全区所有在岗中小学老师都能参加，还可以跨学科、跨学校组队合作。最后选出优质的案例 会纳入自治区教学资源库，含金量特别高。大家一定要记好申报时间，分两个批次上报，秋季学习案例六到七月征集， 七月二十五号之前必须上交。春季学习案例，十到十十月到十一月征集，十一月二十五号截止送报。且今年有一项要求，必须按单元整体来做案例，不能零散课时作业。同时必须团队申报，三到五人一组，包含出题审核老师，跨校组队完全没问题。再来聊聊往年获奖作业，都有一个共同点，不再是实版刷题，而是真实情境任务作业。 比如理财规划、家乡文化宣传、生活实践探索，实用性超强。不再全班统一一刀切，分层布置、基础提升拓展三类作业，照顾不同孩子水平。不再单科单打独斗，多学科融合联动，跨学科项目式作业特别吃香，不再密密麻麻纯文字图文搭配、思维导图、趣味排版看，看着高级又出彩。 同时这些坑千万别踩，很容易直接落选。不要只做枯燥习题卷，没有情境，没有实践，完全不符合要求。不要全班一个难度，不分层、不一刀切，不符合双减作业规范。不要只扣单一知识点，不结合生活，不跨学科，没有亮点， 严禁抄袭照搬别人案例，原创不够，直接取消产品资格。想拿高分稳稳获奖，记住这四个核心思路。第一，紧扣核心素养，不只是实际知识点，贴合学科预论目标。第二，做好单元整体设计，课前预习、课时练习、单元总结一体化。第三，严控作业时长，分层弹性布置，真正减负又提质。 四、结合内蒙古本地特色草原文化、地域旅游、本土生活加分特别多。一套高分标准作业结构，直接套用一课预习诊断，简单几个问题摸清学生不落点。二、课时分成任务，基础巩固便是练习、拓展、探索探求，层层递进。 三、单元项目综合作业，长周期时间任务，这是拉开差距关键。想要案例更出彩。记住三个加分小技巧，加上完整评价量规，做到教学平一致。融入二维码线上资源，数字化作业形式， 写清楚每道题设计思路，时长易错点，凸显专业度。最后，上报格式一定要规范，必须分清学生读答案版加教师代解析版， 同时提交 word 加 pdf 两种文件，严格按照官方附件格式排版，不要自己乱改格式。再次提醒，截止时间千万不要错过，秋季七月二十五号，春季十一月二十五日，预期一律不再受理，一年就一次机会，不会写没思路可以后台滴滴我。

一个有多年赛课经验的人告诉你啊，二六年内蒙古全区中小学优秀作业案例征集，一定要参加！听完我说的，你就有思路了，你就想着拿笔赶紧写，你就有这个冲动了。这篇获奖攻略一定要码住收藏，以防后边找不到了，尤其是第三条，这次比赛是自治区教研室主办，含金量超高！这个咱不用说啊， 获奖作品会挂在内蒙古中小学教育平台上，还能拿证书。重点来了，这次赛事不接受个人单独报名，必须组建三到五人的团队参赛 队伍里要配齐命题人和审题人，优先推荐同年级同学科的老师组队，提前分工到位，最好请有参赛经验的老师带队参赛，路上少走弯路，胜算更大。 如果你要是能够尝试跨学科组队，甚至校际联合组队，互相交流教学思路，共享优质资源，取长补短，绝对是大赛里的重磅加分项。第二，选对学段和类型覆盖了小初高学科，看仔细看有没有自己的学科学段。作业要以单元章为单位进行申报，也就是你提交的这个案例 要包括一个完整的整个单元的所有课时的作业设计，再加上单元复习，作业设计内容不少吧。第三就是获奖秘籍啦， 能听到这的老师在单位肯定都是出类拔萃的，下边才是真正的干货。对于经验熟的老师，你可以进行原创题目，这个是极具挑战性的。但是对于大部分的老师来讲，你去精选出优质的好用的习题，再贴合自家的学生学情进行改编，这个难度是不大的。 看了我昨天发的那个智慧教育平台 ai 智能出题改题的这个视频，这一项简直就是手到擒来。第二，作业一定要分层啊！基础基础基础作业，巩固能力拓展作业，再加生活实践作业，轻松的做好分层教学，照顾到不同阶段的学生的情况。三、千万不要搞老旧的题海战术，多融合创新思路， 来点跨学科的，项目式的，再来点咱们内蒙古本地特色的，增加趣味性，涉及出来的作业就有亮点，还好推广，你说评委不给你高分，给谁高分呢？一定要参考这两个指南啊！想要各学科的内容指南的，可以后台滴滴 两个时间节点和对应的不同的教材。四季一定要抓紧报送材料清单，赶紧截图保存一下， pdf 版里面千万不能有教师信息和单位信息，否则就是一票否决。到内蒙古中小学智慧教育平台去上传作品，每个萌室都有三个上传作品的账号，去你们学校去要账号，你就可以提交作品，需要后援支持的可以后台滴滴关注星火微课比赛，少走弯路。

内蒙古的各位老师啊，作业设计比赛的文件已经出来一周了，他是省级的比赛，级别非常高，必须参加啊。大家好，我是教育梦想老师，那很多老师都来找我研究怎么能够得奖，那今天我们就说的实实在在的直接上三个能够落地的差异化打法 向外援的老师呢？扣台滴滴啊，码住，避免后面用的时候你找不到我。那第一呢，就是别做这个简单的单元作业，什么意思啊？你要做作业的闭环， 很多老师教上去的单元里面啊，是每个课时的题啊，这个叫堆砌。评委想看到的是基础作业、拓展作业、单元复习作业。这三层之间有 逻辑的关系，比如说你设计一个情境，学校读书节，对吧？那基础作业你就可以是梳理课文的内容信息，那拓展作业可以做，比如说海报，设计文案呢，哎，包括这个复习作业，你可以做这个跨单元的对比，那学生作文第一题他才能够去做第二题，那这个就叫有逻辑啊，有闭环。 记住啊，你的作业不是练习题的一个合集，而是一个完整的学习任务，练哎，那么第二呢，就是教师版要有团队署名和分工哎，通知里边明确要求 word 版要著名啊。这个，呃，著名命题人，审题人，很多老师就忽略了这一点，觉得随便写写就行， 大错特错啊，这个是表明你专业性的哎，关键你要写清楚哎，某某负责基础题，某某负责这个情境创设， 某某负责这个啊，审核难度的分布，评委一看你这个团队有分工，有流程，专业度立马就有了，对吧？那么第三个呢，也是老师最容易忽略的就是排版的格式啊，要完全按照文件里面的说的去做，哎，通知里边连这个字号字体页，编辑啊，全都给你规定的， 就是非常明确，但是大部分老师觉得无所谓，他不去遵守，你只要完全按照附件的排版要求来，你的作品就已经啊，就是在规范上赢了百分之八十以上的老师了。那学生版和教师版啊，这个 pdf 和 word 全都要，文件名也要规范啊， 那么压缩包命名要有这个学段、学科、学校姓名这些细节啊，评委是看得见的。那最后说一句，就是也非常重要啊，不要堆难题怪题啊，要分层，让不同层次学生都有事做。哎，这 这个才是双减真正核心我们招的东西啊，那么关注我，带你拿到更多的比赛的奖，那时间关系。说到这，想听什么，大家评论区盖楼散会。

内蒙古全区优秀作业案例评选，那每年呢，都有上千位老师投稿参赛，最后能入选挂上自治区智慧教育平台的，为什么永远只是那少数人呢？ 那我研究过，在内蒙古网界大量的获奖作品，核心就是三个字，不是体好，是体系好。 那二零二六年的赛事已经启动了，今天呢，我把比赛的获奖逻辑一次性讲透，那第一次参赛的老师一定要认真听完，能扫走很多弯路。 首先跟大家讲句实话，这个比赛入围门槛远比大家想象的要很高， 那很多老师第一轮就淘汰，问题呢？卡在最基础的两点。第一点就是单人参赛，基本很难入围，那这个比赛看中的是完整团队成果，需要有命题，有审核，有分工配合。很多老师习惯自己一个人埋头出题， 哪怕是题目再优质，也不符合赛事的参评标准。那我建议大家一定要同年级同学科组队搭配，分工明确，最好有经验的老师带队，团队做对了你的作品才有参赛的资格。 第二点就是绝对不能出零散出题，拼凑提交。这个比赛不看单套练习题，只看完整单元作业体系。 他要求你一个单元所有的课时作业单元巩固作业，整套闭环呈现。很多老师随手挑几道好题拼在一起，看见内容很多。其实呢，他不成体系，出场就直接刷掉了。那我门槛讲完了，我再讲一下什么作品才能拿高分。 大家记住评审的核心标尺，选编、改编、创编。大部分老师只会编现成的题目，水平呢，只能算及格。 那稍微优秀一点的老师可能会结合自己学生的学情改编优化题目，而真正拉开获奖差距的是原创创编。 那原创题不用做的花里胡哨，关键是要有自己的本土特色和教学思考。大家可以把内蒙古的草原文化、纳达姆风情、牧区生活场景，还有咱们上课课堂学生常年易错的一个重难点，融入到你的作业设计里面。 那这种贴合本土学情啊，专属咱们地区的原创原创题目，别人是复制不走的，也是评审最任狂的独家亮点。 那另外提醒所有参赛老师，一定要看官方的作业设计指南，官方平台是可以免费下载全套设计模板，很多老师懒得研读，凭着自己老经验出题，从设计层次、能力维度上全部都跑偏，那题目做的再辛苦也是白费的。那只要你跟着 官方的标准设计，把分层作业能力落地，这些做扎实作品的专业度一眼就能够脱颖而出。那最后再讲一句话， 那往年参赛的大部分老师，题目质量其实都不差，大家之所以拿不到奖，上不了平台，根本不是不会出题， 不是不会整合，不会梳理，不会体系化呈现，那手里的素材都是好素材最后呈现的啊，凌乱混乱，没有闭环，没有亮点，审呢自然会不认可。那如果你今年准备参赛，那可以后台递递。

各位内蒙古的老师，今年对于咱们平直称攒教学成果，拿官方荣誉，最稳最容易获奖的比赛就是全区中小学优秀作业案例征集活动，我们今天呢一起看一下比赛文件视频呢，比较长，首先参赛范围这块是小学初中高中啊都可以，不管咱们学科是语文数学，英语还是物化生政治地，全部呢都可以参与，全员呢都有机会。 那么来看一下申报形式，大家呢一定要记牢，比赛呢他是不接受个人单独申报，官方要求呢是三到五人组团，组队 可以呢是同年级同学科组队，团队里面的话呢一定要有明确的命题人，审题人分工啊要清晰，这也是评审重点考察的一个规范性。那么老师们要注意，作业呢，不能零散拼凑，本次征集呢只收单元整体作业设计 两种零减任选同步课时单元作业和单元整合复习作业必须围绕着一个完整单元，一个完整的章节去做整体设计， 申报批次和关键时间点，大家呢可以截图保存一下。全年分为春秋两批申报，第一批对应秋季上册必修内容，七月二十五日截止报送。第二批对应春季下册选择性必修内容，十一月二十五日截止申报。一年呢是两次机会，大家呢可以分批来打磨自己的作品，不用扎堆呢去赶时间。 最后呢就是大家对于这个比赛比较关心的，有没有用本次入选的优秀案例呢，会直接纳入内蒙古自治区智慧教育公共服务平台资源库，全区公办学校共享收入， 不管是年度考和平知平庸职称材料、教学成果积累，都是官方认可的正规成果，性价比的话还是非常高的。有需要的老师啊，不要错过，需要文件或者需要帮助老师呢，也可以后台留言。

内蒙古的老师注意了，作业设计比赛文件都出来一周多了，这可是省级大赛，级别贼高，必须冲一波。好多老师都来问我咋获奖，今天咱们就说点实在的，直接上三个人落地的差异化技巧，需要外援的老师可以后台滴滴。 第一点，别再做那种简单的单元作业了，啥意思呢？你得搞作业闭环。很多老师教的单元作业就是把每个课时的题堆一块，这叫堆起。评委想看到的是基础作业、拓展作业、单元复习作业。这三层得有逻辑关系。 比如你设计一个学校读书节的情境，基础作业可以让老师让学生梳理课文内容信息。拓展作业可以整个海报设计文案。 复习作业来个跨单元对比，学生得做完第一题才能做第二题，这就叫有逻辑，有闭环。记住，你的作业不是练习题合集，得是完整的学习任务练。第二点，老师版的作业得有团队署名和分工通知。你明确要求 word 版要注明命题人、审题人。好多老师都忽略了这一点，觉得随便写写就行，那可是大错特错， 这是体现你专业性的地方，得写清楚，谁负责基础题，谁负责情境创设，谁负责审核难度分布。评委一看你团队有分工、有流程，专业度立马就上来了。第三点，这也是老师很多老师最容易忽略的，就是排版格式， 必须完全按照文件要求来通知你，连字号、字体、页间距都规定的明明白白，但大部分老师觉得无所谓，不遵守。只要你完全按照附件的排版要求来，你的作品规范这一块就已经赢了百分之八十以上的老师了。 学生版和老师版， pdf 和 word 都得有文件名，有规范压缩包命名得包含学段、学科、学校、姓名，这些细节评委老师可都看在眼里。最后再说一句，很重要的，别堆难题怪题，作业得分层，让不同层次的学生都有事做，这才是双减的真正核心。如果有老师需要外援帮助的，可以后台滴滴。

内蒙教师注意！又一官方赛事来了！二零二六全区中小学优秀作业设计案例征集，以单元作业申报，同步作业加单元复习都可以，三五人团队跨校也能报分两批提交，秋季七月二十五日前，春季十一月二十五日前。材料要备齐，申报表、学生版、教师版打包上传。智慧教育平台 评选通过发证书优秀案例全区推广，抓紧报名，含金量超高，评分证书好用，早准备早获奖，职称评审平优平仙直接加分！

各位内蒙古的老师们，重磅福利来袭！自治区校园市最新活动正式落地！二零二六年全区中小学优秀作业设计案例征集全面启动！ 这可是关乎职业发展的难得机遇，错过再等的年，校外援的老师后台提名拿下本次比赛，你将获得自治区校园市颁发的官方荣誉证书，直接助力职称积分，平庸平先优先考场。活动覆盖中小学二十一个学科，支持三到五人跨校组队申报，分春秋两季开战，秋季学期作业七月二十五日前报送，春季学期十一月二十五日前截止。 优秀作品还将上传至内蒙古中小学智慧教育平台，供全区师生免费学习推广。各位老师抓紧时间准备，千万别浪费这次黄金机会！

咱们内蒙古作业案例这个活动呢，说好做他也好做，说不好做呢，也真的不好做。今天呢，我就花三分钟把里面的门道给大家说透，先上干货啊，咱们这个优秀作业案例升级呢，有几个核心信息，我先给大家理一遍。首先呢，一般按咱们的学段，小学初中分在按学科评， 部分省市呢，允许跨学科或者主体式作业案例啊，产品的作业设计必须是教材中的一个完整的单元，提交的内容呢，包括咱们单元内容分析、学习目标、作业目标、整体设计思路、分层内容设计意图，以及最重要的 作业实施评价量表。所以呢，那些直接拿平时的课时作业拼凑一下子就交交上去的啊，基本上呢，第一轮就被刷掉了。评委首先看你有没有单元整体意识。然后呢，大家必须避开哪三个点呢？第一呢，随随便便给作业啊， 去年有一个人交了个作业，设计设计意图写的特别漂亮，但现在不一样了，连县级的评选都开始，时刻有没有配他的评价量表 啊？第二个点呢，就是把咱们的单元整体设计做成了多课时的作业的拼凑。很多人理解，单元整体设计就是把一课时的作业，第二课时的作业，第三课时的作业分别写出来，装订一个 单元任务。其实这是低效的，真正的一等奖作业设计是一个大情境或者大任务为主线，串起整个单元的所有作业啊。第三个呢，是缺乏层级的同质化作业，很多老师在分层设计上偷懒，直接用书上的练习题，但现在的评分标准已经非常明确，必须 分成为基础、理解、创意、综合四个层级，而且层级之间要明确的设计意图啊。你比如说语文老师如果能把第四层级设计成基于本土文化的表达或者项目研究，绝对算顶配。有需要知道那大家可以在后台滴滴我。

今天我们来解读内蒙古二零二六作业案例争赛活动已开始，参赛学段为小学 参个学科，初中、高中各九个学科，按学科学段分别评。拿去参评的作业设计必须是教材中的一个完整的单元， 提交的内容包括里头要有单元内容分析学习目标、整体设计思路、分层作业内容、设计意图以及最重要的作业实施评价量表。同样写单元作业，特级教师和普通教师的差距就在以下三个坑上。 第一个坑，作业和评价两张皮。很多老师作业题出的很棒，设计意图也是头头是道，但评价量表要么没有，要么和作业内容对不上。现在联盟市级的初审都开始 重点核对量表，每道题对应哪个学习目标，每个层级对应什么，观察标准、学生自评和教师评价怎么链接？这些没说清楚，作业再好也没用。 第二个坑，把单元设计做成课时拼盘。很多老师以为单元整体设计就是把第一课时、第二课时、第三课时的作业各写一份装订起来，这是 excel 的。 能拿一等奖的作业是有一条大情境或者大任务作为主线，把整个单元的所有作业串起来，让学生在完成作业的过程中逐步推进这条主线。课时之间是有逻辑递进关系的，不是简单并列。第三个坑，分层留于形式。 分层设计是这次评分的重点，但很多老师偷懒，直接把书上的练习题分成几档贴进去。现在的评分尺度已经很清楚，必须分成基础、理解、创意、综合四个层级，而且层级之间要有明确的设计意图和能力跨度。 举个例子，语文学科如果能把最高一层做成基于本土文化的表达任务或者小型项目研究，肯定夯爆了。好啦，那今天就到此结束了，有不懂欢迎留言，需要外援的滴！

蒙古的老师们看过来呀，二零二六年全区区中小学优秀作业案例征集活动已经正式启动了。今天这条视频就把官方文件要求、网件、获奖规律、高分作业创作方法，还有完整的上报时间、流程细节，全都给大家讲的明明白白。 先说说官方政策要求哈！本次活动紧紧围绕新课标和双减政策，优化单元作业设计，实实在在减轻学生课业负担，全面提升育人质量。咱们全区所有在职中小学都能参与，还可以跨学科跨学校组队合作呢！ 最终评选出的优质案例会纳入自治区教学资源库，含金量特别高，大家可得记好申报时间，分两个批次上报，秋季学习案例征集时间是六到七月，七 月二十五日前得完成上交。春季学习案例征集时间是十到十一月，十一月二十五日截止送报。而且今年有个明确要求，必须以单元为整体设计案例，不能分散成课时作业。同时必须以团队形式申报，三到五人一组，包含出题审核老师，跨校组建团队完全没问题哦！再聊聊往届获奖作业的共同特点，他们 可不是单纯的刷题练习，而是基于真实情境的任务性作业。像理财规划、家乡文化宣传、生活实践探索这类，实用性特别强，不再是全班统一的题目，而是分层布置，分为基础、 提升、拓展三类作业，兼顾不同孩子的学习水平，不再局限于单一学科，而是多学科融合联动。跨学科项目式作业很受欢迎。不再是密密麻麻的纯文字，而是图文搭配，运用思维导图排 版，趣味十足，看起来既高级又出彩。同时，这些雷区千万别踩，不然很容易直接落选。不要只设计枯燥的习题，没有情境和实践，完全不符合要求。不要全班采用同一难度，不分层搞一刀切， 不符合双减作业规范。不要只围绕单一知识点，不结合生活，不跨学科，缺乏亮点，严禁抄袭照班他人案例原创性不足，将直接取消参赛资格。想要稳稳获奖拿高分，记住这四个核心思路，第一，紧扣核心素养，不只是关注知识本身，要贴合学科育人目标。第二，做好单元整体设计，将 课程预习、课时练习单元总结一体化。第三，严格控制作业时长，分层弹性布置，真正实现减负体制。第四，结 合内蒙古本地特色，如草原文化、地域旅游、本土生活等，这样能大大加分。给大家分享一套高分作业的标准结构，可直接参考套用。一是课时预习诊断，通过几个简单问题，摸清学生的知识薄弱点。二是课时分层任务，基础巩固，便是练习、拓展、探索，层层递进。三是单元项目综合作业长周期的实践任务，这是拉开差距的关键。要是想让案例更出彩， 这三个加分小技巧，添加完整的评价量规，做到教学评一致，融入二维码，采用线上资源的数字化作业形式，把每道题的设计思路、时长、易错点都写清楚，凸显专业度。最后，上报格式一定要规范，必 须区分学生无答案版和教师代解析版。同时提交 word 和 pdf 两种文件，严格按照官方附件格式排版，切勿自行随意修改格式。再次提醒，截止时间千万不能错过！秋季是七月二十五日，春季是十一月二十五日，逾期一律不再受理！一年就这一次机会，要是不会写没思路可以后台滴滴我哦！

老师们，内蒙古二零二六年中小学优秀作业案例征集活动，最近很多老师都在咨询啊，今天呢，就把评委点赞的获奖思路全部都给整理出来了，老师们直接对着抄就可以了。 很多老师觉得双减作业设计就是要多搞一点花样，错了，兄弟姐妹们，评委要看的是你有没有把减负提质给落到实处。根据往年的获奖作品呢，给大家给出了三个一等奖核心要点，直接给大家上干货啊。那第一个呢，就是选择题，直接要出痛点， 那些人人都能想到的单元啊，咱们真的就是绕点弯避开点，你比如说语文，就不要选常规的记事本单元，选那种学生比较头痛的说明文阅读，或者是数学里面最容易混淆的函数应用，这种专业设计本身就解决了咱们教学里边的真实难题， 评委一看就知道，哎，你是真的懂，课堂在一线。那第二呢，就是作业分层，不是简单的难易题的一个堆砌。 一等奖的分层都是要讲究逻辑性的，比如说基础层，解决的是课堂上没有吃透的知识点，题少但是精准，不让学生去做无用功。到了提升层呢，你就要结合生活场景，比如说数学，让学生你算算家里的水电费。英语呢，写一篇信给校友，然后拓展层就要带点探索性了。 第三呢，就是教师立场的解析才是拉分王，大部分老师啊，学生立场做好了，哎，就完事了。其实获得一等奖的作品啊，教师版的解析不是简单的写答案， 而是要写清楚这道题对应的课标里的哪个知识点，设计意图是什么？想培养学生什么能力，预估学生哪里会出色？怎么引导？作业完成后呢？怎么反馈？怎么用在后续的教学里，评委，他看的是你对作业的深度理解，解析写的越专业越能体现咱们老师的教研能力。 另外呢就是这次大赛呢，也有三条红线是老师们绝对不能踩的。第一个就是直接照班网上的模板，没有结合内蒙古本地的学情。 第二个呢就是作业量控制不好，要么太少没层次，要么太多了又回到了 t i 战术，完全违背了咱们双减的初衷。那第三个呢，就是格式混乱，学生版和老师版不给分清楚，解析写的非常的含糊，评委是没有耐心看完的，直接会给你一个低分。咱们想参加这个比赛的老师，按照我给大家的这个模板，新手老师呢，也是能获奖的，还有不会的后台踢我。

天啊天啊，内蒙古的老师你们都收到通知了吧，我们的作业设计他来了，我看了一看，怪不得这么熟悉，原来和江西作业设计的要求大差不差，那么去年也是帮助很多江西老师拿下了省一的奖项。 那么如何做出省级的作业设计呢？唐老师，今天一条视频给内蒙古的老师讲透彻。我们先来一起分析一下我们的文件，然后这次征集的对象是中小学在职教师，那么小学语数外，那么其他的是不允许参加的，初中高中分别是九科语数外，物化生， 还有道德与法治以及历史地理。啊，那我们来看一下我们的类型以及基本的要求。首先是以单元为形式进行申报的，也就是说每一份作业设计是包含某一特别上的作业设计的一个单元或者是章节，那么呃，作业类别他是分分为了同步的课时作业或者是单元章节的复习作业。那么我们给大家举一个例子哈，大家就能 很明确的就能听懂。那如果我去申报课这个作业设计的时候，我只申报大清树下小学的单课时作业设计，可不可以啊？ 可以啊，我们需要申报小学语文三年级上册第一单元的作业，可以是同步课时的作业，也可以是用作复习的作业，但必须是第一单元，必须是一单元，一单元里边分出了某几个课时，那给大家具体的讲一讲， 比如说语文课，它是分精读课文和略读课文的，那么精读课文可能是平时我们需要上两课时，那么你就需要设置两课时，也就是说，嗯，你可以 a 四纸的话设计呃，两页或者是四页，然后复习的话是两到四页的内容啊。 申报第一阶段的话是分了上册和下册，第一阶段的话就是六月到七月，第二阶段是十月到十一月啊，然后报送截止时间的话，秋季和春季给大家留的时间都比较宽松，所以大家可以按照自己的所需进行准备。 那么关于我们这个组建团队的这个规范的话，是有什么样的规范呢？团队规模三到五名教师组成，可以跨学科组队，但是限制区域，因为每一个区域他所给到你的课题，给到你的制作范围是不一样的啊，所以你可以在本区域内跨学校进行组队，但是不要跨区域进行组队，这一个很重要哈。 然后角色分工的话是包括命题人和审题人，那么一般录用了之后这两个是没有什么本质的区别的。那么可以一个人申报吗？这是很多老师都遇到的问题， 答案是不可以的，因为文件明确要求以团队的形式进行申报，三到五人之间，确保作业设计的科学性和严谨性啊。那么我们再来看一下编写的要求，首先你要以作业设计指南为依据，紧密的贴合我们的教材课标啊，严谨 抄袭啊，必须保证原创，你可以选编、改编或者是创编都可以，必须要符合本学段的年龄特点以及学习规律，需要体现一下双减政策。那么我给大家一个套用的公式，核心素养导向、基础性、层次性、实践性、创新性。那我是分为这四个，也希望大家在平时的作为设计当中也可以用到啊， 体现分层教学，体现核心素养导向啊，基础性的话就是夯实双击，然后层次性的话就是因材施教，那实践性学以制用啊，可以联系一下生活中的日常啊，经验，创新性的话就是可以融合一下跨学科呀，或者是等等的，其他的，包括现在人工智能也比较发达，我们可以不可以把我们的这个作业向人工智能方向靠拢呢？也是可以的啊， 那么我们来看一下，嗯，就是唐老师给大家去梳理的一些误区。那么申报材料仅报送了学生版，缺少教师版，含答案解析。那我告诉大家需要报送什么材料是需要四个文件的，那哪四个文件呢？第一个是学生版的 word， 学生版的 pdf， 教师版的 word 和教师版的 pdf， 那 么学生版和教师版到底有什么不一样的地方呢？教师版是大 答案和解析的，而学生版就是学生拿到题目的那一版啊，不含有任何的答案和解析，我说明白了吧。然后第二个就是排版格式，我们在文件的附件要求当中会有标题、字号、页间距等，这个设置啊，严格按照 a 四纸啊，但是我们小学的话，基本上会是双栏排版的比较多，什么叫双栏排版？ a 四纸劈两半左右两栏啊，进行排版。 那么我们的这个成员信息在教师版 pdf 中显示团队成员信息 pdf 显示成员信息， word 版也可以保留，但是呢，我们的这个学生版就尽量不要出现教师信息了哈。 好，那么下面整个流程的话是我给大家总结了一下，就是你需要先组建团队，然后再进行单元整体设计啊，然后准备好学生版，教师版，那当然我们可以对我们的版面进行一个精美的设计啊，然后再上传到我们的平台完成申报即可啊。那么登录我们这个平台之后，进入活动广场，选择对应的项目，提交我的作品 之后就可以了啊，然后我们来看一下啊，本次活动要以什么样的形式申报呢？大家选什么？肯定是单元作业对吧？好，那么跨队组有限制吗？我们来看一下。要 区域内学校组队啊，区域内跨学校组队或者是你本学校组队都可以哈，然后你们看一下附件的要求，每个地区它对你们的教材或者说你需要制作哪一个范围，它都是不一样的要求，大家一定不要制作混了。那么报送的 word 和 pdf 内容必须一致吗？ 必须得一致啊，但注意 pdf 严谨，出现我们成员信息， word 版可以注明，也就是教师版。 pdf 的 话我们不要出现团队的信息，但是我们 word 版可以进行保留。那一个人可以参加多个团队吗？文件没有明确的限制，但是也不要太多，你一个人可以跟其他 两三个团队进行组队啊，打造精品，每个团队三到五人的要求必须是满足的，然后希望大家最后能够精准把握要求，设计优质的作业啊！在这里预祝老师们顺顺利利好，有什么不懂的评论区留言，我们下期见！关注独立设计师唐老师，让我们一起打造好作品！

老师们注意了，教龄多年，赛课经验满满的我跟你说，二零二六年内蒙古全区中小学优秀作业案例征集，你可一定要冲！听完我唠的这些，你绝对思路大开，恨不得马上提笔开干！ 这篇获奖攻略你赶紧码住收藏，别到时候找不着了。尤其是第三条，划重点，这次比赛是自治区教研室主办的，含金量那叫一个高，获奖作品不仅能挂到内蒙古中小学教育平台上，还能拿证书。重点来了，这个比赛不接受个人报名，必须组三到五人的团队才行， 团队里命皮人和审题人得配齐，优先推荐同年级同学科的老师组队，分工提前安排好，最好找有参赛经验的老师带队，这样能少走不少弯路，胜算也更大。 要是能试试跨学科组队，甚至校际联合组队，互相交流教学思路，共享优质资源，取长补短，那绝对是大赛里的重磅加分项。第二点，选对学段和类型 小、粗高的学科都覆盖了，你仔细看看有没有自己教的学科和学段，作业得以单元章为单位升增磅。也就是说，你提交的案例包含一整个单元所有课时的作业设计，再加上单元复习，作业设计内容可不少。第三点，获奖秘籍来了！能听到这个老师在单位里面肯定是顶呱呱的。接下来是纯干货，经验丰富的老师可以试试原创题目，这个很有挑战性， 这个对于大多数老师来说，精选优质题型，再结合自己学生的学型进行改编，难度就小多了。中小学智慧教育平台 ai 智能出题改题，可以用起来效率，获奖率翻倍。作业一定要分层， 基础作业、巩固能力拓展作业，再加上生活实践作业这些就能轻松实现分层教学。照顾到不同阶段的学生，千万别搞那种老旧的题海战术，多融合多创新，来些跨学科的项目式作业，再结合咱们内蒙古的本地特色，增加趣味性。这样设置出来的作业既有亮点又好推广。你说这样的作业评委能不给高分吗？ 两个时间节点和对应的不同教材，你自己可得抓紧了。报送材料清单，赶紧截图保存。 pdf 版是千万不能有教师信息和单位信息的，不然直接一票否决。最后，上传作品要在内蒙古中小学智慧教育平台，每个市有三个上传账号，去你们学校要账号就能提交作品了。需要外援帮助的可以后台滴滴。

各位老师大家好，今天聊，二零二六年内蒙古中小学优秀作业设计案例征集活动。案例怎么写？保证大家听完手里拿着笔就能直接动笔，看完就能照着填，简单好上手，还完全符合官方要求。首先跟大家说，我已经把官方文件资料都分解好了， 大家直接拿过来就套用就行，老师可以后台留言，怎么做才能提高获奖率，少走弯路，帮助大家在这次活动中取得优异的成绩。在正式开始之前，我们先来看一下决定成败的三个核心要点， 第一是时间，千万不要错过截止日期。第二是格式，这是很多优秀设计被淘汰的隐形关卡。第三是团队，一个结构合理的团队能让你的效率翻倍。 这三点是基础，也是我们接下来要详细讲解的重点。我们先来看时间和格式，时间方面大家一定要记清楚两个截止日期，七月二十五日和十一月二十五日，千万不要混淆。格式方面，这是最容易被忽视但又直观重要的一环。记住，学生版和教师版都要教 word 和 pdf， 尤其要注意教师版的 pdf 里不能有名字， word 里要写清楚排版细节，比如字体行距附件里写得很清楚，大家一定要照着做，这是保证你的作品能进入出频的基础。接下来是团队建设，一个好的团队是成功的一半， 建议三到五人组队，最好能跨校合作。团队里要有明确的分工，找一位经验丰富的老师来审题，把好质量观，让年轻有创意的老师负责设计和排版，再安排一位细心的老师来处理申报材料，这样分工合作，大家各司其职，效率和质量都会大大提升。内容基础性基础性。 简单来说，你的作业设计里既要有保证所有学生都能完成的基础题，也要有让学有余力的学生能挑战的分层题。既要联系生活实际，要有一点跨学科的创新火花。最重要的一点也是红线，千万不要抄袭教材题型，评委会查重，后果很严重。 最后给大家一个小提醒和一个总结，提醒大家一定要去官方平台下载指南和视频，这是最权威的参考资料。你的设计越贴合里面的要求，评委就越觉得对位。 总结一下，想要提高获奖率，就记住这几点，时间卡住、格式到位、团队搭好、内容有层次，这四点做好了，你的获奖概率至少能翻一倍。今天的分享就到这里，如果大家需要我帮你梳理具体学科的作业设计思路，或者想看网戒获奖案例的拆解，可以在评论区留言。学科加作业我会陆续推出相关内容，感谢大家的聆听，祝各位老师在本次征集活动中取得好成绩！

内蒙古的中小学老师们注意！重磅赛事正式启动！二零二六全区中小学优秀作业案例征集启动！还在搞不懂参赛规则，不会做高分作业设计，害怕踩雷落选白忙货！ 今天直接把官方要求获奖套路、高分模板、完整申报流程一次性讲透，保姆级干货看完直接套用，少走弯路稳拿奖 先划官方核心重点！本次征集紧扣新课标语双减政策，核心方向是单元整体作业优化升级，坚决摒弃机械无效刷题， 到真正减负体制，提升作业育人价值。全区在职中小学教师均可参与支持，跨学科、跨校组队合作，成功录取优质案例直接纳入自治区教学资源库，对品质称评、优评骨干 绩效考核帮助极大，是含金量超高，必须抓紧。等年度刚需赛事申报，分上下半年两批，错过就要再等一整年。当前六到七月批次正在火热征集，七月二十五日截止报送，下半年十月开启第二批，十一月二十五日截止。今年新增异性参赛新规，这两点不达标直接淘汰！第一，必须做单元整体化 作业设计碎片化单课时直接以票否决，完全无法参赛。第二，强制团队申报，每组三到五人，佩奇出题审核，教师 跨校组队也完全合规。再揭秘往届获奖案例，高分共性，抓住这几点，评委直接偏爱！第一，告别死记硬背刷题模式，多用真实生活场景任务闯关式作业和家乡特色生活实践 实践探究接地气，可落地有温度，最容易脱颖而出。第二，拒绝作业一刀切，做好基础提升拓展三层，分层设计，兼顾不同学情，实现因材施教，全面体现双减育人规范。第三，跨学科融合是加分核心，单一学科作业竞争力不足， 项目时跨学科设计直接拉开分数差距。第四，摒弃大段文字堆砌，用思维导图优化图排版，清爽高级的呈现形式，大幅提升印象分。想要完整避坑、完整高分模板的老师直接后台滴滴，助力大家一次参赛成功上岸！

老师们注意，内蒙古二零二六年全区中小学优秀作业案例征集活动开始了，全区中小学老师都可以参加，不经过学校老师自主参赛即可。小学语、数、英、初中九个学科，高中九个学科全覆盖。 作业要以单元整体申报，含同步课时作业和单元复习作业两类。作品分两个阶段提交，第一阶段，七月二十五号前上交上册。第二阶段，十一月二十五日之前提交下册。注意，必须是三到五人的团队申报，含命题人和审题人， 可跨校组队。作品要教学生版跟教师版两个版本，同时上传。智慧教育平台发指定的邮箱，入选作品汇进全区的资源库，还能拿自治区教研室盖章的证书，评职称、评优都能用。想冲奖的老师赶紧组队准备。