译林版英语八下第六单元基础题

hello， 大家好，我是陈老师。我们接着第六单元， welcome part a 部分啊，我们看把这个 part b 部分给梳理结束，我们看 黑色小字体部分。 amy and daniel are talking about。 谈论关于 how to help people in need 帮助啊，需要帮助的人。 walk in pairs 分 组练习 and discuss people in part a。 讨论一下 part a 的 人， use the conversation below as a model。 使用下面的对话作为一个模板，第一个，艾米说， 艾米说， many people around the world need help 啊，实际上这个句子呢，我觉得是一个不错的句子啊，不错在哪里呢？ 是因为它后面的 around the world 是 作为后缀的语来补充说明，或者叫强调前面的 many people 的 一个啊，位置 啊，许多人，什么样的人呢？哦，全世界的人是做一个后置定语来对前面的 many people 起到一个补充说明的作用。所以呢，我觉得这个句式它可能会考一个 谓语动词的选择，或者叫一个谓语动词的判断。我们比如说哈， the man with many books 什么啊，然后呢，我们括号里面给一个 be 动词 啊， my 就 这样就好了啊，给一个 my 吧， my teacher。 对 啊，不能这样给，这样暗示的太明显了哈，什么 blue， 哎，这时候大家会发现啊，我这个题目肯定比刚刚要稍微的难了一点，稍微改造了一下这个句子呢，就是让我一定要能分清楚啊，让我们能更清楚的判断谁是主语。好，大家请看我给的前面的叫 man 那 个男人，那个什么样的男人叫 手里面拿着，或者叫带有很多书的那个男人是蓝色的啊，这时候呢，不能说是蓝色的，叫他穿着 蓝色的衣服，可以这样理解，那么老师想问一下大家，是书是蓝色的还是那个人穿着蓝色的衣服？很明显 是谁？是那个人穿着蓝色的衣服。所以你这个时候你就不能快看谁看谁看 books， 哎，老师，这里的 books 它是啥哦？ books， 它是复数。那我后面的 be 是 不是也要变复数了啊？不是的，它后面只是对前面的什么前面的 man 起到加以补充说明的作用 啊。所以这个我们出一个小的点，就是考大家谓语动词的一个考大家主语的一个判断啊，叫世界上的人都需要帮助。 do governments， 政府。我觉得这个单词呢，作为我们初二的孩子， 呃，一定要会背的啊，同时也要会默，是我们上册学的一个内容啊，非常非常重要。 后面说 do governments， do anything for them 叫政府为他们做了一些事情吗？ for 是 为了他们做一些事情吗？我们就这个呢，给一个考点二放在这边 啊。 do anything 这个我们给一个考点二，我们把它插入一个文本框，把它给直接覆盖啊。考点二呢，这个短语是大家很多啊，学生会容易忽略的一个点啊，忽略啥呢？就是我们把它打出来叫 do something to do something 叫 do something to do something 这个短语啥意思呢？叫采取措施做某事， 哦，叫采取措施做某事。这个短语它比较特殊的原因就是在于哪里呢？大家会发现我这前面这个 something 并没有什么，并没有缩写，代表这个是固定下来的，这是不能被套用的， 谁可以被套用呢？后面的 something 它是可以被套用的啊。所以大大家想造一个短语的时候，大家一定要清楚，想要用这个短语造一造一个句子的时候，一定要清楚清楚什么前面的 something 它是不能被缩写的。我们比如说哈，我要采取措施好好学习了， 叫 i will do something to study well。 大家会发现，我前面这个 something 并没有缩写，它只是被固定下来的 啊，它只是被固定下来的。真正被套用的是谁呢？是后面的 to study well， 这是 something， 这个就是我们就这个句子啊，给了一个小小的短语，给到大家叫采取措施做某事。实际上，这个短语还还有一个同义短语，叫 take action， take action to do something。 这个也叫采取做制作模式啊。嗯，继续看。说政府采取措施来帮助他们了吗？那么肯定了哦，这个是百分之百的 one percent 啊，百分之百的事情叫 yes they do they do a lot of things。 他 们做了很多的事情。 for example。 举个例子吧， many governments around the world 很 常见了，现在 叫许多政府。什么政府呢？叫世界上的政府。哎，所以他这个 around the world， 他 是做一个后置定语，对前面的什么，对前面的世界起到一个补充说明的作用，或者加以这个，呃， 啊，补充啊，许多世界上的政府干啥呢？ provide places for hundreds people to stay 啊，我们来一个一个分析这个句子啊，大家请看这个句子里面的介词，它还是比较多的 啊，这个句子里面的介词还是比较多的。首先第一个 for 的 介词，我们可以说它是一个固定的短语，叫为某人。什么？为某人提供某物啊？这个是我们在上一节课讲的一个内容叫 provide something for somebody 啊，为某人提供某物 provide something with somebody。 这个短语我们都讲了很多很多遍了啊，我就不想再重复了，这是第一个 for 存在的原因。好，那么这里的 places 就是 something for homeless， people 就是 后面的 somebody。 哎，你首先要把这个句式给看懂，然后第二个，我们其次再解决一个问题，解决谁呢？解决后面的 to stay， 解决后面的 to stay， 这里的 to stay 它就表示一个什么目的，对吧？像这个题目是完全可以出一个小小的短文填空题来考大家对于单词语感的，对于句子语感的理解，叫 许多世界上的政府的人们会提供，向谁提供呢？哦，会向无家可归的人提供地点来居住。所以后面呢，去 place， 我 们只给两个字叫目的。这个是完全完全可以出一个什么，出一个短文填空题来考一考大家的 啊，我觉得这个是非常非常重要的，同样，我们还需要解决哪一个问题呢？我们解决一个考点四啊，在这个句子里面出现了一个考点四内容，相信大家如果看到陈老师的直播课的话，你应该很清楚啊，我肯定是要就 for example 这个啊，做一个讲解。 for example 啊，我们把前面的错给丢了啊，不小心这是第一个，第二个是啥呢？第二是后面的 such earth， such earth 两个 for example， such earth 我 们说它有共同点，共同点就是在于这两个单词的意思是同样的 啊，都是表示的，叫做举个例子。但是在用法上面呢，有一点小区别，我们把它呃具体的说明一下啊，我们从两个角度说明啊，第一个叫位 置未知啊，一个叫位置，然后第二个是什么呢？第二是后面叫所接成分 好，第二个叫所接成分。第一个点，我们说 for example 啊，它通常是用在句首的，这是第一点。第二点呢，它后面所接的成分大概率百分之九十九都是一个句子。 而 such else 它是作为什么呢？它是作为插入语放在句中的啊，它是作为插入语放在句中的，哎，我觉得这个大家要清楚。然后呢，什么呢？它后面通常所接的是一个短语，哎，我们比如说来验证一下谭老师刚给大家讲的这个知识点 啊。第一点，大家会发现什么？大家为啥发现 for example 它是放在巨手的啊？这个是没问题的。第二个是什么呢？第二个是大家会发现后面有个 many governments， around the world， 这很明显是一个什么？ 这很明显是一个句子，对吧？所以啊，我们讲的肯定是没有问题的。那么老师你说这个 such else 我 究竟在什么情况下可以使用呢？哎，我们口述一个简单的小例子吧，比如说叫我有许多的爱好好，首先呢，这个是一个总句， 对吧？第二个叫，比如说，哎，比如说什么呢？打篮球，踢足球。这时候大家就会发现，我说的打篮球，踢足球，它还是不是一个句子，哎，它不是一个句子，它是啥？ 它是一个短语，对不对？首先呢，它是作为插入语放在句中的。第二点，它后面所接的是短语啊，我们继续看， 这个句子大家是不能忽略的啊，我觉得这个里面知识点还是比较多的，首先有一个短语啊， provide 的 短语，第二个呢，有一个目的，第三个呢，有一个举个例子，不好看的啊，它有一个辨析，在这边和 such as 说，许多世界上的政府会为无家可归的人提供地点来居住。 what about people with disabilities a？ 大家如果要看过我们 welcome a 部分的知识点讲解的话，就会发现，我这个句子里面肯定是会可能给一个什么，可能给一个 短文填空来考一考了啊，叫 what about people 就 结束了，人们怎么办呢？什么样的人们？这里的位置表示的叫带有残疾的人们， 叫带有残疾的人们，所以这个时候就更加凸显了，我要掌握什么？我要掌握 disable 这个单词的变形，这个单词的另外一个名词词性的重要性，它 很有可能会在短文庭中当中考一个什么？考一个变形了，哎，就那些带有残疾的人们怎么办呢？ do they get help too？ 他 们也会得到帮助呢？那他们也会得到帮助吗？ of course？ 当然了，哎，大家请看啊，这时候我还可以出一个词汇题来互换一下哪一个呢？大家会发现我这里的 of course 其实是可以用一个单独的副词把它结束掉的 啊，也就是说我们可以呃通过一个词汇题来考一考的。我们比如说词汇题，它括号里面就给一个什么，就给一个 of course 啊，这是一个我们现在江苏宿迁这边地区出题目的一个大的趋势，就是括号里面给一个短语，让大家写出它的单词啊， of course。 当然了，这时候大家会想到我们在初二啊，就这个学期第一单元学了一个副词叫 certain， 叫 certainly， 它是作为副词叫，可以独立使用，至于什么至于句首的欸， certain 或者它可以等于什么呢？ no doubt no doubt 啥意思？叫毫无疑问，那他不就是当然吗？对不对？所以大家会发现他题目的变化是多样性的啊，你不要说老师你让我背词性怎么怎么用的，你让我背短语，他又不会考短语默写，那他可以能通过别的题型考啊，当然了， um most governments provide different things different kinds of services 啊。首先， different kinds of services 叫不同种类的服务，这服务大家要注意，它是一个可数名词啊，那么如果是动词的话就是 so 啊，这个我们要掌握了，这里的 different kinds of services 就是 something， 叫 provide something for。 那 么后面的 the disabled 就是 谁，就是 somebody。 所以 这时候大家会发现 the disabled 它是 somebody， 它是一个集合名词，因为我们知道 the 加形容词它是表示什么， 他是表示一类人，哦，对不对啊，他也是人，叫提供不同的服务给残疾人来干什么呢？所以这里的去和刚刚这里的去是同样的情况呢，就是同样的。什么表目的的， 对不对？这两个去都是表目的，叫提供地点给残疾人居住，这个呢，是提供服务给残疾人 啊，提供服务给残疾人看下面， that's good to know 啊，哦，知道那个消息很高兴哦。欸， many businesses also help people 啊，这个读音呢，我们要注意的，并且呢， business 这个单词如果大家要足够小心的话，会发现我们在上次期中考试啊，考到过这个单词的叫出差了。我们当时是以短语的形式考的，叫 on business， 叫 unbusiness。 出差这里呢就是商人，许多商人干啥呢？ also help people in need， 也帮助需要帮助的人，他们经常 do so 如此做。通过 donating money， donate 是 捐款啊， donate 捐款我们给它还原， 我们给大家翻译叫 donate 啊， donate money for 啊，就要为捐款诶，其实我们还有另外一个单词，也是表示捐款，叫 raise money， raise money for 两个都是捐款的意思啊，这两个可以互换一下。好，那么 welcome part b 部分就给大家讲结束喽，下个视频给大家讲解 reading 部分的内容。

同学们大家好，我是青果教育小老师，今天我们来分享一下八 b 第六单元的部分知识点， require 动词需求要求。嗯，这个需求要求它强调事物本身的必要性，对他人提出的强制性要求。 我们说到需求，它有一个需要， need 它的用法和 require 作为需求需要来讲是可以互换的啊。同一段语， 那 require somebody to do something， 要求某人做某事。和 need somebody to do something 一 样，它可以翻译成需要 require somebody from doing 要求某人提供某物。 require doing 等于 something require to be done。 这里是被动态啊， 相当于 need doing something 等于 need to be done。 用法一致， require that 哒哒哒 should do 叭叭叭。 要求或者需求啥啥啥应该做什么什么。尤其是前三个短语用法用的比较频率高一点，要格外注意。 ok， 那 let's have a try。 这里很明显是 require 后接 that 接从句，那我们可以看到这里面的法律需要每个人都怎么接，嗯，就规定需要求每个人都要系这个安全带，那么这里的 where 系安全带？ everyone 每一个人系安全带，所以这里头我们应该填的是 should where？ 那 有同学说，老师，这不是 everyone， 是 第三人称单数吗？这个 where 怎么没有加 s 呢？因为这里面这里的 everyone 不是 看错从句，而是前面。刚才我们有提到过这个短语是 require that 八八八 should do 啥啥啥要求什么什么应该做。所以这题啊，这种题型是易错题型，一定要格外注意。这个例子其实可以记下来和那个短语。 ok， 那 今天的分享就到这里。路虽远，行则将至。亲国教育，祝您金榜题名， goodbye！

今天五月二十六号，我们来看一下今天的五道题。第一个， mr john 就 说蒋先生 as an elderly man 作为一个老年人 talk part in the sports games 参加老年人运动会，并且在比赛当中获得了什么呢？ second 啊，那就是亚军。所以这里考察的是一个罐子的用法。 take part in 就是 参加，嗯， the sports games 运动会 for 什么？什么？ elderly？ 那 这里面是 the 加形容词，表示一类人， 所以，所以这里面是表示 the elderly 是 老年人的。下一个 the and finished。 什么？ second in the rest 那 这里面是 second， 在 这里面是什么？词性是副词，副词修饰动词， finished。 所以 说这里面不要用冠词，所以第一题选的是 d。 第二题， what is your key to success？ 你 成功的秘诀是什么？我相信只要我用心，没有什么困难会阻拦。会怎么？我， 我们来写一下每个选项的中文。第一个 by the way 的 中文是什么呢？应该是顺便说一下， 顺便说一下，这个是用于情景交际，用于顺便说一下， 就比如说，呃，顺便说一下，我想去那个地方玩。这样子转换一下话题。下一个 in the way 妨碍某人或者是站在路当中了，挡路了。下一个 on the way， 在 路上。下一个 in this way， 以这种方式，以这种方式。 那我们来看一下。他说我相信没有困难会怎么？我只要我把我的心放进去，就是用心。那所以说这道题应该选的是 b 妨碍。 第三题， lucy is a good reader 他 是一个露西，是一个很好的读者，他怎么怎么样来能够领会这本书的深层含义。这里考察的是形容词的辨析。我们来看一下 slow 的 中文是缓慢的， 然后 smart 的 中文是聪明的。呃， enough 的 用法是什么呢？它的考点应该是先说形容词，再说 enough， 然后 to 的 跟形容词的顺序是先说 to， 再说形容词。那他是足够慢还是聪明？那应该是聪明吧，是不是？嗯，我们来看一下 a 的 中文 too smart， 太聪明， 然后 b 的 中文是太慢， c 是 足够聪明， d 是 足够的慢，所以说他能够领略到生存的含义，那应该是足够聪明，所以这样子选的是 c。 第四题， 我们怎么样才能帮助贫困地区贫困的儿童？一个提供基础教育的组织将被建立，所以说将被怎么样？ 嗯，这里考察的是八下由八的一般江南时的被动语态。我们来看一下每个选项的中文，我们写在后面，第一个选项的中文是 take up 是 占句，第二个中文 put up， 它有很多意思啊，我们一个个都学一下。第一个是搭建，第二个是举起，然后还有一个是张贴，张贴春联，张贴海报，下一个 run out， 它的中文是用劲， 下一个 set up， 它的中文是创建，建立。所以说建立一个提供基础教育的组织来帮助贫困儿童。 basic education 就是 基础教育， provide 提供 organization 是 组织。所以第四题应该选择的是 d 啊，将会被建立组织，被建立。下一个。第五题考察的是巴夏如一深圳崛起那个单元里面的 have been to 和刚退的区别。说陈叔叔去呢？在哪里？我好几天没见过他了。他怎么样？上海旅行，自从上个星期三起就一直在上海。干嘛旅行？那我们来看一下 a 选项， winter to 他 是勾退了过去时， 所以这里面是一般过去时考察的是，呃，仅表示过去的动作。而 have been to 他 去了有没有回来？ 已经回来了，已回来。而 have gone to 去了有没有回来？没有回来，去了没回。那 have been in 去了回来了吗？ have been in 就 一直待在某地啊，一直待在某地？那这里自从上个星期三以来，表示的是上周三持续到现在的动作或者状态，那它需要用的是延续性的动词或者短语，那 have been in 那他这里面就是延续性的短语，就符合自从上周三他所要求的表示持续的这种状态，而且他跟没见到他的这个语境是一致的。所以第五题选的是 d。

同学们大家好，我是青果教育小老师，今天我们来分享一下八 b 第六单元的部分知识点， donate 那 这个单词呢？它有即物动词和不及物动词。捐赠，捐赠或捐献的意思。 donation 是 它的名词，捐赠物 doner 是 捐赠者。那我们来看一下它的常见短语， donate something to somebody。 可以 向某市或某人呢捐赠某物， make a donation 进行捐赠。捐赠，呃， by donation。 这个呢是课本原短语 by donation， donating money。 那 这里的 by 是 表示通过某种方式方法后接动词， i n g now， let's see the first one。 说所有的衣服都捐给了地震受灾，昨天捐给了这个地震受灾的，那这里的是被捐赠， 而且是一般过去时用 word 都代替的。这题呢，对于大家来说稍微有点难度，因为目前呃，被动态我们只是简单的接触一点点，并没有细讲，所以不是很清楚。那接着我们来看下一题，这一题也是同样的性性质啊，由一盒食物被捐赠给谁谁谁， 而且这里面说的是什么？嗯，在当地超市的桌子上，所以这里头是 don't nit 的。 你昨天说老师被捐赠怎么不用 word don't nit 的 呢？那我们可以看到啊，这里头是呢， there be 句型 there be 句型，谓语动词在这里，所以这里就不能再是 word 了啊。而且这个 don't nit 的， 嗯，是来修饰前面的这个一盒食物的。 so are you right？ ok， 那 今天的分享就到这里，路虽远，行则将至，勤果教育祝您金榜题名！ goodbye！

hello， 大家好，我是乔老师啊，今天呢，我们继续给大家带来我们初二下册第六个单元的 reading 知识点内容啊，我们还是按照课本的序入顺序给大家逐一讲解。 我们首先看一下黄色小标题部分啊， a volunteering experience， 实际上这个呢，我们已经给大家讲过了啊，就是大家在看这个句子的时候呢，一定要注意两个点，第一个点就是在于这个 volunteering， 它是一个形容词的表达啊，叫自愿的 或者叫志愿者的都可以，因为它带来 ing 了。同时呢，我们需要还注意的一点就是啊，把后面的什么 volunteer 啊给 ing 去掉的话啊，是一个动词不定式 to do something 啊，给它一个短语，关于 experience 和 volunteering 啊组成短语前面带 er 的 问题，我们也给大家讲了，包括在我要 come part a 部分的引言部分啊，我们都讲 叫他翻译成经历和经验啊，一个是作为可数，一个是不可数的。我们给大家讲是怎么记录他的呢？其实非常简单，因为经历他是和事情挂钩的，比如说这个人经历了很多事情，所以事情他是可数的，对吧？第一点，第二点是 经验，他是由大脑不断总结，大脑不断思考，大脑不断去学习而产生的东西，所以他一定是属于不可数的 啊。所以我们英语所有的东西，大家都不要去死记硬背，它死记硬背是永远都记不住的。我们很多家长会反映，老师，我家的孩子对吧，今天会背了，明天怎么就不会了呢？ 如果您这样问的话，我只能说您家的孩子绝对是没有理解真正的含义，或者是说他当时在背的时候就是去死记硬背的，没有找到适合自己的记忆方法。 was the thirteenth beijing paradigm pick winter games were successfully held in beijing。 我 们重点看一下 successfully 这个单词，大家会注意到它的词根是 success 啊，这是第一点是名词。那么如果我们说要取得成功的话，就是 get success， 这是第一点。 第二点是我们想把它变为形容词，是直接在它后面加个 f u l， 变为形容词叫成功的，这个没有问题。那么随着什么，随着词性变化的深入， 会发现副词怎么变呢？副词肯定是在形容词的基础上做进一步变化，我们直接在 successful 后面加一个什么，加一个 l y 就 可以了，变为副词。所以这时候大家会发现，这里为什么用 successfully 呢？因为后面是 held， oh held 是 动词，所以副词修饰动词。哎，这样就能理解了。最后一点啊，也是独立于前面三个变形之外的动词，叫 succeed， 它是一个动词，我们说给了一个短语叫 succeed in doing something 叫成功做模式。这里的 in 是 可以作为省略的，把它给去掉都可以 啊。当然呢，我觉得我分析了哈，教了这么多年的英语，我分析 succeed 是 不会考默写的，但是会考什么？会考后面动词 ing 啊，因为它是属于我们初中阶段为数不多的，为数不多的用动词 ing。 嗯，给了一个短语啊，至少目前在初二觉得很少，这个例子很少啊，所以我觉得这个短语大家要小心，包括它其中的一个变形像形容词呀。哎，包括副词等等啊，都是值得我们去小心的地方。 simon is reading a news report about a volunteer's experience。 可西蒙正在阅读一篇有关于志愿者经历的 新闻报告。 here is a report before reading think about the questions below。 思考一下下面的问题，好，第一个问题是， what do you think of the voluntary？ 你 认为那个志愿者活动怎么样 啊？有的人就开始给我扯了，老师，那你不是说 voluntary 它是作为形容词加 i n g 的 吗？那你没有发现这里的 of 它后面是什么？它后面是啊 of 的 介词吗？那它肯定要跟什么？肯定要读是 i n g 喽， 对不对？那你又问我老师那无人题啊，他不就可以做名词吗？那他作为名词是什么意思啊？那他作为名词是志愿者呀，叫你认为志愿者怎么样啊？肯定不是的，应该是问什么，应该是你觉得那个志愿者活动怎么样，所以他是一个被迫动词变成 i n g 的 一个结果。你要能看懂 啊，老师，我看懂了， what do you think of？ 是 你认为那个志愿者活动怎么样？那么大家请看，我把这个句子改成同一句，大家请看，叫 how do you like volunteering。 这时候大家还能不能认出来， 对吧？这时候你就不能给他翻译成什么？你不能给他翻译成你有多喜欢那个志愿者活动 啊？你不能翻译成你有多喜欢那个志愿者活动。像这个题目很容易会出现在考情景对话里面，因为我们大部分同学都会这样理解，这时候就答非所问了， a 选项， yes， i like。 是 的，我喜欢 你选了 b 选项， i like it very much。 你 感觉 b 也对 c 呢？ great， 太好了，只有 c 是 符合题的，叫询问某人对某事的观点。 所以我们给了一个总结，就是， how do you like 等于 what do you think of。 叫询问某人对某事的观点。 what do you think of a volunteer does 啊，到这里就可以停了。叫。你认为一个志愿者应该做什么内容呢？啊，其实到这里就可以停了，对吧？我们经常给大家讲很多遍，很多遍很多遍，对一个句子理解有多深 就能反映出你啊。呃，你读到哪里有停顿，就能反映出你对这个句子的理解有多深， 对吧？这很明显的大字到这里停了，它后面给了一个状语， at a paralympic games 叫在冬奥会里面 啊，你看标题部分，标题部分他说，刘明啊，刘明， a student from a university 叫一个学生，一个什么样的学生呢？一个来自于北京大学的一个学生 啊，诶，这时候大家会发现哦， university， 它虽然是元音字母开头，但是它发不发元音哦， 嗯，不发元音，所以 u u 不 发元音的情况下，我们前面使用 n 啊，那么类似的结果，陈老师给大家总结了两个，第一个 usual， 第一个 usual， 第二个呢？ useful 啊，这两个比较常见的，我们把它放一块儿，让大家类比着去记忆。 but did not know what to expect。 不知道应该期盼什么，不知道应该想什么，不知道应该做什么， 什么时候不知道呢？ when he 当他啊。自愿报名 volunteer for something 叫自愿报名。某事，我们刚刚给大家讲的是 volunteer to do something 叫自愿做某事，如果后面给介词的话，我们就给什么给 for 啊，叫报名参加什么事情啊，也就是说当他报名参加了北京冬奥会志愿者活动的时候，他不知道自己应该去做什么。 哎，老师，这个单词我好像在哪见过哎，不错了，我们给了一个什么？我们给了一个易错类比，放在这边大家会发现 expect。 首先哈， expect 这个单词，它是啊，翻译成叫做什么，翻译成叫做想 啊，翻译成叫想，或者叫期盼，期盼做某事就是 expect to do something 这个没有问题。同样，我们给了一个同义短语放在这边 啊，叫 look forward to doing something， 叫期盼做某事。 look forward to doing something 啊，这两个是同一短语，和 expect to do something 是 一样的。然后下面 except 叫除了啊，这两个大家会发现哦，它的写法不一样，读音也不一样哦，所以我觉得还是必须要小心的，不要认错了啊。 下面一个，大家会发现我们给了一个就远原则什么意思哦，老师，这个知识点好像是我上次学的喔，对吧，因为它可以表示什么意思叫除了 a， 除了 b， 这时候我们看就远原则肯定是看谁看 b 的 啊，我觉得这个知识点大家要格外格外小心啊，我们继续看啊。 now， he thinks it is one of the most amazing experiences in his life。 哦，现在他认为这是他人生当中最为精彩的一个经历啊。首先第一点， one off， 后面用形容词的最高级，这是我们上册学的，大家会发现 amazing 它是一个多音节的形容词，它在变比较级的时候呢，我们在前面加了个 most。 第一点，第二点呢，因为他是最高级，所以我们在前面加一个什么？加一个字，这是第一点。第二点是除了 one off， 后面有形容词加最高级，标一个第一点，第二点是啥呢？第二点是后面的名词，我们要给他变什么？我们名词要给他变复数的啊。因为这时候大家会发现， experience 就 不是翻译成经历了，而是什么啊？不是翻译成经验了，而是翻译成经历。哦，他认为这是他人生当中最为什么啊？令人震惊的，令人惊奇的一场经历了 两个点，一个最高级，一个名词复数。 it's fantastic to work as a volunteer， he said。 他 认为。他认为什么呢？啊，像一个志愿者一样工作是极好的。 work as a volunteer。 哎，我觉得这个短语大家也可以积累下来了 啊！这时候大家发现，呃，这个句式啊，或者这个小短语，它是和我们什么？和我们第五单元的那个 reading 部分的小标题还是有点接近的啊，还是有点接近的。叫 when in room do as a room as do 吗？ as 叫照着 啊，儿子叫照着或者叫啊，像什么什么啊，一样都可以啊。我们继续看第二段。第二段， the perilous winter games give assilars with different kinds of disabilities a chance to show the confidence and skills to the world。 哎，大家会发现这个句子很长很长。这个句子很长很长，其实没有关系的啊，这是新教材改版的，目的就是什么？让大家分析一下长短句 让大家分析一下长短句，大家不要慌，曹老师带领大家一起看。首先第一步找主语，这是百分之百第一步要做的事情。 the parody pig winter games 啊，它是主语，主语干什么呢？给给运动员对吧？哎，老师，给某人某物，我知道哟，大家请看哦。哎，在这里 give somebody， something， oh somebody， something， 或者是 give something to somebody。 老师，哎，这后面的介词应该用 to 才对呀，它为什么用 with 呢？那证明就不是给某人某物了。 这不就不是给某人某物了，而是什么？而是后面的 with different kinds of disabilities。 它是对什么啊？它是对前面的运动员起到补充修饰，加以说明的作用， 对不对？哦，懂了，叫冬奥会给运动员给什么样的运动员呢？叫 with， 叫带有不同种类残疾的运动员， 对吧？它是对前面的 asylus 运动员起到补充说明的作用。这是我们差一点。 asylus 在 读音的时候，大家注意它发元音。前面如果要出现冠词的话，我们使用 什么？我们使用元音字母 n 啊，我们使用冠词和元音搭配的冠词 n 啊，我们继续看，叫给带有不同种类残疾的运动员什么呢？哦，一个机会。哦，这是，我懂了，老师，这里的 excellence with different kinds of disabilities 到这里全部都是这个短语里面的。什么 somebody 啊，给他什么呢？ sign， something， something， 在 这里就是 a chance， 一个机会，给他机会来干什么的呢？哎，大家会发现老师在读的时候格外小心哦，给他机会来干什么的呢？所以一定会凸显出两个字的哪两个字目的。 所以大家会发现 shoe 前面有什么？有动词不定是 to， 表目的的，叫给带有不同种类残疾的运动员一个机会来展示什么什么好，我们给什么目的啊？就是 to shoe 嘛，为什么有 to 在 这边哦，表目的 的 to shoe show 什么呢？展示 the coin influence 是 信心，如果我们变形容词的话，我们把 c 变成 t 就 ok 了 啊，给他们信心啊，给他们机会来展示信心和技能。向谁展示的呢？向世界展示的， show something to somebody， 这里的 world 就是 somebody 哎，所以大家不要小瞧这句话，我觉得这句话还是，嗯，非常非常重要的啊。我觉得这句话还是非常非常重要的， 他虽然看起来比较长，但是经过我们的分析过后，哎，大家可能把句子有一个更深层次理解了啊。我们再过一遍，叫冬奥会，给带有不同种类残疾的运动员一个机会，来展示他们的信心和技能。向世界来，向世界展示他们的信心和技能。 this great international event 这个极好的国际性的事件。 requires 什么意思？需要啊，需要，需要什么？ 需要支持？需要什么样的支持呢？需要来自许多志愿者的支持啊，这个是 required 的 需要。其实我们到第七单元要学习它的被动的啊，关于它呢，我们其实可以给一个名词的啊， 叫 requirement 啊，叫 requirement， 叫名词需要。那么我们比如说给个短语吧，叫满足某人的需求，叫 mate west a midwest requirement 啊， midwest requirement， 这里的 requirement 就是 名词需求了啊， it is really nice of them to give up the spare time to help at the event。 哦，这个句子相对于刚刚我们分析的那句的时候稍微简单一点的 啊。首先呢，这里有一个结构叫 it is 加形容词 of somebody to do something 的 结构，我们看一下啊，乔老师把它给到了下面，这正好呢，也是我们本单元的一个语法知识， 叫 it is 加形容词 for somebody to do something 表示做某事，对某人来说是怎么怎么样的啊，这个大家都很清楚，但是我想问一点什么呢？我想问一点，这里的形容词是修饰人的还是修饰物的 啊？叫 it is important for us 对 我们来说是重要的，什么重要呢？学英语是重要的，所以大家会发现，当 for 介词放在这里面的时候，前面的谐音词是修饰后面的什么，修饰后面的事情的， 对吧？第二个例句呢，就是我们文章这中的例句，叫 it is of somebody to bring me food 给我带来食物，你是好的，谁是好的？你是好的。所以 of 和 for 在这样的句式当中，我们给的总结就是， for 的 形容词是修饰谁的呢？是修饰物的，对吧？然后还有一个什么 of 的 形容词啊，如果有哦， sorry， 不好意思，如果是 of 在 这里的话， 形容词是修饰谁的呀？是修饰人儿的对不对？这样不就好了吗？所以我们继续看这个句子叫 oh 它们是很好的，来放弃它们的， give up 放弃空余时间来帮助这里的。 to have 又表目的了，大家会发现我们本单元的目的 非非常非常多啊，并且呢，我们把 give 做了一个小短语，放在这边给大家补充一下， give up doing something 放弃做某事， give in 屈服， give away 和 give out 都可以有分发的意思啊，有的同学呢，可能会不太理解，凭什么老师 啊？凭什么老师这个 give out 是 分发呢？哎，大家可以理解记忆， give 是 给， out 是 出去，把一个东西给出去，你不就不就是分发了吗？ 对不对？你就不就是分发了吗？啊，所以大家一定要理解，我们很多家长反映我说我家孩子今天治了明天旺啊，后天治了大后天旺，然后就不想学了，没有真正的去理解他，只是瞬间记忆 啊。 spare time 空余时间来帮助这里的取表目的。 at the beijing winter perilly peaks 啊，在北京冬奥会里面 there were about 啊，这老师不会读了不会数吗？对不对？个十百千万哦，一万四千个 是多少个？千？十四个千，所以是什么？ fourteen thousand 不 就行了吗？对不对？哎，脑筋要动起来， 脑筋要动起来哦，叫 fourteen thousand volunteers 哦，在北京冬奥会里面呢，大概有一万四千个志愿者了哦，还蛮多的哦。 they received the necessary training。 他 们接受了 啊，他们收到 received 啊，这里我们可以给一个动词辨析放在这边啊，大家要注意，陈老师讲的非常非常细，就是 accept 啊，我觉得这两个还是不一样的， receive 呢，它是收到的意思， 而这个 accept 呢，更体现出人的一种行为， 体现出人的行为的接受。比如说我收到了你的信， received， 但是我没有接受 accept 代表我的行为没有接受 啊，所以这两个还是有点小区别的，大家可以把它呃干什么区分一下啊。给一个易错的这个单词辨析，放在这儿， 他们收到了必要的什么？训练？ necessary？ 必要的啊，如果把它变反义词的话，我们在前面加一个前缀，加一个 u n， 叫 unnecessary unnecessary training。 必要的，这个单词很重要，很重要， 他们接受了必要的训练。目的是什么呢？所以 so that 后面给了一个叫目的状语从句，把它打在这儿， 叫目的状语从句。所以大家会发现哈，目的状语从句，目的状语从句。它是不是句子？是句子，所以它后面出现了主语 啊，对不对呀？那如果我要把这个句子更简单一点呢？大家请看，直接把它脱一层皮下来，把所有的这个中间的内容全部去掉，把中间商全部去掉，这个全部去掉，叫 they received the necessary training to 欸，是不是也可以呀？对不对？欸？ to do something 嘛，直接和 provide 连起来。所以我们说总结一个什么，总结出一个叫 so that， 它加的是什么句子啊？ so that 它加的句子是百分之百的哦，在这里有，大家请看。 so that 加的句子，它就等于什么，它就等于取句了，我们就把它去掉了啊，它直接等于取句了，都是表目的的 好，以至于他们可以干什么呢？提供帮助和保护。为谁提供的呢？为那些令人惊奇的运动员提供的啊？这里有一个名词 protection， 我 们把 i o n 去掉，是它的动词，这个大家偶尔小心。 然后这个 provided 短语我们不做过多赘述了，我们都讲了很多很多遍啊， provide somebody something ah provide somebody with something to provide something for somebody a 在 这边啊，在这个呢，我们还给大家特意列出了一个啊， offer， offer 呢也是提供啊，这个两个都是相等的，但是 offer 相对于它的结构呢，就比较简单了啊， offer， somebody something 这里的 somebody something 中间是没有介词的，但如果把 something 调到前面呢，它是有介词的，所以 offer 相对更简单一点。 嗯， provide 呢，更复杂一点。那么考试想考哪一个呢？作为老师出题者的角度， 更愿意考 provide， 因为它呃比较复杂，考试就喜欢考特殊的啊。所以我觉得大家还是对于这个短语一定要慎重一点 啊。我们今天呢就给大家讲到这里，我们下节课给大家讲啊， reading 的 啊，第二部分的内容啊，第二部分用 reading to。 好， 拜拜，欢迎大家点个关注啊。

hi， 八年级的同学们大家好，今天每日一练是给大家整理了二次题，我们第六单元的语法练习的专项练习。 呃，是比较一些典型的特别容易错的。那么在讲之前呢，我给大家再把这个语法知识点给大家梳理一下， 有很多同学是掌握了，但是有些同学是模棱两可的，所以在用 for 还是用介词 of 之间举其不定的。那么我先讲一下啊，第一个就是 it 加形容词， for somebody， to do something。 我 们先要了解它的由来，你看啊，这里是 it 开头， 我们看上去 it 在 意思前面，它就是主语，对不对？但是这里的 it 它不是真正的主语，真正的主语是后面的 to do 不 定式。 其实这句话真正的顺序是 to do is 形容词 for some boy 构成了 to do 不 定式加意思加形容词的一个主系表的形式。如果说这样能变的话，就得用 for， 也就是说这个形容词其实修饰 to do 这件事情的，不是修饰这个人的。我们举个例子， it is important for you to finish homework on time。 对 你来说，准时完成家庭作业是重要的， 那么其实真正的语句是， to finish homework on time is important for you。 也就是说 important 这件事情是准时完成作业这件事情，所以用的是 for。 而什么时候用 of 好？ it is 加形容词 of somebody to somebody 改成 somebody 的 意思加形容词这种主系表形式的，也就说这个形容词修饰 somebody 的 一般，一般这个形容词是某个人的特征品质。 好，我们举个例子， it is clever of you to work out the math problem。 好， 这个将如果说用 of 的 话，它怎么翻译就是你能做出这个数学难题，真是太聪明了。你先把这件事情描述了，描述出来，然后后面写一个你真怎么怎么样，明白了没有？这句话可以改成 you are clever to work out the math problem。 好， 我们带着这个知识点的书里，我们来做一下这二十道题目。 第一题可能有人错， it is typical typical 是 典型的好，它是就是忘记啊，忘记拿东西，忘记这件事情是它的典型的特征，那是不是修饰某个人的特征品质的，所以用 of 后面加 to do 不 定式，所以选 b 选项。第二题， it is important for the government to provide basic education basic into education 是 基础的教育 好，对于政府来讲的话，给孩子们提供基础的教育是重要的，所以是 to do 不 定式这件事情，对吧？所以这里填的是 for， 然后是 to do， 所以这道题选 c 选项。第三题，第三题呢？呃，这道题目 it 也是一个形式主语 our duty。 好， 我们刚才讲的是形容词作的标语，而这里是名词作的标语，对不对？ to keep the classroom clean is our duty。 明白了没有？ 好，所以选 c。 第四题， have you heard of the boy in sichuan foreign language school？ yes， it is brief brief。 肯定修饰某个人的品质啊，对不对？ it is brief to save his classmate。 就 说 he is brief to save his classmate。 他 在地震当中拯救了他的学生，真是太勇敢了。 第五题，好讹你那讹的话一定是某个人的品质 nice！ 你 真是太好了，你真是太善良了，对不对？ to provide somebody with something。 所以 选 b 选项。第六题， to improve our english it's important for us to practice， practice doing。 所以 选 c。 选项 it's really kind。 修饰某个人，善良的用讹，对不对？ to 组织一个慈善 啊，慈善就是售卖。 for the homeless cats， 所以 选 c。 选项。第八题， look at the rubbish， it's careless。 粗心的修饰某个人，那表示某个人的特征，所以讹 to leave it here 好。第九题， it's dishonest dishonest 是 不诚实的，那修饰某个人品质的用 of。 所以 选 d。 选项 it's what to finish the work in such a short time we need more help。 在 如此短的时间里完成这个工作是不可能的，所以选 impossible。 第十一题， it's important 重要，那肯定是修饰这这件事情，所以 for somebody to something 所以 选 b。 选项十二题， generous。 慷慨大方的用 of。 修修修呃。修饰人的 meaningful 是 有意义的，肯定是修饰这件事情的，所以用 for。 所以 这道题选 d。 选项十三， it is cruel。 残，残忍的对于这些猎人来讲是残，残忍的，它们的一个特征，所以用 of to kill elephants just for the ivory 好， 所以选 a。 选项。第十四题， it's very nice of you nice。 形容人的好啊，善良啊，对不对？ it's important。 当然修饰这件事情，对吧？ for somebody 修饰 something， 所以 选 d。 选项 it's polite polite。 礼貌的修饰人的对不对？ it's necessary。 做某件事情是有必要的，所以是 for， 所以选 d。 十七题 is it is necessary。 看到 necessary 这些词就是必要的，肯定是做这件事情是必要的，所以选 d。 选项 it's kind it's kind of 形容人的善良 to 等 later 把血见证给有需要的人。第十九题 it's very dangerous dangerous 肯定是修饰这件事情的 dangerous， 所以 选 a 选项。二十题 it's best it's best 那 肯定是这件事情是最棒的，所以选 c 选项。

今天呢，我们来讲解江苏艺林八年级下册的第六单元五道高频一组题，美迪给大家讲透考点以及它们的用法。第一题， the detective said 什么 to the winder and what did the suspect？ 什么 侦探怎么样坐在窗边，怎么样监视着嫌疑人？这道题考察的是 close 和 closely 这两个副词的用法区别。 close 它作为副词，表示位置上的靠近，固定的搭配 close to， 所以 我们第一个共 set close to the window 就是 坐在窗边，表示物理距离的距离近。 closely 作为副词，表示抽象意义的，仔细的，密切的，它是用来修饰动词啊，所以我们应该是 watch the suspect closely 啊，就是指密切的监视嫌疑人。 口诀就是位置近，我们用 close。 抽象的近或者仔细，我们用 closely。 因此这道题正确的答案为 a 选项。 第二题， i 什么 you to finish the work on time but i don't 什么 you can do it alone？ 我怎么样你按时地完成工作，但我不怎么样你能独自地完成。这道题考察的是 expect 和 hope 这两个词的用法辨析。我们 expect 它有个固定的搭配，就是 expect somebody to do something 表示期望某人做某事， 所以我们第一个空。 expect you to finish the work on time。 我 期望你能准时地完成工作。 hope 的 用法，后面它不能接 to do something 的 结构啊，这种 hope somebody to do something 这是一个禁用的结构，我们只能在后面用 that 引导从句，当然 that 是 可以省略， 所以我们看第二个空，应该就是 hope you can do it alone you can do it alone。 你 可以独自地去做。这是一个完整的句子啊，我不希望你去独自地做，所以我们正确的答案应该是选 b 选项。本题的口诀就是涉及 expect， 后面可以接 some day to do something hope， 一 般只接从句的形式。 第三题， it's generous 什么 him to donate， so much money 什么 the poor？ 他 真慷慨，捐了这么多钱，怎么样给穷人？ 这道题呢，涉及到两个核心点，第一个核心点就涉及到一个句型啊， is 加形容词，加什么 for somebody 或者 of somebody to do something 的 结构。 呃，形容词描述人的品质， generous， 慷慨的或者是 kind 善良的等。遇到这些词的时候，我们用 of somebody， 所以 我们第一个空应该是 of him 后面一个 donate， donate 它是固定搭配，是 donate something。 to somebody 表示把某物捐给某人，所以我们第二个空应该是 to the poor 啊，把很多钱捐捐给穷人。因此我们正确的答案应该是 b 选项。 口诀就是描述人品。我们用 of somebody donate， 后面应该是 to somebody 好。 第四题， it's necessary 什么 as 什么 learn english well。 学好英语对我们来说是必要的。这道题呢，它也是考察我们固定的句型。 is 加形容词加 for somebody 或者 of somebody to do something 的 结构。 本题涉及到中间一个形容词 necessary， 这是描述事情的性质。我们除了 necessary， 还有 important， easy 等等这些描述事情性质的，我们用 for someday 呃，所以我们第一个空应该是 for us。 另外在后面，在这个句型里面，后面我们必须接 to do something， 不 能省略 to， 所以 第二个空应该是 to， 因此我们正确的答案为 a 选项，口诀就是描述事情，我们用 for someday 后面必须接 to do 的 结构 好。第五题， the little girl was born a bad illness。 这个小女孩天生的什么？一种种病？本题考察的是 be born 它几个固定搭配的用法， be born with 天生具有什么疾病啊，特质啊等等。 be born in， 它表示出生在某地或者某年。 be born of， 它表示出生于某种家庭背景，而这里它指的是天生患有重病，所以我们应该用 with。 正确的答案为 a 选项。 本题设计的口诀是天生具有用，位置，出生地点用 in， 家庭背景用 of。 好 了，我们五道题考点以及用法都给大家讲透，记住这些口诀，我们下次遇到就不会再错了，下次再见！

同学们大家好，我是青果教育小老师，今天我们来分享一下八 b 第六单元的知识点。 deaf 形容词聋的可作表语，也可以作定语，那 let's see he is deaf in one year 他 一只耳朵聋了，那这里面的 be 动词系动词，之后接形容词做表语。第二个句子， the deaf girl 一 位耳聋的姑娘，那这是形容词后接名词做定语，一位耳聋的姑娘。常见短语有， go or become deaf 变聋，那 the deaf 耳聋的人，那这个 the deaf 就 可以变成 the deaf people the 加形容词表示什么什么样的一类人啊？ deaf 除了形容词聋的，它还有不愿意听，不去注意的，那它的固定搭配是 be deaf to 三次不愿听，某时不去注意 turn a deaf ear 叭叭叭对什么什么充耳不闻置之不理 now let's have a try 他对我的求助，充耳不闻，那对什么什么充耳不闻特 a deaf 呃 ear 那 我们还可以用 be 动词 be deaf to 八八八固定搭配，所以对什么什么不注意，所以这里直接填 deaf 固定搭配 so are you right？ ok， 那 今天的分享就到这里，路虽远，行则将至，青果教育祝您金榜题名！ goodbye！

同学们大家好，我是金果教育小老师，今天我们来分享一下八 b 第六单元的知识点， expect 动词预料期待常见的固定搭配有 expect somebody to do something。 期待某人做某事。那还可以接赞特从句，这个单词和那个 accept e x c e p t 啊，长得比较像，一定不要读错，写错要格外注意一下。 now let's have a try。 说这次考试比我们预期的预想的要难，那这里面应该是比我们预期预想的填 expected 认为我们是预想过的，所以这里应该加 e d so are you right ok， 那 今天的分享就到这里，路虽远，行则将至，经过教育，祝您金榜题名！ goodbye！

hello， 大家好，我是陈老师。今天呢，我们继续给大家带来初二下册的第六单元的 reading 部分的知识点啊，我们昨天呢，把 reading 的 第一篇啊文章给梳理到了，今天呢，我们把 reading 第二篇文章给一起梳理一下，看看有什么知识点 啊。首先第一句话呢，刘明 was a guide at paradise peak village 啊， village 是 村啊，咱们这个是东奥村的啊，并且呢， village 这个单词我们初期学的时候需要注意它的一个变形啊，如果在后面直接加上二的话，是名词了，表示村民的意思 啊。同时，前面的 guide 这个单词叫导游了啊，说留名是一个导游，在哪里是导游呢？在奥运村啊，在东奥村是一个导游 guide， 它是可名可动的啊，它既可以翻译成动词指导，也可以理解成名词导游，那么在这里就是一个导游。 his main job was to have the escalators in vouchers get on and off the bus and remind them to put the setbacks on。 哦，这个读到这里哈，大家会发现这个句子还是比较长的，所以呢，我决定把这个句子给干啥给拆解一下。这也就是我们很多同学在做阅读理解的时候总是会说，哎，老师，这个句子我看不懂， 这个句子看不懂证明什么？证明你没有学会分析啊，长短句啊，我们课本之中都在培养大家学会分析，学会看长短句这样的思想。 好，所以我们会把这个句子分成几部分呢？如果要是我分的话，我把它分成三部分，第一个是 his main job was。 哎，到这里都是一个主语了， 叫它的主要的工作。我们先看句子，等会拆解知识点啊，主要是什么呢？好，第一个工作是 帮助运动员哦。什么样的运动员呢？所以后面的 in air chess 是 对前面的运动员起到什么补充说明作用哦。帮助在轮椅上的运动员干什么的呢？ get on and off the bus 哎，所以到这里哈，我就会把它分成第一部分， 这个就是它的第一个工作啊，我们分成了两个部分，第一个是主语 his main job， 然后第二个呢，我们分了它的 main job。 主要有两个，第一个啊，是帮助在轮椅上的运动员 get on and off。 这个叫上下公交车，这是第一个任务。 第二个任务是我们先把句子看懂哈。第二个任务是 and， 你 看 and 表示并列了。所以这个动词的形式应该是和什么了？应该是和这里的 呃，应该是和这里的 get 的 形式一样的啊，所以你这个 get 是 跟着 help 走的。 help somebody do 啊，然后呢，这个呢， help somebody remind。 第一个是 help somebody get on， 第二个是 help somebody remind 啊，你要找准了这个 remind 是 跟谁走的。第二个任务是 remind them to put the setbacks on。 提醒他们干什么，把他们的座椅安全带给 put on 给系好给放好 啊，这个我们首先把句子看懂了，然后呢，我们再来拆解一下其中的知识点啊。其实呢，第一个 his main job。 我 就想强调一点 啊，我想强调什么呢？我想强调，嗯，这个命啊，它是可以变为副词的哦。命怎么变副词呢？我们直接在后面加一个什么 meaning 就 可以了。 meaning 叫主要的， 叫主要的啊，这个要注意的，在很多情况下，大部分像短文填空这类题目，它都是以复式的形式出现的。比如说，这本书主要讲了什么什么知识点啊？这本书主要告诉我们一个什么什么样的道理。 嗯，好，我们举一个小的例子吧。啊，这样口说，大家可能都听得不太清楚啊，比如说， the book， the book amazing talk about talks about how to 干什么干什么干什么。好，大家请看一下这个句号，我们把它放长一点， 叫这本书 meaning talks about。 大家会发现 meaning 是 主要的，是修饰后面的什么 talk 啊，这也就是验证了我刚刚所说的一个啊， meaning 大家要注意，它有一个变副词的啊，要格外小心，在短文监控里面遇到的概率还是比较大。 它的主要的工作哈，就第一个知识点我们解决了，第二个是帮助运动员。帮助什么样的运动员呢？在轮椅上面的运动员，这个没啥可说的，我们最后制定语补充前面的 excel。 我 们之前在呃 welcome 都讲过很多种这样的类似结构了 啊，帮助轮椅上的运动员干什么呢？ get on and off the bus。 所以 这里面呢，我们给一个短语叫 have somebody do something。 这个是我们很多初中的孩子比较容易忽略的一个点哈，是一个易错的短语， 意错在哪里呢？你动不动就是 to do something， 动不动就是 to do something。 像原形的这个例子比较少，所以呢，你在记的时候呢，就不会注意到它，它存在感比较低的这样的短语。所以呢， help somebody， do something。 你 看这里的 get 是 用了原形了， 那么从 escalator in the escalator 这里都是 somebody 的， 这个没啥可说的。 get on and off the bus。 所以呢，我们说上公交车和下公交车叫 get on 或者 off the bus， 那 么 如果是交通工具比较小的话啊，什么叫交通工具比较小的话呢？像出租车呀，哎，小汽车这样的，我们就不能说 get on 了，因为 get on 呢，它本身是强调一个动作了啊， get on 抬脚进入公交车的一个过程， 那么像小汽车，尤尤其是出租车这类的交通工具，我们再说上下车的时候呢，我们用 get in 强调它的密闭的一个空间在它的里面，那么如果出来的话就是 get out of 啊，所以呢，两个是不一样的啊，强调上出租车是 get in， 下车是 get off 啊， get out of。 第二个知识点哦，第三个了啊，第四个呢，是 remind somebody to do something 提醒某人做某事 啊，提醒他们 to do 做一个事情啊， to do something。 那 么如果说我们把这个短语给干啥呢？把这个短语给，嗯，换一下的话，如果后面提醒某人用 of 的 话，就是 remind somebody of doing something， 还是提醒某人做某事？为什么用 doing 呢？因为前面有一个什么前面有个 of 啊，这个大家都能看懂，你不要看到 remind 就是 to do， 你 也要看看它是哪一个啊，你要看看它究竟是后面接的 somebody 的， 还是它后面接的是 off， 两个情况可能是不一样的 啊。并且 remind 这个单词，如果我们要把前面的前缀 re r 给拆的话， mind 是 介意，那么如果说介意做某事就是 mind doing something。 然后其次就是关于最后一个 put 的 短语还是比较多的 啊。首先呢，我们给了一个 up 叫搭建或者是张贴的意思，这个是我们初一时候学的啊，大家可以去翻一翻我们之前的视频也有讲过 如何教大家把这些短语给记好啊。 put on 有 两个意思，第一个搭建，第二个张贴。大家要注意哈，我这个不是粘贴，我这个是张贴就张贴海报的意思。 第二个 put in， put in 表示安装啊。第三个 put out， 这个没啥可说的，最后一个可能需要大家额外记忆一下啊，如果说基础比较好的同学呢？你前面几个，呃，都是常见的，就最后一个是 不怎么常见的啊，所以基础好的东西就相对省事一点了。那么我们继续看呗。啊，继续看。 i saw the estrus every day。 说我每天都能看见运动员哦， it seemed to them that。 哦，这里是 seem 引导的一个从句，叫他们似乎是怎么怎么样的，叫某人似乎是怎么怎么样，叫 it seems to somebody that 啊， it seems to somebody that。 叫某人似乎 是怎么怎么样的啊，它后面接着的是一个从句。那么关于 seem 呢，我们有两个补充给大家。第一个 seem to do something 啊，似乎做魔术，或者叫 好像做某事都 ok。 那 么 seem 是 作为形容词，还需要注意点，它后面是加的形容词，叫它们似乎什么呢啊，对于它们来讲，似乎最重要的事情是 the most important thing 啊，最重要的事情 was not to win a medal。 叫不是去赢得一个什么，不是去赢得一个奖牌诶，这好像，呃，是一个什么？这好像是一个我们经常讲的一个精神叫重在参与啊，对于他们来说，嗯， 叫。对于他们来说，嗯，最最重要的事情不是去赢得一个奖牌。 gold， 金牌或 silver， 或者是银牌 啊，或者是银牌。对于他们来讲， it seems to somebody 啊，这个呢，我们还可以给大家理解成什么呢？呃，理解成在他们看来都可以。或者叫，在某人看来，哎，某人似乎是这样，给的好像不是很好。我们给他叫，在某人看来， 或者叫，似乎，嗯，怎么怎么样，在他们看来呢，似乎 the most important thing 最重要的事情 was not to。 不是 啊，这个是一个最高级 important 的 一个最高级，不是去赢金牌啊，不是去赢奖牌，金牌或者是银牌 but to 叫，而是什么？什么？所以这里面有一个结构，不知道大家有没有看懂，叫 not 什么？什么 but 什么？什么叫？不是，而是啊，不是，而是。 but to take part in the competition 啊， take part in 呢？叫参加 啊， take part in 呢？叫参加。那么有的同学可能就提问了啊，开始给老师提问了。老师，这个东西我好像以前在初一时候学的，但是我们现在遇到了，我们可以讲一下哦，就是关于有几个参加的 啊，不知道大家还能不能记得。第一个呢，我们说 join 了，然后呢？第二个是 join in， 然后第三个呢，就是这个句子里面的 take part in。 我 们要把它打出来 啊，三 big join 呢？它好区分啊。所以呢，我们要真正地理解它的底层逻辑，用 join 的 情况下，就强调身份的归属 啊，叫，强调身份的归属，这句话是非常非常重要的，我们比如说 join us 加入我们了，那你不就是成为我们其中的一员吗？所以这个是强调一个身份的归属，那么类似的还有好多，我们比如说参军了啊， join the army， 都是在强调是什么什么其中的一员，他后面是不接活动的，那么相反，谁接活动呢？就要应接 活动啊，我讲的这个不知道大家能不能听懂啊，我再说一遍，就要是强调身份的归属性，我们比如加入这个俱乐部都可以的， 交易是 club， 哎，你成为什么？你成为这个俱乐部的一员，这个都没毛病的啊，这个都没毛病， 但是相反什么呢？交易他后面不能接活动，能接活动的只有谁呢？能接活动的只有交易他家的活动啊。这个是我觉得应该讲的很透很透了，大家一定要理解。 然后最后一个 take part in， 它后面其实也接上了，是活动，但是呢，它所参加的活动都是比较正式的，或者叫大型的活动 啊，我们把这个要理解清楚啊。最后一个就是关于 competition 这个单词，大家一定要学会啊，竞争竞赛， competition 其实也非常好，记着， competition， competition， 嗯，好，我们继续看， 喝口水。 the parody pick winter games， bring people together。 哦，就是把人们干什么呢？ bring people together， 把它们团结到一块儿 啊。 bring somebody together， 叫把什么什么团结到一块。 astronauts and volunteers from different backgrounds 背景，大家要注意，这个背景是可数的 啊，主语是运动员和谁？运动员和志愿者。什么样的运动员和志愿者呢？叫做来自不同背景的运动员和志愿者。 feel like， part of one， big family feel like 就 像是啊，感觉就像是一个大家庭的什么呢？其中一员啊。关于这个呢，其实我们也有短语补充给大家的哪一个短语呢？就是 feel like， doing something 啊 feel like doing something 但是有的同学可能会提问了，哎，老师，你这个 feel like 后面它为什么没有接 ing 呢？对吧？但是这个它后面为什么没有接 ing 呢？ 哎，给大家看一下，你这个后面没有动词，你怎么加 ing 呢？对不对？你这后面没有动词怎么加 ing 呢？那肯定是的啦，这里的 feel like 和我这个 feel like 还是不一样的啊，这里的 feel like， doing something 是 想要做某事 啊，这个是想要做某事。 feel like， doing something 啊，就像是什么呢？就像是大家庭的其中一员一样。 the astronauts 用言 do the best 啊，这个短语就不要我说了吧，叫尽某人最大能力做某事，或者是把 do 换成 try 都 ok 的。 叫尽某人最大能力做某事 try what best 或者叫 do why best do what best to do something to show 来干什么呢？展示 the abilities， 展示他们的能力 through support。 通过什么呢？通过支持啊？通，呃， sorry， 通过这个运动 啊，叫运动员会尽他们最大的努力来通过啊。输入表示通过。通过什么呢？通过运动来展现出他们的能力啊，输入展现出他们的能力啊。这时候呢，大家可能要提问了啊，老师， 还有一个通过是 bug 哎，大家请看。如果没记错的话，应该是讲 welcome 部分有一个的哦，大家请看。哇塞，一找就找到了，看见没？这个 bug 也是通过啊，这个 bug 也是通过哎，有的人可能会提问了，老师，这两个通过有什么区别呢？ 非常好的孩子哈，非常非常好。嗯，勤于思考，我觉得这点非常非常好啊，那么我们啊，一起看啊，一起看，他们这两个有什么区别呢？代表是通过是什么意思呢？是通过某种介智 啊，是通过某种物品啊，我们，比如说，哎，老师，戒指是什么？我们初二能学吗？我们初二能没学吗？物理啊，对不对？就通过某种东西啊，戒指，比如说通过 email 给我美国的啊，什么？给我美国的朋友发发送一封邮件，这里就是 buy， 对 吧？但是这里的 sru 是 表示的是什么意思呢？ sru 表示的是 通过某种努力，通过某种奋斗啊，它这个是概念性的东西 啊。大家能不能理解什么叫概念性的，什么叫戒制？八也是一定表示的是通过某种物品，而 through 表示的是通过某种概念性的东西啊，比如 support 啊，运动，奋斗，努力，尤其是努力和奋斗这两个。 while the warm hearted。 热情的运动员 are ready to offer them support and help make the event a big success， a great success。 这里有一个短语叫 be ready to do something 叫乐意做某事啊，我们也给一个短语补音到这， be ready to do something 乐意做某事和 be 什么 be willing to do something 是 一样的啊，乐意做某事。那么同样，如果变反义词的话，是 unwilling to do something 啊，这个我觉得大家一定要小心的啊， be unwilling to do something。 那 么 unwilling 其实还可以和什么呢？其实它可以基本上和 refuse 放在一块儿啊，我要稍微强调一下， 什么意思呢？你不乐意，你就会干什么他，你就会去拒绝他。所以我觉得这个题目可能会在词汇题当中考啊，给一个提示，括号里面是 refuse to do something， 那 就不就是 unwilling to do 吗？对不对？你拒绝了，你不就是不乐意吗？对不对啊？然后呢？其次，这个 offer 这个短语我们在上节课 reading one 已经提过了， offer， somebody， something 啊，给他们提供支持和帮助来使这个事情呢，是一个巨大的成功。 make the event a great success 啊，大家注意这个 success 这个单词我们在 reading y 也有提过啊，注意几个变形，第一个在后面直接加什么 f u l， 然后呢？第二个在形容词的基础上再加一个 l y 好，最后一个是 succeed in doing something 啊，最后一个是 succeed in doing something。 成功做某事，这个我们在 reading one 提过，大家就可以翻一翻啊， it's great for me to do something for them。 对 于我来说，为他们做一些事情，我是非常非常干什么的，非常非常值得骄傲的事情 啊，很骄傲。然后后面说 the courage 哦，这里的 courage 就是 勇气了啊，我们等会再讲。 the courage to achieve the goals 叫他们获得成功的勇气。 the love for life， 他 们对于生活的热爱 and the spirit of never giving up 叫永不放弃的精神。你看人家这个排比给的非常非常精彩啊， never giving up have greatly influenced me 啊，这个我肯定是要重点讲一下这个 influence 这个单词的 啊，然后，嗯，看一下上面啊，看一下上面，就是刚刚有一个没有讲明哦， courage 这个单词啊， courage 这个单词呢，它是勇气啊，不知道大家还能不能透过现象看到本质是什么呢？如果是 encourage 的 话， encourage 就是 鼓励，鼓励 somebody to do something 啊，鼓励某人做某事 encourage somebody to do something 啊，这个我觉得大家应该是，呃，必须要知道的事情啊，必须要知道的事情。然后， 嗯，其次这个啊，呃，其次哪一个呢？ give up 这个短语我们也有提过的啊，然后呢，最重要的一个点哈，两个点，第一个就是这个 greatly 啊，它是用副词的，大家一定要能学会理解词性， 我经常给我的学生讲什么呢？认清楚一个单词的词性，就像是去上厕所一样那样重要，找准坑位啊，你为什么不跑隔壁呢，对吧？为什么不跑隔壁呢？ greatly 是 副词，然后 influenced somebody 是 影响某人啊。这个短语呢，我觉得还是比较重要的，因为它此时是动词了，关于它呢，我们还嗯可以给一个另外一个短语啊，就是关于 influence 这个单词，它是可明可动的， have an influence on somebody 啊，就少了一个 n 啊，所以大家这会发现我这里的 influence 根本就没有做出任何形式上的变化，我这个是单词可明可动的，并且注意一点，前面用元音字母 n 啊，后面用介词啊，我觉得这个单词还是非常非常重要的啊，这两个人可以划等号， influence somebody 可以 等于 have an influence on somebody。 好， 那么我们今天 reading at reading reading to 啊，就给大家讲到这里啊，欢迎大家下期再见喽！

每天十分钟八下英语必刷题。今天给大家看到的是，嗯，克利华月口的一篇任务性阅读，那这篇任务性阅读整体的难度偏简单，嗯，十分里面做对七分以上即为合格，做对九分以上即为优秀。我们一起来看一下这篇任务性阅读。 第一个 doing with some problems。 那 这篇文章的总体的概括啊，文章的概，主旨啊，我们讲的文章的 gift 在 什么地方找呢？就是文章的标题 title 对 吧？ 文章的第一自然段和文章的啊，最后一个自然段 last paragraph 对 吧？好，那看下文章第一段段讲的是什么？ no matter who we are？ 无论我们是什么人 where we are？ 无论我们在哪里 or what we do 啊？或者我们做了什么？ we cannot live live without water。 我 们不能没有水而存活下去。咳咳 啊，都离不开水。 it's the source of all life and we need it every day。 它是所有生命的源泉，我们每天都需要它。 how important it is are it 多么重要？ but in truth we are facing serious water problems。 但事实上我们有面临着非常严重的这个水水资源的问题啊， 好，那这个时候我们第一口我们就知道了啊，什么的问题呢？水的问题啊， we can。 好， 第二，空，什么 of water， 那 我们前面肯定是一个名词，那就是开头这个名词肯定要怎么样大写，对吧？ 好，那这边 we cannot without it。 我 们不能没有水，是我们没有，我们不能。就是啊，没有它生存下去。 we need it in our。 我 们在我们的日常生活当中都需要它。说明它介绍的是水的什么呀？重要性。那文章有一个 important it is 啊，好，所以第一口我们填的就是 important 的 名词 importance。 这个我们跟孩子讲过很多遍了啊，就是以 t 结尾的形容词变名词怎么变？把 t 变成 c e 就 可以了，比如说 distant， distance， 对 吧？ important importance okay， 好， 然后其他也是一样啊，然后下面一个我们需要它，在我们的文章里面讲呀。嗯， it's a source of all life and we need it every day。 那 我们每天都需要它，所以这个空填的就是 daily 啊。 daily， 这里面给大家补充一下吧。就是，呃，就是，其实它那个时间加 ly 就是 表示时间词加 ly 就 可以把它变成它对应的形容词，比如说 day， day 后面加 ly， 那 去 y 变 i 加 ly daily 啊， day 就是 t m 呢， daily 就是 日常的，还有什么呢？还有那个 time， 那 timely， tommy 这单词又是什么意思啊？就是及时的，哎，及时，及时的，事实的， 及时的事实的啊。 tommy 这个，这个是什么词？形容词啊？以以名词加 ly 变的是形容词，形容词加 ly 变的是副词。还有这个 year year 加 ly 就是 year yearly 这个单词就是每年的年度的， 每年的年度的就是一年一次的。那有 yearly 就 会有什么呀？啊，没有，写错了， monthly， 这个 monthly 就是 每个月的啊，每个月的 month monthly， 那 个 exam 就是 月考啊，就这么来的。 the 语单词是这么变过来的啊。好，下一 series water promise and the united states opinions。 这个就是验证的水问题和这个啊，这 united states 它是联合国啊 啊？ united nation 联合国不是 united states。 脑子不好联合国的一些建议啊。 we can only a very small um small amount of。 好， 这里面我们有个短语啊， amount of 叫做 amount， 是 数量的意思。 如果这边会有个短语叫做，比如说 a great， a great， a great amount of， a great amount of 后面加的是什么呢？这边不表示数量，它后面加的是不可数名词，表示大量，就是许多大量的意思，相当于什么呢？ a great deal of 啊，这也许多大量，但它后面加的是不可数名词。这个 看一下啊，单纯的我们就数量，就是我们可以怎么样的非常少的数量啊，这种非常少的数量的水资源。那你先看一遍讲了啊， only a very small amount of it can be used by us。 就是 我们可以用很少，所以这口我们填的就是 use。 讲到 use 的 话，这边再给大家补充一个啊，我们在中考当中经常会考的几个单词， put something into use， 或者是 be used by， 或者 be used in， 这个叫做把什么什么投入使用。 这是一个固定的短语搭配啊，在任务型阅读当中做等加题话，尤其是这个 put 什么什么 into use， 他 考的一般都是这个 in use 啊，可以说 into use， 可以 说 into practice 啊，都可以。 好，然后下来看， many people live without a water supply。 好， 那我们这边核心词就是 water supply， 所以 我们讲了 million people living with a dangerous water supply 啊，非常，嗯，在一个咳， 许多，嗯，许多人就是生活在一个非常危险的底 境境界，就是说现在我们的那个水质源啊，供水不安全的一个环境当中，危险的环境当中供供水危险的环境当中。那就什么呀？就供水不安全的环境当中嘛，对吧？好，下一个第七个空 about how to save water and reduce waste water in different countries。 就是 如何去，去节约用水，并且 如何去节约用水，并且去重复使用。在不同国家当中如何重复使用废水，那它这边就讲的就是每个国家的例子，对吧？ 嗯，美国国家的例子，还有美国国家的措施举措。这个里面啊，这个它因为它后面给的一个介词是 about， 所以 我觉得这个空你填 advice 建议，我觉得没有什么太大的问题。这个空它答案给的是 ideas 啊，美国国家的这个啊，嗯， ideas 就 美国国家的。 嗯，主义想法，想法，念头。这个 idea 感觉怪怪的。我觉得 advice 比较合适。嗯，但它其实实际上讲的是什么呢？讲的是它的 method， 就是 它的举措 with， 对 不对？那我为什么不太合适填这个？因为 method 后面跟的是 of， 然后 with 的 话要么就是 with to do， 要么就是 with of doing wechat， bot 的 话，基本上啊，基本上用的特别特别少，就是不是特别很地道的用法。我觉得填 advice 也没有什么问题啊。这篇文章好，然后往下看。它为什么不不用 advice？ 我 估计是因为这个空。这个空讲了一个网站啊，人们在刷牙的时候就是洗澡，洗澡的时候刷牙啊，你看它这边讲了一个 give some advice on how to save water in the bathroom turn off the water while brush your teeth， 对 吧？你看，应该这边，这边已经有 advice 了，所以它这边就没有再用 advice。 用两个 advice 就 感觉就有点重复了，它大概是应该是出于这个考量。好，下一个。这个空就是建议人们去做什么啊？ advise， somebody to do something。 这里面是这样子的，如果是单纯的建议某人去做 advise， somebody to do something。 如果是建议去做的话，就是 otherwise doing something。 啊，这要注意一下，哦，不对，不应该是 c e， 应该是 s e c e 是 名词， s e 是 动词。那这个注意一下。好，下一个啊，要加 s 三单。好，下一个。 australia， 在 澳大利亚， people had better wash their cars on the lawn。 在 这个草坪上洗车。 of 看到 of 反 de 反应该是 instead， 而不是，而不是在街道上。那你看文章里面讲了呀，讲了，他说呀，嗯， don't wash your car in the street 啊，不需要，在，你，你，你不要，你不要在那个街道上洗车啊，在哪儿？在这个草坪上洗车，那不就对上了吗？不在街道上，而是在草坪上。 好，最后一个 rainwater is from the roof to flush the toilet flush 就是 冲，冲厕所，就是说雨水被从屋顶上。怎么样去冲厕所？冲厕所。那你在文章里面讲啊，那你看 from the roof 是 不是在这儿，对吧？那是什么？收集嘛？那就背收集，用个被动被动语态 积累。这里面有一个 roof roof 单词，讲一下，这单词变复数的时候直接加 s 就 可以了，不需要去 f 变 v 加 e， s 这个就这篇文章的全部内容，文章不难啊。

今天给大家梳理一下八下第六单元的重点核心词汇及其用法。好，第一个重点单词是 disabled， 形容词意为有残疾的，作为一个形容词，它的常规用法就是放在 be 动词之后，或者是放在名词之前，比如说 the man is disabled， 还有 a disabled man 是 吧？那么它有一个特殊的用法，大家这里一定要注意，就是 the 加上形容词表示的是一类人，也就是 the 加上形容词 disabled 表示的是残疾人。本单元同类的用法的单词还有比如说这个 blind， 它是形容词盲的，那加一个 the 的 话就是 the blind 叫盲人 deaf 是 形容词聋的， the deaf 就是 聋人 elderly， 形容词年长的， the elderly 就是 老年人这一类人。 好，这几个单词大家一定要注意，那接下来数以 disabled 的 词根变形， disabled， 它的一个呃词形变换有，第一个是 able， 它是形容词有能力的，能够的，它的固定搭配是 be able to do something 能够做某事。 第二个 ability 也是这个单元的一个单词，跟这个 disabled 也是有联系的，它是名词能力才能复数形式，大家一定要注意，它是把 y 变 i 加 e s 的。 第三个 disability 也是这个单元的单词，也跟 disabled 是 有关系的。 那第四 ability， 它是名词缺陷障碍，它也有复数形式，把 y b， i 加 e s。 好， 这几个单词大家一定要注意好。第二个重点单词是这个 elderly， 它是形容词，叫年纪大的，年长的，那 elderly 同样也可以放在 be 动词之后或者形容词之前这样一个常规的形容词用法，那 the elderly 也可以表示的就是一类人，叫老年人 好，那这是它的基本用法，那与之辨析的有我们学过的 elder 和 old 这两个单词，那么 elder 它是侧重于兄弟姐妹之间的长幼排行，比如说 my elder brother， 我 的长兄，我的哥哥，还可以作为名词，意为长辈，比如说 respect our elders， 这是我们学过的尊敬长辈 好。 old 它是通用词，可以形容人，年老物品，老旧老少事物均可使用，比如说 an old man， 一 位老人。 an old tree， 一 棵古树。另外个第三个高频考点单词是 donate， 这个单词非常重要，它是动词捐赠与之相进行搭配的介词，大家一定要记住叫 donate。 什么？ to 是 to 这个介词，大家一定要记住。 donate 是 和 to 进行比较的是这个 race， 它固定搭配的介词叫 race for 啊，语气和 for 进行搭配，使用它们的介词，大家一定要首先去记好常考它们的介词搭配。第四个重点单词就是 expect， 它是动词预判期盼，这个单词也非常重要，它的核心搭配大家一定要记住。有 expect somebody to do something， 期盼某人做某事。 expect to do something， 期待做某事和 expect 后面加介的从句， 这个三个搭配大家一定要注意好，那么它还有同义词进行辨析，比如说 look forward to doing something， 叫期盼做某事。还有 wish， 这个 wish 的 话，它和 expect 的 用法是一样的，是 wish somebody to do something， wish to do something。 还有个单词和 expect 意思相近的叫 hope， 它是希望，那么它的用法就是 hope to do something， 大家一定要记住一个重要的一个点，就是 hope， 它后面可以跟的是在的从句， hope 后面可以跟 to do， 它就是不能跟 加宝典加 to do 啊，这个大家一定要知道，那么大家一定要区分好。 expect， look， forward， to wish， hope， 它们后面分别加什么，这个大家一定要清楚，那么刚才讲的是它的一个近义词，那么下面讲一下 expect， 它的一个行径词，就是 except， 叫除什么之外，还有 accept 叫动词接受，这个大家一定要去区分好 好，下面一个重点单词就是 courage， 它是名词，勇气，它不可数，名词，它是由 encourage 动词而变来的，还有 encouragement， 这三个单词翻译放在一起进行联系记忆的，大家一定要注意好。下面一个单词是 voluntary， 它是形容词自愿的义务的 好，大家一定要掌握它的拼写，它的词形变换是 volunteer， 它是我们学过的名词，叫志愿者，它也可以作为动词叫自愿做模式，比如说 volunteer， to do， something， 好， 这两个单词它的词性和搭配大家一定要去掌握，那么下面一个重点单词就是 cross， cross， 它是动词横穿穿过，比如说 cross， the road 穿过马路，那与之形相比较对比的有 across， 它是介词从物体表面穿过，比如说 walk， across， the street， 步行穿过街道。还有一个就是 through， 它是介词，从物体的内部穿过，比如说 walk through， the forest， 是 穿过森林，还有是 past， 介词从旁边经过， 比如说 walk， past， the shop， 路过商店，这四个单词它们都表示有穿过的意思经过，那么大家一定要去进行对比记忆。好，下面一个是方位词叫 eastern， 它是由 east 加 e r n 这个词缀变来的， 那么其他的这个方位词都可以加 e i n 变成对应的形容词，它是有名词变成形容词的，呃，变法就是名词加 e i n 变成它对应的方位形容词。那么还有对应的复合形容词，就是比如说 northeastern 啊， southeastern， 还有 northwestern 和 southwestern 这些复合的这样一个形容词，还有四个方向的复合名词，比如说 northeast， southwest， northwest 和 southwest。 好， 这些大家一定要多去记记，背背就行。那么核心规则就是方向名词变形容词统一在后面加 e i n。 以上就是第六单元最重要的词汇及用法，大家一定要听懂听明白，然后结合着练习，一定要去加深印象，加深对它的灵活使用。

每天十分钟八下英语必刷题。今天我们要看到的是今年建野区的一模完形填空，那今年整个建野区一模的完形填哦，今年整个建野区的一模卷子出的是非常难的，它是一个最后一个考的，但是它整个卷子在英语这方面来说还是很难的啊。按照建野区老师的话来讲，每个学生他在总分上应该加个二十分， 如果跟中考相比的话。好，我们来看一下这篇文言填空。为什么选这篇比较难？文言填空是因为这篇文言填空对于我们现阶段初二的孩子来说，第一个他没有什么深词，第二个他完全是在我们能力范围内的啊，整个初二是我们整个中考当中最重要的一个年级阶段啊，基本上初二的内容在中考占百分之五十到六十的样 子。那我们来看一下这篇文行，这篇文行如果是及格的话是十分，做对五个算及格啊，优秀的话做对八个以上算优秀。 好，我们来看一下。首先完全控是一个需要看上下文，并且要通读权威，一个强逻辑关系的一个题型。所以我们在读的时候啊，一定要从第一段开始一句一句地读。 let's say， you go to a gym a place， where you work hard， let's say， let's say。 叫做比方说啊，比如说， 比如说你去健身房，什么样的健身房是一个什么呢？ a place， where you are？ 后面是一个定语从句啊，修饰前面健身房，健身房是一个什么呢？嗯，你挥洒汗水啊，努力训练的一个地方， at the end of training 啊，训练结束的时候， you are sweating 你 汗流浃背 and your muscles are in a lot of pain。 然后你的肌肉怎么样？非常的酸痛啊。好， if you， if we compare a school to gym。 如果我们把一个学校 compare something to。 不 应该搭配啊，如果我们把一个学校比作健身房， that sweat is the marks。 那 这句话你看它的主句是什么呀？就是 that sweat。 泪水，汗水，汗水是什么呢？汗水是 汗水，就就好比是分数。什么分数呢？ that you 后面跟了一个定定语从句，那既然是定语从句的话，这句话是主语，那这个空就只能是动词，对吧？什么样的分数呢？那肯定是你所得到的分数啊。把学校比作健身房，汗水就好比是你拿到的分数，你拿到最后的那个总结，对吧？所以第一题我选的就是 b。 a 选项 refuse 叫拒绝 啊，我们不存在什么拒绝分数必须要 report 就 报导 c 想 remember 就是 记得，那这边就是什么呀，你所拿到的分数。好，接下来我们看第二段讲的是什么啊？ what is important not the sweat itself？ 最重要的并不是汗水本身。 which is just a salt water 啊？啊， salt water。 它这边就是一个定语从句，修饰前面的 sweat。 sweat 是 什么呀？它仅仅只是啊盐水而已， but what you did to the sweater 啊？ the sweat。 但是呢， 你所做的 what you did to 啊？就是你所做的。它 重要的并不是说这个汗水本身，而是什么呢？你，你所谓这个汗水，为这个汗水所做的事情，对吧？那我在健身房的话，我肯定是为了怎么样？为了出汗，为了出汗这个目的，所以这个时候 a 选项 dry 吹干吹干肯定不是。 b 选项 smell 闻闻肯定也不太合适。 c， 想要 reduce 减少。好，那这道题只能选 d。 好， 你在健身房，你是为了怎么样获得这份汗水而付出的努力？所以这道题我们用的就是 achieve 啊。第二题，好，接下来， if you are exercising the right way 啊，如果说你训练的方式得到啊， the sweater shows that you are developing strength in your body。 那 这个汗水汗水 shows 就 展示代表了代表你的身体什么呢？正在发生改变啊，你的身体变得怎么样？更强？好， these uh which cannot be seen。 那 这时候我们来看到后面有一个 which cannot be seen。 那 就就就是对前面 this 后面这个名词的解释说明就是不能被看见的。那不能被看见的是什么呢？在你的身体里面啊，那肯定是你的，你所培养出来的力量，对吧？ 那这边为什么是力量呢？它前后是呼应的，前面是在你身体里面所增长的力量，那到后面来说就是什么呀？那这个肯定就是力量，这个，这份力量是你在外面外表所看不到的啊。好，然后往下看。嗯， it is measured by our sweat。 这个力量肉眼不可见啊，那我们通过什么去衡量呢？我们通过去汗水去衡量它。好， in the same way。 同样道理， it is it is a knowledge and reasoning uh reasoning skills that you get in school that matters matter most。 同样来说，就是这个知识和和什么呢？和你的推理能力， 你在学校所学到的知识和推理能力才是最重要的。好，那这里面我们来看一下 reason 这个单词，单词做名词的时候叫做元音 理由，对吧？这俩词可以做动词，做动词的时候表示推理。同样，在我们中考当中，像这种既可以做动词也可以做名词的单词也很多啊，比如我们举个例子，比如说 question， 这俩词做名词的时候叫做问题，这俩词做动词的时候叫质疑， 这个是我们在中考的时候考过的啊，叫质疑啊。质疑。好，然后往下看。 they are the real tools you will use to solve problems in the future。 它们是，它们是真正的工具。什么样的真正工具呢？就是你未来解决问题的真正工具。好， the specific facts of a lesson are forgotten。 课本上这个 specific 比较具体的，具体的一些事实。什么事实呢？嗯，课堂上学到的这个具体的事实啊，具体的知识点会怎么样呢？会遗忘。 这时候我们来看一下前后是什么句子，你看，前面是一个完整的句子，那后面也是一个完整的句子，对吧？那我们就知道，那，那它前后要么就是啊从句的关系，要么就是并列句的关系。那你看，既然无论是从句还是并列句，你就要考虑前后这两个句子的什么关系啊？什么呢？就是它们是你未来解决问题的。嗯，真正的工具 啊，在课本上容易被遗忘，那前后是什么呀？很明显是一个转折关系，对吧？它是好东西，但是呢，哎，很容易被遗忘，那前后是转折关系，那转折关系我们可以用 but 啊，还可以用什么呀？ though 还可以用 however， 哦不， however 要单独用 however 不 合适。那你就说这个空的话，我们上来就知道了。第一步你要去判断前后是什么关系，判断出来之后我们再去考虑用什么词，那 a 选上 so， so 是 什么呀？因果，你这个是转折，因果，关系肯定不对。然后 b 选上 or 大 部分情况下，如果在并列句当中的话，它用的是什么呀？否则 那这边也不太合适，那就在 c 和 d 当中去选，那 c 和 d 到底选谁？取决于什么呢？取决于这两个单词的用法。 but 是 什么呢？ but 是 一个并列连词当中 r 是 一个什么呢？ r 是 一个引导词，它用在让步状语从句当中。你说老师，什么叫让步状语从句？我不知道啊。不知道不会没关系，你只要考虑它知道，你知道它用在从句当中就可以了。 so 后面加从句， 那既然一个用在并列句，用在从句，那并列句，并列句，顾名思义，它两个句子的地位是相同的，是相等的。所以如果我们用 but 的 话， but 强调的是什么呢？强调的是它后面的东西。 but 强调的是 but 厚的东西啊，比如说，嗯，比如说这个东西很好，但是呢？嗯，比如说这个小朋友很好，但是他非常的粗心。那 but 强调的是什么？强调是他后面的句子，他的强调点在于后面，着重强调在后面， 但是 though 是 什么？ though 是 从句，主从句，主从复合句，那他强调肯定是在谁身上，他的强调点一定是落在主句身上，主句才是最重要的句子。 though 后面加的是从句，它们两个不一样啊，一个是落在 but 后面的句子，一个落在从句啊，裸落在主句上面。从句是不重要的，那这时候你去看，那这两个句子当中谁是最重要的？谁是这个作者想核心突出的观点？ 那肯定是什么呀，它是你将来真正能使用到的工具，而不是说这些知识点啊，学了很容易就忘掉。所以这边我们用谁更合适？我们用 though 更合适。引导一个 round 不 中的工具啊，它们在将来很重要，尽管这个时候我们经常容易被遗忘啊，而不是说强调它经常被遗忘。好，然后接下来我们来看一下下一个空。 unlucky， we don't have an easy way of imagining that。 嗯，可惜的是什么？我们没有一个简单的方式啊，去衡量这些能力啊。 that's the reason， why that's the reason。 不 定冠词搭配啊，这里面我经常考手动考 reason 单词，嗯，所以，嗯，这就是为什么我们需要用 examination。 examination 啊，是 exam 的 全称，那就是 exam 的 全称，所以就是考试和分数去怎么样呢？ 去骂这边的马克表格记录，去记录，去标志你的什么呢？你检验学习的唯一方法就是用考试嘛，考试分数加一作业去标志你的什么？你的过程，你的进展，你的进步，对不对？最重要的题选的就是 c 啊， progress 进步， a 选项，这是财富， 好，你不，不存在用分数和成绩去标志一个人的财富， b 选项是勇气，勇气也不合适， c 选项， memory 啊，更不对。好，接下来我们来看第六题。 第六题的话，我们来看一下第一个选项， also also， 叫做也 only 叫做仅仅讲到 only 这个单词的话，我们来看一下。表示仅仅。除了 only 这个单词以外，还有个单词叫做 just 啊，比如说 not only， but also。 我 们也可以说 not just， but also 是 第一个，第二个还有什么呢？还有这个，比如说，呃， alone， alone 这个单词也表示仅仅指示啊。这个单词需要注意一下，这个单词去年建业去了二模的首字母填空当中我们也考过啊， alone 也表示仅仅啊，所以除了 not just 以外，我们还有 not alone， but also 也是可以的，甚至你那个 but also 也是可以换掉的，你可以把 but also 换成 though。 这里面我再跟大家强调啊， though 表示尽管，但是， but 也表示尽管，但是，都表示转折。所以它们两个不能同时用。 although 和 though 不 和， but 同时用 啊，好，然后下来， heart 里几乎不，阿拉里突然好，然后我们往下看。嗯， 下一个。第，第五空刚才讲过了，然后第六空， just as you can fix wet by standing near heater 啊，正如 as 就是 正如，正如好像你可以伪造你的汗水啊，通过什么样的方式呢？啊？通过站在这个取暖器旁边或者是什么呢？ spraying water 就 叫做喷水， 往上喷喷雾啊，在你自己身上，或者 being afraid of something 或者是什么呢？呃，害怕某个东西来伪，伪装出汗一样。 you can some fake marks without working hard。 你 可以不通过努力去怎么样呢？肯定也是伪造成绩嘛，上面是伪造汗水，那下面就是什么伪造成绩，那同样，所以这个空填的就是 also。 接下来看第七题。第七题的话，首先我们需要考虑一下这几个单词啊。第一个， totally totally 叫做什么意思啊？完全的啊，完整的，完全的，完整的啊。这个里面的话，比如说我们举个例子啊，这个单词一般来说放句中，不放句首或者句末，比如说不放句首，放句首就概率非常低，比如说我完全被这个故事吸引了， i 怎么样？ uh totally uh attract um i was totally attracting uh attract uh by by by this story 啊，第一种还可以说什么呀？嗯，比如说这个东西非常的好啊， 或者是这个人完全不可理喻啊，都可以用这单词，然后下一个 however。 好， 但是这单词单独用啊， otherwise， 否则啊。嗯， sim similarly 这个单词叫做类似的 similar 不是 相似的吗？加给 l y 就是 类似的。那这个里面我们来看一下。嗯，第七个空 many people do so 啊，许多人都是这么做的。嗯，不久之后， end up in the end up in courses and jobs that they hate。 他 们以什么最终陷入什么呢？以什么为 为最终的那个结果呢？就是说陷入到他们进入了一个他们不喜欢的课程和职业当中。那这边我们来看一下， end up 就 等于单独单独用的时候叫做最终 啊，最后那 end up in 啊，就表示它最终陷入到这个当中去。我们还有个短语叫做 end up with， 这个短语叫做以什么什么告终啊？这边不是 with， 它用的是 in， 就 表示陷到陷入当中去了，就会它陷入迟，他们就会迟早陷入到自己讨厌的课程或工作。工作当中啊，那你发现前后是一个什么关系啊？转折嘛，对吧你，你也可以不用努力去制造出假的分数， 但许多人都是这么做的，但是呢，不久之后你就会陷入到这种恶果当中。所以这个空我们填的就是 however 哈，它需要你的理解能力，但是前后是什么转折关系嘛，对吧？好，接下来往下看。嗯， at the time when the gym is cool 啊！当然有的时候 健身房里面怎么样？没有开暖气啊啊，非常的凉快。 you might not sweat at all。 你 也许一滴汗都不会出， but you can still be 什么 strength。 但是你依然可以。怎么样？ a 选项，用力量 b 选项失去力量， 自己想要 save 节省 d 啊。 build 建造增强，那这道题我们就什么？你还可能怎么样？继续就是塑造你自己的力量。这篇这个 build 相当于什么 develop 或者 form 或者是 shape 啊，这几个好，接下来我看第五题。 think of the sweat as your max 啊，把你的这个汗水看作是你的分数啊，把分数看作是你的汗水啊。 they are useless by themselves。 它们本身可能是毫无意义的。 but if you are with yourselves they show that you are developing the knowledge and skills you need to live better in the world。 嗯，但是如果你怎么样对你自己啊，他们分数就会告诉你，你正在为更好的生活啊。嗯，去打磨自己的知识和能力。 那这时候你知道你我们要怎么样？前面讲了呀，有的有的人会怎么样去作假自己的分数？所以这个时候我们要怎么样对自己比较诚实？ honest 在 前面呢？ fake 啊 fake wet fake max。 好， 最后我们看最后一个空。嗯， just as you wouldn't miss the most difficult exercise at a gym if you wanted a strong body。 如果你想要一个更强健的体魄，你就不会错过这个。在体育馆当中，健身房当中，错过那些最困难的训练。 那在你的学习当中也是一样啊。于 uh， the challenges you at school subjects that's challenges you at school。 就是 那些对你来说非常有挑战的科目。那你也不应该怎么样， 你肯定是你也不应该去逃避，不应该去避免。所以这道题选的就是 a 啊，他是跟上文得来的。这篇文章充斥着大量的比较，那比较的话就是做类比，类比的话，那上下文应该是对应的，你不会错过，你不会逃避，那下文也应该是吗？不会去逃避啊。好，这个就是整个这篇文章的全部内容。

巴夏期末打卡第一集 at last the poor woman 什么 that the company couldn't afford？ 什么 for the work？ 那 这里考察的是 tell 告诉的用法，还有 pay 支付的用法。那简单的翻译一下，就说最后这个 可怜的或者说贫穷的妇女女人被告知公司 afford 是 呃负担支付，负担配饰支付，这个公司负担不起支付他的工资了。那这里面的 the poor woman 跟这个 tail 他 形成的是一个被动的一个关系。 那又因为可能特他是这个 com 的 过去式，所以这里面应该是一个一般过去式。所以说 要选择呃被动语态的一般过去式。那被动语态的结构就是主语加沃沃加动词的过去分词。所以我们在 a b 里面选 那第二个词组就是负担得起做某事就是 afford to do something。 所以说排除 b 这道题选 a。 接下来看第七题。 i'm so tired。 我 太累了。 i have to stand in the street all day long。 我 需要一整天在站在街上干什么呢？ lift it 是 第六单元第七单元的重点单词传单。 哼，他说 no pain no gain。 一 份耕耘，一份收获，这也是一个了解社会的好机会。 it's also a good chance to know about the society。 所以 说这里考察的是词组辨析。第一个 pot out 扑灭，后面加的是 fire 火 pick out， 它的意思是挑选出下一个 get out 出去， hand out 分 发。 所以说这里带进去哪个对通顺传单应该是跟分发有关的。下面 delete i've already bought fruit snacks and drinks for the picnic 说我已经给为了野餐买了水果零食跟饮料。 don't forget to prepare some wet wipes。 他 说，不要忘记，除除此以外，不要再忘记。准备一些湿巾， 这个地面可能会很脏，我们需要擦手。 那我刚刚不小心带进去发，已经发现有一个比较通顺了啊。我们把中文还是介词短语辨析的中文还是写一下 in fact 是， 事实上 in addition 是， 此外 in short。 总之 return， in return 作为回报。 所以说前文已经提到了买水果零食和饮料，后面提补充准备湿巾。所以这里面是一个表，递进的一个选项表示递进关系，所以这道题应该选 b。 接下来我们来看下面一道题。 第九题考察的是课本里面的这个 logo 啊的造型，我们来看一下这个是 他说 the logo in the picture represents an organization that helps。 什么呢？说这个 图中的标志代表一个什么样的组织，帮助什么样的人。那 a 呢，说的是为儿童和妇女建造更好的世界。 b 说的是 保护全球的野生动物及其栖息地。 c 说的是治疗全球视力障碍人群。 d 说的是给灾难中的人们提供医疗的救助。那我们可以看一下这个标志是 我们这个单元的主题， reading 里面的那个 unicef 是 不是啊？联合国儿童基金会的， 还有那个 integration 部分提到的。所以说它的宗旨是什么？帮助儿童和妇女啊，所以应该选的是 a。 接下来我们来看一下第十题， a 选项， how are you？ 它的回答应该是， i'm fine thank you and you 就是 你好吗？用于的是这个日常的问候的， 然后 what do you have 是 你有什么？他是不用于问身体的状况，你看他的答句说我头痛，我感觉什么东西都不想吃。那 a 跟 b 都不符合， 去看一下 c， what's the matter with you？ 这个小学学过的，小学五年级学过的就是你怎么了？ 问专门问对方的身体不适或者遇到的麻烦，跟答句的语境是匹配的。 d 说的是 what can i do for you？ 我 能给你做什么？用于商店服务的场景，或者对方已经说明问题后再提供帮助，不适合直接引出病情的描述。所以说这道题应该选择的是 c 啊。