高三,开放性古诗词默写集锦,第四集。有点潦草#高中语文#古诗词

诸葛亮的诗句有哪些高中

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发布时间:2026-05-29 09:23
二三子
二三子

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  • 《蜀相》公开课这样讲太棒了! 🍂本期更新统编版一起课件高中语文选择性必修下公开课系列《蜀相》课件,课件共23页。
📦包含: 45分钟精美PPT+教学设计+导学案
🍂《蜀相》是杜甫七言律诗的代表作之一,这首诗正是杜甫在安史之乱后,流落西南、报国无门时所作。诗人借游览武侯祠之事,缅怀诸葛亮的雄才大略与报国忠心,既抒发了对英雄壮志未酬的惋惜,也暗含自身怀才不遇、渴望济世的苦闷,更藏着对国运衰微的深切忧虑。
🌹从艺术特色来看,诗歌情景交融、用典精准,“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”等句以乐景写哀情,极具感染力;语言凝练沉郁,兼具律诗的严谨与抒情的酣畅,是引导学生体会“沉郁顿挫”诗风、掌握“知人论世”鉴赏方法的典范文本。从教学价值而言,这首诗不仅能提升学生的古典诗词鉴赏能力,更能引导学生理解古代文人的英雄情结与家国担当,传承爱国精神。
🌾导入设计:
🌾在成都锦官城外,有一座千年祠堂,它纪念的不是帝王将相,而是一位丞相——诸葛亮。在这里,每一株古柏都藏着历史的沧桑,每一块石碑都刻着忠诚的誓言。公元760年,一位漂泊西南的诗人来到这里,他仰望古柏,俯瞰残阶,写下了一首《蜀相》。当“诗圣”遇见“蜀相”,当壮志难酬的文人遇见鞠躬尽瘁的贤臣,会碰撞出怎样的情感火花?
🌾今天,我们就以“研学闯关”的形式,走进武侯祠,走进《蜀相》。本次研学的核心线索是诗眼,它将指引我们读懂诗歌的灵魂。准备好了吗?让我们开启今天的研学之旅!
🍇第一关:初入祠堂·寻景悟情——锁定情·感基调
🍈第二关:深探祠堂·追思贤相——知其人·品其句
🍉第三关:走出祠堂·以诗明志——通其情·悟其志
🍍课堂小结
🍒延展思考(作业)
#高中语文 #一起课件 #公开课 #蜀相 #杜甫
    02:43
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  • 诸葛亮一句“臣本布衣,躬耕于南阳”,惹后人争吵千年  古隆中石牌坊是古隆中的标志性建筑,拍照打卡的第一站。正面雕刻"古隆中"三个大字,两侧门柱上则刻有杜甫的诗句"三顾频繁天下计,两朝开济老臣心",背面的横梁上篆刻诸葛亮的名句"澹泊明志,宁静致远"。 
六角井,诸葛亮当年生活用水井,这是唯一留存至今的诸葛亮隐居时期的原始遗迹,是古隆中的“镇园之宝”,井水至今清澈。 
经过历代朝廷、文人与民间共同努力,一个历史人物逐渐演变成智慧化身与忠诚典范(诸葛亮现象)。官方需要一个忠君模板,臣子标杆 ,文人推崇为道德理想图腾,民间信仰更厉害,被神化为智慧之神,这一切与《三国演义》密不可分,罗贯中将诸葛亮塑造成神机妙算、近乎完美的“全知型”智者,而《三国志》的作者陈寿对诸葛亮的评价比较中肯:“治戎为长,奇谋为短”,意思是诸葛亮在行政、理政与组织能力上有过人之处 。
 
我们作为现代人要明白一个道理,文学≠史实、文化符号≠历史真相,当然,诸葛亮“忠诚尽责、鞠躬尽瘁“的精神是值得传承的。
 
我们再聊一聊襄阳、南阳“地域文化之争”。 
因诸葛亮《出师表》一句话“臣本布衣,躬耕于南阳”,惹两地后人争吵不息,都说自己脚下的这块地是当年诸葛亮的隐居之地,这种争吵持续了千年,号称〝最著名、持续最久的地域文化之争”。 
2026年3月18日,在官方文旅界发生了一件“怪事”,两个“水火不容”的官方抖音号——南阳文旅和襄阳文旅,联手发布了一条共创视频,文案写得极其唯美:“汉水汤汤,连两城风光。在襄阳的晨光里醒来,在南阳的暮色中沉醉……来襄阳南阳,走一趟说不完的双城记。 ” 
评论区里一片祥和,上千条评论清一色点赞:“这才是南阳、襄阳该有的格局!”“这才是文化自信!”
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