六下学习方法指导丛书第5单元答案

小升初必考作文之一，它来了！相信我，石少是年年压小升初作文年年中啊，你把六下第五单元插上科学翅膀飞写好了，你小升初作文就有底了。可具体怎么写呢？石少是今天以啊我的火星生活为例，分科幻三部，来给你讲个高分历文呢。 首先，科幻第一部新生夺人法，直接穿越到未来某个场景，时少时依然来篇原创哈，亲爱的地球观众，现在是公元二零七六年六月一日，火星时间下午三点，我是主播小茄子正在奥林匹斯山脚下的番茄基地为您直播。 我身着银色增压服，手里举着直播设备，正在向地球上的观众介绍精彩的火星日常。好了，来到科幻第二部哈， 讲述你的科幻生活，注意一定要言之有物。在火星上，我们住三 d 打印的蘑菇屋。这屋子啊，是用火星土壤混合粘合剂制成的，坚固的堪比金刚石，能轻松抵御呼啸而来的火星沙尘暴。 白天呢，蘑菇盖是张开的太阳能板，贪婪的审视太阳光转换为源源不断的电熨热。晚上，蘑菇便化身发光的大森林，暖黄的光芒在火星红色沙丘上流淌着，梦幻的仿佛闯入了 童话世界。在火星上啊，种菜不用土壤，全靠特殊营养液，火星重力只有地球的百分之三十八，所以蔬菜们长得格外放肆。 瞧胡萝卜，粗的像小木桩，比地球上的两倍还大。草莓如菠萝般饱满，汁水能甜到你心坎里。最特别的就是番茄了， 它们像调皮的大灯笼，绕着蜘蛛转圈圈，味道更是比百香果还奇特，是火星独有的宝贝，所以番茄直播基地也因此得名。不过啊，火星生活啊也有挑战， 每天你必须有两个小时的强制断裂，防止你肌肉萎缩。水呢，要循环使用，因为每一滴都比钻石还珍贵。 出门你必须结伴而行，因为危险无处不在呀！目前，星际联盟正在加紧建造火星的地下城，未来这里会有书声朗朗的学校，有守护健康的医院，还有花香满境的公园等等，为火星居民啊筑牢幸福家园。 而我除了直播，还会帮着设计火星建筑，给机器人送螺丝钉，每一份付出啊，都像是剥下的种子，结出满满的成就感。 好了，最后来到科幻第三部，首尾呼应表达热盼号，亲爱的地球观众，今天的直播到此结束， 我比出火星专用的星际爱心手势，下次带你们看火星最大的峡谷，谁首号峡谷，咱们下期直播再见！随着直播屏幕关闭， 我突然惊醒，原来这是一场梦！哈，真希望有一天啊，我能脚踏红土，身披星光，让火星建设的梦想照进现实！好了，咱们总结一下好科幻三步， 第一步，先声夺人法，直接穿越到未来梦场景。第二步，详述你到那里的科幻生活。第三步，首尾呼应表达热盼， 让思路清晰，想象新奇又具体。高分作文不就是你！更多小升初作文和阅读方法，欢迎何师、少师习同学。对了，现在报名还加赠暑假新初一直播课哦！

六年级下册的第一单元呢，有一道必考的阅读理解题。这个题啊，在初中考的，很复杂很难，但他在小学的非常简单，一分钟把这个答题本背过了，考试至少多拿五分。一分钟换五分，是不是超级值来，话不多说，先截图， 请你把这个图截下来之后呢，自己动笔抄在你自己的语文书上，抄一遍就是背一遍，这个本怎么用？别着急，来，咱们看着课文去讲一讲，考试会考到。你说北京的春节，这篇文章哪几天写的详细，哪几天写的简略，谈谈它的好处 来，怎么看呢？我们先来一起从头到尾说一遍。腊八那天，家家都熬腊八粥，腊八这天还要泡腊八蒜，从腊八起，步步就加紧上年货。哇，腊八节讲的好详细啊，对不对？姐，这么好看，还有什么详细呢？腊月二三过小年，讲这么一大段，也很详细。 除夕真热闹，初一的光景与除夕截然不同。除夕和初一都很详细，讲了这么一大片，再往后， 多数铺户在初六开张。天呐，初六简直少的可怜吧，就这么三句话就结束了。再往后，元宵节，元宵节又很详细，讲了这么一大段。元宵节要玄灯节彩，要点上蜡烛，要制冰灯要做成龙啊，这全是元宵节，还要花买花炮燃放。 最后一眨眼，春节在正月十九结束了。正月十九一共就讲了四行啊，学生要去上学了，大人要去做事了，就跟现在一样，对不对？好的，我们就发现了，他想起了什么呀？想起了腊八，腊月二十三，除夕初一，元宵节 略写什么呀？略写了正月初六以及正月十九等等其他日子。哎，这是他详写和略写的好，那他有什么好处呢？回到我们的答题模板上来了，这个模板怎么记啊？我给大家编了一个小口诀，叫做有详有略，有好处一突出一印象， 好不好记。有详有略是指本人想写什么，略写什么，需要先交代清楚，接着写他的好处。好处呢？有十二个字，详略得当，重点突出，主次分明。一突出一印象， 突出了什么？给读者留下深刻的印象。那突出了什么呢？哎，可以从四个里面选着去写，突出了某种情感，告诉某种道理，或者突出了主人公他什么样的形象，或者突出了事物的某种特点，四个当中选着去写就可以了。 好，那回到我们北京的春节这篇文章上来，你觉得是突出了什么呢？他有告诉我们什么道理吗？ 过个春节告诉我们什么道理？没什么道理，是不是？有突出人物的形象吗？这文章里都没写人，写的是春节，对吧？有突出事物的特点吗？有。 突出了老北京人过春节最具特色的民俗习惯、风俗活动，对不对哈？突出老北京春节的特色是不是？那有没有情感呢？要勉强说，有，有作者老北京人对春节的喜爱之情，顶多说到这对不对哈。哎，再加上给读者留下深刻印象就可以了。 好，连起来怎么答是满分答案。注意，从这开写，本文想写了腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、元宵节，略写了正月初六、正月十九等等，日子祥瑞得当。重点突出，主次分明， 突出了老北京人过春节最具特色的风俗习惯，给读者留下深刻印象，这样打就是满分答案了。好，我们来举一反三，看腊八粥这篇课文。考生问，你，这篇文章主要写了等粥和喝粥两个场景，请问哪里是想写，哪里是略写，有什么好处呢？我们先看哪里想哪里略了呀。 祝方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了，他为什么这么高兴呢？进进出出灶房了好久，看到一大锅粥，正在叹气，看到煮腊八粥了， 他想喝，妈妈说时候还早，他说，妈妈要等到什么时候才能喝呀？妈妈说，要到夜里啊，把宝儿急的眼睛都红了，那我饿了，他要哭的样子。妈妈说，你饿了也得等到太阳落下时才能吃啊。不让他吃， 只能看自己幻想。妈妈，等一下，我要吃三碗，你吃三碗我也吃三碗。大哥和爹他们只准够我吃一碗，要不然我吃三碗饭吧，在这自己畅想。才一想，他说，妈妈，要不你抱我起来看看吧。哎，抱起来之后呢，他看到了锅中的一切，看到了美味的栗子饭，豆花生仁等等等等。 好，到这里是什么呀？到这里都是在等粥，还在等，还没喝着呢，来翻过来看有没有喝着呀，一直到这，哎，他看着之后呢，妈妈呢，捡了一枚大的特别吓人的赤枣，给了巴尔，就给他一颗枣，还是没让他喝上粥。 直到这一段说，大家都承认味道是比普通的粥好吃的多了，这明显是才吃上了晚饭。桌边靠着妈妈斜立着的巴尔，肚子已成了一面小鼓了，到这才吃饱了。 所以前面啊，这么大一整篇全在讲等周，只有最后两段讲的是喝周，很明显了，想写了。等周，略写了，喝周，接着挨打模板详略得当，重点突出。这一次分明突出了什么呢？来，有没有告诉我们道理？ 没有道理吧，喝个粥有啥道理啊？没有道理啊！有没有人物形象？有巴尔嘴馋可爱的形象，有没有特殊事物的特点呢？有腊八粥很美味的特点。那有没有情感呢？第一种小情感。小情感是巴尔对腊八粥的渴望和喜爱。有没有大情感？ 你看他们一家人在这里哈，煮粥、等粥，喝粥，是不是特别的其乐融融，特别的甜蜜温馨呀？是不是？所以突出了家庭其乐融融、甜蜜温馨这种氛围哈，给读者留下深刻的印象。连起来就是一个满分答案了，你学会了吗？听听有收获，点点关注，想了解更多好用的语文学习方法，来我的直播间。

六年级下第五单元语文原地当中词句段运用一题，有一道非常重要的阅读题，就是这道联系课的内容，体会引用的好处其实就是阅读理解当中考你引用的作用一题，一般会把什么样的句子引用在文章当中呢？ 名言警句、诗词歌赋、典籍史料、传说故事等等，你看都是一些受到认可的有价值的语句。那根据内容，我们把它分为三大类，作用也相对应的有一点点不同。第一类，引用名人名言、名著典籍，它的作用一般是为了表明观点，增强文章的说服力。 第二类，引用诗词，它可以起到烘托某种气氛，含蓄的表达作者的情感，增强文章的文化色彩。 第三类，引用传说故事，它最主要的作用就是增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。六下第五单元，我们初次接触到了议论文， 议论文的核心特点就是输出观点，所以这个单元常考的作用就是用引用来论正自己的观点，增强文章的说服力。一般答题的模板是引用了什么，论正了作者什么样的观点，增强了文章的说服力和感染力。比如句子二， 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。在这里他引用了史学家司马迁说的话，论证了死的意义是什么，增强了文章的说服力、感染力。你听懂了吗？记得点赞关注哦！

六年级下册数学歌潮问题人教版六年级数学下册第五单元数学广角歌潮问题单元复习讲义，知识梳理加典型例题对应练习加答案歌潮问题属于抽屉原理，还有四部分 应用分为三部分，知识梳理，具体讲解了抽屉原理以及应用割草原理解决简单的实际问题以及解决问题的思路和方法。 解决实际问题的步骤。考点一，基本割草问题有重难点讲解，有例题，有分析，有点评，孩子可以直接跟着练习。 考点二，最不利原则，求摸同色球问题例题，分析点评。 考点三，最不利原则，求至少数总数问题 例题分析点评以及巩固。练习部分，每页附有参考答案，可供孩子参考。练习全资料共九页，以上资料均可打印。

同学们催更的六年级下册第五单元科幻作文讲解今天正式开课了，这个单元的习作的主题是插上科学的翅膀飞，要想拿高分，关键就靠新颖的选材。今天分享四类高分写作方向，学会任何一种作文，都能惊艳阅卷老师。 第一类，黑科技结合生活小事，写生活化的微科幻，别总局限在飞船、穿越这类宏大的场景，把科幻融入到生活故事能够更走心。比如说记忆橡皮擦能擦掉难过委屈，可慢慢发现，也弄丢了奋斗的痕迹与温暖的回忆。懂得不完美的过往，才造就了成长。 还有动物翻译的耳机和流浪的小动物对话，帮忙寻家，新奇的设定藏着暖心的善意，内容饱满不空洞。第二类，老题材换视觉，跳出固定的套路恐龙时代、火星生活都是热门题材，避开打斗预显的老剧情， 穿越恐龙时代，不去冒险打斗，而是守护濒危的小恐龙，感悟生命的珍贵深处。火星基地化身植物，培育明白水土造就生命，懂得守护地球的意义。换个利益写法，立马摆脱大众内容。 第三类，紧扣现实生活，写出思想深度，把科幻和生活现状结合文章内涵，直接升级 ai 替身。父母机器能照顾生活，却给不了真心陪伴，体会亲情的真谛。 环境破坏后的空气，对换站稀缺的干净空气警惕，大家爱护生态家园，时间储存罐可以自由调配。时光终于醒悟，每一段岁月都值得珍惜。有思考的作文，分数自然拔尖。 第四类，科幻碰撞传统文化，小众又出彩。这个角度很少有人写，轻松拉开差距。用全息技术复原清明上河图，跨越时空和古人交流，领略古典风情。 智能机器人复刻非遗手艺，成品精致却缺少温度，领悟手工传承的真正价值，兼具科技感与文化底蕴，格外吸睛。最后划重点， 科幻作文高分不靠离谱想象，而是把科幻、情感、现实、思考融为一体。这四类选材思路任选其一都不容易和其他人撞文。关注小小老师，下期视频我们再见，记得点赞关注哦！

六下五单元重难点总结！六下五单元呢，想要考试稳拿高分啊！这四块核心内容一定要吃透！今天呢，一次性讲清楚！第一重点的文言文学艺，两小儿辨日本单元呢，两篇文言文背诵，默写竹字，翻译是基础啊，必须做到零失误。 那学艺呢？出自孟子告子上核心的道理，做事专心，才能学有所成。高频的翻译句，一丘，通国之善意者也。意思是呢，一丘是全国最擅长下棋的人， 两小儿便日，两个孩子呢，爱观察，爱思考，敢质疑。孔子呢，实事求是，谦虚好学。这篇告诉我们，学无止境，敢于质疑。 第二重点的课文呢，真理诞生于一百个问号之后，表里的生物。真理诞生于一百个问号之后，中心观点呢，就是题目。这句话核心的逻辑呢，从平常现象出发，不断提问，深入探究，发现真理。 文章呢，用三个视力证明观点。课后的小练笔，必考啊，用古今中外的视力写一段话，证明一个观点。那文章的道理呢，就是善观察，勤发问，敢探究，不放弃，才能发现真理。 表里的生物，作者小时候觉得会发生的都是活物，对爸爸的手表特别好奇，还信了表里有小蝎子的说法。人物特点呢，好奇心强，爱观察，爱思考，很执着啊！第三，阅读理解必考题。 本单元的阅读通常考两类啊，掌握方法就能拿满分。第一，找中心观点，抓关键句啊，一般在开头结尾段落首句，过渡句里。 第二呢，概括市里用最简单的，谁家做了什么事，一句话总结就行啊。第四块，语文原地重点会说三个以上的好的学习习惯，比如勤预习，常复习，多读书，善思考，爱积累啊， 文学常识呢？赵孟府，元代的书法家，楷书风格自然流畅。代表作是三门记啊，四句名人名言要会背，会解释，会运用。

六年级下册第二单元地毯式复习视频来了！十分钟跟我完全走下来，考试拿个九十分，一点问题都没有。这个单元呢，是我们的外国名著单元，请问大家，鹿冰讯漂流记企鹅旅行记汤姆索亚历险记爱丽丝漫游仙境，请问你看了吗？ 如果到现在为止你还没有看过的话，那么恭喜你，你已经来不及了，但是你有贴心的花老师。我整理好了这四本书必备的所有考点。 这个视频呢，我会从本单元的第一页一路串讲到最后一页，串讲完所有的必考点，你就给我立刻点赞，收藏，下载下来。今天晚上回家立马就看第一课文。我们先来看鲁滨逊漂流记，这篇文章的必考点就是让你用小标题概括鲁滨逊流落荒岛发生的五件事情，在那五件的牢牢记住哈！ 一、流落荒岛。二、建房定居。三、寄养牲畜，种植粮食。四、解救星期五，五最终回到英国第二大必考点，鲁滨逊是一个什么样的人？ 来，咱一块分析一下。同学们，如果是你的话，突然经历海难，来到一座荒无人烟的岛上，而且没有任何的生活物资，请问你会怎么样？是不是绝望崩溃？就天呐，要不然重开吧！但人家鲁滨逊呢？人家说我必须接受这种生活。 怎么样？非常的冷静理性，是不是来第一个人物特点词叫冷静理性。接着他说，那我得活下去啊，他怎么活的呢？他尝试去打猎，去捕鱼，甚至去养山羊，最后大山羊生小山羊，他有了成全的山羊，还尝试种麦子，麦子还真的种成功，真的种活了， 甚至还给自己搭建了个小房子，小的住所，天呐，有吃有喝有房子的，是不是说明人家怎么样很能干呐？要是你我你我不知道，反正如果是我的话， 手无缚鸡之力，你让我去干去，我真干不了。所以我觉得他真的非常的聪明能干，不畏艰难，精神上很顽强，是不是？哎，这都是人物形象词。接着呢，他开始认真思考他的处境，要别人突然流落荒岛，你会觉得，哎呀，我怎么这么倒霉呀。但人家想，我虽然与世隔绝， 但是啊，我的其他同伴们都已经丧命大海了，我还活着呀，我虽然特别孤苦伶仃，但是，哎，我有吃有喝，我还有房子住，哎，也还行啊， 我虽然没有衣服穿，但是吧，这岛上挺热的，好像也穿不着衣服。关键岛上也没别人啊，我穿衣服不穿，也没人笑话我，对吧？他就，哎，他每看到一个坏处，总能从中想到一个好处，怎么样说明他很有辨真思维。 而且最后他得出个结论，他觉得，哎呀，我这个处境焉知非福呀。就也很难说，万一他就是一件好事，是一个比较好的状态了呢？说明他这个人怎么样？极其的乐观，这个乐观程度都赶上苏轼了。好故事听完了来总结答题关键词，一、冷静理性。 二、聪明能干，不畏艰难，而且很顽强。三、积极乐观，有辩论思维。下一天企鹅旅行记阅读课文，咱就只讲重点哈。这本书呢，讲了一个小男孩变成了一个拇指大小的一个小人，后来慢慢成长的一个故事。他在变形之前是一个淘气的顽皮的，还捉弄小动物的一个小孩 变现之后呢，他知错就改，慢慢变得善良、勇敢、懂事、孝顺。下一篇汤姆索亚历险记这篇课文啊，一共分为三个部分，我们要能够分别用小标题来概括，第一，孩子失踪，人们担忧。 第二，平安归来，讲历险经过。第三，看望朋友，得知风动。那汤姆是一个什么样的人呢？首先，他们在山洞中迷路，背景很绝望。汤姆一个人前行探路，说明他非常的坚强勇敢。 接着他学会用方正线探路，而且真的找到了出口，证明他聪明机灵。他找到出口之后，没有选择一个人走，他毅然决然决定回去说服佩奇，帮助佩奇一起爬了出来， 说明他有责任心，有担当，很善良。内容讲完了，接着还有些藏在课文当中的四字词语。这个词语呢，虽然在词语表格当中没有出现过，但考试一定会考到你的，你姓我一定会考到，所以一定要会写，并且知道意思啊！来荒无人烟，吟系 心平气和，与世隔绝，无济于事。聚精会神，得意洋洋，垂头丧气，头晕目眩，衣衫褴褛。课文讲完了，第二大板块，阅读理解。阅读理解必考两大题型。第一叫做小标题概括， 同学如花老师让我概括，我都概括不好，还要用小标题就那么三到五个字来概括，这也太难了吧。来，别着急啊，教你四步法，以后就再也不错了。 定全访田第一步，先定位。怎么定位呢？用已知定位之怎么越说越像数学呢？来看我已知什么？鲁滨逊漂流记这篇文章，咱们已知流落荒岛四个字要往后推去概括后面的情节，我们先看这四个字在文章当中的哪里， 我们仔细读会发现他就在文章的前两段，你看这里哈，流落荒岛说就前两段，接着后面发生什么呢？咱读一读哈，来。第二步，圈关键词，鲁滨逊左边荒岛在山坡上选择了一个比较好的地方，用木头船帆搭起做简陋的帐篷，在岛上定居下来。 哪个关键词搭起帐篷定居好，我圈好了。第三步，仿仿是仿照原标题的格式，咱要仿照他的格式，自己起一个小标题， 他是谁？流落荒倒是鲁滨逊，流落荒岛格式一般都是谁干什么，但是因为这里的主人公全是鲁滨逊，那这个谁就可以省略掉，直接写干什么啊？流落荒岛，那我们在这里可以写，比如搭棚定居或者建房定居啊，搭房定居都可以。接着咱再往后练一段 后面的微讯，还把捕到的活山羊驯养起来，还从船上找到麦子反复种收，吃到了自己种的粮食，那咱们就可以直接打驯养山羊种收粮食 考试。如果能这么答，你就已经是满分了。第二大题型，人物形象分析题。问你主人公是一个什么样的人，或者问你从这段话当中如何体会到主人公的性格特点来。但凡遇到这种题，你就找文章里面的外语动心神外貌、语言动作、心理神态描写，它往往可以体现一个人的性格特点。 咱们的答题板是用了什么样的描写，通过描写了什么，一定要结合原文内容谈谈描写了什么，再说他是个什么样的人。同学会说话，老师模板我能记住，但是我不知道他是个什么样的人，我只会说，善良，勇敢。别的词我都没有 来，词我都给你准备好了，贴在屏幕上了。这几个答题高频词汇，多读几遍，有点印象，考试能答的上来。 如果你对这两大题型非常不熟悉，在这咱们又把它全部展开讲一遍。一定要看我们阅读理解三步通关里面的题型二十二人物形象题和题型三十三概括的变形题里面都有超详细的讲解。接着第三，语文原地这里呢，有一道必考题，叫做仿写句子，在咱们的此阶段运用的下方，我们先来读原句哈。 镇上的人搂着两个获救的孩子，又亲又吻，泪水如雨洒了一地。我就问大家，这个流泪哗哗哗，像下大雨一样地全湿了， 这也是什么女神流泪吧，普通人类肯定实现不了的，是不是？所以怎么样，一切没有真实发生的，都是夸张的修辞。再往后看，过了二十三，春节眨眼就到了。 好，我眨了两下眼，请问春节到了吗？也没有那么快吧，才一秒钟过去了，是不是？所以没有真实发生的都是夸张。让你用夸张的手法去仿写句子，那简单了。比如说写饿，我们就写我饿的能吃下一头牛，对吧？写安静静的，一根针掉地上都能听见。 写厚哦，他的脸皮啊，比城墙还厚。他脸皮再厚也不会有城墙厚吧。盼望，我盼望着盼望着，盼望了整整一个世纪， 能不能活一个世纪都不好说呢。还盼望一个世纪，那绝对是夸张了哈。喜欢哎，咱们学那个腊八粥，有句话叫巴尔写的快要发疯了。 就是，我再想喝腊八粥我也不会发疯吧，是不是？这也是夸张？那考试还有可能考你夸张的手法写高兴，他高兴的一下子蹦到天上去了。夸张吧， 夸张手法写难过呢啊，他难过的啊，泪水流成河，哎，也是夸张。接着翻过来，不同意者翻译同一段话，看他们分别有什么特点。泪水如雨，洒了一地。这是短句，非常的简洁直白。 下一句到处都像下雨一般，掉了满地的眼泪。这长句让人感觉特别的生动细 腻，这就表达了口语化，这也是长句， 它更加人感觉到亲切自然。接着又是一个必考点，日积月累，这几句话呢，都选自增广贤文，一定要知道意思，并且会默写。注意哈，读书须用意的须是哪个？须注意和这个须作区分，以及最后一句话什么意思啊？近水之鱼性， 靠近水边时间长了就能了解鱼的习性。进山识鸟音，靠近山里，时间长了就能识别鸟的声音， 告诉我们，当我们长时间的接触某一种事物，就能够熟识它里面的特征和规律。第四，快乐读书吧。今年教材呢，改完之后是要求咱们读三本书，你看鲁滨逊漂流记、企鹅旅行记和汤姆索亚历险记， 但我觉得吧，这个爱丽丝漫游仙境往年一直要求读的，最好把它也读上。这四本书对应的作者和他内容，一句话介绍我给大家贴在屏幕上了，就算你别的啥也记不住，你至少把这页纸给我记住，考试他一定会考到的。第五字词，我们来快速划下重点，防御的御， 倒霉的霉，书籍的籍。注意，他是竹字头，处境读三生处，心平气和，重见天日。轻腐很难写。焉知非福，焉 来焉知非福。什么意思啊？你又怎么知道他不是件好事呢？意思告诉我们就坏事也有可能变成好事了，我们要乐观看待。最后就是我们的作文了，写作品梗概。我说实话，这作文其实还挺难写的，我就问大家能不能选择一个小故事来写， 或者能不能写里面的一个关键情节一定是不行的，因为人家商议整本书内容，那怎么才能做到精炼呢？来， 开头先交代故事发生的背景、时间、地点以及人物，还有故事的起因。像路边选漂流记，是因为他流落荒岛才有后面的故事，如果他没有流落，那他活着好好的干嘛？就有这些故事了，是不是交代起音，接着中间， 哎，一本书中间往往有十几个章节，你可不能一个一个都概括，对吧？从里面选两到三个关键情节，主要是他怎么去，遇到了困难又如何去解决的，作为故事的经过。那什么叫关键情节呢？你看，咱们说了保留主干去除之夜对不对？什么叫主干？哈，就是跟文章中心相关的。 比如说这段话可以体现鲁滨逊是一个吃苦耐劳的人，是一个理性乐观的人，咱就保留下来啊，跟人物也不相关，跟作者想表达东西也不相关，那就可以把它删掉，但删的时候注意保持语义的连贯性别，那个情节是跳着让别人看的一头雾水，都看不懂了，那你就删多了哈。 好，最后呢，结尾交代下整个故事的最终结果，一篇文章就完成了。好的，到这里咱们整个第二单元就彻底学完了，祝愿大家考试当中都能取得一个好的成绩。听到我说话呢，点一个免费的小心心，想了解更多好用的学习方法，来我的直播间。

六下第五单元地毯式复习六年级下册第五单元呢，是一个稍微有难度的单元，它不仅涉及到两篇新的文言文，每个文章每个字都需要去翻译，要做到竹字翻译，而且呢，还有一篇论说性的文章，就是这个真理诞生于一百个问 号之后，今天我们就一个视频，把这一单元的难点课文讲清楚。那我们先来看第一篇文言文，叫做学艺 学义，这篇文章呢，是一个高明考典，所以一定要一句话一句话的翻译啊，把每个字都要清楚它的意思和用法。 第一句话叫做一丘，通国之善，亦者也。那这个通国呢，指的就是全国上下。第二个这个善，他并不是一个人物品质的词啊，他翻译成擅长，善于表示很厉害的这样的一个意思。那这个意指的就是下棋啊，我们经常说博弈，博弈其实指的也是 比赛的意思，所以第一句话说他呢，是全国当中最擅长下棋的人，使一丘会二人意使。翻译成让让，一丘呢，指导两个人一起下棋，其一人专心致志，为一丘之为，听 其中呢，一个人非常的专心，只听一出的教诲，一人先听之，一心以为有鸿鹄将至。说另外一个人呢，虽然表面上看着他在听，但是心里边一直在想着这个天鹅大雁一类的这个鸟，对吧？所以这里面我要注是给了我们的啊，鸿鹄需要把它记下去。 下一句思源，公而舍之，然后开始走神而更新了。这个思呢，指的就是想着的意思，虽与之俱学，弗若之矣。 虽然他跟别人一起学习，但是是不如别人的这个福。翻译成不若，翻译成向就不像别人啊，谓是其志福。若语曰，非然也。 说这个是因为他们两个之间的智商差距比较大吗？他比他更聪明吗？然后说非然也不是这样的。那这个人呢，需要注意一下啊，他翻译成 不但他在某些文言文的情况当中呢，也翻译成对这样的意思啊。所以这里面提到的一些文言词的积累和文言句子翻译都 是需要一一掌握。下一篇文章呢，叫做两小儿变日。那这个两小儿变日里边，他有四个常考的句子，第一个一儿曰，我以日始出时趋人进而日终始原也。这里的也 以为的意思啊，我认为我以为太阳刚出来的时候呢，距离人是比较近的，所以这个去翻译成距离啊，不能翻译成到哪去，离开的意思是距离，这也是非常长口的。下一个长口的句子， 日出出苍苍凉凉，及其日中如炭。汤说，太阳刚出来的时候啊，天气很寒冷。这个极呢，翻译成等到 到了中午的时候，就好像碳汤一样。那这个汤呢，指的是热水的意思啊，那这个汤也是一个古今意义词，我们现在说指的就是喝的这种食物类的汤，那在古代指的就是热 水。下一个孔子不能绝，也就是孔子呢，也没有办法判断谁对谁错绝。翻译成分辨判断的意思，小朋友就笑他两小儿，笑曰，水乳多智乎？ 这里的这个知他不能读，知要读智，他是一个通假字，所以我们在读通假字的时候呢，他读的是 我们通的那个字的音啊，所以读是为汝多智乎？说，谁说你很聪明呢？意思就是啊，你孔子连我们两个小朋友的事情都分辨不出来，谁说你很聪明很智慧呀？所以整篇文章呢，就赞扬了这个小孩，他非常善于观察、大胆、质疑权威的这种精神啊，而且告诉我们学习是如智 性的，而且呢要实事求是，知道就是知道，不知道就是不知道，对吧？那这两篇文言文啊，是我们重点要复习的，而且这里面涉及到的很多的文言十四也是我们衔接七年级的一个考点。 第二个就是这篇文章叫做真理，诞生于一百个问号之后，因为这篇文章呢，它是一个论说性的文章，也是我们小学第一次接触论说类的文章。 要说文章我们就两大考点，第一个就是让你找这篇文章的观点是什么，第二个就是从哪几个角度，拿几个视例去印证他的这个观点的。那先说第一个，找他这个整篇文章的主要观点，其实三个位置就能找到，第一个是标题，第二个是文章的开头，第三个是文章的结尾。 如果这个题很简单，直接让你去找观点的话，我们直接看这三个位置照抄就可以了。这接下来呢，就是要围绕着文章中间的内容去找他具体的事例啊。这篇文章虽然很长，但是整个文章一一段的划分是非常清晰的，他就用了三个例子去 印证他题目当中的这个观点，叫真理诞生于一百个问号之后，对吧？那除了这两个考点之外呢，还有一个小的考点，就是每个视力是按照什么样的顺序去写的？就以这个波尔的视力为例啊，比如说一开始 他只是巧合发现见上岩酸的这个花苞就变成了红色，于是就提出了一连串的问题，脑袋里边也冒出了一连串的问题。 紫罗兰中有种物质遇到岩酸会变红，这个物质是什么啊？别的植物有没有别的酸行不行？那这一连串的问题呢？并不是瞎想，他就立刻进行了实验。 实验过后，他发现大部分的花草受酸或碱的作用都会变颜色，其中石蕊是最明显的，所以就有了我们现在用的石蕊是指我们来想想作者发现这个规律是一个什么样的过程。 一开始他只是偶然遇到，接下来提出问题，然后再进行问题的探究，最后再得出结论。其实这个文章写的三个事例都是按照这样的顺序来写的啊，发现现场提出问题，实验探究，得出结论。所以咱们再去分析的时候，也可以从这四个步骤去逐一的分析。 下一篇课文表里的生物其实也是一样的。他第一段当中他就刊明了自己的一个观点，就是我认为凡能发出声音的都 是活的生物。怎么证明的？举了很多例子，早晨有鸟叫，夜里有狗叫，夏天有蝉叫，秋天有虫子叫。这个钟不是活的，但钟楼里的钟能响是因为老人在敲 三弦，这个乐器虽然不是活的，但是有盲人在弹，所以呢都会发出声音。那这些生活当中的势力都证明了作者的想法，他觉得 能发出声音的一定是活的。这个课文最后还有一个小的考点，就是问你这个主人公是一个什么样的人，那这个其实就是分析人物的形象，我们就可以从他 思考的过程，做的事，还有他的表情，他的语言这些细节描写去找。比如说像文章当中有一段，他说的是我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西。 爸爸跟我说表能响是因为里面有个蝎子，我被吓了一跳，我想为什么要把它放在这么美丽的世界，但是呢我又觉得很快乐，因为我的猜测没有错，这个表响呢是因为里边有一个活的东西。 这些情节啊，都是体现了作者有好奇心，观察能力强，有丰富的想象等等特点，这个其实就是人物的形象。在这一单元最后的语文原地这里呢，字词段的运用，它有六个 常用的词语，走马观花、自愧不如等等，这个地方也是需要我们去注意的啊，那这篇文章的习作呢，叫做插上科学的翅膀，它是让我们用科学的眼光，想象的眼光去把未来世界里边的东西写出来，去写一些科学技术。 比如说我们之前一直在写的这个无人驾驶 ai 机器人，在原来的时候感觉是不可思议的，如今都已经被 对我们的双手一个个变成了现实。所以这里边的这个单元的要求也是让我们根据现在的生活再去想未来会是一个什么样的场景， 相对来说是比较能够轻松应对的。最后一节他有一个书写提示啊，然后提到了一个楷书，大家叫做赵孟虎，要对他的朝代以及他的作品还有他的历史地位有一些相应的了解，那下面的日积月累的部分，就是要求书读加背诵加理解他的意。 整个这个单元呢，它包含的内容是比较丰富的，它的难点和重点也比较多，而且它跟我们小升初初中的内容衔接的也比较紧密，这一单元呢，同学们一定要当做重点的内容进行复习。我呢是在郑州教了九年语文的张老师，语文学习有方法，欢迎大家一起在评论区点赞交流。

六年级下册第一单元地毯式复习视频来了，这方案是我自己考到北大之前呢，一路从小学用到高三毕业，用了整整十二年，每逢大型考试必能超常发挥的核心原则，没有别的，就是把语文课本从第一页到最后一页全部过一遍，没有任何的知识漏洞。 所以这个视频我带你这样过完整个第一单元，我就不信了，咋一百分不好说，你跟我走下来，上个九十分一点都没有，绰绰有余。如果你说安老师我没有考试， 你就不能学一个单元，给我复习一个单元吗？你非得等到期中或者期末了，六个单元都不会来给我。女娲补天来了，我只是一个教书的，我不是个变魔法的，我会从五大板块展开讲一大板块古诗文。我们来看第十页的古诗三首。首先一个必考点就是这三首诗分别写的是什么节日 寒食，我们一看就知道肯定是寒食节啦，条条牵牛星呐，我们讲牛郎织女，那就是七夕节，十五夜望月呢，那是八月十五，八月十五就是中秋节啦，好考试还会再考。你说那还有哪些古诗写了传统节日呢？除了这三首之外的， 比如说写春节的，咱们都知道爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户通通日，总把新桃换旧符是不可以啊。还有写重阳节的，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人一定要背过，考试要会默写的。 以及啊，我们要知道，寒时前两句写出暮春时节，寒时节全城的美景，要注意，春城指的就是皇城里的柳树，关键是后两句是最常考的， 日暮汉宫传蜡烛，青烟散入武侯家。这什么意思呢？什么叫传蜡烛呢？哎，传蜡烛的是传刺 心火韩世杰啊，习俗就是我们要熄灭旧火，点燃心火了。那心火从汉宫当中传递出来，到了哪呢？没有进入寻常百姓家，先来到了武侯家。武侯是谁？指权贵豪门？ 指权贵豪门问，近水楼台先得月，独守皇恩。所以表达作者对客玄界级道讽刺。下一首条条牵牛星考试啊，有三大考点。第一，问，你哪句是眼见之实景呢？是不是条条牵牛星？皎皎和汉语 接着翻译，鲜鲜着素手什么意思？着是身处素是白皎鲜就是很细长的样子，伸出白皎细长的手， 喳喳弄基柱，弄基柱，拨弄枝基，发出喳喳的响声。接着有没有织成布呢？终日不成章起，地零如雨，织了一整天也没织成一段花纹。章呢，是花纹的意思。泪啊，就如雨水一般落下， 零就是落下的意思。所以哪句写书织女因为思念丈夫而无心织布，非常的痛苦，泪如雨下呢？是不是就是这两句啊？ 最后，盈盈一水间默默不得语，两人之间只隔着一条清浅的银河。但是啊，只能互相含情，默默的凝视，不能诉说彼此的思念。 盈盈就是清澈的样子，默默就是凝视的样子。再省十五阎王月，中庭地白树栖鸦。请问大家，地白什么意思啊？是把地面粉刷成了白色？不是啊，是因为月光照射在地上，地面呈现银白色。所以我们看啊，前两句没有提到一个月字， 但写出了月月的清幽冷寂，是不是最常考的是后两句？问，你表达什么感情呀？表达作者望月怀远对友人的思念之情。好。还有个重大拓展题，他问你， 那除了这句诗，还有哪些写月亮的体现大家对亲人的思念呢？比如说张九龄写的海上生明月， 天涯共此时，你要能够自己写的出来哈。再比如说苏轼写的但愿人长久，千里共婵娟，不都是吗？接着第十八页的长歌行，这里最常考的就是哪句告诉我们要珍惜时光，催人奋进呢？当然是最后一句啦，少壮不努力，老大徒伤悲。 还有可能问你啊，哪句写出春天万物复苏，阳春布德泽，万物 升光辉。第二大板块，阅读理解必考的是四大题型。第一个题型叫做写作顺序，这篇文章是按照什么顺序写的呢？我们来看腊八这天，从腊八起，腊月二十三过了二十三，除夕、初一、元宵节。什么呀？时间顺序呗， 所有有明显时间词的，早晨、中午、晚上、昨天、今天、明天，还有像这样日期的，都是时间顺序好。 第二大题型叫做想略得当的好处，这个题必考必考，一定会考。话不多说，先截图，请 你把这个图截下来之后呢，自己动笔抄在你自己的语文书上，抄一遍就是背一遍，这种班怎么用？别着急，来，咱们看着课文去讲一讲，考试会考到。你说北京的春节，这篇文章哪几天写的详细，哪几天写的简略，谈谈它的好处 来，怎么看呢？我们先来一起从头到尾说一遍，腊八那天，家家都熬腊八粥，腊八这天还要泡腊八蒜。从腊八节讲的好详细啊，对不对？姐，这么好看，还有什么详细呢？腊月二三过小年，讲了这么一大段，也很详细。除夕真热闹，初一的光景与除夕截然不同。 除夕和初一都很详细，讲了这么一大片，再往后，多数户户在初六开张。天呐，初六简直少的可怜吧，就这么三句话就结束了。 再往后，元宵节，元宵节又很想起讲了这么一大段，元宵节要燃灯，节要点上蜡烛，要制冰灯，要做成龙啊，这全是元宵节，还要花买花炮燃放。 最后一眨眼，春节在正月十九结束了。正月十九一共就讲了四行啊，学生要去上学了，大人要去做事了，就跟现在一样，对不对？好的，我们就发现了，他想起了什么呀？想起了腊八、腊月二十三，除夕初一，元宵节 略写什么呀？略写了正月初六以及正月十九等等其他日子。哎，这是他详写和略写的好，那他有什么好处呢？回到我们的答题模板上来了，这个模板怎么记啊？我给大家编了一个小口诀，叫做有详有略，有好处一突出一印象， 好不好记。有详有略是指文本想写什么，略写什么，需要先交代清楚，接着写。他的好处。好处呢？有十二个字，详略得当，重点突出，主次分明。一突出一印象， 突出了什么？给读者留下深刻的印象。那突出了什么呢？哎，可以从四个里面选着去写，突出了某种情感，告诉某种道理，或者突出了主人公他什么样的形象， 或者突出了事物的某种特点，四个当中选着去写就可以了。好，那回到我们北京的春节这篇文章上来，你觉得是突出了什么呢？他有告诉我们什么道理吗？ 过个春节告诉我们什么道理？没什么道理，是不是？有突出人物的形象吗？这文章里都没写人，写的是春节，对吧？有突出事物的特点吗？有。 突出了老北京人过春节最具特色的民俗习惯、风俗活动，对不对哈？突出老北京春节的特色是不是？那有没有情感呢？要勉强说，有，有作者老北京人对春节的喜爱之情，顶多说到这对不对哈。哎，再加上给读者留下深刻印象就可以了。 好，连起来怎么答是满分答案？注意，从这开始，本本想写了腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、元宵节，略写了正月初六、正月十九等等，日子祥瑞得当，重点突出，主次分明， 突出了老北京人过春节最具特色的风俗习惯，给读者留下深刻印象。这样打就是满分答案了。好，我们来举一反三，看腊八粥这一篇课文。考生问，你这篇文章主要写了等粥和喝粥两个场景，请问哪里是想写，哪里是略？写有什么好处呢？我们先看哪里想哪里略了呀。 祝方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了，他为什么这么高兴呢？进进出出灶房了好久，看到一大锅粥，正在叹气，看到煮腊八粥了， 他想喝，妈妈说，时候还早。他说，妈妈要等到什么时候才能喝呀？妈妈说，要到夜里啊，把宝儿急的眼睛都红了，那我饿了，他要哭的样子。妈妈说，你饿了也得等到太阳落下时才能吃啊。不让他吃， 他只能看自己幻想。妈妈，等一下，我要吃三碗，你吃三碗我也吃三碗，大哥和爹他们只准够我吃一碗，要不然我吃三碗饭吧。在这自己畅想。才一想，他说，妈妈，要不你抱我起来看看吧。哎，抱起来之后呢，他看到了锅中的一切，看到了美味的栗子饭，豆花生仁等等等等， 好，到这里是什么呀？到这里都是在等粥，还在等，还没喝着呢，来，翻过来看，有没有喝着呀，一直到这，哎，他看着之后呢，妈妈呢，捡了一枚大的特别吓人的赤枣，给了巴尔，就给他一颗枣，还是没让他喝上粥。 直到这一段说，大家都承认味道是比普通的粥好吃的多了，这明显是才吃上了晚饭。桌边靠着妈妈斜立着的巴尔，肚子已成了一面小骨了，到这才吃饱了。 所以前面啊，这么大一整篇全在讲等周，只有最后两段讲的是喝周，很明显了，想写了，等周略写了，喝周，接着挨打模板详略得当，重点突出。这一次分明突出了什么呢？来，有没有告诉我们道理， 没有道理吧，喝个粥有啥道理啊？没有道理啊！有没有人物形象，有巴尔嘴馋可爱的形象，有没有特殊事物的特点呢？有，腊八粥很美味的特点。那有没有情感呢？第一种小情感，小情感是巴尔对腊八粥的渴望和喜爱，有没有大情感？ 你看他们一家人在这里哈，煮粥，等粥，喝粥，是不是特别的其乐融融，特别的甜蜜温馨呀，是不是？所以突出家庭其乐融融，甜蜜温馨这种氛围哈，给读者留下深刻的印象。 连起来就是一个满分答案了，你学会了吗？接着第三大题型，问你老舍的语言有什么特点？谈谈好处，我们来看啊，孩子们喜欢吃这些，零七八岁儿，必须买杂拌儿，买玩意儿，哎，这一看就是北京话吗？是不是有什么特点？第一个口语化的特色， 第二个有浓烈的地方色彩，第三个，让我们感到什么，感到鲜活有趣，亲切自然，都得答上。最后第四大题型就比较简单了， 那你书上是北京的春节，那你们那边有什么春节习俗呢？有什么元宵节习俗呢？咱们可以说是贴对联、剪窗花、包饺子，元宵节可以是过元宵，可以是看花灯等等，都可以阅读。讲完了第三大板块，基础知识，字词句。我们发现六年级是没有识字表格的， 但是职称说明了，要求你整篇课文当中每一个字都得认识。来，我来划几个重点，这几个字我不说，你考试一定会错。这个读什么？菱角米菱，菱形的菱蜜饯，掺火火赤炙热的赤 黄焖鸡焖焖焖獠牙，一鼓一钵演绎。接下来是我们的写字表，要求每个字都得会写，注意这个褐色的褐怎么写啊？它这是一撇一点 翻过来，我们的词语表不仅要写每个词语，还要知道意思。比如说万象更新，注意，它是形容一切景物，景象都变得焕然一新，特别崭新，不能够形容一个小的范围，比如说妈妈把家里收拾好了，我们家里万象更新，那肯定不行，可以说家里焕然一新。接着鞭炮 通宵，注意是宝盖头间断四声间间断间歇间隔都都间亲戚气怎么写？分外沸腾，月字旁下面是一个马 搅和染钢的钢，注意怎么写？接着第四大板块，语文原地，这里有一个重大考点而能够写出啊，意思相同，表述不同的词。我们来看老舍怎么写的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是沙灯， 一律清一色都。他们三好像是同一个意思吧，哎，就是这样的。那比如说我们能写一些呢？人多，我们可以怎么写？ 人山人海，人头攒动，熙熙攘攘，人潮汹涌，是不都可以啊，除非一些写无力。怎么写呢？无可奈何， 爱莫能助，无能为力，是不都可以啊。翻过来第十八页，习俗的寓意我们知道，吃年糕寓意万事如意年年高。吃鱼呢寓意年年有余 福呢？寓意福气盈门。那元宵节吃桃园呢？寓意阖家团圆，重阳节登高呢？寓意健康长寿，课内外都得。知道，最后就是我们的代言写作啦，家乡的封锁，注意，我看这作文谁跑题哈，来，我给你说 他呢，是让你两个主题选一个来写哈，你要么选介绍一种风俗，要么选参加风俗活动的亲身经历。二选一，如果你选择第一个，你要重点去想这个风俗的来历，寓意，特点，简单写写亲身经历哈，想写特点，略写经历。 如果你选择重点写这个亲身经历，你就要想写亲身经历，起因，经过，结果，把这一件事全写出来。哎，他这个风族的特点呀，寓意啊，等等，你就穿插着在这个文章里面待一待就可以了。理解了吧， 注意详略得当范文呢。我给大家贴在屏幕上啦，可以截图保存下来，多读几遍，听懂的话点一个免费的小心心，想了解更多好用的学习方法呢？欢迎来我的直播间。

孩子们到了六年级下册第五单元，就要正式接触议论文的阅读理解了。从这个单元开始呀，会出现三种全新必考的题型， 也是很多孩子容易丢分的重灾区，想要议论文阅读稳稳拿满分。接下来老师讲的这套做题的思路和答题方法，家长们一定要给孩子认真收藏，好好吃透。首先，咱呀先来讲第一种必考题型，找文章的中心论点。 很多孩子呀，不知道论点往哪找，其实规律特别固定，不用瞎蒙。议论文的中心论点最爱藏在标题或者是文章的开头。 咱就拿课本里，真理诞生于一百个问号之后来说，整篇课文的核心观点直接就是课文的标题，一眼就能看出来。但不是所有的标题都能当论点，有的标题只是一个词语，一个话题，不是完整的句子，这种就不能直接当论点。 比如说这篇阅读理解的题目叫坚持的力量，这只是一个短语，不能算完整的观点。那咱们呀，要去文章的开头找完整的一句话，像懂得坚持，学会坚持，才能一步步收获成长与成功，这才是真正的中心论点。 还有少数文章，论点既不在标题，也不在开头，而是放在结尾做总结升华。比如一篇讲读书和思考的文章，前面分别说了多读书、多思考的好处，到最后才总结，读书与思考缺一不可， 只有边读书边思考，才能真正学有所获。这句话概括了全书，就是整篇文章的中心论点。 接下来是第二种常考的题型概括文中用来证明观点的视力，看着是新题型，其实本质呀，就是考概括能力。很多孩子概括视力，要么太常啰嗦，要么抓不住重点。老师教大家一个万能的三步法， 人物加做了什么事？加最后有什么收获，得出什么结果？还是用课本真理诞生于一百个问号之后，举例课文围绕观点，列出了三个典型的事例。咱按照三步法概括，就很简单，波易耳，从花瓣遇水变色观察现象入手， 反复实验研究，最终研制出了十瑞市指卫格纳。从大陆海岸线的轮廓差异中受到启发，不断查阅资料考证，提出大陆漂移学说。阿瑟林斯基长期观察人睡眠的状态，反复记录结论，发现了脑电波变化和做梦之间的关联。 以后呀，不管是课内还是课外，议论文，只要让概括举例的内容就按这三步模板套，条理清晰。最后一种，也是本单元最难分值最高的题。行为文章里的引用名言俗语诗词有什么作用？ 这道题有固定的答题逻辑，很多老师只让孩子死记硬背。今天老师呀，把底层逻辑给大家讲透，学会就能通用所有的阅读题型答题。记住固定的三步走，先点名文中哪个位置引用了什么内容， 再说明他印证支撑了文章的什么核心观点，最后写出起到的表达效果。而且呀，不同引用表达效果不一样， 直接记好替换词就行。引用名人名言，作用就是增强权威性，让观点更有说服力。引用民间的俗语谚语，作用就是通俗易懂，贴近生活，让人更容易理解。引用古诗词古文，作用就是增添文章的文采，更有感染力。 给大家举个现成的例子，比如说一篇文章开头引用了名家关于珍惜时间的名言，咱们标准的作答就是，文章开头引用名人关于珍惜时间的名言，引出并支撑了珍惜时间才能不负韶华，成就自我的观点， 增强了文章的权威性和说服力。就按这个思路来，不管考试考哪种引用类型的题，孩子都能稳稳的达到裁判点上。 六年级议论文刚入门，题型看着陌生，其实全是固定规律和答题模板。把这三种题型的方法吃透，以后遇到任何课外的议论文阅读都不用发愁，轻松拿高分。

hello， hello， 大家好，我是李老师啊，六年级下册语文第五单元是一个非常重要的单元啊，不仅在期末考试中会考到，在小学生初的考试中也是有很多考点在里面。 今天我就跟大家啊讲一下，那么一定要认真听，做好笔记。首先就是第十四课文言文二则中的学艺。这篇课文讲的是学习下棋的故事。一、求通国，指的是全国善意，是擅长下棋的意思， 指一丘会二人意，是让一丘交两个人下棋，其中一个人专心致志，只听一丘的教导。另一个人虽然也在听，但心里想着有天鹅要飞来，想要拉弓射箭。这两个人的学习态度完全不同，结果自然也不一样。 那么这个故事就告诉我们，学习要专心致志，才能有所成就。第二篇两小儿辨日选字列子韬问两个小孩争论太阳什么时候离人近，什么时候离人远。一个小孩认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。 一句是远的东西看起来小，近的东西看起来大。另一个小孩则认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。一句是近的东西感觉热，远的东西感觉凉。那么这个故事就赞扬了两个小孩善于观察， 勤于思考的精神，也体现了孔子实事求是的态度啊。这第接下来这是两篇文言文啊，一定要知道他表达的道理，以及这里头重点语句的意思。 第十五课真理诞生于一百个问号之后，告诉我们真理往往是在不断追问中发现的。文中举了三个事例，博弈而发现植物酸碱反应，并发明施蕊，是指这个大家都知道，到中学、化学上咱们都会用到啊。 魏格纳通过观察地图提出大陆漂移，说阿瑟林司机发现脑电波变化与做梦有关。这些视力都是按照观察现象、提出问题、实验探究得出结论的顺序来写的，那么这个顺序咱们一定要记住。第十六课表里的生物中，作者认为 凡是能发出声音的都是活的生物。他用早晨的鸟叫，夜里的蝉鸣，秋晚的 崇明，钟楼的钟声，街心的三先生等势力来证明这个观点。其实表里的生物只是一组会运动的机械零件，这表现了作者善于观察，有强烈好奇心和丰富想象力的特点。 语文园地中有六个重要词语需要掌握，第一就是走马观花，比喻粗略的观察事物。第二就是自愧佛，如自己感到不如别人而自内心惭愧，声泪俱下，一边诉说一边哭泣，形容极其悲伤。 第四个，不以为然，不认为是对的，表示不同意啊，就是某件事情。第五，过犹未然和做的不够都不 好，就是两个极端。第六，赴汤蹈火，比喻不必艰险。日积啊，不必艰险。那么在日积月累里，有四句话啊，我们一定一定要知道它的意思，穷则变，变则通，通则久。就是事物发展到极点就要变化，变化了才能有更好的发展。 第二句，苟日新，日日新又日新，强调要不断创新。轻取之于蓝，而轻于蓝，比喻学生可以超过老师。就像咱们原来还有一句，长江后浪推前浪。第四句，苟利于民，不必法谷。 苟舟于市，不必寻旧。只要对人民有利，不必效法。古人只要事情能成功，不必沿袭旧规。 本单元有三个必考题型，第一个就是找出文章的主要观点，通常就是在开头段、结尾段或者标题中，这个要记住啊。 第二就是概括文中的事例，按照谁做了什么，结果如何的格式写，你就能找到很具体很准确了。分析引用的作用，分四步回答，第一个是引用的内容，第二加印证的观点加起到的作用，最后加增强说服力。 建议大家啊，用三分钟的时间复习一下本单元的重点内容，然后就可以学六单元。当然现在很多学校已经把六单元都讲完了，那么咱们第五单元一定要好好复习，这是一个很重要的单元，尤其是那两篇文言文，还有日积月累的这几句话，点关注不迷路。

六下第二单元是外国名著方向阅读理解最常考的就是这三种题型。一、用小标题概括情节。这个题四五年级就学过，六年级还会考，而且很容易失分。怎么答？三步骤，第一步，先看文章，写了几件事。 第二步，按事件划分层次。第三步，给每个层次概括小标题。这里最容易错的地方就是， 题目给的是短语，你写成长曲，题目给的是小标题形式，你写成一大段话。所以一定要记住，仿照题目给的例子去概括，形式要保持一致。比如鲁滨逊漂流记这一课，文章主要写了鲁滨逊在荒岛上的几件事，概括小标题时就可以写成建房定居、驯养牲畜、 粮食解救、星期五回到英国。你看，这就是把一大段内容提炼成了几个简洁的小标题。孩子做这类题的时候，关键不是抄原文，而是抓住一件事，用短语的形式来概括出来。第二种，结合句子分析人物形象。这类题几乎是必考的，怎么答呢？ 先找描写人物的关键句，再分析人物的特点，重点找几类，描写语言、动作、神态、心理。直接套这个答题模板。这句话运用了什么？什么描写，写出了什么？什么体现了人物的什么什么特点？这个题拿分的关键是不是空海人物品质 一定要结合原文句子答，比如 tom 所利亚历险记里， tom 离开贝奇自己去找出口，后来发现亮光，又返回去帮助贝奇。那我们就可以这样分析，从 从汤姆独自探路可以看出他很勇敢，从他发现亮光找到出口，可以看出他聪明机灵。从他回去帮助贝奇可以看出他有责任，有担当。这样答就不是空说汤姆很勇敢， 而是结合具体表现来分析人物的形象，这样答题就非常完整了。第三种谈启发，写感悟小说类文章很喜欢出这种题，怎么答？ 先说文章写了什么什么，再说你明白了什么什么直接记模板，文章写了什么什么让我懂得了什么什么。比如鲁滨逊漂流记就可以答， 文章写了鲁滨逊在荒岛上顽强生存的经历，让我懂得了遇到困难时要勇敢面对，不能轻言放弃。这个题不难，难的是很多孩子写空话。所以呢，一定要先扣文章内容再写启发，记得关注呦！

今年六下的第四单元是小升初的重点单元，如果你不重视，至少丢二十分，尤其是托物言志的手法，考试必考。这条视频我总结了五大重点，家长带着孩子认真听，咱们保证做到一分不丢。 第一个重点，第十课古诗三首。这三首诗啊，都是咏物诗。考试的时候，他会问你用了什么样的写作手法，表达了诗人什么样的情感？ 他们都用了一种写作手法，就是托物言志。表面上写马，写石灰，写竹子，实际上都是借事物表达自己的人生志向。第一首马诗是唐代诗人李贺写的马诗二十三首中的一首， 他通过咏叹马的命运，托物言志表达了诗人的远大抱负和自己怀才不遇的感慨。 第二首，石灰吟，诗人于谦以石灰作比托物言志，表达了自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质。第三首竹石，是清代诗人郑谢为自己的画作竹石图所提的诗。 这首诗也是托物言志，他借竹子坚韧的傲气来表达自己的刚正不阿，铁骨铮铮。 这三首诗都是要会背会默写，并且理解意思。考试的时候啊，经常考合当的意思是什么时候？魂的意思是全全然，任的意思就是任，凭尔就是你。还有三个常考的重点试句，必须知道意思 何当？金络脑，快走踏清秋。意思就是什么时候我能给马带上金络脑，飞快奔驰着踏遍这清爽秋日时的原野。 粉骨碎身魂不怕，要留清白在人间。意思是石灰石即使粉身碎骨，也毫不惧怕，因为他甘愿把一身清白留在人世间。千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。意思是历尽千万种磨难和打击，仍然坚韧挺拔，任凭你刮东西南北风，都不能让它动摇。 第二个重点，倒序的手法。第十一课，十六年前的回忆会考，你课文运用了怎样的序数？手法？是按照什么顺序来写的？ 回答，倒序的手法以易作统领。除了开头以外，其余的内容都是按照时间的顺序来写的。 如果问你文章写了哪几件事？回答，一共写了六件事，第一，父亲烧掉文件和书籍。第二，公有言论。三、被抓。第三，父亲不顾亲友的劝说，坚持留在北京。 第四，反动派到家里来搜捕父亲，父亲面对危险处变不惊。第五，父亲在法庭上被审判时依然镇定沉着。第六，全家得知父亲遇难的消息。 第三个重点，首尾呼应。问你第十一课，十六年前的回忆，最后两个自然段与开头有什么联系？ 这样写有什么好处？要回答，首尾呼应，这样写啊，能使文章结构严谨， 还能起到强化中心的作用，表达了作者对敌人强烈的憎恨，更突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻，表达了作者对父亲的无限追思之情。 第四个重点啊，是这个单元最重要的就是第六十八页的综合性学习。这里总结了小学阶段你学过的所有的阅读方法， 这六种方法特别重要，你每次考试和你平时的阅读都能用上。第一，抓关键句，把握文章的主要观点。第二，关注外貌、神态、言行等等描写，体会人物的内心和品质。第三，查找相关资料， 加深对文章内容的理解。第四，体会场景描写、细节描写中蕴涵的感情。第五，了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。第六，关注主要人物和事件，把握文章的主要内容。 你要综合的运用这六种方法去读下面的七篇红色文本。小升初考试的时候，极大可能性救出红色文本。 第五个重点就是日积月累，这些啊，都是有劝勉意义的俗语，你要会背会默写，并且能够理解意思。 考试的时候经常出理解性默写。比如，过好日子要居安思危。正所谓填上长江有日思无日，莫把无时当有时。洋洋设想的夺冠项目是跳远比赛， 没想到他在跳远比赛中没拿到冠军，反而在长跑比赛中拿了冠军。他自嘲道，田上这真是有意栽花花不发，无心插柳柳成荫呐！他还会给你一个情景啊。比如说，考试结束后，洋洋挠着头说， 哎，平时不好好复习，真不行，题都不会做。琪琪笑着说，这次你知道什么是书到用时方恨少了吧。再比如，还有可能这样，考古人云，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我们要多孝敬陪伴父母 妈妈的话虽然说的重了点也不好听，但你要知道，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

六下第六单元，是咱们小学阶段最后一个语文单元，也是一个非常特殊的单元，在这个单元当中呢，有两个考点，他把咱们六年级学过的阅读和整理资料的本领做了一次集中的汇总，为小学阶段可以说画上了一个圆满的句号。我们先来看一下第一个考点，运用学过的方法来分类整理资料， 按要求用学过的方法对收集到的资料进行分类整理。答题思路呢非常的清晰。首先第一步，先明确分类的标准，根据题目要求确定分类的角度，比如说按时间或是按主题或者是按人物等。第二步呢，要选对整理的方法，大概呢有这样几步方法一起给大家整理出来了。首先第一步呢， 抓关键词分类法，根据资料里的关键词，按时间、事件、主题等角度来归类比较。一同分类法就是根据资料涉及到的人物事件的不同点来进行分类。还有就是编年体分类法，按照时间的顺序把资料按年份或是阶段来分类。 还有一种呢，就是栏目式分类法，就是根据内容的主题设置不同的栏目来分类。好，我们看一下第二个考点，概括文本的主要内容。这道题呢，请你用简练的语言概括文本的主要内容，或者是文章围绕着什么，写了什么，或者介绍了什么，请你梳理出 内容并概括出来，完成下面的呃图或者是表格。这里呢，老师要特别强调一下，就是概括内容的能力，是咱们小学阅读的终极能力，也是一个非常非常基础的能力。那我们在做这类题的时候呢，首先要先分析文本的特点，看文章是写一件事还是多件事，有没有中心句或小标题。第二步呢，就是选对概括的方法， 有中心句的，我们用抓关键句的方法，只写一件事的，我们就用六要素的串联法。写了多件事的呢，我们就用层意合并法或者是小标题的串联法，标题概括性强的，我们就用标题扩充法。 我们可以看到啊，这道题涉及到的知识点比较多，也比较的综合，所以我们的答题的方法呢，一定要记清楚。好。这个单元的两个考点呢，是对我们小学六年级语文学习的一次大的检验，把 这些方法掌握熟练之后呢，我们就能带着满满的收获，自信的去迎接初中学段的学习了。好，我们今天的伴学小课堂呢，就到这里，下期继续带大家复习。

不是你的能力决定了你的命运，而是你的决定改变了你的命运。想都是问题，做才是答案。站着不动就是观众。多和优秀的人在一起， 走着走着就上道了。多和积极阳光的人在一起，走着走着就笑了。多和努力的人在一起，走着走着就和他一样努力。

从六下语文第一单元就开启了小升初的分水岭，很多孩子六下一考试就丢分，就是因为重点没抓住，平时就是眉毛胡子一把抓，必考的考点又记得不牢。 这条视频，我帮家长和孩子们把六下第一单元必考的知识点细细的讲一遍，家长带着孩子认真听，咱们保证做到一分不丢。第一课，北京的春节作者老舍，原名书庆春，字舍雨，被授予人民艺术家这个称号。 这篇课文语言的特点是津味十足，如果让你举例说明，就可以举文中引用的老北京俗语，腊七腊八，冻死寒鸭。这句俗语的意思就是到了腊七，腊八就到了一年中最冷的时候， 天气冷的能把耐寒的寒鸭冻死。这篇文章是按照什么顺序来写北京的春节的？我们要填时间顺序，他想写了哪些内容？ 想写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节这五天中人们的民俗活动，其他日子则写的比较简略。这样写的好处，记住三个词语，祥略得当， 重点突出，主次分明。作者在描写腊八习俗的时候，又抓住了哪些重点？写出了什么特点？重点描写了熬腊八粥、泡腊八蒜。抓住了腊八粥食材种类多，腊八蒜色如翡翠，腊八醋美味的特点。 重点的句子，这不是粥，而是小型的农业产品展览会。这句话是运用了比喻的修辞手法，把腊八粥比作了小型农业产品展览会，突出了腊八粥材料丰富的特点， 表达了人们对富足生活的自豪和期盼之情。第二课，腊八粥作者是沈从文，他的代表作是编程长河，这篇课文是以八二的视角写出了他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程。 如果问你文章写了哪两件事，那就是等州和喝州两件事。其中等州写的详细，它包括了等州、分州、猜州、看州四个场景，突出了巴尔想吃而不得、焦急、期盼、好奇又精益的心理。喝州写的简略 重点的句子有两句，第一句，住方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了， 这句话是运用了夸张的修辞手法，生动形象地表现出巴儿兴奋的样子。第二句，锅中的粥有声无力的叹气还在继续。这个句子运用了拟人的修辞手法，它写的是腊八粥熬制初期的情状， 叹气暗含着巴儿心中的失落。第三课，古诗三首第一首，寒食作者是唐代的寒时节，这一天的传统习俗是不生火，吃冷食。 讽刺朝中权贵进臣的句子是，日暮汉宫传蜡烛，青烟散尽武侯家传蜡烛指的就是传刺心火，武侯泛指权贵豪门。条条牵牛星，选自股市十九首。这首诗借牛郎织女的神话传说，表达夫妻之间的离情别意， 或者是一种相思而不可得的愁绪。描写牛郎和织女只能隔着银河遥遥相望，却不能对话的句子是，萤萤一水间，默默不得语。 萤萤是清澈的样子，默默是相视无言的样子。十五夜望月作者是唐代的王建。 这首诗描写的是中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静的气氛，表达了作者在中秋节望月怀远，思念友人的感情。第四课，藏戏介绍了藏戏的形成及艺术特色。围绕藏戏的主要特点，从藏戏的起源、面具、舞台形式、 演出方式等方面进行介绍的。那藏戏都有哪些特点呢？第一，戴着面具演出，不同的面具代表不同的意思和身份。第二，演出时没有舞台剧情，全靠艺人们用说唱来描述。第三， 唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以再三重复，时间可以拖至三五天。字词方面，首先是重点的字音，以下十二个字音一定要掌握，出巡的巡，倒灌的灌，火赤的赤，掺和的掺，条条 娴熟的娴，甜蜜的蜜，搅和的搅，沫沫，七夕的七，演绎的艺，黄焖鸡的焖。这一单元还有两个多音字，正月正正常，正事间间断间接 兼中间兼具。在词语的方面，要能够说出以下五组近义词，娴熟熟练，特别特殊，雄浑雄壮，描述描写截然不同，炯然不同。以及五组反义词， 娴熟生疏、高潮、低谷、整齐凌乱、压抑放纵、随心所欲，循规蹈矩。在词语的仿写方面，要能够仿照各行各色写出各什么的词语，咱们多积累几个各式各样，各行各业， 各家各户，各就各位，还要能写出有声有色，有勇有谋 有胆有实、有始有终。以下四字词语要知道它的意思，并且能够熟练的运用，万象更新，万不得已，截然不同。玄灯解彩，独出心裁，残灯莫妙，一无所有，哄堂大笑，能歌善舞， 身无分文。开山鼻祖，两面三刀，青面獠牙，地广人稀，随心所欲，悠哉悠哉。描写洒脱的生活状态的词，随心所欲，悠哉悠哉。形容十分贫困的词，身无分文，一无所有。 以上就是第一单元的知识点大梳理，关注安妮老师下条视频，我们讲一下阅读理解的考点和答题模板。

天津各位家长朋友们，重点提醒，二零二六年新版六年级英语教材正式更新，整体改动幅度非常大。结合咱们天津本地考试趋势和中牟考方向来看，这次调整不只是知识点变难了，更是学习思维的全面改革，从单纯学英语知识点转向运用英语交流思考、输出观点， 六年级作为衔接的关键阶段，一定要做好提前的布局。我看了一下咱们的新教材一共出现的六大核心的变化，我逐一跟大家讲清楚。首先第一个学习主题全面升级。以往课本都是简单的日常交际用语， what's your favorite color， 那 内容呢？比较浅显。如今教材逐渐地聚焦中外历史、地域文化、人文景观等深度话题，要求孩子不再只会简单的啊交流，而是围绕各类主题完整的去表达个人的想法。 第二个就是学习的材料更贴近真实场景，告别传统式的课文。现在学习内容包括网络点评、图文资料、实文任务文本等生活化原版语料，这和天津中考阅读的命题趋势高度契合，越早适应真实语境的英文材料，后续备考会更加的轻松。 第三个咱们可以看到文化的占比会越来越越大，像传统的节日、民族文化、本土特色逐渐频繁出现，这也是咱们新课标要求的方向。未来天津各类英语测评和考试中，用英语讲述中国文化会成为高频考点，日常积累必不可少。 第四个就是也是最重要的阅读考察侧重点直接转变，过去阅读只考定位基础信息，现在重点考察词义解析，揣摩作者的态度，区分客观事实与主观的观点，这还要求学生自主表达看法，而这些题型恰恰是咱们中考英语阅读拉开分数的，所以呢，咱们小阶段就可以练起来， 能稳固后面。第五，阅读要求主导升级，不再停留单句仿写、短句组合，而是要求学生掌握文章的框架，分清开篇主体结尾，单纯 被模板的方式已经说再见了，要学会搭建新闻结构才是核心。第六就是口语的方式呢，已经焕然而新了，更多的是聊一聊自己喜爱的节日，聊聊自己的观点并表述理由，而不是一种客套的模板化。 所以这一点在生活中咱们也要去学习，去应用起来。针对以上变化，给他，给咱们贴心的家长三条落地的学习建议。首先，坚持主题阅读训练印， 利用课余的时间和暑假的期间，每周安排孩子读一篇文化人文类英文短文，读完尝试用简单短语总结内容，锻炼语言输出的能力。其次，转变写作方向，不要让孩子再去背那种范文了，首先分析这些文章的构架，然后再去模仿进行练习。 最后，坚持每天能够即兴的口语锻炼，每天制定一个简单的话题，可以自己去聊一聊，去充分的表达，去能够分清观点。理由呢，尽量的充分。 咱们这套新教材已经释放了明确的信息，在天津升学赛道，只有顺应所有的方向，孩子才能稳固的先先进，才能稳固的提升。我是一名在天津做原版英文教学的老师，主张用英语，主张 阅读，所以呢，想要这套六年级上册电子版的，天津家长们可以在评论区扣出资料二字，我来发给你。

六下第三单元，所有重要考点都在这条视频里，我会把这个单元基础知识的重难点，阅读理解的考点、题型、方法，作文的写作重点和泛文一一的给你梳理一遍，视频比较长，你可以点赞收藏，多看几遍。首先，基础知识 这个单元有几个词语要注意，读音，峥嵘徘徊头，层层泪潺潺，极具缥缈金黄。还有三个多音字，难挨的挨，薄物的薄，还有翻箱倒柜的倒。 第八课匆匆是这个单元特别重要的抒情作文，要求全文背诵，所以你不仅要会背诵，还要会默写，更重要的是要从这篇课文当中学习写作的方法。 第二，阅读理解。这个单元阅读的目标是体会作者是如何表达情感的。考试的题型化现句子表达了作者怎样的情感。 一个基本的分析的方法就是用了什么方法，写出了什么，表达了作者什么样的情感。表达情感呢？有三种方式。第一种呢是直接抒情， 这是很直白的，大家一眼就能看出来的，比较好判断。比如说匆匆这篇课文当中有一句话反复的出现，我们的日子为什么一去不复返呢？ 作者用了一连串的问句，表达了对时光流逝的惋惜和感叹，很直接，很有感染力，这就是直接抒情， 这个很好判断，对吧？还有间接抒情的方法，间接抒情分成两种，一种呢是借助景物抒情，有这么一句话大家来体会一下。 那个星期天他写，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐的凉下去，沉郁下去，这句话的背后表达了作者什么样的情感呢？ 那我们可以从这个光线的变化，体会到作者越来越失望，越来越沮丧的心情，这就是借景抒情，融情于景 啊。那我们可以这样来回答这句话，运用了借景抒情的方法，通过写光线的变化，表现了我越来越沮丧，越来越失望的心情。 还有一种抒情的方法是借事抒情，就是把情感融入到具体的事例描写当中。比如说那个星期天坐着写我等妈妈带我出去玩，写了很多事，写我看天空，看云彩拨弄已学看画报。 一个小孩子做了这么多的事，表达了他什么样的情感呢？我们可以体会到这个小孩子等待时候的无聊、焦急的心情。 那么借景抒情和借事抒情是非常高级的抒情的方法，大家要会判断，会分析。这个单元的作文，让真情自然流露。其实很简单，就是一篇写过的写事作文，拿过来一篇， 但是你要加上这个单元学习的表达情感的方法，直接抒情，间接抒情，间接抒情呢？你要用上借景抒情，借势抒情。 怎么样借景抒情呢？比如说我考试得了满分，我特别高兴，欣喜若狂，我就看到阳光特别灿烂，花儿绽开了笑脸，连小鸟也在叽叽喳喳的为我歌唱，这就是借景抒情。 还是拿到好成绩这个事，你也可以借事抒情，比如说你拿到了好成绩，在回家的路上高兴的放声歌唱，一进家门，把这个好消息告诉了所有人，生怕别人不知道，这就是借事抒情。 你要把这些抒情的方法用到你所有的作文当中去，你的作文立马会上一个档次，我贴出了范文，你可以参考一下。

各位同学好，今天我们要聊一下六年级下册第六单元的作文，题目是难忘的小学生活。 这个题目苗老师说过，他是，可是太好写了。知道吗？我教过的学生里，写的最好的都不是什么惊天动地的大事，就是那些特别小、特别真实的事情，反而最打动人。 记住三个秘诀，帮你写好作文。第一招，选材要小要真，别总想着写大场面，就写那些让你鼻子一酸或者是会心一笑的小事。 比如老师的一次鼓励，同学的一次帮助，哪怕是犯的一个小错误，越具体越有感觉。 细节决定成败，把事情来龙去脉说清楚，重点写经过。多用动作描写，比如我的手一直在抖。 多用语言描写，比如老师说，加油，你能行。再加上心里活动，比如当时紧张的心都要跳出来。感情要真，结尾别写套话， 就写你真实的感受，是感动，是不舍，还是满满的祝福，把心里话写出来就对了。 最后提醒大家，开头直接点题，中间详细清楚，结尾抒发真实情感。记住这三点，保证你的作文能让老师眼前一亮。动笔试试吧， 看看你能不能把他们感动到，期待看到你们优秀的作文！