7单元语文习作大熊猫该怎么写

第七单元习作国宝大熊猫这篇作文呢，很有可能成为我们期末考试的作文题目，文老师教你一种高分思路，既简单又新颖，会让阅卷老师眼前一亮。首先是开头部分，这里我们可以引用谜语来解释整篇文章的主题，提上来写， 黑白外套身上穿，圆圆胖胖惹人欢爱，吃竹子喝野果，国宝美名传天下。你知道这个谜底吗？没错，他就是我们的国宝大熊猫。 那接下来呢，就是中间部分，这里我们可以分三段来写，分别写大熊猫的外形、生活习性和大熊猫的价值。那外形这一段呢，我们要抓住最主要的特征，比如 大熊猫的身体，大熊猫的毛发、四肢和眼睛。我们可以这样来写外形这一段大熊猫的身体胖嘟嘟的，身穿黑白相间的外衣，很有个性，四肢又短又粗却很有力气，走起路来一摇一摆，萌态十足。 大熊猫的眼睛明亮而呆萌，却有特点的当属那两个黑眼圈，就像戴了一副永远都摘不掉的墨镜。那接下来呢，我们就可以写生活习性了，我们可以从吃和睡这两个角度来进行描写，可以这样来写， 大熊猫特别爱吃竹叶、竹笋等食物，它们总会抱着竹子用力掰断，坐在地上用牙熟练的咬掉竹叶，这留下鲜嫩的声音，看上去津津有味。 吃饱喝足之后，便会美美的睡上一觉，有时会趴在树上睡，有时会侧着睡，有时坐着就能睡着了，真是名副其实的好吃懒做呀。那接下来咱们就可以写大熊猫的价值这一段了， 你可以写一写国宝大熊猫被当成和平使者，被送往其他国家，增进了国与国之间的友好往来。 好，最后咱们来写结尾，这里我们可以运用排比来总结全书可以这样来写，大熊猫是呆萌的天使，是珍贵的国宝，是大自然馈赠给人们的可爱的礼物。我爱这憨态可掬的竹林精灵。

同学们，三下，第七单元，国宝大熊猫，咱这么写啊，既简单又新颖，肯定得满分上来呢，我们用谜语引入法开头这样写，激发读者阅读兴趣，设置悬念。怎么写？这么来， 像熊不是熊，像猫不是猫，身穿黑棉袄，最爱吃竹笋，大家猜到这是谁了吗？他就是我们中国的国宝 大熊猫，你看这么写开头是不是非常亮眼？那中间怎么写呢？中间啊，我们先写它的外形特点，比如说身体、四肢、皮毛、五官等等，抓住它最有特点的部分，我们进行重点描写。咱们这么写 大熊猫啊，长得是呆萌可爱，他有着圆滚滚的身躯，一身黑白相间的皮毛，十分好看，圆圆的脸上长着一对黑耳朵，大大的黑眼圈，像戴了一副墨镜，神奇又俏皮。 那短短的四肢呢，是乌黑粗壮，走起路来啊，一摇一摆，憨态可掬，人见人爱。 咱还可以写他的什么他的生活习性，比如他的分布，他吃睡玩的时候，具体是什么样？咱这么写大熊猫啊，主要生活在四川、陕西、甘肃的深山竹林里， 他最爱吃鲜嫩的竹笋和竹叶，每天啊，都会花很长时间进食，吃饱之后呢，哎，他要么就慢悠悠的爬树玩耍，要么就全在树下休息， 模样是既悠闲又慵懒。那再接下来介绍啥？介绍大熊猫的珍贵价值，比如说它是国宝，比如说它是友谊的使者等等。咱这么写 大熊猫啊，是我国独有的珍惜动物，也是咱们国家的一级保护动物，它不仅模样讨喜，还是中外友谊的使者，深受全世界人们的喜爱。 好，那中间的外形习性和价值都介绍完了之后啊，咱们在结尾要进行总结升华，让文章更加的深刻，咱可以这么写， 大熊猫是大自然送给我们的珍贵礼物，我们要爱护环境，保护竹林家园，用心呵护这可爱的国宝，让他们在大自然里幸福生活。

三峡七单元国宝大熊猫是个大坑，很多娃把它当做普通的状文写动物，那就大错特错了，根本就没有审清题目。所以这篇文章岳老师将会从审题利益到结构搭建，到内容选材到泛文，给你把这篇文章完全讲透， 像我班上的娃一样，写到生动优美有灵性的五百字。首先呢，逐字逐句的审清题目，同步作文的题目往往就藏着选材方向和作文大纲核心，一定要回答清楚这三个问题。 大熊猫是猫吗？当然不是，大熊猫四肢粗壮，咬合力惊人，属于熊科。这个问题在提醒我们，一定要写清楚大熊猫外形的典型特征，大熊猫生活在什么地方？要写清楚它生活的地区和自然环境。大熊猫为什么被视为中国的国宝？很多娃只能说出可爱， 其实大熊猫是只有中国才有的活化石，八百万年前它就存在了，比人类出现的还要早。它们的黑白配色象征和谐，和中国文化的阴阳相对应，还是外交明星被送往各国传递友谊。这几个要点就是与我们写一般小动物最不同的地方。这么个娃，分析清晰易懂， 同时呢，整体的写作方向也就完全出来了。我们来看具体的写法，同步作文就是指令精准扣题。 大熊猫究竟是猫还是熊呢？大熊猫主要生活在什么地方呢？大熊猫为什么被称为我国的国宝呢？今天让我来带大家认识一下大熊猫吧！还可以用谜法开头，开头势利，我给你直接贴出来，照着仿写就好。 第二段就可以逐一解答题目中的问题，介绍熊猫的门类和分布地区。熊猫的名字里虽然有猫，但他其实和熊是亲戚哦。科学家发现他们更像北极熊、黑熊这些大块头，而不是家里的小猫咪。身强力壮，咬合力惊人，比狮子这样的猛兽还要厉害。 大熊猫原来的名字叫猫熊，意思是像猫一样的熊，后来误传为熊猫，大家就这么称呼了。它分布在四川、陕西和甘肃的山区。第三段可以介绍大熊猫的外形，按照从整体到局部的顺序，先介绍体型，再介绍耳朵、眼睛和四肢，用上印象深刻句式， 大熊猫非常可爱，全身胖乎乎，圆滚滚的，就像一个皮球，除了耳朵、眼睛、鼻子和四肢是黑色的，其他部位都是白色的。最令人印象深刻的要数他的黑眼圈了，看起来就像戴了一副酷酷的墨镜。 这里呢，是可以直接用到文档当中的优质词句，暂停截图保存，用上，直接用到文章里。第四段呢，咱们就开始介绍大熊猫的习性，每一段岳老师的思路给你梳理的也特别清晰啊，完全是手把手帮完了。动物的习性是什么呢？动物习性不就是吃睡、玩吗？ 不用面面俱到，可以抓住其中一到两点重点来写，可以用三吃法知道吃什么，怎么吃。吃完后，大熊猫爱吃竹叶、竹笋，有时也吃玉米干。吃竹子时呢，他能用锋利的牙齿轻轻松松的把竹子皮扯开，然后大口大口的品尝美味的竹子，每吃一口就会发出嘎吱嘎吱 声音，仿佛在说，这是太美味了。吃完后，他还会用胖乎乎的爪子擦擦嘴呢。有三玩法写，玩什么家，怎么玩家玩时游客的反应。大熊猫还喜欢爬树， 别看它们身体胖墩墩的，爬起树来可真是高手呢。它们能用蜂蜜的爪子牢牢的抓住树干，然后控制住身体的平衡，快速的向上攀登。圆滚滚的大熊猫可是一只菱角的胖子，每次都能逗得围观游客哈哈大笑。 有的孩子写到这里就准备匆匆结尾，其实还是身体不细致。题目中还要求我们查资料补充内容，所以一定要加一些科普信息进去，写写生存历史啊，驯化史啊，他的不同称号啊。 最古老的大熊猫化石在八百万年前就已经出现在中国云南陆丰和元谋这两个地方，被称为史熊猫。经过几百万年的历史长河的洗礼，很多物种都已经灭绝了，而大熊猫却存活下来，成为了火化石。 最后结尾，小学几乎所有的壮文结尾都是表达喜爱和赞美之情。我们可以用美育加希望法，大熊猫非常珍贵且稀少，只有我们国家有大熊猫，所以他被称为国宝。希望我们都能爱护大熊猫，保护他们的生活环境。全篇文章就完成了， 想让小学的孩子轻松写出好作文的办法就是将复杂的长篇作文拆解成可以精准仿写的大份孩子。 没有访写结构作为支点，是很难写出好文章的。十篇可以用来访写的优质范文，以及校内同步写作节奏的单元人文主题写作词源。粉丝打卡营的参与方式， 专门针对三年级的深度规划和期末讲座回放。找到我，我直接发给你做参考。我是亚老师一个，在北京海淀教出十年老教书讲，带你深度思考，理性激发，轻松提分。

同学们好，今天我们一起来攻克三年级下册第七单元的习作，国宝大熊猫。先看看课本上的要求，围绕大熊猫是猫吗？它生活在哪里，为什么是国宝？ 这些问题，结合图表里的信息，写一篇介绍大熊猫的作文怎么写呢？我们分三步走，让作文又生动又准确。 一、开头抓眼球对比法写出对熊猫的喜爱。课本说大熊猫人见人爱，我们可以用对比开头发，比如有人喜欢威风的老虎，有人喜欢温柔的小猫，而我独爱那憨态可掬的大熊猫。 这样一开头，是不是立刻把读者的好奇心勾起来了？二、中间画熊猫细致刻画熊猫的憨厚可狡。中间是作文的身子，根据课本提出的三个问题，把它拆成三个小层，外形习性知识外形我们用比喻魔法， 比如范伦李说他身子胖嘟嘟，圆滚滚的，像个黑白相间的大皮球，耳朵像奥利奥饼干，眼睛像黑墨镜，肚子像软枕头。 记住，把每个部位都变成有趣的小物件，读者就能看见他的可爱了。写熊猫的习性则可以用慢镜头分解。比如写吃竹子，他盘腿而坐，抓竹子，闻一闻，咀嚼，嘴里发出咔嚓咔嚓的声响，眯着眼睛摇头晃脑， 加上神态，眯眼睛和内心想象，真香呀，是不是非常活灵活现？最后结合已知信息和你自己的了解，比如课本上给出的表格，既准确又有深度，还可以写什么？可以写它是活了几百万年的活化石， 全世界只有中国有。他还是我们的和平小使者，会被送到其他国家做友好交流，不用太复杂，简单介绍一两点就能让文章更有分量，也能体现出你的自豪感。 三、结尾生情感，直接权威升华主题结尾可以呼应开头，再次表达对大熊猫的喜爱，也要升华点题，大熊猫是大自然的宝贝，我要爱护森林，让他们永远快乐吃竹子。这样既回答了为什么是国宝，又表达了我们的爱护之心， 作文更加有温度了。总结一下，开头对比引兴趣，中间外形用比喻，习性用慢镜头知识靠图表结尾升华表情感。 按这个结构写，你也能写出生动的国宝大熊猫，快动笔试试吧！记得点赞关注哦！

想要写好作文，国宝大熊猫你就得啊，去一趟动物园好好看看它。那如果去不了呢，也没关系啊，今天李老师就带着你去看一看熊猫，教你用三步法轻松写出高分范文。 咱们呢，先来审题，这里呢给了我们一些关于大熊猫的信息，而且还要求咱们自己去查询一部分，所以说很明显要用到说明文的介绍方式。咱们呢，可以从外形、样子、 生活习性、被称为国宝的原因这三个方面去下手。第一步，开头咱们可以用第一人称直接引出作文的主题，比如这样写， 大家好，我是熊猫，兰兰是北京动物园最受欢迎的大明星，很多人都以为我是猫，其实我是熊科动物，和棕熊是亲戚。 第二步，中间咱们呢用两段，一段写熊猫的外形，写的时候啊，可以加入比喻、拟人等修辞，写出熊猫的可爱外表。 第三段呢，咱们写他的生活习性，比如说他吃什么，住哪里，喜欢干什么等等。那老师是这样写的， 我长得可漂亮了，我有一身黑白相间的绒毛，摸起来软软的，圆圆的，脑袋上竖着一对黑色的小耳朵，就像两个小贝壳。最特别的是我的眼睛周围有两圈黑毛，就像戴了墨镜一样。别人都说我看起来酷酷的， 我的身子圆滚滚的，像一个大皮球，走起路来摇摇晃晃，特别可爱。 我每天的生活可悠闲了，我最喜欢做的事情就是吃竹子和睡觉。每天我要吃十几公斤竹子， 吃的时候我会坐在地上，用前爪紧紧抱住竹子，咔嚓咔嚓，啃的可香了。吃饱了，我会找个阳光明媚的地方，缩成一团，呼呼大睡。 有时候我也会和小伙伴们一起玩耍，我们在草地上打滚爬树，玩的可开心了。 第三步结尾写出成为国宝的原因，表达对大熊猫的喜爱之情。我是中国独有的珍惜动物，全世界只有我们国家有野生大熊猫，因为我们数量稀少，而且在地球上生活了几百万年，所以被称为国宝。 我还是和平使者，经常出国访问，把中国人民的友谊带给全世界，我希望大家都能够喜欢我，保护我，让我们永远的幸福的生活在地球上。怎么样，你学会了吗？

国宝大熊猫如果说中国有一位明星动物，那一定是憨态可掬的大熊猫了，他可是咱们国家的国宝，圆乎乎的样子谁见了都忍不住喜欢。 大熊猫的样子特别有趣，他全身的毛是黑白分明的，像穿了一件黑白相间的皮大衣，圆脸上嵌着一对大大的黑眼圈，就像戴了一副酷酷的墨镜， 配上圆滚滚的身子，活像一个会动的黑白皮球，可爱极了。他的最爱就是竹子，每天大部分时间他都抱着翠绿的竹子，咔嚓咔嚓啃的香极了。 有时候他啃累了就会往地上一躺，呼呼大睡，不管周围多热闹都吵不醒他。 偶尔他也会调皮一下，慢悠悠的爬上树，或者在草地上滚来滚去，像个贪玩的小朋友。 大熊猫喜欢住在四川陕西的深山竹林里，那里有新鲜的竹子，还有安静的环境。我曾在动物园见过大熊猫，他啃竹子时专注的样子让我一下子就喜欢上了他。 大熊猫不仅是可爱的动物，更是中国的骄傲，我希望大家都能好好保护它，让这些软乎乎的小家伙永远在竹林里快乐的生活下去。

如果我请熊猫吃火锅，如果我请大熊猫来家里吃火锅，他一定会一边摆手一边嘟囔着，火锅太烫太辣了，还是给我来两款新鲜的青竹吧！ 这就是我们的国宝大熊猫。小时候我总被他的名字给骗了，还以为他是猫的一种， 甚至担心他抓不到老鼠会饿肚子呢。后来老师告诉我，他其实属于哺乳纲熊科，你可以把他想象成一只披着黑白花外衣，超级爱卖萌的胖熊。 他的长相特别有意思，圆溜溜的脑袋上竖着两只黑发际，白白的脸上嵌着两个大大的黑眼圈。 我常想，他是不是为了拍一张彩色照片，才拼命熬夜熬出这双黑眼圈的呀？ 他的毛摸上去一定软乎乎的，像家里的羊绒毯子，让人忍不住想把脸埋进去蹭一蹭。大熊猫的秘密基地藏在四川、陕西和甘肃的深山里，那里满山都是绿油油的竹子， 他们在那散步时，屁股一扭一扭的，活脱脱就是一个调皮的大娃娃。在饮食方面，大熊猫是个超级大胃王， 每天都要花大半天时间来对付那些竹叶和竹笋。看他吃竹子特别有意思，我会盯着他看很久， 甚至忘了时间。他坐的稳稳当当，像个专心吃零食的小淘气。偶尔他也会想换换口味，偷偷抓只小动物解解馋，毕竟大熊猫有时也是吃肉的呀。 大熊猫之所以被视为中国的国宝，不仅因为他们长得漂亮，更因为他们非常珍惜。他们就像是从古代穿越回来的奇迹，已经陪伴地球很多很多年了。 每次在动物园看到大熊猫，我都会想，这只黑白相间的小家伙到底有什么魔力，能让全世界的人都为他着迷呢？大概是他那慢悠悠的生活态度 在悄悄提醒我们，要好好爱护大自然，爱护这些珍贵的朋友吧！ 抖音。

我的墨镜朋友，快看，树杈上挂着一个超大号的黑白团子，那是大熊猫在午睡呢！说起大熊猫，我最羡慕的就是他那副永远不用摘掉的黑墨镜。 你要是问他，大熊猫你是因为天天熬夜刷视频才有这么大的黑眼圈吗？他准会慢吞吞的翻个身，把员工管的屁股对着你好 像嫌弃的说，这叫酷懂不懂？走近观察，你会发现大熊猫并不像毛绒玩具那样通体雪白，他的毛色其实带点淡淡的灰黄， 那是他在深山里生活的保护色。可是当他在阳光下打滚时，那身皮毛依然显得洁白干净，唯独他的四肢和肩膀像披了一件黑色的短斗篷， 看起来既像一位准备参加舞会的绅士，又像一个穿错了衣服的滑稽演员。 虽然名字里带个猫字，可他并不是猫，而是哺乳纲雄科的一员， 是正宗的雄类家族成员。他们的家乡在四川、陕西和甘肃的高山深处，那里不仅有他们最爱的冷箭竹，还有清澈见底的溪水。 在森林里散步时，他们那胖乎乎的身子摇摇摆摆像个不倒翁， 偶尔还会顺着山坡滚下去，玩的满身泥土，活脱脱就是一个调皮的小娃娃。 在吃东西这件事上，大熊猫绝对是个专业吃货。他们最爱吃的是竹叶和竹笋，偶尔也会在小溪边抓只竹鼠换换口味，因为他们有时也是吃肉的， 看他剥竹笋最解压了。他坐在地上，用肉乎乎的掌垫按住嫩笋，先用鼻子嗅一嗅香味，然后飞快的撕掉外壳。 他大口咀嚼时，腮帮子一鼓一鼓的，那专注的样子就像在品尝什么山珍海味。 吃饱喝足后，他最喜欢找颗歪脖子树横跨在上面，把四肢自然下垂，开启长达几个小时的深度睡眠。大熊猫之所以被称为国宝， 是因为它们极其稀有，且是中国特有的物种。它们见证了地球漫长的历史，被誉为生物界的活化石。每次看到它那憨态可掬的样子，我心里就充满了自豪感。 我们要一起努力守护好那片绿色的家园，让这些黑白精灵能永远在山林里自由自在的翻滚嬉戏。

别再写千篇一律的作文了，三下第七单元，习作国宝大熊猫。不出意外的话，基本上全班写出来的都像复制粘贴，十篇作文九篇都差不多。那这条视频呢？宋老师就是要让你的作文从平平无习逆袭成泛文天花板。 那习作的要求呢？我相信大家都了解了，写作前先要收集大熊猫的相关资料，再整合信息，最后构思成文。之所以很多小朋友写不出新意来，主要就是大家查到的资料都差不多，那内容框架基本上也大差不差。那这个时候就要看谁的文字更有灵魂了。 先来看宋老师是怎样开头的，论颜值，他能靠黑眼圈蒙翻全世界。论人气，他的粉丝从幼儿园小朋友到外国总统。论地位，连顶流明星见了都得喊一声大佬，他就是中国的国宝大熊猫。 好，那这种排比式的开头很常见，但是要比别人高级，你构思的角度就要与众不同，尽量避免千篇一律的思路 好。再来看中间皱纹，我们可以分成四个小段，分别介绍大熊猫的外贸特点、种属、分布和习性、日常活动以及重要价值。那结构上啊，这几条几乎是必写的，基本没啥可突破的了。那么咱们就从文字上多斟酌斟酌。先来看外贸特点， 怎么写才能不落俗套呢？咱们得跳出外贸描写的老套路，千万别平铺直叙，试试这样去写。 大熊猫堪称动物界的时尚标杆，雪白绒毛打底，配上剪裁利落的黑色披肩与长靴， 简约风愣是穿出了高定感。再戴上标志性墨镜，往镜头前随意一坐，气场直接拉满，稳稳拿捏时尚圈顶流。好，那同样是描写外貌，同样是运用拟人比喻，听后是不是有不一样的感觉？好，那继续来看下一段种属分布和习性。 不过大熊猫可不是猫哦，他和棕熊、北极熊才是亲戚，属于熊科动物，住在四川、陕西和甘肃的大山里。对大熊猫来说，竹子就是全世界，每天不是吃竹子，就是在去吃竹子的路上，醒来第一件事就是开启干饭模式， 竹叶竹笋是他们的最爱，就连老竹竿都能当磨牙棒，毕竟吃饱才是熊生头等大事。 好，那这一段呢，是不是有些语句大家听起来有些似曾相识，比如说对谁谁来说什么，什么就是全世界， 或者说不是在干嘛就是在去干嘛的路上。还有说把吃饭叫干饭，把人生改成了雄生。那这些呀，都是一些老少皆知的网络热梗， 那么宋老师呢，用大家比较熟悉的流星雨，在通过接地气的改造，把原本普通的介绍就变成了像刷短视频一样轻松有趣的文字，让大熊猫的习性瞬间火了起来。好，那继续来看下一段日常活动。这样去写， 别看他外表软萌，人家可是隐藏的功夫高手，明明靠卖萌就能躺赢，可他偏要嗅绝活，前一秒还摊在地上啃竹子，下一秒就翻个跟头打个滚。 爬树更是他的拿手好戏，看似笨拙的身子三两下就窜到了树上，大咧咧的晃着小短腿，连隔壁小猴看了都不可思议的挠头。 好，那这一段呢，我们可以写写大熊猫日常都做些什么，有哪些技能？那这里呢，建议大家写的时候呢，要重点突出大熊猫带给我们的反差感，就是说他看上去呆萌笨拙，其实呢，也有敏捷灵活的一面。 好来继续下一段重要价值。那这一段呢，可以结合你查到的资料介绍大熊猫为什么被称为国宝，用数据说话表述它的价值，但是注意，千万别写成了说明书，可以试试这样去写， 大熊猫能坐稳国宝宝座，那可是手握三张王牌的。第一张是限量款身份卡，它的数量非常稀少，目前只有两千多只。 第二张是超长待机卡，他们在地球上存活八百多万年，是动物界的老祖宗，当之无愧的活化石。第三张是外交达人证， 他们还是中国对外的友好使者，坐着专机满世界圈粉，把欢乐打包送到全球，是中国的一张闪亮的名片。 好，那前面啊，咱们用热梗把大熊猫写成了动物界的顶流，用趣味的语言解锁了他的各种技能。但是欢乐归欢乐，有件事情必须严肃对待，就是保护大熊猫。 所以结尾呢，我们要认真的发出呼吁，申花主题，让文章从有趣进阶到有温度有力量，这样呢，你的文章才更有感染力。结尾呢，我们就简单两句话这样去写， 大熊猫不仅是中国的国宝，更是全人类的宝贝，让我们一起保护大熊猫，保护大自然，别让他们的身影只留在我们的想象里。

三年级第七单元作文国宝大熊猫利用外貌加修辞，写出熊猫的可爱，可爱的国宝大熊猫动物园的熊猫馆前围满了人，大家踮着脚，举着手机，眼睛都亮晶晶的盯着里面 圆滚滚的大熊猫，正抱着竹子啃的正欢。这就是我们的国宝大熊猫。 大熊猫的样子真有趣，它像一个圆滚滚的黑白皮球，身上的毛摸起来肯定又软又滑， 脸上的黑眼圈又大又黑，好像戴了一副酷酷的黑墨镜，黑绒绒的耳朵时不时动一下，像在听周围的动静。 他的四肢短短的，走起路来一摇一摆，活像个笨拙的小胖子，逗得大家哈哈大笑。大熊猫吃竹子的样子可滑稽了，他先伸出肉垫式的爪子，把竹子一把搂进怀里， 再用嘴巴啃掉硬邦邦的外皮，抱着嫩竹竿咔哧咔哧的啃，汁水顺着嘴角往下流，也不管 吃到一半，他突然打了个滚，四脚朝天躺在地上，把竹子举到半空，仰着脑袋继续啃，活像个调皮的小孩在玩食物。 我隔着玻璃朝他挥了挥手，他居然停下动作，歪着圆脑袋看了我几秒，又啪嗒一下翻个身，慢悠悠的爬到树底下，抱着树干蹭了蹭痒，然后全成一团， 没过多久就发出轻轻的呼噜声，连爪子搭在脸上都没挪开。大熊猫是中国独有的宝贝，还会漂洋过海当友好使者呢，这样又可爱又特别的国宝，谁能不喜欢呢？

三下第七单元的习作，国宝大熊猫，很可能啊，就是期末考试的作文题，分享一个高分写作思路，用三步法写好这篇作文，范文就放在视频最后。首先，开头部分怎么写？可以用开门见山式。 在自然界，有一种动物啊，戴着墨镜，穿着黑白外套，憨态可掬，他就是中国的国宝大熊猫。中间的部分呢，就像一列小火车，每一节车厢装一个内容，可以从大熊猫的外形、生活习惯、珍贵价值这三个方面进行描写。 第一节车厢外形，我们可以啊，从整体到局部来观察大熊猫，整体看它圆滚滚，胖嘟嘟的，像个会走路的白绒球。 那局部的特写呢，有三个标志最特别。首先眼睛周围有一圈黑毛，像永远摘不掉的墨镜，让他看起来像个戴着酷帅眼镜的小绅士。 小小的黑色耳朵像两颗圆滚滚的巧克力绒球，摸起来啊，一定软软的，黑色的四肢像是穿了黑皮靴，走起路来摇摇晃晃，憨态可掬。来到第二节车厢，生活习惯饮食方面，他是挑嘴的竹林美食家。 大熊猫吃竹子时，像个讲究的美食家，用前爪灵活的抓住竹子，坐在地上咔嚓咔嚓的啃，连掉在地上的竹叶都要低头捡起来，一点啊，都不浪费。 那活动方面呢，是个爱偷懒的爬树高手。吃饱喝足后，大熊猫啊，最喜欢爬树睡觉，你看它懒洋洋的躺在树杈上，肚皮朝上，爪子扒在胸前，活像个树懒宝宝。有的时候啊，它会咕咚一声从树上滚下来， 就连眼睛都不睁，翻个身继续啊呼呼大睡，逗得游客们哈哈大笑。来到了第三节车厢。珍惜国宝，一方面呢是它的稀有性， 大熊猫是中国的独家宝贝，野生大熊猫啊，目前仅存约两千三百只，比黄金啊还珍贵，被列为国家一级保护动物。别的国家想要见到大熊猫，只能通过和中国合作进行租借，另一方面是它的文化价值。 为什么说大熊猫是外交使者，因为很多外国朋友第一次见到它就被萌化了。现在大熊猫成为中国的文化名片，大家一看到它就会想到的是中国中间部分的每节车厢之间要用过渡句来连接，起到承上启下的作用。 比如大熊猫不仅长得可爱，生活习惯也很有趣。这样可爱的大熊猫为什么能成为国宝呢？ 结尾部分可以啊，说感受，呼吁大家保护大熊猫，比如这就是我们的国宝大熊猫，他用可爱征服了世界，我们一定要守护好这份珍贵的礼物。饭文放在这里，好好加油！

同学们，第七单元国宝大熊猫这篇作文怎么写呢？首先呢，我们来解一下课题，课题里面的国宝。那我们来看一下什么是国宝呢？ 国宝就是一个国家最珍贵，最有代表性，最值得珍惜保护的人，动物或者文化宝物，叫做国宝，简单的说就是国家的宝贝。好，那后面大熊猫看到这三个字的时候，我们来确定一下本次习作的题材。 对，是写动物的，就是壮物类的。写完课题以后呢，我们来找习作，要求他让我们根据上面的几个问题。 这次习作我们要围绕着这些问题来介绍一下大熊猫，那也就说在我们的作文当中，你要把这几个问题写出来，但是在这些问题里面呢，他有省略号啊，那我们就可以选择自己喜欢的，上网搜搜资料， 下面还有一个表格，那我们也可以参考下面的表格提供的信息，也可以自己再查资料补充其他的 内容。那叶老师呢，还是以思维导图的形式带着大家一起来操作一下。我们仍然是开头、中间和结尾三个部分，那开头呢？叶老师呢，就采用谜语式。呃，前面叶老师也讲过哈，就是我们要写的那个事物，你通过上网去搜资料，找找关于他的谜语，写上去就可以了。那我们可以这样写， 是猫，不是猫，专吃鲜竹叶，墨镜不离眼，脚穿黑雨靴，你猜出这是什么动物吗？ 没错，就是我们的国宝大熊猫。那我们记用了谜语式，其实在后面我们也点题了。好， 那中间的这个部分呢，我们分四个部分来写，首先写动物类的文章，我们知道你一定要写它的外形，还要写它的生活习性，但是呢，在习作要求里面，他有一些资料和问题是需要我们去 填充的，所以我在第二个部分加了名字的由来和类别，在第四个部分加了它的，呃，分布地区、珍贵的程度、保护的级别，所以串联了整个四个部分来写。那外形这个部分呢，其实我建议大家哈，就是 除了前面我教给大家的量型修的方法和三短一长，让五官动起来。这次呢，我们可以仿写燕子的开头，我们可以这样写， 一身黑白相间的绒毛，一对半圆形的耳朵，加上黑眼圈似的眼睛，凑成了那样可爱的呆萌的大熊猫。 你看这样的外形是不是给叶静老师眼前一亮的感觉？呃，我们可以学以知用名字的由来和类别，需要搜集一些资料，然后用自己的话串联起来，我们可以这样写， 其实大熊猫并不是猫，最初被叫做大熊猫，是因为他的脸庞像猫那样圆胖，而体型又像熊，虽然大熊猫不是猫，但他和猫一样都是哺乳动物。那我把名字的由来和类别好，通过搜资料，就是把简单的语句串联起来，略写就可以了。 好，那重点呢，就是写下生活习性。呃，因为大熊猫跟其他我们熟悉的动物不一样，它并不是我们天天能见到的，生活在我们周围的，我们对它不是很了解。那这个部分呢，我们就可以去上上网，去看看视频呀，是吧，挑我们比较熟悉的 吃食物的这个方面来写。为什么要挑他吃食物的这个方面呢，因为我们可以联系生活，实际就可以防写，比如说其他动物怎么吃东西，是吧？他的动作我们可以做一下动作拆解，可以写他吃竹子这一方面，方便加上动作拆解，再加修辞手法，让我们的文章变长变美，我们可以这样写， 大熊猫是名副其实的吃货，他最喜欢吃竹叶。好，接下来我们用关联词，一看到竹叶两眼就发光，立刻像离弦的箭一样扑上去， 用前爪把竹子紧紧的抱在怀里，盘腿而坐，把背挺得直直的，迫不及待的把竹子塞进嘴里，再用锋利的牙齿使劲咬着，只听见咔嚓咔嚓的声音， 嚼一嚼，竹子在他的嘴巴里跳着欢快的舞，他吃的津津有味。所以在这个赞段里面呢，易老师给大家做了这个动作拆解，加了修辞，并且有女生词咔咔嚓咔嚓咔嚓的声音，还用了关联词，所以这个部分的内容我们不仅变长了，而且变得很优美。 那第四个部分呢，就是它的分布，珍贵程度和保护的级别，那这个部分呢，也是需要我们去搜资料，那我们也把资料呢，就是简单的用自己的话串联，但是也要略写， 我们可以这样写，大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川、陕西、甘肃等地，大熊猫数量十分稀少，属于国家一级重点保护动物，所以称为国宝。 在这我们把它为什么叫国宝，在这点名了对不对？好，那最后一个部分的结尾，呃，我想给大家教一个新的方法，就是叫互动式，所谓的互动，互动就跟我们平时哎，你问我答你动，我也动，叫互相动起来。我们可以这样写，听完我的介绍，你们是不是也喜欢上大熊猫了呢？

三年级下册第七单元习作国宝大熊猫很显然，这是一篇壮物的作文，也就是通过字里行间，你要说清楚这个动物它的外形特征有哪些比较有特色的，以及它的生活习性，吃住 玩等等的这些方面，以及它的价值在哪里？今天戚老师就以这个题纲来拆解，开头开篇点题引出，熊猫就可以这样来写 好在缤纷多彩的世界中有这样的一种萌物，他凭借着黑白配色与憨态好俘获全球人心，他就是我国国宝大熊猫。 中间第二个板块，外形特征一定要抓特点，内容如下，大熊猫憨态可居，人见人爱。他浑身毛茸茸的，像穿着一件黑白相间的丝绒大衣， 圆滚滚的脑袋上竖着一对黑色的小耳朵。最有趣的要数他那一对八字形黑眼圈，仿若时尚墨镜，滑稽又可爱， 身后绒球似的短尾巴，走起路来屁股一扭一扭的模样逗极了。中间第二个板块，生活习性一定要写动态，内容如下， 大熊猫的生活习性也十分有趣，他们最喜欢吃鲜嫩的健竹和竹笋。你看他们盘腿坐在地上，用前爪紧紧地抱住竹子，嘴咬住竹皮，头轻轻一甩，撕拉，一身竹皮就被扯了下来， 接着津津有味的啃起翠绿的竹笋，嘴里边发出咔嚓咔嚓的响声，仿佛在说，真美味，真好吃。 一只成年大熊猫一天要吃掉好几十斤竹子，好，真是活脱脱的大胃王。 他们吃饱喝足以后，就跑到一旁去睡觉了，要么趴在树上，要么躺在地上，怎么舒服怎么来，真是活脱脱的一个懒宝宝。中间第三个板块是国保价值。就可以这样来写， 大熊猫硕果独有的珍稀宝贝，是世界濒危明星。好，它主要栖息于四川、甘肃、陕西等地，因为数量稀少，所以被列为国家一级保护动物，婴儿得名国宝。 接吻的时候点题升华就可以这样来写，大熊猫不仅是中国骄傲，更是和平使者快乐源泉。他那憨萌模样以及俏皮举动，为无数游客带来了欢声笑语。他是一张行走的中国名片。

第七单元习作国宝大熊猫这篇作文呢，很有可能成为我们期末考试的作文题目，小刘老师教你一种高分思路，既简单又新颖，会让老师眼前一亮。首先是开头部分，这里我们可以引用谜语来揭释整篇文章的主题， 叫猫不是猫眼背黑圈包，爱吃嫩竹子，是个大活宝。猜对了，这可爱的小动物就是我们的国宝大熊猫。 那接下来呢，就是中间部分，这里我们可以分三段来写，分别写一写大熊猫的外形、生活习性和大熊猫的价值。那外形这一段我们要抓住最主要的特征，比如大熊猫的身体、毛发、四肢和眼睛， 我们可以这样来写，大熊猫的模样憨态可掬，十分惹人喜爱。他有着圆滚滚胖乎乎的身体，像一个毛茸茸的大皮球， 全身覆盖着光滑柔软的毛发，黑白配色格外别致。黑色的毛发分布在圆圆的耳朵，短短的四肢和大大的眼圈上，其余部位都是纯净的雪白。它的四肢短小粗壮，走起路来慢慢悠悠，摇摇晃晃。 最特别的是他那双黑眼圈，像戴了一副天然的黑墨镜，时时刻刻看起来呆萌又精神好。那接下来呢，我们就可以写生活习性了，我们从吃和睡这两个角度来进行描写，可以这样来写， 大熊猫是十足的小吃货和小懒虫，他最爱吃鲜嫩的竹子和竹笋，每天能吃掉十几公斤的竹子。他抱着竹子啃食的样子十分可爱，锋利的牙齿快速咬断竹筋，吃的津津有味。 吃饱之后，大熊猫就懒得动弹了，他常常躺在草地上、竹林里，卷着身子呼呼大睡，不管外界多热闹，都打扰不到他的美梦。 那接下来呢，咱们就可以写一写大熊猫的价值这一段了。大熊猫是无比珍贵的动物，它是存活千万年的古老物种，被人们称为活化石。 它是中国独有的珍惜动物，是国家一级保护动物，它更是中外友好的使者，带着中国的善意走向世界。 好，最后呢，咱们来写结尾，我们可以运用排比来总结权威，可以这样来写，可爱的大熊猫是大自然赠予我们的珍宝，是独一无二的中国名片，是人人喜爱的萌趣精灵。

每日一讲，越写越棒！三年级习作国宝大熊猫，一张写作地图教你解锁满分作文 开头可以用设问让主角闪亮登场。我们可以说有这样一种动物，它被誉为活化石，它也是行走的中国名片，你知道它是谁吗？一下子勾起读者的好奇心，在顺势揭晓答案。是的，他就是我们的国宝大熊猫。 第二，外形特点，用放大镜写出软萌暴击，用总分加修图的手法把可爱感拉满。 例如，我们先总写一句，大熊猫圆滚滚，胖嘟嘟，像个会动的黑白糯米团子。 在分部位放大细节，他的黑眼圈像戴了一副酷酷的黑墨镜，白肚皮软乎乎的像揣了团棉花，短短的小尾巴藏在身后，活脱脱一个从漫画里跑出来的小明星。这样写是不是一下子就有画面感了呢？ 接下来我们写进食抓慢动作回放，吃出干饭魂。写大熊猫吃竹子，别只说他爱吃竹子，我们可以用上坐、抱、啃、嚼、眯眼等动作描写。 例如，他一屁股坐下，用小短爪死死抱住竹子，生怕被人抢走似的，咔嚓咔嚓啃的嘎嘣响，嘴巴嚼的圆鼓鼓的， 嚼到一半还会眯起眼睛，一脸干饭，使我快乐的满足样。把动作、声音、神态写出来，这只干饭熊猫一下子就活了。 第四，我们来写爬树，写反差萌，打破刻板的印象。大家印象里的大熊猫圆滚滚，慢悠悠，像个宅家选手。 但是我们在写爬树的时候，用上勾、蹿、扭、蹭、攀来写他隐藏的爬树技能。例如，我们可以这样写， 别被他胖嘟嘟的样子骗了，他可是个爬树高手，爪子死死勾住树干，圆滚滚的身子猛的一窜，扭着小屁股蹭蹭蹭往上攀，动作麻利的不像个笨重的胖子，反差感直接拉满，文章一下子就有了亮点。 第五，它为什么被称为国宝呢？我们要写出它的价值三重身份，讲透国宝的底气。 第一，它的数量稀少，全球数量不多，繁殖又特别困难，妥妥的稀缺宝贝。第二，活化石，它在地球上已经活了八百多万年，比人类的历史还要久。 第三，中国独有，全世界只有我们中国有！性格软萌，是咱们行走的中国名片。三层递进，把国宝的珍贵讲的清清楚楚，逻辑超清晰。 最后结尾我们喊出守护的口号来升华主题，这只软萌又珍贵的国宝，是大自然送给我们的礼物，让我们一起爱护大熊猫，守护好这张闪亮的中国名片。同学们，这样的思路你学会了吗？你也来写一写试一试吧！

三下七单元国宝大熊猫是个大坑，很多娃把它当做普通的状文写动物，那就大错特错了，根本就没有审清题目。所以这篇文章岳老师将会从审题立意到结构搭建，到内容选材到泛文， 把这篇文章完全讲透，像我班上的娃一样，写到生动优美有灵性的五百字。首先呢，逐字逐句的审清题目，同步作文的题目往往就藏着选材方向和作文大纲核心，一定要回答清楚这三个问题。 大熊猫是猫吗？当然不是，大熊猫四肢粗壮，咬合力惊人，属于熊科。这个问题在提醒我们，一定要写清楚大熊猫外形的典型特征， 大熊猫生活在什么地方？要写清楚它生活的地区和自然环境。大熊猫为什么被视为中国的国宝？很多娃只能说出可爱， 其实大熊猫是只有中国才有的活化石，八百万年前它就存在了，比人类出现的还要早。它们的黑白配色象征和谐，和中国文化的阴阳相对应，还是外交明星被送往各国传递友谊。这几个要点就是与我们写一般小动物最不同的地方，这么跟娃分析清晰易懂， 同时呢，整体的写作方向也就完全出来了。我们来看具体的写法，同步作文就是指令精准的仿写。我们呢，可以用三万法开头，精准扣体。 大熊猫究竟是猫还是熊呢？大熊猫主要生活在什么地方呢？大熊猫为什么被称为我国的国宝呢？今天让我来带大家认识一下大熊猫吧！还可以用米法开头，开头势利，直接贴出来，照着仿写就好。 第二段就可以逐一解答题目中的问题，介绍熊猫的门类和分布地区。熊猫的名字里虽然有猫，但它其实和熊是亲戚哦，科学家发现它们更像北极熊、黑熊这些大块头，而不是家里的小猫咪。身强力壮，咬格力惊人，比狮子这样的猛兽还要厉害。 大熊猫原来的名字叫猫熊，意思是像猫一样的熊，后来误传为熊猫，大家就这么称呼了。他分布在四川、陕西和甘肃的山区。第三段可以介绍大熊猫的外形，按照从整体到局部的顺序，先介绍体型，再介绍耳朵、眼睛和四肢，用上印象深刻句式， 大熊猫非常可爱，全身胖乎乎，圆滚滚的，就像一个皮球，除了耳朵、眼睛、鼻子和四肢是黑色的，其他部位都是白色的。最令人印象深刻的要数他的黑眼圈了，看起来就像戴了一副酷酷的墨镜。 这里呢，是可以直接用到文档当中的优质次序，暂停截图保存用上，直接用到文章里。第四段呢，咱们就开始介绍大熊猫的习性，每一段岳老师的思路处理的也特别清晰啊，完全是手把手帮完了。动物的习性是什么呢？动物习性不就是吃睡、玩吗？ 不用面面俱到，可以抓住其中一到两点重点来写，可以用三吃法，现在吃什么，怎么吃？吃完后，大熊猫爱吃竹叶、竹笋，有时也吃玉米干。吃竹子时呢，它能用锋利的牙齿轻轻松松的把竹子皮扯开，然后大口大口的品尝美味的竹子，每吃一口就会发出 声音，仿佛在说，这是太美味了。吃完后，他还会用胖乎乎的爪子擦擦嘴呢。有三玩法，姐玩什么家？怎么玩家玩时游客的反应， 大熊猫还喜欢爬树，别看它们身体胖墩墩的，爬起出来可真是高手呢。他们能用锋利的爪子牢牢的抓住树干，然后控制住身体的平衡，快速的向上攀登。圆滚滚的大熊猫可是一只灵巧的胖子，每次都能逗得围观游客哈哈大笑。 有的孩子写到这里就准备匆匆结尾，其实还是身体不细致。题目中还要求我们查资料补充内容，所以一定要加一些科普信息进去。写写生存历史啊，驯化史啊，他的不同称号啊。 最古老的大熊猫化石在八百万年前就已经出现在中国云南陆丰和元谋这两个地方，被称为史熊猫。经过几百万年的历史长河的洗礼，很多物种都已经灭绝了，而大熊猫却存活下来，成为了活化石。 最后结尾，小学几乎所有的壮文结尾都是表达喜爱和赞美之情。我们可以用美育加希望法， 大熊猫非常珍贵且稀少，只有我们国家有大熊猫，所以他被称为国宝。希望我们都能爱护大熊猫，保护他们的生活环境。全篇文章就完成了， 想让小学的孩子轻松写出好作文的伴奏，就是将复杂的长篇作文拆解成可以精准仿写的结构，让孩子能够进行创造和仿写。 大部分孩子没有仿写结构作为支点，是很难写出好文章的。十篇可以用来仿写的优质范文，以及校内同步写作节奏的单元人文主题写作词源粉丝打卡营的参与方式，专门针对三年级的深度规划和期末讲座回放。找到我我直接 做参考。我是亚老师，一个在北京海淀教出十年老教书匠，带你深度思考，理性激发，轻松提分。

三下第七单元习作国宝大熊猫今天老师就教你一个稳拿高分的写作思路，范围呢，放在视频的最后，记得点赞收藏。首先我们来看开头，推荐大家用自我介绍式，开头带入感强，一下子就能吸引读者， 可以这样写。大家好，我是一只来自四川省的大熊猫，我的本名是猫熊或大猫熊，只是被人们误传为熊猫，不过我觉得熊猫这个名字更好听，我这么可爱，你们愿意了解我吗？ 开头写好之后呢，中间部分我们分三段来写，条理清晰，内容充实。第一段我们先写大熊猫的外形，抓住外形特点来写，语言一定要生动，可以这样写。大熊猫的样子十分惹人喜爱，他披着一身黑白相间的皮毛，像穿了一件可爱的连体外套， 圆圆的脑袋上立着一对小巧的黑耳朵，雪白的脸颊上嵌着黑亮的眼睛，最特别的是他那大大的黑眼圈，我猜一定是他夜里偷偷熬夜啃竹子留下来的可爱印记。 写完外形，接下来我们写大熊猫的生活习性，先写他爱吃的特点，用上动作描写，这样文章会更鲜活。可以这样写， 大熊猫十分贪吃，他的食物有竹子和竹笋，偶尔也会吃点肉，但他最喜欢的食物还是剑竹。别看大熊猫身形笨重，吃竹子的动作却十分灵巧。首先他爬到一堆竹子旁边，抓起一大把竹子，挑选出最美的， 接着双爪开始剥竹子的外衣，露出鲜嫩的竹子。然后把竹子送到嘴边，用锋利的牙齿一口一口的啃着竹子，嘎吱嘎吱吃的津津有味，那模样是又呆萌又可爱， 喜欢吃。我们继续写大熊猫玩耍和睡觉的习性，让大熊猫的形象更完整。可以这样写，大熊猫不仅贪吃，还十分的贪玩， 最喜欢玩的便是爬树，别看他身子圆滚滚，爬树却格外灵活。后腿蹬住树干，借力撑起自己的身体，前爪牢牢抓住树干，一步步向上攀爬。如果遇上间隔稍远的树枝，他还会纵身一跃， 前爪抓住树枝，像荡秋千一样玩耍，玩的十分开心。玩累了，他就趴在树枝上晒着太阳，安然入睡。 最后我们写结尾，用呼吁式结尾升华主题。可以这样写，大熊猫是我国珍惜国宝，十分珍贵，它承载着民族的希望和未来。我们每个人都应该为保护大熊猫出一份力， 用心呵护大熊猫，让这些可爱的精灵永远在山林里快乐生活，生生不息。