五年级下册英语基础训练第五五单元A

同学们好，今天我们来梳理一下五年级下册 unit five helping our parents 的 单元重难点。首先来看一下现在进行时，也是咱们这个单元最容易丢分必考的重难点。 咱们先搞懂核心，现在进行时就是说此时此刻或者时间段这段时间正在发生的事情，怎么快速判断现在进行时呢？ 大家做题只要看到 look， listen now 这些提示词，直接锁定就是现在进行时。还有，只要句子中出现 be 动词加上动词 i n g 这个组合毫无疑问就是进行时态 第二、三大句型的结构考试，万万不能出错。肯定句主语加 be 动词加动词的 i n g 加其他。举个例子， my father is cleaning the car。 我 爸正在洗车。这里重点提醒大家， be 动词不能随意乱用，必须和主语匹配好， 记住我用 am， 你 还有所有的人称复数统称用 are， 单数，人物物品全部用 is。 否定句， 主语加 be 动词加 not 加动词的 i n g 再加其他。例子， she isn't cooking dinner。 她没在做晚餐。 这里就是第一个考试的陷阱，试卷经常会考缩写形式， is not 缩写成 isn't， are not 缩写成 aren't。 大家书写千万不要出错。一般疑问句 be 动词提前放到句子的开头加主语加动词的 i n g 加其他。例如， is he sleeping。 他 在睡觉吗？作答也要牢记规则，一问一答相互对应， be 动词保持一致，不要胡乱问答。 特殊疑问句是特殊疑问词，再加 be 动词加主语加动词 i n g 加其他。例如， what is he doing now 他 现在在干嘛呢？ 易错坑点着重强调，很多同学经常漏掉 i n g， 切记不能写成 what are you do， i n g 必不可少。三、动词 i n g 的 三种变化规则全部都是高频考点。 第一类，普通单词直接末尾加上 i n g 就 可以，比如 wash 变成 washing。 第二类单词末尾是不发音的字母 e 要先要先去掉 e 再加 i n g， 像 make 变成 making， 大家一定要区分，必须是不发音的 e 才可以去掉。 第三类也是考试最大的易错点，辅元辅的结构的重读。闭音节单词需要双写，末尾最后一个辅音字母再加 ing。 常见常考的单词像 swim run shop， 很多学生经常忘记双写，白白丢分。二、 to 的 用法极易混淆，很多同学一直分不清。一、表达也这个含义。陈述句末尾我们用 to， 句子中间就用 also， 只要遇到否定句式，只能用 either， 三者不能混用，也是选择题常年挖坑的地方。例如 band dog is sleeping， too 等同于 band dog is also sleeping。 否定句 band dog isn't sleeping， either。 否定句绝对不能再用 to。 二、 to 还有另外一层意思，代表 太过于固定，搭配 too 加上形容词或者副词，比如 too many， sweets， 意思就是太多糖果，大家不要和也的用法混淆。三、 busy 的 高频固定短语务必熟记，考试经常考察。 一、 be busy， 翻译为很忙。二、 be busy with 加事物，代表忙于某件事情，例如 my mother is busy with my dinner， 我 妈妈忙于晚餐。第三， be busy doing 加动作忙于做某事。例如 my mother is busy cooking dinner。 这两种短语意思完全一致，但是后面搭配不一样，做题切勿混用 人称代词先后顺序，单选连词成句特别爱考多个人物并列出现。排序是有固定规则的，首先日常表达永远先人后己，他人放前面，自己放最后。例如， team and i are watching tv。 千万不要写成 i and team。 第二，单数人称排列顺序，第二人称，第三人称，最后才是第一人称。 第三，复数人称排列的顺序，第一人称，第二人称，第三人称。记住一个核心的要点，作文造句里面 i 永远放在最后。 五、 like 的 完整用法，深度区分，避开易错陷阱。第一， like to do 的 动词原型指特，特，指偶尔一时喜欢，临时想去做某事。 第二， like 后面直接加动词的安宁记，只带长期的爱好，长久性，习惯性的 喜欢。大家去给大家举例区分， i like to sing 偶尔唱歌， i like sing 爱唱爱好唱歌，正带两个易混感官词组也要牢记。 watch somebody doing something。 观看某人正在做某事，例如， i watch team join listen to somebody doing something。 听见某人正在做某事，例如， we listen to helen sing。 六、 there be 句型吃透，就近原则就不会丢分。这个句型用来表达某地存在某物。判断用 is 还是 are， 不 去看全部的名词，只看紧靠着 be 动词最近的那一个。一、后面搭配单数名词不可数名词同义用 there is。 例如， there is a big garden behind the house， there is some water in the glass。 二、后面接上复数名词就用 there are， 例如， there are many grapes in the garden。 就 近原则也是 经典考题，我举个典型的例子， there is a book and two pencils on the desk。 紧靠前面是单数书本，如果 所以选用 is 反过来句是， there are two pens and a book on the desk。 近处是复数钢笔就用 are， 不要被后面的名词误导。第七， so 的 用法 so 后面直接加形容词或者副词，意为如此。这么例如， they are so sweet， the grapes are so big。 这里大家容易和 such 搞混淆。记住口诀， so 直接加形容词， such 后面必须搭配一个整个的名词短语。第八， but 转折连用句法。 but 的 意思是但是起到转折的作用。前后两句意思截然相反。例如， mike is a student， but bobby isn't they can swim， but i cannot。 考试经常出现省略句式， but 后面的否定词不要遗漏。 第九，不规则名词的复数单元必考词汇务必背熟。牢记 child 的 复数， children man man woman， foot feet tooth， teeth， snowman snowman policeman policeman 举例对照， the child is watching tv 改成复数， the children are watching tv。 名词变复数，对应的 be 动词也要同步更改。最后给大家 整体汇总本单元的五大高频易错点，第一是现在进行时的 i n g。 变形去异双写题型最容易丢分。第二， there be 句型的就近原则考题很多。 第三是 two also either 的 三者的用法的区别。第四是人称代词的排列顺序，切记自己放最后。第五是 like 的 两种不同的形式用法区别。今天我们就总结到这里，下一次我们再见！

hello 宝贝们，今天跟着老师一起学习一下第五单元的词汇 mine 我 的 嗯 i 嗯 mine 我 的在这儿结尾的字母 e 是 不发音的，所以前面的字母 i 发它的本身音 i i 嗯 i'm my 嗯 i'm my 我 的 yours 你 的你们的 y y y 一 一一 o u r 组合发的是长 o 音 o o s 在 这发的是 z 一 o 子 yours 一 o 子 yours 你 的你们的 his 他的 a 子 his i i i a a a a s 在 这发的是 z 呵 a 子 his 他的 her 她的一而组合在这发的是而而而 her 的 theirs 他 们的 t h 发的是子子 e i 而组合发的是 air airs theirs theirs theirs theirs 他 们的 ours ours 就是 我们的它的形容词形容主代词啊 our 子 ours ours 我 们的 climbing 攀爬这个非常容易错啊，它字母 b 是 不发音的，切记！字母 b 不 发音啊 c 发的是嗑 l 了 i 发它的尾声音 i am 嗯 b 不 发音，嗑了 i'm climb climb 那 它对应的 i n g 形式就是 climbing climbing 咳了 i'm climb climbing 攀登攀爬 eating 吃 e a 组合在这儿发的是乘 e 音 e 吃 eat eat eat 二元制形式就是 eating eating 吃 playing 玩耍 破了 a play 破了 a play in playing playing 正在玩耍 啧啊嗯破 jump 呦呦呦啊啊啊啧啊嗯破 jump jump jump 啊！用这形式 jumping jumping 正在跳 drink 喝水 d r 组合发的是啄啄 i n 发的是 an an 可 啄 ink drink 啄 ink drink i n g 组合发的也是 in 啄 ink in drinking drinking。 正在喝水 sleeping 正在睡觉，嘶了 e 它 e e 组合发的是 e p 普斯了 e p 睡 s 了 e p sleep in sleeping sleeping 正在睡觉 each 每一个 e a 同样也发的是 e e c h 发的是吃吃 each each 每一个个个 each other each other 相互 excited。 兴奋的 e e e 发的是 a a 克斯发的本来是 x， 本来发的是克斯，但这因为后面的 c 发的是斯，所以它们两个连起来就是 x ex i 发的是它的本生音 i t 特 e d 在 这发的是 ed excited excited excited 令人兴奋的 like 像什么什么那样了 ike like 它和咱们的第一个词汇是一样的，结尾的 e 不 发音，所以前面的 i 发的是它的本身音了 ike like 像什么什么那样 like 好， 那希望宝贝们可以多多练习哦！

五、下英语最全的一到六单元知识点，全部背会，考试等于抄答案。五、年级下册英语全册知识点汇总背诵版包括词汇、句型、语法写作第一单元， my day 重点词汇，包括四会词汇。三会词汇，要求背诵。 其他日常活动的短语需要进行记忆。三、频度副词考试常考。四、疑问句。五、重点句型，需要理解记忆。六、四会句子。七、语音，肯了和破了。八、写作，论文需要熟读 第二单元， my favorite season 四会词汇和三会词汇，需要进行记忆。背诵四会句子语音， a r 和 g r。 六、写作范围，需要熟读第三单元， my school calendar 四会词汇。三会词汇，需要重点背诵。有注意 泛文需要熟读第四单元， where is the art show 重点词汇，用序数词表示具体的日期语音写作进行熟读。第五单元， who stop is it 四会词汇， 三会重点短语进行背诵，理解。三、名词性、动词和形容性。五、指代词高频考点需要理解。 四、动词 ing 形式的变化规则重点语法。七、语音。八、写作第二单元， work quietly 重点词汇，其他动词短语的 ing 形式。重点句型。

同学们大家好，我是远方学校江老师，今天我们讲解的是人教班五年级下册的一些练习题。那五年级下册五单元 它讲解的是，呃，形容词，性物代词，还有名词性物主代词，还有一个现在进行时。那今天我们主要做一下形物代和明物代的一些题啊。 形物代形容词，性物主代词，我的，你的，他的女，他的。那形容词就是名词，所以形物代后边要有一个名词，名词性物主代词，他为啥叫名词？形容代词，因为他省略了后边的名词，所以我们做题时，根据八个字， 有名则行，无名则名。那看一下第一个，选出每组中不同类。第一个， man， your， 还有 his， 它是明物代。现在像 her， 它是一个行物代，它的明物代形式应该是 her 字。第二题， ours， 呃， it's my 明物代变向 your， 行物代 your 的 明物代应该是 your 字。第三题，按下 you， 它既可以是你，也可以是你的。变向 my， 我 的。算一下，我们变向 she， 他， 那你，我们他在句首可以作为主语。 my， 我 的，它是一个行物代。看一下第四题， there 字 his mind， 这是明悟的。 our 是 行悟的， our 的 明悟的应该是 ours。 第五题， us， 它是一个人称代词的宾格形式。 y 字， 你的，你们的 her， 他的 its， 他的物，他的女，他的啊，所以那 b， c、 d， 它是明悟的。 us， 我 们它做宾格，所以我们选的是 a 选项。 第二题，用所给词的适当形式填空，那么说有名则行，无名则名，主要看横线后边有没有名词。 pen 钢笔，它是一个名词，有名则行，那 i 的 行物代是 my。 呃，第二空横线后边没有名词，它有个 be 动词，但是没有名词。无名则名，用的是 yell， 所以 我们用的是 yell 字。 第二题，看横线后边 ruler， 名词有名则行。 she 的 行物代是 her 女他的，所以用的是 her no 横线后边没有名词，这个是 be 动词，所以无名则名，我们用的是 her 的 名物代。 第三题， these are their books books 名词有明则行， they 作为主语是他们，那他们变成呃。醒悟的应该是 their 后边横线后边没有名词，无名则名。 our 的 名词形物代词是 ours， 所以 填的是 ours。 第四题，横线后边 bike 自行车，这是一个名词 he 难，他那有名则行，难，他的 行物代是 his but。 横线后边没有名词 my 的 无名则名， my 的 名物代是 mine。 看一下第五题， i lost my keys keys 钥匙，钥匙是一个名词，有名则行， i 作为主语啊，放在句首的，那它对应的行物代是 my did you see them。 那这块是另一个知识点，我们什么时候用人称代词的宾格形式？当我们看到动词和介词，介词我们学过时间介词，爱情一样，这些叫介词，动词 see can， 它发生了动作的词都叫动词。介词和动词后边要加人称代词的宾格形式， 那 z 的 边格是 zerm。 第六题，横线后边 bag， 它是一个名词，有名则行， she 做主语，那它的醒悟代应该是 her what about yards 无名则名啊。横线后边没有名词 you， 它是做主语的，然后它的名词性物主代词应该是，呃， you 应该是 yard 子 啊，刚才说这道题啊，他就是你和你们的意思，没有你的意思啊。来看一下第七题， 横在后边 car， 这是一个名词，有名则行，所以填的是 he 字。 he 字二流中的流啊，他是不变形式的，那看第二个横在后边，无名，无名则名。 she 是 主语，那他的名词用来词是 her 字。 第八题， the cat is amy's 名词所有格这只猫是 amy 的 撇， s 代表 amy 的。 那 its name is mimi 它的名字是 mimi， 它是二流中的流啊。 its 和 hay 它是不变形式的啊，虽然有 name 名字，它也是用 its。 第九题， i love our school school 名词有名则行 we 放在句首做主语，那我们它的形容词性物主代词是 our 我 们的第二个 it is beautiful 主系表结构，那在前面儿做主语，直接用 it。 第十题， his father is a doctor father 爸爸是一个名词，有名则行，直接用 his。 那第二个横线后边没有名词，只有一个 be 动词无名则名，直接用 her。 看选择题 还是看横线后边有没有名词啊？ ruler， 这是一个名词，有名则行，所以第一个我们用的只能是 my。 排除变相 can i use yards。 无名则名。第二个用的是 yards， 所以 我们选的是 c。 第二题， these are her shoes shoes 鞋这是一个名词，有名则行，用的是 her。 但是第二空后边没有名词，我们只有一个 be 动词，那无名则名用的是要字。 第三题， is this your eraser eraser。 名词用的是形容词，形容代词，有名则行。 no mine is in the pencil box。 横线后面没有名词，无名则名，所以用的是 mine。 第四题， 看两个横线后边都没有名词，所以无名则名。两个都是名词性物，代词的只有必然性 his 和 hers。 第五题， pens 这是一个名词，有名则行，我们第一个用的是 there， yes， they are theirs。 横线后边没有名词，无名则名，所以选的是必然项。 第六题， this is our classroom， classroom 教室这是一个名词，有名则行，用的是 our。 那 看一下我们第二个后边没有名词，所以肯定用的是名词形容代词。 那我们在 a 跟 c 中进行选择，看一下这块是一个句号，那首字母要大写，所以我们选的是 a 选项。 那这些题就是我们名词性物代词和形容词性物代词的一些题啊。首先分清行物代和明物代，再根据有名则行，无名则名的这个做题规则去看啊。那今天我们这个题就讲到这里，同学们拜拜。

同学们，现在我们要学习的是外延设五年级下册第五单元的重点语法。那第三个语法，它是一个句型，这个句型在小学、初中、高中都很重要，它会经常出现， 是一个高频的一个考点句型。首先我们来看一下主语是 it， 动词 is 加上一个形容词， 介词 for， 加上人，后面动词用 to do 形式。 it is 加形容词 for， somebody， to do， something， 这是一个完整的句型，同学们， 翻译成什么呢？翻译成，对某人来说，做某事是什么什么样的，那么这个什么什么样的，就是由这个形容词来决定你用的是哪个形容词，那么我们就翻译成什么什么样的。那如果我们用的是形容词 easy， 形容词 easy， 那 我们说对某人来说，做某事就是容易的好，如果说是 hard， 那 么对某人来说，做某事就是困难的， 就是这样翻译的。那这个句型呢？可变的内容是形容词是可变的，可以换的，这个人是可以变的，这个 something 是 可以变的。 剩下的 it is， 还有这个 fall 和 to， 这些都是普遍的。那么这道题它既然是一个句型，同学们，我们在写作文的时候，可以用这个句型来进行造句，表达你想表达的意思。那 除此之外，同学们还要知道这个句型哪里容易出考点，这个是很重要的。同学们啊，哪里容易出考点呢？同学们，我画圈的部分就是容易出考点的地方。 it is 后面 fall， 还有 to do， to do 啊，这儿会让你填介词。 fall 经常考的是这个 to do 的 形式，就是动词前面要加上一个 to。 这个形容词有时候也会考啊，有时候会考你，比如说给你个名词，让你变成它的形容词的形式。那么这里为什么是形容词？同学们，因为这里的 a 字，它是 b 动词系，动词系，动词后面就是加形容词的，这也是它的一个考点。 形容词这个呢，有时候会考，最常考的就是 for 和这个 to do。 我 们看两个例句，对它来说，搬动它是容易的啊。这里的形容词是容易这个单词，那就是 it's easy for her。 对 它来说，我们用的是宾格，搬动它是容易的。 to carry it。 我 们看这里的 to do 是 to carry， 对我来说，说英语是容易的还是 easy？ it's easy for me to speak english。 同学们，看， 我们看这个句型，都是 it is 加形容词 for somebody， to do something 吧，是不是这个 something， 因为它没有给它写的那么细，所以它就不是考点，我们不需要关注它。刚刚兰老师说了啊，最容易出考点的就是这个 to do， 把这个动词变成 to do 的 形式是很容易出的。 那我们来看一下这个练习题， it's hard， 好， 有的同学说，那老师我也看不出来是不是这个句型啊？好，同学们，只要你看到 it is 后面加形容词了，那基本上就是往这个句型上靠拢就可以了。 it is hard for tom， 对 tom 来说做什么是艰难的呢？好，那我们这里缺什么？同学们，为什么要把这个句型记住啊？你把这个句型背下来以后，当我们在做题的时候，你就观察它缺哪部分就可以了，缺哪部分我们就补哪部分就行了。 那我们看 a t a 词加形容词 for something 都有了，是吧？我们缺的就是 to do something。 好， 那我们看 to do something 缺什么呢？是不 to do 啊？那我们看 abc， 所以 答案是不选 c 啊， to cook， 这就是答案。好，那我们来把这个句句子翻译一遍，说，对他们来说做饭是困难的，他才两岁，这是第三个知识点。 下面我们来看第四个知识点，有几个短语。第一个，背着某物背，同学们，用哪背？用后背背是吧？我们用介词啊， 因为刚刚蓝老师在讲短语的时候给大家解释过了，为什么背着什么东西用介词 on 呢？因为我们在背着某个物品的时候，物体的时候，这个东西是贴在我们的后背上的，他不是悬空于我们的后背的，所以介词 on 呢？就是贴合在物体的 表面，他和物体表面接触，那我们用后背背着什么东西，这个东西就贴在我们的后背上。大家可以这么理解， 所以我们要关注用介词啊啊，和 back 搭配下一个，扛着某物。同学们，知道什么叫扛着吧？扛着，比如说 扛麻袋什么的，是不是？哎，扛个箱子扛着什么东西，我们是把这个东西越过我们的肩膀，用肩膀来扛着，而不是用后背扛着，对吧？他和我们的肩膀接触的是最多的。好，那么扛着。同学们，我们用 over shoulder， 你看到收到了，我们就选 over 就 可以了。这是扛着什么什么物品？那接下来我们看一下 拿着什么物品拿着，同学们，用什么拿？能用脚拿吗？不能，我们应该用手拿，是不是好？用什么什么拿着，我们用介词位子 用手拿着，我们用介词位子来进行搭配。啊啊，这是这三个短语的一个搭配，那给大家找了几个例子，第一个说他背着包， he carries the bag on his back。 背着包，用后背来背， 我把沉重的箱子扛在肩上， i carried the heavy box over my shoulder。 扛在肩膀上，用 over 和 shoulder 来进行搭配，我用手抱着婴儿， i held the baby with my hands。 用手 with my hands。 所以 同学们，你们怎么记？如果是 back， 我 们就用 on。 如果是 shoulder， 我 们就用 over。 如果是 hand 或 hands， 我 们就用 with。 那我们做一下练习题，大明 carries a new school bag， 什么 his bag？ 同学们，你就看这个 back 就 可以了。 back？ 什么 back？ 用后背背着书包，那当然是 on his back 了是吧，所以答案我们选的就是 b， 就简单记。每个人呢，在记忆这个知识的时候，都有他自己的一个独特的方法，蓝老师给大家提供的方法呢，有的时候呢，能够帮助到大家啊，所以大家觉得如果我的方法有用，你们就可以去采纳，如果觉得没有用啊，那也没有关系 好，那么下一个知识点呢，是物主代词的用法啊，那么物主代词呢？因为它是一个比较重要的语法，所以蓝老师会单独拿出一个模块来讲解物主代词。 好，同学们，那么大家如果觉得蓝老师今天讲的语法对同学们还有所帮助的话，那记得给蓝老师点个关注。好，今天的内容呢，我们就讲到这里啦，拜拜！

同学们，现在呢，我们要学习的是五年级下册第五单元的语法，那我们先看第一个语法，是英语中的对应词， 对应词，我们汉语中我们不说对应词这个概念，我们汉语中说什么呢？同学们，我们说的是反义词啊，那么反义词和对应词在意思上是相似的，反义词呢，就是意思相反的词，对应词就是意思相对的词。 那在这里我们说这里的这些词，同学们看都有什么什么什么的，是吧？其实都是形容词。那我们看第一段，便宜的 cheap， 它的对应词是昂贵的 expensive， 便宜的和昂贵的相对应，下一个，脏的 dirty 对音词，干净的 clean， 脏的和干净的相对应，下一对，新的 new 对 音词，旧的 old， 新的和旧的相对应，大的 big 对 音词， small， 小 的 big 和 small 相对应。 下一个我们看重的 heavy 对 音词， light， 轻的重的和轻的对应 长的 long 对 应词， short， 短的这个很多同学们都是知道的，长短相对应，年轻的对应年老的 young， old。 那 同学们，在这里我们看一下 old 这个单词，它有两个意思，一个是旧的，还有一个是年老的。那我们在做题的时候，如果这个单词出现的时候，同学们要根据语境 看看这个 old 它是翻译成旧的意思还是年老的意思，如果它翻译成旧的，那么它的对应词就是新的，如果它翻译成年老的，那么对应的就是样。 好，那么这里有一个小窍门，如何区分？其实还是比较简单的。同学们，那我们说什么？什么东西会旧？人会旧吗？ 人不会旧，我们应该说的是物品或者是衣服呀，或者是某个物品才会旧，是吧？所以他的主语一般都是某物，那年老的，年轻的，那什么东西才会年老？年轻 应该是人，是吧？人，比如说这个人或者我的妈妈，或者是某某什么人，才会出现年老年轻，所以他的主语应该是人，而这个旧的新的，他的主语 应该是个物，这样同学们就能区分开了。主要呢，我们还是要看这个语境啊，看这个语境好，这是第一个知识点。那我们再看一下这个练习题， mary's hair is long， but my hair is 玛丽的头发是长的，但是我的头发好，这道题同学们看一下啊，文中出现了一个 but， 好， 那么同学们记住 but 这个单词，如果出现说明 but 前后表达的这个意思，同学们，是相反的，因为 but 它表示什么？它翻成，但是 表示什么？转折，同学们啊，但是表示转折，那么转折就代表前后的意思相反。那我们看前文说玛丽的头发是长的， 那么后面 but 后面表达的内容一定是和长相反的意思，那长相反就是短的。所以这道题我们选的是 a short， 玛丽的头发是长的，但是我的头发是短的。好， long 和 short 是 相对应的。 那同学们，我们做题的时候就这样去分析。我们再看第二个知识点， 提问，某物的价格。同学们，价格，我们出去购物的时候，通常会关心这个物品的价格，是吧？有的时候呢，我们是否购买这个东西， 会由它的价格来决定。好，那我们用 how much 来进行提问， how much 呢？是一个特殊疑问，词组好， how much？ 什么？什么？回答的时候同学们，我们就用 it is 来回答啊， it's it is 的 缩写来让用这个短语进行回答。那我们看例句，这个包多少钱？ how much is the bag？ 后面你要问哪个物品的价格，你就加上哪个物品就行了。回答， it's ten 元。同学们，看十元。 how much is the back， it's ten yuan 十元就可以了啊，好，这个会出什么题呢？一般会出选择题，那我们来看一下下面这个例题， 来三个短语选项， a 是 how many， b 是 how much c 是 how often。 那 我们看一下这个前面有个横线。同学们，这是两个人的对话，第一个人问，说这些苹果什么什么？回答是，它们是二十元。 好，那我们看二十元。同学们，二十元代表的是不是价格啊？是价格对吧？元代表的就是价格，它是货币单位。好，那我们看谁对价格提问，是不是 how much 啊？ 这道题我们就选 b， 好， 那我们来看一下 a， how many？ 好， 同学们， how many 翻译成多少？多少？ 不是多少钱，对吧？多少呢？对什么进行提问呢？同学们啊，对数量进行提问，他问的是数量。那例如说你的家里有多少人，你们班级有多少男生，你们学校有多少老师？那我们都可以用 how many 来进行提问。 好，那么这个 how many 表示多少的时候，它修饰的名词，同学们，是可数名词的复数形式。像我刚刚说的，你们家里有多少人，你们班级有多少男生，还有你们学校有多少老师，这几个名词都是可数名词的复数。 那 b， how much 它的第一个意思是多少钱？它的第二个意思同学们也翻译成多少。也对数量提问，但是 how much 和 how many 它是有区别的， 我们刚刚说 how many 后面提问的名词是可数名词复数，那么 how much 它提问的是不可数名词。 同学们啊，他提问的是不可数名词，这样 how many 和 how much 我 们就把它区分开了。 how much 他 有两个用法，一个是对价格提问，一个是对数量提问。那么他提问的数量的这个对象一定是不可数名词。比如说说瓶子里有多少水 是吧？或者说冰箱里有多少肉，这都是可以的啊。下一个， how often， how often。 同学们啊，有同学可能不认识 how often 发生多久一次？多久一次？对什么提问？同学们， 对频率提问，比如说你多久一次打篮球， 每天都打篮，都都这个打篮球，或者说一天三次，或者说一周五次。对这样的这个单词进行提问，我们就用 how often， 所以 这道题我们选的是 how much。 好， 那么这是今天我们讲的第一个和第二个知识点。好同学们，那么如果大家觉得兰老师讲的内容对你们还有所帮助的话，那就给兰老师点个赞啊！今天我们的这个内容就讲到这里了，好同学们，拜拜。