漫画的启示两只小狗，结尾应该怎么写

八单元的作文啊，漫画的启示啊。这篇文章我个人认为算得上是这一年当中相对来讲比较难写的一篇文章，原因就是这篇文章最关键的部分就是漫画的启示，你得把启示部分当回事去写，这可就有点难了。 你稍微瞅一下这两幅漫画，你看看哪个好写啊？来，第一个。我先说这两幅漫画距如今的时代都已经差距非常之大了， 这幅画一九六三年画的，这幅画到今天已经六十三岁了这幅画都六十三岁了，这幅画一九八一年画的，这幅画岁数稍微小点，四十五了。 你就说这两幅画跟如今的时代已经都有一些事情已经都严重脱钩了，时代不同了，这个六十多，这四十多，这俩都跟咱都不是一个年代的事了。 这幅画画啥呢？这俩一个作者啊，都叫画军舞啊。这幅画画啥呢？这人搁这坐着，这人搁这种树，完了，他问他，他说，你看底下有对话，他说你干什么呢？这幅画连个名都没有啊。然后这人说，哎，我搁这等着乘凉呢，完事。 这幅画是啥？这幅画有名，这幅画有名叫待业啄木鸟啊，待业就是没活干了，搁这等着那啄木鸟，大家知道给树看病对吧？哎，结果树让人家砍了，这回啄木鸟蒙圈了，回来不知道干啥了。搁这一站都啊， 咋的了？我工作呢？我家呢两幅画，老师，哪幅稍微好写一点？ 首先啊，这篇文章需要两件关键事，除了这两件之外，还有不少呢。先先说这两关键事，第一个， 描写画面，你是不是？你要想跟人家介绍这幅漫画，咱说咱是不是得把这幅画里大概画点啥跟人念叨念叨，对吧？这幅画我没看过，我作为你这篇文章的读者，我是不是知道得大概讲点啥，看一下难度啊。 这幅画俩人还有个铁锹，还有湖什么的，还有个树啥的。这幅画从描绘画面的角度上来讲，比这幅稍稍微微好写那么一点点。稍稍微微好写那一点不多啊。这幅画从描绘画面的来讲有点小难度， 仨鸟，一堆秃树干，加上这还有俩新长出来的小小嫩，小心眼，小心枝，除此之外，没了。也就是说，看好他们之间的难度是画面角度来讲，第一幅图的种树画面描写难度大概六分， 啄木鸟的画面难度大概七分，比他稍稍微微高点。不多啊，他俩没一个好写。接下来看启示。启示难度分析一下啊。来，他，他 启示是啥？他启示我们做事不能不劳而获。你等一下，你听明白。一九六三年的时候，有没有人，六十多年前有没有人不劳而获？有的是，这些人用当时我们的话说叫投机倒马， 对吧？哎，净使那些小聪明搁这不劳而获。老师，如今这个时代还有吗？极少时代已经变了，现在劳都不一定有所获，别说你不劳了，大伙都学聪明了，谁让你不劳而获呀。 老师，那不是人，我同桌作业没写来了，照我抄的，他不劳而获了。你等一会，他可以不劳而获的是作业，他能不劳而获？你学到的知识吗？不能， 对吧？当然也对，老师，我那作业也是抄的，没事，我也没有，我也没有知识，他也没有知识，我俩一回事，这另算啊。来，不劳而获这个启示超级难写，因为你举不出来任何例子，你对于不劳而获也基本上没有什么小小的感触，这个启示可是这篇文章的重中之重的部分， 这个你能多少看明白点，这八个字可以叫保护森林， 熊熊有责，对吧？这玩意保护森林，保护环境的事还可以，这幅画的启示比种树那个左边那幅画 要相对来讲简单不少，你再补记，保护环境，保护森林这些东西你多多少少还能说一点，所以再给你打个分啊。启示部分，种树那个十分满分的情况下，我给他十一，我多给他一分。因为这个不劳而获的启示实在是太难写了。 啄木鸟这个保护森林这个虽然说没好哪去，没那么好写，但是好歹也能混个六七分，这样吧啊，都没一个好写的。但从分值来讲，咱算个数呗， 上面这个综合得分十七，底下这个综合得分十四，也就是说这俩没一个好写的。但是非得二挑一的情况下，大概率应该挑那个啄木鸟来写，他能让你稍微在选材上放松那么一小口气。

今天我们来讲讲五年级下册最难最容易扣分的八单元作文。漫画的启示，很多同学写这篇作文的时候，最大的毛病就是把它写成了看图写话，长篇大论的描写。漫画的画面写的特别细致，但是道理却很浅，最后只写上一句啊，我们不要学习它， 空洞又没有说服力，分数肯定会被压的很低。我一定要提醒大家，漫画的启示不是一篇看图写话，它是一篇简单的议论文，重点不是画了什么，而是讽刺了什么，告诉了我们什么道理。联系生活，明白了什么？ 画面占三分，感悟占七成。今天我们就教大家四部黄金写做法，万能通用，不管考试写哪一幅漫画，你都能写出条理清晰，利益深刻的满分作文。 那第一步，简洁描写漫画开头简单的介绍漫画按照从左到右，从整体到细节的顺序写清楚画面有什么人，什么动作，什么表情，配了什么文字，切记，描写不要太啰嗦，不要写的太长，简单的交到画面即可。比如说 今天我看到了一幅意味深长的漫画，名字叫做等待乘凉，简单的画面却让我深受启发。 漫画中，一位勤劳的青年刚种下一棵小树苗，树苗细细小小的树叶稀疏嫩绿的叶子在风中随意摇曳。正当青年准备浇水的时候，他发现树下坐着一个男子，男子靠着小树苗，双腿伸直，悠闲的眯着眼睛。 种树的青年疑惑的询问原因，男子却理直气壮的回答，我等着乘凉呢！这幅滑稽的画面让人忍不住发笑。 那第二步，我们点名漫画的寓意，这是文章的中心，看完漫画，直白的就写出漫画画面讽刺了哪些不好的行为，比如说，懒惰、自私，不懂珍惜，坐享其成，不守规则。一句话，点名中心，让老师一眼看懂你的观点。 比如我们可以这样写。看完漫画，我不禁深思，这名男子妄想不劳而获，不愿付出劳动，只想坐享收获。他贪图安逸，懒惰、自私，天真的以为小树不用培育就能快速的成长成参天大树， 自己轻轻松松就可以享受树荫。这幅漫画讽刺了生活当中有些好吃懒做，妄想坐享其成的人。 那第三步呢？我们要联系生活举例，这是整篇作文的重点，不要空谈大道理，一定要结合生活，结合自己，结合周边的人。举出一个真实的例子， 可以写自己的亲身经历，同学的坏习惯，生活当中的现象，用真实的势例印证道理，作文呢，就显得又真实又有说服力。比如我们可以这样写， 其实生活中这样的人比比皆是，有的同学不想努力学习，上课发呆走神，作业敷衍了事，却盼望着考试能够拿高分。有的人不愿意辛劳的付出，却总想投机取巧，渴望一夜成功。 天下没有免费的午餐，任何收获都离不开辛劳的付出，就像小树，需要施水浇肥，慢慢生长，我们的成长也要脚踏实地，日积月累才行。 第四步，结尾要升华启事。最后总结道理，写出今后怎么做，改正缺点，约束自己。呼吁大家，语言呢，要端正简洁，升华文章的主旨。比如我们可以这样写， 一分耕耘，一分收获，没有付出，何来回报？这幅漫画时刻提醒我，做人不能懒惰，更不能妄想不劳而获。在今后的学习和生活当中，我要努力的脚踏实地，勤奋努力，用汗水浇灌成长，靠拼搏收获成功，做一个勤劳踏实，懂得付出的人。 那这里呢，我们还给大家总结了三大必考的漫画类型，期末大概率会考到哈！第一类是懒惰类，代表就是我们刚才讲的等待乘凉。那第二类呢，就是破坏环境类，比如说乱扔垃圾、砍伐树木等等。 那第三类呢，就是不良习惯类，比如说沉迷手机、浪费粮食、不守晨规等等。针对这些主题，我们搜集好生活当中的案例事件，我相信八单元的作文对你来说绝对不那么难。 好了，如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，我们下期再见，拜拜！

注意了，这篇习作的主题是漫画的启示，重点在启示千万不能写成看图写话 五年级下册第八单元的习作。漫画的启示很多孩子都不会写，很容易写成漫画的介绍，而不是启示。 这种漫画文最关键的一步就是要看懂画意，也就是作者想要表达什么，一般都是讽刺某种人，讽刺某种现象，或者说明某个道理，这就是漫画的启示。写好这篇习作，一定要抓好以下三步， 第一步，看整体感知，关注细节。我们要关注漫画中的人物、事物、场景，特别是文字，找出夸张的地方，对比的地方，找出可笑的地方，找出引人深思的地方，这就是漫画的灵魂。 第二步，想思考漫画的寓意，他讽刺了什么，批评了什么，赞扬了什么，或者说告诉我们什么道理。 第三步，联联系生活，谈感受。从漫画联想到生活中类似的人或事，这是这篇写作最关键的一步， 下面我们就用这三步法认真的去观察第一幅漫画，手把手教大家写一篇高峰的范文。 第一步，看在这幅图中，有两个人物，一位叔叔手里拿着水壶，正准备给一棵小树浇水，旁边呢还扔着一只铁锹。由此呢，我们就可以猜想到，这位叔叔肯定是刚摘了一棵小树，正准备去给这棵小树浇水， 那另一位戴着帽子的人，背靠着小树坐着，把小树都压弯了。再看下面有两行小字，漫画中的文字非常重要，大家一定要注意，他往往结识了漫画的主题，那浇水的叔叔问你干什么？那个戴眼镜的人就说， 等着乘凉。看完了这幅漫画，你有没有觉得哪一点特别可笑，或者特别不合常理？ 对，就是小树还那么小，那个戴帽子的叔叔竟然坐在小树下等着乘凉，这就是这幅漫画的讽刺点。那第二步想，这幅漫画他到底讽刺了什么呢？ 那个戴帽子的叔叔不想着怎样去照顾这棵小树，让他快点长大，而是坐等享受阴凉，这就是一个典型的不劳而获的行为。那这幅漫画讽刺的就是那些不劳而获的人。 那理解了漫画的寓意之后，我们就可以开始写这篇作文了。首先我们可以给这篇习作定一个标题，别让等待荒芜了梦想。那我们来写开头，开头我们一定要引出漫画， 漫画的世界总是充满了讽刺和幽默，今天我看到了华君武先生的一幅漫画植树与乘凉，看完忍不住哈哈大笑，随即像被针扎了一下，陷入了深深的沉思。 你看在这里会心一笑，到被针扎的感受形成了一个鲜明的对比，制造了冲突感，吸引了读者往下读。接着我们要概括漫画的内容，聚焦细节，运用动作、语言、神态等描写来突出矛盾点。 画面中，一位叔叔撸起袖子，提着水壶，额头渗出汗珠，弯下腰正准备给一棵小树浇水， 突然他愣住了，树下竟然靠着一个戴帽子的人，那人蜷缩着身体，双手抱着膝盖， 心安理得的倚着纤细的树干，小树都被他压弯了腰。装束的叔叔不解的问，你干什么？那人懒洋洋的回过头，漫不经心的吐出了四个字，等着乘凉。 你看，这里就用了撸提、肾弯、蜷缩一等一连串的动词，将浇水人的勤劳和乘凉人的懒惰形成了一个强烈的对比。 抓住了等着乘凉这句经典台词，让漫画的讽刺效果一下子拉满。然后我们要写自己看完后的感悟，多么可笑的等待。一棵刚栽下的小树，连树叶都没几片，哪来的阴凉？ 这世上哪有只靠等就能等来的果实？这幅漫画讽刺的就是那些只想不劳而获的人，他们把希望寄托于别人的辛苦，把坐享其成当成理所当然。 接着呢，我们就要联系生活实际。其实生活中这样的乘凉者并不少见，有的同学平时上课不专心，作业不按时完成，考试时却伸长脖子等着抄别人的答案，这不是等着乘凉吗？ 还有一些人总幻想着中大奖，却从不愿踏实工作，不管是学习还是生活。如果我们只想做乘凉人，那谁来种树？无人种树，哪里还有良可乘？ 在这里用了一个反问，谁来种树，让道理更加有力量？那最后结尾我们就要升华主题，还可以发出号召。 漫画里的树可以等待浇灌，但人生经不起空等，真正的阴凉从来就属于那个挥汗如雨的种树人。 愿我们都不做树下的空想家，而是做那个手握铁锹、脚踏泥土的播种人。你学会了吗？如果需要写作技巧和立文的，可以在评论区扣一，我发给大家。

以下第八单元漫画的启示，一定不要理解为看图说话，他是让孩子能写出背后的道理和感悟，他是一种议论文的形式，真正考的是你能不能看懂漫画在讽刺什么，能不能和生活实际联系起来。这篇作文孩子直接记住高分思路，先看懂画意，再 再按内容思考，联系生活。启示来写。漫画本身就有三个特点，画面简洁，意味深长，带有讽刺或批评。所以孩子不能只停在画了什么，一定要继续往下想，他到底在提醒谁，批评谁？我给大家举课本里最常考的一幅等着乘凉。画面上一个人刚栽好树去提水， 另一个戴眼镜的人却已经靠着刚种下的小树坐着，嘴里还说等着乘凉。这幅漫画表面很好笑，实际上讽刺的是哪种人呢？就是那些不想付出却急着收获，不肯努力却总想坐享其成的人。你就按照我在课堂上讲的提纲图去来写。开头，先把漫画简单引出来， 说说你的整体感受。比如今天我看了一幅漫画，名字叫等着乘凉，画面看起来好笑，可仔细一想又让人笑不出来。中间第一层先概括漫画内容，不要写太多，一百字左右就够了。中 重点把人物动作、对话写清楚。比如一个人弯腰给刚种下的小树浇水，另一个人却抱着膝盖靠在小树边，树干都被压弯了，别人问他干什么，他理直气壮的说等着乘凉。这一步就是把画面交代清楚。中间第二层，一定要写你的思考感受和想法， 这才是这篇作文真正高分的地方。你可以直接写，刚开始我觉得可笑，后来我发现这种人其实就在我们身边。有的同学平时不认真学，考试时却想靠抄答案拿高分。 小组合作时，有人全程不努力，背后却抢着说是自己努力的结果。这就是漫画。要结合生活实际谈启事，一定要举出实际例子哦！这才是作文的关键结尾，把道理说透，把呼吁点出来。 比如，收获不是等来的，是努力做来的。想要乘凉，就要先种树浇水培土。想要好成绩，就要踏踏实实学习。如果孩子现在写作文还是只会讲画面，不会谈起事，我这边五项期末复习冲刺营，把这种高频作文的审题提纲和方案思路，以及今年最新押题作文方向， 手把手带着孩子过一遍批改答疑，我来亲自督促丁政，期末复习才能更高效哦！加油，记得关注呦！

接上一条今天直接落地漫画的启示，高分写法，一边讲结构，一边示范范文，孩子照着套用就能拿分。本篇作文用四段式万能结构描画面，明寓意，连生活点。启示第一段，简洁概括漫画，画面不用写的太细，只写核心内容。示范，开头 我曾看过一幅意味深长的漫画，画面简单，却让人深思。画中的一个人正在砍伐树木，他手里的斧头一下下挥动，却丝毫没有察觉自己脚下的土地已变得光秃秃一片。第二段，点名漫画讽刺的问题正是得分关键。示范， 这幅漫画看似简单，实则讽刺了生活中那些只顾眼前利益，不顾长远后果的人，为了一时之力透支资源，最终只会自食恶果。 第三段，联系真实生活，文章瞬间有了厚度。示范，生活中这样的现象并不少见，有人为图方便，随意破坏公共设施，有企业为追求利润，不惜污染环境。看似小事，那日积月累，伤害的是我们共同的家园。 最后结尾点起是升华主题。示范这幅漫画让我明白，做人做事不能只看眼前，要有长远眼光，保护环境，珍惜资源，要从每一件点滴小事做起。 整套写法标准，立意端正，结构清晰，所有讽刺类漫画都能通用。觉得有用的记得点个关注，还想听哪篇作文？评论区告诉我，下期就讲它。

五年级第八单元漫画的启示掌握五个字，就能把这篇作文写好，分别是引概、联、引结。比如这一篇作文， 先引出这幅漫画，你可以这么写。第一次看到这幅漫画，我又好气又好笑，可笑着笑着，又觉得他说的不就是我们身边的人和事吗？第二步，概括画面。 画里的场景很简单，一位叔叔刚种下一颗小树苗，正拿着水壶准备浇水，可回头一看， 树桩下居然坐着一个年轻人，他翘着二郎腿，一脸理所当然的等着乘凉，连铲子都被扔在了一边。你看，树苗才刚栽下，他就急着来坐享其成了。 第三步，联系生活。看到这一幕，我想起了我们生活当中的一些人，他们总想着不付出努力就坐享别人的成果，难道坐着不动，树苗就能立刻长成参天大树？难道不亲手浇水施肥，就能收获一片阴凉？ 第四步，议论在学习和生活里，这样的情况啊也不少见。比如小组做项目，有人全程不参与，不做任务，却等着分享别人的成果。 比如班级大扫除，有人躲在一边偷懒，就等着别人打扫干净了再回来。他们就像漫画里那个等着乘凉的人， 只想着享受现成的好处，却忘了这些成果都需要靠双手一点一点的创造出来。最后啊，你就可以结尾了。这幅漫画让我明白，世界上没有不劳而获的好事，也没有 凭空而来的成功。只有亲手种下希望，付出汗水浇灌，才能在未来收获属于自己的阴凉。你看，这样一篇作文不就写好了吗？

五年级下册最后一个单元的写作漫画的启示，今天我教你一个口诀，一瞄二看三提示，解决所有的漫画作文，包括未来谁要你对某件事情发表看法，或者临时上台做一个演讲， 都是这种结构。我们按照这个逻辑，这个顺序，思路特别清晰，你讲起来特别有条理，谁都会对你竖起大拇指。 今天我们用这幅漫画来做讲解。第一步，我们直接开头。今天我看到一幅非常有意思的漫画，画面非常朴实简单，却藏着一个深刻的道理， 让我深思了。这是一个很直接的开头，如果你想玩的花一点，我这里就给你列出几个举一反三。第一种，对比反差式， 同样面对一棵刚种下的小树苗，有的提着水壶辛勤浇灌，有的却早早的坐在树下，心安理得的开始等着乘凉。课本里这一幅漫画用鲜明的对比给我上了生动的一课。 第二种，我们玩幽默来吐槽，这大概是我见过的最新级的乘凉者了，树都刚刚采摘上，都还没一喝上第一口水，他就坐下了。看着漫画里非常悠闲的这个背影，我忍不住想， 没有汗水浇灌，没有经过辛勤培土的小树，他真的能够为你撑出一片阴凉吗？ 第三种，直接亮观点，或者把一句名言拿出来放在前面来装个逼，一分耕耘，一分收获。课本的这幅等待乘凉的漫画，让我对这句老话有着更深刻的理解。 好的，写完开头，马上进入文章的核心部分，记住，一瞄二看三起四。第一步，我们瞄画面，把画面中的人物心态、情景，他的心理活动就像我们小学二年级写看图作文那样，讲清楚。 漫画里一颗刚种下的小树苗跑，因为戴着帽子戴着眼镜的男子正悠闲的坐在地上，背靠着细细的触感，一脸的惬意。另一位提着水壶的工人正在跟树苗浇水，两个不同世界的人碰在一起， 看着他很疑惑的问，你在干什么？男子头也不抬的说，等着乘凉。树木才刚刚种下，还没有来得及喝上第一口水，他就已经开始盘算着怎么享受成果。既不浇水，也不施肥，他只想坐享其成， 一瞄二，看三其事。第二步，我们看什么？看身边？看自己。看到这一幕，我不禁想起到生活中的人和事。班级里很多同学上课的时候走神，做作业的时候偷懒，可是总盼着考试的时候能考出好成绩。 有的同学值日的时候打扫卫生，总是偷奸耍滑，想真心的打扫一下，总想着第二天让同学多出点力，然后分享大家的劳动成果。 这些人和漫画里等着乘凉的人不正是一模一样的吗？甚至我们还可以反观一下我们自己，我们哪些地方做的不好，哪些地方也跟这个漫画里的这个人等着乘凉的人一模一样。反思一下自己， 一瞄二看三提示第三步，我们就要发表自己的观点了。小松苗要长成参天大树，离不开浇水、施肥、松土。这些辛勤的培育，我们要想获得成功，要想获得知识，要想获得成长，也离不开日复一日的认真听讲，刻苦练习。 那些看上去非常轻松的成功背后，其实都是默默的坚持，默默的付出和默默的汗水，只想着等着乘凉，却不愿为树苗浇水培土，为它浇灌， 最后只会是竹篮打水一场空。写在这里，我们可以顺便表个决心。这份漫话给我感触很深，今后我要脚踏实地的认真的对待学习，对待生活， 我也要努力的浇灌所有我自己的小树，我相信总有一天我也能够收获所有我自己的那一片阴凉。

五年下次第八单元的习作是漫画的启示，那这一单元的习作是我们五年级在期末考试当中特别爱考的一个单元习作，同时也是我们小升初 作文的一个高频的考点，那很多同学在这块十分也是很严重的，那今天我们把这个方法给大家讲透，然后我们争取在考试的时候能够拿高分。首先我们先来说审题，审题的过程当中有两个核心要点是缺一不可的， 一就是把漫画的内容清晰的给大家展现出来。第二个就是结合画面提炼出深刻的道理，联系生活谈启示。很多同学只描写了画面，缺少了感悟， 或者呢，是我说了画面，我也说了感悟，但是偏离了主题。所以大家一定要记住，画面只是影子，而我们启示道理才是文章的灵魂。 来看看课本上的两幅漫画，第一幅呢是讽刺了自作聪明，不懂装懂的行为，而另一幅呢是批评了做事死板，不知道变通的做法。其实我们可以往往用这样几个利益就比较稳妥。第一个就是做人要实事求是，不要自欺欺人。 第二个就是遇事要学会灵活的思考，不能墨守成规啊，我们要正视自身的不足，虚心接受意见。那接下来呢，我会给大家一个万能的四段式的结构，那我们可以就是灵活的去套用一下，就能成一篇文章。开头我们可以这样写， 最近呢，我看到一幅引人深思的漫画，细细品味之后，我从中收获了许多启示。那中间第一段我们可以按照从整体到局部的顺序来描写画面，写清人物 动作神态，客观陈述，不要添加多余的想象，把画面的内容给大家说清楚就可以了。 中间第二段呢，我们要联系生活实际，把漫画里的现象对应，然后到我们身边的一些势力，比如说课堂上一些不懂装懂，学习中死守一种方法，犯错后仍然是刻意的逃避，让我们的文章就更加的接地气。 最后就是结尾升华主题，那这幅漫画时刻提醒着我们，做人做事要脚踏实地，同时呢要懂得灵活变通，正视自身的问题，才能不断完善的自我。 那其实我给大家就是一个思路。那最后呢，给大家再提醒两个提分的要点，就是我们描写的画面 语言要足够的简洁，提示呢要紧扣漫画中心不跑篇，其实我们只要按照这个思路去写作，然后我们注意就是，虽然说是一篇关于写漫画的作文， 但是我们平常在写作文当中用到的一些细节描写呀，还有好词好句啊，大家该有的还是一定要有，因为只有这样的话，你的这篇文章利益是第一位， 如果说你把利益立好了，其次就是要重视你的语言的一个整体的布局，你明白了吗？

同学们，五下第八单元要写漫画的启示，不少同学啊，会陷入只复述漫画的误区。其实呀，写这类作文就像剥洋葱，得一层一层的挖出道理来。 今天，苹果老师就用等着乘凉这幅漫画，带大家用漫画解析加生活联系，再加启示升华的思路，写出既有画面感又有深度的好文章。一开头，一句话，抓住漫画的核心。 当树荫还只是天边的云霞时，已有人提前站好了位置。这幅容易获全国每展金奖的等着乘凉，以荒诞又真实的画面，一下子就把我们拉进了思考里。 二、中间两步讲透漫画一、细节描写让漫画火起来。 漫画里，汗水层层的园丁正弓着腰，小心翼翼的给新苗浇水，水珠顺着他的脸颊往下淌。可就在这颗刚冒出嫩叶的小树苗下，居然坐着一个人。 他戴着遮阳帽，双手抱膝，翘着二郎腿，一副悠哉悠哉的模样。园丁忍不住问你干什么，他却理直气壮的回，等着乘凉。 二、我们联系生活，找到启示的桥梁。看到这啊，我又好气又好笑，树荫还没巴掌大，这人就急着摆乘凉的姿势了。这让我想到生活里那些坐享其成的人。 大扫除时，有人叉着腰指挥，自己却靠在扫帚上看热闹。等别人把地扫干净了，他倒第一个跑进教室里享受整洁。 小组作业时，有的同学从不思考，从不参与，却心安理得的在成果上署名。就连社区做志愿，也有人忙着拍照发朋友圈，却从没有真正拿起工具去劳动。 从教室卫生的推委，到小组作业的躺平，再到志愿活动的摆拍，这些人和漫画里等着乘凉的人又有什么区别呢？ 三、结尾点名启示，升华主题。俗话说，一分耕耘，一分收获。这幅漫画在提醒我们要摒弃不劳而获的想法，用勤劳的双手去耕耘。 不管是在校园学习，还是在未来的工作生活中，只有自己付出努力，才能真正的收获成功的树荫。让我们以勤劳为笔，努力为墨，写下属于自己的奋斗故事吧！ 同学们，记住写漫画作文的三步法，一、抓核心，二、挖细节。三、联系生活。 不写漫画讲什么，而是要写漫画让我想到了什么？我是斗神大语文的苹果老师，下期见！

我今天必须讲一篇五年级的作文，就是第八单元的漫画的启示。这个题目五年级娃头回遇到人都傻了，根本就不会写 他，有点难度。但是我恰好有这篇作文的写作绝招呀，两分钟看完。写作文的时候呢，至少让你多拿五分。家长点赞收藏，回头让孩子多看几遍。 首先咱们讲开头就三句话搞定，直接抓住老师的眼球。第一句点出你选的漫画名字，第二句概括漫画的画面，第三句抛出你第一眼就看到的感受或疑惑，勾着读者往下看。 以第一幅等着乘凉为例，你就这样写。最近我看了一幅名为等着乘凉的漫画，画面的场景呀，让我又好气又好笑。刚种下的小树苗旁，一个人抱着膝盖坐着，等着别人把树浇大了好乘凉。这看似好笑的画面，却藏着一个扎心的道理。 中间分两步走，内容加启示。第一步，写清画面的内容，按照从整体到细节的顺序，把人物的动作、对话、场景全写出来，不用加入太多的想法，客观描述就好。你就这样写。 漫画里，一位戴着帽子的年轻人提着水壶给刚栽好的小树苗来浇水，树苗细细的枝条上才冒出几片新叶。树下，一个穿着短袖的男人抱着膝盖悠闲的坐在树旁。年轻人疑惑的问，你干什么呢？男人头也不抬的回答，等着乘凉。 旁边的铁锹还插在土里，显然树苗刚栽下没多久。第二部联系生活实际谈起事。这是作文的灵魂。 我们先点出画面讽刺的现象，再联系生活实际的例子，写出自己的感悟。你就这样写这幅漫画，讽刺的那些只想坐享其成，不愿努力的人。这让我想起了班里的一些同学，小组合作做诗集，有的人全程不参加，等着别人做完了直接署名。 打扫卫生时，有人假装看不见。脏活累活等着别人干完了享受干净的教室，就像那个等着乘凉的人，只想收获，却不想为收获付出一点劳动没有付出的收获就像没有根的树，根本靠不住。 最后结尾升华主题，一句话，点透道理，你就这样写，等着乘凉。这幅画面像一面镜子，照出了生活中的懒人，他提醒我，别做坐享其成的人，要想收获阴凉，就得自己动手种树。要想拿到好成绩，就得认真听课写作业。只有付出实实在在的努力，才能尝到真正的甜。 看一篇高分作文就这样写完了，最后复盘一下这篇作文的高分秘诀，开头简单三句话，名字画面加感受，中间分两步走，内容加启示，结尾升华主题，点名道理。 完整版范文我放在粉丝群里了，需要的家长进群领取。觉得王老师分享的作文技巧实用，别忘了点关注，让王老师带着孩子学好语文。

嗨，同学们，今天我们一起来学习五年级下册第八单元的习作，漫画的启示。想要写好这篇习作呢，就一定先要看懂这幅漫画，他想要讽刺批评身边的哪一种社会现象，看懂了漫画再 去写作。好，那我们来看写作题呢，开篇部分呢，我们直接来点名写作的主题。 中间部分呢，分三步来写。首先，先来描述漫画的主要内容，看一看漫画中的环境、 人物，动作、神态，以及他们之间会有怎样的对话。接着呢，来针对漫画发表看法。看到这幅漫画，你有什么样的感受体会？你想说些什么话？这个部分呢，可以写出来。 好，接着联系生活举例子，想一想生活当中有没有和漫画相似的一些情况呢？最后呢，我们来提出呼吁，呼吁同学们生活中一定要怎么做来升华文章的主题。 好了，同学们学会了吗？可以收藏起来，以后无论你遇到什么样的漫画，都可以按这个写作思路去写哦。

今天我们来讲五年级下册最后一篇大作文，第八单元的习作，漫画的启示。这篇作文看着简单，实际上全班最容易考题， 最容易扣分，很多同学只会看图写话，拿不到高分。今天我一次性把所有的考点、扣分点、高分方法全部讲透，大家认真听，一定要记牢。首先我们来讲本次习作的硬性考试要求， 写漫画的启示绝对不是让你单纯画画讲故事，大家记住两步核心，第一步，认真观察漫画，把画面内容写清楚，里面有什么人物，什么动作，什么场景，交代完整。 第二步，也是最关键的一步，通过漫画表面看懂背后藏的道理，联系我们的生活实际，写出自己的启示和感悟。整篇文章要求画面描写清晰，道理深刻，贴合现实，不空喊口号。 接下来我来讲一讲考试的重难点，也是阅卷老师最爱扣分的地方。本次作文的重点一定要抓细节，人物的动作、神态、表情、场景全部写到位，画面感要足，同时精准提炼漫画的忠心，道理，不跑偏，不狭隘。 本次作文的难点就是大家一定要记牢，千万不要只写漫画，不写启示，也不要道理轰动，随便喊大道理。一定要结合我们平时的学习，校园、家庭生活，用真实实力去印证道理，做到有感而发，自然升华。 我再给大家总结一下同学们最容易犯的四大致命的扣分错误，看看你有没有中招。第一，本末倒置， 整篇文章几百字，全部在描写漫画的画面，从头到尾讲故事，最后一两句话草草结尾，没有启事，没有感悟，这是严重的考题，直接低分。第二，道理空洞无味，很多同学最后只会写，我们要保护环境，要勤俭节约， 全篇没有自己的思考，千篇一律，月见，老师也看腻了，肯定拿不到高分。第三，素材老旧，只会写乱扔垃圾、浪费粮食，破坏花草。这些素材十年前就已经很多人写了，毫无新意，很难脱颖而出。 第四，描写流水账，看图只会平铺直叙，没有细节，没有神态，没有动作刻画文章平平淡淡，没有层次，没有亮点，为了让大家避开低分的雷区，写出新颖高级不撞尾。最后 我整理了历届同好高频四大新颖主题。第一个，急于求成类漫画，画面多是 拔苗助长，贪图速成，告诉我们做事不能浮躁，要遵循自然规律，脚踏实地，稳扎稳打。 第二个，沉迷手机类的漫画，孩子低头沉迷电子产品，忽略生活，忽略陪伴。其实我们要放下手机，远离虚拟的生活，珍惜现在的生活和身边的温暖。 第三个，过度溺爱类漫画，家长包办所有事情，孩子懒惰依赖，无法独立，告诉我们要真正的爱是放手，拒绝溺爱，学会自立自强。 第四个，虚假努力类漫画，表面看着认真用功，实则敷衍应付，假装努力。其实我们学习要踏实走心，拒绝自我感动，真学真练才会进步。 这四类主题高级干净，贴合当下的生活，考试写出来绝对是拿高分的。接下来记住万能四段式的满分结构，所有人照着写，肯定能拿高分，也不跑题。 第一段开头优美点题简单，引出漫画，一句话概括漫画大意，开门见山。 第二段，细致刻画画面，重点写人物、动作、神态、场景，细节要拉满，画面感要生动。第三段，权威，重点篇幅最长，联系生活真实实力，深度谈感悟，谈启示。 第四段，结尾升华主题，总结道理，抒情感悟，首尾呼应，提升文章的格局。 我给大家四条必备的高分加分技巧，掌握好了直接提到。第一，描写画面，抓细节，多写眼神，动作、姿态，不要干巴巴概括，让读者身临其境之感。 第二感悟，贴合生活，多写自己的生学习经历，校园小事，家庭日常，真实最打动人心。第三，道理，含蓄高级，不用生硬口号，用自己的理解，自己的思考，娓娓道来，自然升华。 第四，务必首尾呼应，开头引漫画结尾点，起势，结构完整，闭环满飞。 同学们，好看的漫画是画面，深刻的漫画是人生。只要大家看懂漫画，读懂深意，结合生活实际，写出真心，这篇作文人人都能拿高分，谢谢大家！别让溺爱这段飞翔的翅膀， 一幅幅简单的漫画，藏着深刻的人生道理。偶然看到一幅漫画，让我深有感触，也让我读懂了真正的爱，从不是一味包办与溺爱。 漫画中，一颗高大粗壮的大树枝繁叶茂，浓密的枝叶层层叠叠，像一把巨大的绿伞。大树小心翼翼地将所有风雨烈日都挡在身后，庇护着身旁一颗小小的树苗。 小树苗常年躲在树荫下，不必经历风吹雨打，不必直面烈日骄阳，却长得纤细瘦弱，歪歪扭扭，毫无生机。 大树以为自己是呵护，殊不知过度的保护正在慢慢毁掉小树。看着这幅漫画，我不禁想到生活中的很多场景。现在不少家长就像漫画里的大树，把孩子紧紧护在羽翼之下， 吃饭穿衣事事包办，学习生活全程安排。舍不得孩子吃苦，不忍心孩子受累。 孩子遇到一点困难就立刻出手解决，受一点委屈就百般安慰。 久而久之，孩子失去了独立面对挫折的勇气，没有了自己解决问题的能力。就像温室里的花朵，看似娇嫩，一旦离开壁虎，遇到风雨，便不堪一击。 学习上不愿动脑，生活中不会自理，习惯了依赖，丧失了担当，最终难以独自面对成长路上的坎坷。 真正的爱，不是包办一切，而是适当放手。真正的成长，离不开风雨的磨砺。 大树只有经历狂风暴雨，才能挺拔参天。雏鹰只有跌落悬崖，才能展翅翱翔。 我们也是如此，唯有直面困难，独立历练，才能变得坚强勇敢。 漫画虽简，道理深长。溺爱不是疼爱，庇护不是成长。 愿我们都能挣脱过度呵护，勇敢面对风雨，在磨砺中向阳生长，长出属于自己的坚硬翅膀。

五下期末必考作文来了！第八单元漫画的启示，这可是个大重，它不只是期末作文，还是中高考作文的常客。咱们这个单元学了杨氏之子的幽默，曾子楷写手指的风趣，还有菲奥多罗夫童年的趣味故事。现在该轮到同学们展示自己智慧了。 今天徐老师就以书上这篇等着乘凉的漫画为例，教大家黄金三步写满班，赶紧点赞收藏学起来。黄金第一步，描描述漫画内容，你可以这样开头， 漫画有时让人捧腹大笑，有时却发人深省。今天我看到的这幅等着乘凉又特别让我感触，然后具体描写黄金第二步，思思考背后的寓意， 这多可笑啊！他站起来比小树还高还壮，居然把弱不禁风的小树都靠弯了，还想着乘凉，我真想对他大喊，你等到猴年马月去吧！ 第三步，联联系自身谈感受，一分耕耘，一分收获。要想享受大树的硬币，就得先辛勤培育，付出努力。我们要像园丁一样勤劳，别做那个等着乘凉的分享家。 你看，用好这黄金三步描漫画，思寓意连自身。一篇生动又深刻的漫画的启示就这样写出来，要是你还不会写作文，赶紧关注习老师吧！

五年级下册第八单元的习作漫画的启示，很多同学写这类作文容易空洞，不会结合漫画去谈感受。今天张老师就以华君武先生的漫画等着乘凉为例，一步步教大家抓住漫画核心，写出真情实感，轻松掌握高分技巧，看完就能上手写作。 首先是开头的部分，引出漫画，快速切入主题，让读者了解漫画的核心场景。可以这样写，今天我看到漫画家华君武先生的一幅作品，画成一个年轻人，正在给小树苗浇水，却发现有人靠坐在小树苗上，把树都压弯了。 年轻人问，你在做什么？那人理直气壮的说，等着乘凉。接下来是中间部分，分两层展开，先详细解读漫画的本身，再结合生活实际去谈感受， 想写思考的过程，让内容有深度，有共鸣。第一段结合漫画画面，分析人物行为背后的问题，表达自身感受。可以这样写 这幅漫画让人深思。小树苗刚种下，离乘凉还远着呢，可这人却什么都不做，只想坐享其成，那理所当然的样子，既可笑又可气。第二段结合生活的实际，对比正反案例，生动漫画的启示，让内容啊更加有说服力， 可以这样写。看着漫画，我想起了生活的一些人，有的同学平时不用功，考试时却想靠偷看拿高分。有的人自己不努力，总想着天上掉馅饼。还有人在工作中偷懒，功劳却抢在前面，他们不都是漫画里等着乘凉的人吗？ 我又想起了同桌，他数学不好，但从不放弃，每天坚持做题，不会就问。期末他进步了二十分，他的乘凉靠的是自己的汗水。第三段谈谈自己的感悟，可以这样写， 这幅漫画让我明白了世上没有免费的午餐，也没有白来的树荫。每一份收获都来自辛勤的耕耘，每一次成功都来自不懈的努力。想要乘凉，就得先种树、浇水、施肥，耐心等待他长大，学习如此，生活如此，人生世事皆如此。 最后是结尾的部分，总结，感悟，升华主题，表达自身的决心或收获。可以这样写，感谢这幅漫画让我看清了等着乘凉的可笑。我会记住，不坐享其成，不投机取巧，用自己的双手去创造属于自己的那片树荫。

今天我们来讲五下第八单元，习作，漫画的启示。这是小学最难最拉分的看图说理作文。很多孩子把这篇作文写成普通的看图写话， 只描述画面，讲讲故事，最后得分极低，大家一定要分清区别。第一年级看图作文，重点是把画面内容写完整，写生动。 但五年级漫画的启示重点不在话，而在理。这是小学阶段正式的议论文、启蒙作文，核心公式就是，看懂漫画，读懂讽刺，悟出道理，联系生活。画面只是个影子，启示才是全书的中心。我整理了孩子最容易丢分的三个致命问题， 第一，全程只描写画面，没有启示，没有道理。第二，道理空洞，不联系生活实力，文章特别单薄。第三，利益跑偏，看不懂漫画的讽刺点，主题，直接跑题。 这篇作文的考场逻辑是非常固定的，先简述漫画内容，再提炼讽刺问题，最后结合生活升华道理。想要完整万能的结构、高分写法和标准范文吗？评论区打漫画两个字，下一条视频，手把手带孩子写出高分作文。

各位家长同学们大家好，今天呢，咱们来讲五年级下册第八单元的作文，漫画的启示。很多孩子呀，写这类的作文，只会说这幅漫画告诉我们要保护环境，干巴巴的，没有画面感，也没有自己的思考，你想拿到高分，那容易吗？ 今天呢，我们就把这篇作文的高分密码一次性来缴透，让孩子呢看完就能写，并且能拿个好分数。首先呢，写这类作文第一步一定要把漫画内容来写清楚，不能只说这里有两个人，我们要写细节。 比如说，第一幅漫画里，一个人坐在刚种下的小树苗旁边，抱着膝盖缩成一团，另一个人提着水壶，刚要浇水，就问他， 你干什么呢？他头也不抬的回答，等着乘凉。你看这里，如果加上动作和神态的描写，那画面一下就动起来了。比如呢，我们可以这样来写， 他缩着脖子，抱着膝盖，把整个身子都靠在那颗细弱的小树苗上，仿佛这颗高冒芽的小树已经长成了参天大树，能够给他遮风挡雨。 这样一写，读者呢，一眼就能够看懂，还能够感受到这种又可笑又可悲的讽刺。我们再来看第二幅图画， 待业的啄木鸟，那画面里的树桩是一个接一个，全部都是光秃秃的。几只啄木鸟站在树桩上，低着头，好像在发呆，又好像在叹气，完全没有了往日忙碌的样子。那你可以这样来描写， 曾经枝繁叶茂的森林，如今只剩下了一个个冰冷的树桩，啄木鸟们再也找不到可以啄虫的地方，只能孤零零的站在木桩上，眼神力呢，满是迷茫和无奈。 你看，这样来写，既交代了画面，又写出了漫画的讽刺意味，一下子就把主题给带了出来。那接下来就是 最重要的一步，写启示，也就是说，联系生活，写出自己的思考。那很多孩子只会喊口号，比如说我们要保护环境，但是高分作文是要把漫画和生活里的事我们来联系起来。 比如说第一幅漫画里的坐等乘凉，就像生活里那些只想收获不想付出的人，比如有些同学平时学习不努力， 考试前却想抄别人的答案，或者说总想让别人来帮忙，自己什么都不做，最后呢，只会一事无成。 而第二幅待业啄木鸟，就像我们身边那些破坏环境的行为，比如说乱砍烂伐，乱扔垃圾，最后受害的还是我们自己。 不仅动物失去了家园，我们呢，也失去了赖以生存的环境。所以说，写启示的时候，一定要把漫画的讽刺和生活里的例子我们来结合起来，并能够写出自己的真实感受，这样的文章才有深度。 最后呢，老师给大家一个万能的结构。开头呢，我们先写清楚漫画的内容，中间写自己的思考和联系生活的例子，结尾再升华主题，点名启示， 这样一篇结构完整，内容充实的高分作文就写好了，是不是很简单呢？那我也准备了这篇作文的全套资料包，里边配套的写作素材以及写作模板，保证孩子一看就会。 如果呢，你有需要可以来找我领取一份。我是专注教作文的婷婷老师，我们下个视频，再见了，拜拜！

五项二单元读后感重点在感而八单元漫画的启示重点在启示在写之前，首先要观察漫画，除了图画，标题和文字也是我们观察的重点，因为标题和文字也会带给我们很多信息， 帮我们理解漫画的内涵。其次要把漫画的情节和内容简单交代清楚，比如事情的经过，还可以加入我们自己的想象，比如人物的语言动作、心理活动等。 但是这部分内容篇幅不宜过长，因为我们要把重点放在启示上。写启示时，我们一定要联系现实生活，写写社会上存在的类似现象，并重点写这种社会现象带给我们的反思。还可以运用名人典故中的正面视例进行对比论，正 进一步表述说明我们的观点。拿书中的低伏漫画举例，一个人愿意付出劳动，给小树浇水施肥，等着小树长大。而另一个人靠在树上什么都不想做，只想坐享其成，等着乘凉。 我们先用蓄势的方式把漫画的内容呈现出来，然后联系生活。比如学生平时不努力学习，只想着考试的时候打小抄，或者某些人只想着窃取别人的劳动果实，居为己有。 接着，我们可以举王羲之刻苦练字画、罗庚勤奋好学等势例进行对比论证，表达出一分耕耘一分收获、劳动获得的果实最珍贵等观点。 写之前，先搜集一些名人事例作为写作素材，你会发现事半功倍，你学会了吗？如果有什么问题，可以在评论区问老师，老师会一一解答。

家长们大家好，如何写漫画的？启示五、下第八单元的习作，给孩子三步一学就会一描二连三感想，今后在考场上完成类似的作文题，轻松拿高分。接下来请看课本一百一十六页， 下面我们来看习作要求，一、先看懂漫画是什么意思，描写清画面的内容。二、思考漫画的含义，联想生活中类似的人和事。三、总结出漫画带给我们的思考，总结得到的启示。 我们以第一幅图为例，看透画面的意思，把漫画写出画面感，更有助下一步的联系生活。谈启示，可以这样写， 课本上有一幅漫画，看了实在耐人寻味。一个种树工人把一棵小树栽种下去，他放下铁锹接来水，打算给小树浇灌的时候， 却发现树苗旁边坐着一个戴着眼镜，穿着西装革履的人，他双手抱膝倚靠在树苗上，把柔嫩的树干都给靠歪了。种树工人一脸不和说，你在干什么？那个人大言不惭的说，我在等着乘凉 啊，这也太可笑了吧，需要劳动栽树的时候他不在场，树苗刚栽种好，他就坐在树下等着乘凉，一点没有廉耻感，坐享其成，不劳而获。 写清画面内容之后，我们就要联想生活实力，写清漫画的核心内容。 可以这样写，在现实生活中，像这样的贪便宜，不劳而获的人不是没有。比如，有的同学不爱学习，课上不听讲，到了考试，他要么翻笔记，要么斜眼看人家的试卷，这样取得的好成绩能算他的吗？ 我相信好成绩永远属于勤奋的人。再比如，在劳动中，有的人就年轻怕重，多清闲。等教室打扫好了，他堂而皇之的坐在位上，一点不觉羞愧，但他永远不会明白他的自私正为自己减分，会失去大家对他的信任。 所以我们要懂得靠自己的努力得到的收获才是最稳妥的。接下来我们来看第二幅图，要注意底下一行小字，待业啄木鸟。这是漫画的核心思想，我们对画面的意思可以这样写。 漫画中树林的树被砍了，留下很多树桩，有的树桩上居然又生出新的枝芽，他们多么渴望成长，树桩上三只啄木鸟居然在那里一动也不动，他们简直不敢相信，自己的家怎么一瞬间就没有了呢？ 是啊，树没了，他们也无处觅食了，今后的日子该怎么过呢？接下来我们就可以写一些破坏环境的人和事，进而提出爱护树木，给动物一个完整的家的思想。同学们，你会写了吗？加油练练！