二年级写话心中的问号，为什么竹子

今天我们来说语文园地六中的写话心中的问号，我们一起来看一下。提示，首先题目要集中写，我们给他起个什么样的题目呢？我心中的问号或者我的小问号都可以接着开头要空两格。 开头我可以说我心中有很多很多小问号，让我每天都在思考， 小结之间要空一横，那么就到了我们的正文部分，正文要空两格，这里要注意单独成句， 既然是问号，所以说它每个句子都是一个问句，最后的标点符号呢是问号。那么问句怎样来问呢？需要运用到疑问词，我们重点来看疑问词怎样来用？问原因用哪？问人物用谁？问方式用怎么？ 这里我们可以写七个问句就可以了。接着再空一行写结尾，结尾怎样写？我们可以运用书上的句子，大自然真奇妙，需要我们用心去观察。还可以说我的问号很多很多，真想和你一起去探索，你们学会了吗？

家里二年级孩子写不出心中的问句，一棵问号大树，轻松教会孩子写问句。今天我们学习二年级下车语文第六单元写话心中的问号， 我们要对奇妙的大自然写问句，我把所有写问句的方法整理成一棵问号树，简单又好记。 第一只天空的秘密，是针对天空提问，我们用为什么加天上事物加变化这样的句式来提问。 举例，为什么星星会眨眼睛，为什么雨后天上挂着彩虹？第二只动物的秘密， 对动物进行提问，我们可以用时间加小动物加去哪提问。 举例，冬天小燕子去哪了？下雨时小蜘蛛去哪了？第三只植物的悄悄话，我们对植物进行提问， 可以用为什么加植物加不一样这样的句式来提问。举例，为什么树叶的形状是各种各样的？ 为什么花朵的颜色是五颜六色的？第四只大自然的小信使，我们对小信使提问，用是谁加给事物加传递信息这样的句式来提问。 举例，是谁告诉蝉要下雨了，是谁给彩虹染上了颜色？ 我们把上面提问的方法整理成一个口诀，天空问变化，植物问不同动物问去向姓氏问是谁。 掌握这四种写法，让孩子轻松完成写画作业，收藏起来吧！

心中的小问号，大自然是一本神奇的大书，它里面藏有许多秘密。我心里有很多小问号， 我想问问天空，为什么太阳会发出金灿灿的光芒？软绵绵的云彩是要飘到哪里去啊？是谁给彩虹穿上了七色纱裙？ 我想问问植物王国为什么朝阳的树冠枝叶繁茂？蒲公英要到哪里去旅行呢？是谁给银杏树穿上了黄色的外套？ 我想问问动物王国为什么萤火虫晚上会提灯笼？蜜蜂采的花蜜是装在哪里？是谁给斑马画上了黑白的条纹？我想问问见多识广的你，为什么波澜壮阔的山峰是怎么形成的呢？ 是谁把晶莹的露珠挂在了草叶上？你瞧，大自然是不是很有趣？只要你用心观察，你就会发现大自然的很多奥秘。

第六单元的写话，心中的问号。第六单元的写话是关于什么的？心中的问号。哎，心中的问号，那么他总的来说是关于哪里的？关于大自然中。那这一篇写话，我们写的时候主要是以文章的形式，还是以诗歌的形式？诗歌好，那写的时候我们首先要先写什么？ 先写题目。哎，写题目的时候，我们可以给文章中，书中给的这一个叫什么？心中的问号，那么我们也可以写关于大自然的，那你再给他重新起题目，关于大自然的怎么写？大自然真有趣， 还有吗？大自然真奇妙，非常好。写完题目我们就开始写内容，那内容我们是按段落写还是按按小节写？按小节写要分几小节开始写？三小节。好，那第一小节，也就是我们写我们的开 开头。对，那开头的时候想写开头，你先确定你的题目，题目开头可以围绕着题目写。哎，那你选一个题目，心心中的问号开头怎么写？ 我心中有许多问号，大自然有非常多的秘密，让我不停的思考。嗯，那我你再选一个题目， 大自然真有趣，来怎么写？开头，大自然真有趣，我想知道里面的秘密。接下来我们写完第一小节了，我们再写第二小节。第二小节我说了，非常的重要，重要，那么我们写第二小节的时候，我们一定要注意，要加上， 要加上什么？什么词？疑问词，疑问词，那么我们学的这篇写话的疑问词分别有什么？ 为什么呢？而水怎么？哎，那这些疑问词里边，他们的位置分别在句子的哪里？他可以在句子的前面，可以在句子的中间，可以在句子的后面。非常好。疑问词为什么问的是 为什么？问的是原因。哎。哪问的是？问的是地点，谁问的是人物？怎么问的是也是原因。哎，确定好问的是什么？然后咱们开始写第二小节，那写第二小节的时候我们有他的方向，我们可以以什么为方向去写？比如说可以写， 可以写大自然中的动物、植物，嗯，太阳、月亮、海洋、天气等等，是不是都可以？但是一定要记住，我们写的这些问题一定是关于大自然中的非常好。那比如说我们以植物为例，你想写什么花儿好开始， 为什么春天来了花儿会开放呢？那么我们只用为什么？还是说你刚才说的那些疑问词，尽量的都加上，都加上。好，继续。 花儿生长在哪？花儿，嗯，花儿生长在生长在哪呢？这是问的，这是问的地点。哎，非常好。继续。 还有吗？有，嗯，是谁让花儿，嗯开放的这么美丽呢？哎，这个也可以。好，那除了植物之外，其他的你再说几个。关于为什么天上的星星， 呃，鼠也是五星呢？关于月亮的，你想怎么问？为什么月亮有时候圆圆的，有时候弯弯的，非常好。那关于海洋的，你有没有呢？呃，为什？为什么海洋里有这么多的鱼儿呢？嗯，这鸟类，嗯，说想你。 每一种小鸟的嘴为什么多种多样呢？嗯，继续。 小燕子，嗯，小燕子为什么站在高压电线上不会触电呢？非常好。还有吗？嗯，蚊子，蚊子说冬天蚊子到哪哪里去了呢？非常好。这是地点。那怎么你还能用上吗？怎么关于动物的 禅是怎么唱歌的呢？特别好。你看这些是不是都用上了？非常好。那写完这一小节之后，我们该写第几小节了？呃，第三小节。那刚才有一个问题，就是写每一个小节之间是中间要怎么样呢？ 呃，隔一行。对，小节和小节之间中间需要空一行。好，第三小节也就是我们的 这结尾。哎，写结尾的时候我们之前讲了，写结尾的时候，我们这一个，这一个单元里边我们学了一个第一自然段和最后一自然段，他们之间有什么发现？我们发现第一自然段和最后一自然段他们之间 首尾呼应。我们可不可以按照这个学的这个形式去写一写我们这一篇文章？可以。哎，那大自然真有趣，今后 我要留心观察，多多去想，遇到问题，解决问题，非常好。还有没有一个结尾？有，继续，我心中有许多问号。在生活中要多留心观察，学习身边的事物。嗯， 遇到问题不要慌张，要用学到的知识解决问题。非常好。这就是我们整篇的这个写话写的特别棒。好，走吧。

大自然真是奇妙呀，他就像一本永远读不完的书，藏着数不清的秘密。夜晚的天空中，为什么星星会眨眼睛？其实星星不是真的在眨眼睛，而是在空气里流动。 星光穿过忽冷忽热的空气时，轻轻抖动，我们看上去就像星星在闪烁。下雨前，蚂蚁为什么要搬家？因为它们提前感觉到空气变得潮湿。知道大雨就要来了，赶紧搬到安全的高处，不要再被日水淹没。雨后的天空为什么会出现彩虹？ 这是因为阳光穿过空气中的小水滴被折射和反射，就变成了红橙黄、绿、青、蓝紫七种漂亮的颜色。大自然藏着数不清的秘密，只要我们多观察、多探索，就能收获到更多的知识与快乐。

二下第六单元，看图写话心中的问号，植物的秘密周末，妈妈带我去公园玩，看着五颜六色的花草树木，我的心中升起了很多奇怪的问号。 秋天到了，枫树的叶子为什么会变红？是秋风给他涂上了红色的颜料，还是他喝醉了酒，脸红了？向日葵怎么那么听话， 太阳走到哪里，它的脸就转到哪里？它是在和太阳公公做游戏吗？还有那满身是刺的仙人掌。别的植物都长着大大的叶子，为什么它却长着尖尖的刺？它是怕别人欺负它， 所以才穿上了铠甲吗？蒲公英的种子轻飘飘的，它们飞呀飞，是要飞到哪里去安家呢？大自然里的植物真聪明，我真想听听它们的故事，弄明白这些有趣的秘密。

二、下六单元有一个主题，写话小练笔。我心中的小问号，本质呢，就是写儿童诗，直接给娃写蒙了。那怎么通过精准引导，梳理写作结构，总结访写记法，像我班上的娃一样，轻松写出生动、优美、有灵性的作品呢？今天让老师啊一条视频给你全部讲透， 同时将优质范文以及专门针对二年级的语文学习和写作规划的三场专场讲座回放，我会直接分享给你。 开头呢，可以用自然探秘法，我想和自然交个朋友，和他一起去探索我们未知的秘密。或者用奇妙问号去 大自然啊，真奇妙！我有许多小问号，这两个开头，你任选其一，让孩子拿去仿写。中间部分呢，第一步，先用分类提问法确定向谁提问，建议选择天空、森林、大海这些常规好写的题材。第二步呢，是学会怎么提问？ 这对孩子来说是最难的。记住四个核心词，我还一下就学会了，为什么？怎么哪里水？ 比如，同样是向天空中的白云提问，我们一下就能用核心词提出四个问题，白云为什么能飘在天上下不来呢？白云是怎么飘到天上的？白云是从哪里飘来的？是谁把白云挂在了天上呢？ 但这么提问又太单调，不出彩，所以我们就要做第三步，将所有的问题巧妙转化成拟人句，把事物当作人来写，赋予人的色彩。我们呢，就想象小鸟将要飞到哪里，就替换成小鸟将要去哪里旅行。把泉水为什么叮咚作响换成泉水，从哪里学会了唱歌？ 按这个方法，娃日常观察到的自然现象，问天空，问大海，问森林，自然而然就能问出一连串的生动问句。问天空就可以问是谁把白云挂在了天空， 太阳的家在哪里？天空是怎么变颜色的？问森林就可以问大树也和小伙伴比个子吗？小草怎么知道春天来了？石头今年多少岁了？泉水从哪里学会了歌唱？问大海就可以问海水为什么是蓝色的？小鱼到底是怎么交朋友的？海龟在海里怎么呼吸呢？珊瑚究竟有多少件花衣呢？ 中间部分就这样用分类提问法加拟人变换法就完成了结尾啊！还可以给娃提供两个选择，一、可以用多多抒情法爱达自然，你是怎么怎么样？多怎么怎么样啊？我爱达自然，或者用揭开谜底法。我有这么多小问号，亲爱的小伙伴们，你们能帮我揭开谜底吗？ 要是想让二年级的孩子啊，高效学会写话，写作的方法从不会到会，从写一般到写的优美写的长，就是将优美的语言拆解成可以精准访写的结构，让孩子呢，能够进行创造和访写。大部分孩子呀， 没有访写结构作为指点，是很难写出好文章的。实手可以用来访写的优质发文，以及校内的同步的写作节奏和单元人文主题的写作词源。粉丝打卡您的参与方式专门针对二年级的深度规划讲的回放来 的参考。我是杨老师，一个在北京海淀教出十年的老教书匠，带你深度思考理性，即娃轻松提分！

二、下六单元有一个主题，写话小练笔。我心中的小问号，本质呢，就是写儿童诗，直接给娃写蒙了。那怎么通过精准引导，梳理写作结构，总结访写技法，像我班上的娃一样轻松写出生动、优美、有灵性的作品呢？接下来，老师啊，一条视频 全部讲透，同时将优质范文以及专门针对二年级的语文学习和写作规划的三场专场讲座回放。 二二，我会直接开头呢，可以用自然探秘法，我想和自然交个朋友，和他一起去探索我们未知的秘密。或者用奇妙问号去大自然啊，真奇妙。我有许多小问号，这两个开头，你任选其一，让孩子拿去访险。 中间部分呢，第一步，先用分类提问法确定向谁提问，建议选择天空、森林、大海这些常规好写的题材。第二步呢，是学会怎么提问，这对孩子来说是最难的。记住四个核心词，娃一下就学会了，为什么？ 怎么、哪里、谁？比如，同样是向天空中的白云提问，我们一下就能用核心词提出四个问题啊，白云为什么能飘在天上下不来呢？白云是怎么飘到天上的？白云是从哪里飘来的？是谁把白云挂在了天上吗？但这么提问又太单调，不出彩， 所以我们就要做第三步，将所有的问题巧妙转化成拟人，去把事物当作人来写，赋予人的色彩。 我们呢，不想像小鸟将要飞到哪里，就替换成小鸟将要去哪里旅行。把泉水为什么叮咚作响换成泉水，从哪里学会了唱歌？ 按这个方法，娃日常观察到的自然现象，问天空，问大海，问森林，自然而然就能问出一连串的生动问句。问天空就可以问是谁把白云挂在了天空，太阳的家在哪里？天空是怎么变颜色的？ 问森林就可以问大树也和小伙伴比个子吗？小草怎么知道春天来了？石头今年多少岁了？泉水从哪里学会了歌唱？ 问大海就可以问海水为什么是蓝色的？小鱼到底是怎么交朋友的？海龟在海里怎么呼吸呢？珊瑚究竟有多少件花衣呢？ 中间部分就这样用分类提问法加拟人变换法就完成了结尾啊！还可以给娃提供两个选择，一、可以用多多抒情法爱大自然，你是怎么怎么样？多怎么怎么样啊？我爱大自然， 或者用揭开谜底法。我有这么多小问号，亲爱的小伙伴们，你们能帮我揭开谜底吗？要是想让二年级的孩子啊，高效学会写话，写作的方法从不会到写的优美写的长， 就是将优美的语言拆解成可以精准仿写的结构，让孩子呢能够进行创造和仿写。 大部分孩子呀，没有仿写结构作为知识点，是很难写出好文章的。实手可以用来仿写的优质范文，以及校内的同步的写作节奏和单元人文主题的写作资源。粉丝打卡您的参与方式，专门针对二年级的深度规划讲座回放。 二二，我会直接来做参考。我是瑞亚老师，一个在北京海淀教书十年的老教书匠，带你深度思考理性，即娃轻松提分！

二、下，第六代人写话，心中的问号怎么写？今天小鱼老师分三步教会你用上不同的英文词，向大自然有序的提问。首先呢，开头第一段，我们可以总领权威，直接表明你对大自然充满了好奇，引起读者的兴趣。像这样写 大自然就像一本藏满秘密的书，我心里装着好多好多小问号。中间部分，我们可以按照时间顺序或者空间顺序对大自然进行有序的提问，还可以用上不同的一个词来丰富你的问法，最好啊，再带上比喻和拟人，把问题问的更有趣些。 现在呢，我们就以天空、森林、大海的空间顺序来展开提问。首先，想要展现天空当中的彩虹、星星和云朵这些自然现象和事物的奇妙之处，我们不妨用上怎么哪里是不是这样的疑问词来提问。 抬头望向天空，我有好多疑问，彩虹怎么会在雨后突然出现？云朵会飘到哪里去旅行？星星是不是也像我一样，晚上会偷偷打哈欠眨眼睛？ 好。接着，我们可以用上哪些多少为什么的疑问词来提问，森林里的树叶、狐狸和小鸟可以这样写。 走进森林，我又冒出了新的问题，树叶都有哪些不一样的形状？森林里藏着多少只爱躲猫猫的小狐狸？小鸟为什么总能找到回家的路，不会迷路呢？ 最后呢，是大海，我们可以继续用上如何怎么为什么疑问词来向大海里的海浪、鱼群和珊瑚提问。像这样写， 站在海边，我的疑问更多了，海浪是如何跳着舞冲向沙滩的？水底的鱼群怎么能在黑暗里找到同伴，珊瑚为什么长得像彩色的小树，不会开花也不会结果？ 最后呢？结尾部分我们可以呼应一下开头，表达要揭开疑问的决心。像这样写大自然真奇妙，我要好好学习，慢慢解开这些藏在心里的小问号。

今天老师想给孩子们做一个游戏，游戏的题目叫击鼓传花。老师，这有一朵大红花，一会从这个孩子开始往右传。温馨提示，把花一定要交到同学的手中， 鼓停以后，花落到谁的手中，谁就能获得一次猜谜语的机会。准备开始 哦！孩子们，往后传，就是你！小小花儿张嘴巴， 张着嘴巴不说话，红蓝白紫样样有，个个都像小喇叭。其他的孩子认真倾听， 会不会？不会？你可以请小伙伴帮你啊！喇叭花对不对？对，我们一起来学！喇叭花开了，一朵两朵继续 请！你 名字叫做牛，不会拉泥头，说他力气小，背着房子走，蜗牛对不对？对，孩子们，站到向道向道里来，我们一起学。蜗牛，背着房子走，站到向道里。孩子， 站到向道里来，起立。嗯，来走，很好，回家游戏继续， 你来，千条线万条箭，落到水里看不见， 对不对？对，哎，咱们说话的时候可以对着话筒说，知道了吗？哎，我们一起来，小雨沙沙沙，大雨哗哗哗，继续 准备， 哈哈！一闪一闪亮晶晶，越是黑来越是明。伸出指头数一数，密密麻麻数不清星星，对不对？对，来，一闪一闪亮 亮晶晶，满天都是小星星。孩子们的声音真好听，还记得老师刚才的约定吗？如果你想发言的时候怎样做？很好，很想发言的时候怎样做？ 非常非常想发言的时候。好老师，期待孩子们课堂上精彩的表现！准备，我们要上课了，上课起立！ 孩子们好，老师好！我学习，我快乐，我健康，我最棒！请坐下，谢谢！老师真有礼貌！孩子们， 他是谁呀？问号！让我们一起用小手把他请到黑板上。 这节课，我们的学习就和问号有关。请孩子们轻轻地拿出抽屉里绿色的课文纸。看到最后一段话，谁来读？ 来啊， 大自然真奇妙啊，你的心中是不是也藏着很多问号？把它们写下来吧，我们这节课要去哪里？ 你告诉老师，大自然去干嘛？呃呃，探索问号，什么问号？ 找问号，对吧？对，我们还而且还要把这些问号写下来。这节课我们就写大自然中的问题，小手拿起来，跟老师一起写课题。 上周孩子们写了很多大自然中的问题，有好些问题老师可喜欢了。瞧，李浩，李浩玉在哪里？来读读你的问题， 为什么黄桦树是春天落叶的呢？黄桦树？孩子，那个是，为什么是黄桦树是春天落叶的呢？嗯，谢谢。下一个 在哪里？孩子，站起来，读一读你的问题，传一下话筒。孩子， 含羞草。含羞草，为什么含羞草被螃蟹看不清楚，问螃蟹为什么只能横着走？嗯，黄角树就把你的问题读出来就可以了，谢谢你，哈哈，还接下来看下一个 在哪里？来，起来，读你的问题，为什么 我们感觉不到地球在转动？笑一个来。 下雨后为什么会有彩虹？有好多好多问题，陆老师都很喜欢，原谅老师不能一一的展示。可是有些问题老师有不同的意见，看这几个问题，特别留意他的标点符号，你有什么建议 来说，这些都是问题。标点符号应该是问号，不是句号。掌声送给他， 记得在问句的末尾加上问号。老师还对孩子们的问题进行了统计，看这些问题，特别留意老师带圈的地方， 还有这些这些你有什么发现？你来说孩子都是为什么这三个字都用了为什么来问？ 看男孩子们 很喜欢用为什么问？那看这个孩子的问题。老师共收到同学们写的大自然中的问题一百四十六个，其中有多少个问题用了为什么？ 一百三十一个？嗯，再看这个孩子，他的问题，他用了什么？问，怎么来？你来说孩子是用怎么问的？ 我们也可以试着用不同的词语来提问，来看这两个问题， 自己读一读，看看他们都问了什么 来。男生，你说萤火虫为什么会发光？嗯，他们都问了萤火虫为什么发光？再看这三个问题，他们都问了什么？ 你来说男生，树叶为什么是绿色的？他们都问了树叶的颜色，所以他们的问题有些相似。那孩子们想不想跟别人提出不一样的问题来想， 那我们一起走进接下来的学习。春暖花开，万物复苏，小动物们也热闹起来了。瞧，小鸟也来到了我们的教室， 尖尖的小嘴，毛茸茸的，头上嵌着一对圆溜溜的眼睛，披着彩色的衣服，拖着长长的尾巴，仔细观察这只小鸟，你有什么想问的吗？ 女生，请你为为什么？我觉得它形状有点像水滴形的身子。关注了它的形状，提出了一个问题，你来， 小鸟，为什么它的毛是彩色的颜色？关注了你来，它的嘴巴为什么是尖尖的？关注了小鸟的嘴，你来， 小鸟为什么可以飞呢？关注了他的飞行，掌声送给他，你呢？孩子，小鸟的眼睛为什么是绿的呢？小孩子们看的很仔细，针对这只小鸟提出了一个很多很多的问题。 哎呦，小鸟飞早了，你有什么问题？ 来，你来说。孩子，小鸟为什么要飞走呢？嗯，真会思考。你来，它飞到哪里去了？同学们都用了为什么？万？你听到了它用了什么？万， 把你的问题，把你的问题再说给大家听一遍。它飞到哪里去了？它用了什么？万，哪里？掌声送给他。 那孩子们，猜一猜，小鸟会飞到哪呢？森林 小鸟 后面的。你来，你来说，你上来。小。小鸟可能会飞到海洋，你来， 小鸟可能会飞到城市。那最后一个一一名女生，你来，小鸟可能会飞到田野，海洋， 城市还可能飞到田。 你来，小鸟还可能飞到草原，可能飞到大自然很多很多的地方。是不是？那小鸟会去干什么呢？ 你来猜。嗯，去沙滩晒晒太阳，晒太阳，它到河边去捉虫子吃，可能去找吃的。 哦，还有这么多孩子想说，来，你来说，你说他可能去公园，去公园干嘛 啊？想一想，找他的同伴玩。我猜打窝，嗯，窝呀，打在森林里，树上，你来， 他可能去峡谷探险。哎呀，孩子们的思维想的真远，那么现在来看，看到小鸟和虫子，你把它们联系起来有什么问题吗？ 你来问，你问，你来，小鸟为什么要吃虫子？为什么问？如果用上其他的词的话，你的问题会更精彩。你来，小鸟在哪里吃虫子？ 小鸟吃饱了，虫子又会去干啥？想的真多。你来，小鸟吃到的虫子是什么味道的？哎哟，很好奇，你有一颗好奇心， 小鸟是怎么吃虫子的？也用了怎么问？你来，孩子，小鸟最喜欢吃哪种虫子？嗯，小，看到小鸟和虫子好多问题， 那我们能不能把小鸟和别的事物也联系起来问一个问题呢？ 你来说，小鸟为什么要飞到海洋？把小鸟和海洋联系起来？提了一个问， 小鸟，为什么？小鸟为什么要飞？为什么要飞到其他地方去？哦，把其他地方和小鸟联系起来， 小鸟为什么要飞到森林里去？搭窝老师喜欢，孩子们还喜欢用为什么问？如果用上其他的词儿， 你来？他去田野干嘛？谁？小鸟连起来？孩子，小鸟去田野干嘛？嗯，他用了一个什么词来问，干嘛干嘛？ 孩子们真会想切。 打雷了，下雨了，想到小鸟，你有什么问题？来，你说，你来。 他说了，来，一个一个来。小鸟会不会淋湿呀？什么时候该怎么办啊？什么时候？孩子，小鸟在下雨的时候会不会淋湿？淋湿了该怎么办呢？你真有爱心，担心下雨时的小鸟？掌声送给他。 你来，孩子，小鸟被雷击中了怎么办？把小鸟和雷联系起来，你来。你说，小鸟怎么躲雨的？它用了什么 one？ 怎么？你来？孩子， 小鸟会不会去？会不会去其他地方躲雨？又会不会不躲雨？它用了一个什么来问？会不会？会不会？ 哦，还有，孩子们看来都很关心小鸟那一年四季天气变化，除了打雷下雨，还有烈日炎炎， 狂风怒嚎，还有冰天雪地，大雪纷飞。想到小鸟，你又有什么问题想问呢？ 很想发言，你来，小鸟，你会不会被冻死？什么时候孩子连起来？大雪纷飞？在冬天里把问题连起来？说完整， 小鸟在大雪纷飞的冬天里会不会被冻死？掌声送给他，把自己的问题说的很完整。米兰，孩子， 小鸟在夏天会不会被热死呢？担心夏天的小鸟， 小鸟在夏天会不会中暑？你和他一，你和他一样，你来。那个小鸟在遇到热带龙卷风的时候会怎么办呢？哇呀，你知道的知识真丰富，那孩子们，现在有小鸟 想到了下雨， 孩子们有小鸟想开窍，提出了这么多的问题，那我们也可以选这些事物， 或者是大自然中你喜欢的事物，无限地想开去，然后把它们联系起来。提一个问题，想好以后，把你的问题说给同桌同学听。开始先想一想， 把自己想好的问题说给同桌同学听，赶紧去。 小鸟很热的时候会不会去偷森林里的冰糕？哈，可以想其他的事物都可以。 你由地球联系到什么？地球上？那里有没有外星？对这个问题就很好了。可以， 因为我来回答你的问题。第一个，因为秋天的时候，小鸟就不用回答，直接把问题说给同学听就可以了。嗯，你们说好了， 好了，谁愿意把你的问题和大家分享来，你说宇宙是怎么形成的？问了宇宙一个问题， 为什么世界上会有龙卷风？很好，你来，为什么？太阳下山后天空还很亮？哦，孩子们，继续在用，为什么？还有别的词，你来， 很热的时候，小鸟会不会去商店里偷冰糕？我现在还在想着小鸟的问题，你来地球上到底有没有外星人？嗯，由地球想到了外星人，你来，孩子， 世界上到底有没有上帝？你的这个问题很有意思，你来 海洋里生活的动物不会被淹死吗？担心海洋的动物会不会淹死？火山是怎么形成的？ 你呢？树叶为什么是绿色的？哎，再关注树叶的颜色，你能由树叶想到其他什么吗？比如橙子， 树叶和虫子。有没有同学能提一个问，虫子呀，虫子为什么要吃树叶？嗯，你看这样的问题就很好，掌声送给他， 还有这么多孩子想说，再给你一次机会，锯齿鲨真的能一口咬断轮船吗？哎呦，你的问题很奇特，孩子们还有很多很多问题要问，可是陆老师也有问题想问，请看大屏幕， 孩子们自由的读一读，特别留意红色的词语，自己读。 我知道这个知识，就是告诉老师我读好了，现在看你文理都用了哪些词儿？来， one， 谁来？说， 来，你来。男生里面用了为什么哪水怎么一下子就把它找完了？还有谁也可以帮助我们提问， 其实这种可以帮我们提问的词语还有很多很多， 用上他们就能让我们的问题变得丰富多彩。孩子们，我们也可以像这样把自己的问题写下来，写的时候注意 一排一个问句，记得在句末加上问号，问号，让我们一起走进奇妙的大自然，去写下自己心中的问题吧。出发之前，老师有要求， 一边听一边看，最重要的是想一想，你有什么问题想问，准备， 但是很神奇吧，你是不是心中有许多问题想问？ 别急，小手放下，咱们把它写下来。我们可以问短篇里的事物，也可以走到外面更广阔的大自然去问一问。在写之前，先看老师的写话要求，哪个孩子愿意来帮老师读？ 来，孩子，你读选要为什么？哪儿水，怎么把大自然中的问题写下来，等等用上。还有这边我们刚刚找出来的这些词，能让我们的问题变得很丰富。 为什么？怎么为二二认真书写？一排一个问句在句尾，句末 在句末，用上问号，句末就是句子的末尾。老师有温馨提示，咱们写话时间十分钟，比一比谁问的多，写的广。第二，写字的时候注意姿势， 头正伸直，脚放平。现在轻轻地从抽屉里拿出白色的任务单，写下自己的问题， 谁愿意把你的问题和大家分享一下来，男生，你，还，还有你。 其他的孩子到讲台上来，其他的孩子，我们来当小评委，拿到老师这里来， 没写完没关系，咱们把写好的读一读，如果你还想问的话，可以说出来。来读一读 龙卷风会不会把埃菲埃菲尔铁塔卷起来？狗狗见面为什么要互相闻对方的屁股？龙黑洞怎么看不见？老虎的家一般在哪儿？ 那孩子们，我们一起来找一找它用了哪些词来问？第一个会不会？会不会，还要， 还有，还有，嗯，一般是表述问的吗？谁？ 你看他用了这么多词，让自己的问题变得丰富多彩，老师特别喜欢他这一个问题。读一读龙卷风会不会把埃菲尔铁塔卷起来？嗯，真是奇思妙想，掌声， 你男孩子，树叶，树叶怎么是绿色的？萤火虫为什么会发光？水为什么会有浮力？风怎么看不见摸不到？ 是谁告诉蚂蚁要下雨了？彩虹是怎么形成的？这个浮力的浮是这样子的。孩子，谁来评一评他用了哪些词？来问？来，你来。孩子， 第一个是用怎么？第二个是用为什么？第三个也是用，为什么？第四个是怎么？第五个是水， 还有吗？哦，看不见了。第最后一个是怎么？你能告诉老师你喜欢他哪个句子吗？呃，我最喜欢的 是倒数第三个，倒数第三个读出来，风怎么看不见摸不到？为什么喜欢？因为我挺喜欢风的，它是最接近我最喜欢的东西哦，它是你喜欢的事物。好了，孩子，谢谢你，掌声 很精彩，现在咱们同把自己的问题读给同桌同学听。等等，老师还有任务呢？ 读的孩子声音洪亮，听的时候我们用这样的方法来评一评， 第一个用圆圈圈出表示问的词。第二，在他的那个你最喜欢的句子的前面画上笑脸，开始一起玩。没关系，行，写好的就可以了， 冬天 你怎么看呀？ 喜欢哪一个就画哪一个， 行，好的孩子，用你的姿势告诉老师， 这，这个第一句，这是什么？问句 没有问，没有词也可以问的，你怎么会发现？好了，孩子，这端 我们请一小组来把你们的问题给大家分享一下。举手，最多的小组来，你们组起立。嗯，就这小小组，一小组来，自己组起立。 把你们带笑脸的句子大声的读给全班同学听好不好？来，你开始。为什么天空会下雨？怎么样才能不闪电？ 离太阳最近的星球，水星为什么很冷？为什么我们可以在流星下许愿？金鱼真的很大吗？外星人到底存不存在？你来， 太阳落山了会去哪儿？为什么会边下雨边打雷呢？瀑布的水是从哪儿来的？大自然真奇妙，孩子们的心中藏着许多小问号，再请一组来读一读。 来这组，你们来！小鸟去森林干嘛？小鸟为什么要吃虫子？ 星星到底有多少颗？很好奇。太阳为什么会落山， 你来？为什么有些动物要冬眠？为什么会有极光？ 小鸟的嘴为什么是尖的？老师发现自己做孩子都喜欢用，为什么？问小小问号作用大 鲁班师傅从无意间被一根小草割破了手指，他很好奇，读 一根小草为什么这么锋利呢？他割下小草，仔细观察，发现小草的两边有许多的小细刺。他根据小细刺发明了 记着空中飞行的空中飞舞的蜻蜓，它的翅膀这么薄， 为什么不会被折断呢？人们由此受到启发，改良了记忆，提高了飞机的飞行速度。其实，孩子们，所有科学家的发明和发现都是从问题开始的。 让我们走进大自然，去提出更多更有价值的问题吧！谢谢孩子们 下课，孩子们休息，老师再见！

上课起，小朋友们好！老师您好，有精神，请坐！ 我听说二九班的同学特别爱读书，今天呀，胡老师也带来了几本书，你能读一读书的名字吗？能，一本， 你来读，它们是怎么长出来的？正确有力，请坐！ 请你读，你该做什？你该怎么做？字正腔圆， 你来读毛毛虫，为毛毛虫吃什么呢？再读一遍，你会读的更好。毛毛虫吃什么呢？你还读出了疑问，真了不起。请坐 最后一本，你来读，天空中有什么？是呀，我也想知道呢。同学们，看看这些书的名字，它们都有共同点，你发现了吗？ 你来说怎么？为什么？嗯，它们都用这些提问词来提问，是吗？一眼就能发现的， 他们还有个。嗯，同样的点，就是他们都有问号，你的观察真仔细，请坐！是呢，伸出你的手，与老师一同写一写。这个标点符号准备好了吗？准备好了， 你们看，小问号像耳朵，一只耳朵问题多。今天呀，我们的写话就和这个标点符号有关呢，你们看，谁来帮我们读一读题目， 请你读大自然真是奇妙啊，你的心中是不是也藏着很多问号，把它们写下来吧！嗯，请坐，我们要写的是哪里的问题， 一起说。是呀， 我们一起来读大自然中的小问号。起，大自然中的小问号。其实呀，在我们的语文书中，也有很多和大自然有关的问题呢，你们看， 我请同学来读一读。火车，火车哪里开火车，火车这里开。你看， 为什么星星会眨眼睛？是呀，不明白呢，为什么雨后贴上挂着彩虹？疑惑不解，树叶为树叶的形状，为什么是各种各样的？真好奇呀， 花为什么是五颜六色的呢？是呀，同学们，这四个问题都用哪一个词语来提问，一起说为什么？ 再看看这个词在句子中的位置一样吗？不一样，先来说说你的发现， 你来说，第一个是为什么是在前面的，第二个也是在前面，但是第三个就是在中间的了。那第四个问题呢？第四个也是在中间的哦，为什么在句子中的位置可不一样？ 前两句在句子的前面，可以说开头，而后面两句呢？后面 是呀，表示提问的词语就可以放在句子的开头或者中间，明白了吗？明白了，希望待会你们能够用上小火车，继续开，小火车从这开，你来开。 下雨？下雨前蜘蛛跳到哪去了？能够帮助我们提问的词就是哪。 下面一个问题，请你读， 是谁告诉蝉要下雨了，那个字读蝉，再读一遍，是谁告诉蝉要下雨了？提问词是谁？请做会发泄。 最后一个问题，请你读，石头上怎么会有贝壳呢？谁可以帮助我们提问？怎么请坐？ 同学们，你们看，这些词语啊，都有魔法呢，它可以帮助我们把问题问得清清楚楚，别人呢，也能听得明明白白，我们一起读一读吧， 为什么？哪儿谁？怎么？其实呀，像这样可以帮助我们提问的词还有很多呢，等着你去发现和运用。 同学们，只要我们留心观察，认真思考，我们也可以像书上这样提出各种各样的问题呢。你们看这些你熟悉吗？ 南京的莫愁湖，栖霞山的枫树，江陵的竹海， 还有红山动物园，一群可爱的动物呢。同学们，看看这些图片，你能提出哪些问题呢？ 你来问，猴子为什么会吃香蕉呢？你的观察真仔细， 孔雀为什么它的羽毛是五颜六色的呢？你真善于观察，熊猫为什么的身上只有两种颜色呢？你的问题很有价值呢， 为什么熊猫是国宝呢？哎，你把提问词放在前面，和别人不一样，你很优秀。 为什么秋天枫树枫叶会红？嗯，是呀， 为什么鸭会在水里？再说一遍，为什么鸭会在水里游？老师给你修改一下，为什么小鸭子会在水中游来游去，别人就能听清楚你的问题了。再说一遍， 小鸭子为什么在水里游来游去？一学就会，你在进步呢。 江宁的竹海为什么有那么多的竹子呢？是呀，等着我们去发现呢。池塘里为什么，为什么会有荷花呢？是呀，不明白呢， 为什么秋天枫树的叶子会红呢？是呀，你的问题让人耳目一新，为什么，为什么竹子是一节一节的？嗯，你看的真细心，还可以用其他的提问词来提问吗？ 你来问，鸭子怎么会吃蝗虫呢？和别人不一样，你很优秀， 竹子里怎么会有水呢？嗯，你看的真细心，竹子怎么那么绿呢？是的呀，等着我们去解答呢！同学们，你们会提问都是课堂的小主人呢？ 同学们，在日本呀，有一位作家，他和我们一样爱问问题，不过呢，他比我们要聪明，因为呀，他的问题特别有趣，特别好玩呢。于是呀，他就写了一本书，你们看， 书名叫第一次提问，在这本书中啊，有三十个问题，其中啊，和大自然有关的问题就有很多呢，我们一起读一读。 第一问，一起读天空是很远很远还是近在眼前？男同学读。第二问，云看起来像什么？女同学， 风又是怎么样的味道？听老师读，风又是怎么样的味道？读风又是怎么样的味道？最后一个问题，我们一起读， 天亮前你听到鸟儿的叫声吗？这四个问题，你最喜欢哪一个问题呢？ 你来说，我最喜欢。第三个问题，请你读一读吧，风又是怎样的味道？嗯， 为什么喜欢这个问题？因为我们闻不到风的味道。那你觉得风中会有什么味道呢？一片凉爽的味道。风中有凉爽的味道，连起来说， 风中有凉爽的味道，这是你的感受。风中还会有什么味道呢？ 我喜欢的是天空，是很远很远，还是近在眼前？你没有听清楚老师的问题，老师问的是，你觉得风中还会有什么味道呢？还会有， 还会有。比如说在秋天走进我们百家湖小学，你闻到了什么味道？ 香，香的味道。什么香？各种各种树， 树，树叶的香。有树叶的味道是吗？嗯，不太准确呢。一般香是什么花？桂花香。我们连起来说一遍，香，风中有，风中有桂花的香味， 风中还会有什么味道？风中空中感觉还是有淡淡香气。嗯，这是你的感受。风中会有各种各样的味道呢？如果我们用心去感受，就可以发现大自然中的很多小美好呢。你还喜欢哪一个问题呀？ 第一个问题，你来读读，天空是很远很远还是近在眼前？为什么喜欢它？因为 天空很大，因为你很喜欢天空。这个问题问到你的心里去了，是吗？特别好。哎，同学们，我们看呀，这些问题给我们想象，还给我们带来了很多快乐呢，是不是很有意思啊？ 是，我们再读一读吧！天空是很远很远，还是近在眼前？读，天空很远很远，还是近在眼前？云看起来像什么风，又是怎样的味道？ 天亮前你听到鸟儿的叫声吗？我们也可以啊，把我们的问题问的这么丰富多彩，这么有滋有味呢，想不想试试呀？ 想！那我们一同去走进自然吧，仔细看，用心听，认真想，我能提出哪些大自然中的问题呢？准备好了吗？准备好了，你们看， 认真看，看的越仔细，待会啊，你就会提出更多的问题。 哇，大自然真奇妙，你一定有很多小问号吧！ 把我们的问题先放在心里，待会我们一起写一写，好吗？好，我们先看看。写话要求，我请一位同学读一读， 就请你来读写写大自然中的问题，不会写的字可以用拼音，试着 试着用不同的词语提问，开头空两格一行只写一个问题，听清楚了吗？我再请一个同学来读一读， 你来读写写大自然中的问题，不会写的字可以用拼音，试着用不同的词语提问，开头空两格一行只写一个问题。嗯，老师还有一个友情提示呢，别忘了结尾用 问号。同学们，看看这个写话要求，你还有什么不明白的地方吗？ 那在写的过程中，如果你有什么问题，可以轻轻地举起你的小手，老师呢，就会来到你的身边，帮帮你，好吗？好，拿出你的写画纸， 可以自己想吗？可以， 每一个句子前面是，每个句子前面都要看有空两个字对他说，那就写几句啊，随便你写几句，您能写几句就写几句， 每个季节都有选。嗯，就说就可以对，每个季节都有选。 天空为什么是蓝色？你们有谁用其他的体温计来体温体温呢？ 啊，可以啊。嗯，后边 可以用拼音代 替。 为什么荷叶，为什么荷叶上面有小露珠呢？这样改一下， 不会写的厚笔，不会写的字可以用拼音代替，可以用个拼音代替， 图片不用只播放，但不知道的话，我有一点，我真的有一点没有参考啊。可以， 老师不是要把这个全写完吗？随便你写多少。 好了。同学们，最后一分钟， 如果你写好了，就用你端正的坐姿来告诉我， 是吗？把名字写上。 好啦，同学们，时间已经到了，如果你没有写完也没有关系，我们下课再继续完成好吗？ 来，小眼睛。老师，你的眼睛可真亮。我们来看看同学的写话。第一位同学，朱子涵在哪里？请你上来， 你可以读一读你的写话吗？可以。 为什么蜻蜓会点水呢？萤火虫怎么会发光呢？蜜蜂为什么会飞？小溪怎么会流淌呢？为什么火山会爆发？ 怎么怎么会引起海啸？天空为什么是蓝色的呢？骆驼会到哪里去？谢谢你，同学们，我们看看他的写话呀， 在八分钟的时间，他一共提了八个问题，真了不起。仔细看，每一个问题呀，都和大自然有关。老师，给你加一颗五角星， 一行只写一个问题，开头空两格，结尾用问号格式非常正确。 再给你加一颗五角星，再看看它的写话，为什么？怎么哪儿？它使用了不同的提问词来提问。三颗星。 老师非常喜欢他的第一个问题，来读一读。他问，为什么蜻蜓会点水呢？一看就知道他是个爱读书爱思考的小朋友，再给他一颗心， 哇，你是四星级的写画开心吗？我想你可能还有一点点小小的得意吧。那同学可不可以再读一读你的写画？ 为什么蜻蜓会点水呢？萤火虫怎么会发光呢？蜜蜂为什么会飞？小溪怎么会流淌呢？ 为什么火山会爆发？怎么会引起海啸？天空为什么是蓝色的呢？骆驼会到哪儿去学贵友谊，你做的很好，我们把掌声送给他， 我们看第二位同学，陈景同学在哪里？嗯，听你，你也读一读你的写话好吗？ 天上为什么会下雨？为什么天上会有闪电？到了冬天，有的大树的叶子为什么会落呢？水果怎么会那么甜？ 蜜蜂为什么要采蜜？火山是怎样爆发的？长颈鹿的脖子怎么会那么高？谢谢你，同学们，我们一起看看它的写话，你觉得它可以获得几颗心呢？ 你来说六颗，为什么？因为它字写得端正，然后呢？还有 他把自己会写的字也写出来了，然后两颗星，然后他还有结尾加逗号，啊，不是结尾加问号，然后呢？开头也空了两个，一颗三颗星，然后呢？他呢？ 他提出的问题有各种各样的四颗星，然后呢？第五颗星就是他，他那个用的那个词语是用的不同的提问词来提问， 是吗？哇，看来你特别喜欢他的写话呢，这是你的点评，按照老师的评价，他的所有的问题是不是都是和大自然有关？是，所以呀，给他加一颗心。 刚刚同学们都说他的格式非常正确，再加一颗心 也使用了不同的提问词来提问，你看到了吗？看到了，很多问题都非常有趣，再加一颗心， 开心吗？你也是四星级的写话，请你再读一读你的写话，好吗？自信地读， 天上为什么会下雨？为什么天上会有闪电？到了冬天，有的大树的叶子为什么会落呢？水果怎么会那么甜？ 蜜蜂为什么要采蜜？火山是怎样爆发的？长颈鹿的脖子怎么会那么高？嗯，特别好，请坐，请回去，我们把掌声送给他。 我们再来看一位同学的写话， 你发现了什么小问题？能不能给他一个友好的建议？ 你来给他建议。他第一个是开头空两格的，后面都没都是顶格写的， 听到了吗？老师和同学们都给你一个建议。老师发现了你的问题提的也特别有趣，就是有一个小问题，就是要注意每一个问题，前面要空 两格。是呢，如果你把它修改好了，你也是四颗星好吗？同学们，根据老师刚刚的要求，我们自己改改自己的写话吧。开始吧， 你坐下来呀，可以在前面画两个小格子，自己修改修改自己的写画。对， 坐下来修改吧， 如果你修改好了，就用你端正的坐姿来告诉我。 那请你大声的读一读你的写话吧！ 梅花怎么会不爱？小梅花为什么会爬树？而我们为什么要学白鹭？大白天的小青蛙怎么会有这么多小树？ 有没有哪一位小朋友想读一读自己的写话？ 请你读，为什么骆驼的背上有两个小山峰，鲸鱼为什么会游泳呢？闪电是用什么造成的？花儿为什么会有很多颜色呢？彩虹是怎么形成的？ 水果为什么会有颜色？太特别了不起！你用诗一样的语言写了连贯的话，你来读， 桥上为什么会有洞呢？地上怎么会有小草？为什么水里有鱼，鸟儿会飞到哪哪呢？ 小鱼为什么会游泳呢？蜜蜂怎么要采蜜呢？青蛙怎么过冬天的？为什么荷叶上有这么多的小水珠呢？老师给你修改一下，蜜蜂怎么要采蜜呢？怎么改？ 蜜蜂为什么要采蜜呢？有进步，色彩美、生命美，都在你美的语言中，了不起。 你来读，花是什么味道？云为什么是各种各样的？熊猫为什么只吃竹子？金鱼为什么是红色的？谁告诉蚂蚁要下雨了？鸟、 小鸟为什么是有？为什么有各种各样的颜色？骆驼为什么有两个山丘？为什么竹子是一节一节的？谢谢你带我们走进这个奇妙的大自然。你来读， 竹子里怎么会有水呢？为什么青蛙的舌头很长？为什么蜜蜂会采蜜？ 为什么章鱼不是鱼？为什么章鱼有三个心脏？天上怎么会打雷？ 蝉为什么会吐蚕丝？秋天为什么会降霜？百慕大三角为什么这么可怕？为什么火山会爆发？你的课外阅读一定非常的丰富，请坐你来读， 海里为什么会出现海啸呢？火山为什么会爆发呢？ 为什么下雨时，下雨的时候青蛙会把荷叶当做雨伞呢？小鱼为什么有尾巴呢？小花为什么也是五颜六色的呢？ 小鸟是怎样发出那么美的歌声呢？为什么下雨后会出现一道彩虹呢？为什么秧苗需要水？ 我也特别喜欢你的问题，老师可以读一读你的提问吗？可以吗？谢谢 这位小朋友！问，海里为什么会出现海啸呢？火山为什么会爆发呢？ 为什么下雨的时候青蛙会把荷叶当做大大的雨伞呢？小鱼为什么会有尾巴？小花为什么是五颜六色的呢？ 小鸟是怎么发出那美妙的歌声呢？为什么秧苗需要水？我们把掌声送给他。 真是随处有自然，到处是诗意呀！谢谢你们同学们。同学们，刚刚呀，大家提了很多的问题，有没有哪个问题你特别想回答？ 你想回答谁的问题？我自己就是。小鱼的鼻子在哪？嗯， 应该，你觉得小鱼的鼻子在哪？应该是他，这应该是在他头部这两个地方。嗯，你做过研究吗？课下可以找一找相关的资料。嗯，你想回答？我？想回答，花为什么是五颜六色的？嗯， 因为花里面有胡萝卜素和花青素，胡萝卜素是暖色的，花主要是红色、橙色、黄色，而花青素是深色，花的里面有的， 你知道的，所以，所以它会呈现出绿色、蓝色、紫色，绿叶子上面有绿叶，有绿素。原来是这样的，你懂得很多呢。你还想回答？ 还想回答张欣桐的问题，海啸，海啸其实是海底的地震引起的， 就像，就，就像拿个水盆在你用手掌在底下拍，会起，用起浪就相当于海啸的地震。 你是小小科学家吗？你可以做我们所有同学的老师了，请坐。同学们，刚刚啊，你们的问题呀，都可以在这套书 十万个为什么和这套杂志我们爱科学中找到答案呢？感兴趣的同学，我们下课可以看一看好不好？ 好，小眼睛看老师。同学们，这节课啊，我们学会了提问，还把一个一个的问题连成了小习作。 如果要把大家的问题汇集在一起，那就也可以变成一本书了。我们看书名就叫读 大自然中的小问号。愉快的读一读大自然中的小问号。大自然中的小问号，那作者是？读 百家湖小学二九班的小朋友们。自信的读一读百家湖小学二九班的小朋友们读百家湖小学二九班的小朋友们， 说不定呀，这本书比日本的那位作家写的还要好呢。我们下课一起整理整理好不好？好，这节课就到这里下课。

大家好，这里是小核桃老师讲语文，今天我们要讲的是二年级下册语文园地六中的写话，那么我们的题目叫做心中的问号。先来读一读写话的要求。 大自然真是奇妙啊，你的心中是不是也藏着很多问号？提出你的问题，把它们写在卡片上。那么我们先来观察我们给出的问题， 为什么星星会眨眼？为什么雨后天上挂着彩虹？树叶的形状为什么是各种各样的花，为什么是五颜六色的呢？下雨时蜘蛛逃到哪去了？ 是谁告诉蝉要下雨了，石头上怎么会有贝壳呢？那首先我们要抓住 心中的问号，需要有疑问词。在给出的例子中，疑问词有，为什么哪， 是谁？怎么我们可以从哪些方面来进行提问呢？例如从气象方面，星星彩虹，从植物方面，树叶、花，从动物方面，蜘蛛，蝉和。从地理方面。 那么我们提问可以提问，例如说地点，例如说人物，例如说方式。 提问时要求针对现象产生的原因进行提问。那么书写的格式，首先我们要现清题目心中的问号， 在第一行标题空四个格或居中写第二行开始开头空两个格，一行一个问题， 要求从不同方面用多种疑问词进行提问。老师期待你们提出的问题。

心中的问号随着大自然，大自然下本神奇的书，我心中藏着许许多多的问号， 为什么天空是蓝色的？为什么小草是绿色的？下雨天哪里去哪里了？落雨天去哪里了？ 下雨时太阳去哪了？黄河水为什么是黄色的？秋天的枫叶为什么是红色的？ 冬天为什么会下雪？你看大自然的奥秘是不是挺有趣？要想知道答案，我们必须要仔细观察，多多去想，探索更多的奥秘。

今天我们来讲语文远第六的最后一个部分，昨天呀，学完这个大自然最大的书，对不对？我看到好多同学们有很多的疑问，为什么这个岩石像书一样呢？为什么这些矿物质藏这些矿石藏在这个石头底下呢？是不是啊？为什么会形成化石呢？改的问题很多，哎，今天啊，咱们就把这些问题啊，干嘛 总结一下好不好？我们一起来把这些问题都提出来，书写自然问号来，看到八十一面这个小朋友啊，你看他脑袋里面有很多的疑问，是不是呀？哎呦，我们一起来读一读，看看这个小朋友有什么问题，他的问题是不是 蜘蛛跑到哪去了，是水，要下雨了。这么多问题，那咱们 看一个句子，怎么判断他是不是一个问题呢？有没有朋友可以告诉我，你从哪知道？哦，这是一个问题，乖米哦，首先有一个问号很好， 从标点符号还有没有徐静先哦，他的句子里面有，为什么？第一个，如果我们看到为什么就知道哦，这是一个问句，对吧？还有没有像这样的，哎，表示问题的词语？疑问词除了为什么，想一想我们还能想到哪些？张启娇多少， 还有什么，是吧，还有吗？你说哪哪在哪哪？嗯哪，这也是一个疑问词，怎么会，怎么？哎呀，好多呀，怎么你来水哦，水 还能说吗？刘汉文，但是刚刚说的这些就很好，什么多少哪，怎么或者谁，这些可以用在疑问句里，对不对？现在呀，咱们知道了什么叫疑问词，你看这些都叫做疑问词 啊，一个句子里面又有疑问词又有问号，这是不是一个问题啊？是不是就是一个问句啊？那再仔细观察一下，你看这个小朋友提的问题 都和什么有关呀？哦，都和大自然有关。今天啊，主题就是大自然，那么从大自然这个大的主题上， 哎，咱们怎么缩小一点？大自然这么大，对不对？我们提可以提关于大自然哪些方面的，哪些方面的问题呢？你说天气，哦，天气很好，可以提。天气，还有没有跟天气有关？你看这个太阳啊，彩虹啊，是不是就和天气有关，对吧？好，继续继续想。 有动物，嗯，有动物，还有吗？物，有关，彭欣怡，植物，植物有关整体的环境吧，看 得懂，张老师画这个图吧？看得懂啊，从大自然的天气啊，整个的环境啊，动物啊，植物呀。好，那么现在问题来了，能不能咱们根据咱们刚刚讲的内容啊，反复的上咱们总结的内容，从大自然中提问就是提关于大自然的问题，你疑惑的问题 提示一下，你可以自己想，也可以回顾一下咱们这个单元学的课文，咱们这个单元学的课文是不都和大自然有关？是的，哎，如果你想不出来什么问题，你可以往前翻一翻，想一想。哎，和大自然，你可以提出什么？提提怎样的问题？可以用上 咱们刚刚总结的什么疑问词啊？杨雨辰，为什么下雨的时候会打雷，非常好啊，他用到了，为什么？为何？嗯，为何？也就是为什么啊？ 为什么下雨的时候会打雷？你看这就又和天气有关，是不是这个问题就和天气有关，而且用到了为什么？哎，你看这就是一个关于大自然的疑问句，非常好，还有没有？哦？为什么黄鹂鸟会鸣叫？哦，为什么下雨前燕子会低飞？很好，为什么下雨前蚂蚁会搬家？为什么蚂蚁会搬家？ 为什么向日葵围着太阳朝着太阳，对吧？哦，青蛙下一句躲到哪去了？刚刚我听到很多的是为什么，为什么，为什么的太多了，哎，能不能用上别的疑问词，听懂没有？是用别的疑问词来提问，好拐你。 指南针是怎么分辨方向的？怎么很好，我们这节课不解答，我们这节课只提问，懂了没有？哎，咱们只提问 田子晨，火山是怎么喷发的是吧？雷电是怎么形成的？很好，这是关于气象的对吧？雷雨那一刻讲到雷电吗？是吧？花儿怎么开放的？跟那个问题一样，你说 什么东西？你想问是不是雨从哪来的？熊猫为何是国宝？很好，为何？你说哦，熊猫为什么有黑眼圈？熊猫为什么喜欢吃竹子？ 刚才同学们分享了很多自己的疑问，是不是不知道你们有没有和他们相同的疑问？请同学们在书上 一二三四五每一个疑问词各提出两个关于大自然的问题。大自然的方向已经给大家了，是不是和植物有关，和动物有关，和天气有关，环境有关？ 来，请朋友们现在就在书上写给大家，五分钟时间开始，可以写在这个小朋友问题的旁边或者下面都有空位子啊。好，有的写了几个，想不出来了是吧？来，我们看一段视频，看一段关于大自然的视频。看完视频，你脑子里会不会有更多的疑问？边看脑子里边提问，听到没有？哎， 把疑问放在心里写下来，大自然呀，是危险的，也是迷人的，更是神奇的。刚刚看了这么多神奇的动物植物，对吧？相信你心中有更多关于大自然的疑问。来，继续写，再给大家三分钟时间。 实在想不出来别的疑问词的可以用，为什么听懂了没有啊？尽量多用一些疑问词，问题和问题之间分开，要连起来写啊， 听懂我的意思没有？谁最会提问，谁就是最会学习的孩子。提问你的脑子才会思考。来写完的同桌可以互相交流一下你们的问题啊，看看你们同桌之间提的问题啊， 是不是一样的可以开始讨论呢？我请人来分享一下，你刚刚看完视频之后，又有哪些疑问？为何锯嘴鸟的嘴巴那么大？你说瀑布怎么形成的， 鸟是怎么飞翔的？我换一个说法啊，我觉得这个不是很，你可以提问，比如我们说的大雁对吧？为什么他们可以飞的那么整齐，鸟是怎么辨别飞行的时候是怎么辨别方向的，对不对？树上为什么会长葫芦？ 雨林里怎么有那么多巨大的树？或者说雨林里的树为什么可以长得这么高？你想问的是这个袁浩文 哦，鹦鹉为什么会学人说话？雾是怎么形成的？很好天气有关的，为什么大雁要飞向南边？这些就是关于大自然的好动物，植物动物的也有很多啊，为什么蚂蚁会搬家啊？为什么燕子会低飞啊？为什么下雨的时候青蛙去哪了？你看这些关于动物的动物的问题 就可以提问听懂了没有？听懂了好，第四节课的时候啊，咱们把你们的问题同抄到 作文本上，听懂了没有？注意格式，你看这个写话和之前的写话格式有区别。我请人来说，这个写话跟之前的写话区别在哪？你说一句一横排， 对，一句一排，每一个问题开头都要空两格，看懂没？每一个问题开头都要空两个。你有多少个问题，你就有多少个自然段啊。尽量一个问题控制在一排， 不要写特别长的问题。听不懂，听不懂我的意思。一个问题一行啊，我们的标题就叫心中的问号，注意，这个问号要干嘛？打双引号，听懂了吗？心中的问号。因为我们心中不可能真的有一个问号在这个心里面，是不是这个问号指的是我们心里的问题，我们心里的疑惑懂了没有？所以这个问号要打个双引号啊。这个标题写在正中间， 只能写大自然的，就像书上面的这样的，心中的问号看到没有？写在正中间？好，下面。开始写论文的时候，每一排的开头都要空两格，一个问题站一排， 听不听得懂？每一个问题开头都要空两格啊，每个结尾都是什么结尾啊？问号结尾，因为你在提问，是不是不要忘记打标点符号啊？这个三个问题太少了，把你写的十个问题往本子上面抄，至少十个啊，当然多了更好，听懂了没有？可以往多了写，但是不能往少了写啊。好注意啊， 你的问题是有意义的问题，值得去探讨的问题。你的问题不能与书上的问题重复， 照着抄就不行，听懂我的意思没有啊，尽量是真的自己去提问的啊。好，再就是标点符号的问题啊。好，注意，来，组长把作文本发下去，哎。