三下语文基础训练语文园地七答案

三夏语文园第七这道访写题非常重要，期末考试很有可能会考到，就是让你围绕一个意思写句子。老规矩，先来分析例句。 第一句开头说这地方的火烧云变化极多，那么后面呢，就围绕着变化多这个意思，用一会、一会、一会这样的排比句，列举了火烧云的不同颜色，体现变化多的特点。 第二个例句，伯伯家养的鸽子，尖尖的，嘴巴红红的，眼睛漂亮极了。那同样的逻辑，这个呢，是围绕鸽子漂亮极了这个意思，用嘴巴、眼睛等细节描写，展现鸽子的漂亮。 那你发现没，这两句话都是围绕着一个中心意思，用具体的例子或者是细节，把这个意思表达清楚，让句子更加丰富形象。那么这就是我们这道题的仿写规则。 仿写的时候呢，我们可以先找到仿写对象的特点，然后用例子或者是细节来说明这个特点就可以了。比如下面的题目，让我们写雨下的真大， 这个开头的中心意思啊，是说雨很大，对吧？那么我们就要找到能体现大的细节，那你可以用上无感法呀，比如说，你听到了什么，看到了什么，是不是细节就出来了。那么例如我们可以这样去写， 雨下的真大，天空像是被撕开了一道口子，天地间仿佛挂起了白茫茫的雨帘，豆大的雨点砸在窗户上，噼啪作响，砸到路面，溅起半米高的水花， 不一会地上就汇成了一条小河。好，下面啊，要写小丽多才多艺，那中心意思呢，就是多才多艺。那我们呢，就可以列举一些小丽才艺的例子，体现他多才多艺的这个特点，比如说弹钢琴啊、跳舞啊、画画呀等等。那么我们就可以这样来写 小丽多才多艺，他不仅能弹出行云流水的钢琴曲，还能跳出灵动优美的民族舞，就连画出来的小动物都像要从纸上跳出来一样。

我们今天把语文原地七中非常重要的一个词句段的运用，每一单元的语文原地词句段运用都是在语文考试中 必必须必须要掌握掌握的对，因为它是对于我们词语以及句子的运用中，尤其是这样子写词语中，它的出题点都是这里， 每一次不管是每个区域也好，哪一个地方也好，出题老师他们总是从课本上找知识点去出，而每一单元的语句段运用都是出题老师的 大本营。我们来看他说了，再说几个描写四季特点的词语，通过题目要求，我们就知道他每一行都表示的是不同的季节，季节，那么我们看看哪些词语是属于什么季节。 花红柳绿，花红柳绿，莺歌燕舞，百鸟百鸟争鸣，百花齐放。春天，对，我们一眼都能看出来这是属于春天的四字词 语，那正好我们在这一单元中也学了，在描写景物的时候，我们可以常用上四字，四字词语，词语，那再用上四字词语，组成句子的时候又可以运用修辞 手法，这是我们学完这一单元读完课文要掌握的技能。那他还说再说几个要描写四季特点，那春天你还知道哪些？应该有了，直接以春开头的春暖， 春暖花开，对呀，春暖花开，还有春和景明，很好呀，特别棒。春和景明，和是哪个和风和瑞丽的和对，我和你的和，是不是 春回大地，还有春回大地可以，春回大地很好，差不多了，这些词语也是我们考试的重点，尽量会去背，会去写，对，没有特别难的。花红柳绿，英英怎么写？ 上面是草字头。好，我们经常说草长莺飞二月中间是秃老干。再加一个鸟，黄鹂鸟，莺歌燕舞，小燕子的燕，百鸟争鸣，争着名叫百花齐放。齐放好，第二个，五谷丰登。注意，这里有一个易错音，硕果 累累。对哈，我说了，他在表示果实很多的时候也叫果实累累，也叫硕果累累。很多人会读错，包括你日常生活中，哪怕读错了， 是吧？大家都读错，那么你知道正确的读音，起码要做到考试的时候不选错好吗？好，天高云淡，尤其是秋天的时候，我们会发现天离我们很远，因为空气很清新。嗯，感觉云淡风轻。对，淡，秋高气爽，气爽，这是表示什么？秋， 秋天的四字词语。那除了这些，你还知道哪些秋天的四字词语？惊风送爽，非常好。惊风送爽，还有吗？ 秋，我们刚才说，妈妈教你小窍门，既然是春天，那有春开头，那秋天有没有以秋开头的？有哪些？秋风？ 秋风送爽，你不是惊风送爽吗？秋风习习，习习，还有呢？层层林，层林尽染，对，尽染。染，会写吗？染，上面三点水九，染了九次， 你知道为什么染，下面是木吗？古代染料是用什么？是植物？它是从植物中提取出来的，提取的好，那么春天秋天有了，还差什么？天？夏和冬。对，烈日炎炎，烈 日炎炎，如果想不起来烈日炎炎，我们可以想开头，以下叫做夏日炎炎，对，它也是个四字词语，还有吗？夏天，骄阳似火，非常好。骄阳似火，还有吗？ 汗流浃背，汗如雨下可以，但是你说汗如雨下，他就是夏天的样子，他不是描写，描写四季特点的。对，他是人们在夏天时汗如雨下，但是他不是四季特点。还有没有更好的夏天？夏天还有什么叫 夏天？蝉蝉，蝉鸣？对，蝉声阵阵，当然他用的不太多。你就想烈日炎炎，骄阳似火，还有绿树，绿树成荫。对，夏天是不是绿树成荫？ 是阴，是哪个阴？上面带草字头。对，只有在古诗中才是阴天的阴，你知道为什么当时没有那个字？对，当时没有草字头的阴，所以在所有的古诗中表示树阴的阴的时候都是阴天的。阴天的阴好，还差那个冬天。冬天，冬天会吧？ 会，比如北方卷，而且你们冬天背了很多四字词语。嗯，冬天冰，冰封万里，还有寒风刺骨，鹅毛大雪，非常好。滴水，滴水成冰，注意滴里面是什么？滴里面是 八口，你是想气死我吗？哦哦，谷，滴水成冰。教你一个小诀窍，乖乖，妈妈也真的是怕你记不住来。 这是妈妈写了教了那么多小朋友发现的一个小窍门，你会发现只要带步手的里面都是滚，那不带，换成来看，换，这是三点水去滴口字旁， 第一口字旁说话叫叽叽咕咕，对不对啊？这都是带部首，部首，那为什么商人的商，你有没有考虑过他为什么里面是商人？对，商人的口才是不是很好？是，我需要把我的东西卖出去，你会发现商人一定是个独立的个体存在， 是里面上下左右没有任何部首，部首，只要有部首，里面一定是谷，没有的才是商，只有商是八口，八口。嗯， 好，我们这个语句段的内容讲的其实蛮多的，因为它还是蛮重要的，这些春天秋天的四字词语要去写，那大家再见，再见。

大家好，我们今天把语文原地七继续预习掉，这里还是词句段运用，对，此句段运用其实是个非常重要的考点。 除了第六单元，我们当时比较赶，基本上每个单元的语文原地，包括妈妈教小朋友的时候，包括教你的时候，我都会讲的非常细，因为所有的出题点都是从这里外延伸的。我们来看例句是围绕着一个意思写的， 那么你再回顾一下，我们在哪一个单元中也学了这样的一个要素。语文要素是让我们找一段话的关键句，关键句，对，那么其实你只要找到这一段话的关键句，就知道这一整段话是围绕着这个 关键句写的。对，都是围绕着意思写的，你能想到是哪一篇文章吗？哪一个单元呢？围绕着关键句写的单元，然后下来了就说只要围绕着关键句，海底世界，海底世界，看忘记了是吧？这是第三单元了。 第三单元借助关键句概括一段话的大意，我们当时在这一单元中就是要求找到 每一段的关键句，比如这里写的是海底是否没有一点声音呢？其实就是说海底有声音，那这个更明显，这里 海底的动物各有各的活动方法方法。通过这一句话我们其实就知道后面整一段话都围绕着，都围绕着当时这一单元三单元，其中之前让我们学会找而来到的第六呢？第七单元就是让我们会写，会写对我们语文一定是逐渐递进的 好看，再选个开头，照样子写一写这一段，这地方的火烧云变化极多，后面就是让我们围绕着这段话来写这句话来写哪句话？火烧云变化 极多，后面你会发现一会一会、一会一会。这是用了什么修辞？排比？排比。 那如何围绕他意思写？就是运用了排比的修辞手法去写他变化极多。这里写的是什么字？颜色多多，很好。那后面你看伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了。他这里写的都是说他很 很漂亮。我们开头就是一段话的中心，中心句让你防邪， 雨下的真大，后面你如何去发现雨下的真大？想想其实这种题考试的时候一定会考到，那考到的时候我们就想如何用排笔，很多小朋友不知道怎么下手，我们就用排笔。雨下的真大，雨落在哪？ 落雨，落，雨落在屋檐上，发出噼噼啪啪的响声，雨落在水泥地，水雨落在小溪里 发出叮叮咚咚的。那是你想想我们要围绕着雨下，雨下的真大。对，那落在哪？怎样体现它？大雨落在玻璃上发出了噼噼啪啪。对，我们是通过噼噼啪啪来反映雨下的大。大雨水 落在落在树叶上，树叶被打。对，被打落下来，其他没被打落的也直不起腰来。我们所有用的修辞也好，句子也好，描述的画面也好，都是围绕着这段话。那怎么会围绕着这段话呢？围绕着这个，这句，这句话什么意思？ 这句话就是那个雨，雨下的真大，雨下的大大。那还怎么说？雨落在地面上，不一会就形成了一个小小水洼。对，雨水打在人们，雨水打在人们身上，人们不一会就淋透了，或者是人们急匆匆的往家，往家跑去，对， 因为我们不管后面描述什么，都是得围绕，围绕这句话来写。对，那小丽多才多艺，那后面如何写？小丽多才多艺就也是按照这个排比的怎么样来能写出它多才多艺？什么叫多才多艺？就会的东西很多，会的东西很多， 我们老师给我们记的好像这样，这老师记的他不，他不仅会怎么怎么样，而而且还会怎么怎么样，怎么怎么样。说，我要听完整的话，小丽多才多艺，用你自己的话说自己去想。 考试的时候不可能说考到一模一样的原题，即使考到一模一样的原题，你也不会背过去。你 如果自己去看到这个题，小丽多才多艺，那是怎么样？小丽多才多艺，他不仅上美术课的时候，上音乐课的时候，上体育课的时候，我说了用上排笔忘掉你死记硬背的答案，学会方法 哦！小丽多才多艺，美术课上他画的画作让同学们他画的小兔子仿佛跳出来一样。音乐课上他弹奏的他弹奏的音乐令令 他弹奏出来的音乐，弹奏出来的音乐十分好听，十分悦耳。 体育课上百米赛跑，他总是是像一阵风一样跑过。其他同学，好，这里用的多才多艺什么课上？所以你一定要理解这种题是怎么做， 你永远背不完语文的答案，你也背不过去。语文的答案，谁也不知道出题老师的标准答案是什么，要的是你知道这种题怎么做，那还能怎么说？小丽多才多艺，他会什么？会什么？还会什么？这是不是也是一个排比？是，那为什么不用在这里？ 再说小小丽多才多艺，他他他会画出火， 活灵活现，你说就行，你不用看我的脸色，他会画，他会画出活灵活现的话，会弹奏出悦耳的音乐，还还会还，还会写出非非常美妙的文章。 可以呀，这种题就要大胆的去做，那他还不一定出这两个他还会。原来我记得，原来我们做过这一类的题，但是我忘记是哪个单元了，说车站的人可真多，是不是也是同样的一个做题类型？还有一个夏，我喜欢夏天的夜晚，夜晚 我们是不是已经在逐步的在做过了？我们做的方法就是尽量去运用排笔来说明前面的一句话，围绕着关键句来写。对，你看他这里是一个逗号，包括你前面我们学的是一个什么号来解释说明。 冒还有没有印象？有有。好，我们把书写提示，随着这一个题讲完。笔画较少的字写的时候要把笔画写的开一点。 之前我们学过，如果横画竖画比较多，我们叫做多横等。多横等距。什么意思？就像小朋友排队一样，每个横之间的距离是相等差不多一样的。你像这种笔画较少的字写开，意思就是舒展。舒展，什么叫舒展？比如你看这个竖，笔直在竖中线上， 竖中线，横中线写横，横清抬头竖，从竖中线上起笔，竖，最后一笔，横宽宽敞敞，就好像人们展开双臂一样， 写的舒展。舒展包括撇和捺，横也得写的舒展。对，就好像小姑娘裙子一样，撑开它，撇，捺也要舒展，横竖也要 舒展。那笔画较多的字要把笔画浸透，对，写的短小些，缩小笔画之间的间距，因为写开了不够用。对，你像这里的棚，我们知道它主要是植物，所以上边的草字头要盖住下面，下面折纹 稍微缩小一点。笔画折纹丰富的丰丰，走之走之也会比我们单独笔画少的稍微写的 挺一点。对，当然撇和捺其实还是有一点舒展的，该展出来还是要展，只是你看这个捺会比这个捺稍微小一点，小一点，所以在写挤的稍微这种拥挤的字的时候，依旧要观察横中线，竖中线的位置，你看这里双人旁，这几个字也要会写。双人 中间一个山，山，你看正好山的树落在树中线上。一个横横，这里是一个变形的几撇。横折提，对，本来是横折弯钩变成了横折提，他就是为了避免右边的反文。撇横撇，横 撇撇，那，那这个字是微，那微，我们再写一个，这个字下面变成细字底，这是什么字？安徽的徽，对，安徽的徽，行进字。那我们再看这个颜，先写一个产生的产三个撇，对右半边是一个夜马的。 我们之前讨论过，带叶的字大多和什么有关系？带叶的大多是不是和头部对，头部以上有关系？比如我们的这是什么字？井顶也是对你的头顶， 所以一定要了解，每个部首它所代表的意思不一样。井顶和岩，岩岩容貌的意思也是颜色的岩，下面的豹。 暴风雨的暴怎么写？扁扁的，日日一共的，共的变形怎么变？撇和撇和捺，捺变成撇的本来是撇点对不对？下边是一个变形的水水 点题，撇点暴风雨的下面这一部分不是恭喜的恭，对，不是恭喜的恭。不要写错，你就记一共的共加一个变形的 水，那再加火，字旁就变成了什么？爆啊？爆炸的爆。对，这就和火有关，火有关，那就好像再给你。其实你学会了不守时字，很简单，这是什么的融，融化的融， 融化到水里，那个是融化在火里，你看这里的，这还有一个融，这是什么融啊？融，炼的融，这是融化在火里。所以一定要看不守时字。最后一个日积月累，大林寺桃花， 下次再讲好吗？跟大家再见。再见。

第七单元最后一首日积月累上的诗，你会发现四桃花对日积月累的诗也很重要，他会考的，对不对？那我带你写一遍，意思差不多就知道了。第一个，大林寺桃花，大林寺告诉了我们地点，地点来看大哪个大？ 大小的林？树林的林寺，寺庙的寺对山寺桃花始盛开，寺庙的寺，一个山，一个寸寸大，林寺桃花没有特别难的来，作者， 唐白居易。唐代的白居易，易是哪个易？对，容易的，他的 字什么他香山居士了解就行了。字乐天好，香山居士，他对这种写景还是蛮好的。来看第一句话，他看到了什么景色？人间四月芳菲尽。啥意思？山下的山下百花山， 四月，山下百花凋零，人间倒也没有百花凋零，宝贝不是凋零的意思，这个尽人间就是 人世间，人间就是平常平原地区。四月在古诗中包括文言文中。对，就比如现在咱们正好是四月，农历四月对，古诗中所有的月份都是指的农历芳菲。来看，芳菲都是什么头？ 草字草字头，人间四月芳菲，芳菲就是花花草草，这里的劲不是凋零了，春天怎么可以凋零呢？开完了，开完了，对，就是一朵一朵的花，芳菲大多数都开完了。你想想咱们上学路上是不是那些花儿从一开始初开到后来盛开，现在基本上都 开，都开完了，也有开着的，只是没有原来那么旺盛，这里的劲是劲头的劲，开完了，花期都过了。 来山寺就是哪个山寺啊？大林山寺。大林寺的桃花始是什么意思？一定要始，刚刚，对，始是开始，刚刚盛开。盛是哪个盛？ 你还记得之前盛放的盛，盛开的盛，你还记得原来咱去爬泰山吗？你会发现山顶上温度怎么样？低，低，根据海拔的升高，温度会降低，每升高一百米会降低多少度？具体多少度我不知道，反正越往山上 温度越低。本来我们桃花是不是三月份就开完了？是桃，先是杏花，现在我们杏子都成熟了，都吃嘴巴里了，对不对？对，所以是平原地区的桃花已经开完了，但是山寺寺庙他在建，在山上比较高，所以才才开始盛开。 常恨，他本来就很喜欢这些花花草草。常恨春归无觅处，这里的恨不是讨厌，是惋惜，惋惜。 对，晚写开完了，因为诗人他总是寄托于自己的感情，于景物当中，经常叫做借景抒情。对，长恨春归，春天在哪里呀？ 长恨春归，找不到了，无觅处，因为夏天来了了，是不是？觅是哪个？觅，寻觅的觅，觅食的？对，怎么觅食？你看上面一个 爪子的头，是不是小爪子？找啊，找的去觅食，下面看到了好吃的，一个爪，一个剑。长恨春归无觅处。不知，不知道，原来是到山上来了。 对，不知注意转，这里是转竖折折，像一个小闪电一样，是不是？是，一定不要写成一个土，听到没有？有的小朋友会容易错，不知转入 此中来，此中来，整体来说不难。这首诗也好背，其实就是表达了诗人对春天的。对，是春天吗？山似桃花。对，这里季节，其实四月已经到了初夏，初夏在大林寺看到桃花的欣喜，欣喜， 喜爱之情。初夏时节？对，初夏还开桃花。对，所以很欣喜，对不对？嗯，好，我们这一单元就完全结束了。

春天，春暖花开，万物复苏，草长莺飞，鸟语花香。 夏天，烈日炎炎，骄阳似火，挥汗如雨，电闪雷鸣。秋天，秋风习习，金桂飘香，层林尽染，一叶知秋。冬天，冰天雪地，白雪皑皑， 天寒地冻，千里冰风雨下的真大，豆大的雨点噼里啪啦的砸在窗户上，路上的行人撑着伞也被淋得睁不开眼。滴瓦的路面很快激起了小水洼， 远处的房屋都蒙上了一层白茫茫的雨雾。小丽多才多艺，她会在舞台上跳优美的民族舞会，弹动听的钢琴曲，还能画出栩栩如生的风景画，每次班级活动都少不了她的身影。 大林寺桃花唐白居易，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知。转入此中来，表达了作者对春天的留恋和喜爱之情。

三下第七单元的必考房写题就是语文园地里的这一道，我们看题目要求请选择一个开头，围绕一个意思来写。 先看例句，第一个例句是围绕第一句话火烧云变化极多来描述的，后面用一会一会一会这样的排比句把火烧云的变化描述出来了。第二句呢，是先写鸽子的不同部位，再总结它长得非常漂亮。 所以这个房写，大家可以先总写后分写，也可以先分写后总写，只要围绕中心意思写清楚就可以了。如我们要写雨下的真大，就可以这样来描述雨下的真大，豆大的雨点打在玻璃窗上，噼里啪啦的响，把小草砸的东倒西歪， 雨水像一条条小河一样流过马路。第二个小丽多才多艺，那他会做什么呢？唱歌跳舞？弹琴？画画？咱们举几个例子，你能不能把答案写出来呢？

三下第七单元，语文原地中有一个重要反写，孩子是不是半天写不出一句话呢？不要怕，下面跟着小叶老师一起来写一写。 书上说下面的例子是分别围绕一个意思写的，读一读，再写一个开头，照样子写一写。这其实和我们之前写总分是有点像的，只不过不需要我们用那些排比句式。 看书上给的两个例子，这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会金灿灿的，一会半紫半黄，一会半灰半百合色，他就是围绕这地方的火烧云变化极多这个意思去写的。变化极多，有哪些变化呢？那后面就是写变化了。 第二句，伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了，他就是围绕着伯伯家的鸽子去写的。 书上也给了我们两个开头，我们可以按照开头去这样子写。第一个开头，雨下的真大，我们可以想雨点会是什么样子的呢？会有什么声音呢？就可以从雨点的形状，雨点的声音去写。 第二个开头，小丽多才多艺，既然说他多才多艺，那他都有哪些才艺呢？这些才艺他做的怎么样呢？都可以去写。那么来看一看思路， 首先抓核心，开头句子就是中心，所有的内容都要围绕这个中心去写，不能跑题。第二点是要加细节，用两到三个小场景或者小画面去支撑中心意思。第三点是要写具体，可以写他的样子，写他的声音，让句子变得更加的生动。 第四点顺着写，就是用题目给的开头往下接，再把细节串起来，读通顺。串起来的过程中，我们可以用一些关联词语，我们来看一看。范文， 雨下的真大，它大到打到哪里呢？黄豆大的雨点打在屋顶上发出声音，发出噼里啪啦的声音， 雨点打在地上，溅起一朵朵水花，地上很快就激起了一个个小水洼。这就是写形状，不一会就汇成一条条小河，这是写雨下的真大的结果。 小丽多才多艺，那他会哪些才艺呢？他会画画，他还会跳舞，跳舞时姿态优美，犹如一只高雅的白天鹅。就是去形容他跳舞时的姿态，优美的就是将句子写的更生动。 他还是一个书法能手，写的字工整美观，令人赞不绝口。你会围绕一个意思去具体写了吗？可以将例子读背积累下来哦！

大家好，今天我们要学习的是三年级下册最后一个单元，语文原地中一个非常重要的知识点，转数据。那在这个阶段呢，我们学习的转数据还是比较简单的，也就是用自己的话去转述别人说的话。 那今天崔老师就教大家用三点来学会如何转述，一变人称，二变标点，三去语气词。 我们先来看一下书上面的例题，原句是直接引语，裁缝说我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。 转述之后呢句子变成了裁缝，说他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。大家一起来找茬，看看这两句话有什么不一样呢？我们发现人称变了，直接引语里的我，转述之后就变成了他， 标点符号变了，原来的冒号，前引号和后引号变成了逗号，去掉了前后引号。还有呢，就是语气变了， 语气词句尾的啊，去掉了，所以把别人的话转述出来。核心要记住三点，第一变标点冒号，变逗号，去掉双引号。 第二变人称，第一人称变第三人称，引号内的我，我们都可以变成他他，或者是他们这里男他女他，我们要根据前面说话人的性别来进行判断。第三变语气， 语气词要去掉，因为我们是在转述别人的话，所以不需要再带说话人的语气了。下面给的两道例题，你会做了吗？裁缝又补充一句，不过我指的是明年冬天。第一步，变标点， 冒号，变逗号，去掉双引号。第二步，看人称里面的我变成他，所以答案就是 裁缝又补充一句，逗号，不过它指的是明年冬天句号。第二道题，同学们自己来试着变一变吧！

三下的第七单元是这个学期的重点单元，也是啊，期末考试的拉分关键。今天呢，我们把第七单元的重点来过一遍。 第一步，先搞懂啊，这个单元他考什么？七单元的主题就是走进奇妙大自然。核心语文要素啊，是两个，一方面呢是阅读，学会分清楚啊，文章是从哪几个方面来描写事物的， 在答题的时候啊，要抓住这些景物的特点。第二个是习作方面，要学会整理资料，条理清晰的能够介绍事物。并且呢，记住一个万能公式， 所有写景文的中心思想永远都是表达对大自然，对景物的喜爱赞美之情。考试答题啊，直接套用就不会错。第二步呢，我们来看课文有哪些考点。 火烧云的作者肖红，和作者相关的文学常识是个考点，然后课文的结构和特点。课文是按照时间顺序来写的，关键词是晚饭过后一会忽然 核心特点要记住啊，有两个，一个是变化多，另一个是变化快。变化多从两个方面来体现，一方面是颜色多，另一方面呢，是形状多，变化快呢，一会忽然转眼之间，这些时间词就是标志。 经常会考的是，请你赏析天上的云，从西边一直烧到东边，这个烧字你要答出啊，烧，这个字写出了火烧云的颜色红艳又有动态感，像火焰一样有气势。 仿写颜色词，那除了课文里的，还要会写 abb 式的，比如绿油油，白花花事物加上颜色的词语，比如桃花红柠檬，比如半红半紫。 需要背诵的是第三到第六自然段，不光要会背，还要能够啊，默写到一字不差。 暴风雨来临之前，这节课呢，核心是考察起风前和起风后的特点对比。起风前，特点是沉闷安静。 关键细节在于乌云密布，空气闷热，牛马不安，树枝不动。起风之后呢，特点是凉爽喧闹。关键细节在于树叶抖动，尘土飞扬，大风吹起，雷声轰隆。 如果啊考你仿写暴风雨的场景，那就记住啊，这个方法，寻找不同的景物，然后写出特点，比如风一刮，小区里的爷爷奶奶他们是怎么做的，卖水果的阿姨他是怎么做的， 小朋友和妈妈他们是怎么做的？然后雨下来之后，整栋楼都处在一个什么样的环境里？记住这个案例， 我们奇妙的世界第一个考点结构要理清，它是标准的总分，总的结构，总体，这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。开篇点题，然后是分析 天空，按照一天的时间顺序，从日出到云彩到落日到群星，接着是大地，按照春夏秋冬的顺序啊，来写四季的变化。最后是总结，世界上奇妙的事物是无穷的，需要我们仔细去寻找。 考点二句子的理解题，一切看上去都是有生命的，这句话应该怎么理解呢？哎，要记住啊，这个答题公式三个字，表深情。表是表层含义，天地万物都以不同的姿态展现自己。 那深层含义呢？只要热爱生活，哪怕普通事物啊，也有独特美。情感方面告诉我们，要拥有一双能够发现美的眼睛。 第三步啊，语文原地，别忽略这些呢，都是送分题。第一点，大林寺桃花全诗啊，必须要能够会默写。考点是，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。这是用对比的手法写出山寺桃花开的晚。 内涵，海拔越高，温度越低的生活常识，表达了诗人啊，发现春天的惊喜。 第二点，词句段运用啊，它的核心考点就是围绕一个意思写句子。具体的方法是，要么先总后分，比如火烧云，变化极多，这是总一会怎样一会怎样。 要么呢，先分后总。鸽子尖尖的嘴巴，红红的眼睛，这是分写。最后总结，漂亮极了，那仿写的思路啊，我们记住这个例子就直接套用，比如写雨下的真大，一会怎样，一会怎样一会怎样。 第三点啊，有新鲜感的写景句，怎么写呢？不要写，真美，真好看，这就太空洞了，可以加上比喻和拟人的手法，比如金黄落叶在秋风中翩翩起舞，这就是拟人的手法。 星星像千千万万小蜡烛发光，这是比喻的手法。你这样写啊，整个画面感就拉满了。第四个板块单元，习作国宝大熊猫这款内容啊，前面专门拍了一个视频讲过了，我们可以回到主页去看一下，本单元的重点就总结到这里，好好加油！

三年级语文下册第七单元习作与复习。

小小自然观察员们，本单元我们将一起探索自然奥秘，珍藏万物诗意。让我们 同学们，本节课我们完成了语文原地记的各项学习任务。

芳菲盛开的花，近指花凋谢。恨、惋惜、遗憾、觅寻找。这首诗描写的是什么季节？描写的是暮春时节？诗中描写的哪些景物？ 人间芳菲？山寺桃花，表达了诗人什么样的心情？表达了诗人对春光逝去的惋惜，以及在山寺意外见到桃花盛开的惊喜与愉悦。你从诗中的境和史体会到了什么 境？让我体会到山下春光已逝、百花凋零的暮春景象，感受到诗人对春光逝去的失落与惋惜。史让我体会到 山寺桃花刚刚绽放的生机，感受到诗人意外发现山寺春景的惊喜与欣慰。

三下语文园地六十字加油站里的这道题有难度，考试可能会考到原题，一定收藏起来，给孩子多看几遍。就是呢，给你八个词语，让你说一说想象到的画面。那这道题呢，难就难在八个词语都要用上，那很多孩子瞬间没了方向，这可咋写？ 别急，宋老师呢，教大家用三步拼图法，轻松把八个词语变成一幅生动的海边画卷。 首先啊，你就把这八个词语啊，想象成是八块神奇的拼图，先找到它们最合适的位置，再发挥想象，把它们拼在一起就可以了。那怎么拼呢？那第一部分分类找位置， 拿到这八个词语啊，我们就先像整理玩具一样给它们分分组，那里像第一排旭日、岛屿，海滨、沙滩，这些呢，都是海边美丽的景色，我们就把它们叫做风景组， 下面瞭望、巡航，揽绳、铁毛呢，这些都是和人们在海边的活动以及船只有关，我们就把他们叫动作与工具组。 这样分类好了之后呢，就知道了拼图的大致区域，那风景组呢，负责拼背景，动作与工具组负责拼故事。那接下来连一连串成线，这是第二步。 做好组之后呢，要把这些词语都自然的恰当的联系起来，那我们就可以先从风景组入手，那你像旭日、岛屿，海滨、沙滩，从这四个词来看，刚好是由远及近的海边景象，那我们呢，就把这几个词试着给它串起来， 我们可以说旭日怎么样呀？哦，旭日升起，阳光洒在岛屿上，我们来到海边，踩着沙滩，把这几个关键词写上去。好，风景组这四个词啊，我们就都用上了，刚好可以作为环境描写，那么大画面就出来了，逻辑上也没问题。那先放在这， 再把动作与工具组的四个词语，瞭望、巡航、缆绳、铁毛也串进来。那我们开始要讲故事了，那我们先来看瞭望，谁在瞭望啊？哦，守卫在瞭望，那他在瞭望什么呀？哦，一艘军舰正在巡航， 那你看瞭望和巡航是不是自然而然的就串联起来了？那缆绳啊和铁锚都是军舰上的工具，一般呢是这个船只靠岸之后，船员抛下铁锚，然后再用缆绳将船只给它系在岸边。那么我们把这个动词啊给它写上去，刚好一会可以作为细节给它描写上。 好，那么这八个词语啊，就像八块拼图，咱们现在整体的画面基本拼好了，接下来最后一步，添细节，变画面，咱们给上面的内容加入一些想象和描写的细节，那这样画面呢就出来了。那最后呀，我们就可以说， 清晨，旭日从海平线缓缓升起，金色的阳光洒在远处的岛屿上，岛上的绿树在晨光中若隐若现，闪着微光。我们来到海边，踩着软绵绵的沙滩，留下一串串深浅不一的脚印。 瞧，瞭望塔上的守卫正举起望远镜全神贯注地瞭望着海面，原来不远处一艘军舰正在巡航。 当军舰靠近码头，船员们迅速抛下铁锚，用结实的铁锚将军舰稳稳的系在岸边。海风轻拂，海浪清唱，整个海滨港湾都沉浸在一片安宁祥和之中。