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备课时,总忍不住为语文课堂搜集许多细碎的美好——一句恰切的诗,一段妥帖的文,或是一个能牵出无限意趣的小故事。可真到上课,常因课时所限,大半珍藏只能压在教案底,心里总落着点可惜。 有人曾说:“若不是着急赶路,语文该是多么美好的学科。” 这次,我们不妨慢下来,不赶教学的进度,不追既定的流程,让我们一起,细细看那些被忽略的“路上风景”吧! 第一课:《登高》杜甫 当我准备为《登高》写点东西的时候,笔在纸上停了很久。我在想,该怎么让你们听见一千二百年前那声从远方传来的叹息?我知道,如果只讲字词和句式,我们永远碰不到这首诗真正的心跳——感受不到那个站在时代废墟里,满身伤痕却始终没有倒下的文人灵魂。 备课的时候,“国家不幸诗家幸”这句话一直在我脑子里打转。可什么才是诗人所谓的“幸运”呢?难道我们要感谢杜甫生在乱世吗?当然不是。恰恰相反,我们心疼他——历史轻轻落下的一粒灰尘,压到一个人身上,就是整座山崩塌的重量。战争、动荡、漂泊……这些苦难压垮了无数人,却在他这里变成了最深沉的诗歌。这所谓的“幸运”,背后藏着多少无奈和心痛。 所以我一定要写他从马背上摔下来时的那声苦笑,因为真正动人的诗,从来不是高高在上的大道理,而是一个活生生的人,在真实的苦难中发出的呼吸。“无边落木”是他一天天老去的身体,“不尽长江”是卷走了无数普通人命运的历史洪流——他既是他自己,也代表着我们每一个人。 我把公孙述的皇帝梦、刘备临终的眼泪、李白的轻舟都写进来,是想让你们明白:在这片土地上,我们每个人的喜怒哀乐,都和我们所处的时代紧紧相连。当杜甫站在夔州的山顶,他背负的不只是自己的病痛和思念,更是整个盛唐缓缓落幕时那个沉重的背影。 最后写下这些文字时,我真心希望它们能像一扇窗。当你们透过这扇窗,看见秋风中那位白发苍苍的老人,看见他怎样把整个时代的重量都装进诗句里,或许就会明白——真正的诗意,从来不是把苦难说得很美,而是在看清了生活所有的艰难之后,依然选择用最认真的态度,守护属于人的尊严。 这首诗为什么能打动一代又一代人?正是因为它让我们看到:就算命运让人直不起腰,一个始终清醒的灵魂,依然可以在文字里永远站立。 备注:视频里面的部分文字内容来源于莫砺锋先生的《杜甫评传》
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