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🌈身体上的尺子 第二课时《身体上的尺子》课时简介 本课时是 “身体上的尺子” 系列的第二课时,承接上一课时对身体部位长度的测量与记录,核心是引导学生熟练运用 “身体尺子” 解决实际估测问题,优化估测方法并提升准确性。从 “如何让身体估测更精准” 的问题切入,如 “用一拃估测课本宽,怎样减少误差”,引发对估测技巧的探究。 通过进阶实践展开学习:首先回顾自身 “身体尺子” 数据(如一拃 12cm、一步 45cm),对比不同同学的数据差异,明确 “个性化校准” 的重要性。接着通过分层任务深化应用:基础任务是用 “一拳” 估测铅笔盒宽度、用 “一庹” 估测黑板长度;进阶任务是组合运用 “身体尺子”,如先用 “步长” 量教室长,再用 “一拃” 细化剩余不足一步的部分,得出更精准的估测结果(如 18 步加 3 拃,即 18×45+3×12=810+36=846cm≈8.5 米)。 重点强化误差分析:通过 “估测后用标准尺子验证” 的环节,对比估测值与精确值,总结技巧 —— 如用 “一拃” 测量时保持指尖平齐、步长需匀速自然。强调 “身体尺子” 的核心价值是 “便捷估算”,而非替代精确测量,适用于无工具或需快速判断的场景。 课堂设置 “估测验证挑战赛”“生活场景估测任务”(如估测课桌周长、走廊长度)等活动,让学生在实践中积累估测经验,掌握灵活运用 “身体尺子” 的方法,强化量感与实践应用能力。 🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级,单元,课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以,很多作品已经获奖,有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字,画面,内容均可按你自己的思路编辑调整 #说课PPT #数学老师 #说课 #小学数学说课 #说课稿 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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