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高三数学零基础,如何逆袭(理论加实践 针对高三数学基础差的学生,提供的逆袭规划和学习方法,总结如下: 核心前提 - 不建议继续跟着老师上课,避免因听不懂陷入低效循环,需自主规划学习。 学习步骤与方法 1. 前期准备(基础阶段) - 用两天时间快速过一遍所有知识点,了解学习内容框架。 - 按特定章节顺序学习:复数、集合、不等式、函数、三角函数等。 - 核心方法:不刷题,先借助一轮复习书,过知识点→看例题(了解解题步骤和思路)→做练习题(卡壳2分钟就看答案,看懂后自己再做;看不懂的直接放弃)。 - 过程中记录不熟悉的知识点,可向老师请教能看懂答案但自己做不出的题。 - 完成后成绩可脱离20-30分,掌握简单公式应用。 2. 进阶阶段(及格水平) - 选用有详细解析的资料(如必刷题、五三),每天刷两个小节。 - 做题规则:不会的题思考2分钟后放弃,刷完统一对答案;看不懂答案的怪题直接放弃,能看懂部分的去问老师,做好错题整理。 - 完成后可达到及格水平。 3. 拔高阶段(100-120分) - 刷近五年高考题,两天一张。 - 除极难题(如最后一道题)外,尝试攻克其他题目,后续跟着老师复习即可。 补充说明 - 后续会出视频讲解如何向老师问问题、做笔记、整理错题。 -#高考 #高考数学 #高中数学
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#高中学习方法分享 #创作者中心 #创作灵感 3种高效听课思维,减少课后学习量 第一,以“教”为标——费曼式听课法 核心是“以教代学”,通过“学习、输出、纠错、简化”四步,将复杂知识转化为可轻松传授的内容。 •能让学生清晰知晓自己是否掌握所学,一方面发现知识缺陷,另一方面锻炼语言表达能力。 •可高效提升听课效率,增强思维活力,适合有基础的初高中同学。 第二,以“疑”为尺——批判性听课法 又称“质疑式听课法”,核心是带着独立思考和批判眼光听课,不被动接受,主动验证、辨析老师讲授内容,发现并纠正其中可能的偏差或错误。 •关键前提:提前预习上课内容,才能事半功倍。 •能让学生完全集中注意力,既解答自身疑问,又强化对新内容的理解,可掌握课程内容的95%到100%,减少课后工作。 第三,以“考”为向——举一反三听课法 听课中同步思考数学知识点的考察方式,聚焦“学习在于应用实践”,明确该做哪些题型来加强知识薄弱领域。更适合初三、高三等即将考试的学生,这类学生有一定知识基础和题型积累,能清晰把握知识应用方向。 多数学生不愿课后增加学习量,而这三种方法能极大提高听课效率,帮助理解课程内容,大幅减少课后工作。 关注我,分享更多有效学习方法。
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