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帮助孩子建立正确自我认知,核心是引导他客观看见“自己的能力”与“真实的不足”,既不盲目自大,也不自我否定,关键在于用“具体事实”替代“模糊评价”。 具体可从3个维度落地,用可操作的方式帮孩子锚定自我: 1. 用“行为描述”替代“标签化评价”:不说“你真聪明”,而是说“你今天主动把玩具分类收好,这个整理的方法很清晰”;不说“你太胆小”,而是说“你刚才在陌生环境里没立刻说话,没关系,很多人遇到新场景都会先观察”。通过具体行为,让孩子知道“我做了什么”,而非被贴“是什么样的人”。 2. 陪孩子“拆解成功与失败”:成功时,和他复盘“这次拼好复杂拼图,是因为你刚才没放弃,试了3种拼法”;失败时,引导他看“这次积木塌了,不是你不行,是最下面一层的积木没摆稳,下次可以先把底层放整齐”。帮他把结果和“具体做法”挂钩,而非归因于“自己本身好或差”。 3. 鼓励“自我对比”而非“和他人比较”:日常多引导孩子和自己的过去比,比如“你现在跳绳能连续跳20个,比上周的10个进步了很多”,而非“你怎么比同桌跳得少”。让孩子关注自己的成长轨迹,明白“进步”比“超过别人”更重要。#自我认知#亲子关系#让孩子爱上学习#随州#今天读书育儿
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