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牛津树2级-06《The Baby-sitter》 《临时保姆》 【适合年龄】 适合3-7岁阅读,可用于3岁英语启蒙入门、8岁以上基础叙事句型巩固,尤其适合喜欢家庭生活主题、热衷趣味互动情节的低龄儿童。 【内容概述】 故事围绕Kipper一家展开。爸爸妈妈外出,临时保姆来照看孩子。起初孩子们下楼表示睡不着,Kipper拿出书想听故事,Biff又因饥饿做了三明治,Chip还提议玩枕头大战,大家都加入其中,场面一度热闹又混乱。最后孩子们回床睡觉,保姆面对狼藉的屋子无奈感叹,而爸爸妈妈回家后询问孩子是否听话时,保姆给出了“是也不是”的有趣回答。 【语言输入】 ♢家长领读时可搭配情绪语气,重点重复核心句型“…came.(……来了)”“…wanted…(……想要……)”“They went to…(他们去了……)”“What a mess!(真是一团糟!)”,以及关键词汇,如“baby-sitter(临时保姆)”“downstairs(楼下)”“sleep(睡觉)”“story(故事)”“mess(混乱)”。描述每个场景(保姆到来、孩子下楼、做三明治、枕头大战等)时,引导孩子跟着复述句型和词汇。 ♢结合生活中“家人外出请人照看”“家庭互动游戏”的场景,让孩子用英语表达“某人做了某事”“某地很混乱”,帮助孩子将绘本语言转化为实际运用能力。 【互动引导】 ♢引导孩子观察保姆和孩子们在不同场景下的表情、动作,鼓励孩子用英语表达想法,如“Kipper wants a story. Let's say 'He wanted a story.'”。 ♢读完绘本后,用玩偶或家人角色模拟“临时保姆照看孩子”的场景,让孩子分别扮演Kipper、Biff、Chip或保姆,用英语说出“我想听故事”“我们做个三明治吧”“真是一团糟”等句子,强化语言记忆与情境表达。 【阅读习惯】 ♢固定每日阅读时段,可在家庭亲子互动(如游戏、准备餐点)时阅读,加深孩子对“家庭日常”主题的共鸣,提升阅读兴趣。 ♢首次阅读前,提问孩子“你觉得临时保姆能看好Kipper他们吗?”,让孩子先猜测过程与结局,再读故事验证,激发好奇心与主动阅读的意愿。 #牛津树 #家庭 #英语启蒙 #学习英语 #绘本
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