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蓝风动漫1年前
每一个孩子都是一个独特的个体，给他们无意义的教育是一种罪过 每一个孩子都是一个独特的个体，给他们统一而无意义的教育就是一#动画短片推荐 #中国式教育 #压抑感 #无力感 #黑白世界
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及格妈妈忙茫5月前
及格妈妈被儿子顶肺顶多了，逐渐摸索出化解之道，当好忍者才能有进一步沟通的可能。#及格妈妈 #孩子教育 #家庭教育
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大兵小将2周前
教育的内卷：一场无意义的内耗！ 教育的内卷早已越过理性边界，滑向病态的深渊。 周末排满的补习班、幼儿园就开始刷的口算题，成了常态。孩子们背着与年龄不符的书包，眼神里少了童真，多了对分数的焦虑；家长们捧着密密麻麻的升学攻略，把 “鸡娃” 当成唯一的人生 这种病态，体现在 “无意义的竞争” 上：幼儿园学小学内容，小学提前学初中知识，大家都在透支成长抢跑，最终只是集体抬高了 “起跑线”。知识成了 “军备竞赛” 的弹药，而非滋养思维的养分。孩子的兴趣被碾压，创造力被磨灭，分数成了唯一的价值标尺。 更可怕的是，这套逻辑正在吞噬教育的本质。学校为升学率压缩音体美课程，家长为 “上岸” 牺牲孩子的睡眠与快乐，社会用 “名校滤镜” 定义成功。当一个小学生说 “考不好就对不起父母”，当一个中学生因排名下滑崩溃，我们不得不承认：教育已变成一场以 “爱” 为名的绑架。 家长的焦虑被机构放大，学校的评价被升学率绑架，社会的成功学被简化成 “名校 = 人生赢家”。所有人都被困在 “不进则退” 的跑步机上，越跑越累，却忘了为什么出发。 真正的教育，不该是批量生产 “高分机器”，而是让每个孩子找到自己的节奏，长出对抗世界的底气。当教育变成一场全民焦虑的狂欢，我们究竟在卷掉什么？或许，是孩子的未来，也是教育本该有的温度。#灵魂摆渡 #教育方法 #思考人生 #孩子成长
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禾沐谈青春期教育8月前
当孩子说“学习没意义”时，如何回应？#如何激发孩子的学习动力 #家庭教育 #情绪 #青春期教育
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老K说题（高中数学 有线下课）3周前
拒绝无意义的补课 补课不等于进步，关键是补的内容、它决定了效果。#沈阳 #补习班 #教育工作者 #进步 @抖音创作小助手 @抖音创作灵感
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家卫老师群主—木木1周前
正因为学习没有意义，才赋予更多的意义 1. “无意义的重要学习，不如不学”：强行学不贴合自身需求、仅为“别人觉得重要”的内容，只会消耗认知资源，反而挤压真正有价值的学习空间； 2. “意义可以后天创造，而非天生存在”：不用等找到“终极意义”再学，先从“重要”的基础切入，在实践中挖掘价值（比如学办公软件时，用它优化工作效率，就赋予了学习意义）； 3. “短期重要+长期意义，才是顶级学习”：拒绝二选一，比如学英语（短期应对职场需求，长期满足跨境交流、阅读原版书籍的热爱），让学习既解燃眉之急，又能滋养长期成长。 #家庭教育 #育儿 #父母课堂 #成长 #教育
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他在耍你啊皇上2周前
无意义无回报的苦不该被歌颂，这些故事告诉我们的是认清生活真相后依然热爱生活#情感共鸣#情感短片 #苦难教育
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张墨壬4月前
#知识分享 #每日分享
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成鹏学价投1年前
父母无意义的节约行为。中式教育。#中式教育 #打压式教育 #父母无意义的节约 #真实还原
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殷飞家庭教育6月前
考不上好大学，认为学习无意义的高一孩子
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米姐说海外3周前
别花冤枉米了……#海外生活 #出国 #欧洲
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三月句场6月前
无意义无回报的苦不该被歌颂，这些故事告诉我们的是认清生活真相后依然热爱生活#情感共鸣 #社会思考 #扎心现实 #苦难教育
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芦香宁1年前
AI面前不能不知道的“无意义”教育，“无意义”教育因时代而觉醒，未来了不起的能力#教育#亲子 #AI智能@DOU+小助手
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梅姐育儿种草机2周前
教育思考。 有没有在无意义的卷？家长们作为掌舵者，是否看到20年后30年后我们的孩子所面临的，需要具备什么能力才能立足，立于不败之地？
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远见甄选（护眼灯专场）2年前
大人的无意义，却是小孩子们的快乐~#陶勇远见说 #家庭教育 #父母课堂 #孩子教育 #换位思考
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北大奕戈（1对1辅导4年前
孩子觉得生活无意义怎么办#家庭教育#北大奕戈#青少年心理@DOU+小助手
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望族学堂11月前
无意义的教育活动，还要继续吗？ #家庭教育 #家长必读 #亲子关系 #李宣墨 #宣墨家庭教育
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韩爸的育儿笔记（2-7岁）6月前
我们只有在了解孩子的身心发展规律的基础上才能谈引导才能谈教育。不然的话只是无意义的纠错，既消耗孩子又消耗自己。#亲子教育
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常春藤校园文化设计1月前
不能让孩子们无意义内卷下去 不能让孩子们无意义内卷下去还他们有创造力的教育环境#常春藤文化设计 #环境文化设计 #空间设计 #理念文化设计 #策划理念
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水冶奕欣造型2周前
四点放学，我接走。 我是学校和其他家长眼里的“异类”，挺好。 没什么高深理由，就一句，我不想卷了，也没意思。 你们有你们的教育理念，我有我的养育初心。 相互尊重 我看够了那种用焦虑堆砌的“负责任”，把每个孩子驯化成同一款机器。你们追求分数，我守护我女儿眼里的光。 你们怕孩子输在起跑线，我怕她根本没有力气跑到终点 你们继续卷。 我们，先走一步！
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王军Jerry1月前
我们作为父母，教育投入的核心是培养孩子终身受益的“强大内核”，而不是盲目无意义的“教育军备竞赛”，但也不能忽略知识储备而完全偏向素质教育，真是要“两手都要抓”，确实不容易 #教育 #育儿教育 #人生感悟 #雷军年度演讲 #价值投资
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牛牛妈（西工大附中陪读）4周前
#上热门 🌸 北大教授建议：取消中考 🌹 普及高中教育，破局教育社会问题 🌻 中小学大量时间重复刷题，无意义 🌺 现行教育与时代要求背道而驰 💐 未来需思维、创新与持续学习能力 🌷 中考选拔出的学生难适应新高考 🌼 家庭砸钱补学，中产及以下承压 💮 支持此建议，盼教育变革 #中考#中考改革#取消中考 #dou上热门 @DOU+小助手 @热点小助手
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都林之马3周前
如何面对死亡、孤独与无意义——唯有自由 本人为高中学历，未经过专业哲学、心理学教育 未经过学界验证，仅代表个人观点与看法#1[话题]# 以下为参考资料： 爱丁堡大学课程《哲学导论》 耶鲁大学课程《死亡》 尼采《快乐的科学》 加缪《西西弗神话》 萨特《存在与虚无》 萨特《存在主义是一种人道主义》 维克多·弗兰克《活出意义来》 欧文·亚隆《存在主义心理治疗》 哈里·法兰克福〈意志自由与人格概念〉（1971） 彼得·伯格 & 托马斯·卢克曼《现实的社会建构》 雅克·德里达《论文字学》 齐奥朗《苦论》 乔恩·卡巴金《多舛的生命》 米哈里·契克森米哈赖《心流》 玛莎·M·莱恩汉《DBT情绪调节手册》 斯蒂文·海耶斯《接纳承诺疗法（ACT）》 #如何面对死亡 #所谓的人生意义 #活下去的意义 #哲学 #心理学
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@缝缝补补8月前
麻烦你们静下心来看懂看明白我想表达的意思。#青少年心理健康不容忽视 #青少年心理健康与问题干预 #休学躺平 #抑郁休学 #休学复学
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北京育兴教育咨询师中心9月前
孩子“故意对抗”怎么办（下） 无意义的说教是没用的 #复仇 #证明 #无能 #关注 #需求@育兴心理
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太原读写乐园一畅读书坊1周前
报作文班真的是无意义的事吗？#家庭教育 #家长必读 #经验分享 #作文辅导
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松果少年周末营6天前
清华大学社科院院长彭凯平说，中国孩子现在的问题是学习无动力，社交无能力，对真实世界无感觉，生命无意义，教育，我们该何去何从#邯郸研学 #自然教育 #松果少年 #闻鹊湾农场
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松鼠ai刘老师5月前
初中生别让“假朋友”偷走你的未来！向下兼容去交朋友会毁掉你的学习生活#高效学习 #教育 #家长必读 #分享
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育儿小屋2周前
#亲子教育 #家庭教育 #育儿知识分享 #育儿知识 #育儿经验分享 作业如“炉灰里的豆子”：占满时间的无意义消耗
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李响是个“衰”哥1年前
父母无意义的做法#内容过于真实 #真实还原
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青少年的心理话1年前
现在的孩子们更多会有迷茫、无意义感，从这位16岁女孩可以看出，前有因、后有果，家庭养育部分不容小觑，同时每个人都是独特个体，意义自然也不一样，人生的意义就是在无意义中创造意义。#家庭教育#亲子关系#青春期#抑郁#复学@青少年的心理话
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浙大欣宜妈妈2周前
警惕“烂尾娃”现象：家长别让盲目投资消耗孩子未来#教育成长计划 #亲子教育 #家长收藏孩子受益
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一诺麻麻1周前
“烂尾娃”越来越多，警醒家长停止无休止的投资#亲子教育 #家庭教育 #父母必看系列 #孩子教育
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拾一｜聊教育1月前
如何让一个无意义的孩子重新积极起来#家庭教育#青春期教育#亲子关系#青少年心理
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呛呛山人行7月前
教育机制不改变，高中双休无意义。 #农村生活 #新农人计划2025 #呛呛山人行 @DOU+小助手 @抖音小助手
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马方智汇1周前
无意义的教育方式有用吗？ #涨知识 #正能量 #马方#人生感悟#人性觉醒
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赵健康老赵（赵秀刚）3月前
吃苦从来不值得歌颂，无意义的让孩子吃苦并不能带来任何帮助。#教育 #家长必读 #吃苦 #假期出游 #苦难式教育
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弟弟日记（努力版）5月前
妈妈故意买无座锻炼女儿！#真实事件 #真实还原 #意想不到的结局 #教育 #无力感
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子语说教5月前
初中生别让“假朋友”偷走你的未来！ 向下兼容去交朋友会毁掉你的学习生活#高效学习 #教育 #家长必读 #分享经验
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༺࿆公主⃢👁-👁⃢爸爸༂࿐9月前
#正确的教育方式 #无意义 #打卡
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光头陈律师（关注支持）9月前
当代学校教育无意义，想要变强只能靠自己！ #教育 #阅读 #课外书推荐 #热点新闻事件 #社会百态
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来自星星的英语小屋1月前
拒绝无意义的内卷，但决不放弃有智慧的耕耘。 #家庭教育 #亲子教育 #分享知识 #学习成长 #学习
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Lorrrrrry1周前
收获很多的一节体验课：蒙氏教育理念在我们日常生活中无形的应用着，培养专注力需要家长不过度干预和打扰；身体运动带来大脑神经元的连接；积极的情绪会产生多巴胺；表扬时要强化细节认同弱化无意义的“你真棒...”；遵循自然自由探索，培训创造力想象力；才会有更强的环境适应能力...看到画笔会握紧画起来，老师说嘟嘟嘟就会跟着点点，插花看一遍就会，看到凳子会为自己所用顺势坐下...满屋子欢腾的画面在我脑海里挥之不去，我放心了，平日里好动爱说停不下来的米兜同学，继续加油哦！#早教 #蒙氏教育 #14月龄宝宝
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温老师家长课堂8月前
表扬不真诚，则赞美无意义。#家长必读 #亲子教育 #家长课堂#青少年心理
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济南国学夏令营A国学冬令营A济南夏令营1月前
当今社会培养了很多四五少年，学习无动力、社交无能力，对真实的生活无感之力，生命无意义，如果你真爱孩子，就让他赶紧诵读经典吧#读经教育#经典诵读#传递正能量 #济南国学幼儿园#济南国学
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黄益（君子侍读）2周前
#黄益 #教育 #义净研究所 着急无意义
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永川英语陈老师1周前
家长一定要教会咱们孩子拒绝低质量的社交圈，特别是在高中#永川#家长必读#英语#中小学#同城教育
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桐妈爱分享9月前
家长一定要明白，养娃要停止无意义消费#启蒙教育 #科学教育 #逻辑思维 #育儿经验分享 #家长教育
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亮叔讲升学（家庭教育）1月前
错误的吃苦教育，正在毁掉你的孩子！#父母必看系列 #孩子教育 #教育课堂 初中生#孩子吃苦 #满分父母修炼计划
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幸福拉萨融媒1年前
中国教师一岗多职 多地清理无意义的值班值守 #教师 #值班 @拉萨融媒 @DOU+小助手
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内蒙古传习教育科技有限公司1月前
两个无意义的教学设计：说页码，给出任务时间#教师编制 #教招 #上岸 #备考 #事业单位#D类
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济南国学夏令营A国学冬令营A济南夏令营1月前
当今社会培养了很多四五少年，学习无动力、社交无能力，对真实的生活无感之力，生命无意义，如果你真爱孩子，就让他赶紧诵读经典吧#读经教育#经典诵读#传递正能量 #济南国学幼儿园#济南国学
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山城阳阳子1年前
内卷无意义#家长必读 #升学规划 #教育 #孩子教育 #孩子
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奇趣森林5月前
当代孩子出现了四无现象 我们的孩子的是学习无动力、社交无能力，对真实世界无感觉、生命无意义，我们的教育该何去何从？#森林教育 #劳动教育 #自然教育 #户外教育 #奇趣森林
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Abox汤团妈妈游学9月前
苹果前设计掌门唐·诺曼谈学校教育，孩子的获得的知识不能让他们在社会上立足，而学校教育让孩子在毫无意义的学习！#教育#苹果前设计掌门#唐·诺曼#学校教育#无意义
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栖萌森林课堂1月前
这是一个藏在森林深处的森林学校 真正的教育是培养智慧，而非仅仅传递知识，知识无法取代智慧，若心灵被知识窒息，生活便虚度而无意义，我们在这用大自然气息激发孩儿们的智慧#自然教育 #森林学校 #劳动教育 #森林教育 #栖萌森林学校
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物理范老师3月前
初中生高中的家长要打开正确的教育观，对孩子的成绩要有一个基本的常识认知，学习不是许愿，教育不是攀比。 #洛阳中招 #高中物理 #洛阳高中 #洛阳同城
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书山存真（海北老师）1年前
不奔着就业去的，卷学习，无意义#正确的引导孩子陪伴孩子 #家长必读#孩子教育#择校#干货分享
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择言学习力1年前
拒绝无意义内卷，孩子不是考试的奴隶 #知识合伙人 #教育 #亲子关系 #家庭教育指南 #升学
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智先生1年前
当前教育陷入无意义内耗【智先生】 目前教育陷入了一个怪圈，老师和家长互相内耗，却不知这样做有什么作用。 什么时候学校能对师生、家长们少一些折腾， 让教育回归本源，才真正配得上“十年树木百年树人”的赞誉#社会 #社会百态 #教育 #民生 #上热门
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芒果大明星2年前
我们要感谢的不是苦难本身，而是敢于直面苦难自强不息的自己 #教育 #家庭 #社会
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家卫老师群主–两生长相欢2月前
8.25连线：高二孩子沉迷手机与亲子冲突问题梳理及解决思路。 一、核心困境： 1.手机管理失控：从初中 2-3 小时，到如今玩到凌晨 4-5 点，家长多次妥协（如收手机后又归还），孩子电子权限持续扩大。 2.冲突极端化：孩子因手机被收冲出门、砸东西、冷战父亲；母亲手术、爷爷关心时无回应，情感断裂。 3.教育立场不一：妈妈想守规则，丈夫怕激化矛盾而妥协，爷爷介入缓冲，无统一底线。 4.学业与心理脱节：孩子从班级前列落到后几名，但不透露学校情况，无法判断学业下滑原因。 5.家长 “关心则乱”：想同时管手机、学习、态度，每句话都让孩子觉 “有教育目的”，加剧防备。 二、关键解决思路： 先稳关系，再建话语权。 1. 调整互动模式。 “花好月圆时主动满足”：孩子情绪平稳时，主动允许玩游戏，不做谈判筹码，打破 “闹才有权限” 的认知。 “威胁时坚定说不”：孩子用极端方式提要求（如通宵），平静拒绝，且规则需能执行，不被孩子情绪带动。 2. 卸下孩子防备。 不 “得寸进尺”：孩子乖时不压榨（如主动学 1 小时，不说 “再学半小时”），给留白空间。 不纠结态度：孩子初期可能怼你（如 “你烦不烦”），不用在意，保持稳定，让孩子知 “家长不评判”。 3. 等待孩子求助。 不主动干预学业：孩子考差，不说 “怎么不努力”，可提 “想聊随时在”；不强行道德绑架。 孩子求助时不 “过度参与”：如孩子说 “数学听不懂”，不立刻报班，可提议 “一起看课本”，保护其 “想改变的脆弱心理”。 4. 统一家庭立场。 家长达成共识：和丈夫约定 “威胁时不妥协”，不出现 “一人严、一人松”。 隔代干预不越界：爷爷做 “桥梁”（如 “妈妈问你想吃啥”），不替家长做决定（如 “让你多玩 1 小时”）。 三、避开 3 个误区 1.不试图同时解决所有问题：先聚焦 “重建关系”，再管其他。 2.不把孩子冷漠归为 “不孝”：孩子沉迷对抗是因自身焦虑，没能力关心他人。 3.不用极端方式（如报警）：易让孩子觉 “被外力压制”，加剧不信任。 四、行动建议 先从 “主动满足小需求” 开始：观察孩子喜好（如爱吃的零食、喜欢的球队），没提要求时主动给（如 “买了你爱吃的零食”），不期待感谢、不附加条件，让孩子感受 “妈妈懂我”。 高二关系重建需时间，家长先稳定心态，不焦虑，孩子才会逐渐脱离对抗，关注自身生活。 #家庭教育 #高中生
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常军心理话11月前
我们教育都在进行无意义的内卷，健康快乐都牺牲了孩子还有什么 #教育孩子 #父母课堂 #亲子沟通 #内卷
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大凤1年前
批评不自由，则赞美无意义#教育 #独立思考
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