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#培养孩子用心学习的100妙招#47.让孩子养成问老师的习惯#父母必看系列 #亲子教育 #孩子成长计划 47 让孩子养成问老师的习惯 低年级的学生,因为从幼儿期养成的习惯,不管是“游戏的事”或“功课的事”,往往一有不懂就跑来问父母。父母也因为孩子低年级的课程,多少总应付得了,于是不管是“功课”也好,其他事情也好,只要知道的,一概就有问必答。 可是这种倾向如果过份的话,恐怕孩子会把父母当作解答一切疑问的“解惑者”,就不会向老师提出往往疏忽这一点,而孩子则因父母会教自己功课,于是在学校上课时,就开始不太用心。这么一来,真不知道是为什么才去上学的。 另外,有些父母因为太热心,甚至还说老师的教法不行,而以“自己的方法”教孩子。然而学校的老师,对于教学,比父母亲花更长的时间研究,也具有更多实际经验,他们的教法,没有理由比父母差。这种做法,只会造成孩子对“教学专家”——老师的话,有耳无心,只听“教学外行”的父母不怎么可靠的话在学习。 这一点,尤其在孩子上高年级、父母教不太动时,问题会更大。因为孩子留下许多不懂的地方,然而课业总还得继续往前进,于是实力就明显地落后了。 因此,在低年级时,有关“功课的事”,要孩子先去问老师,可以防范这种错误发生。换句话说,在家做功课,终究只是辅助性的,要在孩子心里灌输一种观念,那就是只有老师,才是对他们功课上最好、也是最高的权威,这点很重要。 父母可以教的,顶多只是孩子问老师时应该“怎么问”,这就行了。
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