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藏收记——《兰亭集序》的前世今生 王羲之绝不会想到,他醉后挥毫的《兰亭集序》,会成为此后千年收藏界的“心头月光”。 公元353年的春天,因为其中的“缺憾之美”让这幅行书神作从一开始就注定了颠沛流离的收藏命运。 您再看,南北朝的硝烟战火中,《兰亭集序》被藏家缝入枕中,日夜相伴才得以保全;初唐时期,太宗李世民对其魂牵梦萦 ,多方苦苦寻访,最终以重金购买,他临终前还在一遍遍嘱咐,要将真迹殉葬昭陵——这份偏爱,从那时便开启了王侯将相收藏的先河。当时的书画收藏,是文人雅士精神共鸣,也是皇权彰显文脉正统的象征,虞世南、褚遂良等名臣临摹的摹本,因作品有了皇家气韵,也成为后世藏家追捧的珍品。 宋代的收藏风气也慢慢走向繁荣,民间市井也有了专门的书画交易集市。汴京的巷陌里,常有书生怀揣祖传墨宝与人议价,当时的苏轼、黄庭坚等文人不仅挥毫创作,更是以题跋、赏鉴为乐,他们在书画上留下的只言片语所思所想,也成了现在鉴藏真伪的“密码”。赫赫有名的米芾当时为得到一幅王羲之真迹,以死相逼,如愿后他抱画痛哭,这是我们几千年爱好收藏者的共同之处——真正爱收藏的人们,从来不是一纸丹青,而是穿越时空的精神契合。 #天下第一行书 #兰亭集序
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宣纸传统制作技艺 造纸术是中国古代四大发明之一,宣纸是传统手工纸品中最为杰出的代表。宣纸传统制作技艺即以宣纸为制作对象,以制作过程中原料加工、制浆、捞纸、晒纸、剪纸等环节的知识与实践为核心内容,以安徽省泾县为主要流布区域的传统手工造纸技艺。宣纸产地主要分布于泾县,以当地和周边地区生长的青檀树树皮和沙田稻草为主要原料,经百余道工序加工制成,具有优良的润墨性和耐久性,是书画、裱拓、水印等传统艺术的优良载体。 宣纸是中国手工纸在流播过程中注入地方元素诞生的特色纸种,随着中国水墨画的发展,社会对宣纸的需求量显著增多,其知名度、产业规模和从业人数也不断扩大,宣纸传统制作技艺在这一过程中发展成熟。 宣纸传统制作技艺的形成及其生命力的长久延续,与泾县及周边地区优良、适宜的自然环境密不可分。充足的光照、优质的水源、四季分明的气候、理想的原材料生长环境,为宣纸的生产制作和宣纸行业的规模化发展提供了有利条件。 通过长期传承实践,宣纸制作中的原材料选用加工、成纸制作的知识和技术体系不断发展完善,以传统方式制作的宣纸具备百折不损、墨韵万变、不腐不蛀的优良品质,是展示传承东方水墨艺术意境与神韵的最佳载体。宣纸传统制作技艺的活态传承,为中国书画艺术和中国传统文化的延续、发展做出了突出贡献。 2006年,宣纸制作技艺经国务院批准、公布,列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年,宣纸传统制作技艺被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。截至2021年12月,包括2名国家级、7名省级、3名市级、9名县级代表性传承人在内的传承人队伍,以及为数众多的宣纸行业从业者,均积极开展有关该技艺的传承实践,在泾县当地,相关从业群体规模在5000人以上。#第一集首在于料#中国非遗物质文化 #非遗文化 @抖音小助手 @DOU+小助手
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大班社会《你好毛笔》PPT课件+教案 活动目标: 1.认识书法工具(毛笔、墨汁、宣纸、砚台),了解其用途和意义。 2.学习正确的握毛笔姿势,尝试用毛笔书画简单的作品。 3.萌发对小学生活的好奇和向往,体验书法创作的乐趣。 活动准备: PPT课件、幼儿每人一支毛笔、墨汁、砚台、宣纸、描红纸、旧报纸、抹布、盘子。 2.经验准备:幼儿对书写活动有初步兴趣,对小学生活有简单认知。 活动过程: 一、导入部分 出示有关小学书法课的视频,激发幼儿对小学生活的向往。 教师:“小朋友们,今天老师收到了一位大姐姐发来的视频,让我们一起看看他们在干什么?” 幼儿自由回答 ‌教师小结‌: “小朋友们观察得真仔细!大姐姐和哥哥姐姐们正在上小学的书法课,他们用毛笔蘸着墨水,一笔一画认真地写着字。你们想不想像大姐姐一样,成为一名会写书法的小学生呢?” 二、展开部分 1.欣赏书画作品,自由表达对书法的感受和理解。 教师小结:“书画作品的创作通常以毛笔为主要工具。书画作品不仅可以传递信息,还可以表达情感,是一种非常美的艺术表现形式。” 2.实物(图片)演示。 出示文房四宝,幼儿自主观察并讨论这些工具的用途。 3.教师演示。 教师播放课件,幼儿学习正确的握毛笔姿势。 教师示范:“我和毛笔做朋友,拇指食指把笔夹。再请中指压笔杆,无名指来把笔顶。小指也要来帮忙,小手稳稳把笔拿。”#幼儿园PPT课件 #幼儿园教案
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