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孩子没主见喜欢逃避问题?如何培养主体性 有的孩子总是别人怎么做TA也怎么做,而且特别在意别人的看法。在生活中遇到困难时,喜欢逃避问题,或哭着寻求大人的帮助,情绪和行为很容易受到外界影响。 其实这是孩子主体性较弱的体现。 什么是主体性? 在当今的教育学领域,主体性通常是指个体具备有意图的、自我导向的、自我调节的心理社会能力。它是孩子与生俱来的能力。 主体性4个关键要素 个体:指个体基于对自身能力的信念能够采取行动,从而实现期望结果的能力。 社会:指个体所处社会环境为其提供行动的机会和施加的限制。比如爸爸妈妈会带孩子出去玩,这是行动的机会,但孩子必须遵守交通规则,保护自身安全,这就是社会施加的限制。 关系性:指个体基于在特定情境下的人际关系而被完全理解。比如:一个孩子在学校里可能更容易尝试新事物,因为有许多朋友为TA加油。 时间性:指个体基于过去的经验以及当前的条件,对未来的预判和感知。比如:孩子自己穿衣服成功了,TA第二天会更有信心自己穿衣服。 研究表明,认为自己主体性更强的孩子在学校中遇到的问题更少,他们清楚自己为什么会去做某件事,而不是仅仅知道这件事要怎么做。其次,主体性强的孩子也拥有更强的自信心和清晰的自我意识。此外,孩子的主体性还与健康、环境适应力、幸福感等呈正相关。 如何培养孩子的主体性? 1. 鼓励孩子多与同伴交往 有科学研究表明,儿童在与同伴相处时感知到的自主性最高,而在与成人相处时感知到的自主性最低。他们主要在与其他孩子相处时才会表现出自信,并尝试共同寻找解决方案;与同伴相互碰撞,在与他人的交互中确认自我,从而理解复杂关系。 2.建立边界 鼓励独立玩耍 我们可以创设一个安全的环境,让TA在可控范围内自由尝试。当孩子自主探索时,若TA没有主动找大人,我们也不要去打扰TA。 3.鼓励自我表达 孩子需要学会表达自己的意愿和情感。我们可以通过一些开放性问题对孩子进行提问,引导TA自发地感知内心的真实想法,并鼓励TA用语言表达自己的想法。 4.建立健康的评价环境 孩子难免会遇到挫折,我们可以让TA明白:失败很常见,成功反而是小概率事件。同时帮助孩子认知情绪、理解当下的感受,用批判性思维方式帮助孩子分析其间的因果关系。在TA获得成功时,我们要赞扬TA做出具体的努力和进步,一起总结成功的原因,为孩子建立更多的自信心。 #主体性 #自信心 #早教 #育儿 #挫折教育
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