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规章制度 规章制度这四个字中,规原指画圆的工具,比如圆规、规尺。引申为标准、法度、楷模。章本义指奏章、印章,引申为条目、明文规定。制本义指裁断、控制。引申为体系、约束。度本义指尺度、刻度。引申为界限、限度。规章制度的表面意思是组织为了实现既定目标,将内部的管理思想、工作流程、行为规范进行标准化、条文化,并强制执行的一套契约与准则。它是组织内部的“法律”。 有些习惯性的行为,比如庙中僧人不吃肉,这一行为虽然最初并未明文规定,但长期以来约定俗成,最终形成了一种规章制度。这种源自生活习惯的规章制度一般能获得大多数人的认同,因为它符合社会的共同认知和行为准则。然而,由权力强制制定的规章制度,其是否有益,就需要具体分析了。 “真”要求制度必须建立在客观事实基础上,不虚假、不浮夸、可执行。规章制度应该公平、无偏见地对待所有成员,不能存在特殊待遇或歧视。每个人都应当在相同的规则框架下行动,才能体现出规章制度的“真”。 “善”要求制度的出发点是确立秩序与保护权益,而非单纯的压榨或整人。规章制度应当引导成员朝向善良和责任感的行为。 用“忍”衡量:制度是否有包容性与缓冲空间?规章制度不仅要容忍合理的个体差异,还要具备包容性,允许人们在成长、错误和调整过程中获得改正和改善的机会。 笔者曾在一本珍贵的书中见“规章制度”四字,感触良多。以上仅为字面浅解,其背后博大精深的内涵,唯有用心体悟,反复通读方能融会贯通。
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今天下午,我刚开了一个新专辑,专门讲《弟子规》。正好讲到“出必告,反必面”这一句——意思是孩子出门要告知父母,回家也要照面告知。#弟子规 #家庭教育 #家教 #事事有回应 #家风家教 没想到晚上这件事就在生活中有了回响。 孩子平时周六日下午常和朋友到小区楼下玩卡牌游戏,一般六点多就回家。今天过了七点还没回来,他没带手机,电话手表也联系不上。不过对他这样一个一米八的大小伙,我倒也不太着急,只是难免有些挂心。 七点多,他发来消息:“妈妈,我在某某同学家里,在做一个学校的小组作业。发个信息给你,怕你担心。” 看到这句话的瞬间,心里特别暖。 从小到大的言传身教,仿佛在这一刻得到了温柔的回应。他能想到“出必告,反必面”,能在觉察到自己行为可能引发母亲担忧时主动联系,这已不仅是遵守规矩,更是一种体贴与共情。 孟子说:“恻隐之心,仁之端也。” 所谓恻隐,就是能体会他人的感受,会因为他人的不安而不安。孩子知道晚归不报备我会担心,这正是恻隐之心的萌芽——他能感知到别人的情绪,并愿意用行动去安抚。 这份体谅,比成绩、比才华更让我安心。 透过这样的小事,我仿佛能看见他未来为人处世的底色:有交代、有温度、懂得将心比心。 教育,或许不是刻在纸上的训诫,而是融化在寻常日子里的理解与牵挂。它会在某个不经意的时刻,悄然结果,轻轻回响。
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