四年级英语五单元天气转盘教程 四年级英语杀疯了!这个天气转盘把Unit5玩成“快乐通关局”🚀 (适配人教版四年级上册Unit5) 🌈 课本词+句“焊”在转盘里,玩着就会说 转一下→“It’s snowy → make a snowman”“It’s windy → fly a kite”,Unit5的sunny/cloudy等天气词。 🌈核心句型 1. 询问天气: What's the weather like? → 转盘转到对应天气,直接接: It's + 天气词 (例: It's windy. ) 2. 天气+活动: We can + 活动短语 → 转盘转到天气+活动,直接组合成句(例: It's sunny. We can play basketball. ) 这样娃转转盘时,每一步都能精准对应课本内容,边玩边把知识点吃透~ 全裹在游戏里!娃转3次,“天气+活动”的英语搭配直接刻进脑子,单元测张口就来~ 🏫课堂/家里都是“气氛组” 老师🉑拿它当互动神器:分组转盘,转到啥天气就得用英语造句,全班抢着举手; 家长在家当亲子玩具:早餐转一转,“今天sunny,我们踢足球吧~”英语直接聊成日常,再也不用催背单词! [玫瑰R]设计有趣 笑脸云朵☁️、墨镜太阳🕶️🌞、圣诞雪人☃️…连指针都长在娃的审美上!拿到手直接当“宝贝”,放学回家第一件事就是拉你玩转盘练英语~ #英语天气转盘 #四年级上册英语五单元海报#天气转盘 #人教版英语 #英语教具 #四年级英语上册
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今天带大家一起走进四上 Unit 6 Changing for the seasons A Let’s talk & learn 1️⃣Step 1 Warm-up & Lead-in 从天气到穿衣的自然过渡课堂一开始,我会让孩子们听一段轻松的英文歌曲 —— Listen and sing。唱完之后抛出一个简单的选择题:“What is the song about? 接下来我会出示一张大温度计:不同温度旁边出现五件衣服的图片。我问:“What can we wear at ___°C?”孩子们开始根据温度描述穿衣选择,背后其实是在帮他们建立“图像化的气温—衣物关系”,为后面的情境对话奠定理解基础。 2️⃣Step2Presentation & Practice:在语篇中学词,在任务中学句第一步,看图预测语篇。 我呈现教材 Sarah 一家整理衣柜的大图:“What are they doing?A. Pack clothes. B. Put on clothes.” 让学生带着任务去观察动作、推测对话走向,激活阅读策略。第二步,从图中提取词汇. 让词汇学习自然嵌入语篇,而不是脱离语境的孤立记忆。 第三步,带着问题预测对话内容。Listen and match,把衣物和人物头像连线,真正做到“听懂—理解—验证”。第四步,读图填句再选择。 孩子们根据上下文进行 Read & Choose。 特别是在 “Why does Sarah put it there?” 这个问题中,引导学生观察衣柜标签(season),理解“按季节收纳”的生活逻辑——语言与生活知识合一。 3️⃣Step3 Production & Consolidation:语言迁移 × 情境判断 × 表现性任务进入第三板块,我会先让学生思考人物品质:“What do you think of Sarah’s family?”随后我追问:“How to pack clothes? 这是引出表现性任务前的小小策略归纳。 🔥 重点亮点来了:表现性任务——《Pack-up Master 收纳小能手》这个任务真正把本课的 词汇—句型—思维能力—生活逻辑 全部整合起来。学生扮演一家三口,围绕衣柜与季节抽屉进行分类收纳. #小学英语新教材[话题]# #四年级上册英语教学[话题]# #课件[话题]#
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