努力zuan3周前
“滥竽充数”这则成语的意思是指没有真才实学的人混在行家里充数,或是以次充好,有时也用作自谦之辞。 滥:失实,与真实不符,引申为蒙混的意思; 竽:一种簧管乐器; 充数:凑数。 这则成语来源于《韩非子·内储说上》:齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死泯王立,好一一听之,处士逃。 战国时期,齐宣王非常喜欢听人吹竽,而且喜欢许多人一起合奏给他听,所以齐宣王派人到处搜罗能吹善奏的乐工,组成了一支三百人的吹竽乐队。而那些被挑选入宫的乐师,受到了特别优厚的待遇。 当时,有一个游手好闲、不务正业的浪荡子弟,名叫南郭。他听说齐宣王有这种嗜好,就一心想混进那个乐队,便设法求见宣王,向他吹嘘自己是一名了不起的乐师,博得了宣王的欢心,把他编入了吹竽的乐师班里。可笑的是,这位南郭先生根本不会吹竽。每当乐队给齐宣王吹奏的时候,他就混在队伍里,学着别的乐工的样子,摇头晃脑,东摇西摆,装模做样地在那儿“吹奏”。 因为他学得维妙维肖,又由于是几百人在一起吹奏,齐宣王也听不出谁会谁不会。就这样,南郭混了好几年,不但没有露出一丝破绽,而且还和别的乐工一样领到一份优厚的赏赐,过着舒适的生活。 后来,齐宣王死了,他儿子齐泯王继位,潜王同样爱听吹竽。只有一点不同,他不喜欢合奏,而喜欢乐师们一个个单独吹给他听。 南郭先生听到这个消息后,吓得浑身冒汗,整天提心吊胆的。心想,这回要露出马脚来了,丢饭碗是小事,要是落个欺君犯上的罪名,连脑袋也保不住了。所以,趁泯王还没叫他演奏,就赶紧溜走了。#成语故事 #小学生成语积累 #儿童睡前故事 #涨知识 #知识科普
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古诗词中的借代修辞与中考鉴赏 —— 诗意笔法下的高分密钥 一、何谓“借代”?诗眼玲珑,以简驭繁 定义:借代,即舍弃本名,以相关特征、标志或局部代指整体,使语言凝练生动,意象跃然纸上。 例: “朱门酒肉臭”(杜甫)——“朱门”代指权贵豪门,红漆大门是其奢华象征。 “孤帆远影碧空尽”(李白)——“帆”代指整艘船,以部分引发读者对离别的想象。 中考价值: > 考题常以“赏析画线句表现手法”形式出现,借代能精准体现诗人选词的匠心,是得分亮点。 二、借代在中考高频诗词中的运用 1. 以特征代本体 —— 突出典型,意境全出 “黄发垂髫,并怡然自乐”(陶渊明) ➤ “黄发”(老人)、“垂髫”(儿童),借发饰特征代指人群,画面温馨跃然卷上。 “金戈铁马,气吞万里如虎”(辛弃疾) ➤ “金戈铁马”代指精锐军队,铿锵之声扑面而来。 2. 以具体代抽象 —— 化虚为实,情感具象化 “举杯邀明月,对影成三人”(李白) ➤ “杯”代指酒宴,孤独中强作旷达的形象立现。 “烽火连三月,家书抵万金”(杜甫) ➤ “烽火”代指战争,乱世悲凉尽在其中。 3. 以局部代整体 —— 小中见大,余韵无穷 “樯橹灰飞烟灭”(苏轼) ➤ “樯橹”代指曹操战船,赤壁之战恢弘场景凝于二字。 “牙璋辞凤阙”(杨炯) ➤ “凤阙”代指皇宫,凸显将士出征的庄严。 三、中考满分赏析技巧 —— 三步拆解借代 1. 明手法:直接点明“借代”,避免与“借喻”混淆(借代无比喻关系)。 2. 析关联:说明借体与本体的逻辑联系(如“朱门”与“权贵”的象征关系)。 3. 品效果: 语言:简洁含蓄,避免直白; 形象:突出特征,增强画面感; 情感:委婉深沉,引发共鸣。 例题示范(2022年北京中考): > “谈笑有鸿儒,往来无白丁”(刘禹锡)中“白丁”有何妙处? > 答:运用借代,“白丁”代指平民(或缺乏学问的人),与“鸿儒”形成对比,突出居所主人高雅脱俗的志趣,语言诙谐而意蕴深刻。 #一对一 #常熟教育 #教育培训 #课后辅导 #学习
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