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一、课程目标 1、认识两种水果,能准确的说出两种水果的名称。 2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 二、课程准备 1、水果图片PPT 2、水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、 神迷盒两个、水果叉若干。 三、教学活动 1、出示神秘袋 教师:“宝贝们,看。今天老师带来两个神秘的袋子,里面有好多的好吃的, 想不想吃?(想) 教师:“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(不知道) 教师:“老师也忘了里边装的什么啦?我来……(老师假装往出拿)诶,老 师请两个小朋友来帮老师,谁愿意来?” 教师:“你俩来摸一摸”(请幼儿过来,先摸一摸,提醒幼儿只能摸一个)“ 请你猜一猜,你摸到了什么呀?”“宝贝,那你摸到了什么呀?”(幼儿进行猜测, 是哪种水果之后再拿出验证) 教师:“那我们拿出来看一看,到底是不是?” (通过引导,幼儿说出水果的名称,了解水果的外形特征。例如,苹果) 教师:“呀,这是什么啊?苹果。那你猜对了没有?拍拍手吧。 教师:“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀#幼儿园 #幼教公开课#幼师#幼教
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如景如画补看KissABC 外教课 L2 Anminals 2 ,动物2,如画如景今日内容熟练[强][强]还没开始上课就把今日单词和句子能说出来了! #看看一节课都学了什么⁉️ 复习上节课内容,听说读、句型学习 Warm up复习:words and sentences and phonics Learning objects学习目标-Vacabulary词汇: 1,fly v. 飞,飞行; 乘飞机, eg:Shall we swim or fly, Peter? 彼得,我们是游泳还是飞行? (2)fly n. 苍蝇🪰 eg:A fly landed on his nose. 一只苍蝇落在他的鼻子上。 2,swim v. 游泳; 横渡; n. 游泳 eg:Can you swim?你会游泳吗? (2)Let's have a swim. 我们去游泳吧 3,run fast 快速奔跑 eg:I can run fast. 我能跑得快。 4,climb trees 攀爬树木 eg:The monkey can climb trees. 猴子会爬树。 Phonics:自然拼读【eve/ete】 1,Eve n. 前夕,前一天; 傍晚,黄昏 eg:It was the worst Christmas Eve ever. 这是有史以来最糟糕的圣诞夜。 2,Pete 人名 eg:His name is Pete他的名字叫Pete. Sentences句子:1,Can you swim?你会游泳吗?Yes,I can. 是的,我会No,I can't不,我不会 Can sb do sth? Song歌曲:How many animals are there? [爱心]学初习始期——请支孩持子! 学正习轨期——请督孩促子 学习怠倦期——请励鼓孩子 学习跃飞期——请扬表孩子 父母效高陪伴,做子孩坚实后的盾[爱心]每天半小时纯正发音浸泡 从L0到L5,6个级别到高考水平 伴孩随子进步!#KissABC英语训练系统
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