新年,愿你有转身听江的勇气和从容 【晨诵—苏轼课程】第十三首《临江仙•夜归临皋》 2025年的最后一个清晨,在新康小学五2班的教室里,我与孩子们一起读苏轼的《临江仙》,这是我们学习的第十三首。 当十一岁的姜则旭说出他对“敲门都不应,倚杖听江声”的理解时,时间仿佛安静了。他说,那扇关上的门,像是苏轼努力想要走进去实现的人生抱负,是世俗的纷扰与困境,而苏轼的伟大,在于他被拒之门外后,选择了转身,并在寂静中,第一次听清了内心江河的声音。 十一岁的他,看见了两个苏轼:一个是被现实拒之门外的失意人,一个是在闭门后依然诗意的大文豪。 那一刻,我仿佛收到了2025年最后一份,也是最珍贵的一份礼物。 过去的一年,我们或许都曾面对一扇扇“敲门不应”的门:工作的瓶颈、生活的琐碎、未竟的理想……我们努力叩击,期待回响。而这个孩子的解读,给了我们一个珍贵的启示:人生的破局,未必在于敲开每一扇紧闭的门,而在于我们是否拥有那一次优雅的转身,去聆听自己生命深处的江声。 蒋勋老师说,苏轼在黄州的困顿与静夜自省中,找到了一种精神的自由——不是逃离,而是在限制中看见辽阔。而那个清晨,一个孩子用他的敏感告诉我:辽阔不在远处,就在“敲门不应”后,那一次安静的转身里,就在我们面对局限时,内心生发的那片海。 因此,在这2026年的开端,我想将这份来自教室的感悟,分享给每一位朋友: 愿我们在新的一年—— 有“醒复醉”的真诚,不回避生命的复杂; 有“倚杖听江声”的从容,在闭门的时刻能听见内心的江河; 更有“江海寄余生”的勇气,哪怕身处方寸之地,心仍向万里波涛。 愿我们都能守护住内心的“一叶舟”,即便行于窄径,也不忘怀“江海寄余生”的旷达与自由。 教育的本质,是传递火种。 今天,以这束由千年词心与孩童慧眼共同点燃的微光, 照亮我们步入新年的第一步。 2026,愿我们: 身披尘世雪,心渡万里江。 在每一次转身间,遇见更辽阔的自己。 谨祝新年快乐,心安意顺。 —— 一位愿与您共听江声的小学语文老师 2026年元旦
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