#家庭教育新思维 一句话的事,你用起来,辅导孩子不再生气 前文讲了,阿里把400多项功能,装进千问统一调度。在超级家教项目下,分了老师、学生、家长三类。 一、都是一句话(列出来的)。 1、老师有:生成教案。学情分析,分层作业。AI助教答疑。 2、家长有8项,难题讲解,作业辅导,作业检查等等。 3、学生有8项,个性化学习。复习薄弱点功课。备考冲刺等等。 二、实例: •通过语音或文字输入:孩子卡壳,不会证这两个三角形全等,一句话。 千问回:“别急,先找找两个三角形有没有公共边或对顶角,在图上标出所有的公共边、公共角、对顶角和已知相等的边角,然后看手里的条件符合SSS、SAS、ASA、AAS还是HL,就像拼图一样凑齐对应关系。 也可以使用最下方的【拍照答疑】【作业批改】。 三、孩子还是不会,该怎么引导? 当孩子在听到提示后,依然卡壳时,说明可能缺少具体的“抓手”或对概念的理解不够深入。 这时候,家长需要把“大问题”拆解成“小步骤”,用“脚手架”的方式一步步引导。 策略一:茫然型(找不到方向) 方法:把抽象问题具象化,或提供具体的“切入点”。 •孩子:“‘暖’不会组3个词” •家长:“别急,摸摸手,热热的叫什么?(引导出‘暖和’)” 策略二:犹豫型(不敢确定) 方法:鼓励试错,把“纠错”变成“游戏”。 •通用话术:“没关系,大胆猜一个,哪怕猜错了也没事,这样学得更牢。” 策略三:卡壳型(基础概念模糊) 方法:用生活中的例子。 •“‘通分’这个词你记得什么意思吗?把它想象成切蛋糕,要切成一样大小的块才能加在一起。” 四、具体场景示例 假设孩子还是不会做“简便运算”:99×8+8 第一层引导(观察): “你看,这里有两个‘8’,乘法和加法在一起,你想到了什么规律?”(提示乘法分配律) 第二层引导(拆解): “如果把前面的99看作(100-1)那算式变成什么了?” 第三层引导(具象): “这好比99个苹果,每个8块钱,再加上1个8块钱的苹果,有多少个苹果了?”(引导出100个) 核心原则: 不要直接给答案,而是问:“你觉得接下来该做什么?” 让孩子的大脑重新动起来。#AI#智能体#家长#辅导
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