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牛津树5级-19《Sleeping Beauty》 《睡美人》 【适合年龄】 适合6-9岁阅读,可用于小学中低年级英语进阶学习,尤其适合喜欢奇幻冒险、经典童话改编故事的孩子。 【内容概述】 故事围绕Biff、Chip、Kipper、Wilma几个孩子的魔法冒险展开:孩子们去郊外采摘黑莓时,Biff捡到的魔法钥匙突然发光,将他们带到一座被荆棘包围的城堡前。他们救出被困在荆棘里的王子,并借给他修枝剪,帮他开辟通路。进入城堡后,他们发现所有人都陷入沉睡,到处布满灰尘和蜘蛛网。在孩子们的提示下,王子亲吻公主,唤醒了整个城堡的人。魔法钥匙再次发光,结束了这场冒险,回到家的孩子们还调侃睡得正香的爸爸“算不上睡美人”。情节融合了经典童话与原创冒险,让孩子在趣味中感受英语叙事的魅力。 【语言输入】 ♢ 家长领读时可配合表情和动作(如模仿剪荆棘、推开大门、惊讶的表情),重点重复核心句型“…got stuck in…(……被困在……里)”“…cut a way in(……开辟出一条路)”“…was fast asleep(……睡得很沉)”,以及关键词汇,如“blackberries(黑莓)”“thorns(荆棘)”“castle(城堡)”“magic(魔法)”“cobwebs(蜘蛛网)”。描述冒险场景时,引导孩子跟着复述句型。 ♢ 结合生活中“野外采摘”“听童话”的场景,让孩子用英语表达“某人被困住”“某人在睡觉”等内容,帮助孩子把绘本语言用到实际生活里。 【互动引导】 ♢ 引导孩子观察城堡里的细节(如蜘蛛网、沉睡的人们),鼓励孩子用英语描述,如“Look! There are cobwebs everywhere. Let's say it together!”。 ♢ 读完绘本后,用玩具(代表孩子们、王子、公主)和“迷你城堡”(可用纸箱搭建),让孩子模拟故事里的冒险过程,用英语说出“The prince cut a way in”“The princess woke up”等句子,强化语言与场景的关联。 【阅读习惯】 ♢ 固定每日阅读时段,若带孩子去郊外或城堡类景点时,可结合实际场景回顾这个故事,让孩子更直观地理解“thorns”“castle”等词汇的含义。 ♢ 首次阅读前,提问孩子“你觉得王子能顺利唤醒公主吗?”,让孩子先猜测结局,再读故事验证。 #牛津树 #英语启蒙 #睡美人 #亲子 #绘本
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