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轻风陪你读本书:做青春期孩子的情绪教练 《做青春期孩子的情绪教练》(作者:刘芳)的核心内容: 一、青春期孩子的情绪底层逻辑 情绪爆发的本质:青春期孩子的情绪波动并非 “叛逆”,而是大脑前额叶发育滞后于情绪脑,加上激素水平剧变,导致情绪调节能力失衡。 情绪背后的诉求:愤怒可能是对 “不被理解” 的抗议,沉默可能是在寻求 “自主空间”,每一种负面情绪都是孩子发出的 “求助信号”。 二、家长的核心角色:从 “管教者” 到 “情绪教练” 先处理情绪,再解决问题:当孩子情绪崩溃时,第一反应不是说教 “你怎么又闹脾气”,而是共情 “我知道你现在特别委屈 / 生气”,用 “情绪镜像法” 让孩子感受到被看见。 教孩子识别情绪词汇:通过 “情绪卡片游戏”“日常情绪复盘”,帮孩子精准表达 “我感到嫉妒,因为朋友和别人玩”,而非笼统说 “我不开心”。 三、实用情绪管理工具 “暂停角” 法则:和孩子约定一个情绪冷却空间,当冲突升级时,双方主动说 “我需要冷静 10 分钟”,避免伤害性语言。 “情绪 ABC 日记”:引导孩子记录 “事件(A)- 想法(B)- 情绪(C)”,比如 “妈妈没给我买球鞋(A)- 她不爱我了(B)- 愤怒(C)”,通过改写想法 B,重构情绪反应。 “有限选择权” 策略:在规则内给孩子自主权,比如 “你是现在写作业还是先玩 20 分钟?”,减少权力争夺带来的情绪对抗。 四、家长的自我修炼 警惕 “情绪传染”:当被孩子激怒时,先做 3 次深呼吸,默念 “他的情绪不是针对我,而是他的成长困境”,避免把焦虑转嫁到孩子身上。 构建 “情绪支持系统”:家长也需要情绪出口,和伴侣、朋友倾诉,或通过运动、冥想调节状态,用稳定的情绪为孩子做榜样。 这本书的核心是:青春期不是 “洪水猛兽”,而是孩子学习情绪管理的关键期,家长的接纳与引导,是孩子一生情绪健康的基石。#教育 #读书成长
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