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这条不是炫技,是一段学生实操录屏复盘。 我们做的不是“跟着点按钮”,而是用项目式带练:从灵感到结构、从结构到模型、从模型到可呈现的作品——一步步把“想象”变成“拿得出手的成果”。 这次项目主题:借助 AI 工具制作《我的世界》生物/组件 工具组合:豆包 / 即梦(灵感与参考)+ Blender(真正建模落地) 我最喜欢的一幕是: 孩子一开始只说“我想做末影龙”,到最后能自己讲清楚—— 三视图怎么对齐比例、哪里该切割、哪里该挤出、曲线怎么走、结构怎么拼。 那一刻他不是在“上课”,他是在做一个属于自己的作品。 🎮 录屏复盘 ①:《我的世界》象棋 从一个基础体块开始,练的是“建模最硬的底层”: 三视图的运用:先把比例站稳 切割:把结构拆清楚 挤出:让形体长出来 项目式带练的意义:不是做完一个模型,而是学会“怎么做任何模型”。 🐉 录屏复盘 ②:末影龙躯干组件 这部分孩子明显进入“创作者状态”: 开始用更像工程的方式去思考结构。 路径曲线 + 曲线实体化:让走线更自然 布尔修改器:开孔/拼接更高效 环切:控制细节与面数 透视模式技巧:建模不被遮挡误导 做到这里,孩子会发现:AI给的是画面,而Blender给的是“可控的世界”。 📌 同步复习(未录屏,但同样是项目链路) 幽灵:阵列修改器、锁链结构、倒角、模块化建模 末影龙:贝塞尔曲线、曲线×网格混合建模、不规则形体绘制方法、阵列运用 🧠 我们的项目式带练不是“教会一节课”,而是让孩子获得三件事: 1)结构化思维:先拆解,再建模 2)作品表达:能讲清楚“我怎么做出来的” 3)AI时代的创作力:会用AI,更能把AI落地成作品 如果你家孩子也爱《我的世界》,很适合用这种路径: 玩家 → 创作者(真的会越学越上头) #项目式学习 #项目式带练 #Blender建模 #AI建模 #豆包 #即梦 #我的世界 #Minecraft #少儿3D建模 #3D打印 #科技美育 #学生作品 #空间思维 #玩家变创作者
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