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今天分享一个初一的小男生。   说小男生是因为瘦瘦小小的就像个小学生,已经带了一段时间了,说话还是有点怯生生的感觉。   不过这个孩子数学成绩很好——不少成绩好的孩子话都不多,你说他会认真听和想,一般不随便接话,回答也不是特别快——有多好呢?昆二的,这次期末是满分,班里唯一一个满分。英语也不错,语文偏弱。   先说不足的地方。   刚开始留的作业没有对答案直接带了过来,而刷题进度优先、做完就要对答案、日清周复盘这些我是带所有孩子在第一二次课时候就会讲的;另外,我特别给说了用铅笔做,用碳素或是其他颜色的笔打叉、不要打对号,偶尔用了铅笔,后面还是继续用签字笔,说了几次也就不说了,小事,由他。前者是一定要落实的,他后面也都严格落实了,因为你做完立马对答案和改错记忆更深刻,也节约时间;至于用铅笔刷题,主要是考虑后续复盘的时候你划的三角五星问号及叉号会更显眼突出,如果是用碳素笔整页都是黑的,再加上还有对号的话,严重干扰你快速找到需要复盘的题目。一般成绩好的孩子我都会说方法供参考,你觉得有用就借鉴,没用就按自己的方法来,他不喜欢用铅笔也没多少影响。另外,无声地“反抗”也是成绩好的一类孩子特点,他不会明确说不,你说了他也会听,你不说了他会依然如故,一个字,“犟”,不过无关紧要的事不用过度纠结。每一个成绩好的孩子都有自己的学习习惯和方法,他的一些方法可能是更有利于他的学习的。有一句话叫“只要程序能正常运行,就不要试图修改里面的BUG”,这句话也送给一部分孩子其实成绩不错的家长,不要觉得孩子的做法看不惯,主要是一些细枝末节上的问题,只要他成绩OK,又没有什么明显的问题,不要过多干涉,抓大放小。   再说做得好的地方。   一是话少但执行力好,让每天刷2~4页,这样七下能在四月份刷完,他基本能超额完成,指出了做完就要改错也能执行。单就刷教辅这一件事,中等偏上的孩子你说2~4页他一定是只刷2页的,至于再差一点的都只能一天一页的任务,能完成就不错,再差一点的是不可能自行做的,有各种理由诸如忘带了、作业多、不会,等等。   二是学习进度快。他是用了5次就完成了七下的学习,并且外加部分拓展,比如平行线是有一些课本外的模型和结论的,还有实数大小比较是有五六种方法的,学完还有时间再刷一点教辅练手。   三是专注力好,耐力好。一次两小时,中间不用休息,连厕所也从来没有去过。这也是成绩好的孩子普遍具备
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