崔老师3天前
教数学这些年,我最欣慰的不是学生考了多少分,而是看到他们眼里重新有了光。 昨天课后,一个初二男孩问我:“老师,为什么你总能知道我们会在哪里卡住?”这个问题让我想起很多时刻。 在成都做独立老师,我依然每天被孩子们感动。上学期有个女生,期中数学刚及格,期末考试考了92分。她说:“老师,我现在觉得数学就像解谜题,特别有意思。” 其实初中数学没那么可怕,关键是方法。我发现很多孩子的问题在于: 1. 公式背得很熟,但不知道什么时候用 2. 几何题看着就发怵,不敢下笔 3. 函数图像完全看不懂在画什么 4. 越学越没信心,形成恶性循环 这些年我慢慢摸索出一些方法: 1. 把抽象概念变成生活例子:用爬山理解函数升降,用搭积木理解立体几何,用超市购物理解方程应用。 2. 站在学生角度思考:备课时我会问自己:“如果我是学生,这里会怎么想?哪个步骤会困惑?怎么讲才能豁然开朗?” 3. 用贯通的知识体系帮学生:熟悉小学到大学的数学脉络,能预判困难、拆解问题,让孩子看到知识的内在联系。 目前本人在成都做独立老师,线上线下都有带学生,有需要的成都家长可以联系我,希望能帮到正在为数学发愁的孩子们。 教书这么多年,我最深的体会是:每个孩子都能学好数学,只是需要找到适合他们的方法,和一个愿意读懂他们的老师。#DOU #独立老师 #study打卡 #学习vlog打卡
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