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英语课堂|新学期教学体系和教学内容全程规划 新学期的教学思路和体系,把 “预习情况”、“分数段”和“学期阶段” 这三个核心维度结合得很好,视频中提到的资料请到某书店铺中去找噢 🔵预习过的/没预习过的(根据分数段) 🔷预习过的 课程内容: 1️⃣题型专项训练 2️⃣时文 3️⃣教材:按照学校进度听写单词(比寒假更细致,要求变形、短语)、语法巩固or超前学习 作业: 1️⃣只做薄弱题型、某一类题型训练 2️⃣单词:按照学校进度听写 3️⃣语法:讲了语法就要做相应的练习 🔷没预习过的(不同分数段) 按照教材梳理 🔹优生(120以上):按照预习过的情况来,因为优生可以完全吸收好课本里的知识,课本进行查漏补缺 🔹中生(90-115): 1️⃣课本教材:预习为主,课本如果上复习巩固会觉得没意思 2️⃣单词:掌握单词拼写、变形 3️⃣语法:每节课一个语法,每个单元的语法必须要掌握,同时针对以前的语法进行查漏补缺。 🔹差生(此处针对完全跟不上学校节奏的学生): 1️⃣课本教材:可以适当降年级,比如九年级的学生上八年级的课本,两节课一个单元 2️⃣单词:掌握朗读(要留朗读作业)、单词意思 3️⃣语法:每节课一个语法,要快速搭建语法体系,每个语法都不要学深了,会做选择题即可,推荐语法小纸条。 4️⃣题型训练:单选、短语题、完形填空or阅读(每节课选一个做就好了),给差生讲题时一定要逐字翻译。 🔵不同学期阶段的(开学/期中/后半) 🔷开学(前4周) - 核心:建立框架、摸底、调整节奏 - 重点:让所有学生“进入状态”,预习过的:别让他们觉得无聊,没预习的:别让他们跟不上 🔷期中(5-10周) - 核心:学生一般前面几个单元学得比较好(预习过or状态好),这个时期很容易掉链子,要多关注课本的查漏补缺 - 重点:期中考试前一定要把前面所有学的几个单元掌握复习好 🔷后半学期(期中考试后) - 核心:预习情况的差异已经淡化,不需要再按照预习和没预习过的情况,直接按照学生的成绩来备课 - 重点:针对期末考试/中考,要利用好错题本,并且注重本学期学生还没有掌握到的东西。 ☁️ 各位老师在教学中还有什么问题,欢迎在评论区问我!我都会看的噢~☺️ #教学方法 #英语#英语老师 #vlog十亿流量扶持计划 #独立老师
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