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墨杨读书10月前
《优秀的绵羊》:打破“优秀”的枷锁,寻找真实的自我 威廉·德雷谢维奇的《优秀的绵羊》却如同一剂猛药,打破了名校教育的美好幻想,深刻地揭示了美国精英教育背后隐藏的问题。 作者德雷谢维奇在常春藤盟校度过了24年,曾是耶鲁大学的英文教授 ,对美国精英教育有着深入的观察与体验。他笔下的“优秀的绵羊”,指代那些哈佛、耶鲁、普林斯顿等常春藤名校的学生。这些学生看似聪明、有天分、斗志昂扬,实则充满焦虑、胆小怕事,对未来极度缺乏目标感。他们就像被包裹在特权泡泡里的行者,虽脚步匆匆,却不知为何而走。 书中提到,美国精英教育系统从招生环节就开始出问题。顶尖大学追求的学生类型几乎千篇一律:修完所有大学先修课程且考试成绩优异,在体育队中表现出色,在州青年管弦乐队中演奏乐器,甚至还去尼泊尔徒步旅行。这样的选拔体系看似任人唯贤,实际上却倾向于中上层阶级的孩子,他们从小就被家长、家教和老师精心培养,以跨越每一道门槛。而那些真正有潜力、有独特想法的孩子,却可能因不符合标准而被拒之门外。 进入大学后,这些学生依旧过着忙碌而盲目的生活。为了一份漂亮的简历,他们参与各种活动,进行无意义的竞争,把大量时间花在打造简历上,却没时间阅读、交友、聆听音乐或谈恋爱。他们看似在积极进取,实则在随波逐流,没有真正去探索自己的兴趣和人生方向。 在精英教育体系下,大学的教育功能被削弱,社会筛选功能却日益凸显。学生们为了适应规则,努力追求高GPA,却不敢尝试那些可能低分但真正感兴趣的事情。教学质量评估过度依赖学生对教授的评价,导致教授为了获得好评而放宽评分标准,教学的本质被忽视。 在这样的教育环境中成长起来的学生,虽然拥有高学历,但在道德和社会责任方面却存在缺失。他们过于关注个人利益,缺乏对社会问题的关心和担当。 我们该如何摆脱这种困境?德雷谢维奇提出,学生需要建立自我认知和自我导向,学会独立思考,寻找有意义的工作,而不是盲目追求金钱和地位。大学应该是一个让人站在世界之外,在家庭正统观念和职业需求之间,进行思考和反思的地方。在大学期间,学生应充分利用这段自由时光,去探索自我,培养批判性思维和精神想象力,学会从不同角度看待世界,摆脱固有的生活模式,创造属于自己的生活方式。 #优秀的绵羊 #名校教育 #常春藤 #读书 #教育 @中信出版集团 @中信出版官方旗舰店@中信书店 @中信书院 @中信书店直播间 @都靓读书 @樊登读书(现帆书APP)
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