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没有对比,就有伤害。喊了多年的素质教育,在这一刻终于具象化了 如果你觉得学生们都在挑灯看书,埋头苦读,互相内卷,那就大错特错了。他们没有班主任和固定教室,全是小班教学,课堂人数不超过25人,拥有最好师资。 甚至,他们还可以带手机上课。 那么很多人又开始反思应试教育:人家是上课,我们是坐牢;人家是解放天性,我们是压抑天性;琴棋书画,人家是样样精通,我们是样样不会。 看到一个网友这样说:这些学生的家庭非富即贵。素质教育,是高阶层享受的,普通人唯一能走的捷径,恰恰就是应试教育。毕竟快乐自由和崇尚个性的教育,是需要金钱和资源加持的。许多人不是不想,是做不到。这里面,往大处着眼,是时代的无奈;往小了讲,是一个家庭的无奈。 现在许多学校和家庭中,成绩成为衡量孩子价值的唯一标准,孩子们为了取得好成绩,不得不牺牲自己的兴趣爱好、休息时间和与家人、朋友相处的时间。 记得之前,有一段关于衡水家长和教育专家的对话。 教育专家说:“你觉得让孩子在那个监狱似的学校苦读好呢,还是让他周游列国,增长见识好呢?” 衡水家长的回答说:“教育要人性化,教育要发挥人的个性,这些都是对的。可如果我考不了 211,考不了 985,我就要在家里继续种地,这就是现实。”话里话外的辛酸与无奈,让很多父母都能感同身受,也让我思绪起伏。 我们以为应试教育和人性化教育,是一左一右的选择,完全看你想挑哪一个。其实不是的。 对于大部分父母来说,素质教育门槛太高了,他们只能选择应试教育,让孩子闯到更高阶层。 美国曾设立了一种公立学校叫KIPP,意思是“知识就是力量”。 刚入学的时候,底层孩子与中产孩子的知识水平差距很大,但慢慢地底层孩子赶了上来。 KIPP推行应试教育,孩子学习的目的只有一个,就是考上大学。KIPP学校的学习模式,类似衡水中学,校规严格,带来的效果是立竿见影的。它极大改善了美国教育不公的现状,让贫民区的孩子也有了机会在社会上立足,过相对安稳体面的生活。 华坪女子高中校长张桂梅曾说过这么一句话:“人家说刷题对孩子不好,但我们只有用这个办法,才能让她们走出大山。”没有人不向往量身定制式的教育,可惜的是,不是人人都有这个资本。 千万不要拿别人的教育观念去苛责自己、要求自己。别的家长,有资源、有金钱去给孩子开拓眼界,固然值得羡慕。你已经很伟大了。不得不承认,这个世界是参差的,我们生活在巨大的差距里。庆幸的是,凭借看过的书、刷过的题、学过的知识,我们也可以与他们在顶峰相见。
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