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1天前
“先跑”不等于赢 《不要挑战人性》这本书中有一个双生子爬梯实验。美国心理学家格塞尔选了一对同卵双胞胎哥哥,从48周开始练习爬楼梯,练了六周,最终在第54周学会。弟弟从52周开始练习,两周也在第54周学会了。最终发现:在孩子尚未成熟之前,任何超前学习都是没有意义的,我们要耐心等待,不要违背孩子发展的自然规律,通过人的训练加速孩子的发展。 通过这个实验,我们也看到孩子并不是越早学习越好。作为父母和或老师都应该注意,不要过早的让孩子学走路,不然容易形成x形腿或o形腿;不要过早的让孩子写字,学习写字的前提是孩子的手指力度,精细动作发育足够以后才能写字,朝前练习会造成用力不当,写字速度慢等。学习弹琴也需要孩子具备成熟的生理条件,大约在五到七岁才具备所需要的小肌肉的分化身高,手掌大小和力度,注意力分配等生理条件。 同时,在这一章内容里,作者也提到了要培养孩子“我能行”的感觉。尤其是爸爸对孩子的鼓励和赞美、或者用关心的态度告诉他“别怕,爸爸在这里!”,这些都能给孩子以力量,让孩子坚信“我能行”。孩子年龄越小,建立自我效能感就越容易建立起的,“我能行”的感觉就越持久。所以作为父母,要趁孩子年龄小的时候给他建立“我能行”的自我效能感,让他相信自己能行,让孩子有有勇气去面对失败。#不要挑战人性#心理学
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