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小学生说文解字3年前
“故”字的发展与演变#传统文化 #教育 #每天跟我涨知识 #一年级 #历史
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韦小唯—4年前
汉字故事：故#趣味识字 #每天学习一点点 #认字识字
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分享漢字的智慧4年前
#漢字說故事之“它”字《说文解字注》虫也。从虫而長。象冤曲𠂹尾形。上古艸凥患它。故相問無它乎。蛇。它或从虫。
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雪宝写字2年前
一年级下册生字——故，它的组词还有哪些?快来告诉我吧#硬笔楷书 #规范字教学 #组词
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六一快乐呀🐟3年前
##每天学习一点点 趣味识字 10.故
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🌞刘老师讲汉字4年前
141、他她它的由来，汉字，识字，说文解字，象形字，书法，写字
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藏甲1年前
祂和衪有何区别？为何一个指神明，一个指裙边？什么是“也” #知识科普 #独立思考 #文化
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吃瓜飞龙1月前
故事就是历史1，hi story，嗨故事，他的故事。#西史辨伪 #正本清源 #民族复兴 #历史故事 #历史冷知识
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【常州·斯文学堂】Castle吴老师5月前
“不用背，都能会！”——文言实词精讲：#35 故 #文言文一词多义#初中语文#高中语文#中考#高考
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小学生说文解字2年前
“它”字的发展与演变#每天学习一点点 #关注我每天坚持分享知识 #动画 #语文 #知识
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汉字的故事1年前
你知道亡羊补牢的故事和寓意吗 #原创动画 #动画 #亡羊补牢
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郑泽国5月前
故，所得而后成也：先秦逻辑的基石与光芒 《墨经》开篇明义，用一句话定义了它：“故，所得而后成也。” 这短短七个字，看似朴素，却如一把钥匙，为我们打开了先秦逻辑世界的第一扇大门。 那么，“故”究竟是什么呢？ 梁启超先生引用了《说文解字》的解释：“故，使为之也”。意思是，“故”是让一件事物得以成为它自己的那个驱动力。 这非常形象。比如，加热，是水变成水蒸气的“故”；加冷，是水凝结成冰的“故”。水蒸气，是“得热而后成”；冰，是“得冷而后成”。没有这个“故”，结果就不会发生。这就是“所得而后成”最直观的体现。 但墨家的伟大，远不止于指出因果关系的存在。他们更进一步，对“原因”本身进行了精密的解构，将其分为两种类型：“小故” 和 “大故”。 《墨经》中的定义极为经典： “小故，有之不必然，无之必不然。” “大故，有之必然。” 这是什么意思呢？梁启超用了一个非常精妙的例子——“见之成见”，即“看见”这个行为之所以能成立，需要哪些“故”？ 他列出了至少五个条件： 一是能见之眼，必须有一只能看的眼睛；二是所见之物，必须有一个被看的物体；三是传光之媒介，必须有传播光线的媒介，也就是光；四是无障，眼睛和物体之间不能有障碍物；五是心识注视，必须有心智和意识去专注于此物。 这五个条件，每一个都是“小故”。它们单独存在时，并不能保证“看见”的发生——你有眼睛，但身处黑暗，还是看不见。这就是“有之不必然”。但是，只要缺少其中任何一个，“看见”就绝对不可能发生——没有眼睛，万物俱在也看不见。这就是“无之必不然”。 所以，“小故”就是我们今天逻辑学中所说的 “必要条件”。 那么，“大故”呢？“大故”就是所有“小故”的完备集合。当上面那五个，乃至更多必要的“小故”全部具足、同时辏会之时，就构成了“见之成见”的“大故”。此时，“有之必然”——条件全部满足，结果就必然发生。 所以，“大故”就是我们今天所说的 “充分必要条件”。
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木木4月前
刻舟求剑 出处：它出自《吕氏春秋·察今》。 含义：比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。#每日分享
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点点的语1周前
每天积累一个文言字轻松学习文言文#文言文#文言文实词#初中语文怎么学#学霸秘籍#浙江中考
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就是小章哥2月前
“破镜重圆”这个成语，简直太感动人了！#涨知识
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梦姐带娃8月前
第二集：蔺相如“负荆请罪”是怎么回事？这个故事体现了什么品质？ #日常生活 #亲子教育 #家庭vlog日常 #辅导孩子写作业
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豆神·北大朱雅特3年前
“故虽有名马”是什么意思呢？#文言文 #虽 #文学 #学习 #涨知识
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🍊励志成语故事.5月前
朝三暮四 出处：它出自《庄子·齐物论》，是一则古代寓言故事。 含义：原指用手段欺骗人，后用来形容人反复无常，说话、做事经常变卦，没有定准。#成语故事分享 #
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草莓啵啵🍓宝宝睡前故事4月前
“亡羊补牢”的意思是羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚，比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失#亡羊补牢 #亲子教育 #睡前故事 #启蒙教育 #寓言故事
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詩小詩同学1月前
三年级语文下册《守株待兔》字词解释，文中三个“而”的含义，还有需掌握的多音字，带着孩子复习起来吧。 #三年级背诵内容 #小学语文知识点 #陪娃一起学习#作业辅导有问必答#小学知识分享
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晴莹兔2周前
一句话读懂成语来历 #创作者中心 #创作灵感 #禁止废话
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古语邮亭4月前
《刻舟求剑》 是一个寓言故事演化而成的成语，出自《吕氏春秋·察今》。该成语一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。在句子中多作谓语、定语或状语，多含贬义。#这个故事好听吗 #寓言故事 #故事 #AI创作者浪潮计划 #创作者扶持计划 @DOU+小助手
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橙汁育儿故事5月前
刻舟求剑 出处：它出自《吕氏春秋·察今》。 含义：指在船上刻记号寻找掉入水中的剑，比喻办事拘泥，不知根据实际情况的变化而灵活处理。#儿童故事#成语故事#正能量分享
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华盛企业店1年前
为什么代词“它”，造字的本意是指蛇？#说文解字 #启蒙 #汉字
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书法里的国学智慧6月前
#创作者伙伴计划
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糖糖老师“语”你同行7月前
五年级语文考点 #小学语文 #小学语文五年级下 #知识分享 #语文考点梳理
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小米朗诵3月前
完璧归赵的故事#成语故事 #讲好中国故事 #正能量
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刘克雄汉字入门2年前
第三人称「它」的来历 我们称第三人称为什么称它？它就是「它（ㄊㄨㄛ）」，哪位同学能告诉我？《说文》里面，它说「上古艹居患它，故相问无它乎」。这个「它」是很可怕的，所以古人忌讳直接称蛇，这个它。所以他不直接说它，说那个那个，那个那个它。#它 #虫 #长虫 #第三人称
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国民队长8月前
“守株待兔” 出自《韩非子・五蠹》，原文为：“宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。关注我带给大家更多的原创故事！”#成语故事#睡前故事#寓言故事#小故事大道理#国民队长
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语文知识你问我答8月前
每天分享语文小知识，喜欢的朋友可以点点关注 #知识分享 #每天跟我涨知识 #语文知识#文言文
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古月居6月前
故地重游就是刻舟求剑，语文的浪漫你读懂了吗？
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老师谷静2周前
五下《自相矛盾》课文讲解 #五年级下册语文 #自相矛盾 #课文讲解 #小古文
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翊萌谈文学3月前
东施效颦，古有其事，今有新解。💡智慧的光芒穿越千年，原来东施并非做作，而是另有深意。#东施效颦新解 #智慧传承#文学常识#博古通今
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万献初解字讲国学1年前
“古”字是什么意思？故事的故和它有关系吗？ #新知贺岁眼界大开 #说文解字 #古 #故
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关关讲小学语文5年前
“它”的本义是什么？许多人不知道 #汉字 #课堂笔记
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久伴～1周前
📍 Nan jing ·南京 “铭记历史，珍爱和平 ” “前事不忘，后事之师” “文字无声，雕塑无言，却震耳欲聋”
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老刘男装直销店1周前
#短视频变现 #阴兵借道的传说 #民间故事
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很久以前故事会1周前
成语故事: 爱屋及乌（ài wū jí wū） 字面意思：喜欢一个屋子，连屋顶上的乌鸦都一起喜欢。 引申意思：因为特别喜欢一个人，连带也喜欢和他有关的东西。#成语 #故事 #国学文化
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陕西新文达教育5年前
#高考语文 #文言实词 #故的用法 #新文达 #2021年高考 @DOU+小课堂 @抖音小助手
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带你去寻药2周前
#个人观点分享#原创视频
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白鱼入舟3月前
看鱼听故事-朝三暮四#文学#历史#故事#传说
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原来是一勺6年前
它的本意居然是蛇？远古时期人们见面打招呼问：无它乎？ #知识狂欢节
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小奔读书4年前
始作俑者#国学#自律#阅读#读书#萝卜奔自律打卡@DOU+小助手
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卧龙短剧1周前
#热点话题 #今日热点 #学成语涨知识
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花仙子1周前
#它本身没有特别重大的历史事件背景，更像是一艘“退役的工程船”，但它也成了丹东边境风景里的一个特别符号，很多人来丹东，都会来江边拍一拍这艘船，吹吹鸭绿江的风。
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趣玩心理1周前
“替罪羊”理论与家庭中的因果报应 #家庭 #心理 #父母 #精神分析 #因果
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佳佳·1周前
最近看到一个李诞的切片，大概意思是：我们不要去揣测别人的动机，因为我们是看不见别人的内心的，所以直接看行为就好了。但是我们是可以看见自己的内心的，自己做事就要论心了，学会放别人一马的同时，也要放自己一马。学会论迹不论心可以大大减少内耗，看待外部，论迹不论心；看待自己，论迹也论心#情绪#随写
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❤️王小贝1周前
我的妈妈：歌词讲了这样一个故事：这一世，我带着行李（胎盘）游入尼罗河（生命之河，也可能是指羊水)，到被站着的几个人（也就是医生)剪掉行李（脐带），看到光圈（手术灯)到听到母亲的声音，句句不提母亲，但句句都是带着前世记忆找到了母亲，夙愿达成，再次见到母亲，自己记得前三世所有的记忆，母亲却不知道，所以是失忆着相遇。然后开始倒叙，这些是描述前世三次和母亲遇见的故事，分别是一起长大的青梅竹马，慈祥的叔父和可爱的小侄女，以及被战争分开的恋人，这三次和母亲转世相遇，都是没有带着任何记忆的，直到这一次我又成为了母亲的儿子，我才一下子回忆起前几世的事情。 继续倒叙，第三世结束后，即将再次见到母亲的第四世的路上，遇到了早已故去的外婆，她和母亲长得很像，告诉我很多母亲还是小孩子一路成长的故事，然后还告诉我，虽然母亲故去了，和她一起在彼岸，但是从未停止过对我的思念.…（这一段尤其感人，理解到时直接泪崩了) 最后和这一世的母亲相遇后，我释然了，我明白时空是一个循环，不管怎么样，不管多少世，母亲都会以不同的角色陪在我身边，即使我们可能互相不认识，但是我们的之间的缘分永远不会停止，这就是最后一句歌词，人们失忆着相聚的意思
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兰花幽香1周前
前因后果#国学文化 #民俗文化 #传统文化
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凌慕白1周前
#中华文化知识讲解 #科普冷知识 #知识分享 #国学智慧 #传统文化知识
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继东1周前
继东说文 大家好，今天想和你们聊聊中国文化的根脉。当我们说“中国人”时，指的不仅是一个种族身份，更是一种看待世界的方式——一种在天地与人间找到平衡点的独特智慧。 这智慧，早在三千年前的两部经典里已经奠定。 《尚书》里有一句看似简单却深邃的话：“天听自我民听，天视自我民视。” 意思是，上天的听闻，来自我们百姓的听闻；上天的观视，来自我们百姓的观视。这里有一个伟大的转折——它没有把“天”放在遥不可及的彼岸，而是将自然的意志，直接锚定在了人间的疾苦与心声之中。自然（天）不再是冷冰冰的法则，它成了人间道德的终极依据和共鸣者。 另一部《易经》，则把这个逻辑展现为精妙的符号系统。它观察日月运行、寒来暑往、山峙水流，从这些最恒常的自然现象里，抽象出“阴阳”“乾坤”“刚柔”这些根本法则。但它的目的，从来不是仅仅解释自然。它最终指向的是：“天行健，君子以自强不息”（乾卦）；“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。看，自然的刚健运行，直接转化成了君子人格的奋斗精神；大地的厚重顺承，瞬间化为了君子修养的包容美德。这就是中国文化的核心密码：将自然的律动，内化为道德的节奏。 到这里，我们会发现一个有趣的现象：儒家讲入世的人伦秩序，道家讲出世的自然逍遥，看似两极。但它们的原点，竟是同一个。儒家从自然的“天”中找到了“仁”与“礼”的终极合法性；道家则主张人应效法“道”的自然无为。一个强调将自然秩序“人文转化”，一个强调让人文回归“自然状态”。它们如同一枚硬币的两面，共同构成了中国人精神世界中“进退有据”的完整图景——进可儒，修身齐家治国；退可道，寄情山水悟真。这便是“儒道一体”，互补共生。 然而，这份流淌了数千年的文化信仰，在现代许多中国人身上，却似乎变得模糊、甚至缺失了。根源在哪里？ 我想，第一个断层，发生在一百多年前的剧烈转型中。当传统的社会结构、经济基础和宇宙观遭遇前所未有的冲击，我们与古典文化之间那绵密的情感与理解纽带，出现了裂痕。经典从呼吸般的日常，变成了博物馆里的知识标本。 更深层的原因，或许在于 “工具理性”的全面胜利。现代社会的逻辑，强调效率、计算与可见的成果。而传统文化中那种对“天道”的敬畏、对“义利的信仰早已丢失。#文化#传承
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汪涛的老婆 哥可忍嫂不可忍开城镇练墩1周前
家庭替罪羊，这名字又是一个新名词，它背后藏着多少见不得人的脏和恶#抖音热门话题 #情感 #人性#家庭 #@抖音Dou+上热门
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